思想政治教育专业论文答辩自述范文

德育是教育全面发展的重要组成部分，对培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者具有特别重要的意义。　　古代教育家孔子说：“弟子入则孝，出是悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”他把德育放在首位，明确要求学生首先要致力于道德修养。　　“行有馀力”，才是学习文化。十九世纪上半期德国教育家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中－－道德。”我国社会主义新时期也明确提出了教师的根本任务：人民教师要遵照党的教育方针去教育学生。　　使学生在德、智、体等几方面都得到发展，成为社会主义现代化建设的合格人才。　　把德放在首位，是因为德调节着才的运用，起着灵魂和统帅的作用。任何一个社会或阶级不仅要对青少年学生进行智力才能的培养，而且首先要对他们进行思想品德教育，使他们成为这一社会或阶级所期望的德才兼备的人。学校教育对青少年思想品德的影响极大，每位教师都肩负着“教书育人”的重任，所以，我们要本着全面负责的精神，把德育渗透到教学中去，对学生进行思想政治教育，培养学生具有共产主义的道德品质，发展学生的智力和体力，使他们成为全面发展的人。可是在我们的教学当中，存在着只重视智育，不重视德育的现象。其实，德育是教师教学内容的重要组成部分，从我的教学经历中，我深深体会到在教学中渗透德育的重要性，这是完成德育任务的重要渠道之一。就拿语文教学来说，这是一门德育与智育联系密切的学科，每一课都应有一定的德育教学目标。这就必须把德育渗透到教学过程中。例如《劝学》一文中，作者以“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻来说明学习和改造的重要性；又用“木受绳则直、金就砺则利”两事例推论及人，即“君予博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”通过讲解，使学生总结出作者的用意，“人，也必须通过学习和参省，才能达到很高的境界”。这样，学生既分析出了文章的论点——学习的重要性，又使他们从思想上提高了认识。文章又用“蚓和蟹”、”骐骇和驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”等进行正反对照，来论证学习应有的方法和态度，启发他们总结出学习动力不强的现状，进行适时地教育。学生充分认识到：人的道德、知识、才能不是天生就有的，而是通过后天的学习，坚持不懈的努力才可达到的。从而鼓励学生、激发学生的学习积极性。这样，我们就把德育很自然地渗透到了教学当中，德育目的也就顺理成章，水到渠成。再如《师说》一文，韩愈论证了“关于从师学习的途径，择师标准的问题”，明确提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的观点及“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专政”的进步思想。作者针砭了当时上层社会只看重门弟高低，不重真才实学的恶劣风气，提出了全新的师道观念。这些对我们今天有着深刻的社会意义。社会上看不起教师，不注重教育的现象也正是我们批判的现象。再通过“今之众人”和“古之圣人”、”其子”和“其身”、“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”三组对比进行充分论证，批判上层“士大夫之族”不童视师道的恶劣风气。由此我们可以教育学生要充分认识到从师的必要性和重要性，从而使学生树立尊师重教的思想，培养他们谦虚好学的学风。德育在教学中的渗透，其特点是能够使学生在接受思想品德教育时顺理成章，水到渠成。所以我们教师在准备教学时，都应有目的地设计自己的教学，把德育融入教学过程之中。可以说，德育的渗透，是老师教育和学生自我教育的一个良机。重视德育在教学中的渗透，也就是重视了他们自身在思想品德教育中的主观能动作用。这样，使学生自觉地反盛思考，增强自我教育的能力，从而提高自身的品德修养。教师才能做到“既教书又育人”，我们的教学才算成功。

从写作内容与方式看，可分为两类：简单的论文和复杂的论文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的论文；2．叙事的论文；3．写景的论文(即散文)；4．状物的论文。三、记叙的要素：论文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

写作思路：根据导师的要求定好题目，再根据题目拟大纲，但是要先给导师看一下是否可行。论文选题推荐：1、在素质教育中如何加强未成年人的思想道德教育。2、思想政治课如何理论联系实际。3、分层递进教学在政治课教学中的运用。4、初中思想政治教法浅谈。5、如何加强中小学心理健康教育。6、浅谈初中思想品德教育对青少年成长的影响。7、浅谈思想政治活动课教学中学生创新能力的培养。8、对山区未成年人思想道德建设的思考。9、中学思想政治教学改革的探索。10、谈谈小学思想政治教学中的创新。11、浅谈农村如何加强思想道德教育。12、校园文化建设与学校政治思想工作。13、强化德育功能，推进素质教育。14、浅谈小学生良好思想道德的培养。15、德育工作在班级管理中的作用。16、论对中学生进行思想品德教育的途径与方法。17、改进政治思想教育，塑造学生优良人格。18、初中思想政治课堂教学探究性学习研究。19、中学生思想及思想政治教育的调查与研究。20、小学品德与生活课应注意培养学生的道德情感。

思想政治教育专业论文答辩自述

你可以借鉴一下大学2009年大学生思想政治教育工作总结时间：2009-12-27一年来，在党的十七大以及十七届四中全会精神指引下，在省教工委指导关怀下，我校党委认真践行党的教育方针，贯彻落实中央16号文件精神，把大学生思想政治工作摆在突出的地位，开展了大量卓有成效的工作，取得了明显成效，现将具体工作总结如下：一、加强领导，进一步完善工作机制。校党委、行政高度重视大学生思想政治工作，进一步完善了思想政治工作的领导机制，形成了党委统一领导，党、政、工、团齐抓共管，有关部门各负其责，专兼职队伍相互结合，学生自我教育的领导体制和工作机制，并将大学生思想政治教育工作列入学校党委和行政的年度工作要点，年初下发了《2009年大学生思想政治教育工作安排意见》和《大学生思想政治教育工作任务分工方案》，进一步明确了大学生思想政治工作的各项任务和工作目标，从而保证了有计划、有步骤、有重点的开展大学生思想政治教育工作。今年5月份学习实践科学发展观活动期间，学校党委组织开展《加强和改进我校思想政治教育工作》的专题调研，举办调研成果交流活动。6月份召开务虚讨论会，广泛征求意见和建议，并列入学校学习实践科学发展观活动整改方案。10月下旬，中央16号文件颁布5周年之际，校大学生思想政治教育工作领导小组组织开展了全校落实中央16号文件的专项检查，向教工委呈报了检查总结情况。11月25日党委行政又召开了思想政治教育工作专题务虚会，回顾总结了中央16号文件下发5年来的工作情况，分析研究思想政治工作面临的新形势和新任务，查摆了存在的突出问题，提出了改进措施。与此同时，重视制度建设，继续完善和落实相关的工作制度，各院系也完善了相应的工作制度，建立了长效工作机制，逐步实现了大学生思想政治教育工作的规范化、制度化。二、开展民族团结教育加强和谐校园建设根据国际国内形势的发展变化提出的新要求和学校改革发展稳定面临的新任务，学校党委针对不同层次和不同对象，有针对性地开展马克思主义民族观、宗教观和党的民族理论与民族政策教育，爱国主义和反分裂、反渗透教育，形势政策和法纪教育。加强《民族理论与民族政策》课程建设，充分发挥课堂主渠道的育人功能，使各民族大学生牢固树立马克思主义民族观和宗教观，牢固树立“三个离不开”思想。倡导教研人员发挥科研优势，加强民族理论、民族政策、民族问题等重大课题的研究工作，申报国家级和省部级课题。充分挖掘学校优势资源，针对师生特点开展丰富多彩的宣传教育活动，今年4月和9月分别以各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”和“高举民族团结进步旗帜，促进经济社会发展”为主题，两次组织开展了民族团结进步教育宣传月活动，取得良好效果，得到省委领导的好评和特别批示。各党总支充分利用政治学习和党、团日活动时间组织师生员工学习党的民族理论、民族政策、民族宗教政策以及相关知识，并以多种形式召开专题讨论会。学校党委宣传部印发了《党和国家民族理论与政策宣讲提纲》、《青海省省情教育宣讲提纲》，开展了“宗教对大学生的影响与对策”调研活动。组织举办民族理论与民族政策专题讲座，邀请北京大学马戎教授来校作《当代中国民族问题的症结与出路》和《关于当前城市民族问题研究的几点思考》两场学术报告。举办民族民俗知识竞赛、民俗风情展、各民族师生书画展，《西藏民主改革50年》图片巡回展，“56个民族概况”图文巡回展，新中国成立60周年辉煌成就图片展；青海民族大学建校60周年辉煌成就图片展，举办“民族书画家进校园”书画笔会交流活动。校工会、校团委举办民族团结为主题的师生文艺汇演。团委学生处组织团学干部、学生代表召开“民族团结进步”主题座谈会，组织大学生到民族地区开展社会实践活动，举办“一二·九”挑战杯系列活动。校普法办、法学院举办《宪法》、《民族区域自治法》等法律法规专题讲座及实践活动等，活动取得了良好的效果。同时积极利用大学生广播台、校园网、思政网、院报、宣传栏等院内媒体开展主题性宣传教育活动，并通过悬挂横幅、张贴标语、散发宣传品、举办黑板报等形式，营造浓厚的宣传教育氛围。开展多种形式的维护稳定宣传教育活动，制定了维稳工作方案和应急预案，与各级党团组织签定了维稳责任制，与全体学生签定了维稳承诺书，实行校领导联系制度和中层干部联班制度等，从而保证了学校的安定团结和正常秩序，形成了校园秩序井然、人际关系和谐、师生团结奋进的良好局面。三、注重实效，加强大学生理论武装工作。学校十分重视大学生理论武装工作，加强思政理论课建设，经和省上编制部门多次协调，专门成立了思想政治理论课教研部，作为学校独立的二级机构专门负责全校各专业学生思政理论课的教学和研究工作，下设四个教研室分别负责《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》四门课的教学工作；认真推进思政理论课新课程实施方案，按照中宣部和教育部的要求，调整了课时和学分，积极开展思政理论课教师培训，一年来参加教育部和省级各类培训24人次，使思政理论课教师全面准确把握思政理论课新课程实施方案的各项要求，不断提高教学水平，改进教学方法发挥了重要作用。12月份组织开展思政理论课教学竞赛活动，9人分别获得学校教学竞赛活动一、二、三等奖，3人上报省教工委参加全省教学竞赛。同时加强思政理论课教学管理，完善评价体系和教学质量监控体系，保证了教学质量的稳步提高。把社会主义核心价值体系、理想信念教育、思想道德教育、形势政策教育、民族理论与民族政策教育，作为大学生理论武装工作的主要内容，全部纳入学分制教学计划，充分发挥课堂主渠道作用，系统地开展相关理论的教育教学工作，有效的推进科学发展观、社会主义荣辱观“三进”工作，将廉洁教育、普法教育也纳入“三进”方案。同时，根据大学生关注的热点和针对我校学生的实际，集中开展了省情教育和校情教育，取得了良好的效果。与此同时，坚持周三下午学生党团活动和政治学习制度，开展多种形式的学习、讨论、演讲、知识竞赛等活动，一年来开展相关专题讲座、演讲、知识竞赛等活动达80多场次，对提高大学生的政治敏锐性、政治鉴别力以及政治理论修养发挥了重要作用。四、加强学生党的建设，开展学生党员发展工作。学校党委高度重视学生党建工作，在思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面采取了一系列有效措施，形成了长效工作机制。根据学生党员构成情况，设立班级、年级、院系学生党支部，目前学校学生党支部发展到37个，其中研究生党支部7个。与此同时，加强学生党员培养工作，充分利用业余党校，针对学生入党积极性高，低年级申请入党人数明显增加的实际，加强入党积极分子培养，年内举办入党积极分子培训班3期（因甲流原因第三期与第四期合办），年度培训达1128人。在党员发展过程中，实行逐级审查、公示制度，在保证质量的前提下，提高大学生党员发展比例，年内发展大学生党员共500多人，目前，全校学生党员数量达1137人，占全校学生的10% 。五、注重学生的身心健康，开展心理健康教育。学校进一步规范大学生心理健康教育工作，健全了心理健康教育师资队伍，开展了多层次的师资培训工作，扩充心理健康教育的内容、更新方法和手段，积极面向各民族大学生开展心理健康教育、咨询、服务工作，一年来，举办专题讲座40多场次，参加人数在6000多人次，在大学生中普及心理健康教育知识，矫正心理问题，养成健康向上的心理素质方面发挥了积极作用。六、贴近师生实际，开展丰富多彩的校园文化活动。学校重视推进校园文化硬、软件建设工程。首先，加强校园文化的硬件建设，在建筑布局、环境营造、石景建设、人文氛围等方面投入了大量资金，建成校园中心广场，篮球场、排球场等设施，亮化、美化、绿化了校园环境，初步形成了具有一定特色的大学校园文化氛围。其次，加强校园文化的内涵建设，拓展其思想性、知识性、趣味性功能。结合学生特点和专业特点开展了“社团艺术文化节”系列活动，举办“青春风采”校园主持人大赛、外语之夜、首届“脚斗士”大赛、“社团杯”女子篮球赛、 “阿力腾布拉格”蒙古语知识竞赛、“时代数码”杯征文大赛、创业设计大赛、环保展板设计大赛、藏学院诗歌朗诵比赛等23项丰富多彩的社团文化活动，开展“五四”系列活动，举办先进团组织、优秀青年、十佳青年选评表彰活动，义务植树活动，“强校风、促学风”演讲比赛，学习雷锋志愿服务系列活动等，开展“挑战杯”系列活动，举办大学生课外学术科技作品大赛，大学生创业设计大赛，大学生征文大赛，大学生辩论赛，“学子杯”新生演讲比赛，“校园十佳歌手”大赛，“青春校园”舞蹈大赛，“形象设计”大赛，“做文明学生、创和谐校园”论文大赛等活动。另外，承办全省大学生“五四红歌会”，第九届全国机器人大赛，校庆60周年庆典文艺晚会等活动。组织开展科普宣传教育进校园活动，高雅文化进校园活动以及各种学术科技活动，“三下乡”活动等，呈现出参与人数众多，内容丰富，影响力大的新特点。经过多年的积淀已经形成了传统化、系列化、群体化的校园文化新格局。在培养师生高尚品格，拓展大学生素质等方面发挥了极其重要的作用。七、加强思政队伍建设，建立思政工作保障机制。首先，重视和加强思政队伍建设，把逐步建立一支精干、高效、稳定的思想政治教育工作队伍，形成以党政干部、共青团干部、政治理论课和哲学社会科学课教师为主体，以辅导员和班主任为骨干的大学生思想政治教育工作队伍，作为今年的主要任务认真加以落实。一是重视辅导员队伍建设，在以往工作的基础上，全力做好辅导员培训、待遇落实等工作，年内选送13人参加全国和全省培训，调整提高了辅导员的工作津贴，细化了辅导员队伍管理、考核、职务评聘等相关制度，建立并完善辅导员例会制度，建立考核指标体系，并推荐6人晋升相应中级技术职称。二是重视班主任队伍建设，明确了班主任的工作职责，按照每个班级配备一名班主任的要求，配备班主任共240人，其中，高学历、高职称的教师担任班主任比例达30%。三是重视学生干部队伍建设，把思想品德好、学习成绩优、工作能力强、具有奉献精神的优秀青年学生不断充实到学生会、班委会、学生党支部、学生团支部担任学生干部，建立例会制度，开展学生干部培训活动，充分发挥了学生干部在大学生思想政治教育的基础作用，完善了学生自我教育体系。目前学校学生干部队伍发展到2000多人，成为大学生教育管理的重要依靠力量。其次，加强经费投入，建立思政工作保障机制，我校在省财政专项拨款8万元的基础上，配套专项经费8万元，并将80%的经费以项目申请的方式直接用于各院（系）开展相关活动，其中用于学生社团活动经费不少于40%，产生了良好的效果，保证了大学生思想政治教育工作的正常开展。同时，学校也注重思政活动的场所、设施建设，建立了比较完善的思政工作保障机制。八、加强学生社团管理，建立学生自我发展平台。近年来，校党委宣传部、校团委高度重视学生社团建设，不断加强学生社团发展和管理工作。使学生社团得到空前的发展，截止2009年12月学校共有学生社团53个，其中今年发展社团8个。参与人数达4000多人，占在校生总数的45%，社团数量、社团质量、社团类型、活动内容、活动品位都得到较大的发展和提升，大学生社团已经成为学校思想政治教育、校园文化和社会实践活动的重要载体和主力军，为诸多大学生搭建了成长成才的平台，并在社会就业竞争中获得验证。同时也打造了一批具有团队精神、协作意识、科技创新和服务社会的精品社团。如：大学生校园广播电台，始终围绕学校中心工作，本着贴近生活、贴近实际、贴近学生的办台原则，不断更新办台观念、创新办台思路，自办汉语、英语、藏语、蒙语等22个栏目，每天播音时间达350分钟，覆盖区域达15平方公里，不仅为校区提供宣传文化娱乐服务，而且也为周边单位社区提供了生活信息服务。在广播电台锻炼毕业的许多学生，在省内外多家电视台、广播电台和宣传新闻单位，从事主持人、播音员、记者和编辑工作；《河湟草》、《中流》等刊物，紧贴大学生学习生活和社会实际，从身边的人和事挖掘素材，无论从文学鉴赏、还是在应用写作技巧上，都达到了教育人、感染人和激励人的良好效果；大学生创新活动中心、青年志愿者协会、大学生创业者协会等社团，积极开展创业设计大赛、名人名家创业讲座、科技作品制作等一系列社会实践和科技创新活动，不仅为广大学生提供动手和参与平台，而且还获得国家级奖项，为自己为学校争得荣誉；环境保护协会、爱心服务社等社团，在校内外长期与省市环保、园林、社会残疾福利机构合作，开展帮扶救助和劳动活动。一年来，回收清理废品垃圾2吨多，开展宣传咨询、义务植树等活动10多次，为残疾智障人员、贫困地区中小学生和地震灾区累积募集善款20000余元、衣服1200多件，深受社会各界的充分肯定和广泛赞誉；武术爱好者协会，本着强身健体、发扬中华武术精神，刻苦锻炼，凝练技艺，在青海省举办的各种武术大赛上，多次夺得并包揽多种级别的冠亚军，为学校赢得荣誉；大学生辩论社，充分发挥团队精神和协作意识，利用渊博知识、敏锐思维和口才，在校内外大学生辩论赛上获得冠亚军；昆仑风协会、大学生心灵俱乐部等社团，利用各自的专业优势，在校内外积极开展形式多样的普法主题实践和心理咨询活动。通过召开模拟法庭公开审判大会、举办以案说法专题讲座、深入农村牧区以及社区街道进行法律咨询、走进“劳教所、西宁监狱、东川监狱”开展‘一帮一’法律援助、法律救助热线电话等一系列主题实践活动，不仅使参与学生增强了法律意识和社会实践能力，而且帮助了部分社会群体解决有关法律知识和心理障碍问题。通过多层面、多形式的社会实践活动，使大学生亲眼看到国家的发展进步，亲耳听到人民群众的心声，亲身体会到服务社会的价值，不断增强了报效祖国，服务人民的坚强信念。九、加强学生管理服务工作，为大学生办实事、办好事。学校党委、行政非常重视大学生管理工作，进一步健全了学生工作委员会工作机制，形成校、院（系）两级学生管理制度，修订完善校内学生管理制度，编印了学生手册，加大学生教育管理工作力度，并把此项工作作为学风、校风建设的主要内容，开展主题性系列教育管理活动，取得了良好效果。与此同时，学校坚持“以人为本”的理念，为大学生办实事、办好事。首先，加大贫困生资助工作的力度，本着“必须确保每一个大学生都能顺利完成学业”的要求，开展了一系列资助贫困生工作，健全了领导机构，年内设立校内勤工助学岗位116个，校外提供勤工助学岗位620个，发放校内勤工助学资金2万元，建立了贫困生档案，并通过“奖、助、补、贷”等多种措施，开展资助工作，年内发放各类奖学金、资助金和贷款共1700多万元，基本保证了经济困难家庭学生的正常学习生活，对家庭经济困难的新生开辟了绿色通道，保证其顺利就学，从而使各民族大学生切身感受到党和政府的关怀，增强了学习成才的信心。另外，学校非常重视和关爱病、残学生，并与社会相关机构建立了相应的保障制度。其次，加强就业指导和咨询工作，帮助毕业生树立正确的择业观。邀请人事部门有关人员、专家教授、知名企业家、历届校友等对毕业生开设就业指导专题讲座18场(次)，开展多种形式的以培养毕业生择业能力、提高择业技巧为主要内容的模拟招聘大赛、就业意向调查、人才素质测评等活动，积极引导广大毕业生到基层、到农村、牧区、到祖国最需要的地方去建功立业。在团中央组织实施的“大学生志愿服务西部计划”、省委组织部组织的“选派优秀大学生到基层”、团省委组织的“青南志愿者计划”、省教育厅组织的“特设岗位教师”以及省市人事局组织的“三支一扶”和“村官”、武装部组织的大学生征兵等各项招聘活动中，共有近2000人（次）报名，经过选拔、培训后，有305名学生上岗。举办了大型的毕业生就业洽谈会”4场，组织毕业生参加省内人才交流中心组织的就业洽谈会，等大型招聘会4次，专场招聘会70场（次），广泛动员毕业生主动应聘，积极签约；公布就业信息260多条提供就业岗位近6000多个。发挥《毕业生就业指导课》的主阵地作用，加强就业指导工作，引导毕业生转变就业观念。进一步完善服务功能，提高服务质量。不断开拓服务渠道，以信函、电话和走访的形式主动与用人单位和各地人才市场联系推荐毕业生；采取走出去、请进来的办法，多渠道与用人单位加强合作与联系；继续保持与省内外大中型企业、教学科研院所良好的合作关系，争取使这些单位成为我院毕业生较为固定的就业基地；积极挖掘高新技术企业、外资企业、民营企业的人才市场，努力使其成为毕业生就业新的增长点，通过积极努力本年度毕业生就业率达70%以上。十、充分利用现代化手段，开展大学生思想政治教育工作。进一步完善了大学生思想政治工作教育专门网站，构筑了功能齐全、栏目较多、内容丰富，融政策性、思想性、知识性、趣味性为一体的专门思政网络平台，开展网上大学生思想政治教育工作，年内发布各类信息200多条，组织开展网络征文2次，经验交流材料4篇，校内外重大活动宣传报道50多次，视频报道12次。12月份接受省教工委的专项检查，并将自评总结上报省教工委。目前思政网站建设还在不断加强，重点在丰富栏目内容，增强吸引力方面下功夫，日点击率在不断上升。同时，各职能处室、各院（系）建立了大学生思政教育网页，不断拓展网络的教育功能，形成了以校园网、思政网为主体，各职能处室、各院（系）网页为辅助的大学生思想政治教育网络阵地。利用校园广播开展思政教育。校园广播是学校开展宣传教育活动的重要媒体，也是青年大学生喜闻乐见的一种宣传教育形式。在以往设备的基础上，今年又在东、西、南三个校区增加和更新了部分音箱设备，调整了广播时间，加大了人员培训的力度，提高了编播的质量和水平，更新了相关栏目，在宣传党的路线、方针、政策、学校改革发展成就、开展大学生思想政治教育和校园精神文明建设工作中发挥了十分重要的作用。十一、加强思政理论研究工作，提高思政科研水平年内政工人员和思政理论课教师撰写发表思政研究论文60多篇，参与评选省级优秀思政案例10项，全国性辅导员优秀论文3篇，2009年新设校级思政课题5项，为提高思政队伍的科研能力打下了良好的基础。十二、存在的主要问题。大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，尽管我们做了大量的工作还存在一些突出的困难和问题：一是思想政治工作作为一个系统工程，尚未完全形成全员、全方位、全过程育人的工作合力；二是思政理论课的吸引力和感染力有待增强，教育教学方法有待改进；三是辅导员队伍建设数量不足、人员素质有待提高；四是就业指导工作还不适应实际工作需要，毕业生就业率还有待提高。在今后的工作中，我们要认真学习贯彻党的十七大以及十七届四中全会精神，进一步落实中央16号文件以及我校第十次思想政治工作会议提出的各项要求，不断完善大学生思想政治教育工作机制，建立更加符合我校实际的目标责任制度和考核制度，要着力加强学校党的建设，充分发挥党建工作在学校各项工作中的统领作用，进一步形成以党建带动思想政治工作的新局面；着力加强思政队伍建设，充分发挥各级党团组织、哲学社会科学和思政理论课教师、辅导员、班主任在思想政治工作中的突出作用和工作优势，不断增强工作的责任心和使命感；着力加强大学生心理健康教育工作，开展多层次的心理健康教育活动；着力加强校园文化建设，凝炼大学精神；着力加强学生服务工作，重点做好贫困生资助和毕业生就业指导工作；着力加强针对少数民族大学生思想特点开展理论研究；着力加强大学生网络思政教育，积极做好校园网和思政网站建设。求真务实，开拓奋进，开创我校思想政治教育工作的新局面，为建设西部一流、国内知名的综合性民族大学提供坚强的思想保证。中共民族大学委员会2009年12月21日

思想政治教育专业论文答辩题目

学术堂整理了十五个思政专业毕业论文题目供大家进行参考：　　高校毕业论文工作的改革探索——以中国青年政治学院本科毕业论文为例　　未就业毕业大学生群体思想政治状况分析与教育路向探析　　毕业仪式的缺失对大学生思想政治教育的影响　　提高本科毕业论文质量之我见——以广西师范学院思想政治教育专业为例　　坚定理想信念培养高尚品格——在中国青年政治学院2008年毕业典礼上的讲话　　高校毕业分配中的思想政治工作　　关于做好学员毕业阶段思想政治工作的几点思考　　高中政治毕业会考与高考的教学衔接及导向问题　　思想政治教育类专业毕业论文的问题与对策　　浅谈对毕业大学生思想政治工作的预见性　　对军校毕业学员思想政治状况的调查与思考　　以学生为本开展毕业实习阶段的思想政治工作　　政治演讲中人际意义的身份建构功能分析——以奥巴马在美国海军学院2013届毕业生毕业典礼上的演讲为例　　高校毕业典礼的思想政治教育价值——以兰州大学为例　　英语专业学生的政治认知及其思想工作——以英语专业学生毕业论文为例

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思想政治教育专业论文答辩时间

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"Sheet1""黑龙江省2005年自学考试技能课考试和实践环节考核计划""专业"，"考核形式"，"报考条件"，"报名时间"，"考核时间"，"报名和考试地点"，"备注""英语基础科段"，"听力，口语"，"合格5门以上课程"，"8月22-23日"，"9月24-25日"，"哈尔滨师范大学成人教育学院地址:哈尔滨市南岗区和兴路50号电话:88067545 邮编:150080 网址 "，"视觉传达设计专业的构成课程考试，如考生取得了原计划平面构成或色彩构成合格成绩者，可到校选考色彩构成和平面构成及立体构成尚未合格部分平面构成，色构成和立体构成三部分均合格者为构成课程合格参加本科段论文答辩考生必须专业课全部合格""音乐专科"，"试唱练耳，合唱，指挥，声乐，键盘，中西乐器，朗读与形体艺术表演"，"合格4门以上课程"，"4月1日 10月8日"，"4月9日 10月15日""汉语言文学本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"5月21-23日 12月1-3日"，"上半年一批3月18日报到 19-20日答辩上半年二批3月25日报到 26-27日答辩下半年一批9月2日报到 3-4日答辩下半年二批9月9日报到 10-11日答辩 ""视觉传达设计专科"，"构成(平面，色彩，立体)"，，"4月9日 8月20日"，"4月16-17日 8月27-28日 ""美术教育本科段"，"素描(头像)，雕塑，壁画，油画静物，书法，山水临摹"，"合格4门以上课程"，"4月9日 8月20日"，"4月16-17日 8月27-28日 "，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月11-12日 12月5-6日"，"上半年4月8日报到 4月10日答辩下半年10月15日报到 16日答辩""音乐教育本科段"，"声乐，键盘，伴奏，西洋管弦，民族管弦，民间戏曲与说唱"，"合格4门以上课程"，"4月1日 10月8日"，"4月9日 10月15日"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月11-12日 12月5-6日"，"上半年4月8日报到 4月10日答辩下半年10月15日报到 16日答辩""教育管理独立本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月4日 12月7日"，"上半年3月11日报到 12-13日答辩下半年9月16日报到 17-18日答辩""地理教育本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"5月28，29日 12月8，9日"，"上半年4月22日报到 23日答辩下半年10月21日报到 22日答辩""思想政治教育本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月4日 12月7日"，"上半年3月11日报到 12-13日答辩下半年9月16日报到 17-18日答辩""物理教育本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"5月28，29日 12月8，9日"，"上半年4月22日报到 23-24日答辩下半年10月21日报到 22-23日答辩""小学教育专科"，"现代教育技术"，，"3月4日 9月2日"，"3月5日考核 9月3日考核""地理教育物理教育实验"，，，"4月22日 10月21日"，"4月24日 10月23日""黑龙江省2006年自学考试技能课考试和实践环节考核计划""专业"，"考核形式"，"报考条件"，"报名时间"，"考核时间"，"报名和考试地点"，"备注""英语基础科段"，"听力，口语"，"合格5门以上课程"，"8月21-22日"，"9月23-24日"，"哈尔滨师范大学成人教育学院地址:哈尔滨市南岗区和兴路50号电话:88067545 邮编:150080 网址 "，"视觉传达设计专业的构成课程考试，如考生取得了原计划平面构成或色彩构成合格成绩者，可到校选考色彩构成和平面构成及立体构成尚未合格部分平面构成，色彩构成和立体构成三部分均合格者为构成课程合格参加本科段论文答辩考生必须专业课全部合格雕塑考核每年进行一次，时间安排在下半年考核""音乐专科"，"试唱练耳，合唱，指挥，声乐，键盘，中西乐器，朗读与形体艺术表演"，"合格4门以上课程"，"4月1日 10月8日"，"4月8日 10月15日""汉语言文学本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"5月20-21日 12月2-3日"，"上半年3月24日报到 3月25-26日答辩下半年9月15日报到 9月16-17日答辩 ""视觉传达设计专科"，"构成(平面，色彩，立体)"，，"4月7日 8月20日"，"4月15-16日 8月26-27日 ""美术教育本科段"，"素描(头像)，雕塑，壁画，油画静物，书法，山水临摹"，"合格4门以上课程"，"4月7日 8月20日"，"4月15-16日 8月26-27日 "，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月3日 12月4日"，"上半年4月8日报到 4月9日答辩下半年10月14日报到 15日答辩""音乐教育本科段"，"声乐，键盘，伴奏，西洋管弦，民族管弦，民间戏曲与说唱"，"合格4门以上课程"，"4月1日 10月8日"，"4月8日 10月15日"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月3日 12月4日"，"上半年4月8日报到 4月10日答辩下半年10月14日报到 10月15日答辩""教育管理独立本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月4日 12月5日"，"上半年3月17日报到 3月18日答辩下半年10月20日报到 10月21日答辩""地理教育本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月4日 12月5日"，"上半年3月17日报到 3月18日答辩下半年10月20日报到 10月21日答辩""思想政治教育本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月4日 12月5日"，"上半年3月17日报到 3月18日答辩下半年10月20日报到 10月21日答辩""物理教育本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月4日 12月5日"，"上半年3月17日报到 3月18日答辩下半年10月20日报到 10月21日答辩""小学教育专科"，"现代教育技术"，，"3月10日 9月1日"，"3月11日考核 9月2日考核""地理教育物理教育实验"，，，"3月17日 10月20日"，"3月19日 10月22日""计算机教育"，"计算机网络技术"，，"9月1日"，"9月2-3日""计算机教育"，"信息技术应用基础"，，"9月1日"，"9月2-3日""计算机教育"，"高级语言C++程序设计"，，"9月1日"，"9月2-3日""计算机教育"，"计算机辅助教学与课件制作"，，"9月1日"，"9月2-3日""计算机教育"，"计算机软件基础(一)"，，"9月1日"，"9月2-3日""计算机教育"，"多媒体技术"，，"9月1日"，"9月2-3日""Sheet2""黑龙江省2007年自学考试技能课考试和实践环节考核计划""专业"，"考核形式"，"报考条件"，"报名时间"，"考核时间"，"报名和考试地点"，"备注""英语基础科段"，"听力，口语"，"合格5门以上课程"，"8月21-22日"，"9月22-23日"，"哈尔滨师范大学成人教育学院地址:哈尔滨市南岗区和兴路50号电话:88067545 邮编:150080 网址 "，"视觉传达设计专业的构成课程考试，如考生取得了原计划平面构成或色彩构成合格成绩者，可到校选考色彩构成和平面构成及立体构成尚未合格部分平面构成，色彩构成和立体构成三部分均合格者为构成课程合格参加本科段论文答辩考生必须专业课全部合格雕塑考核每年进行一次，时间安排在上半年"" 汉语言文学 "，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月2-3日 12月3-4日"，"上半年3月23日报到 3月24-25日答辩 3月30日报到 3月31日答辩下半年9月14日报到 9月15-16日答辩 ""汉语言文学教育"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月2-3日 12月3-4日"，"上半年3月23日报到 3月24-25日答辩 3月30日报到 3月31日答辩下半年9月14日报到 9月15-16日答辩 ""视觉传达设计专科"，"构成(平面，色彩，立体)，素描，色彩，POP与DM广告设计，标志设计，室内装潢效果图设计"，，"4月23日 "，"4月28-29日 ""视觉传达设计专科"，"构成(平面，色彩，立体)，字体设计，中国画，包装装潢设计，平面广告设计"，，" 8月19日"，" 8月25-26日 ""美术教育本科段"，"素描(头像)，雕塑，壁画，油画静物，书法，山水临摹，中国画，色彩"，"合格4门以上课程"，"4月23日 8月19日"，"4月28-29日 8月25-26日 "，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月4日 12月5日"，"上半年4月7日报到 4月8日答辩下半年10月13日报到 14日答辩""音乐专科"，"试唱练耳，合唱与指挥，声乐，键盘，中西乐器，朗读与形体艺术表演"，"合格4门以上课程"，"4月1日 10月8日"，"4月7日 10月13日""音乐教育本科段"，"声乐，键盘，伴奏，西洋管弦，民族管弦，民间戏曲与说唱"，"合格4门以上课程"，"4月1日 10月8日"，"4月7日 10月13日"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月4日 12月5日"，"上半年4月7日报到 4月8日答辩下半年10月13日报到 14日答辩""黑龙江省2007年自学考试技能课考试和实践环节考核计划""专业"，"考核形式"，"报考条件"，"报名时间"，"考核时间"，"报名和考试地点"，"备注""教育管理独立本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月5日 12月6日"，"上半年3月16日报到 3月17日答辩下半年10月13日报到 10月14日答辩""地理教育本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月5日 12月6日"，"上半年3月16日报到 3月17日答辩下半年10月13日报到 10月14日答辩""思想政治教育本科段"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月5日 12月6日"，"上半年3月16日报到 3月17日答辩下半年10月13日报到 10月14日答辩""计算机教育"，"论文答辩"，"规定的考试课程全部合格"，"6月5日 12月6日"，"上半年3月16日报到 3月17日答辩下半年10月13日报到 10月14日答辩""计算机教育"，"计算机网络技术"，"该课程理论考试合格"，"3月9日 9月7日"，"3月10日考核 9月8日考核""计算机教育"，"信息技术应用基础"，"该课程理论考试合格"，"3月9日 9月7日"，"3月10日考核 9月8日考核""计算机教育"，"高级语言C++程序设计"，"该课程理论考试合格"，"3月9日 9月7日"，"3月10日考核 9月8日考核""计算机教育"，"计算机辅助教学与课件制作"，"该课程理论考试合格"，"3月9日 9月7日"，"3月10日考核 9月8日考核""计算机教育"，"计算机软件基础(一)"，"该课程理论考试合格"，"3月9日 9月7日"，"3月10日考核 9月8日考核""计算机教育"，"多媒体技术"，"该课程理论考试合格"，"3月9日 9月7日"，"3月10日考核 9月8日考核""小学教育专科"，"现代教育技术"，，"3月9日 9月7日"，"3月10日考核 9月8日考核""实用日本语"，"日语精读"，"该课程理论考试合格"，"3月5日 9月3日"，"3月10日考核 9月8日考核""黑龙江省2007年自学考试技能课考试和实践环节考核计划""专业"，"考核形式"，"报考条件"，"报名时间"，"考核时间"，"报名和考试地点"，"备注""实用日本语"，"旅游日语"，，"3月5日 9月3日"，"3月10日考核 9月8日考核""实用日本语"，"最新日文资料选读"，"该课程理论考试合格"，"3月5日 9月3日"，"3月10日考核 9月8日考核""实用日本语"，"日文电脑应用"，，"3月5日 9月3日"，"3月10日考核 9月8日考核""实用日本语"，"日语视听说"，，"3月5日 9月3日"，"3月10日考核 9月8日考核""实用日本语"，"实用日语会话"，，"3月5日 9月3日"，"3月10日考核 9月8日考核""地理教育"，"遥感与测量"，"该课程理论考试合格"，"3月16日 10月19日"，"3月18日考核 10月21日考核""地理教育"，"地理信息系统"，"该课程理论考试合格"，"3月16日 10月19日"，"3月18日考核 10月21日考核""计算机软件(独立本科段)"，"VC++实用程序设计"，"该课程理论考试合格"，"3月16日 10月19日"，"3月18日考核 10月21日考核""计算机软件(独立本科段)"，"GIS软件开发"，，" 10月19日"，"10月21日考核""计算机软件(独立本科段)"，"ArcGIS"，，" 10月19日"，"10月21日考核""计算机软件(独立本科段)"，"SQL数据库应用与开发"，"该课程理论考试合格"，"3月16日 10月19日"，"3月18日考核 10月21日考核""计算机软件(独立本科段)"，"J2EE开发技术"，"该课程理论考试合格"，"3月16日 10月19日"，"3月18日考核 10月21日考核""Sheet3""哈师大2007年上半年汉语言文学专业本科(二学历)校考考试计划""5月19日(星期六)""上午8:30-11:00""哈师大2007年上半年汉语言文学教育专业本科(二学历)校考考试计划""5月19日(星期六)""上午8:30-11:00""哈师大2007年上半年汉语言文学教育专业本科(二学历)校考考试计划""5月19日(星期六)""上午8:30-11:00"

思想政治教育专业论文答辩问题

各县区教育体育局、人力资源和社会保障局，汉中经济开发区社发局，市直有关教育单位：根据市委、市政府关于印发《汉中市全面深化教育管理体制改革促进教育事业科学发展的若干规定（试行）的通知》（汉发[2014]18号）文件中有关教师职称实行评聘

1、先准备几个一般性的问题：为什么选择这个题目，这个题目的研究背景、理论意义和现实意义等等，大多曾在开题报告中写过的部分，都有可能被问到。2、针对你的论文题目准备些问题，比如你认为实现途径中最重要的是什么，以及联系现实谈谈如何更好的实现等等。