上海对外经贸大学毕业论文管理系统官网
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选择学校是考研的第一步，毕竟每个学校考查的内容都有所不同，所以只有选择了学校才能进行更有针对性复习。下面，研新生为大家提供上海对外经贸大学经济学择校指导建议，供各位考生参考。一、上海对外经贸大学介绍上海对外经贸大学（Shanghai University of International Business and Economics）是一所有经、管、文、法、理、工6大学科门类的多科性财经外语类大学。在软科2020年财经类大学排行中，学校位居全国财经类高校第10名，又处在上海这一经济发达的城市，就业机会很多，是经济学考研的不错选择。二、考情分析招生目录以下是2022年上海对外经贸硕士研究生招生目录（经济学）近三年的复试分数线（此数据来源于研新生择校天眼）往年拟录取情况（此数据来源于研新生择校天眼）初试参考书目①高鸿业主编，《西方经济学》，中国人民大学出版社 2014 年第六版②范里安著，《微观经济学：现代观点》，格致出版社 2011 年版③巴罗著，《宏观经济学：现代观点》，格致出版社 2012 年版三、专业课初试复习建议上海对外经贸大学833西方经济学固定题型有名词解释、简答题、计算题、论述题，2021年考试中出现了几道选择题，选择题较为基础且题量不大，分数不高，所以备考时建议以常考题型为主，对于选择题可以考前刷一些常规题熟悉一下，重点还是知识点的掌握。高鸿业的微观重点复习章节主要有第二章的需求供给以及均衡价格，第三章的效用论、第六章的完全竞争市场、第七章的不完全竞争市场、第九章的一般均衡论和福利经济学、第十一章的市场失灵。这些章节一定是大家在复习过程中需要完完全全理解透彻的超级重点章节。宏观经济学的复习重点有第十四章IS-LM模型、第十五章的总需求总供给模型，和第二十章的宏观经济学的微观基础。考833西方经济学，掌握8年的真题、书本的基础知识是非常重要的；出题风格比较沉稳，题量比较大，特别注意考察考生对知识点的理解和背诵，所以备考需要踏踏实实地理解练习。四、复试科目及录取办法①复试内容复试教师在考查考生的思想品德、基本理论、基本知识和基本技能的基础上，重点考查考生的专业知识、理论联系实际、分析问题和解决问题的能力以及创新和应变能力。对于非外语类专业的考生还将进行英语面试，着重考核考生英语朗读、翻译方面的能力。②录取办法总成绩=折算成100 分的初试成绩×70%+复试成绩×30%。复试成绩不及格（60 分以下）者以及同等学力考生加试科目不合格（60 分以下）者不予录取。政审或体检不合格者不予录取。五、学费及学制、奖助学金制度学术型研究生学制为两年半，学费为8000元/学年，学费总额 2 万元。上海对外经贸大学奖助体系由国家助学金、国家奖学金、学业奖学金、新生奖学金、研究生“三助一辅”、国家助学贷款等项目组成。①国家助学金。标准：6 万元/生/年。范围：纳入全国研究生招生计划的全日制研究生（有固定工资收入的除外），且具有中华人民共和国国籍的研究生。②国家奖学金。标准：2 万元/生/年。范围：具有中华人民共和国国籍且纳入全国研究生招生计划的全日制（全脱产学习）研究生均有资格申请。③学业奖学金。标准：特等 2 万元/生/年、一等 9 万元/生/年、二等6 万元/生/年、三等 3 万元/生/年。名额：特等奖总名额不超过学生总数的 5%、一等奖总名额不超过学生总数的 20%、二等奖总名额不超过学生总数的 40%、三等奖总名额不超过学生总数的 25%。范围：纳入全国研究生招生计划的全日制研究生，且具有中华人民共和国国籍均有资格参与评选。④研究生“三助一辅”。薪资标准：最高不超过 800 元/生/月，根据实际工作时间按 16 元/时进行薪资核算。学校面向我校全日制在读研究生设置助研、助教、助管和学生辅导员（简称“三助一辅”）岗位。⑤国家助学贷款。标准：最高不超过 2 万元/生/年。如果小伙伴们还想知道其他院校的考情信息或遇到择校问题，欢迎在下方评论区留言！（本文来源研新生经济学考研公众号：“研新生经济学考研”，未经允许，不可转载！）
上海对外经贸大学中外合作办学时合作的大学都是外资实力比较好的学校。是中澳的合作办学和中英的合作办学比较多，有杜克大学、牛津大学等各大名校的游学之旅，丰富见识和更加拓展知识面。还有一些国际班都不错可以送到国外进行学习和交流。上海对外经贸大学的英国定向班是国家教育部留学基金委 指定的留学项目，有官方保障。上外贸的留学项目是比较保险的。扩展资料：学校的优势：学校获得诸多国际商科认证奖项，拥有ACCA白金级认证教育机构 、国际商学院协会（AACSB）会员 、国家涉外卓越法律人才教育培养基地 、中国（上海）自由贸易区人才培养基地 、中国-中东欧国家高校联合会创始成员等殊荣。
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇
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在诚信楼和科研楼有自助打印机，可通过自助打印机打印本科成绩单。上海对外经贸大学（ShanghaiUniversityofInternationalBusinessandEconomics），位于上海市，是教育部“高层次国际化人才培养创新实践基地”首批建设高校、教育部“全国普通高校中华优秀传统文化传承基地”、亚太培训中心、WTO讲席院校，博士学位授予单位，入选上海高校毕业生就业创业工作示范基地、上海市高校A级创业指导站、上海市重点建设的高水平地方高校行列。学校前身为上海对外贸易学院，创建于1960年。1994年9月，学校由原国家对外贸易经济合作部划归上海市人民政府管理。2013年4月，经教育部批准，学校更名为上海对外经贸大学。
上海对外经贸大学绩点8能拿奖学金。上海对外经贸大学，位于上海市，是教育部“高层次国际化人才培养创新实践基地”首批建设高校、教育部“全国普通高校中华优秀传统文化传承基地”、亚太培训中心、WTO讲席院校，博士学位授予单位。2020年，学校入选教育部“高层次国际化人才培养创新实践基地”首批建设高校。在QS 2019排行榜中，学校位居中国大陆地区高校第82名；在2020软科中国财经类大学排行榜中，学校位列全国第10名；在2021全国高校毕业生薪酬指数排行榜中，学校位列全国第13名。学科建设：现有一级学科博士点1个（应用经济学），应用经济学、工商管理、法学、外国语言文学、理论经济学、统计学和马克思主义理论等一级学科硕士点7个，上海高校高峰高原学科2个（应用经济学、工商管理）、上海市重点学科2个、上海市教育委员会重点学科5个。以上内容参考：上海对外经贸大学官网——学校简介
上海对外经贸大学的研究生肯定是值得读的。办学历史1960年2月10日，外贸部在全国对外贸易系统人事工作北京会议上，决定在上海创办一所对外贸易学院；3月3日，上海市对外贸易局党委向中共上海市委财政贸易工作部报告，拟在外贸子弟中学的基础上筹建外贸中学，作为上海外贸学院预科，经市委教卫部同意，在常熟路外贸子弟中学增挂“上海外贸学院预科”校牌；3月10日，上海市外贸局党委召开上海外贸学院筹建工作会议，在有上海外国语学院外贸外语系和上海外贸子弟中学参加的三家联席会议上，决定成立上海对外贸易学院筹建小组；3月，上海市外贸局齐维礼局长、吴锦章副局长、杨堤副书记会同市建委张苏平主任，赴实地勘察征地，选定古北路为上海对外贸易学院院址；10月10日，中共上海市教委教卫批文同意在上海外语学院外贸外语系的基础上成立上海对外贸易学院，“上海对外贸易学院”公章同时启用；11月14日，上海市高教局根据市委教卫批文，同意将上海外语学院外贸外语系正式并入上海对外贸易学院。1962年4月19日，市外贸局党委发文同意成立上海对外贸易学院党委；4月26日，根据中央教育部和外贸部的意见，市外经局党委研究决定，学院保留，适当压缩，停办预科，保证本科；5月，中央文教会议以后，上海对外贸易学院停办已基本确定，停办后，将并入上海外国语学院；6月30日，学院致函市高教局，文中提到国家已决定上海对外贸易学院撤销建制，合并于上海外国语学院，拟从8月起，上海对外贸易学院崇明生产队交与高教崇明畜牧场统一领导管理；7月9日，市外贸局报告上海市委财贸政治部：“上海外贸学院列为停办单位??本科部分已与上海外国语学院进行了研究，并就合并成立外贸系等问题双方基本上取得了一致意见。为妥善安排预科师生的工作与学习，由市高教局提议，市财政局研究，预科全部并入上海财政金融学校；8月4日，市高教局发文批复关于上海对外贸易学院本科各专业调整、并入上海外国语学院的问题：“你院报告中所提意见，经研究后原则上同意，即可着手进行。上海外贸学院本科并入上海外国语学院后，教学安排及行政管理等工作，均由上海外国语学院统一领导。”；12月12日，上海市高教局和上海市外贸局发文正式下达指示：“根据国务院指示，同意上海对外贸易学院正式撤销。自批准之日起停止对外办公。”1964年4月，外贸部领导提出恢复上海对外贸易学院的意见，上海市外贸局党委指派专人赴京研究、请示复校有关事宜；6月27日，国务院正式批准上海对外贸易学院复校；8月21日，上海市委批复同意“上海对外贸易学院党的工作由市委教育卫生部管理，行政工作由市高等教育局管理。”1965年6月11日，外贸部政治部、组织部批复上海市外贸局：同意上海海关学校党和行政领导关系划归为上海对外贸易学院。1969年12月，外贸部党组决定，将上海对外贸易学院和上海海关学校下放地方管辖。市“革委会”教卫组又决定将海关学校并入到上海对外贸易学院，在古北路620号合署办公，一起搞斗、批、改。1972年3月，根据全国教育工作会议“关于院系要调整”的精神，上海对外贸易学院属撤销单位，自4月份停办，并入上海外国语学院；4月—10月，学校奉命撤销，并入上海外国语学院。1978年6月14日，外贸部根据中国对外贸易的形势，指定上海市外贸局党委书记、局长贾振之负责筹备上海对外贸易学院的恢复工作；10月30日上海市委沪委发文批转市教卫办公室《关于扩大高校招生名额的请示报告》，指示上海对外贸易学院提前招生，并报经外贸部同意；11月上旬，在边筹备边招生过程中，成立上海对外贸易学院筹备处；11月17日，“上海对外贸易学院筹备处”印章正式启用。1979年1月15日，举行庆祝上海外贸学院复校暨开学典礼；8月18日，外贸部向国务院打补充请示报告，要求尽早正式批准上海对外贸易学院复校；11月24日，外贸部再次向国务院打补充报告，陈述上海对外贸易学院当前遇到的困难，要求早日正式批准复校。1980年2月1日，上海市高教局颁发的“上海对外贸易学院”印章正式启用；5月8日教育部发文通知：国务院正式批准上海外贸学院恢复；11月27日，校务会议研究确定10月11日为上海对外贸易学院校庆日，即收到上级正式批准上海对外贸易学院成立文件的日期。1982年成为学士学位授予单位。1月15日，国务院学位委员会、教育部发文通知：国务院批准上海对外贸易学院为首批有权授予学士学位的高等院校之一。1986年，成为硕士学位授权单位。1987年4月3日，国务院学院委员会批准上海对外贸易学院具有国际贸易和特种用途英语（外贸英语）两个专业硕士学位授予权。1992年4月16日，学校与上海县七宝镇人民政府正式签订购买七宝镇政府大院房屋和土地使用权的协议；2月12日，经市外经贸委批准，“上海驻外人员培训中心”在上海对外贸易学院成立。1994年2月25日，经院领导研究决定：原外贸经济系改名为国际贸易一系；原国际经济合作系改名为国际贸易二系；原外贸外语系改名为国际商务外语系；原国际企业管理系改名为国际工商管理系；原成人教育部改名为成人教学中心；原社会科学教学部与体育研究室、汉语教研室合并成立社会科学综合教学部（5月5日改名为基础部）；原电教馆与计算中心合并成立电脑电化教学中心；7月4日，外经贸部作出重大决定：将上海外贸学院划归上海市管理。1995年9月26日，学校与美国DEC公司合作建立的上海外贸学院贸德申金融管理分院（中外合作项目）举行挂牌仪式，并开始向社会招生。1998年5月，教育委员会批准成立上海对外贸易学院澳曼特国际商学院（SIEF—RMIT）；11月10日，市教委下发文件：同意学校作为后勤社会化改革的6所高校之一。2000年8月26日，在上海市高校布局结构调整中，市教委决定在松江筹建大学城，学校决定筹建松江新校区。2002年10月18日，全国首家WTO研究教育学院在学校成立。2003年8月，校部机关、各二级学院全部搬迁松江新校区。2006年，2006年以“优秀”等级通过教育部本科教学工作水平评估，入选全国创新创业典型经验高校50强。2009年，入选世界首批、中国唯一的WTO讲席院校。2010年7月7日，学校将“诚信、宽容、博学、务实”确定为新校训；同年，学校成为2010年上海唯一新增的获“推免”资格高校。2011年1月20日，经教育部国际合作与交流司批准，学校成为来华留学中国政府奖学金生接收院校；11月24日，学校被正式列入WTO秘书处发起的WTO资料中心项目。2013年5月14日，教育部网站公布《关于同意上海对外贸易学院更名为上海对外经贸大学的函》，批准学校更名为上海对外经贸大学。2016年3月22日，学校与松江区政府合作办学签约仪式在松江区政府举行。2019年，成为WTO全球7个培训伙伴中在中国内地设立的唯一区域培训合作伙伴（WTO亚太培训中心）。学校位列QS2019年中国大陆地区高校排名第82位。2020软科中国财经类大学排行榜中位列全国第10名。2020年8月，学校成功入选教育部“高层次国际化人才培养创新实践基地”首批建设高校。2021年，经国务院学位委员会批准，成为博士学位授予单位，应用经济学成为一级学科博士学位授予点。位列2021全国高校毕业生薪酬指数排行榜13名。
重庆对外经贸学院论文系统官网
重庆对外经贸学院是二本院校。重庆对外经贸学院（原重庆师范大学涉外商贸学院）是2001年经教育部批准设立的全日制普通本科高校，2002年开始招生，2003年被教育部确认为独立学院，2012年获学士学位授予权，2020年转设为独立设置的民办普通本科高校。曾被评为“全国先进独立学院”“中国品牌影响力独立学院”。学校坐落于富有三千年巴渝文化底蕴的历史名城——重庆，拥有合川和铜梁两个校区，校园绿树成荫，芳草萋萋，湖光潋滟。重庆对外经贸学院学科建设情况。重庆对外经贸学院已形成以经济学、管理学为主体，文学、理学、工学、艺术学、教育学综合发展的学科专业格局。设置12个二级学院（部），现有本科专业45个，专科专业4个，涉及7个学科门类、22个专业大类。其中应用经济学为市级重点学科，英语、国际经济与贸易、旅游管理为重庆市“三特行动计划”特色专业，国际经济与贸易为市级一流专业，国际经济与贸易、旅游管理为市级转型发展试点专业。以上内容参考 重庆对外经贸学院——学校简介
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总体感觉还是不错的，有同学也在那里，都是感觉还不错。
辽宁对外经贸学院还可以；1、院系设置截至2016年6月，辽宁对外经贸学院下设6个二级学院，18个本科专业。2、师资力量根据2016年6月学校官网显示，学校拥有专任教师639人，其中，具有高级职称的310人。拥有一支由全国优秀教师、省优秀教师、省级教学名师、省高等学校优秀人才、省优秀青年人才等组成的专业教师团队。3、教学建设根据2016年6月学校官网显示，学校设有国家级特色专业1个、辽宁省示范专业1个、辽宁省高等教育综合改革试点专业1个，省级实验教学示范中心2个、省级优秀教学团队1个、省级精品课程2门。科研机构根据2016年6月学校官网显示，设有省级重点实验室1个、校级研究所3个、校级研究中心11个、校级研究室1个。 省级重点实验室：国际商品交易分析与模拟重点实验室校级研究所：国际经济贸易研究所、社会福利研究所、成本管理研究所；校级研究中心：区域旅游研究中心、英语E-learning研究中心、日本语言与文化研究中心、创业企业研究中心、外语教学与实践研究中心、日本语言与文化研究中心、俄罗斯语言与文化研究中心、英美文化研究中心、创业企业研究中心、大连会展经济研究所、品牌与艺术设计研究中心；以上内容参考百度百科-辽宁对外经贸学院
空一行文科样文：宋体小三号，加粗。试论传统政治观念的近代转型 宋体五号，5倍行距宋体五号，加粗。摘要:中国传统政治观念源远流长、根深蒂固。鸦片战争以前，随着西方列强舰船利炮扣开国门，中国开始遭遇现代性。外患和内忧相交织，中国问题——中国何去何从一直成为百年来的中心课题。西方民主政治观念是近代社会发展基础上的自然转型，而是主要籍助对西方近代政治观念的了解、认同与一直逐渐生长起来。空一行。关键词：政治观念；转型；民主；法制 正文宋体小四号，5倍行距近代政治观念，就中国而言，不是传统政治观念在近代社会发展基础上的自然转型，它是在中国近代社会还相当孱弱时，主要籍助对西方近代政治观念的认同与移植而逐渐生长起来。一、二、三级标题，宋体四号加粗一、根深蒂固的传统政治观念中国传统政治观念源远流长、名目繁多。依笔者之见，民本观、君主（王权）观和圣具代表性，试分析如下：中国传统政治的根本出发点就是“君主民本”，即把政治体看作是由君主和臣民两部分组成的统一体。那么在这个政治统一体中，二者是什么关院（系）呢？一些人强调君主在这个政治体中“主”的作用，另一些人则强调臣民在这个政治体中“本”的作用。（一）民本观是中国传统政治观念的基源1、甘为奴仆与犬马的集体无意识心态和观念尽管先哲们有“道高于君”、“从道不从君”的高论，但他并不影响常态下君臣之间的主仆关院（系）。[1] “主者，人之所养而生也。”空一行。上标与参考译文一致致 谢：本毕业论文的撰写得到XX的认真指导以及得到了XX提供的很好的参考性意见及工具、资料等，在此深表感谢。同时感谢帮助过本毕业论文撰写的所有教师和朋友。（内容自定）空一行。参考文献[1]刘泽华．中国的王权主义[M]．上海：上海人民出版社，2000：36-[2]汤因比．历史研究（上）[M]．上海：上海人民出版社，1987：65-空一行。[3]李敬．毛泽东的政治文化透视——关于合法性权威认知的思考[J]．云南师范大学学报（哲社版），1999（3）：62- Times New Roma宋体五号。五号加粗空一行。Modern transformation of tradional political ideas Abstract: Chinese traditional political ideas were of long standing and China’s door was knocked out by the strong states of the West with cast-iron warship and big gun after Opium Modernity began to bring up agaist CKey words: political idea; transformation; democracy; legality五号加粗
辽宁对外经贸学院是一所很好的二本类高校，无论从学校简介、师资力量、学科开设等方面表现的都很出色，具体为：1、学校环境。学校占地面积3万平方米，建筑面积3万平方米，在校生11856人。图书馆藏书6万册，各类实验室74个。2、师资力量。学校有专任教师698人，其中，具有高级职称的451人，二级教授2人，博士生导师2人，硕士生导师71人。拥有一支由全国优秀教师、国务院特贴专家、省优秀专家、省优秀教师、省级教学名师、省高等学校优秀人才、省优秀青年人才等组成的专业教师团队。3、学科开设。学校目前拥有4个学科门类，6个一级学科，16个二级学科，22个本科专业，下设国际经贸学院、会计学院、外国语学院、国际商学院、信息管理学院、艺术学院6个二级学院14个系。辽宁对外经贸学院简介。辽宁对外经贸学院由职工捐资举办的非营利性民办普通高等学校。2005年3月，经教育部批准设立。学校始建于1964年10月，时名辽宁省对外贸易职业学校，在沈阳、大连两地办学。1997年4月，经辽宁省外经贸厅同意在旅顺经济技术开发区建立辽宁省对外贸易学校民办分校。1999年7月，教育部批准辽宁省对外贸易学校民办分校升格为高等职业学院，定名为万成经贸职业学院，2001年2月，辽宁省政府批准更名为辽宁对外经贸职业学院。以上内容参考 辽宁对外经贸学院——学校简介
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语文有效教学的实践与探索研究总结新课标下的语文教学提倡尊重学生，肯定学生的能力，使学生的个性的到张扬。倡导学生积极参与，使他们充分发挥主观能动性，乐于探究，勤于思考，突破传统的语文教学模式，做到以学生为本，教师只是促进者，只是在适当的时候给予评价和帮助，语文教师的教学应极具个人特质，教学思想是教学行为的灵魂，老师的教学理念和课堂理念的个性化，应尽情的彰显。 课堂中巧妙渗透“以生为本，以学定教”的教学理念，注重贯彻有价值的教学理念：即培养学生个性阅读的习惯，就课堂来说语文课应充满着师生思维激荡，灵感勃发，整个课堂应该是“生”意盎然的。人们常说一节好课的标准是有扣人心弦的起调，引人入胜的主旋律，和余音绕梁的终曲。这一评价尺度犹如一缕春风，叩开了语文教学尘封的大门。让作为执教者的我们受益匪浅。 因而我就结合自己的教学，从“起调”、“主旋律”和“终曲”三个方面谈谈我在语文有效教学的实践与探索研究的心得与感悟。（一）扣人心弦的起调：心理学研究表明：学生的思维总是由问题开始的，并在解决问题中得到发展。学生学习的过程本身就是一个不断创设问题情境的过程，它可以引起学生认知冲突，激发学生的求知欲，使学生的思维在问题思考与探索中得到促进和发展。如果我们把课堂看成是高楼大厦，那“创设情境”应该是高楼的第一层，让学生自然地走入其中，至于如何上高楼，那就取决于教师精彩的“创设”了。因而语文老师的教学就应该注重个人特质，比如我在执教苏轼的《定风波》一课时，通过自己的深情吟诵让学生怀着激动的心情感受到了一次穿越时空与苏子的对话，把学生的思绪也带回了九百多年前的一个春日，仿佛看见了一位手拄芒杖，脚穿草鞋，任乱云飞渡，吟啸且徐行的大师向他们走来。从而走进作者，走进文中，走进了博大精深的宋词文化。（二）引人入胜的主旋律：我将从三个方面来谈。 首先，有效的语文教学应具有个性化的评价。阅读是个性化，评价就是多元化的。而学生对内容的理解也不尽相同，给学生搭设一个平台，让学生畅所欲言、各抒己见，对课堂内容进行异彩纷呈的评价，可谓一花独放不是春，百花齐放春满园。可以说是鼓励学生独立思考，形成个性化的思想。既满足了学生希望被肯定的欲望，又让学生固有的灵性得以迸发，学生兴致勃勃的进入学习。学生个性化的评价在思维的天空尽情飞扬，这样的课堂能够给学生带来强而新鲜的刺激，学生呈现出一种极大的热情，整个课堂充满了活力。其次，有效的语文教学应具有个性化鉴赏。《语文新课标》中指出：教师在教育中不只是设计者，活动的领导者，更应该是扮演对话者、引导者和帮助者的角色。我的理解是教师要像优秀的导游那样，让学生自己去领略无限风光；教师要像高明的导演那样，让学生自己去登台主演。语文教师积极倡导自主合作探究的教学方式，把三尺讲台巧妙的幻化成学生展示的舞台。学生互相交流，互相质疑，互相点评，通过生生互动，独立完成对课堂内容的解读，而教师则以组织者和引导者的身份出现，能及时隐退，又能及时现身，“水曾无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”，只有这样学生思维的弹珠才能不断跳跃。这种驾驭超越了教材本身的高度。 再次：有效的语文教学应具有个性化情读。语文教师还应该注重把课堂还给学生，把朗朗书声还给语文课堂，还是苏轼的《定风波》，我提倡让学生依据自己对苏轼的理解去进行个性化的诵读，有的学生读的豪迈，有的学生读的平淡，有的更为随意、更为朴拙，但老师不去过多的干涉，而是以一个最佳聆听者的身份在欣赏着，仿佛是在享受一份视听盛宴，她用心底最真挚、最灿烂的笑容，对学生表示肯定、默许、鼓励，尽管是无声的评价，却让人感觉“此时无声胜有声”。同时也使学生进一步走进苏轼的内心世界，在老师的指导下与主人公同喜同悲，唤起他们情感上的共鸣，仿佛文章“如出我心”，文句“如出我口”，搭上语言文字的这条小船，驶向词人心灵的港湾，与词人对话交流，进行一次穿越时空的心与心的碰撞融合，灵魂与灵魂的告白，诚如苏格拉底所说：“用情读去浸润心灵”。将学生的个性在情读这片天空里尽情张扬。 （三）余音绕梁的终曲： 课尾是一节课的重要环节，它既能培养学生的归纳概括能力，引发学生记忆的积极性，加强知识的记忆，它又能创设悬念，调动学生进行探索的积极性。比如在《定风波》的结尾，我引用了林语堂、余秋雨及网络上许多带有启发性的评价，不但丰富了学生的知识面，扩大了视野，让学生的个性化评价在思维的天空尽情飞扬，而且契合了美国教育家伯克莱尔的一句话：“每一位干练的教师都是一位艺术家，他所从事的教学活动犹如琴师操琴一样，和缓地触动了人类思想上和情感上的心弦，使之在美妙的乐曲中形成了心灵的共鸣”。这个余音绕梁的终曲，既与课前的评价相呼应，又使学生能够重新解读苏轼。作家杨朔曾经说过：“每个人心中都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”语文课堂更是如此，而作为新世纪的语文教师，我们应紧紧围绕“三步曲”，结合学生实际情况，实实在在，精益求精，大胆创新，积极的探索，使自己的语文教学成为一种艺术，让我们的课堂更加具有实效性。
知网论文查重系统不是很严格，比其他的查重系统要低得多。
知网有检测名额限制，所以只有通知你检测时，才给检测。 知网系统计算标准详细说明： 1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？ 学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色，那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息，原因是其发表的两篇论文有抄袭行为，分别占到25%和30% 请明示超过多少算是警戒线？ 百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？ 这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？ 我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？ 检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。 6．知网检测系统的权威性？ 学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。 第一步：初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一句写的大神)，可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。(注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了，为了毕业，这也无可奈何。知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是5%。注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！
根据你的问题描述，首先一般论文查重都是控制在30％以内，像这种知网的发表的，严格在10％以内的相似度。