关于花生的论文3500字内容怎么写
麻房子，红帐子，里面住着个白胖子。”大家肯定都猜过这个谜语。是的，这道谜语的谜底说的是——花生。花生整体看起来就像是一个长着两个相同肚子的小葫芦。它的外面有一层木质的外壳，外壳上布满了密密麻麻的筋，就像是哪位服装设计师专门为它设计的“鱼网衣”，它还像花生仁的“房子”为它遮风挡雨。轻轻剥开花生的皮后，你就能看见“红帐子”了。所谓的“红帐子”其实就是花生仁的外皮。它红红的，好像一个害羞的小姑娘粉红的小脸蛋；又像是新娘子披着的红斗篷，把斗篷里白白胖胖的新娘子严严实实地包裹起来。实际上这层红衣可大有用处了，它不仅可以保护花生仁不受细菌的侵害，还可以为吃它的人补充营养，花生的补血作用主要是它的功劳。“里面住着个白胖子”中的“白胖子”就是剥掉红衣的花生仁。它富含蛋白质和脂肪，是人们喜爱的食物。花生可以做成各种各样的食品：花生油、花生酥糖和油炸花生米等等。不用说，花生的味道绝对香极了，赶紧尝尝吧！啧啧……比烤肉、爆米花还香呢！花生仁是乳白色的，当你把它掰开，在其中一半的顶端，可以看见它的胚芽。它的胚芽非常小，但是遇到合适的土壤，就会发芽成长。花生又叫落花生。花生在地面上开出黄色的小花后，由于受过精的子房怕光，需要在黑暗和潮湿的环境里发育，所以它就扎进土壤里继续生长。它不像别的植物把开过花后所结的果实高高地挂在枝头炫耀，而是进入那黑暗而又潮湿的土壤里。这多么像一个低调、朴素的人在认认真真、脚踏实地的埋头钻研！最后所收获的一定是饱满的果实！
落花生？有什么问题？教学重点： 理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 教学难点：如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。课堂实录师：同学们，喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：现在，老师说个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物？ “根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”生：花生师：（出示花生的投影片）花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来看课文。师：（板书：19．落花生）生：齐读课题。评析：陶行知说：“创造始于问题”，问题是思维的起点，兴趣是求知的动力。教者引用猜谜语，营造和谐的氛围，激发了学生的兴趣。师：自由选择你喜欢的方式读课文，思考课文围绕题目写了哪些内容？生：全文写了种花生、收花生、尝花生、议花生， 师：板书：种花生——收花生——尝花生——议花生师：一家人是怎样议论花生的好处的？ 生：姐姐说它味美；生：哥哥说可以榨油，“我”说便宜，大家都喜欢吃。生：父亲说花生最可贵的是它的果实理在地里。师：兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？生：两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次告诉我们做人的道理。 师：板书：花生——桃子、石榴、苹果师：齐读父亲的第一次议论。思考：父亲是怎样通过比较说明花生可贵之处的？生：父亲认为桃子、石榴、苹果高高地挂在枝头，炫耀自己，而花生却埋在地里。师：回答得真好。该抓住哪些关键词语来突出花生的可贵之处？生：我认为应该抓住 “埋在地里”“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”这些关键词语；生：我认为还应该抓住“矮矮地长在地上”。师：板书：埋在地里、高高地挂在枝上师：谁愿意来读一读？生：抽一生读师：你认为他读得怎样？ 生：我认为他抓住了关键词语来读。生：我认为他读得很有感情，读得很流畅。生：他读出了桃子、石榴、苹果那种炫耀自己的语气。生：（齐声说）想。师：好，让我们一起来有感情的朗读。生：有感情的朗读。评析：读，是语文实践活动中最重要的一环。教者在教学活动中，不但做到了在做上教，还做到了学生在做上学。让学生抓住关键词去读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中品味，在读中生情，在读中培养语感。师：桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿，惹人喜爱，而花生却将成熟的果实理进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，你体会到花生可贵的品质是什么？生：我体会到花生默默奉献的精神；生：我体会到花生无私奉献的精神；生：我体会到花生不求名利，朴实无华的精神；师：父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？用——勾划出来。谁来读读父亲的第二次议论？生：一生读。生：父亲借花生教育孩子做一个对别人有用的人；生：父亲借花生教育孩子做一个不求名利、默默奉献的人；师：作者“我”怎样理解父亲的话？在文中用～勾划出来生：“我”认为人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。师：你怎样理解作者的话？结合实际，举例说明。生：有些人，你看他仪表堂堂，可是他却没有什么本事；生：有一次，我在街上看见一位非常漂亮的阿姨，边走边吃香蕉，吃完香蕉就把皮扔在大街上，如果把过路的老大爷、老奶奶摔到了，怎么办？生：有些人，虽然长得很丑，可是他很乐于助人。生：我的邻居是个清洁工，他每天天没亮就开始打扫卫生，我觉得他就是一个有用的人。师：其实，我们的身边像那位普通的清洁工一样，在平凡的工作岗位上默默奉献的人有很多，他们就是落花生那样的人。 师：在我们身边有没有像落花生那样的人呢？举例说明。生：有，老师为了学生在工作上默默奉献生：清洁工，为了一方的清洁，宁愿牺牲自己的青春。生：蜡烛是伟大的，牺牲了自己的身体给我们带来光明。生：春蚕，为了让人们穿上华丽的衣裳，到死都还在吐丝。生：太阳，因为你无私地奉献光和热，所以大地才一片生机昂然、万紫千红。 师：大家说得真棒，在我们的身边像落花生那样的人和事很多很多，只要你做一个有心人。评析：《新课程标准》中指出：教学要贴近学生生活实际。陶行知先生也说：“生活就是教育，在生活里找教育，为生活而教育。”教者善于启发、诱导，在语文和生活之间架起一座彩虹，让语文走向生活，让生活走向语文。师：这篇课文，从种花生到收花生、尝花生，经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从尝花生到议花生，经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？生：作者这样安排的目的是为了强调我们应该做像落花生那样的人；生：课文重点写议花生，目的在于告诉我们做人的道理。师：这篇课文的重点是议花生，父亲的议论是着重写的，这样可以突出文章的中心，其它内容略写，但它为文章的主要内容起说明交待的作用，不能不写。我们在写作时也要确定重点，做到重点突出，主次分明。师：这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这种写法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己……我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。评析：著名的教育家陶行知说：“先生的职责不在于教，而在于教学生学。”教学有法，贵在授法。教者充分得挖掘了教材的内涵，巧妙地把课文的阅读与写作的指导有机地结合起来了，让阅读更好地为写作服务。师：学了这篇课文，你想说点什么？把你的想法写下来，在小组内交流。师：谁愿意毛遂自荐？生：我想说：“我要向花生学习”。生：做人不能光看外表，要看他是否有用；生：不是有一句名言：“用珠宝装扮自己，不如用知识装扮自己”，我觉得说得真好。生：我又学会了重点突出、主次分明和借物喻理两种写作方法，我想我的作文能力会更好。生：我认为父亲的话有些不对，桃子、石榴、苹果高高地挂在枝头，并不是炫耀自己，而是它们的生长特点。生：老师，你不是说现在的社会是竞争的时代，它需要敢于展示自己才华的人吗？难道像桃子、石榴、苹果敢于展示自己才华，错了吗？ 师：你们提得真好，的确现在的社会需要敢于展示自己才华的人，桃子、石榴、苹果高高地挂在枝头，并不是炫耀自己，而是它们的生长特点。但父亲为什么要这样说呢？这里父亲只是打个比喻，作个对比，诣在强调花生默默奉献的精神。当然，任何比喻都是跛脚的。师：现在的社会既需要像落花生那样的默默奉献的人，更需要像桃子、石榴、苹果一样敢于展示自己才华的人。评析：《新课程标准》中倡导教学要个性化和个性化教学，要求教师在教学中尊重学生人格，张扬学生个性。鼓励学生大胆质疑，并敢于发表自己的独特见解。尊重学生的主体感受，把学习的主动权还给学生，让学生充分感受，深刻领悟，让学生真正成为学习的主人。
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，我们要向落花生学习，做个朴实无华，默默奉献，不图虚名的人。
关于花生的论文3500字内容
有人说，常忆儿童之事的人，心永远不会衷老。可能是信了这句话的缘故，我虽已到了知天命的年纪，却时常回忆起小时候与小伙伴在一起玩耍的情景： 春天，冰河解冻，大地复苏。被寒冬“囚禁”了一个冬天的我和小伙伴们，难抑高兴的心情，脱下臃肿的棉衣，换上春装去游春。 我们来到小河边，解冻后的小河，河水清澈，碧绿如蓝，微风一吹，河面泛起层层涟漪，几只鸭子浮在水面上闲游着，河边的垂柳长出了浅黄色的嫩芽，几只小鸟欢快在枝条上跳来跳去。 我们面对河面，活动活动筋骨，舒展舒展腰枝，俯身拾起一小片瓦砾，用力向河面掷去，那瓦砾欢快地在河面上跳跃着向前奔去，河面上便出现一圈一圈的涟漪，那景色煞是好看。我们把这种玩耍，称之为“打水漂”。 我们在河边玩够了“打水漂”，便去田野里玩。田野里升腾着弥漫着潮润的水气，透过水气可以看到劳动的人群，那是农民在播种。耕牛在驭手的吆喝下奔走着，人们施肥、点种一片繁忙景象。 我们在一望无垠的田野里，尽情地追逐、嬉闹，充满了无限乐趣。 夏天，骄阳似火，树木繁茂。“吱——”鸣蝉伏在枝条上吟唱着，我和小伙伴们手拿长杆蹑手蹑脚地来到大树下，屏息凝神地仰望着，寻找着。当发现鸣蝉时，便将长杆高高举起。长杆的顶端有一个用马尾做成的套子，当套子套进鸣蝉脖颈时，用力一拉，只听“吱——”的一场长叫，鸣蝉便被捉住了。不过，鸣蝉很狡猾，套住一只很不容易，常常是马尾套刚接近它，便“吱——”的一声跑掉了，小半天也套不了几只。 鸣蝉不容易捕捉，我们便去捕鸟。捕鸟有多种方法，用弹弓射，用滚笼滚，最有趣的是用鸟类。我们先在河岸边每隔一两米堆一一小堆土，然后把索上虫子的鸟夹支好，埋入土中，埋鸟夹可不是一件容易事，不小心“嘭”的一声，鸟夹“犯”了，还得重新来。一只鸟夹有时要埋两三次，才能埋好。鸟夹埋好后，我和小伙伴们便远离河边，躲在高土台大树下，静候鸟雀到来。接近中午时分，吃饱食物的各种鸟便来到河边喝水，不断地人四面八方飞向河边。这时，我们的心“嘭嘭”直跳，好像提到了嗓子眼，大家瞪大眼睛，目不转睛地看着河岸，只见鸟雀们在河岸上蹦蹦跳跳，一会儿飞起，一会儿落下，过了很长时间不见动静，正当我们等得不耐烦的时候，突然，“嗡”的一声，群鸟飞起，与此同时，河对岸埋鸟夹的地方冒起一团团土烟。“逮着了”我们高兴地冲下土台，奔向河边……好看的鸟不容易逮，逮着的常常是我们本地候鸟——小麻雀。 秋天是收获的季节，农村的田野里到处是一片丰收景色。金黄色的谷穗在秋风中摇曳，粉红色的高粱被秋阳晒得通红，大豆的叶子已经脱落，只剩下一串串饱满的豆荚，向日葵低着头，弯着腰，被风一吹，不住地摆头，仿佛告诉人们，它已经成熟了。田野里，到处是收割的人群，人们割谷子，杀高粱，掰苞米，刨红薯，刨花生，忙得不可开交。我和小伙伴们也活计，就是拾红薯，拾花生。我们背着小背筐，拿着小三齿，在人们刨过的红薯、花生里用力地刨，仔细地寻找着遗落在地里的花生和红薯。当我们拾满了筐或拾完了整块地的时候，便玩耍起来。我们各自从自己的小筐中挑选最成熟的花生玩起“勾花生”来。花生壳的头部有一个不起眼的小勾，利用小勾进行对勾，谁勾破了对方的花生，谁为赢，输者就把被勾破的花生送给对方。玩勾花生就是你勾我一下，我勾你一下，没有多大意思，我们便去“烧窑”。 我们先在地上挖一个大坑，在大坑前后不远处再各挖一个小坑，然后把大坑和小坑相连的部分掏通。大坑用作灶（烤食物用），前边的小坑用烟囱（冒烟用），后边的小坑用作灶口（烧柴用），把三个坑挖好掏通后，再将挖出的潮土攥成一个个小包，把大坑搭垒起来，这样土窑就做好了。做好的土窑远远看去就像一个小古城堡。窑做好后，我们便去找柴禾，大家从四面八方找来庄稼叶子，桔杆，树枝，干草等。有了柴禾就可以烧窑了，无风的时候，窑很不好烧，土潮柴润肺，起烟不起火，常常是大家倒换着吹火，弄得个个成三花脸（黑手抹脸所至），大家你看着我，我看着你，笑个不停。一起风可就两样了，风吹火顺，大火熊熊，不一会儿就把小土窑烧得通红，看看火候已到，便停止烧柴，把准备好的花生，红薯从灶口扔进灶中，再把小土堡一踹，这样花生、红薯就被埋入热土中了。烧好窑后，我们便去玩耍，估计差不多熟了，我们再回到烧窑的地方，齐帮动手，把花生、红薯从温土中刨出来，你一块我一块大吃起来，红薯又面又甜，花生又脆又香，致身于秋高气爽的大自然中，吃着自己动手做成的食品，真感到这是世上最好吃的食品，简直盛过宴席上的美味佳肴。 冬天是寒冷的季节，寒风怒号，大雪飘飘。劳累了一年的人们开始冬闲，广茅的田野里很难再看到人影。可是，我们孩子们却闲不住，大家堆雪人，打雪仗，或到小河里滑冰或到田野里放风筝，不过玩得最多的是弹玻璃球。 弹玻璃球通常有两种玩法，一种是带锅的，一种是不带锅的。不带锅的玩法简单，不需要大的场地，大街、小巷、房前屋后都可以玩。玩时，几个人先确定好顺序，谁挨着谁，然后各自把手里的球弹出去，各占一个地方，再按顺序互相弹，弹时，瞄准一个人的球，如果“叭”的一声，弹着了，输者就把球送给对方。玩不带锅的不太有趣，有趣的是玩带锅的，但玩带锅的需要场地，大街小巷不行，因为过往行人或车辆会把锅里的球踢跑、轧跑。我们玩时，都是找一个干净平整的大院子，十多个孩子聚在院里玩。 我们先在院子中央画锅（其实就一个大长方形的井字）然后在距离锅十来米处画一横线，我们称之为“杠”。“锅”“杠”画好后，就可以玩了。我们每人先拿一个球放入锅中央，一字排开，然后再拿一个球做手球，玩时，大家站在锅前把手球弹向“杠”，我们称之为“溜杠”，谁的手球挨着“杠”最近谁就是第一，反之，谁最远，谁就是最后。排出名次后，就可以弹锅里的球了，大家站在“杠后，按名次弹锅里的球，如果你把锅里的球弹出锅外，那个球就归你了。如果不慎将自己的手球弹入锅里，就要把手球放入锅中，我们称之为添锅。添锅后再拿一个球做手球，轮到你弹锅里球的时候，你也可以弹对手的手球，弹中了，对手就退出，无权再弹锅里球了。如果你将所有对手的手球都弹中，那么锅里的球就全部归你了。 那时，玩弹球的人很多，球也多，大家都是一口兜一兜的，走起路来，哗啦哗啦响。大家玩球上瘾，数九寒天，手都冻得伸不出来，但玩球的兴致丝毫不减，搓搓手，跺跺脚，照样玩。一直玩到过新年。 每当我看到小学生背着沉甸甸的大书包上去上学时，每当我看到学生们夜以继日地学习无暇玩耍时，我就想起我们快乐的童年，基于此，我写了这篇散文
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“白房子，红帐子，里面住着白胖子”你们知道这个谜语的谜底吗？对了，这个谜底就是花生。今天，我就为大家介绍一下这普通的花生吧。 花生的形状很近似于数字“8”或字母“S”，颜色很暗淡，呈土黄色，外皮上全是泥土。表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一个小拇指那么大。我把花生剥开，发现花生仁的外皮是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像穿了一身紧身衣。花生仁像个胖娃娃，胖乎乎的，圆鼓鼓的，很招人喜欢。再把花生仁一分为二，里面是白色的。我把花生放进嘴里咬了一下，发现它很脆、很硬不像桔子放进嘴里那么软。我把它最外面的红皮剥下来放入口中，顿时又苦又涩的感觉充满口腔。我连忙把里面的仁放进嘴里，这才感到一丝丝甜意，并且是越嚼越香。 花生的用途很广泛，它能榨油、能做各种各样的食品。花生中含有大量的蛋白质和脂肪，吃了对人的身体很有好处。不过，你也别小瞧花生仁穿的那层红衣，它的营养价值可不亚于花生仁呢。它有养胃、补血的作用。可以说，花生的每一部分都有很高的价值。花生为人类默默地奉献出了自己的一切。 一次偶然的机会让我更进一步地了解了花生。 那是一个星期六的早上，我和妈妈去锻炼。经过一片花生地时，我看见花生茎上开了许多小黄花，我想：这些花还挺好看，不如摘几朵玩玩吧！我伸手就去摘，妈妈看见了，说：“不能摘，你摘一朵花就少结一个果实。”我疑惑不解的问：“花和花生结果有什么关系呢？”妈妈说：“花生不跟其它果实一样高高的挂在枝头，让人一见就喜欢，花生是把果实埋在地下，它的花谢了以后，花根就会扎进土里，最后就形成了花生。”通过妈妈的介绍我明白了原来花生不仅默默无闻、无私奉献，还从来不图名利。 我喜欢花生，也喜欢具有它那样品质的人。如：清洁工，他们每天早出晚归，却从来不图名利；还有警察，不管刮风下雨都坚守在自己的岗位上，却从来没有一句怨言；还有人民教师，她们每天给学生们上课，自己的孩子生病了也不能去医院守护，不管发生什么，她们总是坚守在自己的岗位上。像这样的人还有很多很多，他们都具有花生的品质。 我爱花生，但更爱花生的品质，我也愿做一个像花生那样默默无闻的为人类做贡献的人。
关于花生的论文3500字怎么写
花生，不少地方称它为“长生果”，这是不无道理的。这一方面是由于花生具有很高的营养价值，另一方面是因为它还具有一定的医疗作用。 花生仁中含蛋白质高达26%左右，相当于小麦的2倍、大米的3倍，而且容易被人体利用，消化系数约为90%。花生仁中还有丰富的脂肪，含量达40%左右，其中有较多的不饱和脂肪酸。此外，含有除维生素C以外的多种维生素，以及钙、磷、铁等多种矿物元素。 花生除了可以对人体滋补营养外，还具有广泛的医疗益寿作用。一是食用花生油可使人体肝内胆固醇分解为胆汁酸，并使其排泄增强，从而可降低胆固醇，对防止中老年人动脉粥样硬化和冠心病有明显效果；二是花生仁红衣能抑制纤维蛋白的溶解，促进血小板新生，加强毛细血管的收缩功能，因此可治疗血小板减少和肺结核咳血、泌尿道出血、齿龈出血等出血性疾病；三是用醋浸泡花生仁七日以上，每晚服7-10粒，连服七天为一疗程，可使一般高血压患者血压降至正常；四是花生全身都是宝，花生壳也有降低血压、调整血中胆固醇的作用，将果壳洗净泡水代茶喝，对于血压和血脂不正常者也有一定疗效。 因此，常食花生对人体养生保健是很有益处的
花生又名 金果，长寿果、长果、番豆、金果花生、无花果、地果、地豆、唐人豆、花生豆、落花生和长生果。花生滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称之为“长生果”，并且和黄豆一同被誉为“植物肉”“素中之荤”。花生的营养价值比粮食高，可以与鸡蛋、牛奶、肉类等一些动物性食物媲美。它含有大量的蛋白质和脂肪，特别是不饱和脂肪酸的含量很高，很适宜制作各种营养食品。 现在又有一种彩色花生，又称多彩色花生，多色花生，五彩花生。 彩色花生是普通花生因果仁外皮颜色变异而产生多种颜色而来。彩色花生主要分为富硒黑花生、白玉花生、珍珠花生等几个品种，其中按果仁外皮颜色又能分为黑、紫黑、白、紫红、红白，彩粒等几个色系。五彩花生有黑色、雪白、白底红花纹、黑底黄花纹、黄底黑花纹等颜色。长出的秧蔓与普通花生没有区别，只是叶片稍大一些。按粒色可分为两粒黑，四粒黑，两粒彩，四粒彩，两粒花，两粒白等。花生为豆科作物，优质食用油主要油料品种之一，又名“落花生”或“长生果”。花生是一年生草本植物。起源于南美洲热带、亚热带地区。约于十六世纪传入我国，十九世纪末有所发展。现在全国各地均有种植，主要分布于辽宁、山东、河北、河南、江苏、福建、广东、广西、四川等省（区）
“白房子，红帐子，里面住着白胖子”你们知道这个谜语的谜底吗？对了，这个谜底就是花生。今天，我就为大家介绍一下这普通的花生吧。 花生的形状很近似于数字“8”或字母“S”，颜色很暗淡，呈土黄色，外皮上全是泥土。表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一个小拇指那么大。我把花生剥开，发现花生仁的外皮是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像穿了一身紧身衣。花生仁像个胖娃娃，胖乎乎的，圆鼓鼓的，很招人喜欢。再把花生仁一分为二，里面是白色的。我把花生放进嘴里咬了一下，发现它很脆、很硬不像桔子放进嘴里那么软。我把它最外面的红皮剥下来放入口中，顿时又苦又涩的感觉充满口腔。我连忙把里面的仁放进嘴里，这才感到一丝丝甜意，并且是越嚼越香。 花生的用途很广泛，它能榨油、能做各种各样的食品。花生中含有大量的蛋白质和脂肪，吃了对人的身体很有好处。不过，你也别小瞧花生仁穿的那层红衣，它的营养价值可不亚于花生仁呢。它有养胃、补血的作用。可以说，花生的每一部分都有很高的价值。花生为人类默默地奉献出了自己的一切。 一次偶然的机会让我更进一步地了解了花生。 那是一个星期六的早上，我和妈妈去锻炼。经过一片花生地时，我看见花生茎上开了许多小黄花，我想：这些花还挺好看，不如摘几朵玩玩吧！我伸手就去摘，妈妈看见了，说：“不能摘，你摘一朵花就少结一个果实。”我疑惑不解的问：“花和花生结果有什么关系呢？”妈妈说：“花生不跟其它果实一样高高的挂在枝头，让人一见就喜欢，花生是把果实埋在地下，它的花谢了以后，花根就会扎进土里，最后就形成了花生。”通过妈妈的介绍我明白了原来花生不仅默默无闻、无私奉献，还从来不图名利。 我喜欢花生，也喜欢具有它那样品质的人。如：清洁工，他们每天早出晚归，却从来不图名利；还有警察，不管刮风下雨都坚守在自己的岗位上，却从来没有一句怨言；还有人民教师，她们每天给学生们上课，自己的孩子生病了也不能去医院守护，不管发生什么，她们总是坚守在自己的岗位上。像这样的人还有很多很多，他们都具有花生的品质。 我爱花生，但更爱花生的品质，我也愿做一个像花生那样默默无闻的为人类做贡献的人。
宜宾是一座具有两千多年历史的文化名城，是古“巴”、“蜀”、“滇”，夜都部族往返之要冲，秦、汉王朝经略“南中”之咽喉，金沙江、岷江在此汇合，由此成为万里长江第一城。宜宾风光旖旎，有著名的国家级风景区“蜀南竹海”和“兴文石海洞乡”。这里山美、水美、人更美，宜山、宜水、更宜宾！ 听奶奶说：以前的宜宾，放眼望去，满目尽是灰色的平房，最高的建筑也不过三层楼，一到夏天雷雨季节，房屋漏水让家里的地上、床上到处都放满了接水的盆子，叮叮当当响彻整夜。如今的宜宾繁荣美丽，欣欣向荣。一座座高耸入云的大厦屹立在城市的中央，高楼内上下穿梭的电梯给人们的生活和工作创造了舒适的环境。走进屋里，金碧辉煌的装修、琳琅满目的家用电器将宜宾人民的小康生活体现得淋漓尽致。 以前的宜宾，道路狭窄，高低不平。在城市低洼处，生活污水在凹凹凸凸的路上肆意横流，道路泥泞不堪。如今的宜宾，市区道路拓宽了，绿化增加了，高速公路的建成让人们到成都的时间从以前的9个小时变成了如今的3个小时。南门大桥的建成；岷江大桥的拓宽；中坝大桥的竣工使得宜宾的城市面貌发生了翻天覆地的变化。 以前的宜宾，人民的生活苦不堪言，物资贫乏，粮票、肉票、油票、布票让我们这一代人无法想象。如今的宜宾，商场、超市的商品丰富多彩，应有尽有，人民的生活水平明显得到了提高。而且，宜宾的知名土特产——宜宾芽菜、叙府花生更是走出家乡，销往全国。 进几年，宜宾的工业取得了快速的发展，形成了以五粮液集团、丝丽雅集团和天原集团为龙头的轻化工工业体系。宜宾的市容建设也是不甘落后，南岸和江北两个文化广场，一南一北，遥相呼应。滨江路的改造和亮化，建成了宜宾的外滩。如今的宜宾夜晚，到处都是张灯结彩，灯火辉煌；南岸文化广场冲天的喷泉伴着悠扬的音乐翩翩起舞，周围的风车灯、旋转灯、椰树灯、宝塔灯更是把夜空照得如同白昼，让休闲的人们犹如身在画中。宜宾的旅游开发更是如火如荼。宜宾的自然景色美不胜收，“蜀南竹海”和“兴文石海洞乡”就是其中的佼佼者。春夏秋冬四季的美景各具特色，春天是满目翠绿，夏天是郁郁葱葱，秋天是厚厚的落叶，冬天则是皑皑白雪。 物质生活提高了，宜宾人民的精神素质同样也在提高。以前的土话少了，普通话多了；粗话，脏话少了，文明，礼貌用语多了，这反映了宜宾人民良好的精神面貌和素质修养。 这就是新世纪的宜宾，宜宾之所以发生翻天覆地的变化，首先是共产党的英明领导，更是宜宾人民用勤劳的双手和聪明的智慧的建设结晶。宜宾的未来是美好的，是充满希望的，随着国家西部开发的加快，宜宾人民将通过不懈的努力，充分利用良好的自然资源，把宜宾建设成为一座生态园林历史文化名城，到那时，宜宾的高楼大厦将越来越多，工业将越来越先进，人民的生活将越来越好，让我们齐心协力来建设宜宾，关爱宜宾，期待宜宾，因为我坚信：“家乡明天更美好！”
关于花生的论文3500字高中生
“白房子，红帐子，里面住着白胖子”你们知道这个谜语的谜底吗？对了，这个谜底就是花生。今天，我就为大家介绍一下这普通的花生吧。 花生的形状很近似于数字“8”或字母“S”，颜色很暗淡，呈土黄色，外皮上全是泥土。表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一个小拇指那么大。我把花生剥开，发现花生仁的外皮是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像穿了一身紧身衣。花生仁像个胖娃娃，胖乎乎的，圆鼓鼓的，很招人喜欢。再把花生仁一分为二，里面是白色的。我把花生放进嘴里咬了一下，发现它很脆、很硬不像桔子放进嘴里那么软。我把它最外面的红皮剥下来放入口中，顿时又苦又涩的感觉充满口腔。我连忙把里面的仁放进嘴里，这才感到一丝丝甜意，并且是越嚼越香。 花生的用途很广泛，它能榨油、能做各种各样的食品。花生中含有大量的蛋白质和脂肪，吃了对人的身体很有好处。不过，你也别小瞧花生仁穿的那层红衣，它的营养价值可不亚于花生仁呢。它有养胃、补血的作用。可以说，花生的每一部分都有很高的价值。花生为人类默默地奉献出了自己的一切。 一次偶然的机会让我更进一步地了解了花生。 那是一个星期六的早上，我和妈妈去锻炼。经过一片花生地时，我看见花生茎上开了许多小黄花，我想：这些花还挺好看，不如摘几朵玩玩吧！我伸手就去摘，妈妈看见了，说：“不能摘，你摘一朵花就少结一个果实。”我疑惑不解的问：“花和花生结果有什么关系呢？”妈妈说：“花生不跟其它果实一样高高的挂在枝头，让人一见就喜欢，花生是把果实埋在地下，它的花谢了以后，花根就会扎进土里，最后就形成了花生。”通过妈妈
1+1等于几？答案田
回答 您好 我觉得很好奇花生，于是在三月份，奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。观察花生的成长。我们首先锄地，然后挖沟，我和妈妈一起把花生放进沟里，奶奶盖上土。过了八天左右，长出了两片白色小苗，又过了八天左右，小苗变绿了，长出了六片叶子，叶子椭圆形的。奶奶、妈妈和我一起给花生浇水、施肥。花生越长越高，四月份，花生高二十厘米左右。叶子也越长越多，颜色变深绿色的了。五月份，我发现花生长出了许多黄色的小花，非常美丽!蝴蝶在花的旁边飞来飞去。过了一段时间黄黄的花儿谢了，变成花针伸到地下。六月份，花生的叶子变成墨绿色了，高40厘米了。我问奶奶：“花生成熟了吗?”奶奶说：“花生的叶子慢慢变黄的时候就可以拔了。” 七月份，我看见花生的叶子开始变黄了，妈妈奶奶和我一起拔花生。我拔了一棵，数了数一共有十五颗花生。我开心极了!我终于验证了花生是一种地上开花，地下结果的植物。 更多1条
花生又名 金果，长寿果、长果、番豆、金果花生、无花果、地果、地豆、唐人豆、花生豆、落花生和长生果。花生滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称之为“长生果”，并且和黄豆一同被誉为“植物肉”“素中之荤”。花生的营养价值比粮食高，可以与鸡蛋、牛奶、肉类等一些动物性食物媲美。它含有大量的蛋白质和脂肪，特别是不饱和脂肪酸的含量很高，很适宜制作各种营养食品。 现在又有一种彩色花生，又称多彩色花生，多色花生，五彩花生。 彩色花生是普通花生因果仁外皮颜色变异而产生多种颜色而来。彩色花生主要分为富硒黑花生、白玉花生、珍珠花生等几个品种，其中按果仁外皮颜色又能分为黑、紫黑、白、紫红、红白，彩粒等几个色系。五彩花生有黑色、雪白、白底红花纹、黑底黄花纹、黄底黑花纹等颜色。长出的秧蔓与普通花生没有区别，只是叶片稍大一些。按粒色可分为两粒黑，四粒黑，两粒彩，四粒彩，两粒花，两粒白等。花生为豆科作物，优质食用油主要油料品种之一，又名“落花生”或“长生果”。花生是一年生草本植物。起源于南美洲热带、亚热带地区。约于十六世纪传入我国，十九世纪末有所发展。现在全国各地均有种植，主要分布于辽宁、山东、河北、河南、江苏、福建、广东、广西、四川等省（区）
关于花生的论文3500字高中
有人说，常忆儿童之事的人，心永远不会衷老。可能是信了这句话的缘故，我虽已到了知天命的年纪，却时常回忆起小时候与小伙伴在一起玩耍的情景： 春天，冰河解冻，大地复苏。被寒冬“囚禁”了一个冬天的我和小伙伴们，难抑高兴的心情，脱下臃肿的棉衣，换上春装去游春。 我们来到小河边，解冻后的小河，河水清澈，碧绿如蓝，微风一吹，河面泛起层层涟漪，几只鸭子浮在水面上闲游着，河边的垂柳长出了浅黄色的嫩芽，几只小鸟欢快在枝条上跳来跳去。 我们面对河面，活动活动筋骨，舒展舒展腰枝，俯身拾起一小片瓦砾，用力向河面掷去，那瓦砾欢快地在河面上跳跃着向前奔去，河面上便出现一圈一圈的涟漪，那景色煞是好看。我们把这种玩耍，称之为“打水漂”。 我们在河边玩够了“打水漂”，便去田野里玩。田野里升腾着弥漫着潮润的水气，透过水气可以看到劳动的人群，那是农民在播种。耕牛在驭手的吆喝下奔走着，人们施肥、点种一片繁忙景象。 我们在一望无垠的田野里，尽情地追逐、嬉闹，充满了无限乐趣。 夏天，骄阳似火，树木繁茂。“吱——”鸣蝉伏在枝条上吟唱着，我和小伙伴们手拿长杆蹑手蹑脚地来到大树下，屏息凝神地仰望着，寻找着。当发现鸣蝉时，便将长杆高高举起。长杆的顶端有一个用马尾做成的套子，当套子套进鸣蝉脖颈时，用力一拉，只听“吱——”的一场长叫，鸣蝉便被捉住了。不过，鸣蝉很狡猾，套住一只很不容易，常常是马尾套刚接近它，便“吱——”的一声跑掉了，小半天也套不了几只。 鸣蝉不容易捕捉，我们便去捕鸟。捕鸟有多种方法，用弹弓射，用滚笼滚，最有趣的是用鸟类。我们先在河岸边每隔一两米堆一一小堆土，然后把索上虫子的鸟夹支好，埋入土中，埋鸟夹可不是一件容易事，不小心“嘭”的一声，鸟夹“犯”了，还得重新来。一只鸟夹有时要埋两三次，才能埋好。鸟夹埋好后，我和小伙伴们便远离河边，躲在高土台大树下，静候鸟雀到来。接近中午时分，吃饱食物的各种鸟便来到河边喝水，不断地人四面八方飞向河边。这时，我们的心“嘭嘭”直跳，好像提到了嗓子眼，大家瞪大眼睛，目不转睛地看着河岸，只见鸟雀们在河岸上蹦蹦跳跳，一会儿飞起，一会儿落下，过了很长时间不见动静，正当我们等得不耐烦的时候，突然，“嗡”的一声，群鸟飞起，与此同时，河对岸埋鸟夹的地方冒起一团团土烟。“逮着了”我们高兴地冲下土台，奔向河边……好看的鸟不容易逮，逮着的常常是我们本地候鸟——小麻雀。 秋天是收获的季节，农村的田野里到处是一片丰收景色。金黄色的谷穗在秋风中摇曳，粉红色的高粱被秋阳晒得通红，大豆的叶子已经脱落，只剩下一串串饱满的豆荚，向日葵低着头，弯着腰，被风一吹，不住地摆头，仿佛告诉人们，它已经成熟了。田野里，到处是收割的人群，人们割谷子，杀高粱，掰苞米，刨红薯，刨花生，忙得不可开交。我和小伙伴们也活计，就是拾红薯，拾花生。我们背着小背筐，拿着小三齿，在人们刨过的红薯、花生里用力地刨，仔细地寻找着遗落在地里的花生和红薯。当我们拾满了筐或拾完了整块地的时候，便玩耍起来。我们各自从自己的小筐中挑选最成熟的花生玩起“勾花生”来。花生壳的头部有一个不起眼的小勾，利用小勾进行对勾，谁勾破了对方的花生，谁为赢，输者就把被勾破的花生送给对方。玩勾花生就是你勾我一下，我勾你一下，没有多大意思，我们便去“烧窑”。 我们先在地上挖一个大坑，在大坑前后不远处再各挖一个小坑，然后把大坑和小坑相连的部分掏通。大坑用作灶（烤食物用），前边的小坑用烟囱（冒烟用），后边的小坑用作灶口（烧柴用），把三个坑挖好掏通后，再将挖出的潮土攥成一个个小包，把大坑搭垒起来，这样土窑就做好了。做好的土窑远远看去就像一个小古城堡。窑做好后，我们便去找柴禾，大家从四面八方找来庄稼叶子，桔杆，树枝，干草等。有了柴禾就可以烧窑了，无风的时候，窑很不好烧，土潮柴润肺，起烟不起火，常常是大家倒换着吹火，弄得个个成三花脸（黑手抹脸所至），大家你看着我，我看着你，笑个不停。一起风可就两样了，风吹火顺，大火熊熊，不一会儿就把小土窑烧得通红，看看火候已到，便停止烧柴，把准备好的花生，红薯从灶口扔进灶中，再把小土堡一踹，这样花生、红薯就被埋入热土中了。烧好窑后，我们便去玩耍，估计差不多熟了，我们再回到烧窑的地方，齐帮动手，把花生、红薯从温土中刨出来，你一块我一块大吃起来，红薯又面又甜，花生又脆又香，致身于秋高气爽的大自然中，吃着自己动手做成的食品，真感到这是世上最好吃的食品，简直盛过宴席上的美味佳肴。 冬天是寒冷的季节，寒风怒号，大雪飘飘。劳累了一年的人们开始冬闲，广茅的田野里很难再看到人影。可是，我们孩子们却闲不住，大家堆雪人，打雪仗，或到小河里滑冰或到田野里放风筝，不过玩得最多的是弹玻璃球。 弹玻璃球通常有两种玩法，一种是带锅的，一种是不带锅的。不带锅的玩法简单，不需要大的场地，大街、小巷、房前屋后都可以玩。玩时，几个人先确定好顺序，谁挨着谁，然后各自把手里的球弹出去，各占一个地方，再按顺序互相弹，弹时，瞄准一个人的球，如果“叭”的一声，弹着了，输者就把球送给对方。玩不带锅的不太有趣，有趣的是玩带锅的，但玩带锅的需要场地，大街小巷不行，因为过往行人或车辆会把锅里的球踢跑、轧跑。我们玩时，都是找一个干净平整的大院子，十多个孩子聚在院里玩。 我们先在院子中央画锅（其实就一个大长方形的井字）然后在距离锅十来米处画一横线，我们称之为“杠”。“锅”“杠”画好后，就可以玩了。我们每人先拿一个球放入锅中央，一字排开，然后再拿一个球做手球，玩时，大家站在锅前把手球弹向“杠”，我们称之为“溜杠”，谁的手球挨着“杠”最近谁就是第一，反之，谁最远，谁就是最后。排出名次后，就可以弹锅里的球了，大家站在“杠后，按名次弹锅里的球，如果你把锅里的球弹出锅外，那个球就归你了。如果不慎将自己的手球弹入锅里，就要把手球放入锅中，我们称之为添锅。添锅后再拿一个球做手球，轮到你弹锅里球的时候，你也可以弹对手的手球，弹中了，对手就退出，无权再弹锅里球了。如果你将所有对手的手球都弹中，那么锅里的球就全部归你了。 那时，玩弹球的人很多，球也多，大家都是一口兜一兜的，走起路来，哗啦哗啦响。大家玩球上瘾，数九寒天，手都冻得伸不出来，但玩球的兴致丝毫不减，搓搓手，跺跺脚，照样玩。一直玩到过新年。 每当我看到小学生背着沉甸甸的大书包上去上学时，每当我看到学生们夜以继日地学习无暇玩耍时，我就想起我们快乐的童年，基于此，我写了这篇散文
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说起花生，大家都很熟悉，麻麻的壳儿，红红的皮儿，甭提多香了！可是，收花生大家就会陌生了吧！下面，就由我来传授你收花生的工夫吧！其实，我本来对收花生一窍不通，可是一经小舅爹的指点，我就绰绰有余了。事情是这样的，星期日，我闲着无聊，就让爸爸带我走亲家，爸爸就一口答应了。我们走到小舅爹家门口时，恰好碰见了表哥他们一家。真是“人多气爽“呀！过了一会儿，爸爸和大爷就聊了起来。小舅爹看我和表哥无聊，就带我们到后山上面收花生。我以前只听说过吃花生，还没听说过收花生，由于我很好奇，所以我走的很快。原来，后山的田园里只离家有二十米左右，真近！田园里有几十亩地，似一眼望不到边。小舅爹拿出两个塑料袋，给我和表哥一人一个，说：“虹娣，你们把这两个塑料袋里的花生全部装满了，我就把你们的劳动成果给你们。有没有毅力？”“有！”我们异口同声的回答。说干就干，我把袋子撑开放在一个地方，然后让小舅爹把地里的花生拔出来，让我们拨。“这很简单。”我在心里默默说着，因小舅爹有窍门，所以轻而一举就把花生秧拔出来了。只见小舅爹身子往后仰，脚一掂就把秧苗拔出来了，我看简单，就学小舅爹的样子拔秧苗。可是，却很难拔出来，我才知道有些事情看着简单做是很难。我就拿花生秧把花生拨出来，再搓掉土，就可以放进塑料袋里了。真容易！我一个接着一个，很快，速度就提升了三分之二。前面很顺利，可不久，蚊子飞的哪儿都是，土地里的蚂蚁老往我身上爬，好别扭。不一会儿，我的额头、耳朵、胳膊都被叮了一个珍珠似的大包。这到没什么，我不耐烦了，开始一大把一大把的拽了，把我的手勒了一个红印子。反正只剩一点了，我再拔一棵、两棵……拔完了，胜利的喜悦漂浮在我的脸上。不久，我就想到收花生都这么麻烦，那种土、施肥呢？由此，我想到自己千金大小姐的挥霍无度，真浪废农民的劳动成果。我的脸刷的一下红了……