健身运动论文选题依据是什么怎么写

健身运动论文选题依据是什么

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随着教育的不断发展，教育科研越来越受到人们的重视。能否开展教育科研课题的研究，是衡量教师业务水平高低的重要标志之一，也是21世纪体育教师的必备素质。教育要发展，必须重科研。一、什么是体育科研课题体育科研课题是把体育学科中的问题，用科学的方法对其进行研究，最后得出正确的结论。科研课题的研究应有以下几个实施过程：科研课题立项；成立科研课题组；制定课题研究方案；课题论证评价；结题验收。二、怎样选好科研课题科学研究始于问题，教育研究也是如此。在体育教学中需要研究问题很多，但并非每个问题都值得我们研究。因此，如何选好科研课题，就显得尤为重要，我们应从以下几方面遴选。课题必须具有实用性课题的意义是确立选题的重要依据，它制约着选题的方向。因此，选题要从当前体育教育发展的实际出发，要具有代表性和针对性。我们在衡量选定课题有无使用价值时，主要看两个方面：一是所选择的课题是否符合体育教育事业发展的需要；是否有利于提高教育质量，有利于促进青少年身心健康。二是所选择的研究课题是根据体育教育本身发展的需要，为检验、修正、创新和发展体育教育理论，建立科学的体育教育理论体系进行的专门研究。作为教学一线的教育工作者，我们应主要关注的是前一方面问题。课题必须具有科学性课题的科学性，首先表现在选题要有一定的事实依据，立论根据充实、合理。这是选题的实践基础；其次，还要以体育教育的基本科学原理为依据，这是选题的理论基础。选题的实践基础和理论基础制约着选题的全过程，影响着选题的方向和水平。为了保证选题具有科学性，必须对选定的课题进行充分论证。课题必须具体明确，具有可操作性所选定的课题一定要具体化，界限清，范围明，宜小不宜大。那种大而空、笼统模糊，针对性不强的课题往往科学性差，而且不易操作。课题要有独创性要做到选题新颖具有独创性，就要把课题的选择放在总结和发展过去体育学科取得的实践成果和体育科学理论基础上。我们应该看到，科学上的任何成果，都是科学工作者在前人工作成就的基础上一步步取得的。因此，在选题时，要广泛深入地查阅文献资料，弄清所要研究的课题，目前在国内外已达到的水平和已取得的成果，要知道是否有人已经或者正在研究类似的问题。这样才会使选题具有独创性，我们才不至于做无用功。三、成立科研课题组每一项科研成果都是集体智慧的结晶，靠一两个人的“单枪匹马”是很难取得成功的。因此，一般课题组最好由4人以上组成，要选出一名业务水平高，组织协调能力强的教师来担任课题组组长。在选拔课题组成员时，应尽量考虑到教师的职称结构、年龄结构和专业结构的合理性，必要时还可以跨学科或聘请一些在这一研究领域具有权威性的德高望重的专家学者，来担任课题组的组长或顾问，从而提高课题研究成果的权威性。由于各校体育教师相对较少，也可以采取几所学校联合或把一个地区的优秀人才集中起来，组成课题组。这样既可以保证课题组成员结构的合理性，又解决了学校体育教师少、不利于开展课题研究的难题。四、如何设计科研课题方案一项科研课题，经过选题和必要的论证之后，就可以着手设计课题方案了。课题方案是对研究问题的提出、课题解义、课题研究假设、课题的实施步骤等诸多方面问题进行整体的设计，这样可使操作做到心中有数，按计划进行课题研究。问题的提出教育科研始于问题，某个科研课题总是为解决某个问题或某类教育教学的问题而设立。要把问题的来源交代清楚，把实施课题的意义阐述透彻，把课题的创新程度表述明白。此外，还要说明一下国内外对这一问题的研究现状，明确该课题研究领域所面对的问题状态。课题释义课题释义是要求阐明课题的含义，是对“是什么”的回答。对于这个问题，既要从理论上溯源，又要做到内涵与外延的界定。所谓内涵，是指这个课题的内容是什么，有哪些要素；所谓外延，是指这个课题的范围有多大。这里需要说明的是，作为一个科研课题总要有所创新，总要有一些新的内涵，所以尽管有很多课题是用一些普通的词汇来表达，但决非是不证自明的普通概念，都需要课题研究者给以释义。课题研究假设和课题目标假设是以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论，是对某种尚待建立的变量关系的推测。有些课题方案，用课题目标的方式来表达研究假设的结论内容，这也是一种可行的、常见的表达方式。科研研究的实施步骤一个科研课题的完成是从理论构想到科研实践逐步完善的过程。课题研究的实施步骤是一个从准备到操作、从简单到复杂、从局部到全局的实施过程。课题研究方案设计完成后，并不表明就可完全照本实施了。随着课题研究的展开，还会不断地出现一些新问题，要根据实际情况，对实施方案进行补充和调整，使其不断完善。五、课题论证评价体系一个课题研究进行得如何，有没有得到课题假设和结论，有没有达到课题目标，要通过论证评价来检验。课题论证评价体系是根据课题目标和操作定义，由课题研究者制定的具体检验指标。这些指标是对应课题目标和操作定义的，完成了这些指标，就可以认为已达到了课题目标。一个好的论证评价体系，要有很好的信度和效度，指标本身要有较好的客观性，指标和课题目标要有较好的一致性，这样才能够获得正确的结论。六、结题验收课题按计划研究全部完成后，就进入到了结题验收阶段。课题组应邀请上一级业务主管部门，聘请专家对其研究成果作出结论性终评。成果形式一般包括论文，研究报告，实验报告以及实际成果展示等。终评委要对该课题作出全面、公正、客观的评价，在肯定成绩的同时还应指出存在的问题和提出改进意见，以便今后在经验推广时收到更好的效果。

据学术堂了解，你为什么要写这个论文题目，是什么影响了你选该论题，这就是选题依据。　　选题依据=选题意义+选题背景　　选题的重要性大家都知道，那么我们在研究“怎么写”之前一定要搞清楚“写什么”，而一切都是以”为什么写这个”为根据的。论文选题的依据通常情况是由以下几个因素确定:　　1、你自己的兴趣爱好，知识背景;　　2、( 您所熟知领域)当前领域的研究热点问题;　　3、当前国内外的研究现状和已取得的成果;　　4、本领域还有没有解决的问题，或者是否存在其他领域先进的方法可引入等;　　5、请教身边的同学朋友。　　通过以几点我们就能掌握选题依据的内容:　　现状:目前国内外研究现状已有的进展、还存在哪些问题(已解决的、半解决的、未解决的) ;　　问题:你要为你所在领域解决什么样的问题;　　方案:你所有的研究方向、思路，是找到了新方法，还是对旧的方法进行改进，又或者是从其他领域引入本领域未用过的方法，将有什么创新的地方;　　意义:写这个题目的意义(理论意义及实践意义) ，你所要突破的难题，对本领域研究发现有什么积极作用?

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选题依据=选题意义+选题背景。论文选题的依据通常情况是由以下几个因素确定：1、你自己的兴趣爱好，知识背景；2、(您所熟知领域)当前领域的研究热点问题;3、当前国内外的研究现状和已取得的成果；3、本领域还有没有解决的问题，或者是否存在其他领域先进的方法可引入等；4、请教身边的同学朋友。选题建议：一、联系工作实际选题要结合我国行政管理实践（特别是自身工作实际），提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。建议立足于本地甚至是本单位的工作进行选题。选题时可以考虑选些与自己工作有关的论题，将理论与实践紧密结合起来，使自己的实践工作经验上升为理论，或者以自己通过大学学习所掌握到的理论去分析和解决一些引起实际工作问题。二、选题适当所谓选题要适当，就是指如何掌握好论题的广度与深度。选题要适当包括有两层意思：一是题目的大小要适当。题目的大小，也就是论题涉及内容的广度。确定题目的大小，要根据自己的写作能力而定。如果题目过大，为了论证好选题，需要组织的内容多，重点不易把握，论述难以深入，加上写作时间有限，最后会因力不胜任，难以完成，导致中途流产或者失败。

议论虽有立论、驳论两种方式，但两者不是完全分开的。驳和立是辨证的统一。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。因此，立论和驳论在议论文中常常是结合起来使用的。直接驳和间接驳的差别①如果直接以论点出发，那就算是直接驳论②如果通过各种论据来反驳论点的算间接驳论③如果从始至终都通过论点论据来论证中心的，就是典型的驳论文，如鲁迅先生的《友邦惊诧论》就是典型的驳论文章。总之，写驳论性的文章，还应注意以下几点：①要对准靶子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或反动观点，树起靶子。怎样树起靶子呢？通常有两种方式。一是概述。即用概括的语言，将所批驳的敌论复述一下。并且还要强调出敌论的弊端。概述时，可适当引用一些原词句，但要有重点，倾向性要鲜明。二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分，摘录下来，然后对准靶子，进行驳斥。可以引用一些较为典型的事例，和古典名句。更加强有力的证明自己的观点。②要抓住要害。鲁迅说：“正对‘论敌’之要害，仅以一击给予致命的重伤。”对谬论，一定要抓住其反动本质，深入地进行揭露和批判。③要注意分寸。对于敌人的反革命谬论和人民内部存在的错误思想，必须加以区别。对敌人，要无情揭露，痛加批驳，给以致命打击；对于人民内部的错误思想，就要本着“团结——批评——团结”的原则，决不可相提并论。

一，上交论文的时间，地点各教学单位在毕业班级毕业年度初组织学生上交毕业论文，并在指导教师的指导下加以修改，在每年的五月初将修改完成论文一式二份上交学院教务处，待答辩目录部分地区二，上交材料及要求 1，封面部分:应有题目，指导教师姓名，作者姓名，年级，论文完成日期，学院的全称 2，目录部分:目录页由论文相关材料的序号和名称组成 3，论文摘要部分:论文摘要应简短陈诉说明论文的主要研究方法，结果和结论，字数不少300字 4，关键词部分:用显著字符号写于摘要的左下方 5，论文的主体部分:引言要简明说出研究工作的目的，意义，范围，设想，方法，选题依据等正文部分要对研究的内容，方法有明确的说明，通过对研究结果进行讨论分析形成论文，导出结论，提出建议正文内容要实事求是，客观真实，层次分明，合乎逻辑，结构严谨，语言流畅，符合本专业的有关要求论文中的用语，符号，图表应当规范，准确，符合学术论文的有关标准，引用他人资料要有标注 6，结论部分:结论应当准确，完整，精练，可以在结论部分提出建议，设想和尚待解决的问题 7，参考文献部分:文中引用文献应按顺序列于正文最后，标明文献的作者，文章题目，期刊名，年份，期数，页码，出版单位等四，论文字号，用纸 1，论文封面题目用三号字，指导教师，作者名用四号字，正文用四号字，参考文献用五号字 2，论文一律用B5复印纸打印

开题报告的基本内容及其顺序:论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它其中的核心内容是"论文拟研究解决的主要问题"在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分具体要求如下: 论文拟研究解决的问题明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点，结论，解决方法，阶段性成果，…… 评述上述文献研究成果的不足提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题国内外研究现状只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述基于"论文拟研究解决的问题"提出，允许有部分内容重复论文研究的目的与意义简介论文所研究问题的基本概念和背景简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用基于"论文拟研究解决的问题"提出，允许有所重复论文研究主要内容初步提出整个论文的写作大纲或内容结构由此更能理解"论文拟研究解决的问题"不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心

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关于健美操的一些论文题目 1 在健美操教学中培养学生多方面能力的研究北京体育大学学报 2002 03 2 运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的研究北京体育大学学报 2002 03 3 高校健美操选项课课程体系的研究北京体育大学学报 2002 03 4 从规则变化分析竞技健美操发展趋势及应采取的对策北京体育大学学报 2002 03 5 健美操教学中学生主体性发展的策略探讨北京体育大学学报 2002 05 6 健美操对学生心理素质的影响北京体育大学学报 2002 06 7 我国竞技健美操现状与发展对策研究广州体育学院学报 2002 01 8 健美操教学结构优化改革与实践应用探讨广州体育学院学报 2002 03 9 广东省健美操走向俱乐部不同模式的研究广州体育学院学报 2002 04 10 对高校健美操运动中柔韧素质练习的研究广州体育学院学报 2002 04 11 对创造性思维引入高校健美操教学的探讨广州体育学院学报 2002 05 12 健美操选项课培养学生运动能力的探讨广州体育学院学报 2002 05 13 网络条件下体育课件的设计与应用成都体育学院学报 2002 05 14 最优化理论在健美操教学中的运用与实践上海体育学院学报 2002 S1 15 健美操教学语言的应用上海体育学院学报 2002 S1 16 从竞赛规则变化谈竞技健美操的发展趋势与对策天津体育学院学报 2002 04 17 2002年全国健美操锦标赛六人项目调研报告天津体育学院学报 2002 04 18 轻器械按摩健美操的设计天津体育学院学报 2002 04 19 高校健美操教学模式的创新体育学刊 2002 02 20 对健美操与艺术体操运动项目的比较体育学刊 2002 06 21 世界竞技健美操的发展趋势与我国的对策分析体育与科学 2002 03 22 试论大学生健美操的创编武汉体育学院学报 2002 01 23 健美操对男大学生个性影响的初步研究武汉体育学院学报 2002 01 24 健美操研究的综述与分析武汉体育学院学报 2002 03 25 竞技健美操表现力的培养武汉体育学院学报 2002 03 26 普通高校健美操课中的形体练习武汉体育学院学报 2002 04 27 健美操的健身效应武汉体育学院学报 2002 05 28 普通高校健美操课运用适应性教学法的实验研究武汉体育学院学报 2002 06 29 河南省普通高校开设艺术体操、健美操课的调研分析西安体育学院学报 2002 04 30 健美操教学对改变女大学生身体素质及体成分的探讨西安体育学院学报 2002 04 31 谈竞技健美规则的变化对健美操的影响西安体育学院学报 2002 S1 32 我国大学生竞技健美操音乐现状评析西安体育学院学报 2002 S1 33 普通高校健美操专项课教学模式的改变对学生身体素质的影响西南民族学院学报(哲学社会科学版) 2002 S2 34 现代竞技健美操比赛男子单人项目难度编排特点研究中国体育科技 2002 05 35 健美操教学语言的使用安徽教育学院学报 2002 03 tob_id_492636 健美操基础差生胆怯、拘谨的心理成因与调控方法安徽师范大学学报(自然科学版) 2002 04 37 培养与提高大学生健美操创编能力的研究鞍山师范学院学报 2002 03 38 对当前国际大众健美操课程设计与教法的研究安徽体育科技 2002 01 39 健美操裁判员在比赛评分中的心理行为与调控安徽体育科技 2002 01 40 浅谈健美操运动对高校女大学生的影响安徽体育科技 2002 01 41 浙江省健美操指导员人力资源开发的研究——浙江省首届健美操经营场所指导员培训班的调查安徽体育科技 2002 03 42 竞技健美操的发展趋势与训练对策安阳师范学院学报 2002 05 43 健美操教学对大学生心理素质的培养保定师范专科学校学报 2002 04 44 健美操课对女大学生心理素质的影响首都体育学院学报 2002 04 45 健美操基本动作解说承德民族师专学报 2002 01 46 高校女生体育课准备活动中开展健美操教学的探讨成都师范高等专科学校学报 2002 04 47 重庆健身健美操教练及教学现状的调查研究重庆师范学院学报(自然科学版) 2002 04 48 竞技健美操训练中表象训练的运用分析楚雄师范学院学报 2002 03 49 健美操教学中表现能力的培养常州工学院学报 2002 02 50 健美操对女大学生BMI、FFM的有效影响滁州师专学报 2002 04 51 健美操对提高我校女生身心素质的科学性与实效性初探滁州师专学报 2002 04 52 浅淡高校女生健美操专选教材的选编和使用辽宁财专学报 2002 03 53 “终身体育”思想在我院健美操选项课中的实践思考东莞理工学院学报 2002 01 54 略论健美操与终身体育福建财会管理干部学院学报 2002 04 55 关于拓展普通高校健美操课程教学内容的探析福建师范大学学报(自然科学版) 2002 03 56 少儿健身运动要大力推广健美操呼伦贝尔学院学报 2002 02 57 对当前高校专业健美操教学内容及方法改革的探讨福州师专学报 2002 02 58 多元化教学对大学生创编健美操能力的影响福建体育科技 2002 02 59 跑跳健美操对女大学生耐力素质的实验研究福建体育科技 2002 03 60 试论健美操教学中的审美教育抚州师专学报 2002 02 61 优秀健美操运动员气质类型及相关因素的研究湖南工程学院学报(自然科学版) 2002 02 62 丘山健美操教学训练的音乐选配及应用广东财经职业学院学报 2002 02 63 老年健美操创编之研究广东技术师范学院学报 2002 04 64 培养学生素质促进终身体育——对我院女生健美操学习情况的调查与分析广东行政学院学报 2002 02 65 健美操在特定条件下的运用与研究桂林电子工业学院学报 2002 02 66 高校公共体育课程序教学法的实施高师理科学刊 2002 03 67 健美操教学中如何培养学生的创编能力甘肃高师学报 2002 02 68 体育教育专业学生健美操裁判能力的培养甘肃高师学报 2002 05 69 浅析健美操教学的美育功能甘肃政法学院学报 2002 02 70 论健身健美操的动作原则甘肃教育学院学报(自然科学版) 2002 01 71 浅谈健美操课堂教学氛围甘肃教育学院学报(自然科学版) 2002 02

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《毕业论文的选题方法》 1、选题的大小一定要适中，难易要适度（选题的方法。注意两点：一是选题的大小一定要适中，难易要适度。我们从本科生写论文的实践上看，主要有两种情况需要注意：一种是选题比较小。因为自己的资料积累的少，视野比较窄，从某种意义上来说，对自己所学的知识的概括还不够。所以选题呢，比较小。选题小就撑不开。有些学年论文一般3000字，这个训练习惯了，选题一选就选小了。你选题8000字到10000字的，大小要适中，另外难易要适度。就是说你不要选难度特别大的，你自己控制不住。这是一个方面。还有一种情况是选题过大。选题过大的情况，一般是搜集的材料特别丰富，一下子就觉得什么也要说，就选了个大题目。当然有的同学并不知道什么样的题目叫大，什么样的题目叫小。脑子里有个题目就马上出来了。或者是他脑子里什么题目都没有就盲目的去搜集材料，这就更危险。比如有个学生，他写的一个题目叫《WTO与保密工作》，这个题目太大，完全可以写出一个博士论文了。WTO是个大架势，保密工作没有时间限制，到底从哪里开始呢？如果是当代，那你就应该说当代保密工作或者说近几年的。所以我让他换题目。因为他是个自考学生，他的题目给我的时候就已经连论题、提纲和论文就都出来了。他们以为写了论文稿给老师就可以了。这是一个很大的失误。你们以后选了题目以后，一定要注意先跟老师沟通一下。老师对题目的大小、难易都把握好，通过以后，你们再去列提纲，再去写论文。

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