关于地质灾害的论文3000字怎么写

同志啊，这种论文网上还是很多的，不用那么懒吧。相关论文很多，自己下载整理一下对你也有好处啊。以下仅供参考中国地质灾害我国地质灾害可划分为10大类31种： 1、地震：天然地震、诱发地震 2、岩土位移：崩塌、滑坡、泥石流 3、地面变形：地面塌陷、地面沉降、地裂缝 4、土地退化：水土流失、沙漠化、盐碱（渍）化、冷浸田 5、海洋（岸）动力灾害：海面上升、海水入侵、海岸侵蚀、港口淤积 6、矿山与地下工程灾害：坑道突水、煤层自燃、瓦斯突出和爆炸、岩爆 7、特殊岩土灾害：湿陷性黄土、膨胀土、淤泥质软土、冻土、红土 8、水土环境异常：地方病 9、地下水变异：地下水位升降、水质污染 10、河湖（水库）灾害：淤积、塌岸、渗漏（一）地震 1、分布发育概况进入20世纪以来，在我国境内（包括台湾及临近海域）发生大于或等于8级的巨大地震共9次；发生大于或等于7级的地震约80次，其中1949～1990年发生了52次。我国的构造地震分布非常广泛，除浙江、贵州两省外，其余各省都有6级以上地震发生。水库诱发地震自60年代以来，目前至少以在11个省的15座水库发生，其特点是与水库蓄水有明显关系。地震在我国大陆地区具明显的西强东弱、西多东少的发育分布规律。如本世纪以来发生的9次大于或等于8级大地震，除2次8级发生于台湾临近海域外，其余均发生于西部省份。我国地震烈度Ⅶ度以上的地区主要分布于西部地区，东部地区除了台湾外，Ⅶ度以上地区的面积相时少得多。地震在空间分布上表现了不均一性，往往呈带状分布。近100年发生的地震表明，地震基本上是围绕这26条活动断裂系发生的。我国地震活动的周期性和重复性呈现出成群分布，活跃高潮与低潮相互交替的活动格局。东部一个周期长约300年左右，西部为100～200年左右，台湾为几十年。 2、危害状况地震灾害以突然、隐蔽为特点，一旦成灾，极易造成巨大的人员伤亡和重大的经济损失。1901～1980年间，我国地震共死亡61万人，其中死亡人数在千人以上的地震即达31次。1949年以来，地震就造成死亡4万人，伤残5万人，居群灾之首，同时地震还造成倒房600万间，直接经济损失数百亿元。我国的地震活动，不但频次高，强度大，而且城市受灾率高。据统计，全国Ⅶ度以上的高烈度区的面积达312万km2，全国70％百万以上人口的大城市位于烈度为Ⅶ度或高于Ⅶ度的高地震烈度区内，特别是一批重要的城市如北京、天津、西安、太原、兰州、呼和浩特、昆明、乌鲁木齐、银川、拉萨、汕头都位于基本烈度为Ⅷ度的高烈度地震区内。地震不但可以直接摧毁城镇工程设施，给人民生命财产带来巨大损失，而且还可以引发滑坡、崩塌、火灾等其它灾害，加重了地震灾害的损失。（二）崩塌、滑坡和泥石流 1、发育分布基本情况全国共发育有特大型崩塌51处、滑坡140处、泥石流149处；较大型崩塌2984处以上、滑坡2212处以上。泥石流2277处以上。从总体看，我国西部地区尤其是西南诸省区长期处于地壳上隆过程之中，地震活动频繁、地形切割剧烈、地质构造复杂、岩土体支离破碎，再加上西南地区降水量和强度较大、西北地区植被极不发育，因而崩滑流发育强烈，如云南、四川、贵州、陕西、甘肃、宁夏等省区；其它地区新构造运动一般相对较弱，其中华北、东北地区的降水量相对较小，中南、华东大部分地区植被发育较好，因此，这些地区的崩滑流发育强度一般不及西部地区。崩滑流灾害危害较大的省区有：四川、云南、陕西、宁夏、甘肃、贵州、湖北、辽宁、北京、河北、江西和福建等。在地域上，可基本上划分为15个多发区，它们是：（1）横断山区、（2）黄土高原地区、（3）川北陕南地区、（4）川西北龙门山地区、（5）金沙江中下游地区、（6）川滇交界地区、（7）汉江安康~白河地区、（8）川东大巴山地区、（9）三峡地区ⅲ（10）黔西六盘水地区、（11）湘西地区、（12）赣西北地区、（13）赣东北上饶地区、（14）北京北郊怀柔－密云地区、（15）辽东岫岩－凤城地区。 2、主要危害近十年来，全国由于崩滑流造成的人员死亡已近万人，平均每年达15人。全国有 400 多个市、县、区、镇受到崩滑流的严重侵害，其中频受滑坡、崩塌侵扰的市、镇60余座，频受泥石流侵拢的市、镇50余座。较为严重的有重庆、攀枝花、兰州、东川、安宁河谷等。全国几条山区干线铁路如宝成线、成昆线、宝兰线都受到了崩滑流的严重危害。

【摘要】在中学地理教学中渗透防灾减灾教育，不但很有必要，而且完全可行。本文试图通过对这一问题的探讨，以引起中学地理界同仁的重视。【关键词】防灾减灾；地理教育由共青团中央、全国妇联等14个部委共同参与的“中国减灾世纪行”，于2007年4月28-29日在北京举行了高规格的“首届全国校园减灾防灾高层论坛”。这次高层论坛高屋建瓴，意义深远，它为提高我国校园自然灾害应急能力和救灾工作水平，建立和完善灾害救助应急体系，维护校园稳定，促进社会主义和谐社会的建设提出许多切合实际的策略和方法。它更是我们教育工作者加强防灾减灾教育、培养防灾抗灾素养的依据。为进一步加强校园师生防灾减灾教育，培养学生防灾抗灾素养，提高学生的生存能力，本人谈谈自己的教育教学体会。一、在中学地理教学中进行防灾减灾教育的重要性学校减灾是国家综合减灾的重要组成部分，我国政府一直非常关注学校安全。但近年来我国各类学校各类事故呈逐年上升趋势，据统计，我国平均每年有16000名中小学死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失!面对“防不胜防”的各类事故，如何建立成熟的防灾减灾体系和减灾应急预案机制，已成为有关部门和学校的当务之急。在中小学中进行防灾减灾教育有着诸多优点，其中最主要的是广泛性、前瞻性和媒介性。对中小学生进行防灾减灾教育不仅使他们学会了自救互救知识，提高自我生存的能力，而且，他们还可以用学到的防灾减灾知识去影响家庭及周围的人，发挥媒介宣传作用。切实加强中小学防灾减灾教育，我们才能普遍提高全民的防灾减灾意识，提高防灾减灾的能力，最大限度地减少灾害给我们的生活和社会发展带来的危害。中学地理教材中蕴藏着丰富的人为灾害和自然灾害内容，通过这些内容的教学，以培养学生的防灾减灾意识，教育学生学会如何防灾、抗灾知识，从思想上向学生灌输防灾、减灾意识，从实践中向学生传输防灾减灾策略。使学生从观念和实践两方面认识到防灾减灾的重要性，进而提高学生的生存能力。二、中学地理教学中，进行防灾减灾教育的内容1、教授灾害的基础知识，培养防灾减灾的科学意识。防灾减灾意识是一种自觉的科学的意识，是建立在掌握一定的防灾减灾科学知识基础上的认知。中学地理教学正是传播减灾科学知识的重要途径。在教学中，充分挖掘防灾减灾教育素材，如什么是灾害?什么是减灾?灾害有哪些种类?各种灾害发生的时间和空间分布有什么特点?了解各种灾害的成因及科学的预防措施?等等。同时，要尽可能地多举实例，先用灾害造成的损失来激发学生的学习情感，并由衷产生忧患意识。如在学习关于“地震”的相关知识时，举例2004年12月25日印度洋由于地震引起海底隆起和下陷造成海啸，吞噬了23万多人的生命，造成了巨大的损失，让我们再次深刻地感受到灾害对人类的巨大威胁。使学生在震惊之余产生探究灾害的兴趣和动力。2、教授灾害发生的原理和机制，预防和减少灾害的发生。在教学过程中，采用多种教学方法，使学生掌握各种灾害发生的原因和过程，了解预防和减少灾害发生的措施。例如水旱灾害的本质是地球上水资源的时间和空间分配不均匀。如果我们能够充分认识水旱灾害发生的原因和规律，积极采取各种措施，就有可能降低水旱灾害的发生。如水灾是大量的降水降到地面后排泄不畅造成的。如果我们一方面让地表水的排泄渠道保持畅通；另一方面修建足够的分布合理的蓄水工程，完全可以防止水灾的发生。在容易发生旱灾的地方如果有足够的蓄水工程在丰水期时，尽可能地蓄水或适当地建些跨流域调水工程是完全可以避免旱灾的发生的。又如我县地形以山地、丘陵为主，在夏秋多雨季节容易发生崩塌、滑坡等地质灾害。政府部门已经在全县进行勘探，对容易发生地质灾害的地方进行等级划分和布控。在教学过程中，如果能结合教学内容对学生进行教育，并通过学生向家长和周围群众宣传教育，提高人民群众的防灾减灾意识。在生活中养成收听天气预报的习惯，使他们在灾害发生之前能够自觉地配合政府有关部门做好人员和财产转移，这样就可以大大地减少灾害发生时所造成的损失。3、了解灾害发生的特点和规律，提高防灾抗灾的能力。任何灾害的发生都有其人为的或自然的原因，而且灾害的发生都有其发生发展和消亡的过程。搞清各种灾害发生的原因和规律，就可以对灾害进行前期预报和采取预防措施，如地震的发生，目前还不能做到准确预报，但我们可以千方百计地捕捉震前的特殊信息。微观地震前兆可从地震仪器中观测到。如：地应力测量；地形变测量；地磁测量；地电流测量；小震报大震。宏观地震前兆是人们根据以前地震的经验，强烈地震发生前，直接观察到一些自然界的反常现象。如：(1)动物异常。群众以歌谣的形式总结如下：震前动物有预兆，群测群防很重要；牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外逃；鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫；冬眠蛇儿早出洞，鸽子惊飞不回巢；兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳；家家户户细留心，分析识别防范好。(2)地下水的异常，群众总结如下：井水是个宝，前兆来得早；无雨泉水浑，天旱井水冒；水位升降大，翻花冒水泡；有的变颜色，有的变味道；天变雨要到，水变地要闹：建立观测网，异常快报告。除以上动物和地下水异常外，还有植物异常，如花草树木不合时令地开花结果等。(3)气象异常，如严寒酷暑，旱涝干旱；电磁异常，如日光灯自照，电磁器件畸形；地表形变异常，如地面产生鼓包、裂缝、塌陷等等，都可能与地震有关。(4)出现地声。地震发生时，常常有响声，这就是地声。有的如闷雷滚滚而过；有的象载重车辆急驶而过；有的似千军万马在地下奔腾；有的听起来象疾风怒吼，岩石破裂，铁器碰击。所以人们说：“先听响，后地动，听到响声快行动；响声一报告，地震就来到。”根据地声的特点，还能够判断地震的大小和远近，一般说，如果声调沉闷象闷雷，地震比较大；如果声调发尖，地震就比较小。声音长，在远方；声音短，离不远。”(5)出现地光。在临震前的时刻，天空往往有发光现象，称地光。地光有多种颜色，较多的象闪电那样的蓝白色，再就是红色、紫红色，还有白、橙、黄、绿等色。地光有时出现范围很广，笼罩着大地；有时象条带一样划过长空；有时象火炬自地升起；也有的由一连串红色火球组成；地光有时一闪而过；有时可以持续几十秒或更长时间。目前人类还没有搞清楚产生地光的原因。通常地光的出现预示着就要发生大地震。但地光要和闪电，夜晚灯光、流星等区别开来，以免引起误会。4、掌握防灾减灾的方法，提高防灾减灾的能力。如：地震是最具破坏力的自然灾害，对于地震的预报虽然还不能很准确，但我们如果能够提高防震减灾意识，重视防范地震和地震求生的一些相关常识的了解，就能够极大地提高防灾、抗灾的能力。以下是地震专家提出的一些相关常识。(1)常备地震应急包。每个家庭可根据不同情况，制定家庭防震措施，平时准备地震应急包，并写上联系方式，以备地震时使用，包内物品应定期更换，还可放置一定数量的现金。(2)就近躲避伏地待定。因为大震前会出现短暂的、能预示地震即将来临的地声、地光和地颤等宏观现象，人们可以根据这些情况采取正确的避震措施。遵循就近躲避原则。避震时，可用枕头或坐垫护住头部，就近躲到床、桌下等“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要靠近窗户、玻璃及建筑外墙，待强震过后迅速有序撤离。(3)不要跳楼乘电梯求生。地震来临时，不要认为跳楼、乘电梯逃生比较快，这样对自身安全的危害更大，从高楼撤离时应走安全通道，因为一旦遇到停电，会被困在电梯里。地震来临时，在学校等人员集中的场所遇到地震时应就近躲避，如果盲目乱跑，非但不能逃生，还极易发生人员挤死挤伤。不要向教室外面跑，应该先用书包护住头部，地震过后在老师指挥下转移到室外。(4)尽快关闭电源燃气。在家中感到地震时，最好尽可能关闭电源、燃气，以避免次生灾害的发生。地震引起火灾时，要用湿布捂住口鼻，逆风匍匐逃离火场。在烟尘弥漫或遇到有毒气泄露时，要用湿布捂住口鼻，逆风逃离。要避开狭窄胡同、高压线、变电站、广告牌、街灯等危险物，躲开高大建筑，特别是有玻璃墙的建筑。(5)避离山坡海边不急回家。山区地震易引起塌方或滚石，因此，地震时应迅速离开陡峭山坡，以免受伤；在海洋或海岸附近发生地震常引起海啸，地震时应迅速离开海边。一次地震后往往有多次余震发生。余震也可能造成很大的伤害和损失。因此，震后不要急着回家，应尽快到应急避难场所。(6)保存体力伺机求救。若被埋压者周围有一定空隙，被埋压者应尽可能就地取材加强对周围的支撑，防止重物坠落和进一步坍塌，确保生存空间。被埋压时不要大声呼救，注意保存体力，尽量创造条件补充水和食物，设法延长生命。当感觉到外界救援自己时，应设法引起救援人员的注意，可以用硬物不时敲打水管；暖气管等，以示求救并指示方位。实践证明，掌握一些防震减灾措施能够提高社会的防震减灾和地震应急综合能力，最大限度地减轻震灾损失，提高抗灾减灾效果。在教学过程中，结合教材内容和学生所在地的实际情况进行教育，使学生掌握相关的防灾减灾方法，提高学生的生存能力。

写的不好，不要见怪！关于泥石流的灾害预防知识暑假即将来临，同学们都有做外出旅游的计划。但经过了去年二月份的雪灾和五•一二大地震后，我们对自然灾害也有了更新的认识和理解，也更加认识到了解自然灾害及预防知识的深刻意义。我国是多山之国，受岩层断裂等地质构造的影响，许多山体陡峭，岩石结构不稳固，森林覆盖面积不多，遇到季风气候的连阴雨、大暴雨天气，常发生严重的泥石流灾害。黄土高原、天山、昆仑山等山前地带、太行山、长白山泥石流危害都很严重。我国的台湾省也经常有泥石流发生。据统计，我国每年有近百座县城受到泥石流的直接威胁和危害。由于对泥石流没有足够的认识与防范意识，造成了另人惋惜的不必要的损失。虽然泥石流现象虽然不可避免，但通过采取积极防御措施，泥石流造成的危害仍是可以减轻的。因此，了解并学习泥石流的预防知识是十分必要的。首先我们必须注意泥石流的征兆。要及时掌握气象部门降雨量预报，特别注意暴雨天气；当降雨累计达到100毫米左右时常有泥石流的发生。因此，雨季特别是雨季的夜晚最好不要在滑坡危险区逗留。。当听到沟内有轰鸣声或河水上涨或突然断流，应意识到泥石流马上就要发生，应立即采取逃生措施；雨季穿越沟谷时，先要仔细观察，确认安全后再快速通过。山区降雨普遍具有局地性特点，沟谷下游是晴天，沟谷的上游不一定也是晴天，“一山分四季，十里不同天”就是群众对山区气候变化无常的生动描述。因此，即使在雨季的晴天，同样也要提防泥石流灾害。当地气象部门的天气预报，可以为防范泥石流灾害提供重要信息，大家都应养成每天收听天气预报的习惯。当遇到泥石流，逃生时不要顺沟向上游或向下游跑，应向沟岸两侧山坡跑，但不要停留在凹坡处，以免被泥石流掩埋吞没。我相信，只要我们每个人都能努力学习灾害预防的知识，哪怕是在大的自然灾害我们都能克服下去。

关于地质灾害的论文3000字

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参考一下把一、地震　　我国地震活动十分活跃，地震频繁，强度大，分布广。历史上有记载的地震达4000多次，造成人员伤亡的有346次，死亡人数多达230余万。本世纪以来，发生6级以上地震650多次，其中0～9级地震98次，8级以上地震9次。建国以来，我国因地震死亡近40万人，直接经济损失数百亿元，每年平均直接经济损失16亿元。1976年7月28日唐山8级大地震破坏范围超过3万平方公里，死亡2万人，直接经济损失达100亿元。由此看来，地震灾害造成的直接经济损失确实十分惨重。此外地震灾害造成的间接损失也不可忽视。如强烈地震可以诱发山崩、地裂、滑坡、泥石流、地面塌陷、喷沙冒水等多种地质灾害，从而诱发地基失效、边坡失稳，加剧地面建筑的破坏可直接摧毁地面工程设施。此外，地震还可以造成火灾、水灾（供水设施破坏所致）爆炸、毒气蔓延等次生灾害。　　二、水土流失　　我国是世界上水土流失最严重的国家之一。解放初水土流失面积为116万km2，目前为150～160万km2，每年流失土壤50多亿吨，占世界流失总量（600亿吨）的1/相当于毁坏耕地100万亩。我国水土流失最严重的地区是黄土高原地区，水土流失面积占总面积的80%～90%含沙量最高的是黄河，含沙量为6kg/m3，汛期达50kg/m3，黄河输沙量每年16亿吨，泥沙中养分（氮、磷、钾）价值几十亿元随之付诸东流。1982年美国科学家巴尔尼考察了黄河中游后说，黄河流失的不是泥沙，而是中华民族的血液，黄河年均输沙量16亿吨，这不是微血管破裂，而是主动脉出血！　　水土流失除造成土壤流失，土地肥力降低，耕地减少外；还造成河流、湖泊和水库淤积，使河床、湖床抬高、影响通航和泄洪能力。如黄河下游每年淤积泥沙达4亿吨，河床每年抬高8～10厘米，使河床高出地面4～12米，形成800km的“悬河”，对华北平原构成严重威胁。泥沙淤塞水库，损失库容，也是不容忽视灾害。以黄河和长江为例，陕、晋两省每年的水库淤积量达3亿m3，四川省的蓄水工程年平均损失库容1亿m3，均相当于每年损失一个大型水库，真是触目惊心。目前长江流域大、中、小型水库的淤积量已分别占库容的04%、36%和4%，淤积总量达78亿m3，即损失总库容近14亿另外，泥沙淤积使湖泊湖床淤高，湖面萎缩，降低蓄水分洪能力。如洞庭湖水面由解放初的4350km2，缩小至1977年2740km2，蓄水量也由293亿m3下降到178亿m3，减少了39%泥沙淤积河道严重影响了航运。如1957年长江水系总航运里程为7万公里，至80年代中期减为3～4万公里。　　三、滑坡、崩塌、泥石流灾害　　山区常见的一类由斜坡失稳所造成的地质灾害。我国是一个多山国家，山地、高原、丘陵约占国土面积的69%，河流纵横，沟谷广布，地势高差悬殊，在大气、地震及人类活动影响下每年都有大量山崩、滑坡、泥石流等山地灾害发生。如1981年7月一次特大暴雨，四川盆地北部10个县产生了崩塌、滑坡6万处。1982年7月一次大暴雨川东万县地区5个县调查统计，产生崩塌、滑坡8万处；据四川省统计，1981～1985年5年间，一次暴雨激发崩塌、滑坡在1000处以上的县有28个，10000处以上的县有14个，20000处以上的县有3个。泥石流灾害的情况更加严重，解放以来，泥石流直接造成的死亡人数3700余人。全国受泥石流灾害威胁的县城有70座，占全国2136个县城的3%1975～1984年的10年间全国18个省、市、区爆发泥石流造成死亡2136人，毁田38万亩，毁房07万间；中断铁路4164小时，直接经济损失16亿元。可以看出，我国滑坡、崩塌和泥石流灾害的灾情极其严重，据统计每年由这类灾害所造成的直接经济损失至少达80～90亿元。

为什么会发生地质灾害所谓地质灾害是指在自然或者人为因素的作用下形成的对人类生命财产、环境造成破坏和损失的地质作用（现象）。其主要类型有：崩塌、滑坡、泥石流、水土流失、地面塌陷和沉降、地裂缝、土地沙漠化等。严格讲，火山、地震其实也属于地质灾害。这几种类型的地质灾害除了相互区别外，常常还具有相互联系、相互转化和不可分割的密切关系。　　一般而言，地质灾害最主要的形式包括泥石流、山体滑坡和塌方等。以下对这三种地质灾害分别予以分析。　　（1）泥石流灾害　　泥石流是山区沟谷或斜坡上由暴雨、冰雪消融等引发的含有大量泥沙、石块、巨石的特殊洪流。泥石流常与山洪相伴，其来势凶猛，在很短时间里，大量泥石横冲直撞，冲出沟外，并在沟口堆积起来。泥石流是山区沟谷中，由暴雨、冰雪融水等水源激发的，含有大量的泥沙、石块的特殊洪流。其特征是突然暴发，浑浊的流体沿着陡峻的山沟前推后拥，奔腾咆哮而下，地面为之震动、山谷犹如雷鸣。在很短时间内将大量泥沙、石块冲出沟外，在宽阔的堆积区横冲直撞、漫流堆积，常常给人类生命财产造成重大危害。其发生往往是突然性的，发生时让人措手不及，出现混乱的局面，盲目地逃生可能导致更大的伤亡。泥石流的形成，其自然因素与地质构造和降雨有密切的关系。在地势陡峭、泥沙和石块等堆积物较多的沟谷，每遇暴雨或长时间的连续降雨，就容易形成泥石流。从人为因素来看，主要由于不合理的开发，如滥砍乱伐林木，山坡失去植被保护；修建公路、铁路、水渠等工程时，破坏了山坡表层，不合理的采石、开矿、破坏了地层结构等，都会导致人为泥石流的发生。�　　专家提示：遭遇泥石流时如何逃生�沿山谷徒步时，一旦遭遇大雨，要迅速转移到安全的高地，不要在谷底过多停留。　�注意观察周围环境，特别留意是否听到远处山谷传来打雷般声响，如听到要高度警惕，这很可能是泥石流将至的征兆。�　要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。�　　发现泥石流后，要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，绝对不能往泥石流的下游走。　　（2）山体滑坡灾害　　山体滑坡是指斜坡上某一部分岩土在重力(包括岩土本身重力及地下水的动静压力)作用下，沿着一定的软弱结构面(带)产生剪切位移而整体地向斜坡下方移动的作用和现象。　　在暴雨季节，有些山体长时间被雨水浸泡，表面山石和泥土松动后容易产生山体滑坡。但也有的因滥采滥伐造成水土流失或过度开采等人为因素而引起。其中人类的工程、建筑等活动对自然的破坏是造成滑坡灾害的因素之一。　　①在斜坡上堆填加载兴建住宅楼、重型工厂等产生的大量的矿渣、土石使斜坡失去平衡。　　②引、排水工程浸溢漏水，工业废水、农业用水大量渗入坡体，从而加大孔隙压力，软化土石。　　③开挖坡脚修建铁路、公路，使坡体下部失去支撑。　　④坡地的滥采滥伐以及劈山采矿的爆破等，会使山坡水土流失、山体振动破碎，诱发滑坡。　　⑤不注意坡体的水土保护，滥砍滥伐。不加强水渠、水库的堤坝管理，使水大量浸渗入山坡中。�　专家提示：哪些山体易发生滑坡�若山坡上明显出现裂缝，并有加宽、加长的现象，这意味着可能会发生滑坡。　�破碎、松散、风化强烈以及风化深厚的岩层易发生滑坡。　�经过雨水的作用，其性质易发生变化，如黄土、页岩、泥岩、板岩、凝灰岩等软硬相同的岩层易发生滑坡。　�当斜坡局部沉陷，而且该沉陷与地下存在的洞室以及地面较厚的人工填土无关时，将有可能发生滑坡。　　（3）塌方灾害塌方是指因地层结构不良、雨水冲刷或修筑上的缺陷，道路、堤坝等旁边的陡坡或坑道、隧道的顶部突然坍塌，也说坍方。塌方的种类主要有雨水塌方、地震塌方、施工塌方等。在地道、山洞施工或打井、挖窖时，忽视安全，万一塌方极易被砸伤，常将人体全部被埋住，需紧急急救处理。

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地质灾害易发区划分按灾种将易发级别相同的评价单元合并连片，并根据地质环境条件对边界加以修正，即可圈定出地质灾害易发区。碎屑岩区和碳酸盐岩夹碎屑岩区划分出/html/Place

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把全文都打出来是不可能的啦，告诉你思路，第一，要写出地质灾害的原因，乱砍乱伐啊等。第二要写出比如来地震啦，该怎么办。第三啊，要写出预防措施。和前兆。最后总结一下，呼吁人们要什么什么啊！就完成了啊！！！给我加分！！！

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