学前儿童家庭教育论文800字怎么写

家庭教育论文800字左右，这个论文以后我会写出来给你们看的。

少儿教育 %C9%D9%B6%F9%BD%CC%D3%FD 家教案例 %BC%D2%BD%CC%B0%B8%C0%FD 初中生家庭教育 %B3%F5%D6%D0%C9%FA%BC%D2%CD%A5%BD%CC%D3%FD %C8%D5%B1%BE%CE%AA%CA%B2%C3%B4%C7%BF%B4%F3%2D%CE%F7%B7%BD%BD%CC%D3%FD%B2%CE%BF%BC 中国与日本的差距成功父母的行为特征让孩子从小养成好习惯中日家庭教育比幼儿的家庭教育泰国：培养孩子责任感是最重要的日本家庭教育手册

学前儿童家庭教育论文800字怎么写的

可以写一些关于教育的事例。。对不起，我只能告诉你这么多，真对不起你。不过给你一点建议吧

学前儿童家庭教育论文800字标题怎么写

恩，你是不是应该去找下资料？找些关于教育的论文呗（创新教育研究）这类的我觉的你都可以去看看吧

就围绕家庭教育模式（国内与国外教育模式的对比之类的，或者就中国式家庭教育问题谈谈都可以）

只有走进孩子的内心世界，倾听孩子的心声，了解孩子的内心感受，才能拉近与孩子之间的距离，成为孩子的良师益友。”是这次家长培训的主题。通过场景假设、专家支招，为家长提供与孩子交流的技巧和方法，同时也提出合理化建议。现将本次学习活动作以下总结：一、了解孩子内心世界的重要性孩子一生下来就接触到的是父母，那么无疑“父母是孩子的第一任老师”，因此我们可以看出家长对孩子的教育是非常重要的作用。古人说“养不教，父之过”，我们今天可以理解为父母不仅要生育孩子，更需要教育孩子。教育孩子是父母的天职，但是有一部分父母认为，教育是学校的，我们只管他们的生活就可以了，其不知我们只有走进孩子的内心世界，倾听孩子的心声，了解孩子的内心感受，才能接近与孩子之间的距离，成为孩子真正的良师益友。二、一些家长在了解孩子时存在一些误区孩子的心灵像一本书，需要父母、教师用心去体会才能读懂，许多家长认为自己天天都在看着孩子成长，似乎是最了解孩子的，孰不知，如果缺乏与孩子很好地交流，那么我们与孩子的心理距离就会很遥远。 1、沟通之后换来的严厉批评与责怪一些家长认为，孩子不喜欢把事情告诉自己，因为是在他做得不到的时候，不会从他的角度去考虑，而大声的吵吵，严厉的批评，甚至会得到痛打。有时与孩子沟通，根本就不顾及孩子自己的想法与做法，只是认为对她有利的想法强与孩子，命令式地让孩子服从自己，照着自己的方式去做。以至过多的批评与强加，使孩子离我们越来越远。 2、高高在上的“家长” 这就是说我们跟孩子的关系要像朋友一样。中国的造字很讲究，朋友的朋字两个月字一般高，十分平等。为了体现两代人的平等关系，国外有的家庭，在孩子小、个儿头矮的时候，家长跟他谈话前先把他扶到桌子上，爸爸妈妈坐在椅子上讲话。这样就可以互相平视，平等对待。不错，孩子小，没成年，是我们的晚辈，我们是孩子的长辈，他应该尊重家长，这是一方面。另一方面，不能让孩子从小就觉得，家长虽然行为不怎么好，也要高高在上，孩子一看家长就得觉得家长的形象似乎特别高大。让孩子有一种防备畏惧的心理，以至于不愿将心里话话和家长交流。如果孩子和父母之间的关系，成为一种朋友似的关系了，那么孩子的许多问题，将会较好地得到解决。三、学习后的“成长” 要想成为孩子喜欢的朋友，要想真正进入孩子的内心世界，作为家长的我们要学的还有很多很多。我们应该放下高高在上俯视的目光，用多一点童心、耐心、细心、宽容心来欣赏、鼓励孩子的每一点进步，陪伴他渡过失败，目送他走向成功！通过这次的学习，让我们看到更多家长的惭愧，更多家长在家庭教育中的不断进步。福林家长：看了以上的专家支招，自愧自己有些方面做得不够，孩子是要经常给予鼓励的，心里知道这一点，但孩子做得稍不好，脾气就上来了，过后再后悔不能对孩子这样，要和孩子一起学习，看书。但有时由于工作、事情大庆我这方面做得不够。与孩子沟通不要以家长的心态与孩子交流，要和朋友一样心平气和的商量，今后试着努力！明威家长：……看了这次《了解自己的孩子，走进孩子的内心花园》以后，觉得自己的方法是好改一改了，把孩子比作是朋友，不断地与孩子一起，走进孩子生理和心理，关注他的一言一行，让能心甘情愿地把心事说给你听，跟孩子一起不断的学习，养成好习惯，以提升自己的素质水平，赢得孩子的尊重和爱戴，从而提高教育能力。驰家长：上述的问题，也真是我们家长反复思考的问题，一方面，我觉得受益匪浅。但另一方面，我觉得很难把握的是一个“度”，我们真希望自己的小孩聪明、懂事。我们愿意尽一切可能去帮助他、爱护他。我们愿意借鉴上述的方法去与孩子相处、沟通。明慧家长：我也想过，因为一点小毛病而批评责备他。使她对学习失去自信和信心，可能因为我与孩子沟通的方法不正确，才导致孩子这样，看了这篇教育资料，我今后一定对孩子多多赞美和鼓励，来增强她对学习的信心。给孩子营造一个良好的学习环境，使她有个美好的未来。学会倾听孩子的内心声音，走进孩子的内心世界，这是一个多么神圣而又复杂的过程。如果每一个父母都能建立以上的想法，那么倾听孩子的内心声音，走进孩子的内心世界就容易多了，父母和孩子的沟通也会越来越顺利，与孩子之间的距离就不会拉远。这样，孩子才能成为一个身心健康、德才兼备的人，才会被这个社会承认。那么，你还等什么？各位家长、朋友们！今天，在这里与大家欢聚一起共同探讨教育培养孩子的问题重视家庭教育方法，交流经验，互相学习，取长补短。为此，我很荣幸的向大家介绍一下我对儿子的教育过程，并谈不上什么经验，讲的不妥之处，望大家见凉。我记得有个伟人说过这样一名话，“教育从娃娃抓起”。我想一个人的成长过程，也是一个学习知识的过程，学习知识干事业没有一个健壮的身体是不行的，所以，在孩子未上学前，我每天早上带孩子到马路上跑步，不论春夏秋冬都要坚持跑步，一直基本坚持到孩子初中毕业，之所以注重锻炼，孩子的身体成长发育良好平时无杂病，体质良好。自孩子上小学后，经常主要灌输以下几个方面问题 1、经常讲解述自己的家史和国史。谈到自己家庭的历史，让孩子知道我们的前辈是在黑暗的旧社会过的苦子，前辈一个牛大的字不认识，根本没有进学校读书的机会和条件，过着缺吃少穿，牛马不如的生活，面向黄土背朝天，不知耕做了多少年代。如今，这么好的家庭条件，学校设施，读不了书，那就愧于前辈的一片期望。讲起国家的历史，尤其是中国近代史，自从1840年第一次鸦片战争起，中国人受尽了外国强盗的欺辱。八国联军的入侵，日本鬼子的入侵，小小的英国从老远来中国侵占了香港，小小的葡萄牙侵占了澳门，无数的中华儿女如倒在了外国侵略者地屠刀下。中国这么大的国家为什么遭受这么严重的欺辱？难道中国人软弱无能吗？不是，而是贫穷落后说到底就是文化知识的落后。作为中国人的后代，要记信周总理教导；“为中华崛起而读书”，为了自己祖国的繁荣昌盛，不在看到外国人侵略者的魔爪踏上中华大地的一寸地方，要从小立下誓言： “为祖国学习知识”！ 2、树立坚定不移的思想意志。一个人的成功于否，我想决定的主要问题是思想意志是否坚定。我和孩子看《西游记》电视连续剧，虽说这是一部神话故事片，可这部影片有深远的教育意义，说明了三个问题：一是唐僧完成使命坚定不移的意志。二是孙悟空锐利的识别能力。三是排除万难，敢于吃苦的大无畏精神。如今，社会的文明程度进步非常快，但是隐暗的邪恶势力仍然存在，他们用尽各种手段侵害、腐蚀、拉笼、教唆、引诱青少年占领思想阵地。为了严防这种侵害，青少年就要有唐僧坚定不移的意志，有孙悟空锐利的眼睛，敢于吃苦的精神，这样才能排除干扰，集中精力学习各门功课。 3、要有竞争意识。学生在校读书，也就象运动员参加悉尼奥运会，巴塞罗纳奥运会那样，满怀信心，争得冠军而去。上运动场就是凭的实力，所以平时要苦练基本功，充分发挥自己的潜能，有功夫实力才能在比赛场上名列前茅，冠军在望，学生也要向最高目标看起，把重点名牌大学作为努力和方向不断的追求。 4、学会做人的本事，后学会花钱的本事。小孩子现在花的钱是父母亲上班辛辛苦苦争来的，可不容易，供上学、供吃饭、穿衣一直扶养大要费用许多钱，所以从小知道钱的重要，没有钱无法上学吃饭，所以要千方百计的节约钱，不可不费，不得浪费，从小养成省吃俭用的习惯等到将来自己争上钱后，大一点花费才有资格。 5、从小培养孩子的责任心。一个人的责任心好坏直接关系到事情的成败。给孩子讲明干什么事都要有认真负责的精神。家长在单位上班，有工作的责任心按时上班，完成本职工作任务，保证作风安全，出全勤，到月底，得到应该得到的工资钱，为家庭负责，如果一个没有责任心的父母亲，不好好上班，完不成职业任务，拿不到每月的工资，家庭日子无法过；或者即使用权得到工资不拿回家里，外面吃喝玩乐，玩赌博，仍然家庭小孩过不好日子。学生的责任心就是按时上学学到优秀的知识成绩，最后不辜负父母的期望，考上大学，将来有个出息。如果学生无责任心，父母亲的钱财白白浪费是对父母亲的伤害。除上述五点讲述以外我们作为父母亲平常以身作则，家庭中营造良好的气氛，保持家庭和睦，处理好邻里关系。家庭中讲文明话，父母亲树立良好的形象，言传身教，在家庭中都要注重学习，建立学习型家庭。小孩学习时，我们尽量给小孩创造良好的学习环境，不看电视，不会客，各自干自己的事。在吃饭或空闲时间里给小孩讲述一些社会上的信息，谈论工作单位上的事，让小孩也了解外界事，作以思考，帮助小孩扩大知识面。同时也与小孩勾通交流思想，随时了解掌握小孩思想变化情况，及时给予引导。

学前儿童家庭教育论文800字标题

可以写一些关于教育的事例。。对不起，我只能告诉你这么多，真对不起你。不过给你一点建议吧

学前儿童家庭教育论文800字标题怎样写

文章内容写的是关于家庭教育方面的标题，可大可小，看你的内容是什么，可以写一些生活中的小事，引发的教育问题。也可以写理论上的一些家庭教育方面的总结

就围绕家庭教育模式（国内与国外教育模式的对比之类的，或者就中国式家庭教育问题谈谈都可以）

浅谈幼儿的安全意识培养姓名：专业：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。《纲要》之所以将安全问题放在幼儿园工作的首位，不外乎两方面的原因：一是人身体是人发展之本，没有生命或生命质量差则谈不上人的发展或良好发展；二是近年来不安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。因而，加强安全教育，培养幼儿的安全意识就尤为重要。那么如何培养幼儿的安全防护知识，如何增强幼儿的安全防护意识，如何学习保护自己的技能和方法，处理生活中可能出现的一些紧急情况，成为一种必要。关键词：幼儿安全意识安全教育现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。其实，“千般照顾，不如自护”。家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。一、幼儿园开展安全教育的目标和要求《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中所处的地位。“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。幼儿生长发育迅速，但还未完善，可塑性强，但知识经验缺乏，活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，因此，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护能力是幼儿园实施健康教育的根本保证。当然，不同年龄阶段的幼儿有着不同的年龄特点，下面我就根据不同年龄阶段的幼儿提出了以下的教育目标。小班：1、不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生走。2、不接触危险物品，不去危险的地方。3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。5、身体不适时能主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。中班：1、知道自己的幼儿园、父母姓名、家中的电话号码、住址，与家人失散时懂得找民警帮助。 2、不玩危险游戏，注意保护自己不受伤害，遇到危险时知道躲避与求救。3、不吃不清洁的食品，知道保护自己身体器官。4、配合成人要求治病与防病。大班：1、认识常见的安全标志，知道遇到危险时简单的自救方法。2、初步了解自己身体各部分的功能，知道简单的保护方法。3、了解简单的防病知识，知道通过卫生运动来增强自己的体质二、当今幼儿安全意识教育存在的不足安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。为什么要加强幼儿的安全意识教育呢？我认为主要有以下几点： 1、幼儿处在生长发育的过程中，身体的各种机能水平较差。3—6岁儿童身心处于明显的未成熟阶段，幼儿身体各部分的器官比较娇嫩，神经系统比较脆弱，运动水平比较低，动作的协调性差，所以走路摔跤、弄伤自己是时有的事，而且幼儿的大脑对身体动作的变化不能灵活作出相应的反应，比如在奔跑过程中遇到其他小朋友迎面而来却不知躲闪。 2、幼儿安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力。由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为将会产生的后果无法预见，如有的幼儿在滑梯上推小朋友，有的小朋友不顾跷跷板那一端的小朋友，自己突然走开等等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。 3、幼儿好奇心强，对周围事物都非常感兴趣。他们东奔西窜，样样都想触摸、试探一下，但由于幼儿的动作不稳又缺少生活经验，他们不知道什么是安全，什么是危险，因此很容易发生意外事故。 4、家长的过分包办，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。当前的独生子女，在家都是小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，样样都是父母包办代替，就拿吃西瓜来说，把西瓜瓤切好，瓜子全拣出来再让孩子吃；吃鱼，把鱼骨头全挑出来，再让孩子吃，家长的过多包办代替，使孩子丧失了许多锻炼的机会，觉得任何事都是轻而易举的，这样势必让孩子对安全缺少认识。另外，孩子入园后，由于幼儿园人数较多，教师有可能照顾不全或工作疏忽，导致幼儿园事故时有发生。如何减少意外事故的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。三、幼儿园开展安全教育的内容及安排根据幼儿的身心特点及本地区的实际情况，我们幼儿园确定了幼儿应掌握的安全知识与技能，即包括对自然环境和主体感觉等方面变化（或异常情况）的感知与处理，也包括对社会环境中不安全因素和危险处境的认识与应对。据此，我们提出了从以下各个方面来加强幼儿的安全教育：生活环境中的安全自护教育进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红绿灯等交通安全标志。药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120是急救电话，认识防毒标志。防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。意外事故中的安全自护教育防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话，认识防火的标志。防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视。防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品；不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。3、环境教育中安全教育意识的创设通过浅显易懂的环境创设让幼儿感受安全教育的知识。环境创设是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如，“过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人应该打什么电话”，“上下楼梯要靠旁边走”等，定期更换。还可以利用大量的废物和玩具、资料，创设“警察岗亭，公共汽车，救护中心，消防大队”等区角，让幼儿在角色游戏中模拟扮演，从中感悟到交通安全规则、火灾或生急病的报警电话和抢救方法。4、主题活动中安全教育意识的开展通过开展丰富多彩的主题活动让幼儿体验安全防护技能。活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。开展“发生火灾怎么办？”的主题活动，通过观看录像、图片，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，通过模拟逃生的游戏，使幼儿了解安全自救逃生的常识，学习保护自己。还可以开展“保护自己办法多”、“小小安全员”等类似主题活动，增强幼儿自我保护能力，让幼儿亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识。通过主题活动的开展，不仅可以使幼儿避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为安全行为能力的发展奠定基础。5、游戏活动中安全教育意识的培养游戏是幼儿最喜欢的活动。但他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，若不经常进行教育，并利用游戏规则约束，则可能造成意外事故。针对这种情况，我们通过游戏《找娃娃》、《我家住在哪儿》等活动，教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。激发幼儿脱险自救的情绪，促使幼儿想出一些脱险自救的具体方法。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得“上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外，不在车内乱跑”等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿了解交通规则，外出要跟随大人，不能在马路上玩耍，避免交通事故的发生。 ”``````引导幼儿设想出各种各样自救自护的方法并进行演习。同时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施，培养幼儿临危不惧、机智勇敢的品质，提高幼儿自我保护的能力。6、常规教育中安全教育意识的渗透通过一日生活常规中各个环节渗透安全教育的方法。培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对。幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，幼儿教师、保育员、保健员、厨师等都应成为安全教育员，时时抓住机会对幼儿进行安全教育。教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如，组织幼儿观看动画片《小明跟谁走了》，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的任何东西。利用踏春或秋游，有意识地教育幼儿乘车时不要把头、手伸出窗外，不要在车行驶时吃棒棒糖和乱跑，同时，告诉幼儿在野外不乱采食花草、种子，强化幼儿的安全自护意识。另外，对于运动规则、生活制度、集体纪律等，幼儿园都应利用适当的机会加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开，或喊叫求援，以保护自己的安全。 7、随机教育中安全教育意识的渗透培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，还应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育，及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。如：幼儿对教室里的录音机很好奇，自由活动时有一个幼儿玩弄录音机的开关、电线。老师抓住这一事件，结合常识活动，进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等，让幼儿知道哪些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得自由开心，又要注意安全。再如，喝开水时发现有一幼儿把杯子里的热开水拿去水龙头下冲冷水喝，及时的结合保健自助常识活动“喝生水会生病。”告诉幼儿喝生水的危害性。时时处处提醒关注幼儿安全，保护幼儿生命。 8、家园对安全自护教育的一致性在培养幼儿安全自护意识教育的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在于家庭中，教师不便进行具体指导。因此，我们开展了数次家长课堂活动，将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，提高家长自身的安全意识，让幼儿在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全自护知识。在家中有许多的危险物品象炉子、热水瓶等，不能因为危险就设置各种禁区，应注意对孩子独立行为能力的培养，如使用家庭中常用器具的能力、盛、倒开水的能力、摔伤或砸伤后不能乱揉的知识及用手紧压伤口的止血能力；父母出门在外，幼儿独处在家中时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，孩子请可靠的邻居帮忙等常识。幼儿家庭与幼儿园密切配合，对幼儿实施安全自护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。根据幼儿的身心发展规律和特点，利用各种有效的方法对幼儿进行安全自我保护教育，取得了良好的效果。我们发现在活动中教师的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。四、结语总之，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，幼儿园与家庭的密切配合，对幼儿实施安全自护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。参考文献：1、张虹主编：《幼儿教育》，浙江教育报社出版，2007年；2、程晓明主编：《早期教育》，江苏教育出版社，2006年；3、史慧中、冯晓霞主编：《学前教育研究》，湖南版艺印刷有限公司2006年。4、欧新明主编《学前儿童健康教育》教育科学出版社。五分太少吧