一千字的英语论文问题解决型文章结构
essay是我们学习英语过程中经常使用的一种文体，essay包括introduction、main body、conclusion、reference四部分。方法/步骤1标题，如果没有目录可以放在第一页的开头，用“标题字体”加重显示，靠左对齐。如果有目录，标题独立一页显示，用二号字体加重居中显示。2目录，如果内容较多的话，可以考虑用目录，便于别人查看你的EASSY，目录页包括:inroduction，main body(可以分成各个小的章节，例如1、1、2、3、2、1等)，conclusion，references的对应页数。可以用word自动生成目录的功能。内容不多的话，就没有必要写了。3Introduction，介绍部分包括文章的介绍和要解决的问题，文章的介绍简单的写出这篇文章的目的，及介绍下文章的结构，文字不要过多，一般占文章10%的字体，一般只有一段。例如：This essay is about the existence or otherwise of It begins by ……介绍部分一定要认真，在组织介绍的同时也给你机会去组织你的论点，如果介绍部分的结构没有组织好，很难继续下面的写作。Introduction应加重左对齐，介绍内容另起一行，靠左对齐写。4main body，内容部分可以分成好多部分，然后每部分有一个小标题，但逻辑要清楚。每部分的标题，应用加重字体，靠左排列。内容另起一行靠左对齐书写。5conclusion，结论是对文章的总结，像introduction一样，必不可少，需要用简单、总结的语句写。多以in conclusion开头。例如：In conclusion， from the deep research on the Chinese and India insurance， different conditions for insurance is clear to Although ……lusion加重字体靠左对齐，conclusion内容另起一行考左对齐书写。6reference，参考文献是指文章中所参考或引用的出处，多以哈佛文献格式，按照作者姓名、年份、书名、出版地、出版社。例如：White， R( 1988) Advertising: What it is and How to do 2nd London: McG每个reference之间要隔一行。如果reference要写两行，第二行需要缩进五个字符。书名要用斜体，且除虚词外的单词首字母要大写。reference的顺序应该以作者姓名的首字母排序。
引言 这是文章的基本部分，这部分占的比重比较少，基本介绍文章的主题和本文提出的主题和要素。也属于摘要的一部分。这部分要明确说明论点，以及论据。你可以开门见山也可以循序渐进。 主体 这是文章的主体部分，也部分也是老师最看重的部分，这部分需要从本文中提到的几个问题分段落一一进行详细的分析和讨论。这部分也能最大程度上反应学生的知识储备和逻辑思维能力等很多方面的水平。 总结 这是文章的结尾部分，占得比重也并不多，主要也就是通过寥寥数语来概括本文的整体思想。注意不要偏离主旨，再有新意的同时简明扼要。在此部分可以进一步升华主题，给老师留下深刻的印象。 参考文献 参考文献，应该按首字母依次排列，并列出在其他论文中引用的语句的所有来源， 但不包括你已阅读但未在论文中明确引用的来源。参考列表应该保证格式正确。
The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at Here is a pen， a few envelops and some paper for 3 谓语动词与前面的主语一致 当主语后面跟有with， together with， like， except， but， no less than， as well as 等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致 The teacher together with some students is visiting the He as well as I wants to go 4 谓语需用单数 1) 代词each和由every， some， no， any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each， every， 谓语需用单数 Each of us has a tape- There is something wrong with my 2) 当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数 The Arabian Night is a book known to lovers of E <一千零一夜>是英语爱好者熟悉的一本好书 3) 表示金钱，时间距离价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数(用复数也可，意思不变) Three weeks was allowed for making the necessary Ten yuan is 5 指代意义决定谓语的单复数 1) 在代词what， which， who， none， some， any， more， most， all等词的单复数由其指代的词的单复数决定 All is (一切顺利) All are (所有人都到齐了) 2) 集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定如family， audience， crew， crowd， class， company， committee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该个集体 His family isn't very 他家不是一个大家庭 His family are music 他的家人都是音乐爱好者 但集合名词people， police， cattle， poultry(家禽)ilitia(民兵)vermin等在任何情况下都用复数形式 Are there any police around 3)有些名词，如variety， number， population， proportion， majority 等有时看作单数，有时看作复数 A number of +名词复数+复数动词 The number of +名词复数+单数动词 A number of books have lent The majority of the students like E 6 与后接名词或代词保持一致 1) 用half of， part of， most of， a portion of 等词引起主语时，动词通常与of后面的名词，代词保持一致 Most of his money is spent on Most of the students are taking an active part in 2) 在一些短语，如 many a 或 more than one 所修饰的词作主语时，谓语动词多用单数形式但由more than… of 作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致 Many a person has read the 许多人都读过这本书 More than 60 percent of the students are from the 百分之六十多的学生都来自这个城市 主谓一致中的"表里不一"现象 和主语必须在人称和数上保持一致，最基本的原则是:单数主语用单数动词，复数主语用复数动词但在实际使用当中情况比较复杂，现在学生常犯的主谓一致错误归纳整理如下 1，"more than one +名词"作主语时，谓语动词常用单数例如: More than one teacher gets the 不止一个教师得到了花 2， "many a +名词"作主语时，从意义上看是复数，但谓语动词常用单数例如: Many a student has been sent to plant 很多学生被派去植树 3，"half of， the rest of， most of， all of及百分数或分数+of 等后接名词"作主语时，谓语动词形式根据of后的名词而定例如: Three fourths of the surface of the earth is covered with 地球表面四分之三为水所覆盖 4，all指人时，动词用复数;all指物时，动词用单数例如: "All are present and all is going " 所有人全部到场了，一切进展顺利 5，what引导的主语从句，谓语动词可视表语而定:表语是单数名词时，动词用单数，相反，则用复数例如: What they want to get are a number of good 他们想得到的是大量的好书 6，and连接的两个单数名词前若用each，every，no修饰，该名词短语作主语时，谓语动词用单数形式例如: No book and no pen is found in the 书包里没有书和钢笔 7，当主语后面有as well as， with， along with， together with， but， like， rather than， except等引导的短语时，谓语动词要与最前面的主语保持一致例如: My father as well as his workmates has been to B 我父亲和他的同事曾去过北京 8，each作主语的同位语时， 谓语动词由主语来决定，与each无关例如: They each have a 他们每人有一辆自行车 9，动词不定式，动词-ing形式短语作主语时，谓语动词常用单数例如: Going out for a walk after supper is a good 晚饭后出去散步是一个好习惯 10，the following作主语时，谓语动词的数与后面名词的数保持一致例如: The following are good examples下面是一些好例子 11，以-ics结尾的学科名词，如politics，physics，mathematics等作主语时，谓语动词用单数以-s结尾的名词news， works， plastics等同属此类例如: Politics is now taught in all 现在各学校都开设政治课 当以-ics结尾的学科名词表示"学科"以外的意义时，用作复数，如：mathematics（运算能力）politics(政治观点)economics（经济意义）等 12，有些用来表示由两个对应部分组成一体的名词复数(trousers， glasses，scales等)作主语时，前面若有"一条"，"一副"，"一把"之类的单位词，动词用单数;若没有单位词或单位词是复数，则谓语动词用复数例如: The shoes are all 这些鞋子都很合适 还有一些以-s结尾的名词通常用复数：arms（武器）inites（记录）ains（遗体）hanks等 13，"one and a half +名词"作主语时，谓语动词要用单数例如: One and a half apples is left on the 桌子上有一个半苹果 14，"One or two more +复数名词"作主语时，谓语动词用复数例如: One or two persons are sent there to help them do the 要派一两个人到那儿去给他们帮忙 15，"one of+复数名词+ 定语从句"结构中，定语从句的谓语动词要用复数;而在"the only one of +复数名词+定语从句"的结构中，定语从句的谓语动词要用单数例如: He is one of the students who get there on 他是准时到达那里的学生之一 16，表示时间，距离，金钱等的复数名词作主语表达一个整体概念时，谓语动词常用单数，但若强调数量，谓语动词可用复数例如: One million dollars is a lot of 一百万美元是一大笔钱 四、以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题 英语可数名词的规则复数形式是在词尾加-s或-es，但是有一些以-s结尾的名词并不是可数名词。它们用法多样，造成了实际使用上的困难，以下详述了以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题。 （一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题 （二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题 （三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题 （四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题 （五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题 （一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题 以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题，如：arthritis，bronchitis，diabetes，mumps，phlebitis，rickets，这类以-s结尾的疾病名称作主语时，谓语动词通常用作单数。 例如： Arthritis causes great pain in the joints of the （二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题 以-s结尾的游戏名称作主语时，谓语动词通常用作单数。 例如： Darts is basically a easy 但当Darts，Marbles等的意义为游戏器具而非游戏名称时，谓语动词通常用作复数。 例如： Three darts are thrown at each All nine skittles were brought down by the good （三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题 某些以-s结尾的地理名称，如果是国名，如the United States，the Netherlands等，因其是单一政治实体，所以谓语动词用作单数。 例如： The United States was hit by the Great Depression in 1930s' In early January 1996 the Netherlands was hit by its worst storm since 但如果是群岛、山脉、海峡、瀑布等地理名称作主语，谓语动词用作复数。例如： The West Indies are commonly divided into two （四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题 某些以-ics结尾的学科名称作主语时，如physics，mathematics，mechanics， optics， acoustics， politics statistics， economics， linguistics， athletics等， 谓语动词通常用作单数。 例如： The third world economics is Athletics is a required course for students of all 但如果这类名词表示学科以外的其它含义，可作复数用。 例如： Athletics have been greatly encouraged at this （五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题 A以-s结尾的由两部分组成的物体名称作主语 英语中有一些通常以-s结尾的由两部分组成的物体名词，如glasses， pincers，pliers，scissors， shorts，suspenders，trouse等 集合名词的主谓一致 集合名词作主语时，主谓一致关系是一个较为复杂的问题对此类问题我们可以从"数"的角度分为四类 1)单数—复数型凡是有复数词尾变化形式的集合名词都属于此类如:a class—classes; a family—families; a government—governments; an army—armies; a people—peoples; a group—groups; a crowd—crowds; a crew—crews等这类集合名词强调的是整体性，即当作一个整体或多个整体来看待属于这类集合名词的单数作主语时，谓语动词用单数;复数形式作主语时，谓语动词用复数 【例如】 A big crowd often gathers on the square every The government has decided to pass the There are huge crowds in the streets on S There are many English-speaking peoples in the 但应注意，这类集合名词的单数形式有时表示复数概念，所以这些集合名词的单数形式也可归为"单复同形型"中 2)单数型这类集合名词表示的是人或事物的整体，即把这类人或事物的全部包括在内，所以只有单数形式如作主语，谓语动词常用单数这类名词常见的有:humanity， mankind， proletariat等 【例如】The proletariat is the greatest class in the history of In the fields of production and scientific experiment， mankind makes constant 3)复数型这类集合名词在形式和内容上是相互矛盾的，就是说它们只有单数形式，但表达的都是复数概念它强调的是集体中的个体性这类名词有:police， cattle， faculty， flock， machinery， vermin， personnel等它们作主语时，谓语动词要用复数 【例如】The police have caught the Our personnel are very highly The vermin are very 4)单复同形型这类集合名词的单数形式既可表示单数也可表示复数作主语时，用单数动词或复数动词均可，有时意义区别不大 【例如】The school teaching staff are (is) The public is (are) requested not to litter in the The teaching profession claim(s) to be badly 这类集合名词常见的有:class， family， team， crew， board， herd， committee， party， jury， enemy， audience等 根据说话人的心理意向若把这个集合名词所代表的人或事物看作一个整体，就认为是单数，用单数动词;若把它所代表的人或事物看作若干个个体的话，就认为其为复数，用复数动词 试比较:The football team is playing 那个足球队打得非常漂亮 The football team are shavings bath and are then coming back here for 足球队员们正在洗澡，然后来这里吃茶点 The family is a very happy 那个家庭是一个非常幸福的家庭 That family are very pleased about the news of William's 全家人对威廉的成功都感到很高兴 主谓一致( Subject-Verb Concord ) 主谓一致的问题看上去似乎很简单，其实使用起来却不是那么容易，有时候甚至很复杂 这是因为在不同情况下，处理这一问题所依据的原则各不相同就其在现代语法中的基本原则而言，通常有三个不同角度的着眼点:1，语法一致 2，意义一致 3，就近原则 主谓一致的原则是指，主语和谓语从语法形式上取得一致:主语是单数形式，谓语也采取单数形式;主语是复数形式，谓语亦采取复数形式例如: A grammar book helps you learn something about the rules of a (主语是单数形式，谓语也采取单数形式) 语法书帮助你学习语言的某些规则 Grammar books help you learn something about the rules of a (主语是复数形式，谓语也采取复数形式) 语法书帮助你学习语言的某些规则 主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单，有许多方面的情况需要去具体地对待: #不定式，动名词，以及从句作主语时应看作单数，谓语动词用单数例如: Reading often means learning 读书常意味是学习 To read English aloud every morning does you a lot of 每天早晨朗读英语有许多好处 What he said has been recorded 他说的话已被录音了 ## 不定代词one， every， each， everybody， everyone， one of， no one， nothing， nobody， someone， somebody， either， neither， many a 等作主语或是修饰主语时应看作单数，谓语动词用单数例如: Neither of my sisters likes sports 我的妹妹中没人喜欢运动 Many a student takes a walk on campus after 许多学生晚饭后常在校园里散步 Every boy and girl shows great interest in extra-curriculum activities 每个男孩和女孩对课外活动都表现出很大的兴趣 ### 表示国家，机构，事件，作品等名称的专有名词作主语时应看作单数，谓语动词用单数例如: One Thousand And One Nights tells people lots of mysterious bits of folklore 《一千零一夜》给人们讲了许多神秘的民间传说 The United States is leading the world in science and technology 美国常在世界科技方面领先 The United Nations play an important role in the international affairs 联合国在国际事务中起着重要作用 #### a portion， a series of， a kind of， the number of等与名词构成名词短语作主语时应看作单数，谓语动词用单数例如: A series of high technology products has been laid out in the 一系列高科技产品已在展览上展出 The number of printing mistakes in some recent books often surprises people even to 近来一些书籍里印刷错误的数量让人吃惊得要命 A substantial portion of the reports is missing 这些报告都没有提及实质问题 A kind of rose in the garden smells very 这座花园里有一种玫瑰香气怡人 ##### 由some， several， both， few， many， a number of 等词修饰主语，或是由它们自身作主语时应看作复数，谓语动词用复数另外，由and连接两个主语时，谓语一般用复数例如: On the seashore， some people are playing volleyball and some are lying in the 海边，有些人在打排球，有些人躺着晒太阳 Both of us are fond of watching football games 我们俩都喜欢看足球赛 A number of will-be graduates are voluntarily going to work in the West of C 许多即将毕业的学生打算自愿去中国西部工作 ###### 有些短语，如:a lot of， most of， any of， half of ， three fifths of， eighty percent of， some of， none of， the rest of ， all of等后接不可数名词，或是单数形式的名词作主语时应看作单数，谓语动词用单数;但如果后接可数名词的复数形式作主语时应看作复数，谓语动词用复数例如: A lot of money in the shop was stolen yesterday when the electricity was suddenly cut 昨天突然断电时，那家商店丢失了许多钱 A lot of books about Investment Fund have been published 最近出版了许多关于投资基金的书籍 意义一致( Notional Concord ) 这一原则是指，从意义着眼来解决主谓一致问题有时主语形式上为单数，但意义上却是复数，那么谓语依意义也用复数形式;而有时主语形式上为复数，但意义上却是单数，那么谓语依意义亦用单数形式 1) 当主语后面接由as well as， as much as， accompanied by， including， in addition to， more than，no less than， rather than， together with等引导的词组时，其谓语动词的形式要依主语的单复数而定在这样的句子里，这些词所引导的词组不影响主语自身的单，复数形式，它们在句子里其实是状语也就是说，我们完全可以将这些词组搬到句首或是放到句末去从表面上我们也可以看出，它们与主语之间有"，"隔开例如: Petroleum， along with fuel gas， has recently risen in 最近石油和燃料煤气的价格上涨了 The teacher， with all his students， is going to have a picnic this 老师打算这个周末与学生们一起去野炊 The students， together with their teacher ， are going to have a picnic this 学生们打算这个周末与他们的老师一起去野炊 The warehouse， with all its stockings， was burned last 昨晚，那个仓库连同其所有的货物一起被烧毁了 我们完全可以将上面句子中的那些词组都分别搬到句首或是放到句末去，因为它们在句子里是状语: Petroleum has recently risen in price， along with fuel Along with fuel gas， petroleum has recently risen in The students are going to have a picnic this weekend together with their As well as the suitcase， the missing things have been found and returned to the The missing things have been found and returned to the owner， as well as the 2) 表示时间，金钱，距离，体积，重量，面积，数字等词语作主语时，其意义若是指总量应看作单数，谓语动词用单数;但如果其意义是指"有多少数量"则应该看作是复数，那么谓语动词也应该用复数例如: Four weeks are often approximately regarded as one 人们常大约地将四个星期看成一个月 Twenty years stands for a long period in one's 二十年在人的一生里意味着一个很长的时期 Eighty dollars are enough for a student to spend on food for one 八十块钱给一个学生吃一个月的伙食是足够的了 3) 形容词前加定冠词即"the + 形容词"作主语时，其意义若是指个人或是抽象概念应看作单数，谓语动词用单数;但如果其意义是指一类人则应该看作是复数，那么谓语动词也应该用复数例如: The young， on the one hand， often think of the old On the other hand， the old always consider the young 一方面，青年人常认为老年人保守;另一方面，老年人总是认为青年人没有经验 In many stories， the good are well rewarded and the bad are doomed to 在许多故事里，好人总是有好报;坏人注定要倒霉 4)当and连接两个并列主语在意义上指同一人，同一物，同一事或者同一概念时，应看作单数，谓语动词用单数另外，当and 连接两个形容词去修饰一个单数形式的主语时，其实是指两种不同的事物，主语则应该看作是复数， 那么谓语动词也应该用复数例如:War and peace is a constant theme in 战争与和平是一个历史上的永恒的主题 Chinese and Japanese silk are of good 中国丝绸和日本丝绸质量都很好 Different people respectively welcome White and black 加奶的咖啡与清咖啡都分别受到不同人们的喜爱 5) 集体名词作主语时，谓语动词的数取决于主语的意义:主语表示整体时视为单数，谓语动词用单数;主语表示集体中的个体成员时视为复数，谓语动词用复数这类集体名词常见的有:army， audience， cattle， class， club， committee， crowd， family， government， group， majority， minority， part， people， police， public， staff， team等等，其中cattle，people，police一般看成复数形式例如: The family are all fond of 那一家人都喜欢足球 The family is the tiniest cell of the 家庭是社会的最小的细胞 The public has every reason to be cautious of professional 人民大众完全有理由谨防职业骗局 The public now come to know the whole 人们现在越来越清楚那是怎么回事了 就近原则( Principle of Proximity ) 这一原则是指，谓语动词的人称和数常常与最近作主语的词语保持一致常出现在这类句子中的连词有:or， either… or …， neither… nor … ，not only… but also …等例如: Either I or they are responsible for the result of the 不是我，就是他们要对那件事的结局负责任 Neither the unkind words nor the unfriendly attitude has caused me any 既不是那些不友好的话，也不是那不友好的态度让我沮丧 Not only he but also all his family are keen on 不仅仅是他，而且是他全家人都很热衷于音乐会 Neither his family nor he knows anything about 他全家人和他都不知道那件事 英语中，主语的单复数形式决定着谓语动词的单复数形式 主谓一致必须遵循以下三条 原则:语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则根据这三条原则，现从以下几个 方面进行总结: 一， 并列结构作主语时的主谓一致 由and 连接的两个单数名词作主语时，谓语动词一般根据语法一致的原则用复数 如: A young man and a girl want to go 一个青年男子和一个姑娘想去那里 但如果在意义上指同一个人，同一件事或同一个概念时，谓语动词要用单数形式如: A needle and thread was found on the 在地板上找到了针线(穿了线的针) 当each and ， and ， and ， many and many a 结构作主语时，谓语动词用单数形式如: ①No man and no animal is to be found on the 在月球上没发现人和动物 ②Many a doctor and many a nurse is busy with their 许多医生和护士都忙于他们的工作 一个单数名词同时被两个不同的形容词修饰，表示两个不同的概念时，谓语动词一 般用复数如: Ancient and modern history are the subjects we are 古代史和现代史是我们目前学习的课程 但如果表示的是同一概念时应用单数如: The last and most difficult lesson is 14课是最后一课也是最难的一课 由not but also ， ， ， 连接的并列主语，谓语动词通常依就近 一致原则决定如: Either the players or the coach is responsible for the 不是运动员就是教练应该对这次比赛的失利负责 5
解决问题型议论文英语
To solve the problem by regarding it as a challenge Many a time I often meet with diffcult problems from all kinds of What should I do now? To quite or beat them totally? I'd rather to choose the last one--- to take them as In my mind， If you acculated so many questions and don't solve them， sooner or later you'll fail in tests because of your lack of Futhermore， if you know how to deal with a typical problem， it will be very easy for you to gain the rules of solving problems of such a kind， and the more problems you've met and solved， the more experiences you'll
范文来自《2010年6月英语四级作文考前预测范文》预测作文（五）How to Eliminate Cheating on C 当前校园中存在许多作弊现象 解决这一问题的办法是……【范文】N instead of listening attentively in class and working hard after class， a number of students adopt all kinds of dishonest methods to get high scores in It has become such a serious problem that it has aroused the concern from the whole To put an end to such a serious problem， in my ， it calls for the efforts from all First of all， the university authority should make it clear that any cheating behaviors in the examinations， from whispering and copying， receiving answers via mobile phones to asking ringers for help， will be severely punished with no Moreover， teachers of all subjects should go all the way to restore honesty by setting an example for the youth through speaking sincerely and behaving Last but not least， young students， the future of our nation， should view integrity as the prerequisite to an upright and responsible citizen so as to learn to despise and fight dishonest behaviors throughout the How can anybody expect to lead a meaningful life until he is far from any kind of cheating behaviors? Only when all of us join in the efforts of eliminating cheating at all levels can we expect to have a cleaner society and a more beautiful 【点评】 首段描述一个引起全社会关注的社会现象或问题，并在第二段中给出三个解决办法；末段使用反问句和only引导的倒装句回应主题，效果强烈。 范文首先指出，当前校园中存在的严重的作弊问题已经引起全社会的广泛关注；第二段阐述解决办法。首先，大学应明确任何形式的作弊都会受到惩罚。其次，老师要以身作则，为学生树立榜样。另外，学生应该把诚实作为当一个好公民的必要条件。末段指出，只有同心协力，才能解决校园作弊问题。 第二段第一句中的put an end to表示“结束，终止”，call for表示“要求，需要”；第一点中via指“通过”，with no exception指“没有例外”。第二点中的go all the way to表示“全力以赴”，restore在文中指“重塑”，set an example for表示“为……做榜样”，speaking sincerely and behaving truthfully表示“说话真诚，行为诚实”。第三点中的integrity指“诚实，诚信”，prerequisite指“先决条件”，后接介词 for或to；despise表示“蔑视”。
Once I had a problem with mymom， I was so upset that I had to ask my best friend Tom for I called him on the phone and told him about the details of my He listened carefully to me and then he thought about Finally ， he asked me to write a letter to my mom and say sorry to her for what i Thanks to Tom’s help， my mom was so happy that I have grown up as a I learned that with a problem， the best thing to do is ask someone for advice! 纯手工打造，保质保量，谢谢采纳哦！~~
论文的文章结构有问题怎么解决
结构缺失、失衡毕业论文要浑然一体，布局完整。但有的毕业论文开头既没有说明课题的来源或者研究目的、意义，也不交代研究的方法和调查的手段，-开始就列举大量事实和数据，让人觉得“没头没脑”有的结论部分没有个人的观点和见解，缺乏必要的分析和评论。还有的论文结构失衡，如该详细的不详细，该简略的却又过于冗长;对中心论点的论证不充分，而对其他分论点却津津乐道。这些问题的出现，就会使得毕业论文的结构不完整，失去平衡。结构松散，缺乏条理毕业论文要有层次、有条理。自然界或社会上的事物之间有各种不同的关系，反映这种关系的材料之间也有各种不同的关系，如平行关系、递进关系、对立关系、接续关系等。总之，理清了事物之间的相互关系，并在结构上体现出来，文章的眉目就清楚了。但有的毕业论文内容上东拼西凑，层次既不遵循各部分内在逻辑顺序，也不符合作者和读者的认识规律;有的缺乏总体布局观念，写作时任笔端自由驰骋，就会出现前后不衔接，甚至前后重复、矛盾，或颠三倒四、东拉西扯，上下两段明显地割裂开来，缺少自然的过渡，使人感到生硬和意思不连贯。有的论文分段太长，甚至一连几页也不分段，显得层次不明，阅读起来比较费力。以上就是环球青藤小编关于论文写作结构的相关内容，希望对即将毕业的小伙伴们在论文写作上有所帮助，更多相关内容，欢迎关注本平台!
要理清你论文的思路，注意逻辑关系
[搭房子写作法第五课]如何列出文章结构
引论、本论、结论或者是：提出问题、分析问题、解决问题要按照这样的结构行文。 通过段落、因果连接词来体现这种关系如果是写课程论文，最好在标题里体现这种关系。如：xxx的概述，xxx存在的问题，xxx的对策。
论文的文章结构有问题怎么解决呢
论文结构缺失、失衡。毕业论文要浑然一体，布局完整。但有的毕业论文开头既没有说明课题的来源或者研究目的、意义，也不交代研究的方法和调查的手段，-开始就列举大量事实和数据，让人觉得“没头没脑”有的结论部分没有个人的观点和见解，缺乏必要的分析和评论。结构松散，缺乏条理。毕业论文要有层次、有条理。自然界或社会上的事物之间有各种不同的关系，反映这种关系的材料之间也有各种不同的关系，如平行关系、递进关系、对立关系、接续关系等。总之，理清了事物之间的相互关系，并在结构上体现出来，文章的眉目就清楚了。但有的毕业论文内容上东拼西凑，层次既不遵循各部分内在逻辑顺序，也不符合作者和读者的认识规律，会使人感到生硬和意思不连贯。论证不得力，缺少逻辑性。这种结构性的问题主要有两种情况：第一种是只有理论分析，从理论到理论，缺少必要的、充分的事例和数字的依据;第二种是材料很多，但在选材和组织材料上欠佳，缺少严谨的逻辑性。第二种问题在许多毕业论文中容易出现。摘要、绪论或结论相混淆。由于部分学生不同程度地存在着不明白摘要、绪论和结论的作用，以及它们之间的关系，致使三者内容相混。在一些毕业论文中，摘要、绪论和结论不当是一个较为突出的问题。论证方法单调。有的毕业论文在论证主题过程中，方法比较单调，显得平铺直叙，没有波澜起伏。例如，有的文章从头至尾采用一种例证法，围绕大论点，提出小论点，用一个事例说明，由此得出一个大结论，论证就缺乏科学性和说服力。有的文章格式单调，往往是现状、存在问题及原因，然后提出几点对策，再加上陈旧的观点和数据，文章就没有论证的力度和说服力。以上就是关于毕业论文结构的相关分享，希望对大家有所帮助，想要了解更多内容，欢迎及时关注本平台!
一、Abstract – 对自己工作及其贡献的总结1、阐述问题。2、说明自己的解决方案和结果。二、Introduction – 背景，以及文章的大纲1、题X是重要的。2、前人的工作A、B曾经研究过这个问题。3、A、B有一些缺陷。4、我们提出了方法D。5、D的基本特征，和A、B进行比较。6、实验证明D比A、B优越。7、文章的基本结构，大纲。三、Previous Work – 说明自己与前人的不同1、将历史上前人的工作分成类别。2、对每项重要的历史工作进行简短的回顾(一到几句)，注意要回顾正确，抓住要点，避免歧义。3、和自己提出的工作进行比较。4、不要忽略前人的重要工作，要公正评价前人的工作，不要过于苛刻。5、强调自己的工作和前人工作的不同，最好举出各自适用例子。四、Our Work – 描述自己的工作，可以分成多个部分1、从读者的角度，阐明定义和表示法。2、提供算法的伪码，图解和相应解释。3、用设问的方式回答读者可能提出的潜在问题。4、复杂的冗长的证明和细节可以放在附录中，这里关键是把问题阐述清楚。5、特例和例外应该在脚注中给予说明。五、Experiments – 验证提出的方法和思路1、合理地设计实验(简洁的实验和详尽的实验步骤)。2、必要的比较，突出科学性。3、讨论，说明结果的意义。4、给出结论。六、Conclusion – 总结和前景展望，结文1、快速简短的总结。2、未来工作的展望。3、结束全文。七、References – 对相关重要背景文献的全面应用1、选择引文(众所周知的结论不必引用，其他人的工作要引用)。2、与前文保持一致。八、Others – 致谢、附录、脚注以上就是环球青藤小编关于论文写作结构内容的分享，总之，技巧有了，范例也有了，那还在等什么，赶快行动起来，为自己的毕业工作画上一个圆满的句号吧!
议论文问题解决式结构
议论文三要素——论点、论据、论证；议论文的结构方式主要有：总分式、对照式、并列式、层进式；议论文语言特点：准确、严密。
议论文结构基本结构是提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。可分两大类纵式：逐层深入的论述结构例“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述例“起录转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是双各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。横式：并列展开的论述结构例如：有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。
并列式对照式层进式总分式
议论文写作的结构模式一、论证的基本结构层次总论：提出问题（是什么）→本论：分析问题（为什么）→结论：解决问题（怎么办）二、议论文常用的几种结构方式总分式：包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式。对照（比）式：即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。递（层）进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的。并列式：也称平行式结构，既几个论据之间的关系是平等的并列排列的 。总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析问题（如原因、危害等）、解决问题的顺序来展开论述的并列式:注意：1．中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头。2．分论点的语言要精练，一般控制在15字内。3．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。4．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。5．分论点的表述要尽量紧扣话题（标题）的关键字眼，以保证每一段都扣题递（层）进式用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、逐步深入的关系，特点：提出问题──分析问题──解决问题，即“是什么──为什么──怎样做”的构架。对比（照）式用来证明论点的层次是两相对照的关系。就是在论证思路中，把两种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以对比；或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见