文学前沿问题研究论文题目怎么写的高中

论文如何选题一、选题不宜太偏，太前沿，太过时；太偏的话，资料不好找，仅管有时会觉得论题偏比较新颖，而且论文不会重复，但实在难度太大，对于没有论文经验或理论基础不够扎实的人，实不可取。像经济学方面的课题经常是很具有时代性的，一个课题会随着经济形势的变化而变化。二、选题的大小一定要适中，论题不宜过大，难易要适度题目大小要适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及实际工作相结合的题目。若一个题目太小，则不利于展开理论上的探讨，反过来，一个题目太大，则不利于抓住重点展开论述。也许你会觉得题目范围大，这样资料多，论文很容易成形。其实恰恰相反，由于论题太大，可写的内容太多，往往抓不住重点，什么都要写都想写可都写不全写不精。三、选题可选自己比较熟悉的，或是过去到现在在不断进步发展并且有资料可循的。以我的经验，一篇毕业论文查阅的资料至少要二十份，经过大量地阅读资料，制定中心拟出大纲，此时论文才基本成形。四选题最好能建立在平日比较关注，比较主要探索的问题的基础上。写一篇论文，需要大量阅读某个方面的学术文章，看别人在这方面有哪些见解，经过一定的阅读，积累大量的知识，从而慢慢形成自己的观点。五选题应鼓励学术创新。选题要注意与时俱进，鼓励解决实际问题。六选题应与自己所学专业有关。选题应以所学的专业课的内容为主，不应该脱离专业范围，有一定的综合性，具有一定的深度和广度。七选题要遵循两条基本原则。第一，论文的选题要有价值。在撰写论文时，切忌毫无实际意义的“空谈”，也不要写过时的东西，而要从现实生活中选取有意义的题目，以便服务于现实工作生活，解决现实问题。第二，论文要具有可行性。选题时要考虑自己的主观与客观条件，量力而行。标题总之，合适的论文选题应满足以下的要求：不能太前沿，也不能太过时；数据容易获得；模型不是太复杂；要有一定的新意。对刚开始写论文的我们来说，模仿是最好的学习方法。所以找到一篇合适的论文，按照作者的方法进行研究也许是最为方便的。

以下题目作为参考：1、中国古代神话传说中的女性形象（或其他形象）2、试析《诗经》中的婚恋诗（或选“战争诗”、“农事诗”）3、建安文学研究（需选定一个角度）4、论宫体诗的审美情趣与文化心理5、唐代宫廷诗研究（需选定一个角度）6、浅谈唐代边塞诗的演变7、唐诗中的女性形象8、唐传奇中的侠客形象9、唐五代曲子词研究（需选定一个角度）10、宋词的跨文化传播（需选定一个角度）汉语言文学呢，我一向建议从三个方向去写，一个是文学，一个是语言学，一个是民俗学。对于文学呢，在我的写作生涯中，明清小说居多。但是这里也有一个问题，明清小说其实研究得很多很多了，再难翻出新意了。真的。如果老师没有特别的要求，而你也没有什么好的方向呢，我建议几个题目，希望可以给你一些参考。比如明代宦官专权对文人文风的影响，比如正德文坛的大佬，李梦阳啊，王阳明啊。比如你可以写才子佳人小说，将其中的媒介，媒约的叙事功能做一个演变对比。比如你可以写诗歌，如果选唐诗我建议你写李贺和白居易，一个诗歌辞赋化，一个诗歌通俗化。如果你写人，那么有很多比如袁枚，他的翻案诗值得研究研究。如果你写当代文学，我建议写金庸或者网络玄幻，金庸呢其实有一个点，关于对传统侠文化的继承和创新，在引申出一个点，如何处理情和义的关系。至于网络玄幻小说呢，我建议和先秦神话联系起来，比如山海经里面神话形象的重构。至于选择语言学呢，这个一般不建议写，很麻烦的。比如你要写语言暴力现象，可以从语义—语用角度分析，可以集中在动画动漫上。还有的写网络新兴词缀，要是从模因理论还行。至于民俗学呢，写的一般偏少，但是真心好写。

汉语言文学方面的课题范围还是很广的，比如莫言《檀香刑》的狂欢化色彩研究《阿Q正传》“吴妈”再解读《秋喜》的符号学解读《朴通事谚解》《老乞大谚解》话语标记略考等等几乎都是汉语言文学_asp?pageid=20700的课题选项，你自己斟酌一下，选一个适合自己而且有把握的就可以了，望采纳

政治学前沿问题研究论文题目怎么写的高中

我写的《当代中国安全生产监管问题的政治学分析》，在安全生产方面出现的政治问题，给当代中国政治改革和政治发展提出了新的课题和新的要求，政治学应当为解决安全生产问题提出理论框架和路径，使安全生产监管体制适应新形势下我国政治文明建设的需要。当代中国贯彻落实“以人为本”的科学发展观，推进和谐社会建设的新形势。开始也不太会的，也没时间看范文，还是同学给的莫'文网，专业的就是不一样，很快就搞定了

论文格式　　1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　提出-论点；　　分析问题-论据和论证；　　解决问题-论证与步骤；　　结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。请采纳。

对新时期中国政治文明建设的看法这个简单些，因为是看法，所以在叙述角度来说，便于掌握

文学前沿问题研究论文题目怎么写高中生

摘要一、摘要概念摘要论文内容不加注释和评论的简短陈述，是一篇完整的短文，是全文的精华，是对一项科学研究工作或技术实践的总结，对研究目的、方法和研究结果的概括。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。二、摘要所包含的内容1、研究目的2、研究内容3、研究方法4、研究结果三、书写摘要的注意事项1、摘要必须回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么结果”、“结果说明了什么”等问题。 2、摘要中的目的、方法、内容、结论四项内容各自所占的篇幅大体比例一样3、摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。4、客观反映原文内容，要着重反映论文的新内容和特别强调的观点。5、摘要宜采用第三人称过去式的写法（如“对……进行了研究”，“综述了……”等；不应写成“本文”、“我校……”等）。摘要一般不分段。6、摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位7、是一篇完整的短文，应重点突出、逻辑严谨、反映全貌。四、字数要求 300字左右前言（引言）一、前言概念前言：也称引言，是论文正文开始前介绍论文背景材料的文字，是论文主体部分的开端。二、前言包含的内容第一层由选题的缘起、目的、意义、主要方法、涉及的范围，其中还包括某一研究领域的文献综述；第二层国内外该研究领域的现状及前人取得的成就和留下的知识空白及问题，提出目前尚未解决的问题或急需解决的问题，从而引出自己的研究动机与意义；第三层研究工作所要解决的问题，从而提出自己的新论点并指出本研究工作的先进性、科学性、理论意义和应用价值。最后概括论文的主要内容，或勾勒其大体轮廓。三、书写前言的注意事项1、标准规定六不：不与摘要的语句雷同。不是摘要的解释；不解释基本理论；不推导基本公式；不介绍基本方法；不重复教科书上已有的内容。2、在前言中，第一个层次往往占去大部分篇幅。对研究背景和目前的研究状况进行较为详细的介绍。研究目的可能会比较简短。3、前言与摘要还有一点不同的是，摘要中必须把主要研究结果列出，而在引言中(如果摘要与正文一同登出)结果则可以省略不写，这是因为正文中专门有一节写结果，不必在引言中重复。4、写作步骤：简单介绍一下某研究领域的重要性、意义或需要解决的问题等。接着对文献进行回顾。然后介绍自己的研究动机、目的和主要内容。至于研究方法、研究结果及论文的组成部分则可以完全省略，四、字数要求一般5000-8000字的论文，前言250-300字左右。

摘要是你文章的主旨，前沿是你文章的导语，写作背景。你去找下~世界科学前沿吧，看看范文

文学论文就是对文学界的相关问题进行剖析，然后加以解决或者更深层次的研究呗，至于选题，你可以去看下（世界文学研究）吧

文学前沿问题研究论文题目怎么写高中英语

呼啸山庄写的人太多了吧，要是本科论文的话就没关系，写成什么样都能过。我还是觉得做作家论好一些，也容易答辩，如果你嫌烦的话，可以做诗歌。

20世纪50年代，任务型语言教学就在西方的职业教育中开始了。但到80年代中期才出现了系统的任务型语言教学理论。该理论强调学生是课堂的主体，注重语言意义的表达，让学生在“做中学，学中做”，通过活动学生交流思想、表达观点，提高语言水平，促进能力发展。随着近年来酒店行业的蓬勃发展，酒店行业需要大量英语口语好，交际能力强的饭店服务与管理专业的毕业学生。在职校饭店服务与管理专业英语教学中，英语教学不能再是语言知识的传授，而应是语言技能的训练。鉴于目前我校饭店服务与管理专业学生英语口语交际能力不好，参加“上海市旅游行业员工统一英语”B级(前厅、餐饮、客房)考试合格率低，笔者将任务型语言教学分别运用到英语听、读、写课堂教学中，实验结果表明，与对照班相比，实验班口语能力及考证合格率都有了大幅提高。从而说明任务型语言教学适用于中职饭店服务与管理专业英语口语教学，能帮助学生的语言水平达到酒店行业提出的要求。本文共分为六章，第一章阐述了本研究的方法、目的和意义，并指出学生目前的英语水平与酒店行业提出的语言要求存在巨大差距，促使英语教师积极寻找有效地教学模式。第二章阐述了任务和任务型语言教学的定义以及该教学的理论基础 Task-based language teaching (TBLT) emerged in vocational schools in Western countries in the However， the systematic theory of TBLT did not appear until in the mid Being students-centered， TBLT focuses on meaning expression and provides students with chances to learn by Students improve their language and develop their ability by exchanging ideas and expressing thoughts in classroom With its rapid development， the hotel industry is in great need of hotel service and mana 釉YOjUIKisnXHJ佛

教师反馈作为课堂话语的重要组成部分，在二语习得的课堂活动研究中越来越得到国内外学者的关注。以往的研究表明，教师反馈不仅是对学生回答的总结或评价，更能推动师生间话语的发展。恰当的教师反馈话语有助于促进学生话语的输出，而学生的话语输出又反过来促进教师提供更恰当的可理解输入。立足于这一出发点，本文就何种教师反馈技巧能更有效地促进学生的话语输出，进而提高课堂的参与性与互动性，进行了初步探索。本文以输入、输出及互动假说为理论基础，结合课堂话语分析中的“启动-回应-反馈”(I-R-F)三段式交际模式，着重对教师反馈话轮及此后学生的再次回应进行了实证研究。研究选取西安培华学院英语专业大二和陕西师范大学生命科学学院大二各两个班级以及四名代课教师为研究对象，分别采取了课堂观察录音，记录和问卷调查的形式，从以下三个方面对教师的反馈话语及其影响进行了分析:1)英语课堂上教师反馈技巧的使用;2)不同反馈技巧对学生话语输出产生的效果;3)学生对于教师反馈的偏好。结果表明:1)总体上看，“简单肯定”是教师在课堂上最常使用的反馈技巧。但当需要提供纠错反馈时，英语专业的教师倾向于引导学生自我纠正，非英语专业的教师则倾向于直接 As an important component of classroom discourse， teacher feedback has drawn more and more attention of many scholars from home and abroad in the field of second language classroom interaction From the previous studies， it is known that teacher feedback not only works just as a summary or evaluation to students’response， but also plays an important role in extending the discourse between students and Appropriate teacher feedback would help constitute a facilitative environment for studen 1GsT噬Ih妨n旗liWrPSw

论文一是看你自己想写什么，二是看那个题目的资料好找一些。其实这几个题目都差不多，傲慢与偏见。汤姆叔叔的小屋，你可以上网搜一下，看一下那个好找资料，就写那个，写论文关键看你的资料是否能找齐。其实这几个题目都应该很好找，都是英语专业论文经常的论文题目，一个是英国文学比较出名的，一个是美国文学比较出名的，都很好写，看你自己想写什么，别挑了一个自己不愿意写的，写到一半在写不下去。

政治学前沿问题研究论文题目怎么写高中生

有很多种，比如说：1、政治在国家现代化过程中的作用2、政治的本质3、新制度主义政治学研究4、网络发展与政治现代化研究5、政治权力来源研究