第九届全国公共管理优秀论文评选结果

我也收到了，可是不知道是否花钱要证书

公共管理类论文：公共管理类论文：浅析转型期公民参与公共政策的困论文境与对策摘要：本文简要分析了在中国社会的转型时期，公民参与公共政策的困境，为了落实 “从群众中来，到群众中去” 这一政策路线，应该从构建参与型公民文化，提高公民参与的认知水平和能力；把握好公共政策的利益取向；协作解决政策冲突；完善信息公开制度，实行政务公开；构建公民参与的保障机制，切实保障公民参与权等方面来制定相应的对策。关键词：转型期；公民参与；公民文化；总体利益；公共政策所谓转型期，指的是 20 世纪 80 年代以来，由于从计划经济向市场经济转变导致中国社会形态的改变，包括经济、政治、文化等各个层面的改变。当前，随着改革开放的进一步深入，我国政府的行政管理理念正在从传统的高度集权的计划经济理念向现代的民主行政理念转变。而民主行政理念必须建立在坚实的民主政治基础上，不仅需要制度上的配合，更需要从文化与治理观念上着手。事实上，公民参与是实现直接民主而且有效的一种方式，而目前，我国公民在参与公共政策的实践过程中，出现了各种各样的问题，不利于社会的和谐发展。本文对其中主要的障碍作粗略的分析，以期对推进我国公共政策民主化进程有所裨益。一、公民参与的概念及公民参与公共政策的意义。公民参与的概念。所谓“公民参与” ，就是为了落实民主政治、追求公共利益及实现公民资格，由公民个人或公民团体从事包括所有公共事务与决定的行动，这些公共事务是以公民本人切身的地方性事务为基础，再逐步扩大到全国性的公共政策，因此，可以由每一个公民时时刻刻的关心与适时的投入来实现；而公民参与的行动必须是建立在合法性的基础上，并且依参与者根据本身所拥有的知识与能力、花费的成本、预期的影响力等，理性地选择最有效的途径与策略[ 1 ] 。公民参与公共政策的意义。（1）公民参与公共政策有助于提升公共政策的科学性。信息的完备是公共政策制定的必要条件，也是公共政策制定必须遵循的基本原则之一。由于政府在公共事务治理过程中自身的局限性，以及信息的有限性，在公共政策制定的过程中，公民的积极参与，可以为政策制定提供丰富的信息，很好的弥补政府的这一缺陷。因此构建公共政策制定过程中的公民参与机制，为公民参与公共政策提供多种方式，通过多元利益主体之间的充分利益博弈整合公民的利益诉求，是公共政策建立在利益得到充分表达和相对平衡的基础上，降低政策成本，提高公共政策科学性的不可缺少的条件。（2）公民参与公共政策有助于公共政策的贯彻执行。公民在公共政策制定中的地位不容忽视，这是因为政党和政府制定的政策所要解决的社会公共问题都与公众的利益密切相关。在大多数现代国家里，特别是人口众多和地域辽阔的国家中，公众不容易直接对中央政府的决策发表意见，但可在地方政府的政策制定中发挥更重要和更直接的影响作用。有许多政策只有依靠公众的合作与参与才能得以贯彻执行，如环境保护、社区发展、社会治安等方面的政策，若没有公众的支持，即使政策制定出来了，贯彻执行仍相当困难。要保证政策有较高的支持度，就不能忽视政策制定中公民的有效介入[ 2 ] 。二、公民参与公共政策的困境。由于我国国情的特殊性，在公民参与公共政策的实践过程中，不可避免的产生这样那样的困境。就现阶段而言，公民参与公共政策的主要障碍总体上可以概括为以下几个方面：公民文化因素的制约。尽管民主社会最大的希望是，公民个人最大限度的参与政治事务和公共事务的管理，这种参与将培养人类能力并因此获得人性的全面发展。但是，我们知道，公民从年轻时代首先学习的就是“如何更好地服从”这门课，只是后来才了解到权威不过是约定俗成的东西。直到成年期，才真正发现可以参与作出具有约束力的决定。这时，传统的文化意识已经把公民变成为一个顺从者，政治文化因素影响了青少年不断形成的对民主社会中公民身份有意义的理解[ 3 ] 。公民自身的局限性。现代公共政策往往带有较强的专业性，在知识方面，普通公民常常不能理解政策质量标准中包含的知识，所以他们可能会对专业领域或科学界认定的政策质量标准无法提出质疑。在能力方面，他们是否具有参与政策应该具备沟通技巧，是否充分地理解政策过程和决策方式，是否充分地理解参与者的期望受政策限制，是否充分的理解公共问题解决的利益取向等，都是公民参与的巨大障碍。此外，由于部分参与者经常代表的是现存组织的群体需要，表达着他们的特殊利益，而不是公民的普遍利益。因此，这些现象的存在，也会在一定程度上或多或少的影响公民参与公共政策。公民参与的代表性和广泛性欠缺。公民参与的代表性和广泛性欠缺，主要是指部分政府及其职能部门为了达到体现自己意志的公共政策能够顺利出台这一目的，通过操纵公民参与，导致公共政策过程中公民代表缺乏代表性和全面性。综观近几年的公民参与实践，部分政府及其职能部门在公共政策过程中也非常重视公民参与，在公共政策出台之前，广泛征集公民的意见，有的还召开大型的听证会。但是，由于参与公共政策的公民产生方式不尽合理，参与的公民是由上级组织指定，而非通过制度化的严格程序产生。在上级组织指定参与公民的过程中，把一些与政府部门观点相左的公民排斥在外，更有甚者，参与者本人就是公共政策的既得利益者，或是与政府有利益关系等状况，都导致公民参与公共政策制定的代表性和广泛性欠缺。相关利益者话语权的缺失。相关利益者话语权的缺失，主要是指公共政策过程中，由于政府以及公民自身等原因所导致的相关利益主体缺位，致使相关利益者的利益诉求在公共政策中得不到体现。一方面，现实中的公共政策制定方式主要是封闭内向型的，政策制定在相当程度上是与公民分离的，常常成为及少数专家和领导封闭式自我意志的表现。另一方面，由于公民参与意识淡薄等原因，导致相关利益主体缺位，相关利益者的意志和利益在公共政策中得不到体现。本来作为公共政策相关人的公民，他们能够亲身感受到公共政策给自己经济、社会生活带来的影响，对公共政策的制定最有发言权。然而由于公共政策制定过程中相关利益者话语权的缺失，就会导致公共政策所整合的利益不够全面[ 4 ] 。三、完善公民参与公共政策的几点对策。构建参与型公民文化，提高公民参与的认知水平和能力。阿尔蒙德认为 “民主国家为普通人提供一个有影响力的公民参与决策过程的机会”[ 5 ] 。而我国传统政治文化中的“官本位”思想、清官情结、臣民意识在很大程度上抑制了公民参与，长此以往，就会导致公民认为政策制定是政府的分内之事，与自己关联不大，形成了公民参与的文化困境。构建参与型的政治文化可以从地方性的事务做起，尤其是与公民最切身的事务相关联，才会引发公民参与的动力；当公民在这些地方性事务的学习中学会参与并适应后，将会逐渐培养起参与更广泛的公共事务的能力与兴趣，并能进一步明确参与公共政策是公民的基本政治权利和义务，在参与过程中逐步提高认知水平和能力。把握好公共政策的利益取向。所谓公共利益就是“在特定社会条件下，能够满足共同体成员的生存、享受、发展等公共需要的各种资源和条件的总和。 6 ]所谓总体利益就是“目标群体的全部利 ”[ 益，是整体利益与所有部分的相对独立的利益之总和。 7 ]在现阶 ”[ 段，公共政策的利益取向应该是以总体系统观为指导的总体利益，因为这样既能发挥对部分进行整合的整体优势，又能调动系统所有组成部分的积极性，从而使系统具有较大的总体利益。完善信息公开制度，实行政务公开。公共政策实际上是一种信息活动，若参与公共政策的公民不能够掌握有关公共政策的相关信息，那么公民参与公共政策很难体现其价值。把公共政策各方面的情况作出全面、科学的描述并公布于众，使公民能够科学地了解公共政策的目的，并对相应的应对策略作出科学与准确的判断，以便更好的行使公民的政策参与。构建公民参与的保障机制，切实保障公民参与权。从理论来看，公共政策供给取决于社会各阶层达成的保护自己利益话语权的均衡。从制度上保障公民可以依照法定的程序和制度参与公共政策，确保参与公共政策的公民能够充分完备的表达自身的利益诉求。在实践中，公民参与的保障机制主要从两个方面进行构建：一是组织结构方面，实现地方基层自治；二是法制环境方面，建立“公民参与法” ，充分保障公民参与的实施。参考文献： [ 1 ] 李图强。《现代公共行政中的公民参与》[M ] 经济管理出版社，2004 年。 [ 2 ] 陈振民主编。《政策科学—公共政策分析导论（第二版）》 [M ] 中国人民大学出版社。 2004 年。 [ 3 ] 李图强。《现代公共行政中的公民参与》[M ] 经济管理出版社。2004 年。 [ 4 ] 高富锋。《公民参与公共政策的路径分析》[ J ] 经济研究参考。 2008 年第 46 期。 [ 5 ] 阿尔蒙德等著。《公民文化》[M ] 张明澍译。台湾五南图书出版公司。 1996 年。 [ 6 ] 王洛忠。《试论公共政策的公共利益取向》[ J ] 理论探讨。 2003 年第 2 期。 [ 7 ] 张国庆主编。《公共政策分析》 ] 复旦大学出版社。 2004 [M 年。

我今天刚收到，说要200，我现在犹豫要不要打钱过去，感觉假假的，比赛结果也查不到，你弄清楚了吗？

第一条为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，做好全国优秀博士学位论文评选工作，制定本办法。第二条评选全国优秀博士学位论文，旨在加强高层次创造性人才的培养工作，鼓励创新精神，提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量。第三条全国优秀博士学位论文评选工作在教育部和国务院学位委员会领导下，由教育部研究生工作办公室负责组织进行。其主要职责为：1、部署评选工作；2、组织通讯评议和专家审定工作；3、接受和处理有关异议事项；4、研究处理评选工作中的其他问题。第四条评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。第五条评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则进行。第六条全国优秀博士学位论文的评选标准为：选题为本学科前沿，有重要理论意义或现实意义；在理论或方法上有创新，取得突破性成果，达到国际同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景；3、材料翔实，推理严密，文字表达准确。第七条参加评选的学位论文，一般为在评选年份的上一学年度，在国内学位授予单位获得博士学位者的学位论文。在评选年度以前两个学年度内获得博士学位者的学位论文，如确属优秀的，也可以参评。参加评选的学位论文应以中文撰写。第八条全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。第九条全国优秀博士学位论文评选参评论文由学位授予单位向其所在省（自治区、直辖市）的学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门推荐。第十条省级学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门，根据教育部研究生工作办公室下达的初选名额对推荐论文进行初选。初选所需经费由负责组织初选的部门自行筹措。第十一条教育部研究生工作办公室负责组织对初选出的论文进行复评，复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定。第十二条全国优秀博士学位论文入选名单由教育部研究生工作办公室公布。任何单位或个人，如发现入选论文存在剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，可在入选论文名单公布之日起60日内，以书面方式向教育部研究生工作办公室提出异议。提出异议的书面材料应包括异议论文的题目、作者姓名、学位授予单位名称、异议内容，支持异议的具体证据或科学依据，以及提起异议者的真实姓名、工作单位、联系地址、联系电话等。不符合上述规定的异议不予受理。教育部研究生工作办公室负责处理异议，并对提出异议的单位或个人予以保密。第十三条全国优秀博士学位论文名单由教育部和国务院学位委员会批准并予以公布。在异议期结束之日起60日内异议事项仍未处理完毕的论文不列入批准的论文名单。第十四条全国优秀博士学位论文作者由教育部和国务院学位委员会进行奖励。第十五条对已批准的全国优秀博士学位论文，如发现有剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，教育部和国务院学位委员会将撤消对作者的奖励并予以公布。

第九届全国公共管理优秀论文评选

（1）已申请到了40多项纵向课题，包括3项国家级课题，20多项省部级课题，另外还争取到了20多项横向委托课题。纵横向课题经费总数已超过500万元。（2）已发表了200多篇论文，其中100多篇发表在政治学研究、中国行政管理、学术研究、改革等权威刊物、一级刊物或者CSSCI来源期刊上。其中杨正喜教授发表在《政治学研究》上的一篇论文荣获了政府三等奖。（3）已出版了10多部专著。

1996年11月，作品在全国首届环保杯文学美术书法大赛中，荣获二等奖。（中国长沙环保杯文学美术书法大赛组委会）1996年12月，作品《恶梦》被评选为鹤城文学之旅优秀作品（商州文学艺术家协会）2000年5月19日，作品《浅议网络电子期刊》荣获“我与互联网”征文大赛“优秀奖”（贵州省数据通信局、贵州电视台社教部、贵州都市报专刊部、贵州经济广播电台联合举办）2000年11月，作品《开创西部新文化》荣获“贵阳民族文化资源开发有奖征文”三等奖（贵阳市民族事务局、贵阳市精神文明办、贵阳日报社联合组办）2002年5月，作品《寻春何须东郊外，春在工会爱心家》荣获“贵阳职工‘工会是我家’演讲比赛创作三等奖（贵阳市总工会组办）2002年12月，作品《对数字图书馆建设的思考和建议》荣获“我与图书馆”网上征文比赛“三等奖（广东省立中山图书馆）2002年12月，作品《公共图书馆为西部大开发做点什么？》荣获“我与图书馆”网上征文比赛“三等奖（广东省立中山图书馆）2002年12月，作品《面对市场经济：公共图书馆敢问路在何方？》荣获“我与图书馆”网上征文比赛“三等奖（广东省立中山图书馆）2004年元月，当选为2003年度“故事网校”优秀学员（故事派对网站）2005年5月，论文《信息网络时代图书馆的发展趋势》在贵阳市图书馆学会首届学术交流会上进行交流（贵阳市图书馆学会）2005年10月，论文《信息网络时代图书馆的发展趋势》在贵州省图书馆学会2005年学术年会中被评为交流论文（贵州省图书馆学会）2007年3月6日，荣获贵阳市“学习型家庭”荣誉称号（贵阳市总工会、贵阳市妇联）2007年7月13日，作品《生存危机》荣获第六届贵阳优秀科普作品一等奖（贵阳市委、市人民政府）2007年7月13日，作品《临场综合症》，荣获第六届贵阳优秀科普作品鼓励奖（贵阳市委、市人民政府）2007年7月13日，《走进茂兰喀斯特森林》，荣获第六届贵阳优秀科普作品鼓励奖（贵阳市委、市人民政府）2007年9月，作品《走进茂兰喀斯特森林》荣获第三届”关注森林”文化艺术二等奖（全国政协人口资源环境委员会、全国绿化委员会、国家林业局、国家广播电影电视总局、中华全国新闻工作者协会、中国绿化基金会共同组织）2007年10月，作品《电子阅览室应对青少年教育发挥作用》荣获贵阳市第九次自然科学优秀学术论文“三等奖”（贵阳市人民政府）2008年6月12日荣获国际奥林匹克委员会主席雅克罗格和第29届奥林匹克运动会组织委员会主席刘淇联名签发的《北京2008奥林匹克火炬接力火炬手证书》，并获赠第29届北京奥运会火炬收藏。2008年，参加《借鉴国内国外经验，做强贵阳文化产业》课题调研小组，荣获贵阳市哲学社会科学规划（2008年度）课题（成果等级：B等）结项证书（贵阳市哲学社会科学规划办公室）2008年8月获得贵州省社会主义学院第二期全省民主党派基层干部骨干培训班结业证书2009年5月荣获中国图书馆学会第一届青年人才奖（全国共15人获奖）2009年9月获得贵阳社会主义学院贵阳市党外干部培训班结业证书2009年10月14日，政论《搞好政治交接学习教育活动，促进民主党派建设与发展》荣获贵阳市第十五届“宣传人民政协好新闻”评选“三等奖”（贵阳市政协办公厅、贵阳市委宣传部主办）2009年12月，作品《第13盏街灯》荣获第七届贵阳优秀科普作品二等奖（贵阳市委、市人民政府）2009年12月，作品《寻找“食人树”》，荣获第七届贵阳优秀科普作品三等奖（贵阳市委、市人民政府）2009年12月，作品《神奇的深海巨兽——驼背鲸》，荣获第七届贵阳优秀科普作品三等奖（贵阳市委、市人民政府）2009年12月，荣获贵州省图书馆学会优秀会员称号2010年6月当选中国图书馆学会2010年“会员论坛之星”（全国共15人获奖）2010年10月荣获纪念中国民主建国会建会65周年、民建贵州省委成立30周年“优秀会员”称号2010年10月28日荣获中国民主建国会贵阳市委员会2008-2010年度优秀会员称号2010年12月政论《从各民主党派的章程修改看建立健全民族党派内部监督机制的重要性》在贵州省政协、贵州省委统战部组织的全省各民主党派“学章程、守章程，建设高素质，参政党”理论研讨会宣讲活动中被评为优秀征文（民建贵州省委宣传处）2011年8月23日在中国民主建国会中央委员会纪念中国共产党成立九十周年征文活动中荣获优秀作品奖（中国民主建国会中央委员会办公厅）2011年10月荣获2011中国图书馆年会暨中国图书馆学会年会“会员论坛之星”称号（全国共16人获奖）2012年2月撰写的省政协团体提案《关于推进贵州体育产业的建议》荣获政协贵州省委第十届委员会“优秀提案奖”2012年7月荣获贵州省首届科普作品创作大赛科普文章类二等奖（贵州省委宣传部、贵州省科技厅、贵州省教育厅、当代贵州期刊传媒集团共同主办）2012年10月荣获中国西部地区公共图书馆协作网第二十一届年会暨学术研讨会学术论文二等奖2013年12月执笔撰写的课题《贵阳农家书屋建设与管理研究》荣获2013年度贵阳市社科研究课题评选B级证书2014年元月荣获2013贵州省“百万公众网络学习工程·，网络书香飘贵州”阅读推广有奖征文三等奖2014年2月执笔撰写的《大力推进节能环保产业促进我省生态文明建设》荣获2013年度民建省委重点调研课题奖励2014年11月20日，撰写的文章《对学习中共十八届三中全会精神的一点感思》在民建贵州省委2014年宣传信息工作评比活动中被评为优秀作品 2015年10月月16日被评为中国民主建国会贵州省委员会全省参政议政先进个人 2015年12月24日在纪念中国建国会成立70周年暨民建贵阳市委成立60周年表彰活动中，被评为“民建贵阳市优秀会务工作者”。媒体访谈任瑞羾曾经被这些媒体先后采访、宣传、报道过：《世界华文精彩故事》、《中国文化报》、《贵阳晚报》、贵阳电视台、《贵阳日报》、《贵州政协报》、《贵州民族报贵阳新闻专刊》、《贵州日报》、《文化广角》、《贵阳民讯》、《贵州民建》、《广州体育学院信息通报》、《第e信息》、《贵州广播电视报》、《我们是火炬手》（8月4日正式出版，全书共计39万字，定价00元，由中央党校出版社出版发行）、《做人与处世》、《新华书目报图书馆专刊》、《贵图学刊》、《大学图书馆学报》、《青年时代》（下半月刊）、《作家报》、《中国图书馆学会工作通讯》、《西部时报》、《珠江晚报》、《见证历史，再创辉煌》、《今日南明》、《科技导报》、《南明政协》、贵州电视台、浙江卫视《爽食行天下》、《黔中早报》、《贵州装潢》、《团结报》被许多官方行业网站宣传报道，在此忽略不计。

第九届公共管理优秀论文评选结果通知

一等奖（共4名）（排名不分先后，下同）湖南大学：《发挥影视文化的育人功能提高大学生思想道德与文化素质》南京理工大学：《凝炼国防教育文化特点营造创新和谐育人氛围》中国海洋大学：《飞翔的海鸥——海鸥剧社在校园文化建设中发挥独特作用》南京晓庄学院：《“国旗下讲话”：晓庄独特的文化景观》二等奖（共10名）北京师范大学：《开拓校园文化建设新载体——记北京大学生电影节》湘潭大学：《突出加强班级文化建设构筑校园文化建设的立体工程》浙江大学：《树育人理念创特色文化——宿舍文化建设成果》武汉大学：《项目运作激发活力品牌战略带来繁荣——武汉大学“校园文化活动超市”》华南理工大学：《弘扬高雅艺术全面提升理工科大学生综合素质》西南财经大学：《坚持人文教育与科学精神培养并举构建财经特色的文化素质教育体系》长安大学：《新校区校园文化建设的探索与实践》天津工业大学：《铸造校魂培育英才——天津工业大学以弘扬学校精神为主题建设高品质校园文化》西北师范大学：《以学分制的方式扎实推进“大学生素质拓展计划”》湛江师范学院：《推崇名师追求学术——“学术人生”系列访谈节目的策划与效应》三等奖（共20名）东北大学：《以爱国爱校教育为主线，深入进行弘扬和培育民族精神教育》东华大学：《魅力校园人生讲坛》复旦大学：《复旦的学生传媒：从一种现象到一种文化》中南大学：《高校校园文化建设载体、机制、内容与方法的全面创新》电子科技大学：《充分发挥“成电讲坛”育人功能深入开展大学生素质教育》东南大学：《全员参与多空间展示构建多层次立体式的人文素质平台》天津大学：《多彩校园文化交融科学殿堂》华中科技大学：《推进三大融合构建开放式立体化的校园文化体系》中国地质大学（武汉）：《构筑地学特色校园文化弘扬艰苦奋斗大学精神》北京航空航天大学：《弘扬北航精神创新文化育人机制建设特色鲜明的大学文化》天津商学院：《突出抓好艺术教育提升校园文化品味》中州大学：《培养毕业生爱校意识形成母校情结升华感恩情怀》南京师范大学：《浇树要浇根成人先诚心——南京师范大学开展本科生诚信教育特色活动》山东滨州职业学院：《高扬“文化兴院”旗帜搭建“文化育人”平台全面实施校园文化建设“七大工程”》武汉科技大学：《系统开展感动教育工程深入推进校园文化建设》武汉工业学院：《打造校园科技文化活动品牌提高学生创新素质和实践能力》云南民族大学：《弘扬民族优秀传统文化促进各族青年团结进步》甘肃农业大学：《发挥宿舍潜在教育功能努力推进公寓文化建设》新疆大学：《打造绿色大学的绿色使者——新疆大学环保公益活动蓬勃开展》新疆医科大学：《用特色文化打造魅力校园》优秀奖（共30名）中央财经大学：《铭榜样之精神绘五彩之青春》东北师范大学：《走进“双百论坛” 感悟学术人生》同济大学：《繁荣以高雅艺术为主的多元校园文化促进大学生文化素质全面提高》山东大学：《以项目化运作方式全面扎实推进大学文化建设》中国石油大学（华东）：《营造校园文化艺术氛围开拓思想政治教育载体》南京农业大学：《积极开拓校园文化建设新载体基地建设展“魅力校园”新风采》中国矿业大学：《切实加强学生社团建设构建校园文化建设新载体》合肥工业大学：《突出亮点，彰显特色，加强校园文化建设》华中师范大学：《利用资源打造精品促进校园文化健康发展》华中农业大学：《一批绿色使者的绿之梦——绿色协会推动绿色文化建设纪实》天津财经大学：《强化主题实践提高学生素质》天津医科大学：《构建独具特色的校园文化体系培养德高医粹医学人才》太原科技大学：《树科学工作思路，创一流校园文化》内蒙古大学：《弘扬社会主义旋律构建清新校园文化》浙江师范大学：《实施“三化”运作搭建四大平台促进学子成长》宁波大学：《凝炼精神打造品牌充分发挥校园文化的育人功能》福建师范大学：《构建校园文化特色服务体系促进青年学生健康成长成才》集美大学：《发挥学校历史传统优势扎实推进校园文化建设》闽西职业技术学院：《扬老区精神育时代新人——闽西职业技术学院深入开展老区精神教育活动》湖北美术学院：《美育与德育相结合人文与艺术相辉映》广东外语艺术职业学院：《以全面塑内涵以创新求发展以专业为根本——广东外语艺术职业学院校园文化建设侧影》四川警察学院：《创建具有公安院校特色的高校校园文化》西昌学院：《创新校园文化建设魅力校园培育优秀人才》云南财经大学：《大力开展校园活动推动校园文化蓬勃发展》云南农业大学：《加强校园文化建设努力构建和谐校园》贵州师范大学：《以科学发展观为统揽全面推进校园文化建设》西藏大学：《围绕育人目标开展丰富活动营造良好氛围》西藏民族学院：《缔造魅力民族校园营造温馨公寓文化》兰州职业技术学院：《以京剧为突破口全面推进校园文化建设》塔里木大学：《胡杨深处惊现青春几缕亮色大漠边陲昭显风景这边独好》

一般8月开始，11月底评选。湖南省教育学会为方便广大教师能将论文评选结果写进个人年终考核材料，论文评选工作将在11月底完成。请广大教师接到通知后，认真准备。于8月底之前以学校为单位将参评论文和评审费交县市区理事单位(教育局师训股或人事股或教师培训机构)。

省级优秀毕业论文也要再次进行答辩，这是因为学生的毕业论文的答辩，是学生毕业前必须走的程序，不能因为发表论省级毕业论文，就不需要答辩了。

第九届公共管理优秀论文评选结果查询

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第九届全国公共管理硕士优秀学位论文评选结果

一、学位类型不同1、MPA：公共管理硕士（Master of Public Administration，缩写为MPA）是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的。2、MBA：工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位。二、培养目标不同1、MPA：培养目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。要求毕业生成为掌握先进分析方法及技术，熟悉具体公共管理或政策领域的领导者，管理者以及其他公共服务人才。2、MBA：是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践。三、招收人群不同1、MPA：可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员。2、MBA：MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员。

一、MPA与学术型研究生的区别MPA的前身是公共管理，在国内，公共管理属于学术型研究生的范畴。广义上讲，学术型研究生大家通常称呼为普研，它注重的是专业知识的学习，学术的研究，MPA属于专业型研究生，它注重知识的应用，特别注重实践能力的操作，要求考试有至少三年的工作经历才可以报考。因此从学习的内容和招生群体等方面都不同。具体内容如下：首先，报考的条件不一样学术型研究生只要符合国家统一的报考规定即可，也就是说，应届生与在职人员均可报考报考MPA必须是大学本科毕业后有3年或3 年以上工作经验的人员;大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员(指毕业日到入学日);其次，考试科目不一样学术型研究生一般需要参加全国研究生入学考试第一外语和政治理论(文理依学校不同)，同时参加全国统考的数学(三)考试，另外两门专业课的科目及考试内容由报考所在院校决定，由该院校出题;MPA入学考试科目是英语和综合，综合包括数学、逻辑和写作。第三，试题难度不同。一般来说，报考学术型研究生参加的全国统一入学考试英语、数学的难度要高于MPA，但由于近年来国内MPA报考人数逐步上升，竞争也相应越来越激烈，主要集中于面试环节。二、单证MPA与双证MPA的异同点MPA研究生招生类型分为“全日制”和“在职攻读”两类，培养目标都是培养高素质、应用型、复合型公共管理人才，都是公共管理专业学位。“全日制”MPA研究生通过每年1月份的“全国硕士研究生统一入学考试”招收，可以转户口、调档案，在完成规定学业后，MPA毕业生同时获得硕士研究生学历(毕业证书)和公共管理硕士专业学位，俗称为“双证”。“在职攻读”MPA研究生通过每年10月份的“在职人员攻读硕士学位全国联考”招收，不转户口、不调档案，毕业时只颁发公共管理硕专业学位证书，不颁发毕业证书，俗称为“单证”。

概括来说，管理学硕士是关于管理学专业的学位。包含领域大于公共管理硕士（mpa）。文化、科技、艺术等方面都可能涉及。也可以说两者是一般与特殊的关系。mpa是2000年以后逐渐兴起的公务员及社会组织机构的在职教育形式。

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