无线通信技术论文总结与体会初中政治

初中三年级语文初三语文期末试题-2 答案初三语文期末试题-1 答案初三语文期中试题-2 答案初三语文期中试题-1 答案初三语文记叙文初三语文文言文初三语文小说初三语文综合试题-1 上学期初三第一次月考语文试卷语文第三模拟题初中毕业班综合测试中考语文模拟试题及其分析（二）第一学期第二次月考试题初三语文（第35周）初三语文同步辅导教材（第35讲）初三语文（第34周）初三语文（第36周）初三语文（上）期末考试试卷初三语文（上）期末考试试卷初三语文总复习试卷（五册）初三语文总复习测试题第二学期期中质量检测初三＜病从口入＞练习初三语文期中复习三年级月考语文试卷上学期初三第一次月考语文试卷第一学期第二次月考试题初三语文（上）期末考试试卷初三语文期中试卷第六册第四单元练习题答案第六册第六单元练习题答案第六册第五单元练习题答案第六册第二单元练习题答案第六册第三单元练习题答案第六册第七单元练习题答案第六册第一单元练习题答案第五册第四单元练习题答案第五册第六单元练习题答案第五册第五单元练习题答案第五册第二单元练习题答案第五册第三单元练习题答案第五册第七单元练习题答案第五册第一单元练习题答案初三语文期末试题-2 初三语文期末试题-1 初三语文期中试题-2 初三语文期中试题-1 初三语文说明文初三语文议论文初三语文戏剧初三语文综合试题-2 初三年级月考语文试卷春季初三月考语文第一模拟题语文第二模拟题初中毕业班综合测试（一）考前模拟试题初三语文（第35周）初三语文月考试卷(4月) 初三语文（第37周）初三语文（第34讲）初三语文（第38周）初三语文总复习（第六册）初三语文（上）期末考试试卷初三语文期中试卷初三（谎言掩盖不住血写的事实）练习初三月考初三语文同步练习初三语文月考试卷初三语文总复习试卷初三语文总复习测试题初三语文试卷第六册第四单元练习题第六册第六单元练习题第六册第五单元练习题第六册第二单元练习题第六册第三单元练习题第六册第七单元练习题第六册第一单元练习题第五册第四单元练习题第五册第六单元练习题第五册第五单元练习题第五册第二单元练习题第五册第三单元练习题第五册第七单元练习题第五册第一单元练习题初中三年级数学《函数及其图象》复习概要《圆的有关性质》复习指导初三数学统计初步试题答案初三数学直线和圆的位置关系试题答案初三数学圆试题答案初三数学圆的有关性质试题答案初三数学四边形试题（B卷）答案初三数学四边形试题（A卷）初三数学函数及其图象试题初三数学代数初步知识试题初三 (上) 期末测试 (A卷) 初三（下）期末测试（B卷）初三 (上) 期末测试 (A卷)答案初三第一学期期末代数测试题初三第一学期期末代数测试题参考答案初三数学期末综合练习题（二）（答案）初三数学期末综合练习题（一）初三数学总复习题（四）初三数学总复习题（五）初三数学总复习题（二）初三数学总复习题（三）初三数学总复习题（一）初中几何综合测试题初中代数综合测试题初三数学综合练习题（二）（答案）初三数学综合练习题（一）（答案）初三中考模拟试题（三）初三中考模拟试题（五）初三中考模拟试题（四）初三中考模拟试题（二）参考答案初三中考模拟试题（二）参考答案初三中考模拟试题（一）参考答案 2003年中考数学精品模拟试题一中考复习第二次检测初中毕业、升学适应性考试试卷初中数学模拟试题（5）初中升学模拟考试（二）初中数学模拟试题（三）初中升学模拟考试（一）初中毕业升学数学模拟试题四数学模拟试题（一）初三数学四边形试题(B卷) 初三数学统计初步试题初三数学直线和圆的位置关系试题初三数学圆试题初三数学圆的有关性质试题初三数学四边形试题（A卷）答案初三数学函数及其图象试题答案初三数学代数初步知识试题答案初三 (上) 期末测试 (B卷) 初三（下）期末测试（B卷）答案初三 (上) 期末测试 (B卷) 答案初三第一学期期末几何测试题初三第一学期期末几何测试题参考答案初三数学期末综合练习（一）（答案）初三数学期末综合练习题（二）初三数学总复习题（四）（答案）初三数学总复习题（五）（答案）初三数学总复习题（二）（答案）初三数学总复习题（三）（答案）初三数学总复习题（一）（答案）初中几何综合测试题参考答案初中代数综合测试题参考答案初三数学综合练习题（二）初三数学综合练习题（一）初三中考模拟试题（三）参考答案初三中考模拟试题（五）参考答案初三中考模拟试题（四）参考答案初三中考模拟试题（二）初三中考模拟试题（一）初三中考模拟试题(二) 初三数学第二次模拟考试 2003年中考模拟试卷（2）初中毕业综合素质训练测试题初中毕业、升学适应性考试试卷初中升学模拟考试（二）初中数学模拟试题（4）初中数学模拟试题（2）初中毕业升学数学模拟试题五数学模拟试题三初三数学月考试题初三代数期中试题初三数学（上）期末考试试卷初三数学（上）期末考试试卷初中三年级物理初三年物理(1-9章)综合练习卷物理试卷初三物理电和磁、生活用电初三物理热现象、分子运动论、内能、热机初三物理电学综合试题及答案初三物理期末试题及答案-2 初三物理中考模拟试题初三物理期中试题及答案-1 初三物理热量内能(1) 初三物理单元试题-1 初三物理生活用电初三物理电阻初三物理电流强度初三物理电路初三物理电和磁-2 初三物理无线电通信常识初三物理欧姆定律初三物理机械功和机械能-1 初三物理电功电功率-2 初三物理电功电功率初三物理同步辅导教材（第36讲）初三物理（第35讲）初三物理（第34讲）初三物理初三地理第四册练习卷初三物理第一学期期末试卷初三物理第一学期期末试卷2(续) 初三物理初三物理第一学期期末试卷初三第一学期物理期末试卷2 初三物理期末测试初三模拟考试政治试卷（二）初三年物理卷初三统一考试物理试题初三年级3月月考物理试卷初三物理电路、电流、电压、电阻初三物理热膨胀、热传递、热量初三物理热现象、热机、内能、光的反射、初三物理期末试题及答案-1 初三物理期中试题及答案-2 初三物理热量内能(2) 初三物理单元试题-2 初三物理热现象初三物理能源的开发和利用初三物理电压初三物理安全用电，电与磁初三物理有用的电子元件初三物理分子和原子初三物理电和磁-1 初三物理内能初三物理机械功与机械能-2 初三物理电功电功率-1 初三物理内能的利用、热机初三物理（第35周）初三物理（第34周）初三物理同步辅导教材（第34讲）物理中招模拟试题初三年(下)(物理部分)质量检查初三第一学期物理期末试卷清华附中初三物理模拟试题初三物理第一学期期末试卷2 初三年(下)(物理部分)质量检查初三第一学期物理期末试卷初中三年级化学第二学期期中试题(一) 及答案第一学期期中练习（1）（第一至第三章）初三化学铁及其它金属试题及答案初三化学酸碱盐-2试题及答案初三化学分子和原子初三化学溶液试题-2及答案初三化学空气、氧试题及答案初三化学模似试题-1及答案初三 (下) 期中测试 (B卷) 初三 (上) 期中测试 (B卷) 初三 (上) 期中测试 (A卷) 初三化学化学计算及答案初三化学元素化合物试题及答案初三化学期末试题-1及答案初三化学（第35周）初三化学化学综合模拟试卷化学综合模拟试卷初三化学(上)期末考试试卷关于溶液中溶质质量分数的计算初三化学(上)期末考试试卷初三化学第一学期期中试题(2)及答案初三化学化学方程式试题及答案初三化学酸碱盐-1试题及答案初三化学碳和碳的化合物试题及答案初三化学氢气、核外电子的排布试题及答案初三化学溶液试题-1及答案初三化学模拟试题-2及答案初三 (下) 期中测试 (B卷)答案初三 (上) 期中测试 (B卷)答案初三 (上) 期中测试 (A卷)答案初三化学基本概念和原理及答案初三化学化学实验及答案初三化学期末试题-2及答案第二学期期中试题(二)及答案初三化学同步辅导教材（第36讲）初三化学同步辅导教材（第34讲）关于溶液中溶质质量分数的计算化学综合模拟试卷化学中考模拟考试试题初三化学期终考试试卷第一次月考文科综合试题初三年第一次月考初三化学期终考试试卷初中三年级历史初三历史期中试题-2 初三历史期末试题-11 初三历史期末试题-9 初三历史期末试题-7 第一次月考文科综合试题初三历史期末试题-6 初三历史期末试题-4 初三历史期末试题-2 初三历史试题-3 初三历史试题中国古代史(二) 初三历史试题-1 初三总复习试题2 初三历史毕业统一考试试题初三期中试题2 三年级历史单元复习考试试卷初三历史科考试卷第一单元（1-9课）目标形成性检测题第二单元（10-18课）目标形成性检测题初三历史期中试题-1 初三历史期末试题-12 初三历史期末试题-10 初三历史期末试题-8 初三历史期末试题-13 初三历史试题-4 初三历史期末试题-5 初三历史期末试题-3 初三历史期末试题-1 初三历史试题中国古代史（一）初三历史试题-2 初三总复习试题3 初三总复习试题1 初三历史测试题（一）第三单元（19-27课）目标形成性检测题初三历史科考试卷初三历史单元复习考试试卷初三历史测试题（一）初中三年级地理初三地理全国统一标准地理试题初三重热点试题3 初三重热点试题2 初三地理单元试题初三地理模拟试卷（一）初三地理模拟试卷(三) 初三地理期中试题-2 世界地理模拟试卷初三地理期中考试卷初三地理期末考试卷初三第三单元复习训练初三重热点试题4 初三重热点试题1 初三世界地理模拟试卷初三地理模拟试卷(二) 初三地理期末试题初三地理期中试题-1 初三地理上期期中试题初三地理期末考试卷世界地理模拟试卷初三地理第四册练习卷初三地理期中考试卷初三地理上期期中试题初中三年级政治初三模拟考试政治试初三政治单元试题中考政治模拟试题(初三) 第一学期初三思想政治复习试卷思想政治模拟试卷一初三《思想政治》中考调研试卷(1) 初三《思想政治》中考调研试卷(1) 第二次考试试题（卷）初三政治(上)期末试卷初三模拟考试政治试卷-7 初三模拟考试政治试卷-9 初三模拟考试政治试卷-5 初三模拟考试政治试卷-3 初三模拟考试政治试卷-1 初三政治(上)期末试卷初三政治同步试题初三政治期中考试卷初三政治第二次月考试卷第一学期期中测试题初三政治月考试卷初三《思想政治》专题练习模拟试题试题初三政治(上)期末试卷初三政治(上)期末试卷第一学期期末测试题初三政治期中考试卷初三政治第二次月考试卷初三政治第一学期期中测试题初三模拟考试政治试卷-8 初三模拟考试地理试卷-11 初三模拟考试政治试卷-4 初三模拟考试政治试卷-2 初三政治第二次月考试卷初三政治第一学期期中测试题初三政治月考试卷初三《思想政治》专题练习初中三年级生物初三生物伴性遗传和变异试题初三生物人和动物体内三大营养物质的代谢初三生物模拟试卷（四）初三生物模拟试卷（二）初三生物期中试卷初三生物模拟试卷（五）初三生物期中试卷初三生物测试题-4 初三生物测试题-2 初三生物测试题-3 初三生物测试题-5 初三生物测试题-1 初三生物模拟试卷（五）初三生物模拟试卷（三）初三生物模拟卷（一）初三生物模拟卷初中毕业班综合测试 2003年高中阶段学校招生第一次模拟考试初三生物模拟试卷（三）初三生物模拟卷初三期中试题3 初三期中试题1 初三生物软体动物门试题初三生物期中试题-2 初三生物期末试题初三生物期中试题-1 初中三年级英语初三单元测试（unit8-10）初三年英语精选单选题错题100题初三英语Units1--2 初三英语单元检测 (Units1-2) 初三英语模拟试卷初三英语模拟试题2 初三英语语法测试初三英语月考试题初三英语试卷初中英语介词练习初中毕业会考初三单元测试九年级学业阶段性评估(Unit1-5) 初三第一学期第二次月考第一学期期中考试试卷第一学期期中考试试卷2 九年级英语阶段检测试题初中英语宾语从句语法专项精选试题初中英语素质教育阶段评估检测卷（Units1—18）初中英语素质教育阶段评估检测卷（Units1—2）初三英语期中检测题2 初三英语期中检测题1 初三英语期末测试题5 初三英语期末测试题4 初三英语期末测试题3 初三英语期末测试题2 九年级英语第一次知识测试初三英语期末测试题1 初三英语Unit18试卷4 初三英语Unit18试卷3 初三英语Unit17试卷3 初三英语Unit16试卷2 初三英语Unit15试卷2 初三英语Unit14试卷2 初三英语Unit13试卷2 初三词汇练习初三英语Unit12试卷4 初三英语Unit12试卷3 初三英语Unit11试卷3 初三英语Unit11试卷4 初三英语Unit11试卷2 初三LESSON 37测试初三英语Unit10试卷2 初三英语Unit10试卷3 初三Lesson 33测试初三英语Unit9试卷3 初初三英语Unit9试卷2 初动词的被动语态练习1 初三英语单元检测题(UNIT 8—9) 初三英语Unit7试卷5 初三英语Unit7试卷4 初三英语Unit7试卷3 初三英语Unit7试卷2 The homework of Lesson 21 初三英语Unit6试卷3 初三英语Unit6试卷2 初三英语Unit5试卷7 初三英语Unit5试卷6 初三英语Unit5试卷5 初三第3单元同步验收练习题初三英语综合练习（四）初三英语综合练习（五）九年级新目标英语第11单元检测题（附答案）九年级新目标英语第13单元测试题（附答案）九年级新目标英语第15单元测试题（附答案）课程改革实验区初中毕业学业考试中学初三调研考试综合测试英语模拟试卷初三英语Unit5试卷4 初三英语4-6单元测试题 Unit 3 Make our world more beartiful 初三英语Unit3试卷2 初三英语Unit3-4试卷2 初三英语Unit2试卷6 初三英语Unit2试卷5 初三英语Unit2试卷4 初三英语Unit2试卷3 初三英语Unit1试卷6 初三英语Unit1试卷5 初三英语Unit1试卷4 初三英语Unit1试卷3 初三英语Unit1-12试卷5 初三英语Unit1-12试卷4 英语九年级上册月考试题初三英语Unit1-12试卷3 初三英语Unit1-12试卷2 初三英语Unit1-12试卷1 初三英语期中试卷初三级11月月考英语科试卷初三英语Unit1-6试卷6 初三英语Unit1-6试卷5 初三英语Unit1-6试卷3 初三英语Unit1-6试卷2 初三英语Unit1-6试卷1 初三英语Unit1-3试卷4 初三英语Unit1-3试卷3 初三英语Unit1-3试卷2 初三英语Unit1-3试卷1 初三英语Unit13-16试卷 Unit 2测试题初中英语词汇比赛试卷初三英语总复习检测题第1单元同步验收练习题第五单元英语“四位一体”同步验收练习题初三第11单元同步验收练习题第十五单元英语“四位一体”同步验收练习题初三第14单元同步验收练习题初三第13单元同步验收练习题初三第17单元同步验收练习题第十七单元英语“四位一体”同步验收练习题初三第16单元同步验收练习题初三第12单元同步验收练习题第十二单元英语“四位一体”同步验收练习题初三第10单元同步验收练习题初三第18单元同步验收练习题第十八单元英语“四位一体”同步验收练习题小学一年级试题小学二年级试题小学三年级试题小学四年级试题小学五年级试题小学六年级试题初中一年级试题初中二年级试题初中三年级试题高中一年级试题高中二年级试题高中三年级试题 2006中考试题 2006高考试题

敬爱的老师，同学们：大家好!今天，我讲的题目是：欢欢喜喜庆六一！同学们，再过几天，就是我们期盼已久，永远快乐，永远甜美，永远温馨的2009年“六一”国际儿童节。六一是红领巾的节日！六一是世界上最稚嫩，最年轻的节日!六一是全世界儿童共同期待的美好日! 同学们，六月的校园花如海，六月的校园歌如潮，六月的孩子在温馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里规划未来。六月是我们学习的大忙季节，六月是同学们奋斗的美好时光。同学们，在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关怀，校长，老师的殷切期望父母的茹苦含辛，是他们付出了深情的爱。儿童是国家的希望，孩子是民族的未来。少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧美则国家胜于欧美。同学们，我们肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来。“谁言寸草心，报的三春晖。” “滴水之恩，涌泉相报。”作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要备加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长老师的教诲。在家做个好孩子，在校做名好学生在社会做位好公民。同学们，我们都是阳光少年，我们是光荣的少先队员，我们以红领巾的名义宣誓：祖国至上，人民为先；诚实守信，自律自强勤学好问，誓做栋梁，振兴中华，创造辉煌!

忘记了为何放弃放弃好烦i合肥为了更好OIGH股i哦啊万公里好QOEIHF起哦i韩国QLPGH/IOHpqighihLIHGWLHl/HEGlghWLGHlwigheph'WFPOJiwHIIOHHivihbwaegphH 耗费我会gOHIGQ、苹果hi额who噶喔、好玩pig海外哦噶哈噶哈格hi累计跌幅hope结合哦是jaw排洪沟哦就哦平均哦平均哦平均哦就颇具哦平均破解龟苓膏ifr1gr1g1oih1o1ih11可能哥哥和四个哈根i哈我刚i哈我刚i韩国、‘跑去阿哥IPEGHAWPGIHGWPIAHIAHWEGAIEWHGAWEIGHAWEGIAWIHGAWHGAWEPGHIHAihdsihgserighsgihawghwaghgerih好噶饿我刚换waghi瓦良格哈维规划iohewroighwoihgweiohgweioghwgohesgiheogs1哦i恶化如果i和三个输送诶规划1哈佛诶和宋hi给号哦i为何规划实施诶or和各色roi供货商诶or灰色儿歌hi饿死如果ioh巨额收购了胡思oh1iehesriohesorierighergiohseurghoegho;esgh饿瘦各色哦该i和我过好哇俄方哈维然后广东四会四oh噶温哥华哇额ofhi啊我该i哦和我说噶我i哦恶搞哈维哦饿日回购诶好噶我饿哦i哈我饿啊我和噶饿我i哈维个hiawe个i哦啊文化馆WGIOH公司哦挂pjrehigawpegpgh'aewaweghawpegygjawpuawe'ygawgwa'gjwaegupaewguawegpoawugpawuegopaweg[e0awopegawopugw1pewoug；jpegwgyuawgyu9aweg9yaweg9paewy'paewgy91e9ye1111iy8y8ygdiohf1ghawuoawigaew哇额ughigfiawuefougawgeugfoawfeligawfilawefugewlguyer8giluhewguigewoau;uhewaiugwalgfuawgf和任务i玩偶和阿武哦忽高忽低据纳博科夫护身符第三节课vnuiiiieiu噶weuighawuoghaoweughuhf11共分为iugfwiuegf

近来有人对光纤通信的发展情景，有些困惑。其一，在2000年IT行业的泡沫，使光纤通信的生产规模投入过大，生产过剩，IT行业中许多小公司倒闭。特别是光纤，国外对中国倾销。其二，有人认为:光纤通信的传输能力已经达到10Tbps，几乎用不完，而且现在大干线已经建设得差不多，埋地的剩余光纤还很多，光纤通信技术不需要更多的发展。笔者认为，光纤通信技术尚有很大的发展空间，今后会有很大的需求和市场。主要是:光纤到家庭FTTH、光交换和集成光电子器件方面会有较大的发展。在此主要讨论光纤通信的发展趋势和市场。光纤通信的发展趋势 1、光纤到家庭(FTTH)的发展 FTTH可向用户提供极丰富的带宽，所以一直被认为是理想的接入方式，对于实现信息社会有重要作用，还需要大规模推广和建设。FTTH所需要的光纤可能是现有已敷光纤的2～3倍。过去由于FTTH成本高，缺少宽带视频业务和宽带内容等原因，使FTTH还未能提到日程上来，只有少量的试验。近来，由于光电子器件的进步，光收发模块和光纤的价格大大降低;加上宽带内容有所缓解，都加速了FTTH的实用化进程。发达国家对FTTH的看法不完全相同:美国AT&T认为FTTH市场较小，在0F62003宣称:FTTH在20-50年后才有市场。美国运行商Verizon和Sprint比较积极，要在10—12年内采用FTTH改造网络。日本NTT发展FTTH最早，现在已经有近200万用户。目前中国FTTH处于试点阶段。 ◆FTTH[遇到的挑战:现在广泛采用的ADSL技术提供宽带业务尚有一定优势。与FTTH相比:①价格便宜②利用原有铜线网使工程建设简单③对于目前1Mbps—500kbps影视节目的传输可满足需求。FTTH目前大量推广受制约。对于不久的将来要发展的宽带业务，如:网上教育，网上办公，会议电视，网上游戏，远程诊疗等双向业务和HDTV高清数字电视，上下行传输不对称的业务，AD8L就难以满足。尤其是HDTV，经过压缩，目前其传输速率尚需2Mbps。正在用H264技术开发，可压缩到5～6Mbps。通常认为对QOS有所保证的ADSL的最高传输速串是2Mbps，仍难以传输HDTV。可以认为HDTV是FTTH的主要推动力。即HDTV业务到来时，非FTTH不可。 ◆ FTTH的解决方案:通常有P2P点对点和PON无源光网络两大类。 F2P方案一一优点:各用户独立传输，互不影响，体制变动灵活;可以采用廉价的低速光电子模块;传输距离长。缺点:为了减少用户直接到局的光纤和管道，需要在用户区安置1个汇总用户的有源节点。 PON方案——优点:无源网络维护简单;原则上可以节省光电子器件和光纤。缺点:需要采用昂贵的高速光电子模块;需要采用区分用户距离不同的电子模块，以避免各用户上行信号互相冲突;传输距离受PON分比而缩短;各用户的下行带宽互相占用，如果用户带宽得不到保证时，不单是要网络扩容，还需要更换PON和更换用户模块来解决。(按照目前市场价格，PEP比PON经济)。 PON有多种，一般有如下几种:(1)APON:即ATM-PON，适合ATM交换网络。(2)BPON:即宽带的PON。(3)OPON:采用通用帧处理的OFP-PON。(4)EPON:采用以太网技术的PON，0EPON是千兆毕以太网的PON。(5)WDM-PON:采用波分复用来区分用户的PON，由于用户与波长有关，使维护不便，在FTTH中很少采用。发达国家发展FTTH的计划和技术方案，根据各国具体情况有所不同。美国主要采用A-PON，因为ATM交换在美国应用广泛。日本NTT有一个B-FLETts计划，采用P2P-MC、B-PON、G-EPON、SCM-PON等多种技术。SCM-PON:是采用副载波调制作为多信道复用的PON。中国ATM使用远比STM的SDH少，一般不考虑APON。我们可以考虑的是P2P、GPON和EPON。P2P方案的优缺点前面已经说过，目前比较经济，使用灵活，传输距离远等;宜采用。而比较GPON和EPON，各有利弊。GPON:采用GFP技术网络效率高;可以有电话，适合SDH网络，与IP结合没有EPON好，但目前GPON技术不很成熟。EPON:与IP结合好，可用户电话，如用电话需要借助lAD技术。目前，中国的FTTH试点采用EPON比较多。FTTH技术方案的采用，还需要根据用户的具体情况不同而不同。近来，无线接入技术发展迅速。可用作WLAN的IEEE11g协议，传输带宽可达54Mbps，覆盖范围达100米以上，目前已可商用。如果采用无线接入WLAN作用户的数据传输，包括:上下行数据和点播电视VOD的上行数据，对于一般用户其上行不大，IEEES11g是可以满足的。而采用光纤的FTTH主要是解决HDTV宽带视频的下行传输，当然在需要时也可包含一些下行数据。这就形成“光纤到家庭+无线接入”(FTTH+无线接入)的家庭网络。这种家庭网络，如果采用PON，就特别简单，因为此PON无上行信号，就不需要测距的电子模块，成本大大降低，维护简单。如果，所属PON的用户群体，被无线城域网WiMAX(1EEE16)覆盖而可利用，那么可不必建设专用的WLAN。接入网采用无线是趋势，但无线接入网仍需要密布于用户临近的光纤网来支撑，与FTTH相差无几。FTTH+无线接入是未来的发展趋势。 2、光交换的发展什么是通信? 实际上可表示为:通信输+交换。光纤只是解决传输问题，还需要解决光的交换问题。过去，通信网都是由金属线缆构成的，传输的是电子信号，交换是采用电子交换机。现在，通信网除了用户末端一小段外，都是光纤，传输的是光信号。合理的方法应该采用光交换。但目前，由于目前光开关器件不成熟，只能采用的是“光-电-光”方式来解决光网的交换，即把光信号变成电信号，用电子交换后，再变还光信号。显然是不合理的办法，是效串不高和不经济的。正在开发大容量的光开关，以实现光交换网络，特别是所谓ASON-自动交换光网络。通常在光网里传输的信息，一般速度都是xGbps的，电子开关不能胜任。一般要在低次群中实现电子交换。而光交换可实现高速XGbDs的交换。当然，也不是说，一切都要用光交换，特别是低速，颗粒小的信号的交换，应采用成熟的电子交换，没有必要采用不成熟的大容量的光交换。当前，在数据网中，信号以“包”的形式出现，采用所谓“包交换”。包的颗粒比较小，可采用电子交换。然而，在大量同方向的包汇总后，数量很大时，就应该采用容量大的光交换。目前，少通道大容量的光交换已有实用。如用于保护、下路和小量通路调度等。一般采用机械光开关、热光开关来实现。目前，由于这些光开关的体积、功耗和集成度的限制，通路数一般在8—16个。电子交换一般有“空分”和“时分”方式。在光交换中有“空分”、“时分”和“波长交换”。光纤通信很少采用光时分交换。光空分交换:一般采用光开关可以把光信号从某一光纤转到另一光纤。空分的光开关有机械的、半导体的和热光开关等。近来，采用集成技术，开发出MEM微电机光开关，其体积小到mm。已开发出1296x1296MEM光交换机(Lucent)，属于试验性质的。光波长交换:是对各交换对象赋于1个特定的波长。于是，发送某1特定波长就可对某特定对象通信。实现光波长交换的关键是需要开发实用化的可变波长的光源，光滤波器和集成的低功耗的可靠的光开关阵列等。已开发出640x640半导体光开关+AWG的空分与波长的相结合的交叉连接试验系统(corning)。采用光空分和光波分可构成非常灵活的光交换网。日本NTT在Chitose市进行了采用波长路由交换的现场试验，半径5公里，共有43个终端节，(试用5个节点)，速率为5Gbps。自动交换的光网，称为ASON，是进一步发展的方向。 3、集成光电子器件的发展如同电子器件那样，光电子器件也要走向集成化。虽然不是所有的光电子器件都要集成，但会有相当的一部分是需要而且是可以集成的。目前正在发展的PLC-平面光波导线路，如同一块印刷电路板，可以把光电子器件组装于其上，也可以直接集成为一个光电子器件。要实现FTTH也好，ASON也好，都需要有新的、体积小的和廉价的和集成的光电子器件。日本NTT采用PLO技术研制出16x16热光开关;1x128热光开关阵列;用集成和混合集成工艺把32通路的AWG+可变光衰减器+光功率监测集成在一起;8波长每波速串为80Gbps的WDM的复用和去复用分别集成在1块芯片上，尺寸仅15x7mm，如图1。NTT采用以上集成器件构成32通路的OADM。其中有些已经商用。近几年，集成光电子器件有比较大的改进。中国的集成光电子器件也有一定进展。集成的小通道光开关和属于PLO技术的AWG有所突破。但与发达国家尚有较大差距。如果我们不迎头赶上，就会重复如同微电子落后的被动局面。光纤通信的市场众所周知，2000年IT行业泡沫，使光纤通信产业生产规模爆炸性地发展，产品生产过剩。无论是光传输设备，光电子器件和光纤的价格都狂跌。特别是光纤，每公里泡沫时期价格为羊1200，现在价格Y100左右1公里，比铜线还便宜。光纤通信的市场何时能恢复? 根据RHK的对北美通信产业投入的统计和预测，如图在2002年是最低谷，相当于倒退4年。现在有所回升，但还不能恢复。按此推测，在2007-2008年才能复元。光纤通信的市场也随IT市场好转。这些好转，在相当大的程度是由FTTH和宽带数字电视所带动的。笔者认为:FTTH毕竟是信息社会的需求，光纤通信的市场一定有美好的情景。发达国家的FTTH已经开始建设，已经有相当的市场。大体上看，器件和设备随市场的需要，其利润会逐步回升，2007-2008年可能良好。但光纤产业，尽管反倾销成功，目前价格也仍低迷不起，利润甚微。实际上，在世界范围内，光纤的生产规模过大，而FTTH的发展速度受社会环境、包括市民的经济条件和数字电视的发展的影响，上升缓慢。据了解，有大公司目前封存几个光纤厂，根据市场情况，可随时启动生产，其结果是始终供大于求。供不应求才能涨价，是通常的市场规律，所以光纤产业要想厚利，可能是2009年后的事情。中国经济不发达地区和小城镇，还需要建设光纤线路，但光纤用量仍然处于供太子求的范围内。对中国市场，FTTH受ADSL的挑战和数字电视HDTV发展的制约，会有所延后。目前，中国大量建设FTTH的社会环境和条件尚未具备，可能需要等待一段时间。不过，北京奥运会需要HDTV的推动和设备价格的下降，会促进FTTH的发展。预计在2007-2008年在中国FTTH可开始推广。不过也有些大城市的所谓中心商业区CBD，有比较强的经济力量，现在已经采用光纤到住地PTTP来建设。总的来说，目前中国的FTTH处于试点阶段。试点的作用，一方面是摸索技术和建设的经验，另一方面，还起竞争抢占用户的作用。所以，现在电信运行商，地方业主都积极对FTTH试点，以便发展宽带业务。因此，广播运行商受到巨大的挑战，广播商应加快发展数字电视的进程，并且要充实节目内容和采取有竞争力的商业模式。如果广播商要发展VOP点播电视，还需要对电缆电视网双向改造，如果采用光纤网，可更充分地适应未来的技术发展和市场需求。

无线通信技术论文总结与体会初中政治教师

论文摘要：短波的频率范围115MHz - 30MHz ，传播途径分为地波和天波两种。其中地波因为受地面吸收和地面电气特性的影响而衰减的程度较大，只适用于短距离通信。因此短波通信的主要传播路径是天波。天波的传播是利用电离层的反射来实现的，尤其是多次反射后可以实现全球通信。地波传播受天气的影响较小，比较稳定，信道参数基本上不随时间的变化而变化，是恒参信道。论文名称：短波在无线电通信中的作用及特点作者：孙雷专业类别：其它论文来源：转载刊载杂志：上传人： HUNANLIANG 发布时间： 2006-2-1 13:29:00 论文星级： ★★★ 文件大小： 88KB 网友评分：暂无网友打分人气数： 192 下载次数： 89 论文性质：下载:会员200个积分/vip会员0个积分关键字：地波; 天波; 电离层; 多跳路径

一、课题提出的背景：新一轮基础教育课程改革，突出强调要把信息技术与课程改革有机地结合起来，使新课程在一个比较高的水准上推进。在课堂教学中应用信息技术不仅仅是一种手段，而是一种学习方式的根本变革；信息技术不再仅仅作为辅助教或学的工具，而是利用信息技术所提供的自主线索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学习的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼。当前，在中小学各学科教学实践中，广大教师已经进行了信息技术应用于学科教学的尝试，信息技术在教学中的应用，促进了各学科课程改革的深化，给教学带来了诸多好处，信息技术的开发与应用已成为教师的重要职责，但在教学实施过程中还存在不少问题：1、教学设计中具体怎样利用信息技术优化教学过程，也就是怎样在信息技术条件下，改变传统的教学模式，设计出在新课程背景下的教学方案。2、怎样避免应用信息技术可能带来的消极影响。3、怎样组建教学资源库，使教师从繁重的搜集素材、整理素材、甚至制作教学课件的劳动中解脱出来，有更多时间和精力投入到课程改革实践中。4、研究怎样解决硬件设备和软件资源匮乏的问题。目前，我校已开通了校园网，建起了计算机教室、多媒体教室、现代远程教育资源教室和光盘播放室，同时计划建立教师电子备课室。随着计算机的普及和多次培训，教师的计算机操作能力及基本知识也得到大幅度的提高，为我们所进行“信息技术在课堂教学的有效应用的研究”奠定了坚实基础。我们的教师在先进的教育理念指导下，能充分发挥多媒体网络教学的优势，在学科教学中有效地应用信息技术，变革和建构多媒体学科课堂教学结构，使教师通过自身的课堂教学研究，讨论和相互观摩评议，增强教师的教育科研意识和动机，掌握研究方法，促使教师由“教书型”向“研究型”转变。二、研究目标：1、更新学科教师教育教学理念，树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高教师的信息素养。2、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，指导教师在学科教学中运用信息技术，改变教（学）方式，探索适合本学科特点的教学模式。3、指导教师搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享；学科教师具有自己能够制作简单课件的能力。4、改善学校的硬件环境，创设出适合信息化的教（学）环境，尝试在网络环境下信息技术与学科的整合。5、培养学生的学科综合素养和实践能力，促进学生自主、全面的发展。6、调整学校的教学管理机制，创设出适应于课改背景下的信息技术应用于教学的管理模式。三、研究内容：根据研究目标，确定研究内容如下：1、开展适合本学科特点的教学模式的研究。组织教师尝试运用信息技术，改变教（学）方式，创设出适合信息化的教（学）环境，尝试在网络环境下信息技术与学科的整合。2、对教学资源库建设的研究。对参与本项目研究的技术人员和学科教师分别进行技术培训，指导技术人员搜集教育教学素材，开发教学软件，利用校园网，达到资源共享；使学科教师具有自己能够制作简单课件的能力。3、对培养学生的学科综合素养和实践能力的研究，在运用信息技术整合教学过程中，强调师生双主体地位，充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。4、对学校的教学管理机制的研究。在行政部门的协调下，改善学校的硬件环境，加大教育教学软件配备的力度，创设出适应于课改背景下的信息技术应用于教学的管理模式。5、对信息技术可能产生的消极影响及避免措施论证研究。为了全面提高课堂教学效率，本课题重点研究如何将信息技术在课堂教学有效应用，以建构主义理论为指导，构建符合本校实际的课堂教学模式与评价方案。具体内容包括：信息技术在语文、数学、英语、科学、品德和社会（生活）、艺术等学科课堂教学中的有效应用。四、研究过程、方法与原则：（一）、研究过程本课题研究时间从2009年1月开始到2011年6月结束，周期为两年半。阶段工作计划大体如下：1、准备阶段（ 2009年1月——2009年 8 月）⑴ 成立课题研究小组，组建课题研究网络，明确人员分工职责。⑵ 学习教育部有关“信息技术在教学中应用”的资料，开展理论学习与交流。⑶ 以讲座、观摩等形式分层次、分类别对骨干教师和参与本项目的其他教师进行培训。⑷ 对参加本项目研究的学校及教师按照研究内容的几个方面进行调查，掌握进行项目研究之前的数据。⑸ 制定《研究方案》。2、实施阶段（2009 年 9 月——2010年12月）⑴ 开展研讨与交流活动。组织教师学习教育部有关“信息技术在教学中应用”的资料，深化课堂教学改革，以项目的思路和要求指导教学。⑵ 组织培训活动。对参与本项目研究的技术人员和学科教师分别进行技术培训，指导技术教师进行教育教学资源的开发和搜集、整理，为学科教师更好地进行教育教学改革提供技术支持和资源保证；利用我校校园网络，达到资源共享；使学科教师具有自己能够制作简单课件的能力。⑶ 参加课题的成员组成一个博客群，便于实时记录教学心得和成员间交流经验。⑷ 由学校协调，对参加本项目研究的以适当的硬件设备和软件资源支持，调整学校教育教学管理，保证项目研究的顺利进行。⑸ 采取调查、测评等手段对项目过程及时跟踪、监控和有效指导。⑹ 围绕本项目目标，在各方面开展专题研究。3 、总结阶段（2011年1月——2011年6月）⑴ 收集、整理、分析有关数据和资料，对学生的学科综合能力和信息素养进行系统科学的评价，对教师的信息素养、教育教学能力进行系统评价。⑵ 撰写研究论文和《课题研究总结报告》。⑶ 整理教育资源库。⑷ 对项目进行终结性测评，写出本项目的验证分析报告。⑸ 总结汇编研究资料，进行成果鉴定，推广研究成果。（二）、研究方法根据研究内容不同，将采用调查研究和行动研究等方法。（三）、研究原则1、研究与理论学习相结合的原则在项目进行的不同阶段进行调查研究，随时掌握项目研究动态，同时掌握信息技术应用于教学的国际发展趋势和国内现状分析，学习国家课程改革的理论及教育部有关“信息技术在教学中应用”的资料，把握新时期教育的原则和规律，保证实验的顺利进行。2、“点”与“面”相结合的原则随着研究的不断深入，在原有参加项目研究的班级数量、学科数量和年级的基础上，不断扩大研究面，吸纳更多的学科和更多的年级参与本项目的研究，实现由“点”到“面”，由“点”到“线”的规模发展，在研究过程中采取先对典型学科的经验教训进行剖析，然后再大面积研讨与操作相结合的原则。采取“边研制”、边“推广”、边“修改”的方法。3、从实践中来再到实践中去的研究原则把在实践中创设的教学模式、教育软件、教育资源库经过研讨，再回到实践中进行多次检验的原则。4、实践与协调管理相结合的原则在研究工作中，调查与实践必须是真实客观而又符合客观规律的，具有科学性。项目研究的管理也应是科学的，需要各部门团结合作，分工明确。五、组织与领导这项课题在中心校教务处的直接领导下，由信息技术专任教师的协助，学校各科教研组长直接参加，并具体组织实施，使这项工作得到有效的开展提供保障。

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无线通信技术论文总结与体会怎么写初中政治

一、（一）、（1）①ABCD

首先吧题目的意思和出题者的考察意图弄清楚！然后把书上的要点全部背熟（起码要达到问你的时候一下就晓得大概在哪）接着就不你觉得合适的知识点都写上去，只要能沾边就行，我以前考试的时候时间都很紧，基本没时间去考虑可不可以的，答案不太离谱的话，老师多少会给些分的。

“零花钱”不容轻视（政治小论文）近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，将给他们带来诸多不良影响。首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，让孩子形成劳动最光荣的观念。二是培养合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问。独立生活是不利的。三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，

第一个：人逢喜事精神爽。金秋十月“双喜临门”，我们有理由振臂高歌：“嫦娥一号”，中国人的骄傲! 中国，我们为你自豪! 中国成功发射首颗月球探测卫星“嫦娥一号”，珠海二中天文爱好者协会的成员一起组织高一年级的同学在学校篮球场上用天文望远镜进行观测，希望看到“嫦娥一号”。并借此机遇，对学生进行良好的科学教育。科学教育是课程设计的重要指导思想，中小学教材也有这样的课文反映，可这些文章因为是科普性文章，不被列入考试范围，受重视程度大打折扣。专家韦钰说：国际上20年前就已经解决这个问题：1988年，英国三门必考课是“语文、数学、科学”；美国从自然基金会建立的第一天开始，就把科学教育作为其主要责任。澳大利亚教育部长发表讲话，再次强调科学关系到国家的未来。韦钰最近针对中小学科学教师编写的《科学教育教师指导书》，还不得不从“什么是科学”谈起。青少年科教力度缺乏，学生对现代科学进程和科研方法知之甚少，对科学对社会发展的推动力认识不足，就容易缺乏识别力，被反科学、伪科学和身边迷信所腐蚀，“许多学生的想像缺乏科技知识支持，所以就变成了胡思乱想。”课堂主阵地缺失起码的科学教育思想，不能不说是一种巨大遗憾。综观学生的课外活动：少年宫成为“补习班集中营”，科普活动缺乏经费无法开展，家长科学素养偏低，很少和孩子交流科学类话题，阅读的粗糙化等无不令人担忧。许多中小学校周边的文教商店和书店里关于星相占卜之类的书热销，很多中小学生逐渐变成“学生科盲”。某小学校三年级的一位女生有一天上学时拒绝佩戴红领巾，老师问她原因时，该学生振振有词地说：“我是牧羊座的，星座书上说牧羊座的人今天不宜沾染红色，所以我今天不能戴红领巾。” 科学素质的匮乏，使学生对传统文化、科学信仰产生难以抑制的叛逆感。科学活动的渠道少，科学宣传的形式单调，不能形成学科学、爱科学、用科学的浓厚社会风气，使得大众与学生的科学素养愈见缺乏和低下。 “嫦娥飞天成功”，在显示我们的科技飞跃发展的同时，更应该唤醒青少年的科技强国意识和科学发展意识。在基础教育、公民教育体制中，加强科技教育力度，在全社会倡导科技兴国的文化认同和社会行为，增强全体公民和学生的科学意识，不要沦为愚昧和无知的奴隶。第二个： “零花钱”不容轻视（政治小论文）近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，看色情录像、结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说："反正我花的是我自己的钱。"但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"由俭入奢易，由奢人俭难。"可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得了什么成绩或进步，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励作为零花钱。让孩子形成劳动最光荣的观念。二是培养合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后走上社会，独立生活是不利的。三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。专家建议，至少在孩子七八岁时，家长就应该有意识地给孩子一些零花钱，并随着年龄的增长合理提高孩子自由支配的数额。家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根重要的支柱。孩子对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成。作为父母，首先，绝不能在经济上放纵孩子，从小培养他们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，教会他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。一句话，要使孩子合理使用零花钱。

无线通信技术论文总结与体会初中生

通信新技术的发展对寻呼业的推进与影响摘要本文针对当前通信新技术快速发展的特点，结合目前寻呼业的状况，研究和探讨新技术在寻呼业中的创新和应用，提出综合信息服务是推进寻呼业生存和发展的关键所在。关键词双向寻呼技术高速无线寻呼 CTI技术 1前言无线寻呼业务是通信系统中以一种特殊的联络方式所实现的通信业务。我国自80年代中期开始，寻呼业务以其费用低廉、使用方便。易于普及的特点，得到了迅速发展。据有关方面预计，到2000年底寻呼用户可达8000－9000万左右。寻呼业务的开展不仅扩充了无线通信业务的多样化，同时也促进了电话网的有效利用。但是目前随着各种通信新技术的不断出现，尤其是移动电话的迅猛发展，使传统的寻呼业面临着严峻的挑战。如何在现有的状况下，促进寻呼业的继续发展呢？我们从本业务的新需求和业务的经营策略以及新技术在本业务中的应用进行研究、更新，以推进寻呼业的创新和更深入的发展。首先分析寻呼业赖以继续生存、发展的业务需求。目前寻呼系统的各台已拥有一批原有的固定用户，还可利用其简单、方便又经济的特点开发新的用户群。用户群还可按不同区域、不同年龄段以及不同的服务特点开发新的业务经营范围，因此，寻呼业务还有很大的需求。业务经营策略则可以保证在现有技术、条件的情况下，尽最大的可能去发掘应用的潜力，扩大用户的服务手段，赢取相应的利润回报。而每一种新技术的更新和应用，将使企业跳出旧有的运营模式，提高到一个新的起点。而且，新技术的普及应用也将对整个行业的发展起到十分重要的推动作用。 2寻呼业务与因特网技术的结合因特网近年来取得了飞速的发展，目前已发展成为最大的计算机网络资源库，同时也是人们进行相互通信的重要手段。虽然因特网是人们获取信息的重要途径，但在中国目前还仅有700多万的网络用户，而且接人设备较复杂，需要进行计算机联接。操作，对人的素质也有更高的要求。而寻呼技术可以满足很大部分用户的一些信息通信接入的需求，因为它操作简单、成本低廉。寻呼技术与因特网技术的结合，可以体现在如下几个方面：（1）因特网寻呼进入因特网测览有关寻呼台的网页时，可通过一定的用户界面，在WWW浏览器中直接填入有关的寻呼信息，然后由寻呼设备将该条消息自动发送出去，这样可以不需寻呼小姐的介入，这是实现寻呼自动化、个人化处理的方法之一。同时，某些暂时无法服务的用户，可以通过类似电子邮件的机制，非实时地将信息传给寻呼台，从而避免一定的寻呼呼叫损失，增加接通率。另一方面，由于在因特网上可以容易地访问异地的站点，也可以使用户廉价地进行异地、甚至国际间的寻呼漫游业务。操作流程上，可以由寻呼台设立有关的网页，提取用户输入的信息（包括呼机号码、呼叫的信息等），并将获取的信息转送到寻呼系统中，然后自动发送出去通知有关的用户。技术实现中要解决如何把在因特网中提取的信息，转换成寻呼系统中能够自动实现传送的信息形式，这其中也涉及非实时方式信息的获取问题等。（2）电子邮件到达通知目前，为了知道是否有电子邮件到达，用户要不断地上网，通过经常地查询来判知新邮件是否到达。如今可以采用寻呼技术来向有关的用户发出新邮件到达的情况，提高通知效率和速度。其流程是：当终端用户有电子邮件后，因特网中有关的电子邮件服务器将向相关的寻呼台的信息终端发送电子邮件到达消息，然后由寻呼台通过有关的设备向用户发出消息信号。同时，还可以将邮件的有关信息，如邮件标题或部分内容发送到寻呼机上。这样用户便可及时得知邮件到达的消息，避免耽误重要的事情。（3）个人信息点播因特网是目前世界范围内最大的信息资源库，用户可以向有关的寻呼台提出自己想要查询的一些资料，然后，由寻呼台（或其它外包的部门）将从因特网上检索到的相关信息，通过寻呼设备，发送到用户的寻呼机上。可以根据重要程度，决定发信息的顺序，以保证满足用户的需要。技术实现中，可以通过人工或自动两种方式查询用户感兴趣的信息，然后一起传给用户。提供这种综合服务业务，具有较广泛的应用前景，因为这种服务代表了为用户提供个人化服务的趋势，能够根据用户不同的需求进行服务，可以拉近与用户间的距离，提高亲近感。在具体应用中，要考虑建立有关的数据信息库，存放用户感兴趣的信息，然后据此查询有关的信息，并转发给用户。（4）寻呼的漫游在寻呼台间，通过因特网可以进行异地寻呼漫游的工作。这样，用户只需呼叫本地的寻呼台，支付本地的电话费用。用户呼叫本地的寻呼台后，由寻呼台进行数据传送，将有关的信息传送到远方目的地的寻呼台，然后在当地完成呼叫功能。在该种方式中，因特网起着数据传送的功能，相关的寻呼设备间要提供统一的通信接口，以保证异地数据的传送。在实现中，要建立有关的业务子系统，专门负责这种异地寻呼消息的传送、接收等服务。 3双向寻呼技术双向寻呼技术是在单向高速编码为基础的正向发射信道中加入了控制信令，并增设反向接收信道而实现的。双向寻呼就是要改变传统寻呼的单向通信的模式，让寻呼机本身也可以向外传送信息。其通信方式与移动电话的通信有些相似，但其所谓的双向是较简单的、非对称的“双向”，寻呼机会自动向该区内的基站先发送消息，告知自己的位置，此后在向该寻呼机传送消息时，仅由该基站发送就可以，不用所有基站一起传送，提高了频率利用率。这种双向寻呼技术将会产生一些新的应用。首先，寻呼台可以得到寻呼机的寻呼确认消息，以告知是否收到该消息；其次，由于有了双向的链路，可以进行寻呼机到寻呼机间的通信，扩充了传统寻呼机的功能；再有，在此交互功能的基础之上，前面提到的个人化信息点播业务将更能符合用户的需求，因为能够通过双向的信息传送，确认用户是否对该类信息感兴趣。为解决双向寻呼，现采用的是美国Motorola公司的ReFLEX技术。目前在国内，上海的国脉公司和北京的华正康公司分别组建了实验网，电信总局移动局在南昌也进行了技术实验。 4与CTI技术的结合（1）与呼叫中心技术结合呼叫中心的产生开辟了一种新的概念，即信息服务的概念。呼叫中心技术是为了满足提高用户服务质量要求的具体实施，通过电话网络，由座席人员或自动语音应答设备，为用户提供各种业务服务。在寻呼系统中，同样也有一大批受过良好培训的座席小姐，这无疑是笔可贵的人力资源。可以充分地利用这些人员的有关经验，通过呼叫中心系统，既可以提供客户的有关业务咨询服务，也可以为自己的用户提供寻呼服务。呼叫中心系统可以帮助提高企业内部的运行效率，如通过对顾客的信息反馈（可能是投诉）而改进工作中的不足，提高服务质量，树立企业良好的形象。另一方面，也可以面向社会，提供相关的信息服务，如信息查询、产品介绍等。与呼叫中心技术结合后，可以将呼叫中心作为服务的核心，而将寻呼系统作为向用户提供信息的一种途径。即通过呼叫中心系统获得的信息，可以通过寻呼系统，向用户传递为其检索到的信息（如电信、金融、银行有关的股市行情、旅游路线等），提供个人化的服务，提高用户的满意程度。通过这种业务功能的扩充，提高企业的运营效率，同时可以为用户提供更好的寻呼服务。一方面，加强了传统的寻呼业务的竞争力；另一方面，也为企业充分利用各种资源提供了出路。（2）与多媒体技术的结合多媒体技术，使得通信不再仅限于语音，就寻呼机而言，可以从技术上考虑发展成为一个小型的多媒体信息接收机，完成对字符、图像，甚至语音、传真的接收。这样，用户获得信息的方式和媒体形式也就可以十分丰富，而且多种多样。满足用户获取信息的多样性的需求，同时也可以进行移动，方便用户的使用。该方案会涉及较多的技术内容，要解决许多技术问题，如接收端的表示形式、有关信息、及协议的转换等。 5高速无线寻呼技术自1984年我国开始建立寻呼网、寻呼业务以来，基本沿用POCSAG编码制式，因此，目前大量的寻呼台采用的是1200 bit/S低速、甚至更低的编码方案。POCSAG编码制式的传送速率低，要增加新的用户量只能靠增加频点。增设新台来实现，在寻呼业不断迅速发展，用户量继续增加尤其是新技术不断应用的情况下，存在着很多问题。FLEX高速寻呼编码是一种全同步、多速率且分时传送的编码格式。原邮电部的有关部门考察了大量寻呼市场并研究今后的发展方向，提出了FLEX高速寻呼编码作为我国高速寻呼编码的制式。 FLEX编码格式以每4min为一个周期，每个周期分为128帧，并采用1600bit／s基本速率传送，在每帧结构中通过1/2/4基本帧的复用将群呼用户信息集中到一个帧中，实现高速率发送。 6与控制技术的结合寻呼技术与有关的控制技术结合后，可以产生遥测、遥控等方面的应用。例如，通过寻呼技术，可以向远端的设备发出控制信号，如通过一个电话，采用寻呼控制信号，在下班前，就可以遥控打开家中的空调，保证到家后，室内有一个合适的温度。同样，有些遥测的信息也可以通过寻呼技术，定期地传送到指定的地点，如收集一些汽车的位置数据，由此来进行有关的防盗工作。总之，寻呼技术可以解决无线通信的某些问题，而与控制技术结合后，可以产生许多的新的应用，这种技术要解决在接受端如何接收该呼信号的问题，同时也要考虑进行一定的鉴权操作，避免误操作。 7结束语以上研究并介绍了一些通信新技术的创新、应用对传统寻呼领域的推进及影响，除此之外，基于寻呼业现有的技术设备，也可以进行一些深层次的开发利用。如：提供秘书化寻呼业务、特服化寻呼机业务等。同进也可以进行有关的信息查询、整理等操作。类似前面提到的呼叫中心的功能，不但要简单，而且要尽可能基于现有的设备，考虑现有系统的信息的处理能力的存储能力。总之，寻呼业务仍有很好的发展前景，关键是如何去发掘新的市场应用，并不断结合新技术的创新与应用，为用户提供良好的综合信息服务，使用户感到寻呼机是一个方便的小型信息终端，同时寻呼运营商也使企业自身获取相关的利润。

宽带电力线通信的载波频段与其他无线电通信业务共用，而且电力线是一种非屏蔽的通信线路，因此宽带电力线通信在实际工作中不可避免地存在电磁干扰的问题。/html/tongxin

二)观点要创新毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果；可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性；即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，……至于认识客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。根据《条例》所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑： (1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。 (2)虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。 (3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。 (4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。 (5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。 (6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证明已证明过的观点。科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思考，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过时的结论，这不仅要有勤奋的学习态度，还必须具有追求真理、勇于创新的精神。要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。因此，我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。但是这种学习不是不加分析地生吞活剥，而是既要继承，又要批判和发展。资料来源：

可以到中国知网去下载优秀博士，硕士毕业论文，网络上的要收费，如果你哥学校购买了竟像的话，你叫你哥直接去学校居于网下就好了

无线通信技术论文总结与体会初中生物

草莓的无土栽培摘要：1、利用学校的生物园地，通过配制合理的营养液，完全可以进行草莓的无土栽培。　 2、无土栽培的草莓具有生长速度快、长势好、花芽分化/早、开花结果早、产量高的特点。　　关键词：培养基、营养液、无土栽培、简单易行　　将作物栽培在除土壤以外的培养基上，叫无土栽培。无土栽培具有不占地或少占地、换茬快、环境清洁、产品无污染和生长好、品质优、色鲜味美等优点，为花卉蔬菜、粮食以及水果生产的工业化、自动化开辟了广阔的前景。一、实践目的　　通过对草莓的无土栽培实践活动，使我们初步掌握无土栽培的技术，懂得利用水培法来确定植物必须矿质元素的原理和矿质元素对植物的生理作用，同时也培养了同学们的学习兴趣和实践能力。二、实践原理　　植物根从土壤溶液中吸收水分和无机盐，土壤颗粒主要起着固着作用。根据这一原理，将植物生活所需的无机盐按一定比例配成营养液进行作物的无土栽培。三、实践方法　　采用与泥土盆栽草莓相对照试验，盆栽草莓使用一般的菜园土作固着物，施用化肥和农家肥，进行水肥管理。四、实践器材　　无土花盆（双层塑料套盆或采用罐头瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、草莓苗、营养液原液、天平、洗净的碎石或蛭石、温度计等。五、试验与管理　　 1、试验时间：1997年9月－1998年5月；1998年9月－1999年5月　　 2、试验地址：校生物园　　 3、营养液原液：经试验得知，表1为最佳配方。　　4、栽培方法：选择无病虫害、植株矮壮、具4－5片叶、顶芽饱满的壮苗，洗净根上泥土后，定植在无土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固着物，下盆中盛清水，待长出新根后（1周左右）将清水倒掉，换上培养液。　　表1 无土栽培草莓营养液原液配方成分名称含量（MG/L）硝酸钙 236 硝酸钾 303 磷酸铵 57 硫酸镁 123 三氯化铁 500 硼酸 2 氯化锰 72　　5、管理：　（1）及时添加营养液。每周补液1－2次。每次50－100ml。进入4月份以后，气温升高、蒸发快，同时正当开花、结果盛期，需肥量大，每2－3天补液1次，并要增加营养液的浓度。一般开花前培养液浓度是原液∶水＝1∶9开花后培养液浓度为原液∶水＝7∶3　　（2）隔天上午喷水1次，4月开始每天喷水1次，保持相对湿度70－80％。　　（3）光照为生物园里的自然光照（注意不要放在直射太阳光下，以免培养液温度升得过高造成根坏死）。　　（4）注意及时摘除老叶、匍匐茎。当发现植株下部的叶片呈水平着生，开始发黄、叶柄基部也开始变色时，应立即摘除。匍匐茎消耗养分大，为保证果大质优，发现生在叶片基部的幼嫩线状物——匍匐茎，要及时摘除。　　（5）注意病虫害防治。草莓虫害主要有蚜虫和红蜘蛛，可用内吸杀虫剂防治，如甲胺磷、乐果等。病害主要有灰霉病、病毒病等，可用波尔多液、托布津等杀菌剂防治。　　（6）注意及时疏蕾垫果。六、观察记录情况　 1、根系在2℃时开始活动，在7℃时开始长新根，最适生长温度为15－20℃，高于30℃时停止生长，并有根部变色受害情况，在－8℃时根系受到冻害。　　2、地上茎、叶气温在5℃时开始生长，生长最适气温为15－25℃气温过高过低生长都较缓慢，气温高于30℃以上有老叶焦边现象。　　3、气温在5℃以上开始花芽分化，花芽分化最适气温在5－15℃之间，开花在10℃以上，开花盛期在15℃左右。　　4、培养液pH值在5-7最为适宜。　　5、开花结果情况见下表表2 无土栽培草莓开花结果记录统计表盆数盆栽时间第一花序第二花序总果实／株月／日叶片数开花月／日小花朵数果实成熟月／日开花月／日小花朵数果实成熟月／日数量重（克） 20 9／239／26 4－5 3／234／6 11－17 4／124／27 4／104／21 5－9 4／205／18 9－171 53－257 七、结果与体会1、无土栽培的草莓比盆栽草莓生长速度快、长势好、花芽分化早、开花结果早，从定植到第一花序开花和果实成熟比盆栽提前一周左右，并极少有病虫害。　　2、试验证明，室内无土栽培草莓方法简单易行，成本较低，在家庭中推广种植可充分利用室内空间，既可以观赏、美化环境，又能品尝到气味芳香、营养丰富的春季水果珍品，是一举多得的好事，深受群众欢迎。通过实践，既帮助我们理解了教材，又培养了学习兴趣和实践能力，并促进了无土栽培技术在本地的推广。

光纤通信在配电网自动化上的应用论文1前言随着国家经济的发展和人民生活水平的提高，人们对电力的需求日益增长，同时对供电的可靠性和供电质量提出了更高的要求。配网馈线自动化是配网系统提高供电可靠性最直接有效的技术手段之一。在近几年国家加大了对城网和农网的改造，国内各大供电局对配电网自动化的投入也在加大。在配网自动化实现的过程中，我们发现通信问题是一个难点问题。在此，仅就光纤通信在配网自动化方面的应用谈一点认识和体会。2配电网自动化对通信的要求同调度SCADA系统一样，配电自动化系统也需要一个有效的通信网，同时他有自己的特点：终端数量极多。配网系统拥有众多的开闭所、配电变压器、柱上断路器，要对这些设备进行监控就需要许多FTU和TTU，同时这些FTU随配电设备安装，地域分布广，通讯节点分散。配网自动化系统的规模、复杂程度和自动化程度决定了通信系统应满足下述要求：(1)可靠性：配网系统的通信设备有很多暴露在室外，环境恶劣，因此必须能够抵御高温、低温、日晒、雨淋、风雪、冰雹和雷电等自然环境的侵袭。同时，尽量避免各种电磁干扰，保证长期稳定可靠地工作，并要求在线路停电时，通信系统仍能正常工作。(2)经济性：考虑到配电网系统的总体经济效益，通信系统的投资不应过大，力争充分利用现有的主网通信资源，进行主、配网整体规划，避免重复投资。(3)寻址量大：通信系统不仅要考虑目前及未来的数据传输的需要，还要考虑系统升级的要求。(4)双向通信：配网自动化要实现遥测、遥信、遥控功能，就必须要求具有双向通信能力。(5)容易操作和免维护。根据以上的要求，伴随着光纤价格的下降，目前，光纤通信正广泛地应用于电力系统。3光纤通信自激光器和低损耗光纤问世以来，光纤通信系统以其技术、经济上无可比拟的优越性而迅速崛起，并风靡全球。该系统是以光纤为传输介质，以光为载波信号传递信息的通信系统，应用的光波波长为0～μm靘，整个系统由电端机、光端机、光缆和中继器构成。光纤可分为单模光纤(SMF)、多模光纤(MMF)、长波长低射散光纤(LMF)、保偏光纤(PMF)及塑料光纤(POF)等很多种；常用的为单模和多模光纤，多模光纤就是传输多个光波模式，而单模光纤只传输一个光波模式。单模光纤比多模光纤传输距离长，目前一般地，光信号在多模光纤内可传6km左右，在单模光纤内可传30km。因此，单模光设备的价格要高于多模光设备。实用的光纤通常都是由多根光纤、加强芯、保护材料、固定材料等组合成光缆构成的传输线。光纤MODEM可完成光信号与数字信号之间的相互转换。光纤MODEM一般有一个以上的数据口用以传递同步或异步信号。通信速率可达到2Mbps或更高，配网常用的通信速率一般为同步N×64K或异步19200bps以下。故足以满足配网通信的需要，光纤MODEM的连接示意图如下：另外，还有一种光纤MODEM具有双环自愈功能。这一功能使通信的可靠性大大增强。其功能示意图如图2所示：图2(I)中，A，B，C三点是通过自愈光MODEM实现的双环网，若在D点发生故障，则如图2(II)所示，光路在A站和C站愈合(环回)，使通信不受影响，同时向主站发出相应的告警及定位信号，使维修人员及时修复故障段光缆。4光纤通信的特点光纤通信具有通信容量大，衰减小，不怕雷击，抗电磁干扰、抗腐蚀、保密性好、可靠性高、敷设方便等优点，不过投资费用相对较高，尤其对于城区内直埋式电缆线路的光纤敷设，施工费用将更大。5光纤通信在配电网上的实现方案光纤通信的组网方式非常灵活，可以构架成星型、链型、树状、网状、单纤网、双纤网、环上多分支、多环相交、多环相切等各种拓扑结构的网络。根据配电自动化系统的特点，光纤网通常需组成环型网，并与计算机局域网连接，实现数据共享。常用的组网方式如图3所示。图3中：“S”表示网络服务器，“W1、W2、Wn”表示工作站，“b”表示变电所，“k”表示开闭所，“T”表示配电变压器。实际工程设计中，充分考虑到电力通信专网拓扑结构的复杂性，SDH传输系统可以采用多达126个E1(2M口)全交叉连接和双主光环+多光分支的设计思想。基本构架为1～3个SDH／STM-1双纤自愈环相交或相切，而且在需要时，可通过更换光卡的方式在线升级为SDH／STM-4。如果局调度中心局域网位于网络地理中心，建议设计为相切环，以调度中心为切点，如图4所示；如果局调度中心局域网偏离网络地理中心，建议设计为相交环，由于调度中心不在交点，为了环间可靠转接，各环相交至少两点，互为保护路由，如图5所示。6结束语在实际的配网自动化的通信系统，必须构建一个成本低、收效高的双向通信系统，用可以接受的费用在可靠性和信息流量方面提供非常高的性能。同时，由于配电网自动化系统所要完成的功能太多而系统复杂，采用单一的通信系统来满足所有的功能需要是不现实的，也是不经济的。因此，在配电网自动化系统中，要应用多种通信方式，按综合的经济技术指标而选取其中最优的组合。在电力系统中较常用的通信方式还有一点多址数字微波、数传电台、无线扩频、专线电缆、邮电本地网、载波、扩频载波等，可供组网时选择。

1毕业论文属于学术论文。　　2只要不是抄的，你写出全世界最差的一篇论文就可以。　　3比着葫芦画瓢，找一篇去年毕业同学的范文，格式样式，照着写就行了。　　4毕业论文的实质是读后感，选一本书，花一个星期读一遍。边读边做笔记。把笔记整理一下，按范文格式条理一下，就是很好的论文了。　　5问题的关键是：你必须花一周的时间。许多同学不愿花费这个时间，那就没辙了。别的也别谈了。完了。　　6有的同学找朋友帮忙，自已不写，让朋友替自己写一篇。这当然好，但现在的朋友大都靠不住。你让他写一篇给你，他满口答应，没过两天就送给你一篇。你千恩万谢。可是拿给老师一看，原来是从网上粘下来的，乱码都还没改。更可气者，一稿多用，他还把这篇“论文”送给好几个人，赚了好几顿饭，造成“雷同抄袭”、频烦吃饭。　　7结论：只能自己写，花一周时间。　　8那位问了：“我写得不好怎么办？”答：“这是伪问题。别管好坏，先写出来就行。老师还怕都写好呢：没法分优良中差了！总之，你写出一篇全球最差的论文就行，只要不是抄的！”　　9只要硬着头皮写，傻瓜都能写一篇。　　第一章选题　　一、选题的原则　　（一）有价值（有品位，内行）　　（二）有可行性（或操作性，大小适中，难易恰当）　　（三）有浓厚兴趣（兴趣是动力，必须是自己喜欢的。）　　《论语·雍也篇》：“子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”　　如果你什么都不喜欢，那就更好办：让辅导老师给你一个题目就行。　　（四）专业对口（专业专长）　　二、选题的方法　　（一）亟待解决的课题　　（二）填补空白的课题　　（三）有争议的课题　　（四）有矛盾的课题　　（五）可综述的课题　　第二章搜集资料　　学术研究往往是在前人已有成果的基础上，有所突破。因此，搜集相关文献信息，非常重要。要求能快速、准确地搜集到所需的资料信息。　　一、直接材料的搜集　　第一手材料　　二、间接材料的搜集　　从文献及网络查取的材料　　（二手材料一定要注意核对。）　　图书、期刊，纸本索引及网络检索GOOGL、百度网等，关键词检索。　　三、材料的分析　　让材料自然分类，类聚法。　　第三章写提纲　　提纲尽可能详尽，条理清晰，条块分明。　　（镶玻璃法：把内容分成几块，一块块往上填内容就行了。）　　一般分为序论、本论、结论三部分。　　提出问题，分析问题，解决问题。　　论证的形式，纵深式（递进式），平列式，综合式。　　第四章写论文　　一、格式及要求：前置部分及主体部分　　前置部分：标题、署名、指导教师、目录、摘要、关键词　　（一）标题：对论文重点的直接呈现。准确得体，通俗易懂，简短精练（不能简短，可加副标题），符合规范。　　（二）署名，在题下。　　（三）指导教师：xxx　　（四）摘要（可复制文中关键句子，稍作修饰、连缀即可）　　（五）关键词，一般3—5个即可，以重要程度为序。　　（六）目录　　主体部分：　　前言、正文、结论、参考文献、致谢　　（一）前言（引言，序论，导言，绪言）　　（二）正文（本论，主体）　　（三）结论　　（四）注释　　(五)参考文献　　（文献名，作者，出版社，版次）　　二、具体方法与规范　　（一）写作的顺序　　1按照提纲自首至尾　　2先写思考成熟的部分，最后焊接起来。（若不知从何写起，就这样写）　　写此不管彼，只求一意法。　　（二）引用材料的方法　　1直接引用法　　引证。推论，尊重，显示自己并非标新立异，不乏同道。（拉赞助）　　2先斩后奏法　　先概述观点，然后指出某人某文已详言之（加注参见）　　3映带法　　崇山峻岭，又有清流急湍映带左右。研究韩愈，不妨提及东坡；研究明清诗，也可上溯到汉魏。　　4戒剽窃。学会运用，而不是照抄。　　（三）论文的整体要求　　准确，概括、简练，严谨客观，平实，文采。　　不可以孤立的看问题，要注意上下影响。　　（四）段落、标点规范　　（五）语体的要求　　要简约典雅。　　第五章修改、定稿　　文不厌改，要改得死去活来。　　一、自己反复阅读，（1）改正错误的字、词、句（笔下误）。（2）逻辑错误　　（3）修正完善观点（4）论据错误（5）调整结构布局（完美，圆满，面团原理，增删材料）（6）修饰词句。　　面团原理：你如果原打算写五个部分，最后只写成三个部分；那你就说你本来就打算写三个部分，现在如期完成了，很“圆满”。因为没有人知道你的原计划，也没有人想知道，所以没必要告诉他人。　　二、他人审校（吸收他人意见；自己的错误往往看不出）。　　互相审阅，互相挑毛病。　　第六章答辩　　虚心点就行。自己写的，也不用心虚

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