科技与教育的关系论文选题依据怎么写

一、精准简洁的选题原则。“简”，简有简化简洁简单之意。选题需要简洁，不是简单简化而是精准的简洁与概括。精准的概括是简化的前提，没有精准的简化只能算是缺失，对于最终的简洁没有意义。对于学术论文选题的确定，也当如此。简洁、准确、平实反映了一个学者治学的严谨与态度。　　一个简明贴切的标题是一篇好的论文的开始，也是论述的重心所在。选题的确定要反复追问三个方面；论述问题的价值性、对问题的理解问题的解决有什么创新有什么突破，论题的大小是否具有可操作性。选题从何而来？应该遵循怎样的选题原则？选题中经常出现哪些问题？　　二、主题明确无歧义。选题首先要主题明确，明确的主题是文章的灵魂和论述的中心所在。简洁不是简单的删除，是保留文章精深内涵的进一步精简。主题要精简要明确要没有歧义。选题还要和论文字数和研究程度相匹配。　　三、贴切真实研制言之可信。这就涉及到选题的信度，以及论据的真实，有前两项才有论点论述的成立。论据的真实可信是论文成立的基础，如果论据不可信，后便一切论点也将不复存在。论据要有依据要有实证可考。论据的可信程度，直接关系论文的效度。可信的事实道理才是有效的，论点才有说服力。　　四、小而精深而广。选题小而精，具体而深入，从小问题中能发掘真实有意义的问题，胜过大而不当的泛泛之言。角度要好，学术论文是用于学者对某一问题理解交流，或者对问题中的疑点答疑解惑的文章。根据自己研究的现有能力，以及论文的字数选择合适的题目是论文写作成功的关键前提。　　（以上内容来源于学术堂）

选题依据=选题意义+选题背景。论文选题的依据通常情况是由以下几个因素确定：1、你自己的兴趣爱好，知识背景；2、(您所熟知领域)当前领域的研究热点问题;3、当前国内外的研究现状和已取得的成果；3、本领域还有没有解决的问题，或者是否存在其他领域先进的方法可引入等；4、请教身边的同学朋友。选题建议：一、联系工作实际选题要结合我国行政管理实践（特别是自身工作实际），提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。建议立足于本地甚至是本单位的工作进行选题。选题时可以考虑选些与自己工作有关的论题，将理论与实践紧密结合起来，使自己的实践工作经验上升为理论，或者以自己通过大学学习所掌握到的理论去分析和解决一些引起实际工作问题。二、选题适当所谓选题要适当，就是指如何掌握好论题的广度与深度。选题要适当包括有两层意思：一是题目的大小要适当。题目的大小，也就是论题涉及内容的广度。确定题目的大小，要根据自己的写作能力而定。如果题目过大，为了论证好选题，需要组织的内容多，重点不易把握，论述难以深入，加上写作时间有限，最后会因力不胜任，难以完成，导致中途流产或者失败。

议论虽有立论、驳论两种方式，但两者不是完全分开的。驳和立是辨证的统一。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。因此，立论和驳论在议论文中常常是结合起来使用的。直接驳和间接驳的差别①如果直接以论点出发，那就算是直接驳论②如果通过各种论据来反驳论点的算间接驳论③如果从始至终都通过论点论据来论证中心的，就是典型的驳论文，如鲁迅先生的《友邦惊诧论》就是典型的驳论文章。总之，写驳论性的文章，还应注意以下几点：①要对准靶子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或反动观点，树起靶子。怎样树起靶子呢？通常有两种方式。一是概述。即用概括的语言，将所批驳的敌论复述一下。并且还要强调出敌论的弊端。概述时，可适当引用一些原词句，但要有重点，倾向性要鲜明。二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分，摘录下来，然后对准靶子，进行驳斥。可以引用一些较为典型的事例，和古典名句。更加强有力的证明自己的观点。②要抓住要害。鲁迅说：“正对‘论敌’之要害，仅以一击给予致命的重伤。”对谬论，一定要抓住其反动本质，深入地进行揭露和批判。③要注意分寸。对于敌人的反革命谬论和人民内部存在的错误思想，必须加以区别。对敌人，要无情揭露，痛加批驳，给以致命打击；对于人民内部的错误思想，就要本着“团结——批评——团结”的原则，决不可相提并论。

近几年来，我们看到了我们伟大的祖国的科技事业的迅猛发展，这让我为我是个中国人而感到无比的自豪记得很久以前，手机的用途几乎只有一个，那就是打电话，可是前几年，手机有了很大的改变，不仅外观漂亮多了，而且用途也多了，可以用手机拍照、开会、上网、发短信息等等一系列的事情，这让我们的生活更为方便，也让我更加领会到了科技的力量，不过，我只是个初出茅庐的学生，对“科技”二字的内容还知之有限，我无法用一些很深奥的理论来阐述科技的玄奇，也无法对各位走上工作岗位的长辈们承诺我所能实现的科技蓝图但我愿意用一个学生的角度来畅想科技与未来从基因工程“让人活到一千岁”的梦想，到纳米技术“包你穿衣不用洗”的诺言；从人工智能“送你一只可爱机器狗”的温馨，到转基因技术“让老鼠长出人耳朵”的奇观不断有新的科技在诞生，每一个新科技的发现都会让人们欣喜若狂，因为，这些新科技正在逐步地改善我们的生活，让我们更加了解自己就近期而言，中国首先完成了非典病毒全基因组测序，非典现在是全球公认的危害性最大的疾病，可是为什么别的国家不能首先完成，而我们国家就偏偏完成了呢?很简单，这说明了我们国家不比别人落后，不比别人差，回头看看我们祖国的过去，从曾经一个刚刚起步的改革开放的国家到现在的拥有领先的科技水平的大国，我们的祖国经历了多少的风风雨雨，多少的困难与坎坷，但是我们的祖国还是挺过来了，因为我们的祖国坚信——科技不仅改变命运，还可改变未来对于我们这一代人，对社会的普遍感觉是竞争意识强了，学习劲头足了科普知识是我们关注的焦点，爱因斯坦、霍金、比尔·盖茨是我们心目中的明星，计算机科学、现代物理和化学动态更是无时不牵动着我们我们已经明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性虽然科技创造新生活的前景引人遐思，令人神往但是归根结底是要靠我们共同的努力实现的作为祖国未来建设的中坚，我们这一代年轻人肩上的担子的确不轻，新的机遇总是伴着风险与挑战，但是，我们不会轻易地说放弃，我们用我们的青春向前辈们发誓：决不辜负前辈们对我们的希望回望文明的历程，是科技之光扫荡了人类历史上蒙昧的黑暗，是科学之火点燃了人类心灵中的熊熊的希望；科技支撑了文明，科技创造着未来，而未来在我们手中让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我用我们的创造力将我们居住的世界变得更美好

科技与教育的关系论文选题依据

据学术堂了解，题目决定了你的研究方向，并且明确了你接下来要撰写内容的范围，论文选题甚至涉及了作者的能力和写作的一个时限，所以写论文的第一个步骤，就是一定要挑选自己感兴趣的东西，因为只有自己有兴趣，才会花更多的时间去研究。切记选题时一定不能太泛，一定要有充足的时间去完成，但是题目也不能太小，一定要有足够的数据资料去支撑着。　　对于论文选题要有一定的准备，作为一个认真向上的大学生来说，在撰写论文的时候，虽然不一定要选择一个自己十分熟悉的题材的题目，但是也要有适当的准备，要是没有这方面的调查资料，那么在撰写的过程也会十分困难。　　选题一定要真实，不能泛泛而谈，要是题目太空泛，那么观点就很容易被混淆，很难去得到明确的结论，也找不出来重点，那么这个结果一定是言之无物的，那么这种论文不是现代科学里面所说的论文，所以即使是说的天花乱坠，那么对于研究本身来说，却是没有什么价值的。　　题目可以新颖并有用，很多是研究性论文都应该用致用来作为目的，所以选择题目的时候，必须要是新颖并且实际的，所以理论和使用必须要相互的，要你是写一篇论文，吹的天花乱坠，但是却没有对现在的学术有半点帮助，那么这篇论文是没有什么意义的。　　避免摘要式的论文，知识的累积必须要作为一个综合的分析，要是只有资料的综合没有新的主题和论点，那么都是不符合现代论文的做法的，除非是有了新的看法，不然单单的重复别人的论点，那么这是没有学术价值的。

科技与教育的关系论文选题依据是

第一，要选择有科学价值的问题。选题应该遵循以下几个原则：第一，要选择有科学价值的问题。包括五个方面：首先，要选择亟待解决的课题。一般来说，在各个学科里面总是有一些亟待解决的问题。科学研究首先应该注意这些亟待解决的问题，这样就减少了选题的盲目性。在国际关系领域，在经济领域，在法律领域，在医学领域，在农业领域、环境保护领域等，可以说，选择亟待解决的课题犹为突出。换句话来说，这些学科领域的学生在选题的时候，目光首先要盯住亟待解决的问题。象环保领域，亟待解决的问题是什么？面对着我们这个地区，这个行业，在环保上应该注意什么？我们回到教育战线上来说，前不久我参加了五六个教育硕士的论文答辩。我觉得他们的选题都不错。一个是选择了一个关于教材的问题。现在各种教材涌现，如果教材编的好就有利于教育改革，这是教学的基础；如果教材编的不科学，那么老师在教学改革过程中会花很大的代价，而收效会很小。所以，很多硕士选择教材的问题。还有一些硕士选的是教学方法的问题。随着教材的变化，教学方法也要有所改进。我不太清楚，我们网络教育学院的学生有没有参加工作的老师。如果有，不妨结合自己的实践选一些自己有体会的题目。比如，有的老师写的是《新教材综合性学习的教学体会》，然后针对新的教材，提出语文备课的五个要决。从教学的角度上，还有一个论题是这样的，《为提高学生语文素养进行评价的探索》，提出怎么进行评价的问题。评价本身很重要，评价的得体、科学有利于提高学生的语文素养。以上这些问题，我认为都是需要大家去研究的。作为中文专业，与经济、法律等专业相比较，显得就不那么迫切。当然也不是没有迫切需要解决的问题，但还是跟社会的接触有一定的距离。所以作为中文的学生的论文选题可以遵循如下的原则：第一，选择亟待解决的问题。我的一部书《阅读鉴赏评论》里面举了这样的一篇范文《汉字构形理据和现代汉字部件拆分》。这个论题就是亟待解决的问题。因为在这个领域里面，大家都在探索，探索本身不是一件坏事，但是探索到一定的程度却没有定论，公说公有理，婆说婆有理，越探索越混乱。在这样的情况下，作为一个权威性的人士，就必须要认真去思考。公说公有理，婆说婆有理，但总的来说，终归有一个真理。这篇文章就是在自己的思考基础上，把混乱的状态进行了梳理。然后提出了自己的一个独到的见解。还有一篇是王魁今的《对外汉语教学的科学性质的探索》。对外汉语教学到底是一种什么样的定义，如果这个定义没有科学的定位的话，对外汉语教学就会出现很多问题。这位作者在这样的情况下就谈了自己本身的看法，从教学、心理学、应用语言学。几个学科交叉思考以后，他认为对外汉语教学应该怎样定位。通过以上所说，我们想说明的是中文领域也不是没有亟待解决的问题，就看你平时对自己专业领域里一些问题的思考和观察了。总体上来说，我们本科生的阅历少一些，实践经验少一些，我们在这个领域里选题难度大一些。但原则上有这样的一条原则。那么你能够做更好。如果你不能做，那么我们可以换角度切入。第二，要选择科学领域里的新发现、新创造的课题。论文选题的第二个原则是选择科学领域里的新发现、新创造的课题。每一项新的发现、新的创造都将使学科领域进入一个新的阶段，向前推进一大步。因此，这一类的课题很重要，值得我们去选，也值得我们去进行研究。学科里的一些新发现、新创造，我们刚才提到的几篇本科生的论文，比如《中日古典诗歌与时间》等，从亟待解决的角度上来讲并没有什么，你今天写和若干年以后写没有什么迫切性。但这里存在着新的发现和新的创见的角度。作为中文系的学生来讲，可以在这个方面发挥一下自己的特长。有个学生写的是《人格意识的升华——试论余秋雨散文的艺术特色》，这个是从人格角度切入的。还有个学生是评论毕淑敏的，《反思与探索》，是从毕淑敏艺术审美特点切入进去的，依据审美诗学来分析毕淑敏的《预约死亡》。这些都是新的角度和问题。还有一个是《拆卸七宝楼台——新批评派的诗歌语言研究》，还有《从牡丹亭到后二梦——试分析1598到1601年间汤显祖思想的继承和发展》，这些学生自己在学习过程中，找到自己感兴趣的论题。在科研领域别人还没有涉及或很少涉及的问题，他就进去研究一下。还有《一切但求心安——对妙峰山朝拜人群的心理状态的社会调查》。这是一个调查报告，不一定是亟待解决的问题，但对社会学有一定的参考作用。第三，要选择能够填补空白的课题。论文选题的第三个原则是选择能够填补空白的课题。科学发展有不平衡性，科学研究也就有不平衡性。就科学内部来看，研究也常常存在不平衡。从科学研究的需要出发，从科学发展的全局出发，凡是有利于社会发展、科学发展的空白处，都可以成为我们选题的对象，去加以研究，去填补这个空白。这方面在自然科学领域、社会科学领域提供的机会可能更多一些。这跟亟待解决的问题有些相似的地方。亟待解决的问题有可能是老生常谈，也可能是一个空白，需要大家来赶快进行研究和探索。比如现在的SARS，它的病因是什么，如果能够研究出来，那么在传染病学这方面就是填补了一个空白。同时，这也是一个亟待解决的问题，要加快研究，当然要遵循实际研究的规律，不能因为要速度，而违背客观规律。对于中文系的同学来说，我想难度大一些。因为要做填补空白的工作需要有经验。不是光有知识就行的，需要大量丰富的经验。因此，你了解这个论文选题的原则就行了。等将来你成为硕士、博士的时候，你再去从事研究填补空白的工作，可能就不会力不从心。这是第三个选题原则。第四，对通说中的不科学的观念进行纠正。第四个选题原则是对通说中的不科学的观念进行纠正。在文学领域里这样的情况非常普遍。比如在古典文学里，好象什么都研究透了，你没有什么可以研究了。实际上，你仔细思考一下，后人的研究有后人自己研究的立足点，也有后人研究的局限。你就可以在这样的夹缝里，你看一看有什么样的课题可以供自己去研究。在我的《阅读鉴赏评论》所收的范文里有郭预衡先生的《论欧阳修》。这篇文章就是纠正通说的。以前的观点，大家已经公认了：欧阳修是一个保守派，这是定论了。郭先生是专门研究古代散文史的，他在研究散文史的过程中经过深入细致的研究发现，以前的这样一个观点对于欧阳修来说是太不公平了。他认为欧阳修是一个光明磊落、敢说敢骂的人，不愧于一个正直的文人。他读遍了欧阳修的文集和专著发现欧阳修不仅是开一代风气，有几代影响的大作家，不仅诗词文赋都有突出成就，不仅在经史子集都有独到见解，而且是一个很有胆识，难进而易退的政治家。郭先生在深入细致的研究以后，发现他是这么一个人。所以他说我这个看法同这些年来对欧阳修的观点可能有些出入。因为在同时期评论北宋的一些作家常常都以对待王安石变法的态度来作为衡量的标尺。那时，大家认为欧阳修是反对过王安石变法的，以这一点马上就给欧阳修扣了一顶保守派的帽子。郭先生认为不应该这样，将已经成为通说的这个观点，通过这篇文章进行了拨乱反正，提出了他不是个保守派，而是个改革家。观点很鲜明。第二个论述角度是说欧阳修“师道德而能文章”，这是说欧阳修不仅是个政治家，他的文章写的也很不错。这从文学的角度来评价。第三个角度是说欧阳修“博古通今”。第四个角度是“余时作诗人”。说欧阳修是个大诗人。郭先生的这篇文章出来以后，没有人提出反对意见，也就是认可了郭先生的科学评价。那么这就是我们所说的“纠正通说”。第五，对前说作补充作为自己选题的目标。下面我们讲第五个选题的原则是对前说作补充作为自己选题的目标。什么叫前说呢，就是前人已经研究过的，验证过的，已经得出结论的，但是经过你的研究认为它不够完善，不够完全。你应该去补充它，使它更具科学性，更完善。这个原则，大家只要了解一下就可以，对大家本科生来讲是难了一点，这条原则我们记住它，等将来学识上、阅历上提高了以后再来考虑它。以上我们所讲的五条原则是从客观上来说，真正要选题的时候是要把客观和主观相结合来考虑的。你可能觉得某个题目特别好，特别愿意去研究它。尤其是第一条原则很重要，要是这个问题早一点解决，可能这个论题的价值就特别大，也有一定的贡献。我个人来看，真正要写好一篇论文要两个方面结合起来考虑。要考虑社会对你的需求，这样容易使你的论文产生社会效果，甚至是经济效果。第三个问题的第二方面是要考虑主观性，要选择有利于自己开展的课题。选题考虑科学价值的原则是以上讲的五个原则。但是仅仅从客观需要上去考虑选题是不够的。每个毕业生要考虑自己的主观条件，要看自己是否对选题有浓厚的兴趣（要注意是要有浓厚的兴趣），是否能够充分地发挥自己的业务专长。另外要考虑论题的大小难易度是否适合自己的研究能力，自己搜集、占有材料的条件是否充分。另外考虑到能否得到导师的指导，你研究论题的时间是否充分。这一点很重要。现在一般的学校都给学生半年多的时间去选题写论文。这两个方面结合起来是选题的一个最佳的方法。

教育对文化的作用：1、教育传递文化；2、教育传播文化；3、教育选择文化；4、教育创造和更新文化。教育与科技的关系。科学对教育的作用：1，科学能改变教育者的观念。2，科学能影响受教育者的数量和教育质量。3，科学要渗透到教育活动的所以环节中去，为教育资料的更新和发展提供必要的思想基础和技术条件。

科教兴国”早已成为世界各国发展的重要战略目标，也是人类物质文明和精神文明发展的必然结果。正确处理好科技与教育的关系有着重要的理论与现实意义。科技的发展离不开教育，并对教育的进一步发展起促进作用；教育对科技起决定作用，没有教育科技也无从谈起。所以科技与教育密不可分，只有科技与教育共同发展才有社会的进步、经济的发展。

科技与教育的关系论文选题依据是什么

教育有几大基本功能:传承文明、为社会培养各类人才、促进个人的全面发展；教育一般分为社会教育、学校教育和家庭教育；教育可以促进科技进步和文化的发展，也可以阻碍科技文化的发展和进步，关键是看教育系统由什么集团掌握！为什么目的而教。如果是为了教育基本功能，那就是促进作用；如果是为其他目的，比如说实行思想奴化，文化侵略等，则一般来说是阻碍的反过来，科技水平也影响教育的效果，文化类型也影响教育的特征和目的。总而言之，就是相互影响。

依据是什么意思，你学会了吗

科技与教育之间存在着一种互动关系：一方面，科技不仅推动着现代教育的兴起以及教育理念、教育内容、教育对象、教育制度、教育管理、教育技术与方法的创新，而且促使教育功能的不断增强和放大；另一方面，教育与宗教一起既催生了科学技术．又独立地促成了科技的增强和放大机制，还促进了知识创新、技术创新甚至产品创新等；而且科技还与教育、经济、政治、文化、社会一起协调发展和共同促进。

技术与教育的关系论文选题依据怎么写啊

找教育技术相关的论文范文就行，自己在适当的修改一下即可，没有那么多规矩，要是想你的论文作品有更好的发展，仅仅靠论文的质量是不够的，你懂，下面这篇范文你用的到。浅谈教育技术探析摘要：教育技术既是新型的教育方式，也是切实有效的教学手段。发挥教育技术对于传统教育的改革作用，惟有走教育技术与课程整合之路。教育技术与课程整合绝不是简单的形式组合，而是现代教育思想、理论、方法、模式、手段与课程内容、进程、目标的有机融合和完美体现。市场经济的发展对中职学校人才培养提出了更高的要求，新时期中等职业教育的培养目标是“在第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才”。这就要求我们培养的学生不仅要掌握所从事行业的知识、技能，还应具备爱岗敬业、履职尽责及职业纪律、作风等基本素质。而中职学校的职业道德教育往往只局限于政治课，在专业学科教学中却很少体现，很难使专业技能与职业道德更好地结合在一起，也很难达到培养德技双馨的高素质人才的要求。因此，在专业学科教学中有计划、有目的、科学系统地渗透职业道德教育，对培养高素质人才会起到关键作用。下面，笔者以机电专业课程为案例，谈谈在专业学科教学中如何渗透职业道德教育。1 加强专业教学与德育教学间的整合每一个教师在知识的传授过程中，不管是有意或者是无意都会影响着学生世界观的形成。因此，每个专业课教师应该认识到这一点，充分利用各个课程的特点，有机渗透职业道德教育。根据培养目标的行业特点，突出不同的职业要求，不仅有利于专业知识的传授、专业技能的培养，而且有利于塑造学生良好的职业道德品质;反过来，良好的职业道德教育又会促进专业课的学习，为专业课的学习提供认知、情感和意志的动力支持。因此，在专业课教学中有机地渗透职业道德教育，将二者有机地整合在一起，通过制订并实施行之有效的教学计划，可以发挥出职业道德教育的最佳效果。2 专业教学中的职业道德教育职业道德教育可以渗透在整个教学过程中的任意一个环节，在操作实施中既不要占用专业课堂大量的时间刻意去做，也不要刻板地拘泥于形式，重点是在教学计划的指导下，有选择地在教学环节及教学过程中创设一个适合于渗透职业道德教育的氛围和情境，使学生在不知不觉中真正形成职业道德行为习惯。1 在教学目标中体现职业道德教育德育目标是教学目标中的重要组成部分，教师应当综合考虑学生的特点和社会对人才的需求，制定合适的德育目标。在教学过程中，让学生明确目标，激励学生向既定的目标努力学习，使学生产生要达到目标的愿望，从而使得职业道德教育起到引领教学、服务于教学的作用。本篇范文转载于top期刊论文网例如：我曾任教的机电2011级5班的大部分学生喜欢动手操作，有强烈的表现欲，争强好胜，但缺乏团队合作意识。在进行“三相异步电动机的正反转控制线路安装与调试”实训时，结合学生的特点，我将本次实训的德育目标确定为“团结协作、荣辱与共”，让学生以团结协作为荣，以损人利己为耻，培养学生团结合作、积极向上的精神。实训过程中，我将全班同学分成12组，3人一组，首先让学生明确德育目标，告诉学生哪一组做得最快、做的最好即为优秀，评出两组“最佳协作奖”。最终，学生在这次实训中，不但知识、技能掌握得好，任务达成率高，而且组内成员分工明确、团结协作，学生的操作热情高涨，达到了预期的目标。2 在教学过程中巩固职业道德教育在教学过程中掌握知识是形成学生职业道德的基础。19世纪德国教育家赫尔巴特提出了“教学的教育性”这一命题，他说：“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”中职学生职业道德的发展依存于对知识的传授，所以，在教学过程中应坚定不移地执行既定的德育目标，努力创设渗透职业道德教育的氛围和情境，使职业道德教育在教学过程中得到巩固。在《电力拖动》科目的教学过程中，我积极创设“真实”的职业情境，以企业真实工作任务作为课程“主题”来设计教学任务，注意培养学生严格执行电工安全操作规程，养成爱护工具和设备、保证安全文明生产的好习惯，并引进企业的6S管理模式――整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，把6S管理列入考核标准中，使学生在工作学习的过程中形成良好的工作作风，以提高学生的综合职业素养。3 使职业道德在社会实践中得到提升我们的德育教育往往是空洞的说教，而我们的学生也只是机械的听者，真正能听进去的不多，收效甚微。职业道德教育不是空中楼阁，生活必然是其基石。高德胜在《生活德育简论》一文中指出：“生活与德育是一体的，生活是道德得以生长的土壤，离开了生活，道德是无法进行的‘无土栽培’”。我们在职业道德教育中，要引导学生认知、体验、感受生活，适时地组织学生进行社会实践，让学会正确辨别生活中的真假、美丑、善恶，在生活中体验职业道德的内涵。我曾经组织学生进行了一次暑期社会实践活动――推销电子产品。在活动中，我以正确的职业道德观念指导学生的实践，要求学生亲自联系一些销售家用电器的商家，引导学生利用专业知识、结合产品特点制定推销计划，设计推销方案，努力做到对产品的宣传要实事求是、童叟无欺，并教会学生一些推销的基本技巧，要求学生在销售过程中，一言一行要达到职业礼仪的基本要求，培养学生良好的服务意识，使学生把学到的职业道德知识和规范运用到实践中去。可见，社会实践会给学生一个在活动中锻炼自己、展现才华的舞台，让学生通过亲自实践、亲身体验来接受真理、增强体验、磨炼意志、规范行为，从而提升他们的职业道德素质。总之，作为一名教育工作者，我们应该有一双敏锐的眼睛，时时刻刻洞悉学生的心灵，善于捕捉教育的时机，在专业教学中渗透职业道德教育，把知识、技能与职业道德的培养融入丰富的教学环境中，让学生在潜移默化中做到内化于心、外化为行。相信在我们的共同努力下，一定会为国家培养出更多爱岗敬业、履职尽责的高素质人才。作者：郑燕

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