地球内部有什么五年级科学小论文题目
地球内部到底有什么？美英法俄四国联手挖掘，最终发现大秘密
地球的最内部是地核。地球的核心部分，位于地球的最内部。半径约有3470 km，主要由铁、镍元素组成，高密度，地核物质的平均密度大约为每立方厘米7克。温度非常高，有6680℃。地球的结构同其他类地行星相似，是层状的，而这些层可以通过它们的化学特性和流变学特性确定。地球拥有一个富含硅的地壳，一个非常粘稠的地幔，一个液体的外核和一个固体的内核。这些对地球内部结构的认识来源于物理学证据和一些推断，这些证据包括火山喷出的物质和地震波。地球内部从古登堡面起，一直到地球中心，称之为地核。
我们每天都居住在地球上面，尽情的享受着地球母亲无偿提供给我们的一切地表资源。但是地球内部到底是怎样的？我们所居住的地下究竟是什么样子的呢？人们不可能象神话故事中的神仙一样能够上天入地，这个问题自然也就成了一个难题。而世界上的钻井最深也不过万米左右，对于有着6300多公里半径的地球而言，就显得微不足道了。其实在地球的内部，是分有很多层的，象同心球一样具有同心球，而且每一层次组成的物质和物理性质都不一样。我们无法观测到地球的内部，地球的内部构造也只能通过各种理论推测而来。人们通过地球内部地震波的传播情况，间接的推断证明地球内部是由地壳、地幔、地核三个部分组成的。地球的最外层结构便是地壳，地壳是由岩石所坐车的一层坚固外壳，是地球最外层的固体圈层，也是岩石圈的重要组成部分。地壳平均厚度约大约为17千米左右。因为大陆地壳厚度较大，厚度大约在35——45千米左右；平原盆地相对比较薄弱；大洋地壳则十分薄弱，厚度只有几千米而已；而世界最高峰喜马拉雅山脉的地壳厚度可以达到70～80千米。地壳又分为上地壳和下地壳，上地壳主要作用是承受应力以及地震易发生的层位，所以地壳较硬；而下地壳便相对较软了。在地壳和地核的中间还有一个夹层，就是我们所说的地幔。厚度大约有2800多千米。地幔是由致密和造岩物质构成的，也是地球内部体积和质量都最大的一层。地幔和地壳一样也分为上地幔和下地幔两个层。在上地幔的顶部，有一个可以让地震波减慢的层面。通常人们把上地幔顶部和地壳合称为岩石圈，又称软流层，且很可能是岩溶的发源地；而下地幔的温度、压力以及密度都有所增大，物质呈可塑性固态，厚度大约有2900公里。地核则是组成地球的核心部分，从下地幔的底部一直到地球中心部位。由铁和镍元素组合而成，密度高达每立方厘米12克左右；且温度极高，约有4000～6000℃；半径约为3470千米。地核同样分为外地核和内地核两个部分。现在的科学家认为外地核的物质为液态，内地核则呈固态结构。
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地球内部有什么五年级科学小论文
人类在地球上已经生活了二三百万年，它的内部到底是个什么样子呢？有人说，如果我们向地心挖洞，把地球对直挖通，不就可以到达地球的另一端了吗？然而，这却是不可能的。因为目前世界上最深的钻孔也仅为地球半径的1/500，所以人类对地球内部的认识还是很不准确的。随着科学的发展，人们从火山喷发出来的物质中了解到地球的内部的物理性质和化学组成，同时利用地震波揭示了地球内部的许多秘密。1910年，前南斯拉夫地震学家莫霍洛维奇契意外地发现，地震波在传到地下50公里处有折射现象发生。他认为，这个发生折射的地带，就是地壳和地壳下面不同物质的分界面。1914年，德国地震学家古登堡发现，在地下2900公里深处，存在着另一个不同物质的分界面。后来，人们为了纪念他们，就将两个面分别命名为“莫霍面”和“古登堡面”并根据这两个面把地球分为地壳、地幔和地核三个圈层。 地壳是地球最外面的一层，一般厚33公里（大陆）或7公里（海洋）。地壳分为上下两层，其间是康拉德面，在10公里左右。上部地壳只有大陆有，海洋基本缺失。上部地壳主要为花岗岩层，下部地壳主要为玄武岩层。介于地壳和地核之间的部分是地幔，平均厚度为2870公里左右。地幔也分为上下两层，分界面约在1000公里左右。上地幔主要由超基性岩组成。下地幔主要由超高压矿物组成的超基性岩构成。在上地幔分布着一个呈部分熔融状态的软流圈，其深度在60-400公里左右，是液态岩浆的发源地。由于莫霍面上下物质都是固态，其力学性质区别不大，所以将地壳和软流圈以上的地幔部分统称为岩石圈。地球的中心部分为地核，半径为3473公里左右。地核又可分为外核和内核。根据对地震波传播速度的测定，外核可能是液态物质，内核则是固体物质。地核的物质成分同铁陨古相似，所有有时又叫“铁镍核心”。 地球的形状和地表形态地球的形状呈梨形，赤道半径约为6378公里，两极半径约为6356公里。地表最主要地形区划是陆地和海洋。陆地又分为山地、丘陵、平原、高原、裂谷等地形单元。海洋也分为洋脊、海沟、大洋盆地、岛屿与海山、大陆边缘等地形单元。
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地球内部到底有什么？美英法俄4国联手挖掘，最终发现大秘密
地球内部由三部分组成，地核、地幔、地壳。地球内部结构图
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500字的小论文感觉就只有1-2段话，你要是不知道怎么写，你就去看下汉斯出版社官网上的相关文献，多看几篇自己总结写就能写出来了
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地球的最内部是地核。地球的核心部分，位于地球的最内部。半径约有3470 km，主要由铁、镍元素组成，高密度，地核物质的平均密度大约为每立方厘米7克。温度非常高，有6680℃。地球的结构类似于其他类地行星并且是分层的，这些层可以通过它们的化学和流变性质来确定。 地球有富硅壳，非常粘稠的地幔，液体外核和坚实的核心。 这些对地球内部结构的见解来源于物理证据和一些推论，包括火山爆发和地震波。 地球的内部从古腾堡开始，一直延伸到地球的中心，称为核心。扩展资料：地球的核心是地球的核心。 地球的核心分为两部分：外国核和大陆核。 外国核的材料是液体，内部的核科学家认为它是一个坚固的结构。 油田深度为2900公里至5000公里，大陆深度为5100公里至6371公里。 此外，内部和外部核心之间有一个小的“过渡层”，地下深度为4，980到5，120公里。地球可以看作由一系列的同心层组成。地球内部有核、幔、壳结构。地球外部有水圈和大气圈，还有磁层，形成了围绕固态地球的“外套”。参考资料：百度百科-地核
科学小论文地球内部有什么变化二年级
环境恶化、资源匮乏、全球气候变暖、土地沙漠化、物种灭绝。1、环境恶化造成环境恶化的原因有很多，主要是由于全球生态破坏的加剧。自然环境各要素的内部配置机制失衡，环境质量恶化。一般来说，发展中国家的生态环境恶化程度比发达国家严重。2、资源匮乏资源不是取之不尽的，它们会耗尽，它们永远不会在没有保护的情况下生存。人们也将走向灭绝。因此，节约自然资源有赖于政府和每个人的自觉行动。我们应该积极参与，尽力而为，节约每一滴水、一次电、一张纸等。3、全球气候变暖全球变暖是一种与自然有关的现象。这是由于温室效应的不断积累，导致地球大气系统能量吸收和排放不平衡，地球大气系统能量积累不平衡，导致气温上升和全球变暖。4、土地荒漠化干旱、半干旱和半湿润干旱地区由于气候变化和人类活动等多种因素造成的土地退化。狭义上，荒漠化是指在脆弱的生态系统下，由于过度的经济活动，破坏了土地荒漠化的平衡，出现了非荒漠化地区。讨论了类似沙漠景观的环境变化过程。5、物种灭绝在世界上，生物物种正以前所未有的速度消失。其中一些已经灭绝。到1681年，渡渡鸟已经从地球上消失了。从1600年到1800年，有25种鸟类和哺乳动物灭绝，从1800年到1950年有78种鸟类和哺乳动物灭绝。参考资料来源：百度百科-环境恶化参考资料来源：百度百科-自然资源危机参考资料来源：百度百科-全球气候变暖参考资料来源：百度百科-土地沙漠化参考资料来源：百度百科-物种灭绝
地球内部运动使“地表形态”发生不断变化。导致地表形态发生变化的力量主要来自两个方面，一是内力作用，二是外力作用内力作用的能量主要来自地球内。水平碰撞挤压运动，能形成巨大的褶皱山系，如喜马拉雅山拉伸张烈能形成裂谷和海洋，如东非大裂谷和大西洋垂直上升和下降运动会形成海陆的变迁，如青藏高原的隆起
百年以来地球表面温度变化的特征和趋势近百年以来地球表面温度呈波动上升的特点。原因有自然原因，即：目前处于第四纪冰期的间冰期，处于温暖期，故气温升高。人为原因，从第一次产业革命以后，发达国家开始发展工业，使用了大量化石燃料，向大气中排放了大量的二氧化碳、甲烷等温室气体。随着发展中国家的发展，也排放了大量的温室气体。这些温室气体加剧了温室效应，加剧了全球气候变暖。以下为地球环境变化土壤遭到破坏 目前，有110个国家的可耕地的肥沃程度在降低。在非洲、亚洲和拉丁美洲，由于森林植被的消失、耕地的过分开发和牧场的过度放牧，土壤剥蚀情况十分严重。 空气污染 空气污染问题也是酸雨问题。以前，酸雨问题只涉及到欧洲和北美的老工业国。但现在，亚洲和拉丁美洲的经济高速发展的部分地区也受到了酸雨的侵害。空气污染还打乱生态系统的正常运转，加速房屋的损坏，导致气候反常变化。 淡水受到威胁 在发展中国家，80%－90％的疾病和1/3以上死亡者的死因都与受细菌感染或受化学污染的水有关。现在，每天有5万名男人和妇孺死于通过水传染的疾病。 气候变化和能源浪费 温室效应严重威胁着整个人类。据2500名有代表性的专家预计，海平面将升高，气温的升高也将对农业和生态系统带来严重的影响。 森林面积减少 在过去数百年里，温带地区国家失去了大部分森林。最近几十年以来，热带地区国家森林面积减少的情况也十分严重。按照目前这种森林面积减少的速度，40年以后，一些东南亚国家就难见森林了。 生物品种减少 由于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，生物存在的自然区域变得越来越小了，这就导致了数以千计的物种的绝迹。 化学污染 工业带来的数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、动物和人体中。即使作为地球上最后的大型天然生态系统的冰盖也受到了污染。 混乱的城市化 人口的爆炸和农业土地的恶化、贫穷，促使第三世界数以百万计的农民离开农村，聚集于大城市的贫民窟里。随着新世纪的到来，有些大城市里的生活条件将进一步恶化。 海洋的过度开发和沿海地带的污染 由于过度捕捞，海洋的渔业资源正在以令人可怕的速度减少。因此，许多靠摄取海产品蛋白质为生的穷人面临饥饿的威胁。 极地臭氧层空洞 每年春天，在地球的两个极地的上空会形成臭氧层空洞，北极的臭氧层损失20％－30％，南极的臭氧层损失50％以上。欢迎采纳，有问题可以追问！！！！
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探索地球科学小论文题目大全五年级
创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”有人说小学生能有自已的发现吗？当然有、只要是通过自已的眼睛，自已的双手，经过自已的思考而找到的一个答案，一个解释，一个推理的论证，都是属于你自已的发现，不管其中你是否曾经问过老师，查过资料，请教过别人，只要它已经转化为你自已的认识，你自已的智慧，你自已的方法，都属于你的发现。许多事物都需要我们去观察去发现，去认识去尝试。我们只要用心很多事情我们都能很好地将它解决。创新在哪里?创新就在我们身边。记得上写字课时，我用毛笔练习写字。下课后，由于来不及清洗毛笔，过了不久，毛笔就变得硬梆梆的。几次下来，几十元一支的毛笔就报废了。为了解决这个问题，我便把毛笔放在墨盘里．可一不小心。毛笔滚落下来，又把我的书籍、试卷全弄脏了。既不方便，又不卫生，该怎么办?我想到毛笔变硬是因为缺乏水分，便灵机一动，根据“毛细现象”，把笔杆固定在瓶盖上，再把它插入装有适量水的瓶子里，让笔尖接触到水面，这样，问题不就解决了吗?其他同学也按我的办法去做，效果还真不错。一些事情我们只有去勇于尝试发现才可以成功，不要怕失败，不要怕跌跤。相信自己就可以成功，我们的生活在与发现。就像是这件事，我虽然失败过，但是我没有放弃，所以我成功了。如此渺小的一件事情也可以发现它其中的道理。虽然我们取得了一点成绩，但还要广泛地学习前人的科学经验，我们既要站在巨人的肩上，又不能迷信权威，人云亦云。在平时的学习和生活中，要勤动脑、勤动手，敢于想、敢于做，培养自己的创新能力。学会了创新，就牢牢地抓住了开启新世界大门的钥匙，只要敲开了创新之门，就会像鲁迅先生说的一样，这个时代就是属于我们的!
叛逆思维与科学创新 叛逆思维是科学创新的必要条件，但并不等于科学创新本身，只有经过艰难的探索和长期不懈的苦斗，才能思人类所未思之题，解人类所未解之谜，创人类所未创之业。 综观科学发展史，每一次科学创新都导致科学理论体系和结构的重新建造，使科学达到前所未有的迅猛发展，推动经济乃至整个社会的变革与进步。那么，是什么推动了科学创新？除了客观上当时已具备了时代条件外，科学工作者主观上的叛逆思维是一个最重要的内在因素。 何谓叛逆思维？科学上的创新实践表明，叛逆思维是一种突破常规定型模式和超越传统理论框架，把思路指向新的领域和新的客体的思维方式。它不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考，体现的是一种叛逆精神。这种思维在一般人看来是不合事理甚至是荒谬的，但正是因为采取了这种思维，科学家才得以摆脱传统观念和习惯势力的桎梏，向着崭新的科学成果跃进和运动，创造出新的观念和理论来，导致科学革命的出现，实现新旧理论的更替。 可以说，科学史上的每一次科学创新都是叛逆思维的结果，或推翻原有的荒谬学说和过时理论，或突破原有理论限制把科学引向新的领域。马克思喜欢以“怀疑一切”作为自己的座右铭，人类所创造的一切，他都用批判的眼光加以审视，人类思想所建树的一切，他都做过重新探讨。正是在这种批判的审视、探索中，他完成了光芒四射的两大发现：剩余价值学说和唯物史观。仔细观察大西洋两岸的形状，可以发现大陆边缘拼接恰好吻合，但由于一般人头脑中存在着大地是不动的概念，未能提出反传统的设想。20世纪初，德国科学家魏……
你要多少字的?200?400?600?800? 科学论文啊，简单~ 1 模 拟 下 雨 我知道，下雨是由天气干旱，蒸气往上飘而形成的。 今天科学课上，老师让我们回家做一个小实验《造雨》，并详细地讲解了如何造雨。回到家的第一件事，当然就是做实验了。我先从冰箱里拿出几块冰，把冰放进一个玻璃杯里，在玻璃杯口上放一个玻璃罩，把玻璃杯放到阳台上。可我等了好一会儿，还不见雨滴，真有点恼火，我拿起话筒，打给我的同学黄秋阳，问他实验有没有成功？他回答没成功。我又打给了其他几位同学，实验成功了没有？同样，他们也没有成功。我不信，又埋起头来，看起科学书。一看书，我才知道，实验没有成功的原因是什么？由于傍晚的太阳光太弱啦！水蒸气没法增加。怎么办呢？我思来想去，很快就找到了增加水蒸气的办法，请妈妈帮助在煤气灶上加热。这样，玻璃杯里就起雾了。真是功夫不负有心人，雾很快就变成了小水点儿，聚集在玻璃罩下面，不一会儿，雨就“滴答滴答”地下起来了。我高兴地直喊：“我成功了，我成功了！”妈妈看了，也很高兴，直夸我肯动脑筋。 经过这件事，我受到了很大启发：要做好一件事，遇到困难不要气馁，多学习，多想办法，敢于实践，就能获得成功。 不 倒 翁 与 重 心 亲爱的同学，你听说过哥伦布竖鸡蛋的故事吗？哥伦布将鸡蛋打碎才能竖起来，其实，不用打碎也能竖起来，但是大约要花五分钟的时间，真是太麻烦了。因为重心在三角形的正上方时，鸡蛋才能竖起来。重心不在三角形上方时，鸡蛋就倒下了。所谓重心，是指物体各部分所受重力的合力的作用点。由此，我们可以想到一个物体，它不但能够站起来，而且怎么推也推不倒。不用我说，聪明的你肯定会想到，那就是不倒翁。有趣的不倒翁，无论你怎么使劲推它都不会倒，甚至你把它横过来放，倔强的它又会站在你的面前。不倒翁为什么不会倒下来呢？ 哦！一方面，是因为它上轻下重，底部有一个较重的铁块，所以重心很低；另一方面，不倒翁的下半部，都是做成滑滑的球状，当它受力向一边倾斜时，它的重心被提高了，而处于不稳定的状态。在重力的作用下，它向稳定平衡状态的位置运动。由天惯性，它要来回几次摆动后，最终又停留在原来的位置上。 啊！原来我们身边处处有科学，我们一定要多做科学实验，多学科学知识，好好学习，才能造福人类。 大 气 压 力 读了《一堂实验课》这篇作文后，我怀疑球外大气压真的能将两个半球压在一块儿。 今天我把大气压力重做了一遍。想知道结果吗？慢慢看吧。 放学后，我约了几个同学做大气压力的实验，我先拿出两个铁的半球，这两个半球大小一样，空心的，半球顶部拴了根粗绳。开始了，我从气孔中慢慢抽出空气，又赶紧用橡皮塞塞住气孔。最后，用铁球顶部的绳子拴在桌子腿上，准备好了，我朋友个个争先恐后地抢着做，我看他们那么乱，就把他们一个一个排好，按次序来。我一声令下，第一个就使劲地往旁边拉，铁球就像铸在一起，纺丝不动。我们都为他加油，可最后还是没有拉开。第二个人上场了，他用力拉了好几分钟，都没拉下来。这时，我火冒三丈，一会儿用牙咬，一会儿用文具盒打，还用石头打，都没变成两半。就这样，一个个的都失败了。还有最后几个人了，鸦雀无声，一个都不敢拉，他们暗想，就这么个铁球，竟然没有拉下来。我想，书上的办法说不定真的有用，我胆怯地碰了碰绳子，朋友们给了我勇气，我拔开橡皮塞，这时只用很小的劲就拉开了铁球。 事后，大家问我：“为什么能拔开？”我却说：“天机不可泄漏。” 黄豆为什么不发芽 上星期，我做了一个新奇的实验——孵豆芽。 外婆给了我一些黄豆种，我嫌少，还要从妈妈扎紧的塑料袋里去拿，妈妈说袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做实验。于是，我将两种黄豆分开了，孵起来。 根据书上的介绍和老师的指导，我把浸胀了的两种黄豆分开放进两层湿稻草中间，每天早、中、晚各淋一次水。我想，一样的孵法，怎么可能不长出一样的豆芽来呢？ 第二天，我轻轻地翻开豆芽上面的稻草，外婆的黄豆种已膨胀到它原来的两倍大了，许多豆粒的腰部长出了短短的、粗壮的芽。可是妈妈的黄豆，只发胖，不发芽，这是怎么回事呢？ 第四天，外婆的豆芽又长高了许多，可妈妈的那些黄豆，却变颜色了，由淡黄色变成深黄色了，还有几粒变成淡黑色了。看来，真要被妈妈“不幸言中”了。 第五天，第六天，时间一天天过去了，用外婆的黄豆孵的豆芽，越长越高，越长越嫩，玉柱金顶，漂亮极了！而妈妈的那些黄豆却腐烂了。我这才相信，妈妈讲的是真的了，可这是为什么呢？我只好去向妈妈请教了，妈妈笑眯眯地说：“豆种尽管已经干了，可还是要呼吸的，你外婆的豆种挂在屋檐下，空气新鲜，呼吸当然不成问题。而那塑料袋里的黄豆，因为袋口紧扎着，不通气，它们没法呼吸，早就憋死了。”“哦，原来是这样啊！”我若有所思地说。 真没想到，晒干了的黄豆也会憋死。生活中真是处处有科学啊！ ` `````` 捏 鸡 蛋 同学们看了我这篇作文的题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就破。“其实呀，这里面还有个科学道理呢！不信的话你就往下面看吧！ 那是爸爸带我到成才书店里买的《世界奇妙》。我一回家就忙着看，突然我看到一个有趣的故事，上面说：“一个大力士能把砖块打碎。可有个人叫他把鸡蛋捏破，可大力士怎么也捏不破。我看了半信半疑，决定找个机会试验一下。 机会终于来了，一天爸爸买回一袋鸡蛋，我便向妈妈请求要一个鸡蛋做一次小实验。经过我的苦苦哀求，妈妈终于同意了。 我先拿来一个碗，为的是防止捏时被捏碎了，那些蛋黄撒一地。接着我把鸡蛋放在手里抓住，这时，我的心“砰砰”直跳，手里全是汗。鸡蛋破碎的一幕仿佛出现在我的眼前，为了弄清楚鸡蛋能不能捏碎，我双眼一闭，手用力一捏，然后等待鸡蛋破裂的声音响起。但令我吃惊的是，我睁开眼睛时，鸡蛋竟没破，可我还是有些怀疑，准备再做一次实验。 我又把鸡蛋放在手上（这回我用的是两只手），然后咬起牙，睁大眼睛，使出全身的力量去捏鸡蛋。可我尽管使出九牛二虎之力，可那只鸡蛋还是安然无恙。这真让我又烦恼又惊奇，我只得去问爸爸。 爸爸听了我的话后，笑着说：“这其实是一个科学原理。鸡蛋虽然很薄，但它是一个椭圆形的，当你去捏它4，它就把你使出的力量全部均匀地分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量。一些薄壳形建筑物就是运用这个原理建成的呀！”听了爸爸的话，我真的相信了书上的故事了。 啊，世界真奇妙。
“科学是与生活息息相关的”从生活中寻找素材