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英国研究生毕业论文评分标准是多少分

发布时间:2024-07-05 15:26:39

英国研究生毕业论文评分标准是多少分

过中国的大学60分及格,英国大学40分及格,总体的评分标准是以90分为满分的。有一些考试类考核方式或许会是100分制,但是最后登记分数的时候都会换算成90分制。英国研究生多少分及格英国研究生毕业学分要求:中国的大学60分及格,英国大学40分及格,总体的评分标准是以90分为满分的。有一些考试类考核方式或许会是100分制,但是最后登记分数的时候都会换算成90分制。70+:如果总成绩换算下来大于等于70分,恭喜,你就是英国学霸了。你们将以一等荣誉或Distinction毕业。这样优秀的成绩,如果写进简历中是绝对加分的60-69分:如果总成绩在这一区间内,同学们将获得2:1或者Merit。这样的成绩在英国人眼中也是十分优秀,之后想要申请更高学位的话一般都会被名牌大学录取。50-59分:对于研究生同学而言,50是及格分,所以毕业就只有学位没有荣誉了40-49分:大部分英国留学生项目的毕业要求总分超过40便可获得学位。然而对于英国研究生来说这样的分数却意味着没有通过,可能需要重修部分科目,或者只能获得一个相当于国内结业证的Diploma40分以下:研究生是没有通过,具体的处理办法每个学校都不一样。综述,通过以上关于英国研究生多少分及格内容介绍后,相信大家会对英国研究生多少分及格有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。

distinction是英国研究生学位的最高等级,因此还是有一定难度的。英国研究生毕业时授予的学位等级一般可分为三种:Distinction、Merit和PASS,具体能拿到什么学位等级要按照最终成绩来划分,不过有些学校也会有自己的学位等级授予比例,通常5%distinction、30%Merit。下面一起来看看英国研究生各学位等级的成绩要求。1、distinction学位等级英国院校的总体评分标准是按照90分来换算的,百分制的课程也不例外;想要拿到英国研究生distinction学位,那么最终成绩换算下来需要达到70分以上,接近80%,还是非常难的。2、Merit学位等级Merit学位的成绩要求为60分-69分,在英国读研能够拿到Merit其实也非常不错了,可以算是良好的水平,大部分学生只要达到出勤率且认真学习都能达到Merit学位等级。3、PASS学位等级PASS学位等级的分数要求为50分-59分,也就是通过了及格线的水平。通过上面的介绍相信大家对于英国研究生学位等级的划分和成绩要求也有了一定的了解,下面我们来给大家介绍一下英国成绩的算法。英国的成绩采用的是加权平均分,以百分制来举例,各学科的最终成绩乘以课程的学分总和再除以各个课程学分总和就得到了百分制的加权平均分,因为英国成绩的总分为90分,所以在算完百分制的成绩之后乘以90就得了最终成绩,这个最终成绩达到70+就可以拿到distinction了。以上是英国研究生学位等级及成绩计算方法的介绍了,希望对大家有帮助;面对全英文的教学环境,相信大家在学习方面还是会有一定的压力,所以千万不能懈怠,毕竟在就业时英国很多企业还是非常看重学位等级的。

英国学硕毕业论文68分是中等水平。因为英国论文一般的及格起步线,本科40分,研究生50分。所以学硕论文68分的属于中等或稍偏上。拿80以上可谓是超级学霸了。一般来讲,我们国内的留学生到英国,不少人自身英语水平并非强项,不太容易给到高分的。简介:毕业论文(graduation study),按一门课程计,是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节,为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。从文体而言,它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年(学期)进行。学生须在教师指导下,选定课题进行研究,撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力;加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练;从总体上考查学生学习所达到的学业水平。

英国研究生毕业论文评分标准是多少

硕士论文送审75分是b等级。硕士论文委托第三方进行双盲评审,每篇论文共送审3票。依据《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》(教研厅〔2019〕1号)文件精神,按照学校进一步提高研究生学位论文质量的统一要求,现将评审结果公布。硕士论文送审注意事项:1、论文未抽中的同学请在登录网站后二个月内组织答辩,否则论文将被强制盲审。2、论文被抽中的同学也要在二个月内组织答辩,否则将延期六个月后才准予答辩。3、列入盲审者请下载上海市学位论文双盲检查简况表。简况表一式两份,其中一份必须经过导师签字、院(系)盖章,另一份不得签字盖章。两份简况表如实填写后交研究生部学位办。

研究生分为硕士研究生和博士研究生。 【概况简介】 1、研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历,一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展,以研究生为最高学历,研究生毕业后,也可称研究生

我去年的硕士毕业论文拿了Distinction, 用一个公式简短地回答这个问题:提前规划+高效地阅读理解+边读边写+反复修改+研读老师修改反馈。下文将用亲身经验详述。第一、提前规划为什么要提前规划?为了更充分合理地利用时间,规划能将写论文拆分成若干个小任务,能预估每项小任务所需的时间,进而指导我们合理分配时间并保质保量地完成论文。同时,规划还能预留充足的时间,规避风险, 从写完初稿到论文截止日的期间,可能随时发现不少问题,比如少论据,欠字数,超字数总之,预留的时间越充裕,就越不怕意外。记得我在提交毕业论文的前1周,发现自己分析错了采集上来的数据,幸亏预留了最后一周火速修改错误,否则就要与Distinction擦肩而过了。规划什么?确定选题、制作working plan-列出从着手到完成过程中待办事项和时间,心中有数。那提前多久规划呢?我个人的经验:课程进度过半时开始规划,确切地说,可以思考选题问题了:是否可以从已学内容中切入?是否可以从接下来几周学习内容中选择一个方向?带着这样的思考上课,我在结课前就已能迅速锁定选题,结课前还能与老师沟通几个来回,吃颗定心丸。 第二、高效地阅读理解虽然这里的重点貌似是阅读,但关键词实际上是高效和理解。                    海量地阅读,相信这是一句耳熟能详的论文写作忠告。一篇优秀的论文一定基于大量的阅读,但大量的阅读却未必产出一篇高分论文,甚至有时候可能也不是决定因素。我毕业论文的文献引用数是78个,而我的一位英国同学则牛逼地引用了167个,最后我俩都拿到了70+。那什么才是决定性因素呢?我认为第一个关键词是高效,即有策略地阅读。读硕期间的一位导师曾说过 Read strategically at MA level(在硕士学习期间要有策略地阅读)。当然,策略阅读有不同视角的解读,每种解读都会让我们从中受益。比如在二语习得的文献中就介绍了不少阅读策略,比如精读、泛读、跳读和浏览等,这些阅读策略在范亚飞老师的“未走过,已懂得”一书中也有专业系统的介绍,大家感兴趣的可以参考。完成硕士所有论文后对阅读策略有了自己的解读。逐篇阅读这一方法听上去非常用心,读一篇完整的研究报告或者文章可能最快需要半小时甚至更久,读完70篇理想状态下则需要2100分钟,也就是三十多小时,关键是硕士学位攻读期间,我们需要完成3-4篇论文,有时还要同时参加讲座,研讨和社交,所以现实的苦逼,时间精力的有限不允许我们逐篇阅读,因此我们必须另辟蹊径-分主题阅读,反复阅读经典文献(肯定不完善,欢迎大家补充)。分主题阅读第一个策略是分主题阅读,根据论文提纲中,集中阅读某一主题的文章节选。好处有:增强对这一主题的理解;另外,也有助于系统思考撰写这一主题的思路,因此阅读更有针对性,时间投入产出比高,记得在某一概念的段落时,刚阅读完了7-8个相关的文章节选,我就已经初步构建完了写作思路。反复阅读经典文献(Seminal paper)第二个策略是反复阅读几篇经典文献,比阅读多篇文献更有用,Less is 从经典文献中,我们不仅能理解某领域的所有重要概念和研究成果,还能学习优秀发表论文的写作思路,指导我们当下的写作,还能让我们发现论文写作切入的角度。读一遍肯定是不够的,就和识人一样,见一次聊一次不能全面了解这个人,文章读一遍所接收到的信息不全面,理解程度不深刻。我在写一门叫Psychological issues in language learning课程的学期论文时,把导师出版的一篇文章阅读了不下10遍,在阅读过程中,学会了老师构建Introduction, Literature review, 最重要的是深度分析了老师分析和讨论研究结果的思路,甚至还模仿了这位老师首行空格的论文格式,最后这篇论文得了73,不能说这个阅读策略是唯一的决定性因素,但对结果的贡献绝对功不可没。哪些文章可能是经典文献呢?我会分为以下几类领域内大家的文章,几乎人人引用的文章老师写的文章,隐藏着老师的个人评分标准一类叫research timeline的文章,这类文章一般会总结某一领域中的所有重大研究,所以会让我们迅速对这个领域有宏观的把控。理解前面谈到阅读多少不是决定阅读/论文写作结果,也谈到了po主认为的两个高效阅读策略, 那和理解有什么关系呢?不难发现,这两个策略都有一个共性,死磕同一篇肯定最终读懂,从不同作者的视角阅读同一主题的要点/概念,都能最大化增强我们对于文献的理解,一旦理解了,写作的素材Idea就有了,论文中写作的批判素材、分析讨论的素材都基于正确的理解,否则论文的观点就如比萨斜塔,根基不直,塔身全斜。这也能解释论文评分标准中的critial thinking这项的评分过程,老师们首先看是否理解正确,其次再看你的分析和评论是否言之有物,理解不正确的论点都是歪理。关于理解的重要性,知名教育学家Bloom 和以它命名的思维模型早在xxx 年就已为它背书了,见下图:第三、边读边写说完了读,接着说写。读完所有的内容再写吗?我个人的经验是:边读边写,每读完一个要点的文献就开始写相关的段落,比如读完理解一个术语的所有定义-思考写作框架-落笔写。原因有二:一、写作是内化理解的步骤。二、时间有限, 读完再写不现实。第四、反复修改如果你让我说出一个论文上70+的最重要因素,我会说修改环节。修改的本质是自我迭代,就如升级系统,越更新越高级。初稿写完后,要修改,而且是反复修改,自己修改完了再找Proofreader修改。修改什么?修改内容,概念的理解和表述精准程度,重要概念是否解释清楚,论证是否严谨,引证是否充足,观点是否连贯等等,不经过自己修改的论文转交给Proofreader修改的后果是:当他也不清楚你表述的观点时,只能敷衍帮你修改一些显而易见的语法错误,修改的银子就打水漂了,我也耳闻过同学在某宝上找了修改服务后论文仍不及格的例子。自己如何修改?边读边修改,通过更多的阅读查缺补漏。第五、研读老师的评语老师每次提及的修改意见都会转化进下篇论文自我修改的评判标准,所以虽然它不能让一篇不及格的论文起死回生,死灰复燃,但它很有肯定对下篇论文的提分有帮助,因此一定要仔细阅读消化。

英国研究生毕业论文评分标准是多少页

论文分数的评定综合了多方面因素,论文润色做得好,分数不会低。论文润色时常见的一些问题:  一、润色语言   应避免以下问题的出现:1、特定单词或短语的过度重复。  2、不合适的用词(例如,太过情绪化或非常不正式的词语)。  3、性别歧视的语言,特别是用男性代词来概括人。  4、陈词滥调,方便但缺乏想象力以及过度使用的表达方式。  二、润色语法   1、主语及其动词应该一致。  2、动词时态在每一段中应该一致。  3、代词(he, she, they, it等)应该追溯到所指的人或物。  4、注意组合语句之间的连词或分号。  三、润色标点和格式   1、确保正确使用逗号,引号和撇号。  2、确保大写所有的专有名词和标题。  3、论文格式要保持一致,检查页边距、字体大小、行距、标题页、页码和字数。

研究生分为硕士研究生和博士研究生。 【概况简介】 1、研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历,一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展,以研究生为最高学历,研究生毕业后,也可称研究生

毕业论文(设计)有撰写要求的,封面扉页中英文摘要,目录索引绪论正文结论致谢参考文献其中比重最大的绪论和正文分别要求绪论15000字以上,正文不少于12000字,绪论和正文都必须用小4号宋体,一般整个论文合计40页以上,但不超过60页,做设计的还要附上5张以上的CAD图

英国研究生毕业论文评分标准是多少字

硕士毕业论文一般5000字到三万字一般万字以上的论文,有的属于博士级别的论文

看你是什么样的学历啊,一般本科和硕士的字数是在8000~20000字,但是具体看要求。

硕士生在毕业阶段最头疼的就是毕业论文的写作,其主要原因在于:一是不少学生知识面比较狭窄,专业知识较为薄弱,研究性学习不足;二是基本功较差,没有毕业论文的写作经验或是自身写作能力差;第三是不会安排毕业论文的完成时间,总是压到最后再去完成像在赶作业;那么广大留学生该怎样才能把英国硕士生的毕业论文写作好?下文从多个方面来指导广大留学生去写作英国硕士生毕业论文。1:毕业论文的选题很多学生不知道怎么选题,选题不了就意味着无法进行写作资料的搜集准备与整理,也无法从事论文写作。首先是专业选题范围指导。例如作为语言专业的学生,在学习基础课之后所选修的内容不一样,有的选修文学类,有的选修语言类。选修文学类的学生在选题时就要根据自己对古代文学、现代文学、当代文学的专长和兴趣,一定选择自己所擅长的专业,而不能选择自己不擅长的古语言和现代语言专业。其次是选题范围大小指导。选题的一个主要原则就是宜小不宜大,大的选题因为难度大难以把握,不宜写得深入。小的选题能够从微观入手,深入细致的加以论述,做到“小题大做”。论文题目过大就需要大量的资料、丰富的理论知识修养、娴熟的写作技巧和旁征博引,才能全面透彻的论证问题,所以不适合硕士学生,当然也不能过于小,一定要适中。第三,指导如何进行选题。学生在选题之前一定要大量阅读文献资料,善于发现问题和分析问题,搞清楚自己所从事的文学专业领域科研状况,前人有哪些研究成果,研究成果有哪些争议,摸清自己所要研究的论题在当今的社会意义和学术价值含量,不能重复别人的研究成果。选题时一定要根据自己的研究水平和能力做到量力而行。第四,选题时还要考虑到创新与写作能力之间的问题,虽然大家都主张学术论文一定要创新,但毕竟硕士学力有限,过分强调开创性不切合实际。2:材料的搜集与运用指导一旦论文选题确立之后,就需要大量搜、整理与运用资料。一篇学术论文如果没有充分的材料作为支撑,那就是等于空话连篇,得出的结论也是有失偏颇。其实学生在选题之前就应该进行阅读大量的材料了,通过大量资料的阅读和分析之后,发现自己所要解决的问题,然后制定选题,通过大量的材料的整理与分析,才能运用好这些经过大量时间和心血准备的材料,最终得出自己所要的结论和所想解决的问题。3:论文提纲制定指导学生通过大量资料的准备、阅读、分析之后,进行论文的选题,一旦选题之后就需要缜密构思文章的提纲了。这个阶段也是一件不容易的事情,很多学生对于论文提纲拟定也比较犯愁,因为他们不懂得抓住论文题目的关键词汇,也就是选题的中心论点,在拟提纲时不能紧紧围绕题目的“题眼”,出现了所编制的提纲结构框架不合理、没有充分体现文章标题的中心论点,主题不突出,层次不分明,逻辑不顺畅等问题。因此在指导学生拟定论文提纲时着重强调一下几点:一是要精心设计一级标题和二级标题,使得各级标题都能全面围绕文章的一个中心论点进行,每个分论点可以采取并列式或递进式结构,大标题和小标题之间要紧紧相扣,相互衔接和呼应,大标题也都要受其主题的统领。二是进一步反复修改提纲。论文提纲拟定好之后,再结合所有的材料进行分析、整理文章的整体结构,反复推敲。把文章整体结构与各细节联系起来,确保整体与细节之间的关联性和呼应。论文结构趋于合理化有利益理清论文整体思路,突出主题,不会出现跑题、偏题等问题。提纲拟定的成败也关系到文章的写作成败,一旦匆匆忙忙拟好提纲,不加思考就动笔写,势必会造成事倍功半的效果,因此切忌草率行事。当然提纲在写作过程中也可以根据需要进行改动调整,目的就是使得提纲更加缜密完善,但是也不能频繁地、较大的改动。4:写作过程中注意事项的指导万事俱备,就欠书写论文了,这时要把握写作要领,抓住论文中心环节,运用充分的材料作为写作的详实论据,运用清晰的思维、思辨的论证逻辑和规范的学术语言进行论述论文论点,将其经过深思熟虑的思想与观点,运用言简意赅、通俗易懂的语言逐一阐述出来。第一,在写作时可以按照论文提纲的体例结构顺序进行,各标题之下的二级标题都要紧扣该标题,论述时论证结合,做到论据详实、论证充分,语言表述要准确、流畅、连贯。整篇文章要符合逻辑,条理清晰,层次分明。如果写作过程中遇到了困难,可以采取不按提纲顺序,先写思路比较清晰的部分,写完之后再去解决疑难问题。第二,注意论文格式的写作。学位论文是了为了锻炼学生基本写作方法和提高写作能力的训练,论文格式有一定的要求,对于初写毕业论文的学生往往不注重论文的格式。学位论文的格式在成绩评定中也找有一定的比分,评审老师从学生论文格式中就能判断出该生写作态度是否端正,是否受到过学术论文的写作训练。第三,要运用参考资料,处理好文章与参考文献之间的关系。总之写作过程中需要辅导老师加以多方面的指导,方能使得学生顺利完成写作任务。第四,关于字数。为使大家更好的写作dissertation,今天小编就来给大家讲解一下英国dissertation。由于dissertation有众多的写作要点,咱们分类讲解,今天首先给大家讲解一下英国毕业论文写作的字数,以及每一部分要多少的字数。首先我们要了解一下英国毕业论文分为哪些部分,主要为:摘要executive summary,引言introduction,背景back group,文献摘要literature review,研究方法methodology,分析analysis,结论conclusion,recommendation,reference。其中executive summary + introduction + back group + literature review这四分部加起来字数为总毕业论文字数的50%,其中introduction和back group各占总数的5%。Methodology + analysis共占有35%,其中methodology占10%,analysis占25%。然后便是结论conclusion占有10%,recommendation占有5%。最后便是reference,很多人会问reference到底要多少比较好,有一些人觉得reference越多越好,但是实际上并不是这样,一般来说一千字3—5个就够了。

英国研究生毕业论文评分标准表

研究生分为硕士研究生和博士研究生。 【概况简介】 1、研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历,一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展,以研究生为最高学历,研究生毕业后,也可称研究生

英国读研究生毕业论文一般是50分及格,有两次机会,都没通过只能拿到Postgraduate Diploma,这个不是硕士学位,只是一个高等教育文凭,国内也不认可的,最简单的办法就是把diploma认成degree

我去年的硕士毕业论文拿了Distinction, 用一个公式简短地回答这个问题:提前规划+高效地阅读理解+边读边写+反复修改+研读老师修改反馈。下文将用亲身经验详述。第一、提前规划为什么要提前规划?为了更充分合理地利用时间,规划能将写论文拆分成若干个小任务,能预估每项小任务所需的时间,进而指导我们合理分配时间并保质保量地完成论文。同时,规划还能预留充足的时间,规避风险, 从写完初稿到论文截止日的期间,可能随时发现不少问题,比如少论据,欠字数,超字数总之,预留的时间越充裕,就越不怕意外。记得我在提交毕业论文的前1周,发现自己分析错了采集上来的数据,幸亏预留了最后一周火速修改错误,否则就要与Distinction擦肩而过了。规划什么?确定选题、制作working plan-列出从着手到完成过程中待办事项和时间,心中有数。那提前多久规划呢?我个人的经验:课程进度过半时开始规划,确切地说,可以思考选题问题了:是否可以从已学内容中切入?是否可以从接下来几周学习内容中选择一个方向?带着这样的思考上课,我在结课前就已能迅速锁定选题,结课前还能与老师沟通几个来回,吃颗定心丸。 第二、高效地阅读理解虽然这里的重点貌似是阅读,但关键词实际上是高效和理解。                    海量地阅读,相信这是一句耳熟能详的论文写作忠告。一篇优秀的论文一定基于大量的阅读,但大量的阅读却未必产出一篇高分论文,甚至有时候可能也不是决定因素。我毕业论文的文献引用数是78个,而我的一位英国同学则牛逼地引用了167个,最后我俩都拿到了70+。那什么才是决定性因素呢?我认为第一个关键词是高效,即有策略地阅读。读硕期间的一位导师曾说过 Read strategically at MA level(在硕士学习期间要有策略地阅读)。当然,策略阅读有不同视角的解读,每种解读都会让我们从中受益。比如在二语习得的文献中就介绍了不少阅读策略,比如精读、泛读、跳读和浏览等,这些阅读策略在范亚飞老师的“未走过,已懂得”一书中也有专业系统的介绍,大家感兴趣的可以参考。完成硕士所有论文后对阅读策略有了自己的解读。逐篇阅读这一方法听上去非常用心,读一篇完整的研究报告或者文章可能最快需要半小时甚至更久,读完70篇理想状态下则需要2100分钟,也就是三十多小时,关键是硕士学位攻读期间,我们需要完成3-4篇论文,有时还要同时参加讲座,研讨和社交,所以现实的苦逼,时间精力的有限不允许我们逐篇阅读,因此我们必须另辟蹊径-分主题阅读,反复阅读经典文献(肯定不完善,欢迎大家补充)。分主题阅读第一个策略是分主题阅读,根据论文提纲中,集中阅读某一主题的文章节选。好处有:增强对这一主题的理解;另外,也有助于系统思考撰写这一主题的思路,因此阅读更有针对性,时间投入产出比高,记得在某一概念的段落时,刚阅读完了7-8个相关的文章节选,我就已经初步构建完了写作思路。反复阅读经典文献(Seminal paper)第二个策略是反复阅读几篇经典文献,比阅读多篇文献更有用,Less is 从经典文献中,我们不仅能理解某领域的所有重要概念和研究成果,还能学习优秀发表论文的写作思路,指导我们当下的写作,还能让我们发现论文写作切入的角度。读一遍肯定是不够的,就和识人一样,见一次聊一次不能全面了解这个人,文章读一遍所接收到的信息不全面,理解程度不深刻。我在写一门叫Psychological issues in language learning课程的学期论文时,把导师出版的一篇文章阅读了不下10遍,在阅读过程中,学会了老师构建Introduction, Literature review, 最重要的是深度分析了老师分析和讨论研究结果的思路,甚至还模仿了这位老师首行空格的论文格式,最后这篇论文得了73,不能说这个阅读策略是唯一的决定性因素,但对结果的贡献绝对功不可没。哪些文章可能是经典文献呢?我会分为以下几类领域内大家的文章,几乎人人引用的文章老师写的文章,隐藏着老师的个人评分标准一类叫research timeline的文章,这类文章一般会总结某一领域中的所有重大研究,所以会让我们迅速对这个领域有宏观的把控。理解前面谈到阅读多少不是决定阅读/论文写作结果,也谈到了po主认为的两个高效阅读策略, 那和理解有什么关系呢?不难发现,这两个策略都有一个共性,死磕同一篇肯定最终读懂,从不同作者的视角阅读同一主题的要点/概念,都能最大化增强我们对于文献的理解,一旦理解了,写作的素材Idea就有了,论文中写作的批判素材、分析讨论的素材都基于正确的理解,否则论文的观点就如比萨斜塔,根基不直,塔身全斜。这也能解释论文评分标准中的critial thinking这项的评分过程,老师们首先看是否理解正确,其次再看你的分析和评论是否言之有物,理解不正确的论点都是歪理。关于理解的重要性,知名教育学家Bloom 和以它命名的思维模型早在xxx 年就已为它背书了,见下图:第三、边读边写说完了读,接着说写。读完所有的内容再写吗?我个人的经验是:边读边写,每读完一个要点的文献就开始写相关的段落,比如读完理解一个术语的所有定义-思考写作框架-落笔写。原因有二:一、写作是内化理解的步骤。二、时间有限, 读完再写不现实。第四、反复修改如果你让我说出一个论文上70+的最重要因素,我会说修改环节。修改的本质是自我迭代,就如升级系统,越更新越高级。初稿写完后,要修改,而且是反复修改,自己修改完了再找Proofreader修改。修改什么?修改内容,概念的理解和表述精准程度,重要概念是否解释清楚,论证是否严谨,引证是否充足,观点是否连贯等等,不经过自己修改的论文转交给Proofreader修改的后果是:当他也不清楚你表述的观点时,只能敷衍帮你修改一些显而易见的语法错误,修改的银子就打水漂了,我也耳闻过同学在某宝上找了修改服务后论文仍不及格的例子。自己如何修改?边读边修改,通过更多的阅读查缺补漏。第五、研读老师的评语老师每次提及的修改意见都会转化进下篇论文自我修改的评判标准,所以虽然它不能让一篇不及格的论文起死回生,死灰复燃,但它很有肯定对下篇论文的提分有帮助,因此一定要仔细阅读消化。

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