关于科学小论文生物是怎样传递信息的
（1）物理信息的传递，比如声，电，磁等（2）化学信息的传递，比如植物的生物碱，动物的激素等（3）行为信息的传递，比如动物的领地被入侵就会通过打斗，嚎叫等方式将入侵动物赶出领地（4）营养信息的传递，这在食物链中表现显著所以，信息的传递都是有目的性的，会对其所处环境造成一定影响
物理信息(如声音、光、温度、电磁波等等)，例如植物有充足光照才开花、蜘蛛感觉到振动频率判断被捕生物的位置大小、化学信息(如尿液、信息素)，例如小狗撒尿、昆虫的性外激素等、行为信息(如蜜蜂跳舞、孔雀开屏)、营养信息(生物向营养物质较多的区域集中)
每种动物都有自己的通讯系统与同种的其他个体、异种或周围环境联系起来，以满足其生存发展的需要。根据信号的不同可将昆虫的通讯分为化学通讯、声通讯、视觉通讯、行为通讯、触觉通讯等等。其中，后四种通讯方式的发送信号者在发送信号时都必须暴露自己。 1 化学通讯（Chemical communication） 是以挥发性信息化学物质（semiochemicals，包括信息素和异种化感物）作为媒介的通讯方式，是昆虫最常见和最有效的通讯方式。 化学通讯的优点是传送距离远、特异性高、隐蔽性好。该通讯方式在昆虫的生殖、觅食、追踪、聚集、报警、调整种群密度等方面起着重要作用。例如，在小蠹虫科的一些种类中，当一个小蠹虫被松树释放的挥发性化学物质（觅食）引诱来后，它就释放信息素招引同种其他个体（聚集），接着它们蛀巢道、交配和产卵（生殖），然后释放信息素阻止其他个体以免密度过高（调节）；在社会性昆虫中，化学通讯控制着巢群内个体的分型或分级、协调着巢群中各个体的活动与行为，使整个群体能有条不紊地生存和发展。 2 声通讯（Acoustic communication） 是以音频信号作为媒介的通讯方式。这种通讯方式在直翅目、同翅目、半翅目、双翅目、鳞翅目等昆虫中较常见，主要功能是在昆虫的生殖、聚集和报警中起重要作用。例如雄蚊群的"嗡嗡"声吸引雌蚊前来交配；雄蝉的"知知"声引诱雌蝉来交尾等。 3 视觉通讯（Visual communication） 是以视觉信号作为媒介的通讯方式。这是昆虫近距离通讯的一种常见方式；但在萤火虫等发光昆虫中，它可以是远距离的通讯方式。 在萤火虫中，有的雌雄两性都发光，有的仅雌萤发光，其闪光是一种性信号，具有种的特异性，因此它们能准确地确定异性的位置并飞去交配。但是，一些种类的雌萤火虫可模仿近缘种的闪光，吸引异种的雄性，然后捕杀对方。 在蝴蝶等部分昆虫中，雄性个体常有较雌性更鲜艳的体色，可能在示爱时有取悦对方的作用，与昆虫的视觉兴奋有关。 4 行为通讯（Behavior communication） 是以行为作为媒介的通讯方式。大家最熟悉的是蜜蜂的舞蹈，它可以告诉其它个体关于蜜源和水的数量和位置。当蜜源距蜂巢不足60～100米时，觅食回来的蜜蜂跳圆舞（round dance）；当蜜源距蜂巢远于100米时，觅食回来的蜜蜂跳摇摆舞（waggle dance）。同时，蜜蜂的舞蹈角度、频率、圈数及跳舞姿态等则可以进一步告诉对方准确的位置和蜜源的数量等信息。德国著名昆虫学家和动物行为学家弗里希（Karl Ritter von Frisch）因其这一重大发现而荣获1973年度诺贝尔医学、生理学奖。 5 触觉通讯（Tactile communication） 是以接触感觉作为媒介的通讯方式，也就是昆虫靠身体的相互接触传递信息的通讯方式，只有当同种或不同种的个体接触时才能发生，是昆虫种内或种间近距离的重要通讯方式。如蚂蚁通过用触角触碰同类的触角来告诉对方食物的性质、数量和位置；蚂蚁通过触角拍打蚜虫的腹部可使对方分泌出蚂蚁喜食的蜜露；寄生蜂通过触角敲打植物表面以寻找寄主，或通过触角敲打寄主表面以识别寄主等。触觉通讯在寄生蜂的寄主识别和很多昆虫的示爱过程中起着非常重要的作用。当然，在昆虫的复杂生活中，它们不是孤立地使用上述单一的通讯方式，而是综合地使用两种或两种以上的通讯方式来协调完成种内或种间的通讯。]
动物间的通讯过程是某一个体向其他个体发出信号以传递信息，出现最早的可能是化学通讯方式，而出现最晚的则可能是高等灵长目的面部表情和人类的语言。许多低等动物主要采用化学和触觉信号。
生物是如何传递信息的论文
给你两个网站吧，里面有些范文-html-66/65FC2BBA/
你是山东科技大学信电学院的吧。。我也在帮同学找你的提的问题的答案。我们专业叫 通信工程，不叫通讯工程。。汗了~
不足之处是操作复杂，成本较高。以上分子生物学方法对结核杆菌/html/yaoxue/20080316/html
分子生物学技术在国内防制虫媒传染病领域的应用分子生物学在医院感染控制中的应用和评价觉得合适与我索取全文
关于信息传递的议论文
走出沟通的误区 2010年7月 传话游戏的启示 表达者 → 中间环节1 → 中间环节2 → …… → 信息接收者 传话内容通常会因为中间环节的差错而使表 达者的初衷与接收者得到的信息大相径庭。 沟通清楚吗？ ? 问：您姓胡吗？（询问姓名） ? 答：我很幸福。（回答情况） 【基金与鸡精】 ? 老婆：“你买鸡精（基金）么？” 丈夫：“鸡精？咱家里不是还有鸡精么？” 老婆：（没有回答，接着自顾自的说）“我打算买 5000块的鸡精。。。。。。” 丈夫: （汗！~）老婆，你买5000块鸡精做什么 啊？咱家里不是还有鸡精么？再说也不用买5000啊” 老婆： ？？？？？？ 丈夫： 。。。。。。 【沿着左边走】 ? 一天他和爱人约好到市内一条商业街购物， 他到达后给爱人打手机，他爱人说现在这条 大街的另一端。他们又约定共同向这条商业 街的中心走，他还特别交待，要沿“左边” 走。可是，他一直走到街道的另一头，还是 没有看到爱人的影子。他再次打手机，爱人 却说她已经到了商业街的那一头了。原来， 他们都是沿着自己的“左边”走过去的…… 一、不良沟通造成的障碍 什么是沟通障碍？ 所谓沟通障碍，是指信息在传递和交 换过程中，由于信息意图受到干扰或误 解，而导致沟通失真的现象。 【我叫陈阿土！】 ? 陈阿土是个爆发户，他觉得自己有钱了就该出国去玩玩了， 于是，他跟随旅行团来到了外国，住了间五星级的酒店， 酒店的服务很好，每天早上陈阿土打开房门就有个服务生 对他热情的说：“Good morning，Sir”，陈阿土愣住了。 这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生人见面都会问： “您贵姓？”于是陈阿土大声叫道：“我叫陈阿土！” 如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大 声说：“Goodmorning，sir！”而陈阿土亦大声回道： “我叫陈阿土！”但他非常地生气。这个服务生也太笨了， 天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。 终 于，他忍不住去问导游，“Goodmoring，sir！”是什么 意思，导游告诉了他。 ，那是人家在跟你问好呢，啊~， 陈阿土恍然大悟，心里别提多难受了，于是他也跟导游学 了“Good morning，Sir”，想在第二天早上和服务生好 好地打个招呼。 【我叫陈阿土！】 ? 第二天早上，陈阿土早早的房内练着这句 话，等他一开门，果然这服务生很礼貌地出现 并向他微笑，还没等他开口，陈阿土先说了： “Good morning，Sir”，服务生一愣，于是 回答到：“我叫陈阿土”。 ? 启示：人与人交往，常常是意志力与意志力的 较量。不是你影响他，就是他影响你。 1、人际沟通的基本法则 ?讲清楚 ?听明白 ?做正确 【沟通游戏】 商店打烊时 某商人刚关上店里的灯，一男子来 到店堂并索要钱款，店主打开收银机， 收银机内的东西被倒了出来而那个男子 逃走了，一位警察很快接到报案。 为什么会出现这样的情况？ ? 在日常工作生活中，我们也同样的会遇到这 样的现象，并不是大家有意歪曲，而是各自都 按照自己认为的“最可能”去理解， 逐级衰减导致了信息的扭曲 。 2、避免勿入“听”陷阱 1 、先入为主 2、打断他人，急于评价 3、忽视非语言信息 自然赋予了我们人类一张嘴，两只耳朵， 也就是让我们多听少说。 ——苏格拉底 3、听说的80/20原则 ? 80%的沟通时间用于倾听，且要用心去听，听懂 对方的话。 ? 20%留给自己，20%的时间里尽量的将要沟通 的事情结合你所听到的信息加以分析提出问题，进 行有效的沟通。 【观测哈雷彗星的传话】 ? 1910年美军的一次部队的命令传递是这样的： ? 营长对值班军官：明晚大约8点钟左右，哈 雷彗星将可能在这个地区看到，这种彗星每 隔76年才能看见一次。命令所有士兵穿着野 战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕 见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合， 我为他们放一部有关彗星的影片。 【观测哈雷彗星的传话】 ? 值班军官对连长：根据营长的命令，明晚8点哈雷 彗星将在操场上空出现。如果下雨的话，就让士兵 穿着野战服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那 里出现。 ? 连长对排长：根据营长的命令，明晚8点，非凡的 哈雷彗星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上 下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年 才会出现一次。 ? 排长对班长：明晚8点，营长将带着哈雷彗星在礼 堂中出现，这是每隔76年才有的事。如果下雨的话， 营长将命令彗星穿上野战服到操场上去。 ? 班长对士兵：在明晚8点下雨的时候，著名的76岁 哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他那 彗星牌汽车，经过操场前往礼堂。 信息在传递过程中会失真！ 二、如何才能避免沟通的障碍 ? 第一，养成以下四个习惯：“反复确认”、 “及时回复”、“定期反馈”和“阶段汇报” ? 第二，为了保证信息的客观、全面，尽量减少 信息传播的中间环节 ? 第三，通过完善信息内容和沟通方式，避免可 能出现的误会和误解 ? 第四，克服沟通中的“位差效应”，上级应在 沟通态度上主动减小位差 【短四寸的裤子】 ? 阿东明天就要参加中学毕业典礼了，怎么也 得精神点把这一美好时光留在记忆之中，于 是他高高兴兴上街买了条裤子，可惜裤子长 了两寸。吃晚饭的时候，趁奶奶、妈妈和嫂 子都在场，阿东把裤子长两寸的问题说了一 下，饭桌上大家都没有反应。饭后大家都去 忙自己的事情，这件事情就没有再被提起。 【短四寸的裤子】 ? 妈妈睡得比较晚，临睡前想起儿子明天要穿的裤子 还长两寸，于是就悄悄地一个人把裤子剪好叠好放 回原处。 ? 半夜里，狂风大作，窗户“哐”的一声关上把嫂子 惊醒，猛然醒悟到小叔子裤子长两寸，自己辈分最 小，怎么也得是自己去做了，于是披衣起床将裤子 处理好才又安然入睡。 ? 老奶奶起得早，每天一大早醒来给小孙子做早饭上 学，趁水未开的时候也想起孙子的裤子长两寸，马 上快刀斩乱麻。 ? 最后阿东只好穿着短四寸的裤子去参加毕业典礼了。 任何一件事都是从沟通开始，任何一次 成功都和有效的沟通分不开，良好人际关系 是你事业和成功的开始。 沟通无极限，事业蒸蒸日上！
随着二十一世纪的到来，我们进入了一个全新的信息时代。在这个时代，网络成为一种快速便捷的传递信息的方式，并且也逐渐成为我们生活的一部分。在网络技术、网络文化蓬勃发展的同时，一种充满生命力的新兴语言——网络语言随之诞生。然而，网络语言的迅速走红在语言界却兴起了轩然大波，众人对网络语言的态度褒贬不一。那么，对于网络语言，我们究竟应该怎样来看待呢？在讨论这个问题之前，我们还是先来看看现今都有些什么样的网络语言吧。最常见的是谐音化的网络语言，也就是说网络语言有很大一部分是根据传统语言的语音演化，转变为同音或类音异形字而来的。例如“我”谐音为“偶”，“样子”谐音为“酱紫”。这些语言生动、活泼，比口语更口语化，有些甚至是根据方言转化而来，如风行一时的《武林外传》里就有这样一句台词“饿滴神啊！”（我的神啊！）或许是为了求方便、讲速度，一些简化的网络语言也如雨后春笋般出现在网络上。像英文缩写OL（白领女性），拼音缩写GG（哥哥）、PF（佩服）等等，这些都是根据英语或汉语拼音的首字母缩写而来的。还有一些简化字则是由数字代替，如“3166”（再见），“520”（我爱你）等等，这些也可说是由谐音变化而来。网络本身所具有的非正式性、随意性使它的语言往往也就具有夸张搞笑的特点。在表达一种心情、某种态度时，他们往往不用形容词，反倒用起了动词，甚至名词，一种夸张的动作描写来表达自己。如反对了说“拍”，不懂了说“晕”，尴尬了说“汗”，讨厌了说“吐”。有趣的是网络语言一方面在向非书面化、口语化发展的同时，另一方面又有一部分向书面化、甚至文言化发展。比如好看要说“养眼”，看法要说“愚见”，大哥也就要喊“兄台”了，偶尔冒个英文词“HIGH”，张狂时也吟两句“素质啊，注意点素质”。总之，网络上各种语言——从棺材里蹦出来的复古词汇到最新“开发”的所谓的“超人类词汇”——在人们的表达运用之中被发挥到了极致。正如它的发明使用者年轻人一样，网络语言在某些方面就显得标新立异、夸张凸显。“年轻人”成“小P孩”了，“东西”成“东东”了，被蚊子咬就成“新蚊连啵”了。这些网络语言好正如赵丽蓉老太太说得那样：这就是不让人好好说话！它们不仅在音上、意上要显得不太合群，就是在形上某些网络人士也做起了文章，好好一个“强”字硬是给拆成了“弓”和“虽”。还有部分网络语言是需要有一点“背景知识”的，比如“小强”就是因周星驰的一部电影才成了蟑螂的代名词，由于“老鸟”一词的存在，才有了“菜鸟”的诞生。一方面，网络语言的确是丰富了我们的语言文化。它在传统语言的基础上，通过谐音、简拼、动作化、文言化从而形成了一门独有的具有无厘头风格的语言系统。它们简洁、形象、戏谑、夸张，这也是与当代年轻人追求效率、张扬个性、展现自我的特性是分不开的。对于一个简单的传统词汇，他们非得在音、形、意上变一变，使之成为另一个看似“放马牛不相及”的词汇或符号去代替其原有意义。虽然初看上去会觉得滑稽可笑甚至不知所云，但细细体味，用心去“寻根探源”，找到此词之出处，其实这意过程本身便是一种乐趣了。最终的结果是人们往往得意而忘言，仅赋以会心一笑了，而不得不感叹汉语言之丰富，变化之无穷了。另一方面，在网络语言大行其道的同时，它势必会给我们的传统语言造成或大或小的影响。不少年轻人为追求时髦把网络语言也带到了现实生活中，从而造成了语言系统的用词混乱。词典的修订再也赶不上新词的产生速度。而由于网络语言的简化、口语化，以致当代青年文学素养普遍下降，这个一代显得肤浅，或说是浮躁了起来。此外，错字错词的泛滥对于那些思想知识还处于形成阶段的儿童、青少年来说，也是极为不利的。所以说，网络语言是因网络而产生的，因此它也只有在网络的环境下才有其合适的、特定的意义，才有其存在的根基。没有版主的存在，何来“斑竹”只说？没有回帖上下结构的形式，何来“顶”和“踩”的风行？而如果不分青红皂白，硬把这些词语搬到现实生活中来，势必是要产生歧义，也是行不通的。还有一些则更是应该予以杜绝，像如果“你”真成了“泥”，“吃”真成了“次”，“喜欢”也成了“稀饭”，那么语言就会出现混乱，它再不能用于正常的交流，而完全成了展示与炫耀，语言也就不能称之为语言了。因此，在对待网络语言的问题上，我们仍应坚持一分为二的观点。既要看到它给语言文化带来了新的生机与活力，也要看到它对我们的传统语言所造成的负面影响。一方面，它使我们的语言生动了、灵活了；另一方面，也由于一些网络语言与传统语言的混用，而导致了当代青年文学基本功的退化。汉语，是中华民族五千年来伟大的智慧结晶，我们应该将其发扬光大。但是对于它所引申的这一时代的新的宠儿——网络语言，我们则应该将其严格限定在网络的环境当中。因为只有生活在水里的游动的鱼才是真正的鱼，也只有存在于网络当中大显身手的语言才是真正的网络语言。互联网与我的明天 科技越来越来发达，电脑走进了寻常百姓家，上互联网对广大电脑迷并不是难题。打游戏、查资料、聊天……自然成了人们最喜爱的爱好之一。电脑在我家“生活”了多年，互联网也伴随我多年。互联网和我度过了无数欢乐的时光，也和我走过了无数风风雨雨；遇到挫折，是互联网给了我勇气去面对；在快乐的时候，我总要和互联网一同分享……自从家里有了互联网，我的课余生活便沉浸于互联网那五彩缤纷的世界去遨翔，去探索。我学会了上互联网，就对它着了迷，需要下载的资料，有我在，没有什么办不到。（嘻嘻，太不谦虚了）！就因为我“技术高强”，所以成了班里查阅资料的小能手。我经常玩一些小游戏，听一些流行歌。真是“有了互联网，快乐似神仙”。经常沉迷于网络世界，可把我给害苦了。我与互联网的酸甜苦辣酸迷恋于互联网的我，可遭了不少的殃。因为过度上互联网，视力不断下降，每天总觉得眼睛不舒服，好像有一个东西在眼里。我告诉了老妈，老妈却毫不在乎，说我是自作自受。伤心的泪水，霎时间像喷泉一样涌了出来。尝尝这泪水，不是咸的，分明是酸的。甜酸过后，必定就会有甜。我吸取教训，不再过分迷恋互联网，给自己制定了一个要求：互联网只许周末玩，时间不能超过两小时。（唉！现在，连一分钟也玩不上了，因为学习压力太大，负担太重，自然没有时间上互联网）。可是，长时间的自我“治疗”。嘿！还真有效，我的眼睛恢复了正常，我高兴得手舞足蹈。苦因为眼睛顺利康复，我的手又开始“痒痒”了，总想多上上互联网。一个周末，老爸老妈都去加班了，我独自一人在家写作业，非常无聊，作业还没做完，便想起老朋友互联网，就开始打游戏。不知什么时候，老妈“打道回府”了，游戏的声音盖过了老妈的开门声。只听“啪”一声，一个鲜红的五指印留在了我的半边脸上，火辣辣的。眼泪又一次夺眶而出。唉！我的上网权被解除了。（不包括查资料）自己酿的苦果，终究要自己尝。辣没有了往日好朋友互联网的陪伴，我感到十分孤独。这一次的教训，我深有体会。想到互联网陪伴我时的欢歌笑语，泪水又止不住地流了下来，我尝到了比辣椒还辣的辣。我的一再恳求，让老妈动了心。哈！上网权又重归我的怀抱。小心点，别再犯老毛病了。对了，我要郑重地告诉你们，别像我这样。不然，也会没了上网权。到时候，可别怪我没提醒你呦！我们要更好地利用互联网，让它更好地为人类服务，更好地造福于世界！互联网使我的课余生活变得丰富多彩。我要和互联网开开心心地度过每一天！并开开心心地迎来明天！
引用cn#apQuBuLuff的回答： 你是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀中;你是一幅缤纷绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地;你是一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。是你——语文，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的春天。 天边云卷云舒，庭前花谢花开，窗外月盈月缺，哦，原来是你，向我传递着美好的一切。看哪，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”;听啊，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。 “君不见黄河之水天上来”的李白，“会当凌绝顶”的杜甫，“但愿人长久”的苏轼，“人比黄花瘦”的李清照……原来是你，孕育着一个个人才，向人间传递着知识和希望。 “竹外桃花三两枝”的春天，“接天莲叶无穷碧”的夏天，“停车坐爱枫林晚”的秋天，还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。你无时无刻不存在我们的身边，默默地为一代又一代学子奉献你的力量。 儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟诵“举头望明月，低头思故乡”的名句，虽然朦朦胧胧地不甚理解，可我却早已感叹你那优美的韵律，如此地动人心弦。 长大后才开始真正地了解，原来你的世界中是如此的博大壮阔，原来你是如此的富于变化。我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地爱上了你的多姿，优雅，你的一切的一切。 正是你，为我打开了知识的窗户;正是你，为我插上了求知的翅膀;正是你，为我传递了智慧的光芒……感谢你——知识的光明传递者——语文。愿你永远青春活力，向一代又一代学子传递智慧之光。 点评：当作者将目光聚焦在“语文传递智慧”这一最熟悉的话题上时，文章便有了坚实的现实基础。语文传递给小作者一种思想与精神，让他学会用诗意的语言去描绘自然，用善感的心去体味文人墨客的情感……在文章关键处，或者出示精美的排比句，或者选用饱含哲理的精警语句，或者借助诗意化的表达，这些都使
传递“有爱就有希望，有祝福就有未来”。祝福是无时无刻不存在的温暖。 --------题记复苏的春季，是大地对万物的温暖祝福；炎热的夏季，清凉的雨水是天空对大地的有声祝福；收获的秋季，沉甸甸的果实是自然对人类的温馨祝福；寒冷的冬季，温煦的阳光是太阳对万物的无声祝福。分别时，友人一句“一路顺风”，温暖了行人的心；困难时，朋友的鼎立相助是巨大的力量；悲伤时，父母细心的关爱是无形的力量；失望时，老师的一句鼓舞，点燃了我们心中将熄灭的信心。 有一种生命是靠自然来传递。春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天；狂风暴雨，汪洋中生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐渐呈现出了金黄，成熟地弯下了腰，带着一种不刺眼的光芒，生命被传递到了冬天；风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化做春泥更护花”。这就是生命的传递，传递中的生命，在这里没有怨言，没有退缩，更没有悲伤，就这样，岁岁年年。有一种祝福是用爱来传递。风，把春的信息传递给了大地，于是有了万物复苏；爱，把情传递给了亲人，于是有了依依不舍……就这样，岁岁年年。 有一种快乐是用友谊来传递。快乐其实是一种心境，一种精神状态。它发自你的内心，存在于你的周围，只要你有一个好的心态，一个开朗的性格，你就能真切的感知到，它有时在一段文字中，有时在一曲音乐里，只要你能捕捉，你能感悟打开你的心扉，去拥抱这个世界上所有的美好，送出你的微笑，快乐就会永远将你环绕! 生命有限，传递无限，生命、祝福、快乐需要你传递。传递种智慧，是一种对待生活的超然的态度用心的找寻，当你学会传递就会发现快乐无处不在。
关于信息传递的议论文题目
信息传递改变我们的生活
远古 口耳相传或借助器物 信息传递速度慢、不精确。 古代 靠驿差长途跋涉 信息传递速度慢、信息形式单一。 近代 依靠交通工具的邮政系统 信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。 现代 电报、电话 速度快、信息单一文字。 当代 计算机网络 传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔
步入了信息时代，它使我们的生活方式有了者的飞跃，它深深的影响着我们的生活，如电脑：“作为一名中学信息技术课教师，我深知信息技术对学生成长与发展的影响。前些天，我为学生布置了三个“探究性”的思考题：中学生应不应该上网、中学生上网做什么、中学生上网与学习和发展有什么关系，并要求学生在讨论的基础上，与教师进行交流，完成师生间访谈记录和开展主题班会活动。哪知下课后我刚走下讲台，就被班上的两位女学生叫住了。“你今天的课很生动，让我们明白了学习和使用网络已成为时代的需要。那么，蒋老师，你真的会教我们上网吗？”我十分肯定地回答说：“真的会教，因为这是课程所要求的，也是你们应该掌握的基本技能。”“老师你在骗我们，你曾经说过学校计算机根本没有上网，你怎么能够教我们上网呢？”看到学生咄咄逼人的眼神我愣住了，只好避开学生的视线轻声地说：“我教的是方法，是如何搜索和登录网站的方法，如何浏览和下载资源的方法。”当我的话刚一出口，平时十分坚强的女学生不知是受了委曲或是感觉到失望，便转身跑了。当学生走开之后，我感到从未有过的失落与伤感，为什么会是这个样子呢？当我迈着沉重的步子走回家，刚坐定下来时，突然传来一阵急促的敲门声。我开门一看，原来又是刚才那两位学生，她们递给我一张纸条，然后又匆匆地离去了。我打开纸条一看，上面写着：“蒋老师，当你在教我们上网的方法时，我们想去体验真实的网络，希望你能够同我们一块去，给我们以方法的指导和思想的帮助，让你所说的方法转化为我们操作的技能，你看行吗？”学校教学生上网，而学生又无法在学校上网，这多少有些令人尴尬。这也难怪会有学生偷偷地溜进营业性“网吧”，而又因无法正确把握，面对掉入网络泥潭的危险。我们是否已经意识到，在学习、应用信息技术的过程中，学生的发展需求和学习过程的情感体验，是否为他们创造了信息技术支持下的互动交流平台，以及现实生活中面对面的人际交往的环境？”
关于信息传递的议论文高中
爱的传递 长路将爱奉献给远方，白云将爱奉献给草场，星光将爱奉献给长夜，岁月将爱奉献给季节，这就是爱的传递，没有怨言，没有退缩，没有悲伤，犹如“一岁一枯荣”般岁岁年年。 爱是浓得化不开的深情 爱是从亘古传来的芬芳。李密在陈情表里诉说“乌鸟私情，愿乞终养“。“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”。百善孝为先，对父母无尽的爱，是一种与生俱来的责任，是千年传承下来的文明；博爱的源泉正是比水更浓郁的亲请，才会有“故人不独亲其亲”“老吾老以及人之老”一种高层次的博爱，这爱穿越血缘，岁月，时空。有人说“孝”是“老”于“子”的接合，所以“孝”一代又一代的传递，生生不息…… 由此才会有这样的师魂。那是来自巴山蜀水之上的爱的呼唤。师爱可贵，在生死关头，毅然地用双手护住孩子，用自己的生命和死神做一次交换。那种爱甚至高过生命，师魂，在这一时刻绽放的淋漓尽致，向丽、汤宏、严蓉、翟万容的名字此时在人们心中涌动。她们的灵魂在爱的倾注下，在废墟上傲然绽放，血色玫瑰，浸染青春；无畏歌唱，肆意回荡，爱是催人泪下的歌词，是曼妙的舞姿，带着逝者诗化在春天的最深处，无限动人。 爱是至高无上的使命 触摸那沧桑岁月，旷古凄凉。怀一颗报国的赤子之心，却遭谄馅之蔽明，邪曲之害公，方正之不容，他高呼“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，抱石汨罗江。爱国之心，犹如剪不断的一江春水，汨罗江水浸润着千年后又一时代伟人，杜甫。尽管茅屋为秋风所破他却依然高呼“独使至尊忧社稷”“大庇天下寒士俱欢颜”。无论是汨罗孤舟上的不朽尸骨，还是百年多病的杜工部，他们向我们传承着穿越千古的使命，执一颗爱国之心，捍一身民族大义。 山河呜鸣，这一刻，泣成国殇。第一时刻，多少堪称中国脊梁的支援者奔赴前线，带来涓涓爱与希望。尤其是那位来到巴蜀大地的伟人，一句“解放军要多少兵力就支持多少兵力……只要有一线希望，我们就尽百倍努力，决不会放松！……”，驱散了劫后余生人们心中的无助与彷徨。淫雨霏霏，凄猿哀啼，却抵挡不住总理对人民炙热的爱。不忘您在那泥泞道路上滑那一脚，不忘您用沙哑的嗓音抚平一颗颗惶恐的心灵，不忘您66岁的老人不顾惜自己的病情，将自己的药物留给药品奇缺的灾区人民。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹说的，千百年后在您身上展现了光芒，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”林则徐的一句话，在您身上实践得那么完美和谐，“鞠躬尽瘁，死而后已”这是您说的，道出了您对国家，对人民的爱。人性的光辉在您身上闪耀，大爱无言，表达着您对国家，人民拳拳的赤子之心。 爱正在传递 当火种第一次在希腊圣坛里点燃，便闪耀着人性的光辉，古国的圣火在传递、燃烧，不断地蔓延、蔓延…… 百年后火种在这块拥有着古老文化和神奇力量的土地上再次点燃，人性的光辉——爱，在这一刻，从中国出发，将中华民族的博爱精神传递到世界的每一角落。中国红在人们心中翻涌，博爱情从人们心底迸发。在这世风日下，将会有多少个丛飞，微尘，任长霞再次出现？就让炎黄子孙传递着这一火把，用爱点燃一颗颗世人之心，铸就同一个世界，同一个梦想的磅礴蓝图。 后记 寸草将爱传递给春晖，舍生将爱传递给取义，用生命的柴薪点燃精神的炬。 爱在传递…… 民族精神在传递…… 传递生生不息，无处不在…… 在传递中发展 技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长。在我们的生活中，传递无处不在。父母将他们的生活经验传递给我们，老师们把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们的心中加以提炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程，就是发展。 事物的发展离不开传递。从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点，从古老的篆体，到秦明的小篆，再到隶书、楷书、行楷、宋体、草书，最后发展为百花齐放的书法艺术。这一个过程中就包括了一代代人的传承发展，从繁到简，从古到今，一代一代的书法家们有接到前人传递的技艺后，经过自己的思考、研究、创新，扬其精华，去其糟粕，发展为一代又一代，一种又一种好字体，若不经过一代代的传递，仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗？这显然是天方夜谭。 传递的核心是发展。在小说中常能看到这样一段话“如今为师传你本门武学，望你能把历代祖师传下来的武艺发扬光大”。这种武侠小说的情景虽然是虚构的，但是也客观地反映出人类希望通过传递来把学问发展到一个新的高度。如今人人都在关注奥运，人人都在期盼奥运，其实奥运的精神也是一种传递，而这种传递也是了为发展，奥运的精神，在一届一届的传递中，从最初的“更快、更高、更强”发展到了“绿色奥运，人文奥运”。奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展出一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代社会科学体系，在一站一站的传递中，从一个岛园的国民运动会发展到了一个普天同庆，全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的盛大节日。而每一站的传递，都蕴含着发展的需要，所以说，传递的核心是发展。 我们在生活，学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，目睹了基督教如何在传递中壮大。在葵天竺取经，张骞出使西域……这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的。因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧！
古代的人最早是用口、手和脚传递信息的，后来用烽火传递。现在传递信息真方便，多亏了那些“传递员”！电视传递信息——棒！给我带来不少方便。有一次下雨天，中午我在电视上角有一个红色暴雨的标志，也就是说下午不用去学校上课了，我也不用再走一次冤枉路，跑到学校又跑回来，还会弄湿衣服。电视传递信息真方便。电话也是传递信息的能手，有时我做作业时有些题不会做，电话就派上用场了，我可以利用电话打到我朋友高敏婕或杨思奕家问一下她们会不会做，真方便！电脑更是传递信息的高手，如果想给远方的朋友或亲人写一封信，朋友或亲人在几秒钟之内就收到了你发过去的邮件。在网络里你也可以看到许多信息。我最喜欢聊天，我和我的好友通过来交流，说学习，说课外话题，闲聊，给我们搭了一个交流的平台。手机是紧急信息传递手，出门都靠它！有了信息传递手，生活真方便!
随着二十一世纪的到来，我们进入了一个全新的信息时代。在这个时代，网络成为一种快速便捷的传递信息的方式，并且也逐渐成为我们生活的一部分。在网络技术、网络文化蓬勃发展的同时，一种充满生命力的新兴语言——网络语言随之诞生。然而，网络语言的迅速走红在语言界却兴起了轩然大波，众人对网络语言的态度褒贬不一。那么，对于网络语言，我们究竟应该怎样来看待呢？在讨论这个问题之前，我们还是先来看看现今都有些什么样的网络语言吧。最常见的是谐音化的网络语言，也就是说网络语言有很大一部分是根据传统语言的语音演化，转变为同音或类音异形字而来的。例如“我”谐音为“偶”，“样子”谐音为“酱紫”。这些语言生动、活泼，比口语更口语化，有些甚至是根据方言转化而来，如风行一时的《武林外传》里就有这样一句台词“饿滴神啊！”（我的神啊！）或许是为了求方便、讲速度，一些简化的网络语言也如雨后春笋般出现在网络上。像英文缩写OL（白领女性），拼音缩写GG（哥哥）、PF（佩服）等等，这些都是根据英语或汉语拼音的首字母缩写而来的。还有一些简化字则是由数字代替，如“3166”（再见），“520”（我爱你）等等，这些也可说是由谐音变化而来。网络本身所具有的非正式性、随意性使它的语言往往也就具有夸张搞笑的特点。在表达一种心情、某种态度时，他们往往不用形容词，反倒用起了动词，甚至名词，一种夸张的动作描写来表达自己。如反对了说“拍”，不懂了说“晕”，尴尬了说“汗”，讨厌了说“吐”。有趣的是网络语言一方面在向非书面化、口语化发展的同时，另一方面又有一部分向书面化、甚至文言化发展。比如好看要说“养眼”，看法要说“愚见”，大哥也就要喊“兄台”了，偶尔冒个英文词“HIGH”，张狂时也吟两句“素质啊，注意点素质”。总之，网络上各种语言——从棺材里蹦出来的复古词汇到最新“开发”的所谓的“超人类词汇”——在人们的表达运用之中被发挥到了极致。正如它的发明使用者年轻人一样，网络语言在某些方面就显得标新立异、夸张凸显。“年轻人”成“小P孩”了，“东西”成“东东”了，被蚊子咬就成“新蚊连啵”了。这些网络语言好正如赵丽蓉老太太说得那样：这就是不让人好好说话！它们不仅在音上、意上要显得不太合群，就是在形上某些网络人士也做起了文章，好好一个“强”字硬是给拆成了“弓”和“虽”。还有部分网络语言是需要有一点“背景知识”的，比如“小强”就是因周星驰的一部电影才成了蟑螂的代名词，由于“老鸟”一词的存在，才有了“菜鸟”的诞生。一方面，网络语言的确是丰富了我们的语言文化。它在传统语言的基础上，通过谐音、简拼、动作化、文言化从而形成了一门独有的具有无厘头风格的语言系统。它们简洁、形象、戏谑、夸张，这也是与当代年轻人追求效率、张扬个性、展现自我的特性是分不开的。对于一个简单的传统词汇，他们非得在音、形、意上变一变，使之成为另一个看似“放马牛不相及”的词汇或符号去代替其原有意义。虽然初看上去会觉得滑稽可笑甚至不知所云，但细细体味，用心去“寻根探源”，找到此词之出处，其实这意过程本身便是一种乐趣了。最终的结果是人们往往得意而忘言，仅赋以会心一笑了，而不得不感叹汉语言之丰富，变化之无穷了。另一方面，在网络语言大行其道的同时，它势必会给我们的传统语言造成或大或小的影响。不少年轻人为追求时髦把网络语言也带到了现实生活中，从而造成了语言系统的用词混乱。词典的修订再也赶不上新词的产生速度。而由于网络语言的简化、口语化，以致当代青年文学素养普遍下降，这个一代显得肤浅，或说是浮躁了起来。此外，错字错词的泛滥对于那些思想知识还处于形成阶段的儿童、青少年来说，也是极为不利的。所以说，网络语言是因网络而产生的，因此它也只有在网络的环境下才有其合适的、特定的意义，才有其存在的根基。没有版主的存在，何来“斑竹”只说？没有回帖上下结构的形式，何来“顶”和“踩”的风行？而如果不分青红皂白，硬把这些词语搬到现实生活中来，势必是要产生歧义，也是行不通的。还有一些则更是应该予以杜绝，像如果“你”真成了“泥”，“吃”真成了“次”，“喜欢”也成了“稀饭”，那么语言就会出现混乱，它再不能用于正常的交流，而完全成了展示与炫耀，语言也就不能称之为语言了。因此，在对待网络语言的问题上，我们仍应坚持一分为二的观点。既要看到它给语言文化带来了新的生机与活力，也要看到它对我们的传统语言所造成的负面影响。一方面，它使我们的语言生动了、灵活了；另一方面，也由于一些网络语言与传统语言的混用，而导致了当代青年文学基本功的退化。汉语，是中华民族五千年来伟大的智慧结晶，我们应该将其发扬光大。但是对于它所引申的这一时代的新的宠儿——网络语言，我们则应该将其严格限定在网络的环境当中。因为只有生活在水里的游动的鱼才是真正的鱼，也只有存在于网络当中大显身手的语言才是真正的网络语言。互联网与我的明天 科技越来越来发达，电脑走进了寻常百姓家，上互联网对广大电脑迷并不是难题。打游戏、查资料、聊天……自然成了人们最喜爱的爱好之一。电脑在我家“生活”了多年，互联网也伴随我多年。互联网和我度过了无数欢乐的时光，也和我走过了无数风风雨雨；遇到挫折，是互联网给了我勇气去面对；在快乐的时候，我总要和互联网一同分享……自从家里有了互联网，我的课余生活便沉浸于互联网那五彩缤纷的世界去遨翔，去探索。我学会了上互联网，就对它着了迷，需要下载的资料，有我在，没有什么办不到。（嘻嘻，太不谦虚了）！就因为我“技术高强”，所以成了班里查阅资料的小能手。我经常玩一些小游戏，听一些流行歌。真是“有了互联网，快乐似神仙”。经常沉迷于网络世界，可把我给害苦了。我与互联网的酸甜苦辣酸迷恋于互联网的我，可遭了不少的殃。因为过度上互联网，视力不断下降，每天总觉得眼睛不舒服，好像有一个东西在眼里。我告诉了老妈，老妈却毫不在乎，说我是自作自受。伤心的泪水，霎时间像喷泉一样涌了出来。尝尝这泪水，不是咸的，分明是酸的。甜酸过后，必定就会有甜。我吸取教训，不再过分迷恋互联网，给自己制定了一个要求：互联网只许周末玩，时间不能超过两小时。（唉！现在，连一分钟也玩不上了，因为学习压力太大，负担太重，自然没有时间上互联网）。可是，长时间的自我“治疗”。嘿！还真有效，我的眼睛恢复了正常，我高兴得手舞足蹈。苦因为眼睛顺利康复，我的手又开始“痒痒”了，总想多上上互联网。一个周末，老爸老妈都去加班了，我独自一人在家写作业，非常无聊，作业还没做完，便想起老朋友互联网，就开始打游戏。不知什么时候，老妈“打道回府”了，游戏的声音盖过了老妈的开门声。只听“啪”一声，一个鲜红的五指印留在了我的半边脸上，火辣辣的。眼泪又一次夺眶而出。唉！我的上网权被解除了。（不包括查资料）自己酿的苦果，终究要自己尝。辣没有了往日好朋友互联网的陪伴，我感到十分孤独。这一次的教训，我深有体会。想到互联网陪伴我时的欢歌笑语，泪水又止不住地流了下来，我尝到了比辣椒还辣的辣。我的一再恳求，让老妈动了心。哈！上网权又重归我的怀抱。小心点，别再犯老毛病了。对了，我要郑重地告诉你们，别像我这样。不然，也会没了上网权。到时候，可别怪我没提醒你呦！我们要更好地利用互联网，让它更好地为人类服务，更好地造福于世界！互联网使我的课余生活变得丰富多彩。我要和互联网开开心心地度过每一天！并开开心心地迎来明天！