国际政治学概论论文题目有哪些类型的

国际政治学概论论文题目有哪些类型

建议你不要考……一是从理到文跨度太大二是这个专业对人的要求很高需要很全面的基础知识否则即使考上了也没什么前途的切身经验采纳自愿

回答比较长，考研的请耐心看完，文末彩蛋！！！2018年3月10日星期六是人大国关的考研复试，有幸参加外交学专业的复试，到3月15日打电话去人大问复试结果，确认自己通过复试了。从准备考研到复试完毕，中间差不多一年的时间，感慨良多，趁着对复试还有感觉就写下一些或许对学弟学妹们有用的经验。本次分享内容如下：第一篇：考研过程整体认知第二篇：初试专业课复习经验第三篇：复试经验第四篇：干货资源整理（绝对惊喜！！！）第一篇：考研过程整体认知当我写下这篇分享帖的时候，考研已经结束了10天，去北海的火车很平静，让我可以再次静下心，写下这些对考研备战的你有所裨益的话！一、考研认识：学历or梦想为什么选择考研？我之所以考研，出于两个考虑，一是学历，二是个人兴趣与今后可能的就业方向。本科学历到底够不够用这是一个一直都有争论的话题，虽然因情况而定，比如你要是打算去政府部门、事业单位、国有企业，学历的重要性肯定比你在一家私企要大，因为这跟今后的升职空间关系很大，尤其是你想去大型国有企业、垄断企业，比如四大行、中石油、中石化这样的单位，本科生的话就…这里给大家附上一位人大硕士学长的帖子（他自己开的公众号，人气相当高）《秋招：一个网申全过的985本硕男生的血泪求职史》本科学历的确也可以让你找到一份很不错的职位，但现在的趋势是越来越多的职位关于学历要求越来越高，尤其是好的公司单位都有各种你想不到的门槛，比如**银行**岗位要求本科是985、要求硕士研究生及以上，更夸张一点“泰晤士高等教育2018年世界排名前30的高校”就我个人而言，以也倾向于以后去国企或事业单位或政府机构工作，所以选择考研也就容易理解了。总之，这个话题无须我多说，大家结合各自情况取舍。考研与高考，这两者区别真的很大！！！首先，高考准备了至少三年，然而考研对于我这种大三才决定，而且考研专业跟本科八杆子打到一起的人来说，同样是四门考试六个科目，却只有半年多点的时。其次，备考环境不一样。我是在17年的暑假结束之后才搬到图书馆五楼非考研区自习，虽然有一些每天都见得到的、同样在备考的面孔，但是同桌的、周边的人一换再换，不是高中那样固定的同桌，更没有那种每天早晚全班一起书声朗朗的背书场面，取而代之的是图书馆门口、楼道里三三两两的“凄凉”背书声。当然不排除有些人有固定的同桌；另一个更重要的环境是，考研气氛的问题，我们学校考研氛围不算很浓厚，今年考研多一点，但更多的是工作去了，也有参加国考的，到了秋招开始的时候，当室友都开始忙着投简历，拿到还不错的offer的时候，不知道你是否还坐的住，周围的人也时不时调侃说你也投简历留个后路呗，省的明年参加春招…… 对个人自觉性、自制力对要求不一样。高考是每个班都有班主任，每门课有授课老师，还有各种学习小组，这些可以监督你学习，但是考研没有这些（除非你去报类似新东方的全封闭式考研班），更多的是靠你自己监督自己的学习。但是二者也有联系。2015年冬天去北京参加一个比赛的时候去了趟人大，走走人大校园里跟高中同学聊天，又想起了自己14年的梦想还没有实现；16年自己在学校开水吧了，上半年忙着水吧的事情，下半年就去专业实习了，6个月。从一番雄心想要创业开辟自己的事业到选择考研，而且是跟本科专业没有半毛钱关系、非常文的专业，这个360度的戏剧性转折，有很多故事可讲，如果有机会，我愿意跟你促膝长谈，压缩了就是一句话——找对目标，瞄准定位。总之，这一切结束之后更加坚定了我考人大的决心，当年是想学法学，如今选择了更感兴趣的外交学。二、择校择专业：城市、学校、专业三步走考研，最首先的是确定目标，相信很多人都知道，尤其是对于自主命题的学校，因为涉及到如何选择复习参考书、参考资料、找历年真题等内容，各个学校不一样。如果是全国联考，可能存在先复习，到报考的时候看复习情况选择学校，这表面上看起来是那个很求实的做法，但在我看来是不靠谱、不踏实的表现，因为这会给你增加侥幸心理和各种松懈，“反正到时看情况嘛”……你还记得高考的时候那种很强的目标感和干劲吗？那是因为把梦想的大学写在桌子上！反正，对于这一点，如果你首先想到一个很想去的学校，那最好不过，当然再结合实际，比如自己的学习能力、抗压能力和心态，具体如何操作，大家可以参考其他更详细的资料。三、如何利用200多天实现蜕变(一) 避免干扰与诱惑手机：考研复习的时候，我一般把手机开飞行模式，除非查资料、查单词，一般只在饭点和晚上10点后关闭飞行模式，这样复习的效率真的更高，不信你试试！社交app：微信、微博、QQ，9月开学之后，微博卸载，微信和QQ都只在饭点看消息，其实给你发消息的人也不多，有事情留言就行了，耍朋友的更要相互理解；微博真的有毒，反正我也没有屏蔽那些乱七八糟的消息，直接卸载了，肖大神的动态他会在微信公众号发重要内容，就别惦记着跟他微博互动了，各种考研资料加群、关注微信公众号就行了，定期收集，不需要每天都看看更新没有。保研、国考、秋招——专注坚持pk留后路？：如果你成绩不是那种很有希望拿推免生资格的，最好别瞎凑热闹了，这事不仅费时间，还可能弄坏心态；国考、秋招，如果你认定了要考研最好断了这个念头，你老想着多留条路，最后可能你拿到的结果比你预设的还要差，大四了，选择的确很丰富多样，但我坚信，专注坚持比“留后路”“选择多”是更具有含金量的选项，能把后者运用到极致的人，他的优秀可能不是我背能望其项背，对于我们更多的人而言，选择后者的话很可能就操作成了“三心二意”“一事无成”，真的，能把一件事情踏踏实实做好那就很不错了！(二) 资料收集与整理考研跟高考还有一大区别是，信息不太透明，所以我说信息为王应该没人反对，这种信息包括你从任何渠道收集的，院校公开、贴吧、各种群、人脉、乃至出题老师的课程、论文、学术会议等等。从萌生考研的想法，到浏览院校信息，到查找考试参考书、历年真题、购买参考资料，再到自己整理电子资料，这个过程一直持续到开考前2天，我把自己的“论述题背诵资料”整理打印出来，初试的信息收集整理工作这才结束了，详细流程：第一阶段是浏览中国研究生招生信息网，在院校信息库查找人大的硕士研究生招生专业、招收人数、考试科目等等；然后是人大研究生招生信息网，里面有人大各个学院历年的报考人数、招收人数等等信息；再就是人大国关的学院网站等。第二阶段是购买考试参考书和参考资料专业课的书比如《政治学导论》《国际政治学概论》等都可以在淘宝上找到。我知道的在出售人大国关专业课参考资料的有【WeChat公zhong号：RUC人大国关考研资料库】。公共课的资料购买，我个人使用的有：考研政治：肖秀荣全套（很多本，不是一次性全部出来的，你去淘宝上瞄一哈就晓得了），风中劲草核心考点必背考研英语：张剑黄皮书近20年真题及解析，王江涛高分写作，新东方考研翻译，王江涛预测作文20篇，新东方预测卷，黄皮书预测卷。我的建议：考研政治跟着肖秀荣肯定没问题，今年考研政治大题肖4又基本上押中了。考研英语的话啃英语真题，主攻阅读和新题型那50分，买黄皮书可以了，考研作文我没怎么研究过，但是小作文用那本王江涛预测20篇够了，它是在王江涛英语高分作文的预测作文的基础上修改的，大作文今年是关于大学生选课的话题，算是教育吧，似乎也被它押中了，但我不觉得，有时候他们押题真的就是往大话题帽子上扣，所以不要直接把背的写上去，这个真要平常积累好句子、好表达、高级词汇替换，这些资料我会在下文干货里面分享给大家；英语预测卷我觉得或许不需要，你留最近2年的真题先别动，到考前2周练练模拟考就够了，虽然我买了2套，自己就用了3套只做了大阅读，其他送人了，而且错误率差别很大！第三阶段资料和笔记整理：请见我的第二篇经验贴《2018中国人民大学国际关系学院考研•初试专业课复习经验》，不再啰嗦。这个阶段还需要关注的是学院网站有学术动态、教师信息，这两样非常的重要，学术动态对于我们这样的三跨考生尤其起帮助，可以知道这些老师最近在干嘛，最近他们讨论的热点话题是什么。第二篇：初试专业课复习经验人大国际政治、国际关系、外交学三个专业初试的考查内容一样，如下图：一．625政治学导论（一）2018年初试真题一、名词解释历史制度主义都铎式政体失败国家两院制葛兰西意识形态新自由主义二、简答题迈克尔曼国家基础权力理论马克思韦伯官僚制社会资本政治作用三、论述题十九大我国根本矛盾变化对国家能力提出的新要求比较政治学分析中国方案世界意义（二）参资料的选择这个科目算是专业课里面比重最高的，它1门课顶810包含的3门课的分数，但是复试又不考了，所以这种操作我也不是太懂，但是既然要考，我们还是得重视。我使用的主要参考书如下：（三）复习的五个阶段(一) 第一阶段是初步概览全书，看看这本书主要讲了哪些内容，分为哪些章节部分，哪些内容可能比较重要，哪些内容比较难理解。我当时在17年3月份第一次翻开这本书，花了2周看完第一遍，然后发现自己啥也没记住，而且我本来就是跨考，有点失落，但是没关系，再去看第二遍，每次看一章，看完第二遍我发现好像有点感觉了，于是再找了些关于625的经验贴，看看大神怎么拿下这门课的。(二) 第二阶段是精读，我从6月初才开始正式进入复习状态，每天上午基本上就是看《政治学导论》，还是每次一章，先看看每一章的前言和小问题，带着这些提示去看书，然后看书的过程中注意把你不了解或不理解的名词、表述或者小问题用笔记本记录下来。这里强调一下做笔记的重要性，我非常重视做笔记这项工作，光这一门课我就用了3个16K的本子。还要注意的是，导论上有些注解也要看，比如18年名词解释“都铎式政体”你看过它吗？其实就在导论课本上的注解上一带而过，而且在杨老师论文中也出现过，反正这个名词我当时看书的时候注意到了，记在笔记本上，后来在看到他某一篇论文的时候自己把它当成名词解释题补充好了，这5分就顺利到手了。每看完一章，你把它的框架图简单画出来，这个阶段只需要写到3级标题，帮助你理清内容，下次看之前先看下这个框架图看看可以回忆起哪些内容。然后你看书时记录的那些不懂得问题，可以自己去查找资料或者在群里问一问学长学姐，实在不行也可以先放着，后面你多看几遍书，多看几篇论文之后，或许你自然就大悟了。另外，强烈推荐你多买一些颜色记号笔，把重要的内容划出来非常醒目。这一阶段除了看导论的课本，还可以参考下学长学姐的资料，但是你要明白，那是别人写出来的东西，并不是你自己的想法，所以你不能完全依赖它，甚至以此取代看书的过程，这是不行的，因为他们的资料是看书之后消化出来的东西，删掉了书上很多解释性的语言，留下的多是条条框框，反正我当时拿到资料，我先看了两遍，真觉得是云里雾里，不如教材的体系和连续性。但是当你看了几遍书之后，对这门课的内容有了一定理解的话可以用这些资料可以辅助理解，因为他们的确是在里面补充了不少内容，很多不一定会考到的内容，自己有所取舍的看吧，总之，别让资料成为你的依赖或者负担。(三) 第三阶段是自己做笔记，经过前面2个阶段，看书应该至少有4遍了，当你觉得开始摸到这门课的路数的时候，你可以开始自己把笔记写出来。我当时手写了一份笔记，到7月底的时候我发现自己写出来的要点我都不想看第二遍，因为我的字不是很好看，而且有些书上的话我直接写了书上几页几页，然后要重新翻书找内容就特烦，于是我决定做电子版笔记！！！到10月1日，终于把这门150分的专业课笔记给整出来了，真的是一口老血喷出来，一方面是中间了走了许多弯路，另一方面是我太看重这一门课程，毕竟分值高，要想拿高分不能随随便便应付，所以我才在看完第5遍书、看了杨老师若干论文和若干本其他著作之后，对这门课摸到了感觉，才开始这项规模宏大的工程！我把很多边边角角、非重点的内容删去了，并根据历年考点进行了适当整合，适合第三轮背诵强化。(四) 第四阶段是背书，这可以说是直接关于分数高低的步骤。我背书开始得很晚，大概11月离开考还要40来天才进入了背书的状态，那我之前在干嘛？看书看笔记看论文，对，我就是更习惯看书思考。而且我真正开始背书的时候并不是像你们想象中的那样在一个寒冷的夜晚一个人孤零零地拿着本书，裹着被子在走道的尽头，举着手机灯小心翼翼地背书。我背书之前还有一个虽然费时间但是很重要的环节——画脑图，把每一章的主要考点，根据我之前整理出来的笔记，详细画出框架图，可以写到6级标题，反正就是要详细，让你看到图能够复述出主要内容。举个例子，这是第十章政治统治的一部分脑图，没错，我也是用电子版画出来的。我每次背书都是左手先看脑图，右手打印出来的笔记，先把该章节的笔记快速过一遍，然后再看脑图，再盖住脑图在脑海里回忆脑图的内容，因为这是框架，当自己可以把框架回忆出来的时候再一个一个考点背诵，背诵的时候先把脑图上的关键词句念熟，我都是心里默念，然后闭起眼睛看看能不能背出来，背不出来就瞄一眼，这样反复练习，直到你可以把脑图里的全部内容背出来，这还没有结束，当你可以把脑图里的东西背出来的时候，你要尝试着把笔记上相应考点的内容给完整地复述出来，因为考试的时候你不可能就写那么一点点字，太单薄了，所以你平时背诵要严格要求自己，至于在考场上能回忆起多少就是另一回事了。利用脑图背书的过程，我大概进行了8遍左右，一开始只能每次一章，后面越来越快。还要注意，这15章并不是都会考，不是均匀用力的，重点在第一、二、四、五、六、七、八、十三、十四章，而且我建议你把已经考过的考点、考过的次数标注一下，高频考点、重要考点背诵的时候多花功夫。关于导论背诵的时间怎么安排，我当时是早上6：30-7:30背诵昨天上午背过的内容，是大声诵读；上午8：30-10:00开始背新的内容，是默背，一边理解一遍背诵；晚上11:30-12:00复习上午背过的内容，是默背。这个安排是我经过很多次不同的尝试的出来的比较科学的安排——每天早上都会复习昨天的内容，每天上午都有新内容，睡前复习今天背的内容。(五) 第五个阶段是考前冲刺阶段，主要是根据杨老师的论文和当年圈子里的热点来自己适当的准备下论述题的相关材料，其关键是“信息”——捕捉信息和处理信息。大言不惭地说一句话，今年考625，我真押到题了，“都铎式政体”在我自己补充的名词手册里面，“迈克尔曼国家基础权力理论”在我的论文补充材料关键词五，论述题第一题也是论文补充材料关键词一的内容，如下图示所示。再举个例子，论述题第一题我之所以那么重视，是因为12月1日，人大国关学院公众号推了一篇文章，是人大政治学论文的议程，它的主题就是国家治理与国家建设，而且2017年，杨老师发了不少关于国家能力与现代国家治理的文章，不信自己去搜一搜，所以我把它放在补充材料的第一个关键词，以引起自己的注意。这足以说明，信息收集与整理的重要性，因此这第五阶段也不可掉以轻心。（四）政治学导论历年真题统计（请下载PDF查看）二．810国际类综合2018年中国人民大学810国际类综合真题一．简答题简述权力转移理论内涵和政策意义简述相互依赖理论的内涵和理论逻辑简述古典现实主义和新现实主义的异同与联系简述国际关系研究的层次分析法简述《色佛尔条约》的背景、内容、影响简述七年战争的起因、过程和影响简述20世纪50、60年代中国处理边界问题的概况简述对朝鲜半岛问题的立场和政策二．论述题中共十九大提出新型国际关系的内涵和其对国际关系理论的意义冷战时期美苏战略竞争对当代大国关系的启示当代中国外交提出的关于构建国际政治经济新秩序的观念与实践国际关系理论的复习非常重要，人大给的书目是陈岳老师的《国际政治学概论》，但是它非常简练，对西方国际关系理论没有进行讲解，所以我建议大家在看完2遍后，可以去看倪世雄《当代西方国际关系理论》、秦亚青《权力制度文化》、田野《国际政治学科地图》，我用的是前两本书。但是看这些书时，要把握重点，根据历年真题考点，以此为重点进行补充阅读，我自己根据考点总结的知识点如下：政治经济学方法、国际政治具体研究路径、马列主义国际政治理论、理想主义、现实主义、新现实主义、新自由主义、建构主义、非主流学派、各学派比较、国际政治行为主体、国家实力与国家利益、国际冲突与国际体系、海权论与陆权论以及军事、文化与国际法。虽然这里有15个考点，但实际上最重要的几个板块无非是西方国际关系理论的四个主义、马列主义的国际政治理论（硬记，人大特色）、七个国际体系理论、国际制度与合作（其实还是新自由制度主义的观点）、地缘政治理论、国家利益、国际政治行为主体（07年之前出题多，近几年出题少）。建构主义是非常重要的学派，810也很喜欢出这个理论的题目，从2003年至今出过7次，但这部分的理论真不是那么好理解，所以大家务必在理清思路的基础上再背诵，不然会搞混，强烈推荐阅读秦亚青老师的《权力制度文化》，主要看理论篇那部分就行，方法论那部分看下层次分析法，今年刚好考了这个简答题。各学派的理论比较也经常出现，这重点考点要求更高，从历年考查可以看出，主要是新现实主义与建构主义、传统现实主义与新现实主义、新现实主义与新自由制度主义的比较。当代中国外交在这三门里面算是比较简单的内容，复习主要把握两个方面，一是人大指定书目《当代中国外交概论》的重要考点，尤其是当代中国外交的重要条约、公报、声明、宣言以及重要原则，这些一定要好好背一背，要熟练；二是中国的时政外交，比如当下热门话题中国特色大国外交的内容、新型国际关系、一带一路倡议等等，都是在备考时需要关注的话题，这部分内容的资料如何查找呢？首先推荐外交部官方发表的文件，使用里面的表达；另外可以在cnki上找这些热点话题的论文看一看，但是很多也是学者自己的观点，如果有，请认准人大老师的论文，用他们的观点，举一个最简单的例子，去年初试题目有一个是“请论述十八大以来中国外交的变化”，这个题目我猜很可能是金灿荣老师的主意，因为他此前发表过一篇以此为题的文章，这也再次强调了看论文的重要性。再就是，Chinadaily双语网站有权威文件的中英双语版，也可作为复试备考时使用。此外，再悄咪咪地告诉大家一个技巧，如何知道哪些老师出过题？首先，你打开人大国关网站，在师资力量里面看看国政和外交的老师，从教授开始一个个名字在cnki上找他们历年发文，然后对照你整理好的810历年真题（前提是你整理好了，怎么整理我待会说），看看那些论文是可以对应上历年考题的，如果有对应的，你会发现那些论文是在考试时间之前就发表过，反正我发现了不少，比如刚才的金政委的、还有常青建老师的（2012年中国对外援助）、宋伟老师（2018年权力转移理论）等等，我只列几个，更多的就看你们自己发现了。知道那些老师出题有什么用？这个就不用我说了吧，考试复习更有针对性毋庸置疑。国际关系史是最麻烦的一门课，我使用的参考书是刘德斌《国际关系史》，我对比过王绳祖、唐贤兴、方连庆等人的国际关系史，最后选择了它，因为它的逻辑性非常鲜明，而且相对详细，不夸张地说从开始准备到考试结束，这本书看了不下5遍，另外自己还根据这本书整理了大概15万字的140个考点笔记，这看了8遍左右，为什么说是看，因为按我的记性根本背不下来，而且它分值也不算高，所以只有反复看增强印象。另外，增强对这些知识点记忆的方法是思维导图。举个例子，如图。除此之外，抓住重点也非常重要，重点还是根据历年考题总结。另外，需要提醒几点：如果你要自己整理专业课笔记，强烈建议做电子版，记得要经常备份；如果你要画思维导图，请用在电脑上画——百度脑图，这是个好东西，你也应该有；如何抓重点，一定是研究历年真题；重要的资料务必打印下来，方便及时查看。总之，凡事多讲究方法，不要怕麻烦，坚持到最后，结果不会让你失望。彩蛋！彩蛋！学弟学妹们如果需要人大国关考研专业课资料，这里有惊喜哦：

工科考别的专业其实很容易的，但是应该明白为什么考跨专业的研究生，

文科生相对于理科来说更具有社会实践性，比如说教师这一类或者是汉语言，相对理科来说稍困难一些

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工科考别的专业其实很容易的，但是应该明白为什么考跨专业的研究生，

山东建筑大学和山东理工大学这两个学校层次差不多。山东建筑大学偏重建筑类，山东理工大学偏重机械类。至于这俩学校的英语专业，实在没法区分，因为这俩学校层次和办学方向很相似。要么抓阄吧！提醒一点：山东理工大学在淄博，但是是淄博市中心位置。山东建筑大学在济南，但是是济南的远郊区，都到了东绕城高速那里了。这一点建议你也考虑一下。还有，英语专业，我个人诚恳的建议你去师范类院校，毕业之后考教师资格证，找工作更容易。理工科院校的英语专业，说实话没什么意思。

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如果要得高分，写什么都成，就是不能写台湾好

中国国民党自身变革及其对台/湾政党政治的影响台/湾政党政治与两岸关系研究台/湾政治文化中的“台独”倾向与对策分析祝你好运

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1、关于“国际政治经济发展的特点” 2、浅析中东问题现状3、中国的外部困难和新领导集体面对的挑战4、中国大陆国际政治理论研究的若干问题5、环境问题的国际政治经济学分析6、态环境政治与当代国际关系7、美印军事合作及其制约因素

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这得好好想想了，呵呵~~~本人是文科学生，一起读书的同学有学经济、语言、法律、历史、中文、新闻、哲学、管理、师范、文秘~~~等等吧~~~还有部分学了艺术类的，播音、表演、编剧~~~几个是体育生去了体育类院校~~~

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①学术性：首先要明白什么是“学术”，所谓学术，是指较为专门、系统的学问。所谓学术性，就是指研究、探讨的内容具有专门性和系统性，即是以科学领域里某一专业性问题作为研究对象。当然也有的学术问题，仅凭一个专业的知识解决不了，就会由两个或几个专业的专家联手合作研究，运用各自的专业知识，解决一个学术问题，写出学术论文。例如夏商周断代问题，单靠历史学家就解决不了，于是调集古文字学家、天文学家、考古学家等等多学科专家共同研究，再写出科学论著。学术论文从选题上说有很强的专业性。如《唐代中书门下体制下的三省机构与职权》、《中苏条约中的利益冲突及其解决》、《论宋太宗》等单从题目上看就有很强的专业性。相反，如《我所认识的启功先生》、《假期：少儿看电视悠着点儿》等等单从题目上看就没有专业性。从内容上看，学术论文更是富有明显的专业性。学术论文是作者运用他们系统的专业知识，去论证或解决专业性很强的学术问题。有时候，单纯从题目上还难以判断是否学术论文，必须从内容上加以辨别。如2001年是辛亥革命90周年纪念，我国主要大报都发表社论，虽然它也谈历史问题，但主要着眼于现实，这就不是学术论文，而是议论文、政论文。如果某个历史学专家从历史学的角度研究辛亥革命的某个问题就是学术论文了，如《历史研究》2002年第一期发表的著名历史学家章开源的文章《张汤交谊与辛亥革命》，分析立宪派的两位代表人物张謇与汤寿潜在辛亥革命时期在各项革新事业中的贡献，这就是学术论文了。再如关于破除迷信的论题，可以写成政论文或思想评论，但如果由一位地理学家运用地理知识去论证“风水术”的古代科学与封建迷信并存一体的特点，这就不是一般议论文，而是学术论文了。如果从心理学角度剖析“算命术”和“占卜术”，也很可能成为一篇心理学专业性较强的学术论文。所以从内容上看是否有明显的专业性是学术论文和一般议论文最重要的区别所在。从语言表达来看，学术论文是运用专业术语和专业性图表符号表达内容的，它主要是写给同行看的，所以不在乎其他人是否看得懂，而是要把学术问题表达得简洁、准确、规范，因此，专业术语用得很多。 ② 科学性：科学性是学术论文的特点，也是学术论文的生命和价值所在。开展学术研究，写作学术论文的目的，在于揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，从而促进科学的繁荣和发展，这就决定了学术论文必须具有科学性。所谓科学性，就是指研究、探讨的内容准确、思维严密、推理合乎逻辑。学术论文要做到科学性，首先是研究态度的科学性，这就是老老实实、实事求是的态度。我们要以严肃的态度、严谨的学风、严密的方法开展学术研究。从事社会科学研究，就必须从大量的材料出发，通过分析材料得出结论。而不能先有结论，再找材料去论证。从事实验研究，就应对课题进行系统的多方面的实验，从大量的实验数据中分析综合，得出正确的结论。现在为已经去世的人写传记之风很盛，尤其是当代人物，某位干部去世了，其子女或许搞到一笔钱，就物色某个人，请他为其亲属写传纪。有的人就为尊者讳，任意拔高，违背史实，歪曲史实，这就不是科学的态度，用这种态度写出来的传记，必然科学性不强。态度的不端正主要表现为：有的人为了沽名钓誉，哗众取宠，故意歪曲事实，标新立异，甚至伪造事实，提出所谓新观点。如英国一位曾经名扬四海的研究者，“深信理论无误而编造数据”；前苏联的一位女科学家为了使自己声名显赫而虚构“细胞起源”的假实验。也有的人为了达到某种私人目的，窥测方向，看风写文章，不管真实情况如何，专门看权威者的意向，完全以某一权威的是非为是非，这也不是一种科学的态度。而不是科学的态度，就不可能写出具有科学性的文章来，例如毛泽东同志对李白与杜甫的态度不同，更喜爱李白而不太喜爱杜甫。郭老知道后，在他的著作《李白与杜甫》中，就扬李抑杜，从而使这本著作的科学性就打了折扣。学术论文要做到科学性，其次是研究方法的科学性。也就是要运用马克思主义的立场、观点，用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法去进行科学探讨。科学性在思唯方式上的重要表现就是逻辑性。王力先生说：“撰写论文，第一也是最重要的一点，就是要运用逻辑思维，如果没有科学头脑，就写不出科学论文，所谓科学头脑，也就是逻辑的头脑。”（引自《谈谈写论文》见《怎样写学术论文》PS北大出版社1981年）有些史学论文在评价历史人物时，用简单化的方法，好就是绝对的好，坏就是绝对的坏，这都是缺乏科学性的，因为这不符合事实。历史人物是复杂的，我们不能用简单的方法去评价他，一定要实事求是。有几分功就肯定几分功，有几分过就指出几分过，这才是科学的。研究方法的科学性，就是先用归纳法，再用演绎法，而不能反过来。要从大量的具体材料去归纳，从个别到一般，以归纳为基础，再作分析，最后得出结论。对结论还要多设疑问，反复思考论证，凡是先有结论，再找材料的研究，都是反科学的研究方法。学术论文要做到科学性，第三是内容的科学性。什么样的内容才符合科学性？这就是论点正确，概念明确，论据确凿充分，推理严密，语言准确。论点（观点）即学术研究的成果结论，这个结论应能反映客观事物的本质规律，揭示客观真理，符合客观实际，经得起实践验证，经得起推敲和逻辑推理。论文中概念的外延、内涵要有明确性、准确性和确定性，不能模糊不清，也不能随意更换概念。论据要确凿充分，不能使用孤证就轻率得出结论，更不能歪曲材料，伪造材料。推理严密就是论据和论点有机联系而无懈可击，假想推断要有严密的逻辑性，有些考证需要类比，也要注意类比的可比性与可靠性。 ③ 创新性：创新性被视为学术论文的特点之一，这是由科学发展的需要决定的。科学研究是对新知识的探求。如果科学研究只作继承，没有创造，那么人类文明就不会前进。人类的历史就是不断发现、不断发明也就是不断创新的历史。一个民族如果没有创新精神，这个民族就要衰亡。同样，一篇论文如果没有创新之处，它就毫无价值。学术论文的创新，主要表现在以下几个方面： A 填补空白的新发现、新发明、新理论。人类的科研活动，主要是发现活动和发明活动。发现是认识世界的科学成就。把原来存在却未被人们认识的事物揭示出来，就是发现。如居里夫人发现镭，考古学家发现恐龙化石等。科学发现为人类的知识宝库增添财富，使科学得到发展。发明是改造世界的科技成就，运用知识发明出对人类有用的新成果，成为直接的生产力，如蒸汽机、电子计算机等等。新理论是一种自成系统的学说，它对人类的实践具有巨大的理论指导意义。如马克思的《资本论》，李四光的“新华夏构造体系”、邓小平理论等。 B 在继承基础上发展、完善、创新。创新离不开科学继承。有不少研究成果，是在继承基础上发展起来的。继承基础上的发展，也是一种创新。只有创新才能发展。如日本彩电，继承了三分欧洲技术、七分美国技术，在综合国际300多项高新技术基础上，创造了更先进的日本技术。电子计算机也是经过一代又一代的继承、创新，不断发展，至今仍以日新月异的速度更新换代。邓小平理论也是在继承马列主义、毛泽东思想的基础上，结合中国国情，创造性地发展了社会主义理论。 C 在众说纷纭中提出独立见解。开展科学研究过程中，学术争鸣是不能避免的，参加学术争鸣切忌人云亦云，应对别人提出的观点和根据给以认真的思辨，并积极参与争鸣，大胆提出自己的独立见解和立论根据。对活跃思维，产生科学创见做出一点贡献，也是一种创造性。 D 推翻前人定论。由于人们在探究物质世界客观规律过程中，总是不能一下子穷尽其本质，任何学派的理论、学说，都不是尽善尽美的正确。研究者对研究对象的认识和研究者本人的知识结构，不可避免地存在着局限性，他们研究而得出来的结论，即使当时被认为是正确的，但随着历史发展，科学进步，研究手段的更新等，很可能会发现这些定论存在着问题。所以，对待前人的定论，我们提倡继承，但不迷信，若发现其错误，就需要用科学的勇气去批判它、推翻它。科学史上这类例子太多了，这也是一种创新。 E 对已有资料作出创造性综合。之所以这也是一种创新，就在于作者在综合过程中发现问题和提出问题，引导人们去解决问题。当今世界，信息丰富，文字浩瀚，能对资料作分门别类的索引，已经备受欢迎，为科学研究做出了实实在在的贡献。而整理性论文，不仅提供了比索引更详细的资料，更可贵的是整理者在阅读大量的同类信息过程中，以他特有的专业眼光和专业思维，做出筛选归纳，其信息高度浓缩。整理者把散置在各篇文章中的学术精华较为系统地综合成既清晰又条理的问题，明人眼目，这就是创造性综合。这种综合，与文摘有明显区别。这种综合需要专业特长，需要学术鉴赏水平，需用综合归纳能力，更需要发现具有学术价值问题的敏锐力。我们应积极追求学术论文的创造性，为科学发展做出自己的贡献，我们应自觉抵制“人云亦云”或毫无新意的论文，也应自觉抵制为晋升职称而“急功近利”、“鹦鹉学舌”地去写那些重复别人说过的，改头换面的文章。将论文写作当作晋升职称的“敲门砖”，这是学术的悲哀。但是我们也要看到，一篇学术论文的创造性是有限的。惊人发现、伟大发明、填补空白，这些创造绝非轻而易举，也不可能每篇学术论文都有这种创造性，但只要有自己的一得之见，在现有的研究成果的基础上增添一点新的东西，提供一点人所不知的资料，丰富了别人的论点，从不同角度、不同方面对学术做出了贡献，就可看做是一种创造。 ④ 理论性学术论文与科普读物、实践报告、科技情报之间最大的区别就是具有理论性的特征。所谓理论性就是指论文作者思维的理论性、论文结论的理论性和论文表达的论证性。 A 思维的理论性。即研究者对研究对象的思考，不是停留在零散的感性上，而是运用概念、判断、分析、归纳、推理等思辨的方法，深刻认识研究对象的本质和规律，经过高度概括和升华，使之成为理论。进行理论思维，把感性认识变成理性认识，实现认识上的飞跃，不是轻而易举可以做到的，这需要花大力气、下苦功夫。有的人因时间紧迫，或因畏惧艰难，在理论思维上怯步，以致把学术论文写成罗列现象，就事论事，从而使学术论文失去理论色彩，其价值也就大为逊色了。 B 结论的理论性。学术论文的结论，不是心血来潮的激动之词，也不是天马行空般的幻想，也不是零散琐碎的感性偶得。学术论文的结论是建筑在充分的事实归纳上，通过理性思维，高度概括其本质和规律，使之升华为理论，理性思维水平越高，结论的理论价值就越高。 C 表达的论证性。学术论文除了思维的理论性和结论的理论性外，它还必须对结论展开逻辑的、精密的论证，以达到无懈可击、不容置疑的说服力。在弄清什么是学术论文之后，我们对史学论文就好理解了。