2020年湖州市教学论文评比标准

优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、评分标准（共100分）1、文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。

如果教师进职称的新规定就这些？那么新规定不是很严密，如小学教师进职称只规定了高级教师的有关要求，副高、正高！怎么规定的？还有很多细节需要进一步严谨的制定！

衡量一篇优秀论文的基本标准是什么作为一篇优秀的论文，一定要具备三点，创新性，规范性，学术性一：创新性创新是指，对自然或理论提出新见解，而不是对已有研究结论的再次论证，内容激动人心并富有启发性，具有广泛的科学兴趣。具体而言，就是说在已沉寂的研究领域提出创新思想；在十分活跃的研究领域取得重大进展或者是将原先彼此分离的研究领域融合在一起。一篇论文的创新主要体现在选题，内容，研究手段等等等的创新，只有那些有创新的的论文才能引人注目，老生常谈的问题总是会被人们所忽视，根本不会引起人的共鸣，不会提起人的兴趣，所以，对于一篇好的论文而言，创新是非常重要的。二：规范性任何事物都有其规律，写论文也一样，同样有着其固有的规范，那些天马行空的论文从来都不会被认为是优秀的，只有循着该有的规范而写的论文，才有可能进入人们的视线，为人所注意。无规矩不成方圆，同样，无规范不成论文，最基本的文章写作都有一定的规范，更不要说是那些学术性的论文了，在这些论文中的规范性要远远的严格于那些文章。因此，作为一篇优秀的论文，规范性是其首要的标准。三：学术性学术性是学术论文的特点，也是学术论文的生命和价值所在。开展学术研究，写作学论文的目的，在于揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，从而促进科学的繁荣和发展，这就决定了学术论文必须具有科学性。所谓学术性，就是指研究、探讨的内容准确、思维严密、推理合乎逻辑，学术论文要做到科学性，首先是研究态度的科学性，这就是老老实实、实事求是的态度。我们要以严肃的态度、严谨的学风、严密的方法开展学术研究。从事社会科学研究，就必须从大量的材料出发，通过分析材料得出结论。而不能先有结论，再找材料去论证。从事实验研究，就应对课题进行系统的多方面的实验，从大量的实验数据中分析综合，得出正确的结论。然则，具备这三点并不能说明一定是一篇优秀的论文，作为优秀的论文还有很多的要素需要写作者去发掘，因此，还需要学生努力地，用心地去对待写论文这件事。

为做好教学评建工作，要不断提高青年教师的教学质量和教学艺术，而形成具有自身特点的教学风格，是青年教师必备的素质。教学风格从本质上讲是一种艺术风格。它反映教师在教学方式方法上的个性特点。教师由于生活阅历、文化知识、道德素养、专业理论、个性特征、理想追求的不同，在处理教材，运用教学方法以及表达方式等方面各有特色，这就形成了教学风格。一、教学风格的形成过程作为青年教师教学风格的形式，总是以一定的理论为指导，以一定的风格为模式，或说是从自己的个性特点出发寻找自己的参照系，逐渐形成自己的艺术个性，否则是不会形成鲜明的教学风格的。每一个教师的艺术个性的形成，总是要历经一个漫长艰苦的教学理想的追求过程，正如清代大学问家王国维，曾对读书治学三境界所作过的描述：“古今之成大事业者，必经过三种境界。‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，’此一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此二境也。‘众里寻她千百度，回头蓦见，那人却在灯火阑珊处’，此三境也。第一境界指治学者在知识和智慧的海洋中寻觅和确立自己的追求方向和目标；第二境界是指治学者在确定方向后苦苦的追求和煎熬；第三境界指治学者经过千辛万苦的磨练，完成了自己的追求，进入了自由的王国。这个“三境界”之说，无疑是以形象的笔触，以朦胧的诗意和深刻的哲理，总结、归纳和描绘了中国传统的治学精神。治学者如此，青年教师的教学风格的形成上也是如此。他们在教学的实践中，艰辛地追求着，刻苦地探索着，并急切地希望早日形成自己的教学风格。这时，无论是从专业技术的经验积累上，还是从教学方法的实践和借鉴上，都是以横向的信息交流为主要渠道，互相学习，共同提高。当然能够进入第三境界的教师，是不多的。“只有那在崎岖小路的登攀上，不畏劳苦的人，才有可能到达光辉的顶点。”恰恰是这一部分进入了理想境界的人，以自己的不断探索和更新，而带动着周围的人，发挥着启迪和指导的作用，表率和楷模的作用，催化着教学方法的更新和教学模式的更新以及教学水平的普遍提高，使教学风格日渐成熟起来。二、教学风格的培养要素第一、敬其业，才能奋其志，奋其志，才能激其情。有人说：激情是一切艺术风格之母，是很有见地的。“创作一件艺术品，作者首先要有一颗赤诚的心，对于所表现的对象，要有情人那样的爱，要有接纳捺不住的激情。”“要创造一个完美的、能激动人心的雕塑品，就要求雕塑家对自己所描写的对象，既要有深刻的了解，更要有强烈的感情。无形无情的雕塑，是不能称之为好的艺术品的。”所以说，一个教师，要迎接自己的艺术风格早日成熟，就必须对自己的职业充满激情。同样对自己的职业不能够充满执著的爱，那么将永远也不会进入教学风格的理想境界。第二、自测。就是认真的解剖、分析，正确的把握自己的智能结构，也就是要有清醒的自我意识。自我意识就是把自己当作认识的对象，是对于自己的心理、思维、以及行为过程所进行的认识和评价。它主要是通过自我体验、自我分析、自我评价，达到自我控制和自我调节的目的。不仅要全面把握和彻底自己在观察力、注意力、记忆力、想像力、思维能力等方面的最佳优势，而且还要分析自己知识和智能方面的广度、深度、敏捷性、准确性、条理性、灵活性等。另外，还要把握自己的应变能力和创造性意识等等。在测定自己的形象思维和抽象能力、气质和个性特点的基础上，来确定自己的追求目标，以达到教学风格发展过程的和谐统一。第三、模仿与独创。任何知识的获得，首先源于学习和借鉴。如果单凭自己的经验“一条胡同，任自己去摸索，走的通与否，大家听天由命。”结果是绝大部分浪费光阴。也正因为这个原因，所以澳大利亚著名教育家斯坦托母才说：“经验是最好的老师……二十年的教学经验也只是一年工作的二十次重复。”无数事实证明，对绝大部分人而言，没有一个模仿过程，独创几乎是不可能的。事实上，人类心理联想，类比、从某种意义上来说，就是思维的模仿。一部中国书法史，从甲骨到小篆，从二王到张旭，到苏黄米蔡，到现代的各位大书法家，无一不是从模仿到创新，到集各家之长，到自成一体。他们并没有在模仿中淹没了个性，倒是在模仿的过程之中，使自己的个性得以突出，才华得以发挥。名师所以出高徒，原因之一就是具有了效仿和继承的有利条件。可是模仿并不必然导致没有创见，相反，模仿往往诱发创见。当然，模仿借鉴，要“取法乎上”得以精髓。国画大师齐白石有句名言：“学我者生，似我者死！”说的就是模仿和独创的关系。第四、心理定势。成熟的教学风格是教师在教学实践中自然地表现出来的一种稳定的教学风貌。教学风格往往能够体现一个教师独特的审美情趣、思想倾向、思维方式、乃至气质、性格、修养等众多的个性因素。这些有利因素在绝大多数的课堂教学中得到了稳定的持久的发挥，才能说产生形成了自己的教学风格。因此，教学风格的形成，有赖于一种稳定的心态，或心理定势。一旦这种心理定势在教学过程中成为一种惯性运动，以潜在的心态规范和制约着教学活动，并在教学活动中留下轨迹，那么，就从“有技巧”走向了“无技巧”的境界，从必然王国趋向自由王国，也形成了自己的教学风格。

2020年湖州市教学论文评比

从左至右各长方形的高的比为2：3：4：6：4：1，也就是各长方形的面积比，即为频率比，设最右侧的频率为x，则2x+3x+4x+6x+4x+x=20x=1，所以x=05，所以第二组的频率为3×05=15，所以本次活动收到论文的篇数=18÷15100=120．故答案为120．

搞笑啊。交流奖就是安慰奖吧。。哈哈

2020年杭州市教学论文评比标准

优秀论文的标准　　一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一，因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步，而不是简单重复前人的劳动，固步自封。创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面，不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同，本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加，其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。　　二是论文的实用性。除了论文的创新性，如果所学领域属于社会科学范畴，那么老师答辩是还会问你，你的论文对解决了什么现实问题呀?论文实用性之所以重要：一方面因为社科的写作逻辑一般是“发现问题——解决问题”，如果论文只有创新性而没有实用性，那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;另一方面如果你的论文没有解决什么问题，那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说，你的研究结论和研究建议完全是两张皮!　　三是论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连，环环相扣，有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺，无病句!　　　四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中，要对已有研究成果做系统性回顾，包括国内和国外两个部分，有的同学因为英文比较差，也就忽视英文文献的总要性，但是老师们最关注的恰恰就是外文文献部分，你却没有!　　五是论文的规范性。一方面，论文的规范性是按照一定规范，对论文进行排版，可以算是对论文的最低要求了!另一方面是不违反毕业生论文管理办法，不出现违反规章制度的情况!　　　六是论文的查重率低。论文查重率高就会被认定为抄袭或剽窃别人，所以一定要对查重率高的部分进行修改。很多时候查重率偏高都是由于引用不当。这就需要大家正确使用引用了，将引用的文献以及作者等都精准的写出来，这样有助于保证文献不会出现重复率太高的情况。一般同的学历，对论文的查重率有不同的要求，总之学历越高，论文查重率的要求越高。

兽人统领，为人豪爽，有大地之熊的称号，擅长土系魔法。　　金光闪过，一个修长的身影出现在山坡上，周围都是郁郁葱葱的树林，不时传来鸟鸣和各种昆虫的叫声。　　那身影逐渐显现出来，一名身高在190公分左右，身材偏瘦的男子长身玉立在山坡上，他负手而立，双眼凝望着远山，眉宇间有股淡淡的哀愁。这名男子就我，天舞大陆中艾夏王国的光系魔导师——长弓·威。也就是本书的主角。　　我终于成功的从首都逃了出来，想起海水对我那海样的深情，我的心不犹得一阵悸动。还有应该已经远在魔族的木子，我最心爱的女人。真没想到，她居然是魔族的公主，尽管如此，我还是在她被艾夏的皇家魔法军团抓起来的时候去救了她，也就从此断送了我在艾夏的前途。　　我一定要到魔族去找木子，因为我爱她，我忘不了她。　　不知道战虎大哥他们怎么样了，如果能得到他们的帮助，我的魔族之行将会顺利的多，所以，我决定先前往修达王国，去寻找他们。然后再去魔族。我并不担心魔族之行，因为我对自己的实力有信心，我最怕的就是木子放弃我，或者不肯和我一起回来。　　想好此行的目的地，我的心情舒畅了许多，我仰天发出一声长啸，脚尖点地，运足斗气飞下了山坡。　　我现在已经失去了自己的方位，从首都逃走的时候，我把魔法传送阵设置的是向西的方向，也就是说，现在应该是在艾夏西边500公里左右的地方。　　不管了，一直朝这个方向走吧，总会找到个城市，到那里以后在确定方向。　　没想到这个错误的决定足足让我在森林里走了三天，如果我会高级风系魔法的话也许就不会用这么长时间了，可我主修的是光系魔法，次修空间系魔法，都是不能飞的。虽然我的斗气可以飞，但是我现在的身体状况不太好，体力不足颠峰状态时的一半，根本就不能持久飞行。为此，只能借助于瞬间转移魔法了。这下可坏了，狂转了一天，我发现，自己迷路了。晕呀，不敢再用瞬间转移，我老老实实的靠着两条腿走路，等我终于走出森林的时候，已经象个乞丐了。身上的衣服被灌木刮的一条一条的。　　由于之前在首都石牢中受到的折磨，使我的身心都很疲惫，被海水解救后也没有好好的休息过，现在我的身上已经没有了食物，魔法力和斗气的状态都不太好，尤其是斗气，由于先前都是靠它支撑着身体，所以消耗很大。　　可怜的苏克拉底之杖现在被我当成了拐杖用，以前的我总是一帆风顺的，何曾受过这样的苦，我叹了口气，不犹得怀念起以前的生活。　　我蹒跚的向前走着，突然，我发现前面有一缕袅袅的炊烟，顿时精神一震，有炊烟自然就有人家了，太好了，我鼓起全身的力量向前快速的冲去。当我踏上一个小土坡的时候终于看见了一个规模不小的村庄。　　在绝望的时候发现一丝曙光让我感到格外兴奋，身上好像轻快了许多，我欢啸一声，快速的向小村庄走去。　　离的近了，首先听到的是淙淙的水声，在村庄的侧面有一条小河流过，上游处是一个三、四十米高的瀑布，看来，正是这条活水滋润孕育着这个村庄，这里大概有六、七百户人家，规模算是很大的了，基本上都是木制和竹制质的房屋，地处在群山环绕之中，看上去很是幽静。没想到在这个偏僻的地方居然有这么大的村子。　　眼看走到村口了，在强烈的日光照射下，我不禁有些头晕。　　一个清亮的声音响起，“你是什么人？到我们这里来干什么。”　　我定睛看去，是一个十八、九岁的小伙子，看上去高大魁伟，浑身透着爆发性的力量，手中拎着不知名的野兽，看上去象个猎人。但我从他的身形气度以及外放的能量可以看出他是个学习武技的高手，在艾夏居然会有学习武技的人，真是奇怪。　　我客气的说道：“这位兄弟，我是路过此地，实在是太疲乏了，我想到村子里买点食物和水，顺便休息一下。”　　青年皱了皱眉，上下打量了我一下，说道：“好吧，你跟我来。”说完，走在前面为我带路。　　“那有劳了。”我用苏克拉底之杖支撑着身体，勉强跟在他后面。　　走进村子，立刻赢上几个岁数稍小的年轻人。　　“剑山大哥，你回来拉，哇，又打到紫狐了，真是太棒了。”　　“那是，咱们剑山大哥可是村子里年轻一代的第一高手。”　　带我进来的少年微微一笑，说道：“行了，你们，少拍我马屁，要是让长老们听到了，又要说你们口无遮拦了。”　　北京千美健身休闲服务有限公司是2008-12-01在北京市大兴区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于北京市大兴区黄村镇刘二村村委会东50米。北京千美健身休闲服务有限公司的统一社会信用代码/注册号是91110115682861835N，企业法人顾英民，目前企业处于开业状态。北京千美健身休闲服务有限公司的经营范围是：器械健身；会议服务（不含食宿）；餐饮管理；组织文化艺术交流活动（不含演出）。(企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。)。在北京市，相近经营范围的公司总注册资本为51371455万元，主要资本集中在5000万以上规模的企业中，共4173家。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。美健的产品都是原生态纯天然的，不添加化学物质，你只要试过就知道，完全就是原材料的高科技提取，纯原生的味道，比如大豆肽蛋白粉，就是纯大豆的味道，吃了对人体只有好处没有坏处，适合长期补充。几个少年一吐舌头，不敢再说什么了，其中一个眼尖的看到我，问道：“剑山大哥，他是谁啊，你从那里带了个乞丐回来。”　　剑山喝道：“山豆，别乱说，他应该是迷路了。你去告诉大长老，让他来决定是否收留这外来人吧。”　　那被称为山豆的少年发出一声怪叫，转身跑了。　　剑山对我说道：“这位大哥，你跟我来吧。”说完，带着我来到村子东面的一间竹屋，我找了把椅子坐了下来，浑身上下的筋骨好像都散掉了一样，我喘着粗气说道：“谢谢你，兄弟。”　　剑山倒了一杯水递了过来，说道：“你尝尝我们这里的山泉，很不错的。”　　美健(大连)日用品有限公司是2007-03-21在辽宁省注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于辽宁省大连市中山区宪立巷59-60号。美健(大连)日用品有限公司的统一社会信用代码/注册号是912102027969328226，企业法人舒琳，目前企业处于开业状态。美健(大连)日用品有限公司的经营范围是：日用百货、化妆品、纺织品、电子产品、办公用品、机电产品（不含小轿车）、通讯器材、国内一般贸易（法律、法规禁止的项目除外；法律、法规限制的项目取得许可证后方可经营）（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）。在辽宁省，相近经营范围的公司总注册资本为1700万元，主要资本集中在 100-1000万规模的企业中，共7家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。美健(大连)日用品有限公司对外投资1家公司，具有0处分支机构。我一口喝尽了杯中清冽的山泉，一阵冰凉通透的感觉传变全身，好舒服啊，我感激的说道：“这山泉太好喝了。是旁边的那条溪流之水吗？”　　剑山点了点头，又为我倒了一杯泉水，说道：“这条山泉是我们这个村子的命脉，一年四季从不间断，没有它也就没有我们村子了。”　　我一边喝着水，一边说道：“是啊，水是生命之源啊。”说道这里我不禁想起了远在首都的海水。　　“剑山哥，长老让你带那个陌生人去见他呢。”山豆的声音从屋外传了进来。

外墙外保温在外窗的收口部位随着建筑节能要求的不断提高，外墙外保温技术逐渐被大多数工程所采用，外保温在外窗收口部位的雨水渗漏问题也随之而来，雨水顺着保温的收口部位渗漏至保温的空气层内，进而沿着外墙渗透至室内。通过研究发现，产生这个问题的主要原因是保温收口处比较薄弱，如果此处施工质量控制不好或者成品保护工作没有做好，极易产生渗漏问题。但是要想通过提高施工时的质量意识和成品保护意识来解决此问题比较困难，因为随着时间的推移，此处一直是一隐患部位。于是通过分析和实践，认为如下做法可以为此问题的解决提供一种方案。即在施工主体结构时在外窗四周浇筑凸出的混凝土边框，其凸出厚度为设计的保温层厚度。此种做法犹如给外墙保温在外窗的收口部位加设了一个环箍，对其进行了加强，避免了由于此处破坏引起的渗漏。卫生间门口部位卫生间的防水可以说一直以来人们的重视程度较高，因为其经常处在一种有水的环境下，特别是马桶底部、地漏处、给排水管道根部等部位一直是人们的高度关注的部位。但是，对于卫生间门框下部的渗漏问题，还没有引起人们的足够重视。因此安装门框时，在靠近门框底部增加固定点，保证在此部位门框与墙体连接牢固。同时，门框安装好后，要注意避免对其产生大的震动，做好成品保护。门框与墙体之间的缝隙要采用砂浆填塞密实，而且填塞砂浆中适当掺入建筑胶，使其不容易产生裂缝。同时，在门框与墙体的接缝处另加一层防水油膏，对此部位的防水进行加强。预埋件与套管的留置部位现在的建筑各种管线都埋置在地下，由地下室外墙穿入建筑物后接入室内，于是地下室外墙上的预埋件与套管的留置数量也随之增多，由于这些部位处于地下室，特别是对于水位较高的地区，非常容易产生渗漏。因此这部分的工程工艺如下：在混凝土结构中的穿地下室外墙的管道，应使用防水套管，并认真焊接止水环。预埋套管加焊止水环做法：套管采用钢管，其长度等于墙厚（或其长度加上两端垫木的厚度之和等于墙厚），兼具撑头作用，以保持模板之间的尺寸；止水环在套管上满焊严密，支模时在预埋套管中穿人对拉螺栓拉紧固定模板。拆模后将螺栓抽出，套管与管道间采用沥青麻丝和防水密封膏封堵密实。套管两端有垫木的，拆模时连同垫木一并拆除，除密实封堵套管外，还应将两端垫木留下的凹坑封实。加强对止水环焊缝的检查，在满焊的条件下应逐个敲击焊缝检验，对不合格的要补焊后方可用到工程中。用于支模的穿墙螺栓要采用止水螺栓，而且在螺栓端头要预埋小木块，当混凝土达到一定强度后，将预埋的小木块剔掉，在剔掉小木块后形成的凹槽内截去穿墙螺栓，并将凹槽采用膨胀砂浆补实。

湖州市教学论文评比标准

教学成果奖是教师职称评审中的重要审核指标，主要指的是教师任现职称期间获得的各类教学奖励，比如教学能手优质课素质大赛优秀课件微课大赛等奖励。

教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，发给教学成果证书。或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报材料后被上级选上，发给教学成果奖证书的。教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。新规定下的职称设置如下：这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

回答申报要求具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格： 1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上； 3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上； 4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上； 5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。破格申报条件破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二： 1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖； 2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得赞； 3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。获取和处理信息的能力对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。评审条件一　专业理论水平教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。二　工作能力与实践经验具备下列条件中的两条： 1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰； 2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得赞； 3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。 4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。

2020年湖州市教学论文评比大赛

第二实验小学。长兴县第二实验小学创办于2004年7月，学校先后被评为浙江省示范小学、省卫生先进单位、省巾帼文明岗、省课外阅读先进集体、湖州市文明单位、市教育科研实验基地、市书香特色学校、市少先队七星级大队、市“依法治校示范校”等集体荣誉。长兴县第二实验小学创办于2004年7月，学校按照浙江省I类标准化学校配备内部设施，现有33个教学班，1493名学生，教职工85名。学校现有中学高级教师4人，湖州市教学能手3人，湖州市教坛新秀6人，长兴县名师、教学能手、教学明星、教坛新秀21人。教师在全国、省、市、县级课堂教学及论文评比中获奖600多人次。

一周以后。这种专业性强的教育类核心期刊稿源广阔，初审通过了，可能编辑又发现了其他更好的此方面的文章，可能对您的稿件暂作搁置处理了。