当代世界经济与政治的论文范文初中版

创作思路：确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。文章的六要素要交代清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交代清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面地了解。范文如下：近20多年来，世界政治经济和国际关系发展日新月异，世界经济全球化以及世界政治发展的多极化趋势日趋明显，随着中国社会的改革开放，中国的发展与世界的发展紧密相连，特别是近年来国际形势扑朔迷离，国际热点此起彼伏，大国关系不断调整。人们对世界政治经济发展状况以及国际关系变革的关注程度日益提高，研究也越来越多而且深入，取得许多研究成果。在前人研究的基础上，并为了更好地将马克思主义基本理论与＂两课＂课程实际相结合、与当代大学生实际相结合、与当代中国实际相结合、与当今世界实际相结合，我们编写了这本教材，以适应大学生＂当代世界政治经济与国际关系＂课程教学的需要。作者严格遵照修订说明，认真贯彻落实xx大精神，对疏漏不妥之处进行了认真修订，并根据国际形势的发展变化和我国对外战略的调整，补充了大量新的观点、材料和内容，使之更加符合教学基本要求，更加适用于教学实际。修订过程中，全体编者进行了多次讨论，集思广益，群策群力。因此，第三版是集体智慧的结晶。每个国家的对外政策的出发点和归宿都是自身的利益。但随着国际交往的扩大和全球化的发展，国与国之间的共同利益日趋增加，维护国际社会的共同利益，例如维护世界的和平与稳定，促进世界经济的发展和繁荣，成为中国和许多国家对外政策的重要内容。许多国家签订了《京都议定书》，限制本国二氧化碳排放，尽管这会增加本国企业的生产成本，但毕竟保护大气环境，防止地球变暖，符合国际社会的共同利益，也符合各国的根本利益。因此，追求国际社会的共同利益并未颠覆国家利益之上的原则。而恰恰是这一原则在当代条件下的具体体现。维护共同利益本身就是维护自身利益。争取自身利益不是为所欲为，要尊重别国利益。随着国际社会的全球化趋势的加强和文明程度的提高，国家利益与全球利益之间的契合度将进一步提高。

“零花钱”不容轻视（政治小论文）近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，看色情录像、结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说："反正我花的是我自己的钱。"但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"由俭入奢易，由奢人俭难。"可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得了什么成绩或进步，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励作为零花钱。让孩子形成劳动最光荣的观念。二是培养合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后走上社会，独立生活是不利的。三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。专家建议，至少在孩子七八岁时，家长就应该有意识地给孩子一些零花钱，并随着年龄的增长合理提高孩子自由支配的数额。家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根重要的支柱。孩子对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成。作为父母，首先，绝不能在经济上放纵孩子，从小培养他们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，教会他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。一句话，要使孩子合理使用零花钱。

法律与道德法律与道德的关系问题是法哲学之永恒主题与难解之迷。法律与道德犹如车之两轮、鸟之两翼不可分离，道德强调人类的道德理念铸化为法律，法律强调法律内化为人们的品质、道德。法与道德属于上层建筑�SUPERSTRUCTURE 的不同范畴。法律属于制度的范畴；而道德则属于社会意识形态的范畴。法律规范的内容主要是权利与义务，强调两者的衡态；道德强调对他人、对社会集体履行义务，承担责任。法律规范的结构是假定、处理和制裁或者说是行为模式和法律后果；而道德规范并没有具体的制裁措施或者法律后果。法由国家的强制力保证实施；而道德主要凭借社会舆论、人们的内心观念、宣传教育以及公共谴责等诸手段。法是按照特定的程序制定的，主要表现为有关国家机关制定的各种规范性文件，或者是特殊判例；而道德通常是阿潜移默化的。法必然要经历一个从产生到消亡的过程，它最终将被道德所取代，人们将凭借自我道德观念来实施自我行为。道德与法律又是相互联系的。它们都属于上层建筑，都是为一定的经济基础服务的。它们是两种重要的社会调控手段，自人类进入文明社会以来，任何社会在建立与维持秩序时，都不能不同时借助于这两种手段，只不过有所偏重罢了。两者是相辅相成、相互促进、相互推动的。虽然有一种公认的社会道德观念和标准，但在具体的司法判决中，道德评价则往往成为个体化的、而非社会性，因为是具体的，一个一个的法官在判决案件中，而不是整个社会在判决案件�虽然法官在代表社会判决案件。如果法官在判决案件中，以道德评价作标准，那势必是审理每个案件的具体的法官所认定、所接受的道德观念和标准，而不是社会公认的道德观念和标准�尽管在内容上，法官所认定、所接受的道德观念只能同公认的社会道德观念相吻合，但它在形式上是个体化的，这种形式上的个体化最能发挥作用和产生实际效果的。司法判决的这样一种性质和特点决定了最后起作用的必然是一种个体化了的道德评价�即使有这样一种社会性的道德评价机制，也是我们所不赞同的。这种个体化的评价机制很难不出现主观性、随意性和专断性，最后有可能导向一种新形式的“人治”—即法律形式外衣下的人治。因此道德评价如果在司法、执法中普遍运用，就将潜在在存在着将司法判决变成法官个人意志的“司法人治”的可能性。而法律评价机制坚持的法律标准、依法司法等，导向的是“司法法治”，它同法治的要求相吻合。法律是一个社会最基本的道德要求，为社会成员普遍认同、接受并通过一定程序法定化了的道德标准，它是维持一个社会生活正常运转的道德准则。法律是为社会普遍成员制定的行动准则，它照顾和反映了普遍社会成员的基本道德要求。

当代世界经济与政治的论文范文初中

国际政治经济学（international political econ2omy ， IPE）作为在一定的国际政治经济背景下产生的，与传统国际政治学理论（国际关系理论）、政治经济学理论、国际经济学理论有着复杂渊源关系的新型交叉学科，自20 世纪60 —70 年代在同属西方政治经济体系的欧洲与美国产生以来，虽然研究范式日益规范，研究议题日益明晰，研究文献日益丰富，但距离成为一门成熟而完善的学科还有相当的距离，主要表现在以下3 个方面：　　第一，学科属性模糊。学术界就国际政治经济学的学科属性还没有取得广泛共识，有学者认为，国际政治经济学就是在政治经济学的不断发展演变过程中逐渐形成和发展起来的，也可以说是现代政治经济学发展的必然产物；[ 1] 也有学者认为，国际政治经济学已发展成为国际关系学乃至政治学的重要研究领域和分支学科；[2] 还有学者认为，国际政治经济学是经济学的分支学科，是经济学理论范式不断发展与演变的逻辑结果。[3] 学科定位的模糊直接影响到学科发展方向和研究范式构建及完善。　　第二，学科研究对象模糊。国际政治经济学科的开拓者罗伯特·吉尔平（ Gilpin）把“追求财富与追求权力之间相互的动态关系”[ 4] 作为该学科的主要研究对象，有的学者则认为国际政治经济学是研究国际政治与国际经济相互联系与相互作用的学问。[5] 无论是财富与权力之间的互动关系，还是国际政治与国际经济之间的互动关系，都是一个较为模糊的说法，因为该叙述没有进一步明确互动关系发生的主体，也没有对互动关系和相关关系进行明确区分，更没有对互动关系的内在机制、衡量指标和影响效应给出说明，学科研究对象的模糊性直接导致学科研究议题的泛化和广化，造成学科边界模糊，难于与其他学科特别是国际经济学和国际政治学作出明确的区分。　　第三，学科研究方法不规范，缺乏坚实的微观基础。人文社会科学以人类社会经济活动和思想意识为主要研究内容，如果脱离了对人类个体和群体的各种社会经济活动与思想意识的观察和解释，则难于对各种人文社会现象作出合理的解释，大多数国际政治经济学研究文献叙事宏大、议题宽泛，降低了理论的解释力与逻辑的严密性。　　大多数学者认为，国际政治经济学产生于20世纪70 年代，[6] [7] 在20 世纪80 —90 年代获得了初步发展， 21 世纪以来中英文文献日益增多，但仍然处于形成与发展过程之中，还没有形成一个较为成熟、系统且具有相对独立性的学科体系。已有学者对相关研究文献进行了述评。[8] [ 9] 现有研究国际政治经济学相关研究文献的特点表现在多个方面，但政治权力（国家）与经济利益（市场）之间的相互关联、相互影响与相互制约的内在机制与效应始终是国际政治经济学的基本研究内容。无论是以吉尔平为代表的第一代IPE 学者，还是以基欧汉（ Keohane）为代表的第二代IPE 学者，国家与市场之间的相互关系都是研究的重要议题。[10] 当代国际政治经济学基本理论分支众多、体系庞杂[11] ，缺乏坚实的微观基础与相互一致的研究范式，既是当代国际政治经济学理论体系的缺陷，也是该学科不成熟的主要表现，更是研究内容拓展与研究范式建构的理论起点。　　作为现代国际政治经济学理论体系基础的相互依赖理论、霸权稳定论、国家主义理论、依附论与世界体系理论，拓展与丰富了传统国际关系理论与政治经济学理论的研究视野与内容，但仍然存在如下几个方面的不足，需要进一步的丰富与完善：其一，主要以西方资本主义市场经济发达国家体系为研究对象，以发达国家之间的政治与经济关系互动为主要研究内容，忽略了对当代世界体系中的重要国际行为主体———广大发展中国家的研究。其二，以国家和国际组织为主要国际行为主体的政治与经济互动行为的研究文献较为丰富，以企业、家庭和个人为国际行为主体的政治与经济互动行为的研究文献则相对较少，理论分析缺乏坚实的微观基础与严密的内在逻辑结构。其三，偏重国际政治经济现象的长期、宏观与总量研究，忽略国际政治经济现象的短期、微观与个量问题研究。其四，还没有形成较为一致的理论分析框架和得到广泛认可的分析工具，各种理论体系和流派间的交流、比较与综合仍嫌不足。其五，对国家行为理性与个人行为理性之间的区别与不一致性有所忽略，建立在个人行为理性假设基础上的成本与收益分析方法并不能简单套用到国家行为模式分析之

当代世界经济发展主要趋势　　世界经济，是建设有中国特色社会主义的外部大环境；有中国特色的社会主义经济，是世界的内在组成部分。在新世纪将要到来的时候，以和平与发展这个当今时代主题为大背景，世界经济诸主要趋势呈现为新的发展状况，这些趋势同时并存、相互交织，共同构成了迈向21世纪的世界经济发展图景。观察和分析世界经济发展趋势、形势，对于正在从事建设有中国特色社会主义伟大事业的我国，是十分重要的。这里仅就当前世界经济主要发展趋势的状况，作一个概要的阐述。　　一、世界经济全球化趋势　　经济全球化这个名词在80年代末90年代初一经出现，很快风靡全球。对其意义作怎样高的估价都不过分。有人说，全球化是“一场为期50年不可逆转的世界经济变革。”还有人说，“在现代国际关系中，没有哪一种关系比世界全球化进程更为突出”。“全球化”的提法也开始出现在中国领导人的正式报告中——***总书记在中共十五大的报告中提出，“面对经济、科技全球化趋势，我们要以更加积极的姿态走向世界”。经济全球化，是一个关系世界经济全局的、长期的发展大趋势。诸如东亚金融风波，以及今后可能出现的其他世界经济重大事件，都离不开经济全球化这个大背景。试想，若无贸易、投资自由化，何来东亚国家的出口导向、大进大出、经济很大程度上依靠外部资源和市场的状况?若无金融自由化、信息化，何来大量资金(特别是“游资”)出入自由的方式和划拨便捷的手段?若无生产、资本的国际化、一体化，何来触动一点，牵及其他，金融风波迅速蔓延、扩大的传导机制?诸如世界经济两极分化、多极化、区域化等等趋势的新发展，都与全球化趋势的发展有着这样那样的关系。因此，各国都要正视和加深对经济全球化趋势的认识。　　经济全球化的突出表现之一，是经济资源愈益跨越国界在全球范围内流动，这种流动是愈益自由的，即弱化国家界限的障碍，实行经济自由化。例如，就以关税率大幅下降为主要特征的贸易自由化而言，二战结束后初期，世界各国进口关税平均水平为40%，而现在工业品的加权平均关税水平，发达国家降至3%，发展中国家降至14%。　　经济全球化的突出表现之二，是经济资源在全球范围内流动是愈益全面的，即包括商品、劳务、技术等在内；是愈益大量的，即流动速度加快、规模容量增大。这具体体现在资源国际流动的各个领域的扩张上。世界商品贸易额在1948至1998年年均增长6%，远高于同期世界生产总值的增长(年均增长8%)。1998年世界商品贸易额高达8万亿美元。世界服务贸易额从1970年的640亿美元迅速增加到1998年的3万亿美元。世界跨国直接投资额(年流量)从1970年的400亿美元迅速增加到1998年的4200亿美元；世界跨国银行的国际贷款额(累积量)从1970年的4550亿美元迅速增加到1998年的8万多亿美元；全球外汇市场日交易额从1973年的150亿美元迅速增加到1997年的5万亿美元。特别是作为国际分工、跨国生产和资源流动主体力量的跨国公司，在当代有了迅速的发展和壮大，形成了庞大的全球生产和销售体系，其产值、对外直接投资、国际贸易和专利、技术国际转让，已分别占世界相应总额的1/3、70%、2/3和70%。　　经济全球化的突出表现之三，是把世界各国经济更紧密地联结为一个全球经济的各种资源流动方式、纽带愈益相互结合、影响，而非各自互不相干地平行、孤立发展。这种诸资源国际流动方式、领域相互结合、一体化发展，主要表现为促进、转换、互补三个方面。相互促进，是指某种资源流动方式、领域自身发展的同时，兼及促使其他方式、领域也得到发展。譬如资本流动带动商品流动(出口信贷支持商品出口)。相互转换，是指某种资源流动方式、领域发展的动机，既可以通过自身的发展来实现，也可以转换为其他方式、领域的发展来实现。譬如商品贸易转换为对外投资，技术贸易转换为对外投资。相互弥补，是指某种资源流动方式、领域发展的不足，由其他相近的方式、领域的长足发展所弥补。譬如，服务贸易与商品贸易的互补。　　经济全球化的突出表现之四，是世界各国经济日益相互开放和融合。具体而言，各国国民经济与世界经济的融合、与世界经济和世界市场的相互依赖一般用“贸易依存度”来体现，战后几十年中世界经济的贸易依存度迅速上升。全球货物与服务的出口占全球总产出的比重，1950年仅为7%，而到1998年已达23%；而且不仅世界各国平均的外贸依存度超过了20%，诸如美国、日本等经济大国的这一比重也突破了20%的传统界限。　　经济全球化的突出表现之五，是世界各国经济的发展与整个世界经济的变动愈益相互影响和制约。世界各国经济相互融合、依赖愈益加强的状况，决定了两个方面的影响和制约。一方面，一国国民经济的发展状况，深受外部世界经济发展变化的影响和制约。譬如美国，近年来其经济状况不错。较高的经济增长率，较低的失业率，与此同时通胀率没有上升，这是25年来独一无二的。美国经济状况较好的原因当然是多方面的，但可以说经济全球化和美国对外经贸的发展，是美国目前经济“一高二低”的一个重要原因。就经济增长而言，据美国前总统福特、卡特等人写的一份报告，美国近4年来的经济增长中有1/3来自外贸出口，就失业降低而言，据美国商务部的经验数字，每年美国有1800万人的就业是靠商品和劳务的出口解决的；就通胀降低而言，连美国总统克林顿都在说，经济全球化以及美国“相对开放的经济”正在抑制着通货膨胀。另一方面，一国国家经济的发展状况，也对整个世界经济发展变化产生影响和制约。譬如1997年泰国发生金融危机，引起东南亚金融危机，又波及到韩国、日本，使占世界经济1/5比重的东亚经济体出现严重衰退，从而使整个世界经济增长下降。　　二、世界经济两极分化趋势　　发展不平衡，是当代世界经济发展的一重要规律和趋势。这一趋势在当今世界，表现在西方国家之间，那就是由大战结束之初的美国一极独霸演变成美、欧、日三足鼎立；表现在南方国家之间，那就是100多个发展中国家分成了“最不发达国家”、“中等水平发展中国家”、“新兴工业化国家”和“高收入石油生产国”四种类型；表现在南北之间，那就是世界经　　济南北鸿沟的扩大。特别是其中的南北不平衡，对整个世界经济发展的意义尤为重大。　　(一)世界经济的南北静态不平衡——实力地位悬殊　　在当代世界体系中，原来的殖民地、附属国，已成为政治独立的主权国家，但仍是经济上欠发达的发展中国家；而原来的帝国主义国家，尽管殖民地丧失殆尽，但在经济发展水平上是发达国家，并且在世界经济中始终处于优势地位。这种形成于60年代不结盟运动产生、第三世界兴起的南北两方的世界经济“域格局”，伴随着80年代末90年代初的苏东剧变而最终得以确立。从静态观察的角度，世界南北不平衡可从目前发达国家在世界经济中的优势地位体现出来。　　第一，发达国家在世界经济实力中处于主体地位。发达国家其国家数仅占世界的一成，人口占一成半，但体现经济实力的主要指标它占世界的比重却很高——GNP占七成半，外贸占七成，国际投资占八成，信贷占九成。　　第二，发达国家在世界产业结构和国际分工体系中处于优势地位。　　西方国家第三产业比重大(60%以上)，制造业、特别是技术密集型产业发达，使其经济的应变能力较强，财富的增值幅度较大，并在国际经济交换中攫取较大的利益。　　第三，发达国家在世界经济发展中处于制约地位。西方国家在很大程度上制约着世界经济发展的规模、速度。　　第四，发达国家在国际经济事务中处于支配地位。西方国家在相当程度上支配着国际经济机构的活动(例如世界银行的五大常任执行董事由美英、法、德、日各居其一；该5国的投票权占全部投票权的近40%)；支配着世界经济主要因素(如国际价格、利率、汇率等)的变动。　　(二)世界经济的南北动态不平衡——贫富两极分化　　世界经济发展不仅是不平衡的，而且这已不是一般的不平衡，它已带来世界的两极分化，贫者愈贫、富者愈富。换言之，世界经济发展不平衡趋势衍生出另一个趋势——两极分化趋势。　　从经济增长率来看，近十多年来发展中国家的确要比发达国家高一些；人们一般预测未来的经济增长率发展中国家仍会高于发达国家(例如1998年底世界银行预测1998、1999、2000年三年的经济增长率，发达国家分别为7%、6%和3%，发展中国家分别为0%、7%和3%)。但是，考虑到经济粗放性、基础差等因素，发展中国家需在经济增长速度上有较大的优势才能缩小与发达国家的差距。像非洲这样的经济落后地区，尽管在1994到1998年连续5年经济增长取得不错的成绩，但是它的1998年7%的增长率虽然比世界平均增长率8%高，但不足以缩小差距，改变世界经济的两极分化趋势。再者，发展中国家自身发展很不平衡。在过去的十多年，只是东亚(主要是中国、四小龙、东盟)和南亚(主要是印度、巴基斯坦)的增长率高于发达国家许多，而广大发展中国家的增长率普遍低于发达国家或与发达国家差不多。可以说，过去十多年3%的发展中国家总体平均的增长率，以及未来更高的增长率(世界银行1997年9月9日发表的《1997年全球经济前景和发展中国家》的报告预测，从现在到2020年期间发展中国家的年均增长率可能达到5%—6%)，主要是反映发展中国家的佼佼者在以较快的速度追赶发达国家，并不说明世界经济两极分化趋势的减弱。再考虑到人口因素，世界两极分化趋势更为明显。由于贫富两极分化主要是指人均经济水平而非经济总量，而发展中国家不仅人口多而且人口增长过快。因此，对比一下世界两端的人均水平的贫富差距状况，可以看到两极分化趋势在加强。1950年世界银行统计的人均收入，发达国家为低收入国家的3倍，这个差距在世界银行1998年的统计中，扩大为70多倍。　　三、世界经济多极化趋势　　目前的多极化世界经济格局表现为美欧日三极并存。在进入90年代以来至21世纪初的一个可预见的时期，不仅三极之间发生着实力地位消长的新变化，而且新的经济力量中心也在崛起着。　　多极之首的美国的实力地位主要表现为：　　第一，速度优势。自1991年3月美国经济走出低谷至今，已连续增长逾8年。相比于欧、日，美国经济增长率居三极之首；1993—1998年的年均经济增长率，发达国家总体为2%，其中，美国为1%，欧盟为0%，日本为1%。美国经济增长速度优势主要基于其以信息技术为代表的高技术及高技术产业化的发展，在这方面，欧、日落后于美国。　　第二，经济总量优势。据世界银行“1998年全球经济指数报告”所列各国国民生产总值，美国为74335亿美元，居世界首位，日本为51492亿美元居第二，德国为23646亿美元居第三。　　第三，市场优势。美国拥有一个巨大的(日本不如)、统一的(欧盟不如)的国内市场，内需是发展的主要动力；美国也有一个庞大的，对经济发展日益重要的国外市场(1998年美国商品出口6711亿美元，占世界出口贸易的12%)；美国还有一个世界最大的进口市场(1998年美国商品进口8000多亿美元)，这个市场在世界消费不振特别是日本进口不振的今天，尤显出其对世界市场、世界各国经济的重要性和影响力。　　第四，金融优势。东亚金融风波及而后相继发生的一些金融危机使得美国在金融领域的美元货币优势、金融体制优势和金融手段优势尤为突出。布雷顿森林体系崩溃后，美元作为惟一世界货币的地位无存，但美元的第一世界货币地位和“有毒的特权”仍是独一无二的。“美国的中央银行是世界央行”——美国联邦储备委员会的政策、措施影响着整个国际金融的运作；“世界银行是美国的中央银行”——国际金融组织的“游戏规则”、政策、措施偏离了美国的利益，意图就难以制定和实施。　　第五，地缘经济优势。美国的地缘经济关系是全方位的，既包括本身所处的北美(组织框架为“北美自由贸易区”)以至整个美洲(1998年4月正式启动建区谈判的“美洲自由贸易区”)，也包括西向亚洲、大洋洲(“亚太经合组织”)和东向欧洲(拟议中的“欧美自由贸易区”)，这使得美国的对外经济联系和影响力在世界任何地区都举足轻重的。相比之下，欧盟、日本的地　　缘经济重心基本是单一的，前者在于东西欧和欧洲大陆邻近地区，后者在于亚太地区，从而经济影响力更多地带有地区性的色彩。无疑美国也有其自身的矛盾和缺陷。例如赤字的削减、通胀的降低转化为高国债的凸现；国内储蓄率较低和国际收支经常项目逆差靠高外债(目前美国对外债务已逾1万亿美元)替代；相对于生产能力扩大而国际市场有限的矛盾表现为贸易赤字(1998年美国商品贸易逆差达1686亿美元)居高不下；实际经济中劳动成本的上升　　使劳动生产率增长不力；虚拟经济中股市、房地产正在“冒泡”，等等。　　泡沫破裂的日本的实力地位　　进入90年代的三极中，日本的经济发展势头、状态与美国发生了此消彼长的位置互换。50年代、60年代、70年代、80年代的每一个10年，日本的经济发展速度都是既快于西欧、更快于美国的，从而使日美经济实力对比发生了巨大变化，国民生产总值由50年代初的日本约相当于美国的6%上升为90年代初的66%，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。然而正是在80年代末90年代初日本经济达到高峰的同时，其经济泡沫也达到了顶点。1989年末，日本的资产价格(股票、土地和其他金融资产的价格)是国内生产总值的近15倍；日本的国土面积仅为美国的4%而其市场价值却是美国的5倍多。但是泡沫是不可能长期膨胀的。1990年日本泡沫经济崩溃，到1992年，其股价跌落60%以上，房地产价格跌落70%以上。泡沫经济破裂使得在这之前大量贷出资金的日本银行陷入巨额坏帐的泥潭而不能自拔(1998年初数据显示，日本146家银行持有的不良债权高达76万亿日元)，并使日本经济在90年代以低于美国经济增长率2个百分点的劣势陷入经济停滞，这是日本自战后以来最严重的经济衰退。在这个时候又遇上了东亚金融危机的发生，这对日本经济是再糟糕不过的事情了。这场风波既充分显露了日本实力地位的下降和对世界经济的消极影响，反过来又对不振的日本经济雪上加霜。1997年日本出现7%的负增长，1998年进一步恶化为8%的负增长，1999年开始有所好转，但仍不能说已走出衰退。然而，如果根据近年来日本经济不振的状态，得出日本经济就此衰落的结论，尚为时过早，根据不足。日本的经济实力、影响力只是相对于美国而减弱或相对于泡沫经济高涨时而收缩，而非基础上的元气大伤和实际经济的大倒退。日本目前的国民生产总值比排世界第三、四、五的西欧三大国德、法、英的国民生产总值之和还要多；日本的人均国民生产总值逾4万美元，高居于包括美国在内的西方7大国之首；日本是世界最大的贸易顺差国并拥有居世界第一位的高达2200多亿美元的外汇储备；日本的国内储蓄率大大高于其他发达国家，同时其银行海外融资金融占全球国际资本市场融资余额的20%；日本自1985年成为世界最大的净债权国，这个地位一直继续至今，连美国国库券的10%以上(约为3200亿美元)都被其海外最大买家的日本所掌握。　　总之，“21世纪是日本世纪”或“日美合霸主宰世界经济”已属气泡之语，受泡沫经济破裂和东亚金融危机双重打击的日本经济也困难重重，但目前日本经济实力犹存，迈向21世纪的日本经济仍是多极世界经济中的重要一极。　　一体化的欧盟的实力地位　　西欧的经济发展态势在美欧日三者中始终处于中间的位置。80年代以前，西欧的经济增长速度不如日本，但快于美国；进入90年代后，西欧的经济增长速度超过日本，但落后于美国。以一个国家集团的实力计，欧盟的一些主要实力指标不仅大大高于日本，甚至超过美国。例如，国内生产总值，欧盟占世界的29%，美国占25%，日本占18%。然而，不能简单地据此认为欧盟的实力地位世界第一。　　欧盟是一个国家集团，15个国家的集合，尽管其一体化程度较高(即不是15国简单相加之和)，可以作为一个实体与美、日并立，但毕竟不像美、日那样作为单一国家立于世界。欧盟的地缘经济关系的地区重点决定了其对外经济影响力与日本一样带有更多的区域性质，这不同于美国的全方位地缘经济关系从而全球性的经济影响力。例如当1992年、1993年发生英镑、意大利里拉危机时，西欧倾全力千方百计平息风波的冲击；而当1997年东亚金融危机时，虽不能说欧盟完全侧身其外，但其作为不大。　　欧洲货币一体化倒是欧盟的具有全球性影响力的重要所在。作为一个15国组成的国家集团，一体化进程是决定欧盟在世界格局中实力地位增强的一个关键。而目前的货币一体化，既会使欧盟一体化达到一个新的高度，为欧盟经济的发展提供新的动力、创造更好的条件，也会在动荡不已、危机迭起的世界金融领域，为欧洲货币地位的提高增加一个新的筹码。作为美国、欧盟、日本三极世界经济格局的组成部分的美元、欧洲的货币、日元三极世界货币格局，随着1999年1月1日欧元的问世，发生了新的变化。欧元比之原本就地位最弱，现又受到东亚危机打击的日元，其地位会进一步增强；就是比之雄风犹在且在东亚危机中大逞威风的美元，从长远看欧元也会构成挑战(尽管欧元诞生大半年来，其表现并不如原来预想的那样好)，这种挑战的结果不一定是欧元取代美元成为世界货币之王，很可能是欧元抢占美元的一些地盘，缩小在地位上与美元的差距，形成“两强(美元、欧元)一弱(日元)”的三极世界货币格局。　　总之，欧盟拥有强大的经济实力，并在不前不后、不高不低的较为平稳的经济发展态势中加强了自身的一体化，尽管其经济发展面临着高失业等等困难，一体化也并非一帆风顺，但在一个统一的欧洲中央银行和统一的欧元货币条件下，欧盟在多极格局中的地位，可能会进一步增强。　　四、世界经济区域一体化趋势　　区域一体化，即地理相近的国家相互采取比对区域外国家更为开放、自由的政策，并在体制框架上结成经济联合组织以至国家集团的进程。区域一体化的组织形式，按其一体化程度排序主要有：①“特惠关税区”：其特点是区内成员相互给予第三国不能享受的关税特别优惠待遇。②“自由贸易区”：其特点是对区内取消关税，对区外不统一关税标准。③“关税同盟”：其特点是对内取消关税，对外统一关税。④“共同市场”：其特点是成员之间不仅商品贸易，其他生产要素流动的限制也都取消。⑤“经济联盟”：其特点是除了共同市场的要求，还要统一经济政策，建立超国家的权力机构等。　　区域一体化趋势自80年代末90年代初以来尤显其强劲的势头。据联合国、世贸组织等国际机构的统计，目前全世界区域性经济组织已逾100个，其中约70%是90年代以后建立的。在这众多的区域组织中，“欧洲联盟”、“北美自由贸易区”和“亚太经合组织”是世界经济区域化趋势的代表。该三大区域组织的贸易额占了世界贸易总额的85%左右，GNP约占世界总值的　　80%。　　区域一体化趋势的主要动因有两个：一是对内可使区域组织的成员享有区域一体化的好处。因为任何一种形式的区域一体化组织内部都有其特殊的优惠待遇。如果区域一体化的市场优惠从而带来的好处低于全球性一体化、全球多边安排，那就失去了意义。正是这些好处使得区域内资源流动更方便自由。例如目前欧盟国家60%的出口是在欧盟内部进行的；二是对外可以增强区域集团及其成员的实力地位。在国际舞台上，以单独一个国家的面目出现毕竟不如以一个国家集团或集团的成员的面目出现更有分量。例如东盟以其集团的身份就可以倡导和组织“亚欧会议”。正是在上述动因趋动下，世界经济区域化成了相对于世界经济全球化的另一大趋势，并行发展。全球化带来的三个问题在经济全球化蓬勃发展，世界经济政治局势复杂多变之际，正确把握经济全球化与其他趋势的关系就必须要回答以下三个问题　　一、全球化是否等同于资本主义化　　在西方国家把全球化等同于资本主义化是十分流行的观点。美国经济学家和历史学家罗伯特·海尔布隆纳曾经声称“资本主义与社会主义两种体制的竞争，在其正式开始后不到75年时间内已经结束，资本主义获得了最终胜利。”这种观点在“全球经济变为全球资本主义体系”后，尤其显得具有“说服力”，似乎全球化的发展已经使资本主义脱离了特定的欧洲历史的渊源，成为普遍认可和接受的“全球的抽象”。这种看法首先就犯了形而上学的错误。社会主义和资本主义是对不同社会形态或不同社会生产方式本质特征的总结，是分别涵盖不同政治、经济、文化、意识形态、价值观念等范畴在内的社会制度集合。而经济体制只是对经济调控形式和运行机制的抽象，是整个社会制度解决资源配置的具体方法。它不仅受到社会经济活动方式和水平的制约，同时国家的历史、文化传统以及现实国情也决定着经济体制的各种基本要素及其相互关系。由于社会制度具有相对稳定性，社会经济活动方式和水平却处在变化之中，所以在既定的社会制度内经济体制调整在所难免。　　当然我们并不否认经济体制可以脱离社会制度独立存在，但以经济体制的调整作为判定社会制度成败的依据难以站得住脚。生产力和生产关系是一对矛盾的统一体，当生产关系不再是生产力的促进要素，反而阻碍生产力的发展时，根据社会经济活动方式和水平(生产力)对旧有的经济体制(生产关系)进行修正，是一场自下而上的革命。小平同志说得好，只要不触及公有制经济在国民经济中的主导地位，走共同富裕的道路，避免两极分化，经济体制的改变就不会改变社会主义的性质，况且市场经济体制本身并不专属于资本主义。(这一点将在下面论述)全球化进入资源全球配置，国际分工精细化，全球统一市场完善的阶段是社会生产力循序渐进发展的内在要求，试图以经济发展的必然结果推翻人类社会发展史由资本主义到社会主义的逻辑顺序，不是没有常识，就是别有用心。　　其次，之所以会加深全球化等于资本主义化的错觉，是因为长期以来社会主义国家对计划和市场的关系、计划经济和市场经济的关系、社会主义国家能否搞市场经济等一些重大理论问题认识模糊，把市场这种经济调节手段和社会主义制度人为地对立起来，把属于全人类的生产方式片面地理解为资本主义的“专利”。把计划经济和市场经济分别与社会主义制度和资本主义制度挂钩，赋予阶级内涵。正如邓小平同志所说的“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”事实上，资本主义国家在国民经济计划管理、国民收入分配调节、在集中资源进行重大科技项目开发等方面也都借鉴了社会主义国家的经验，社会主义国家学习资本主义国家利用经济杠杆对宏观经济进行调控，利用有利于促进社会主义生产力发展的一切经济建设成果，积极参与全球化竞争，同样不应该狭隘地被视为资本主义化。　　第三，这种观点的要害在于根植于西方社会骨子里的“资本主义中心论”，在他们看来“第一世界”所处的中心地带控制着世界的政治、经济命脉，大肆推行资本主义的价值观念，实行全球资本主义战略。过去如此，现在如此，将来也是如此。诚然，从全球化的历史进程看来，全球化的动力缘于西方国家，后来广大的边缘国家并没有选择的余地，被迫参与其中。然而谁也无法否认20世纪社会主义运动的蓬勃发展一度使资本主义全球体系前所未有地受到强烈地冲击，尽管社会主义运动暂时陷入低潮，但并不能因此而抹杀社会主义运动在全球化历史上写下的厚重一笔。　　在全球化的进程中，两种体制斗争的形式已经由冷战时代剑拔弩张激烈对抗转向后冷战时代的发展之争。全球化导致的资本主义蔓延同时意味着全球范围内生产资料私有制与社会化大生产之间固有矛盾的传播，由此造成的无序与混乱必将成为人类寻求更理想社会制度的现实基础。而社会主义强调公有制为基础，强调按劳分配，它所倡导的平等、效率、反对剥削与压迫的理念不会因为具体社会历史环境的变化而变化，是人类追求的终极真理，具有强大的生命力。事实证明20世纪60年代以后，随着非西方社会力量强大，“资本主义中心论”正在遭到来自各方的挑战，全球化就是资本主义化的观念遭到越来越多的反对。既然双方交锋不会完结，也就不能把全球化简单地看作资本主义一元化的过程。

当代世界经济与政治的论文范文初中生

初中学生正处于少年期。少年期是人生发展的一个重要阶段，身心发展与其他年龄段有着许多不同的特征。由于思想品德的形成与发展，既需要正确的价值引导，又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。新的思想品德课标将深刻的理论蕴涵在鲜活的生活主题之中，鼓励学生自主地进行探究、体验，通过学生的道德践行和生活实践，促进思想品德的知行统一。因此，正确的价值引导与尊重学生的思考、实践相统一就成为思想品德课程所遵循的原则。当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，中国进一步全方位向世界开放，与世界融为一体，各种文化、思想、观念的冲撞、交融将更加突出。初中生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性大大增强，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。在初中阶段帮助学生树立责任意识和积极的生活态度，作为素质教育的重要一环，它对学生未来的成长具有基础性的作用。因此，帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活就成为思想品德课程的追求。

初中生要写时事政治的话，那么多，要多看时事政。通过时事政治来体现自己观察生活的角度，那么首先要多听《新闻联播》。在中央党校国家行政学院中青年干部培训班开班式上发表重要讲话，在各地各部门中青年干部中引发热烈反响，大家表示。要不断提高解决实际问题能力，自觉担负起党和人民赋予的时代重任。中国特色社会主义先行示范区综合改革试点实施方案2020-2025年。超级工程闪耀十三五。自主创新助力。华龙腾飞第七次全国人口普查入户工作今天开始。冷空气今起影响我国北方大部九个省会级城市气温将创新低。多地陆续启动供暖。这些都可以进行评论，只要加上自己的想法看法，这样的话，小论文就写的非常成功啦。勇挑重担，着重提高自身政治能力和解决实际问题的。双方共同调查研究是做好工作的基本功，要坚持到群众中去，到实践中去倾听基层干部群众。党建办科员张轩大学毕业后就一直扎根基。大家深有感触，越是基层。就越需要提高这种为民服务的能力。呃，那么在日常工作当中，增强群众意识就得多往下去跑，跟村民群众的多讲多聊，有问题呢，你要及时的解决在基层平凡的事呢，不厌其烦的。才能真正的为群众办实事，办好事。团干部，要将始终严于律己，珍惜岗位，用心做好。接地气，聚人气，日暖人心的实事。你成长的最好舞台，用好国家创新创业的各项政策支持，鼓励大学生投身创造事业，为经济发展注入新鲜血液了。这些都可以在你的时政小论文里面进行参数论述。

当代世界经济与政治的论文范文初中历史

人才是指为社会发展和人类进步进行了创造性劳动，在某一领域、某一行业、某一工作岗位上作出较大贡献的人。人才是有层次和类别的，为社会发展作出重大贡献的理所当然是人才，而在平凡而普通的岗位上进行了创造性劳动，默默地奉献着自己一切的也是人才。只要有志气，勤奋好学，人人都可以成为国家和社会所需要的某一方面的人才。我国社会主义现代化建设事业是一项前所未有的伟大事业，它需要一大批坚持社会主义方向，具有较高的思想道德素质和科学文化素质的各个层次的人才。特别是在面临新科技革命挑战的今天，人才的重要性比以往任何时候都更加突出，培养人才、用好人才已成为我国社会主义现代化建设的一个关键问题。建设有中国特色的社会主义事业已迈进21世纪，振兴中华是我们这一代青少年学生在新世纪应该肩负的历史使命。科教兴国战略的实施，为我们青少年学生成才提供了良好的条件，面对机遇和挑战，我们在确立成才目标时，首先要考虑祖国的需要和人民的利益，这是正确选择成才目标的前提；其次要从实际出发，这是选择成才目标的出发点。总之，我们青少年学生一定要顺应时代发展要求，抓住大好机遇，树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神，认真学习和掌握科学文化知识，立志成为祖国需要的有用之才。

中国近代政治史的研究，在一段时间里，相对而言，显得有些被冷落。20世纪80年代以来，先是中国近代文化史研究的兴起，并成为热点。当时回顾过去中国近代史的研究，着重在革命史、政治史，觉得有拓宽领域的必要，于是文化领域受到人们的关注。但是在“文化热”中，又出现贬政治史的现象，有的研究者认为政治史的研究是浅层次的、表像的，只有文化的研究才进入到历史的深层，才是中心。随后，中国近代社会史也引起学者们的兴趣，对它的研究方兴未艾。但是，也出现与“文化热”中类似的说法，贬抑政治史的研究，甚至有主张用社会史取代历史的。这些说法是否确切，是值得推敲的。我虽是研究中国近代文化史，但并不认为文化是历史的中心。在同白寿彝教授的一次谈话中，曾经谈到什么是历史的中心的问题。白先生认为：历史主要是写政治，政治是历史的脊梁，经济虽是基础，但要受政治的制约，文化更要受政治的制约，文化不能作为历史的中心。话虽不多，却很精辟。美国著名学者塞缪尔·亨廷顿在前几年曾发表《文明的冲突》一文，引起了国际上强烈的反应。这篇文章认为未来国际冲突不是经济的、意识形态的冲突，而是西方文化和儒学文化、伊斯兰文化的冲突。显然，这是把文化作为社会的中心，是起决定作用的。不论是历史上还是现实社会中，文化无疑有其应有的作用，但它不居于中心地位，不起决定作用。就现实国际社会而言，首要的是经济、政治利益，美国向他国推销其价值观、文化，也是为了实现其经济、政治利益。海湾战争，其根本因素也不是所谓伊斯兰文化和西方文化的冲突。亨廷顿在《文明的冲突》这篇文章的基础上撰成《文明的冲突与世界秩序的重建》一书，对他在“文章中提出的问题提供一个充分的、深刻的和更详尽论证的解答”。尽管他在书中仍然力图说明根本因素是伊斯兰文化和西方文化的冲突，但也不能不承认“海湾战争是冷战后文明间发生的第一次资源战争”。他说：“最关键的问题是：世界上最大的石油储备，将由依靠西方军事力量保护其安全的沙特政府和酋长国政府控制，还是由有能力并有可能利用石油武器反对西方的独立的反西方政权的控制？西方未能推翻萨达姆·侯赛因，却获得了某种使海湾国家在安全上依赖西方的胜利。战争之前，伊朗、伊拉克、海湾合作委员会和美国曾为获取对海湾地区的影响展开了竞争。战争之后，波斯湾变成了美国的内湖。”[1]这里认为这场战争的关键是争夺对“世界上最大的石油储备”的控制权，“战争之后，波斯湾变成了美国的内湖”，都说到了实质所在。同是伊斯兰文化的国家，为了石油、战略地位等经济的、政治的利益，彼此之间可以打起仗来，也可以支持、参与美国组织的对伊拉克的战争。这正说明，海湾战争的根本因素不是由于伊斯兰文化和西方文化两种“文明间”的战争，而是经济、政治利益的冲突。贬抑中国近代政治史研究的一个缘由，是有些研究者认为以往中国近代史写的政治史，是阶级斗争史，有的人甚至指责为“阶级斗争为纲”。恩格斯在1888年为《共产党宣言》英文版所写的序言中指出：“（从原始土地公有制解体以来）全部历史都是阶级斗争的历史”，是“构成《宣言》核心的基本思想”[2]。列宁也说：“阶级关系——这是一种根本的和主要的东西，没有它，就没有马克思主义[3]。如果坚持马克思主义对历史研究的指导，那就离不开阶级分析和阶级斗争学说。至于将阶级斗争等同于“以阶级斗争为纲”，那是对不同性质问题的混淆。对于中国近代政治史研究的弱化，还因为以往史学界着重于从鸦片战争到解放战争这些重大事件的研究，成果颇多，再做研究起点较高，向前推进难度较大，要下更大的功夫。然而这些大事件也不是没有可以继续研究的，还有不少问题没有完全弄清楚，有些问题也有待深入。即如孙中山，近些年又陆续发现一批有关的资料，还没有很好地加以运用研究；关于他的思想等方面的评论，研究者的见解也颇有分歧；何况迄今尚未有一部学术价值高的、有份量的传记。重大事件自是中国近代政治史的重要内容，但不等于中国近代政治史，不是它的全部内容，中国近代政治史的内容是很丰富的，不应当忽视。中国近代文化史、社会史的研究，扩展了中国近代史的领域，无疑是有意义的。但不宜扬此抑彼，政治、经济、文化乃至军事、外交等都同样需要研究，都有研究的必要和价值。二注重微观研究，也要重视综合研究近些年来中国近代史的研究趋向细化，具体问题的研究受到重视，取得了可喜的成绩。具体的、微观的研究很有必要，这是综合研究的基础，但是过分细化就会流于“碎化”。近代中国一百多年的历史，时间不短，人、事繁多，对全部细节或微小问题逐一加以研究，既不可能，也没有必要，即使研究了，也说明不了什么问题。细化的研究需要斟酌所择取的题目有没有研究价值，而有研究价值的题目也不应只是就事论事，叙事清楚，还要将它置于大背景中来考察，以小见大，说明问题。在具体的微观研究的基础上，要注意开展综合的研究。长期以来，中国近代史分门别类的研究，专题的研究，已经做了不少，有条件做综合的研究。在我们的研究工作中，分科、分专业，文学、史学、哲学等等各自属于不同的学科门类。在历史学中，又有中国古代史、中国近代史、世界史以及各种专门史之分。而研究中国近代史的人，又有专攻某一重大历史事件之别。这种分工过于狭窄，过于专门，不利于历史学科的发展，不利于人才培养，不利于出精品，也难以做综合的研究。中国历史上的人物不少都是通晓经、史、子、文学、佛学等，对他们的研究不能仅限于一个方面，应当是全面的。例如魏源，在中国近代史、思想史学著作中，主要是写他的经世思想，尤注重于《海国图志》及其名言“师夷长技以制夷”。魏源的经世思想，他的具有代表性的名著《海国图志》，无疑要着重论析。然而魏源博学多闻，年轻时究心阳明心学，好读史书，后随父至京师，从胡承珙问汉儒家法，问宋学于姚学shuǎng＠①，学《公羊》于刘逢禄，晚年又修禅礼佛。他一生著述甚多，除《海国图志》外，如《曾子章句》、《大学古本》、《庸易通义》、《说文拟雅》、《小学古经》、《两汉经师今古文家法考》、《老子本义》、《孙子集注》、《董子春秋发微》、《诗古微》、《书古微》、《圣武纪》、《元史新编》、《古微堂内外集》等，涉及经、史、子、佛学、诗文，仅经学又及今古文、汉宋学。要对魏源有精深的研究，不能只谈论某些方面，需要综合的研究。这关乎研究者的知识结构问题，应“通识”的要求。一个学科也有上下通、左右通的问题，力求改变过于专门、相互割裂的状态。三现实与历史不能混同今天的中国由历史的中国发展而来，现象和历史不能割断。历史的研究者都是生活在现实社会的，现实社会中的问题无疑会引发研究者去思考历史。但是，现实和历史不能等同，二者既有联系又有区别。这是无须赘述的常识，似乎是很明白的。然而在实际研究中，二者的界限却时常被混淆。例如，20世纪70年代末以来，进行社会主义现代化建设，以经济建设为中心，改革开放，引进外资等等，于是有的研究者就以此去反思历史，阐释历史，认为近代中国一百多年里，西方列强在中国倾销商品、投资建厂、开矿筑路、掠取原料农业品……，是帮助中国实现现代化，应当欢迎他们进来，不应该反抗，当年如果不把帝国主义赶出中国，现在可能就现代化了。出现这种说法，原因不止一端，但其中有一点，就是将历史与现实混淆起来，将现实中进行的现代化建设、对外开放与近代史上的外国入侵混为一谈。近代史上的所谓“开放”，外国人在中国的投资设厂等等，与现在改革开放、引进外资不能混为一谈，必须历史地去看待它。中国近代社会是半殖民地半封建社会，西方列强通过对中国进行的侵略战争，迫使清政府签订了一系列不平等条约，取得了在华政治、军事、经济、外交、文化等方面的许多特权，把持了中国的财政和经济命脉，操纵着中国的政治和军事力量。而现在的社会主义现代化建设、对外开放、引进外资等，其历史背景是在中国共产党领导中国人民推翻了三座大山，结束了半殖民地半封建社会的历史，建立了新中国，并进行数十年社会主义改造与建设。中国今天的对外开放、引进外资等是独立自主的，不允许外国附加任何条件，外国人在中国从事经商投资等活动，必须遵守中国的法律。有中国特色的社会主义社会与半殖民地半封建的近代中国相比，其社会性质根本不同，不能以现在的情况和观念硬往历史上套，将历史与现实同等看待。又如我们现在说和平和发展是当今世界的两大主题；国内以经济建设为中心，强调稳定、安定团结，于是有些研究者就以之去阐释历史，认定中国古代社会为什么发展缓慢，不能走向现代化，就是因为农民战争破坏了稳定，破坏了经济；近代中国没有实现现代化，是革命的结果，革命革糟了，只有改良才能使中国现代化。历史上为什么会发生农民起义、革命，它们是否只是破坏，这些问题不用多说，如果不存偏见，并不难公正地回答。拿现实去规范历史，用现代人的思想去要求历史人物，这不是马克思主义的历史观。研究历史需要用历史观点来观察问题，“在分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范围之内”[4]。四要重视历史教育历史教育包括学校的历史教育和学校以外的广大人民群众和干部的教育，它对提高全民族的思想、文化素质是不可缺少的。邓小平同志强调：“我们要用历史教育青年，教育人民”[5]。历史学要在提高民族思想、文化素质上发挥作用，就不能局限于专门学术研究方面。历史研究对于提高学科学术水平、发展历史科学当然很重要，但只做提高方面的工作是不够的，还要重视历史教育，做普及方面的工作。史学工作既要提高又要普及，是两手问题，两手都要抓，两手都要硬。现在的问题是提高方面比较硬，史学工作者注重撰写学术专著，发表学术论文；而这与评职称、提高自身地位等等都有关系。普及工作得不到重视，认为是小儿科，不算学问，评职称也不算数，这种思想观念和实际问题影响了史学工作者对普及的重视，削弱了历史教育。在知识普及方面，科技工作者做得比较好，出版了许多科普书籍和影视片，实际效果也很好。相形之下，历史工作者就做得不够。从学科要求上说，历史工作者对历史普及、历史教育也要重视，学问不能只停留在专家圈子里。我们的历史著作不用说一般青少年不看，就连干部也没有多少接触。因为这些书籍、论文太专门，难懂，人们读不下去，引不起兴趣。一个学科、一门学问如果离开群众，离开社会，恐怕是很难生存的。事实上，广大群众和干部并不是不喜欢历史，不需要历史，而是缺少适合他们喜欢的读物或影视片。史学工作者忽视的历史普及工作，影视工作者都很重视。他们编了许多历史题材的影视剧，有正剧，有“戏说”，吸引了众多的观众。但是，这些历史题材的影视剧，存在着随意编造历史的严重问题，不仅给观众以歪曲了的历史知识，而更重要的是给予观众错误的历史观、价值观，危害很大，应当受到史学工作者的关注。值得关注的是青年中历史知识薄弱。据2001年2月在北京、上海、武汉、深圳四个城市对14～28岁1065名青少年的调查中，历史试题25道，每道4分，以百分计算，平均分为69，及格率只有5%。其中有一道题是“谁在1860年烧毁中国的圆明园”，只有8%的人答是英法联军，大部分人的回答是八国联军。而在中学的历史教学中，有的教学大纲存在着明显的科学性问题，如不写太平天国，却将太平军打洋枪队归之于反侵略斗争；近代化的开端有洋务运动，但没有民族资本企业，等等。历史教育的薄弱，甚至误导，其后果堪忧，史学工作者有责任加强历史普和教育的工作。中国近代是一个世界多种政治体制的实验田，现在是“社会主义的初级阶段”，正在进行经济改革，政治改革还没开始呢。文化上已经90%的西化了，看看我们的衣食住行，几乎都是西方的，数理化，都是西方的。现在试图振兴国学，但我认为没必要。

当代世界经济与政治论文3000

一、经济全球化在曲折中发展经济全球化的加速发展成为世界经济和国际关系不可逆转的客观趋势，经济全球化必将进一步加强各国经济相互依存的局面。二、区域集团化趋势加强三、市场经济体制在全球范围内的运行作为一种资源配置的方式，市场经济在当前世界经济秩序中取得了全面的支配地位。四、新科技个拧产生的深远影响科学进步是世界经济发展的主要动力，历次科技革命都促使社会生产力的飞跃，推动世界经济的迅速发展。

一、经济全球化的特征与发展趋势 “经济全球化”这个术语，至今还没有一个公认的定义。目前，学术界普遍认同的观点是指世界各国经济在生产、分配、消费诸环节趋于全球一体化，各国经济相互交织、相互影响、相互融合，并在全球建立起规范的经济行为和运行机制。经济全球化是生产社会化和经济国际化发展的新阶段。推动经济全球化发展的动因 (1)经济体制障碍逐渐清除。随着世界经济一体化的不断发展，开放的市场机制得到了世界多数国家的认同，各国政府对经济管制逐步放松，国际贸易中的关税和非关税壁垒不断减少，“无疆界市场”正在形成。 (2)科学技术不断进步。随着科技进步和信息技术的广泛应用，大大缩短了经济活动的空间距离，消除了不同资本市场的时间差和地域差，传统“原产地”与“消费者”之间的地理界限已失去意义，商品、服务、资金和信息的流通将比过去更加快捷，“地球村”经济逐渐成为现实。 (3)跨国公司快速发展。凭借其独有的资金优势、技术优势和管理优势，跨国公司在全球范围内设置生产基地和销售机构，建立国际商务信息网络，构建全球研究开发体系，参与国际经济合作与竞争，成为了经济全球化发展的重要推动力量。经济全球化的特征 (1)生产国际化。经济全球化使生产要素在全球范围内自由流动，各国经济形成了“你中有我、我中有你”的局面。在较完善的市场经济体制下，跨国公司日益成为世界经济活动的主宰力量，商品生产环节分布于不同国家，各国间的经济依存性明显加强。 (2)贸易自由化。1995年，世界贸易组织（WTO）成立，奠定了自由贸易的基础，国际贸易障碍逐步消除，贸易量迅速增长；同时，WTO多边贸易体制框架使得世界贸易进一步规范和公平，极大地促进了全球贸易自由化的发展。 (3)金融全球化。金融是现代经济的核心，经济全球化必然导致金融全球化。金融全球化的突出表现是各国放宽了外资金融机构进入本国金融市场的限制，自觉推进金融自由化，国际资本大规模流动，国际金融市场蓬勃发展，金融活动在全球范围内不断扩展和深化。经济全球化的发展趋势 (1)随着高科技产业和全球信息网络的迅猛发展，经济一体化步伐加快，国际间资本流动加速，各国经济的相互依赖关系将更为密切。 (2)跨国公司的全球化经营战略更为普遍，企业间的竞争与兼并日趋激烈。 (3)自由贸易成为世界贸易的发展方向，全球性商品市场逐渐形成与完善。 (4)发展中国家与发达国家的国民财富日益增长，但经济的不均衡发展加剧，国家间的贫富差距扩大。 (5)国际间的协调和合作进一步加强，相关的国际契约和国际组织应运而生。二、经济全球化对我国经济发展的利弊分析经济全球化是一把“双刃剑”，既有积极有利的一面，也有消极不利的一面；既是新的发展机遇，也面临严峻的挑战。我国作为一个发展中国家，要清醒地认识到，经济全球化的发展趋势是不可阻挡的，回避经济全球化只能带来更大程度上的落后。我们应正确把握经济全球化带来的机遇，最大限度地避其不利和风险，使中国经济在新世纪继续保持稳步快速发展。经济全球化对我国经济发展的有利因素 (1)有利于利用外资。随着我国对外开放的扩大，我国已成为发展中国家中吸引外资最多的国家。2000年我国利用外资407亿美元，2005年增长到603亿美元，到2005年底累计利用外资6224亿美元（张强莉等，2006），极大地解决了我国经济发展中的资金瓶颈，实现了由对外借款到外商直接投资的转换，有效地促进了我国经济的快速增长。 (2)有利于扩大对外贸易。我国的对外经济贸易已成为国民经济的重要增长点。上世纪90年代，中国的外贸出口以年均9%的速度增长，到2004年进出口总额达到11548亿美元，占世界出口总额的2%（赵华等，2006），成为了世界第三贸易大国。 (3)有利于解决剩余劳动力就业问题。我国人口众多，劳动力充足。外企的进入可有效地解决部份剩余劳动力就业问题。如在我国东南沿海地区，直接参与外贸加工业的农村劳动力近两亿，不但有效解决了就业问题，还在一定程度上推进了我国的工业化和农村城镇化发展进程。 (4)有利于现代企业制度的建立。外资和大型跨国公司的进入，有助于传统产业结构改造和产业竞争，对我国现阶段国有企业建立现代法人治理结构具有重要的推动作用。同时，通过技术合作，可以缩短与发达国家在经济、技术和管理方面的差距，增强我国经济技术的竞争力和创造力。 (5)有利于促进我国的金融市场改革和完善，缩短从二元经济向现代化经济转型的时间，加快社会主义市场经济体系制度的完善。经济全球化对我国经济发展的不利因素 (1)由于外资投入大都集中在经济发达、基础设施好、回报利润率高的地区和项目，将造成我国地区经济的不平衡发展。如截止到2004年底，我国累计实际利用外资总额是5621亿美元，其中东、中、西部所占的比例为25%、16%和59%（尚永胜，2006），东部地区外资投入远远高于中西部地区。 (2)我国外贸出口主要是靠低价竞争和大量低附加值的资源型和劳动密集型产品为特点，却为之付出了牺牲生态环境和消耗宝贵矿产资源的沉重代价。 (3)外资垄断性并购和跨国公司的技术、资金优势，极大地冲击了民族工业与农业，削弱了国内产业链的可持续发展。三、中国经济发展对策建议新世纪中国经济的发展目标是：到2020年国内生产总值力争比2000年翻两番，全面实现小康社会；到2050年达到中等发达国家水平。要实现这个目标，需要我们作不懈的努力。面对经济全球化竞争日趋激烈的局面，中国在当前及今后一段时间内，应该着重做好以下六方面的工作：建立我国国家经济安全防范体系我国政府必须高度重视国家经济安全，应建立政府指导下的宏观经济管理体系和国家经济安全预警指标体系，全面研究经济全球化的发展走向和我国所面临的经济形势，适时提出应对措施，维护国家经济主权，确保国家经济安全。完善我国适应经济全球化的社会主义市场经济体系随着我国经济市场化、商品化、国际化和社会化程度不断提高，构建和完善社会主义市场经济体系越来越重要和紧迫。为此，我们应加大国内经济体制改革力度，打破一系列国有垄断领域的垄断局面，全面应对全球经济一体化竞争；同时，进一步规范和完善金融、证券和投资等有关配套的法规和制度，强化工商、税务和技术监督等宏观调控部门的职能，构建一个体系完整、机制健全、统一开放、竞争有序的社会主义市场经济体系。建立具有中国特色的国际贸易体制面对经济全球化，我国必须进一步深化对外贸易体制改革，坚持以WTO的多边贸易体制为框架，以国际贸易惯例为参考，健全与国际接轨的有关法律法规，完善进出口商品的经营管理，建立对外贸易和投资的宏观调控体系。研究和制定与经济全球化发展相适应的我国经济结构调整战略我国要研究制定与国际经济规则相适应的经济发展计划和产业规划，加大产业间的结构调整力度，经济增长方式由目前以资源投入为主的粗放型经济向以提高资源配置使用效率为主的体现高科技特点的集约型经济方式转变;同时大力支持民族产业，发挥已有产业优势和品牌效应，培育和发展具有国际竞争能力的跨国公司。大力开展科技创新，为经济全球化的发展提供技术支撑当代全球经济的竞争就是国家创新能力的竞争，自主创新能力已经成为国家竞争力的决定性因素。我国应高度重视国家创新体系建设，充分发挥科技进步对经济发展的先导作用，及时跟踪世界科技的发展动态，不断提高科技开发和创新能力，推广应用科技创新成果，不断寻求并创造新的经济增长点。积极开展区域经济合作，以区域经济一体化迎接经济全球化自1993年欧盟一体化内部大市场建立以来，为其成员国创造了数百万的就业机会和数千亿的财富收入，并有效地抵御了外部经济冲击。欧盟一体化的成功经验对我国发展地缘经济具有重要的借鉴意义。中国的区域经济合作进展较快，目前已与150多个国家和地区签署了双边贸易协定或议定书、110多个国家和地区签署了避免双重征税协定，正在商谈的自由贸易区还有9个（邢军，2006）。我们应以此为契机，近期加强与中国自由贸易区、中国东盟自由贸易区、上海合作组织、东北亚自由贸易区等相关国家和地区的经济合作，进一步推动区域经济一体化。