教学论文小学语文五年级上册期末试卷

班级___________ 姓名___________ 成绩___________一、按要求写成语。（8分）1、表现人物坚持到底精神的成语：____________、_______________、_______________2、许多人因为___________、___________上梁山，他们上了梁山能___________、___________3、写出带有“看”的意思的成语：______________、______________、________________4、写出来自寓言故事的成语： ______________、______________、________________5、过春节时，你会想到哪些成语：______________、______________、________________二、用“____”划出带点字的正确读音。(4分)栖息（qī xī）盖解（gài gě）教诲（huǐ huì）云锦（jǐn jǐng）古刹（shà chà）肖像（xiāo xiào）卧剥（bō bāo）押解（xiè jiè）三、动动脑筋，试着用一个字表示下面的时间。（3分）表示很长的时间（）表示很短的时间（）表示白天的时间（）表示七天的时间（）表示十天的时间（）表示过去了的时间（）四、按要求完成练习。（5分）1、经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。_______________________________________________________________________________2、能不能将带点的词换成括号里的词？谈谈你的看法。（1）他竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。_______________________________________________________________________________（2）一天，贾岛去长安城郊拜访（访问）一个叫李凝的朋友。_______________________________________________________________________________3、在横线上填上合适的歇后语。李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。这真是______________________________________________啊！4、冬天的风真冷呀，___________________________________（把句子补充完整。）五、综合改错。（3个错别字，四处语病。）（7分）我抬头看莫莉，她哭得很伤痛，目光充满悠郁。“我知道我病得很重。一直我梦想着当一名巴蕾舞演员，这是永远不可能的了。”莫莉伤心地说，她的脸上显现出希望。虽然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。六、把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。(3分)（）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。（）夕阳收起了最后一缕霞光。（）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。（）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。（）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。（）东方刚露出晨曦。七、结合课文内容填空。（12分）1、富兰克林能解开雷电的秘密，靠的是_____________________________________________；谈迁能编写出500多万字的《国榷》，靠的是___________________________________________；法布尔能成为昆虫学家，靠的是____________________________________________________。从他们的身上你得到的启发是__________________________________________________________。由他们你还想到了哪些人，请你举出一例，简要的介绍他(她)的事迹：__________________________________________________________________________________________________________。由他们你想到了什么名言警句，试着写一句：____________________________________________。2、这学期我们随着课文，游览了_____________、_____________、____________，其中你最喜欢________________，请你为它写一则宣传用语__________________________________________________________________________________________________________________。3、______________________，南朝北朝是对头。请分别写出你所填朝代的一位名人，他们分别是_____________、______________、_____________、________________。八、考考你，相信能行。（8分）1、快放假了，你就要和你的好朋友暂时分开了。分别时你想到了哪些诗句，写出来送给他：_______________________________________________________________________________。2、新年就要到了，家家户户都贴春联。你准备为自己的书房门上贴的春联是 ______________________________，_____________________________________。3、一年很快过去了，你认为今年最有价值的新闻是___________________________________________________________________________________________________________________4、很多人因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝告他们。_______________________________________________________________________________九、阅读短文，完成练习。（20分）上帝的礼物有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。一个天使说我们可以把礼物深埋在地下上帝回答说不不能这么做因为人们只要掘地3尺就可以找到它们另一个天使建议我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处上帝还是不满意不那儿也不行人类已经学会潜入深海的本领不用费力就能找到它们这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山极顶。”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。”天使们毫无办法。这时上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。只有___________________________________________，才能找到它。”天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。1、发挥自己的想象，在文中的横线上填上你认为最好的内容！（2分）2、试着联系上下文解释下列词语。（2分）否决：_______________________________ 轻而易举：_________________________________3、天使们要把礼物藏在_______________、________________、____________________。而上帝却不满意，最后上帝决定把礼物藏在________________。这份礼物是__________________。你认为上帝的办法妙在_______________________________________________________。（4分）4、给第三自然段空白处加标点符号。（6分）5、“天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。”反复地读这句话，特别注意带点的字，你从中体会到了什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、作文。（30分）题目：我喜欢________________要求：横线上，你可以填很多内容。根据你所填的内容，选择相关的材料，有条理地写下来。做到内容具体，语言通顺。

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不好意思，所有中小学的期末试卷是不会泄漏考题和答案的

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小学数学论文怎么写五年级上册期末试卷

生活中无处不在的数学应用数学则是一个庞大的系统，有人说，它是我们的全部知识中，能用数学语言来表示的那一部分。应用数学只限于说明自然现象，解决实际问题，是纯粹数学与科学技术之间的桥梁。大家常说现在是信息社会，专门研究信息的“信息论”，就是应用数学中一门重要的学科，数学有3个最显著的特征：高度的抽象性、逻辑的严谨性、广泛的应用性。宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用加减法，修筑房屋总要画图纸。三角形很稳定，许多支架都是三角形的，这就运用了“三点确定一个平面”的数学公理；我们玩玩具枪时，总是用眼睛瞄准准星和靶心，使之成为一条直线，这样命中率才高，这就证明了“两点确定一条直线”的数学公理；轮胎之所以设计成圆的，是因为它容易滚…… 类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。小时候，妈妈烙饼，锅里一次只能放两张饼，我一想，这不就是一个应用数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正反两面各用一分钟，锅里最多放两张饼，那么烙三张饼至少要用多少分钟呢？我想了想，得出结论：要用三分钟：先把第一张饼和第二张饼同时放进锅内，一分钟后，取出第二张饼，再放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙一分钟第一张饼就好了，取出来。然后将第二张饼的反面放入锅中，将第三张饼翻面，这样三分钟就能全部搞定。可是过年家里人多，要烙许多饼，怎样才能早点烙好饼？经过不断测试，我得出了一个限用两饼一锅的公式：饼数×单面用时=烙饼最少用时。我把这个想法告诉了爸爸，他说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。

那是星期六的一天下午，我嚷着要吃西瓜，妈妈爽快地答应了于是我和奶奶就去买西瓜走进菜市场，我一眼就瞅住了一个西瓜堆儿这里的西瓜是红瓤的，又大又圆，看着就让人垂涎三尺奶奶说：“给我挑个熟的!”那个小贩在西瓜上敲了敲，说：“包熟!”于是放在电子秤上说：“一斤十块半，6斤，17元8角”奶奶说：“什么?17元8角，这么贵?不买了不买了!”小贩急了，说：“别，别，别，你去其它地方买就不贵吗?我这儿可是全市最便宜的了，我这儿一斤十块半，人家一斤半十五块五了!”奶奶数学本来就不好，被小贩这么一说便糊涂了，我当时也在想：一斤十块半，也就是1斤5元，单价是：5÷1=5元，而一斤半十五块五，也就是5斤5元，它的单价是：5÷5，我没细算，想想可能应该比5多，但是却犯了个致命的错误算错就会犯错，我向奶奶使了个眼色，示意让她买，于是奶奶说：“价格能少一点吗?”“不能、不能，本能就比人家便宜，再少，我就亏大了，干脆别卖了”看着小贩的“真诚”的态度，奶奶于是付了钱，拎着装好西瓜的袋子就走了回到家，我把这件事告诉给妈妈妈妈听了之后又问了一遍价钱我说：“小贩说他这儿一斤十块半，别人那一斤半十五块五”妈妈哭笑不得，问：“你怎么知道别人那儿贵呢?你再好好的算算”“因为这儿是5÷1=5，而别人那儿是5÷5，反正他这儿便宜”我理直气壮妈妈说：“你呀，太马虎了，5÷5=333……，谁便宜呀!”通过这件事，我知道了数学在我们日常生活中运用十分广泛，学好数学十分重要，另外还要记住：“不要利用数学骗人，也不能不懂数学而被人骗!

这篇关于小学五年级数学试卷分析期末范例点评，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、试卷情况分析：1、从整份试卷来看，考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容，难易也适度，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况。2、深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查在学生活学活用的数学能力。注重对基础知识、基本技能的考验，同时考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活中的实际问题，所考内容同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外本次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。二、存在问题：1、填空题第6题学生丢分出现问题的原因是学生不带单位，从中反映出学生平时的不良习惯。2、判断题失分不算多。3、选择题中第3、5题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。4、计算题第4题的简便运算第题得分率低。错误原因是学生对运算定律还不能灵活运用。5、解决问题：第3题错误率也是比较高的，学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力，还有待在平时的教学中多训练。三、改进措施：（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。（2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”，学生的思维活跃于疑问的交叉点。为此教师应依据教材内容，抓住儿童好奇心强的心理特点，精心设疑，制造悬念，着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩，使学生处于一种“心求通而未达，口欲言而未能”的不平衡状态，引起学生的探索欲望，促使其积极主动地参与学习。下面结合教学实践谈谈在小学数学课堂教学中设置悬念的几种方法。　一、激“疑” 　　“学起于思，思源于疑”，疑能使心理上感到困惑，产生认知冲突，进而拨动其思维之弦。适时激疑，可以使学生因疑生趣，由疑诱思，以疑获知。　　如在教学“体积的意义”时，教师巧妙地利用“乌鸦喝水”的故事向学生激疑：“为什么瓶子里的水没有增加，丢进石子后水面却上升了？”一“石”激“浪”，课堂上顿时活跃起来，学生原有的认知结构中有关长度、面积等的知识块被激活。他们各抒己见，有的说因为石子有长度，有的说因为有宽度，还有的说因为有厚度、有面积等。正当学生为到底跟什么有关系而苦苦思索时，教师看准火候儿，及时导入新课，并鼓励学生比一比，看谁学习了新课后能够正确解释这个现象。这样通过“激疑”，打破了学生原有认知结构的平衡状态，使学生充满热情地投入思考，一下子把学生推到了主动探索的位置上。　　二、巧“问” 　　一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花。因此，教学中要结合教学内容精心设计问题来吸引学生的注意力，唤起求知兴趣。如在教学“圆的认识”时，我提出如下问题：“同学们，你们知道自行车的车轮是什么样的？”学生回答：“是圆形的。”“如果是长方形或三角形行不行？”学生笑着连连摇头。我又问：“如果车轮是椭圆形的呢？”（随手在黑板上画出椭圆形）。学生急着回答：“不行，没法骑。”我紧接着追问：“为什么圆的就行呢？”学生一听，马上活跃起来，纷纷议论。

教学论文小学二年级数学上册期末试卷

试卷分析大约从以下几个方面分析：1、命题的基本情况（即难易度、知识面、题型分布等）2、学生答题情况（即哪些答题较好，哪些失误较多）3、失误的可能原因是什么4、补救失误的策略5、今后的努力方向。别人写好的我觉得失去了意义，只有自己按以上几个方面去努力，才是原汁原味的。

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人教版二年级下学期期末数学试卷一．填空（20分）有16朵花，每4朵扎成一束，可以扎（）束。5×7=35和35÷7=5用的口诀是（）。18÷6=3，这个算是里，（）是被除数（）是除数（）是商。12÷3=4，表示把（）平均分成( )份，每份是（）。10个苹果，每2个一份，分成了5份。列算式是（）。被除数是42，除数是7，商是6，列算式是（）是（）角。∠是（）角。钝角比直角（），锐角比直角（）。8，红领巾上有（）个角，其中一个是（）角，2个是（）角。10个十是（）10个一百是（）10个一千是（）。在数位顺序表中，从右边起，第三位是（）位，第四位是（）位。5478是由（）个千，（）个百，（）个（）和（）个一组成。由5个千，9个百，3个十，6个一组成的数是（）读作（）4598是（）位数，最高位是（）位。我国珠穆朗玛峰，海拔约八千八百四十四米，写作（）。15洪庆小学有学生1978人，约是（）人。其中女生有1242人，约是（）人。一个苹果重150（），一个篮球重5（），小明体重是40（）。汽车行驶中，车轮运动属于（）现象，车身移动是属于（）现象。9是3的（）倍，9的3倍是（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二在填上‘﹤’‘﹥’或‘﹦’。（10分）5948 5940 6543 6541 5000 5千克 1千克 1克 420-150 20035÷7 6 42÷6 4 76+24 100 80-38 52 74-16 60730+70 369+430 540+260 1000-200 5×8+15 46 56÷7-4 把下列算式安得数大小顺序排列。（填算式） 21÷7 28÷4 9×9 36÷9 5×8 45÷5 8×8 ﹤ ﹤ ﹤ ﹤ ﹤三．我会算。（22分）口算，看谁算得快。35÷7= 8×4= 21÷3= 200+800= 1200-800= 25÷5×4= 8×3÷4= 81÷9-9= 90+70-50= 180-（90+90）= 7×5+20= 12+3×4= 58-91÷9= 估算。404+161≈ 733-569≈ 496-328≈ 482+219≈脱式计算。 72÷8÷3 48÷8×6 18÷2×5 4×8-30 5×9+40 6×6÷4 91÷9+20 80-4× 列数式计算。170+360= 350+420= 280-150= 720-590= 600+420=四．完成统计图和统计表，并回答问题。（13分）二（1）班评选三好学生情况统计表刘强韩冰高小雨王贺正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正根据统计数据完成统计表。候选人刘强韩冰高小雨王贺票数（票）完成下列的统计图二（1）班评选三好学生情况统表刘强韩冰高小雨王贺回答下面的问题。（1）。（）的票数最多，（）的最少。（2）刘强比王贺少（）票。（3）每小格代表（）。（4）你还能提出什么问题？五．先填空再画出平移后的图形（3分）向（）平移（）格← ← ← ↓ 向下平移 5 格六．回答问题（32分）画一个锐角。一个钝角和一个直角，并写上是什么角? 妈妈买食用油用了46元，买大米用了20元，还剩15元钱，妈妈带了多少钱？张大伯家养了18只公鸡，36只母鸡。要把这些鸡每9只装在一个笼子里，需要几个笼子？小红和小刚每天都到阅览室看书。小红每天看4页，看了9天。小刚是6天就看了小红那么多，小刚每天看几页？超市运来苹果38箱，运来的香蕉比苹果少15箱，一共运来多少箱苹果与香蕉？姐姐今年20岁，弟弟比姐姐小8岁，5年后弟弟多少岁？二（1）班教室里摆着7排桌子，每排坐8个同学，今天上课有16人参加活动去了，你知道教室里还坐着多少学生吗？有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给5个小朋友，正好分完，这堆糖有多少块？到底是上册还是下册

教学论文小学语文二年级上册期末试卷答案

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教学论文小学语文二年级上册期末试卷分析

二年级语文期末考试试卷分析一、基本情况分析本次语文期末试卷共有四大题和附加题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、词语积累与运用、阅读与以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。二、答题情况分析第一题：大部分学生能进行工整、规范的抄写。第二题：1、看拼音，写汉字。这道题是让学生读拼音写汉字，考查学生对生字的掌握和应用能力。大部分学生掌握很好，能做到正确进行书写，但也有少数同学出现书写错误、书写不工整情况。本题出错最多的是“买卖、尽管”两个词语。2、照样子，填一填。本题学生能够给所给汉字加上偏旁，组成新字，再组词，做得不错。3、先补充词语，再选择填空。本题有三分之二学生没有认真审题，补全句子时没有使用所给词语，造成4分题全错。4、想一想，连一连。本题的答题情况较好，大部分学生掌握的比较牢固。5、选词填空。总体来说学生完成的很好，基本没有出现错误。6、句子乐园。前两个小题学生做得还不错，第三小题是把反问句变成陈述句，这道题考查了学生对句式的运用能力，个别学生出错。7、按课文内容填空。该题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。第三题：阅读冲浪。第3小题，用波浪线画出可以看出水珠骄傲的句子，学生失分较多。许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。第四题：想象写话。大部分学生能按要求写出内容，表述清楚，语句通顺。也有个别学生，没有扣住中心来写，还有的因格式、错别字、标点等造成失分。附加题：第1题和第2题学生做得不错，第3题很多孩子不知道阿里山在台湾，都把小山鹰的家选成了北京。三、存在的主要问题：1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。部分学生不会审题，不理解题意。有些题型训练不到位，学生失误多。阅读题，学生没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多。写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，没写完整都是造成失分的原因。四、今后改进措施通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。2、督促学生熟读、背诵课文。做到会背会写。3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。