精彩的生命世界论文3000字高清
大概你要的是什么档次的：中专、大专、本科、研究生。请说明！
生命主要起源于碳族元素，先看看碳的循环，硅锗属于碳族元素，有半导体的性质，碳族永远处在能源的霸主地位，碳通过光合作用以碳氢化合物的形式周而复始的循环着太阳的能量，同时也演化着生命，生命的起源于物质元素，元素的性质是原子核和核外电子得与失，能量来自太阳能，以硅元素作为核心物质制造的硅氢能催化剂在水中能直接把太阳的能量和其它形式的热能15-100温度转化成化学氢气能，打开了人工制制能源的新途径，化石能源只是个过渡的哺乳期，氢能源将成为人类能源主食，真正的零排放将向我们走来，利用半导体的性质解决光热化学的转化难题，
未知。外星文明在地球上的试验。由无机物进化而来，但是具体过程不清楚。
让生命更精彩 ——《世界因生命而精彩》教学反思 □徐州市西苑中学 姚亚辉 丁雪燕 随着独生子女的增多，我们的学生从小就受到百般呵护，对于家长和世界的要求很多，但对于周围生命的关爱甚少，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木为荣。如有的小学生将受伤在地的小麻雀当球踢，看着它痛苦挣扎以取乐；有的学生因害怕老师的批评而眼睁睁看着一起私自游泳的同学溺水而死却赶紧溜回学校而没有发出一声呼救。究其原因在于整个社会对生命教育的轻视。因此，我在教学中特别注意结合教材对学生进行这方面的教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富与意义，关爱其他生命。 在进行《世界因生命而精彩》教学时，我着意进行了一些设计，使学生们在学习中了解生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。我采取了以下几个步骤： （一）先通过多媒体向学生展示了一组图片，初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感。（二）请学生们将自己收集到的“我最喜欢的生命体”资料加以展示并加以阐说，引导学生关注其他生命，培养生态意识。（三）以“生命需要相互关爱”为题，向同学们展示濒临绝迹的珍稀物种、生活中面临的严峻的环境问题，帮助学生正确认识生命，形成正确的生命观、自然观，养成环保意识及相应的道德行为。（四）请同学们相互合作，以各种形式，如自我反思、现实评论、小组讨论、小品表演、个人演讲、活动计划等各种形式制定和表达“珍爱生命行动方案”。学生们通过参与活动、相互交流，认识自己在关爱生命方面的状况和存在的差距，在学习中培养初步的比较、分析能力、观察能力、人际交往能力，培养珍爱生命的意识，体验生命的意义与价值。从而懂得生命需要相互关爱及保护环境的重要性。 新的《思想政治课程标准》明确提出“帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活”。而这节课的主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界”和“生命需要相互关爱”两部分，这是对学生进行生命教育的逻辑起点，最基础的目标是要培养学生珍爱生命的意识，关爱其他生命。以此为出发点，我进行教学设计时每个环节都建立在引导学生了解生命、关爱生命的基础上。把教学的重点放在情感态度价值观的培养上，引导学生践行所学知识，由认识生命上升到关爱生命。在教学过程中注意引导学生进行探究合作学习，开展积极的思考和讨论，在合作与交流中让学生们自己作出选择、认知生命，自我培养和构建生命道德和伦理。在以学生为主体的活动过程中，教师并没有完全“放羊”，而是有效地控制好课堂教学的节奏、程序，及时对学生在探究过程中出现的偏颇、错误和不完善的地方加以点拨和指导。 为避免时下课堂教学中常出现的“活动过多、过快、过杂”的现象，我把本课的重点放在“珍爱生命行动方案”的讨论上，给学生充分的时间和空间，使学生的设计远远超过教师的预设。这节课以学生活动为主，激发了学生们极大的参与热情。同时由于联系课前、课后的实践活动及生活实际，使得学生们感受了生命的丰富与脆弱，经受了心灵和精神上的震动与洗礼，激发了学生们对生命的尊重和关爱之情，了解了自己作为社会一员应当肩负的责任和使命，让生命更精彩！ 通过对这节课的反思，也使我认识到生命教育不仅要体现在课堂教学中，还要落实到日常长期的引导、培养当中，使学生们在尊重、关爱生命的基础上，真正珍惜人类共同的生存环境。反观现实，生命教育任重道远！
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生命主要起源于碳族元素，先看看碳的循环，硅锗属于碳族元素，有半导体的性质，碳族永远处在能源的霸主地位，碳通过光合作用以碳氢化合物的形式周而复始的循环着太阳的能量，同时也演化着生命，生命的起源于物质元素，元素的性质是原子核和核外电子得与失，能量来自太阳能，以硅元素作为核心物质制造的硅氢能催化剂在水中能直接把太阳的能量和其它形式的热能15-100温度转化成化学氢气能，打开了人工制制能源的新途径，化石能源只是个过渡的哺乳期，氢能源将成为人类能源主食，真正的零排放将向我们走来，利用半导体的性质解决光热化学的转化难题，
未知。外星文明在地球上的试验。由无机物进化而来，但是具体过程不清楚。
“万物生长靠太阳”，太阳是太阳系的中心，在太阳系里它是“王者”，几乎主宰了太阳系里的一切。 太阳与地球的距离约5亿千米，它的半径约696，000，现在处于相对成熟稳定的阶段，有利于地球上生命的存在和发展。 太阳给我们带来温暖和光明，7万吨标准煤、价值人民币1亿元左右。 然而太阳对我们也不是有百利而无一弊的，相对稳定不等于不变 ，地球上许多地质和气象灾害都与太阳活动有关。地球往往会发“高烧”。 我们人类没有能力改变宇宙演化规律，保护和恢复臭氧层。 可见，太阳与多彩的世界利弊同在，我们要不断提高科技能力，探索太阳更多的奥秘，造福人类，让我们的生活更加多姿多彩！
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这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。侧重于驳论的议论文是驳论文驳论文往往破中有立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点批驳错误论点的方法有三种:驳论点驳论据驳论证但归根结底是为了驳论点。 驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文适宜高中课文，鲁迅先生的名篇《拿来主义》为例，对驳论文的这一特征予以探析。列现象对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增强气势。例：单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。示弊端每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种想象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。（这种一味的送去，造成物质的枯竭。）虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。探根源运用哲学的观点去看问题，从理论的高度看问题，显示思维的深度和思维的广度。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。找出路高瞻远瞩，高屋建瓴，为读者指出一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。又如：“莫使‘英雄’泪满襟”这一主题，可以写出以下提纲。第一层：自己不做，阻止、限制他人；看到荣誉，嫉妒、中伤他人：这是使‘英雄’泪满襟者的典型表现。第二层：伤及他人，使英雄心如死灰；危及社会，使社会正气低迷。是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的危害。第三层：个人欲望强烈，嫉妒心强，心胸狭窄，信奉“人人为我”，是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的根源。第四层：不怕闲言碎语，反对嫉贤妒能，是我们对待这一出格行为的正确态度；加强道德教育，保护英雄权益，是我们对待这一出格行为的正确措施。以上为笔者对驳论文的写作指出的思路，希望广大考生积极借鉴，在考场上表现出深邃长远的目光，高瞻远瞩的见解，决胜于考场。
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未知。外星文明在地球上的试验。由无机物进化而来，但是具体过程不清楚。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大；而泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。 春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。不必去问是什么诠释了生命的伟大，不必去听是什么在倾诉生命的真谛，只是一眼望到那满树的葱郁，就给予了我们足够的力量与欣喜。曾经在一个泻满阳光的暖暖的春日清晨，想象着自己是一颗睡在泥土里的种子，经历了一冬的守候，将要披一身金色的阳光，拥抱美丽的新世界，于是心中便升腾起无限的希望与梦想。 然而，当生命化作另一种形式流淌，即便是再多的美与丑，是与非，已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一声叹息，一份无奈。还记得曾经送别一个朋友，哀乐、白花……，生命中有太多不可承受之重，离别最甚。圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。 生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在
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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大；而泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。 春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。不必去问是什么诠释了生命的伟大，不必去听是什么在倾诉生命的真谛，只是一眼望到那满树的葱郁，就给予了我们足够的力量与欣喜。曾经在一个泻满阳光的暖暖的春日清晨，想象着自己是一颗睡在泥土里的种子，经历了一冬的守候，将要披一身金色的阳光，拥抱美丽的新世界，于是心中便升腾起无限的希望与梦想。 然而，当生命化作另一种形式流淌，即便是再多的美与丑，是与非，已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一声叹息，一份无奈。还记得曾经送别一个朋友，哀乐、白花……，生命中有太多不可承受之重，离别最甚。圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。 生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在
“万物生长靠太阳”，太阳是太阳系的中心，在太阳系里它是“王者”，几乎主宰了太阳系里的一切。 太阳与地球的距离约5亿千米，它的半径约696，000，现在处于相对成熟稳定的阶段，有利于地球上生命的存在和发展。 太阳给我们带来温暖和光明，7万吨标准煤、价值人民币1亿元左右。 然而太阳对我们也不是有百利而无一弊的，相对稳定不等于不变 ，地球上许多地质和气象灾害都与太阳活动有关。地球往往会发“高烧”。 我们人类没有能力改变宇宙演化规律，保护和恢复臭氧层。 可见，太阳与多彩的世界利弊同在，我们要不断提高科技能力，探索太阳更多的奥秘，造福人类，让我们的生活更加多姿多彩！
生命主要起源于碳族元素，先看看碳的循环，硅锗属于碳族元素，有半导体的性质，碳族永远处在能源的霸主地位，碳通过光合作用以碳氢化合物的形式周而复始的循环着太阳的能量，同时也演化着生命，生命的起源于物质元素，元素的性质是原子核和核外电子得与失，能量来自太阳能，以硅元素作为核心物质制造的硅氢能催化剂在水中能直接把太阳的能量和其它形式的热能15-100温度转化成化学氢气能，打开了人工制制能源的新途径，化石能源只是个过渡的哺乳期，氢能源将成为人类能源主食，真正的零排放将向我们走来，利用半导体的性质解决光热化学的转化难题，
（一）主题的写法[2]毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。（二）题目的写法毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。（三）摘要的写法毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。（四）引言的写法一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”，指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。“第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。（五）结论的写法结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。
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生命主要起源于碳族元素，先看看碳的循环，硅锗属于碳族元素，有半导体的性质，碳族永远处在能源的霸主地位，碳通过光合作用以碳氢化合物的形式周而复始的循环着太阳的能量，同时也演化着生命，生命的起源于物质元素，元素的性质是原子核和核外电子得与失，能量来自太阳能，以硅元素作为核心物质制造的硅氢能催化剂在水中能直接把太阳的能量和其它形式的热能15-100温度转化成化学氢气能，打开了人工制制能源的新途径，化石能源只是个过渡的哺乳期，氢能源将成为人类能源主食，真正的零排放将向我们走来，利用半导体的性质解决光热化学的转化难题，
刘翔，一位中国体育史上的传奇人物。他在赛场上不断进取，超越自我，赢得了一次又一次的成绩。 也许，每一个中国人都不会忘记2004年雅典奥运会上那激动人心的一霎那——刘翔以12秒91的速度超越了其他对手，第一个冲过了终点线。他身披国旗，接受全场乃至全世界的欢呼。12 秒91，一个追平世界的好成绩。在赛场上，他以流畅的节奏飞翔在跑道和栏架之间，不断进去，不断超越。他是在108年现代奥运会历史，第一个站在田径短道决赛起跑线上、第一次站在了这个被欧美选手长期垄断的冠军领奖台上。 刘翔曾说过这么一段话：“夺得110米栏冠军，为中国人、亚洲人创造了一个不大不小的奇迹。我以我的努力和胜利告诉大家：亚洲有我，中国有我！我会继续创造奇迹。相信我！”这段话朴实而坚定，让我感受到了他那充足的信心。成功来源于不断地进取并超越自我，超越对手。就好比那生长在灌木丛中的松树，它们拥有充足的阳光和雨露，因此失去了竞争对手，成为了煮菜用的薪柴；而那些生长在群体之中的松树都争着去承接天上的阳光、雨露，所以棵棵长得秀颀、挺拔。只有不断地进取，超越自我，才能超越其他人。 而我呢，当考试成绩好的时候呢，就会对自己放松警惕，得意忘形，而不是和比自己更加优秀的同学作比较，发现自己的不足，取长补短。当考试成绩不理想的时候，我也不分析自己错在哪儿，是什么导致自己没有靠到高分。这都是我平时所没有做到的，因此我的成绩总是上下不定，忽高忽低，总是稳定不了。但是，自从我读了《超越自我的小将》后，我明白了：无论做声么事，都要为自己定好目标，并不断进取，超越自我，才能超越对手。 超越对手，必须首先超越自我；超越自我才能超越一切
未知。外星文明在地球上的试验。由无机物进化而来，但是具体过程不清楚。