建筑结构抗震论文800字高清大图

关于建筑结构选型的论文在 591论文网上有很多类似的范文可以借鉴。如果你懒得借，就找那里老师原创。。。。。我表妹的就那儿搞定的。还行。挺讲诚信的

摘要：结合实际工程，笔者就建设工程全过程质量管理这一话题，谈了自己的一些看法和建议，在具体工程实际操作中，具有一定的指导价值，可供参考。/html/Constructs/20091126/html

几千字？没问题，加上沟通

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1、工程概况　　在该工程的设计过程中，针对该工程平面凹口较深，平面较为狭长及高宽比较大等结构特点，在结构布置、分析计算和构造措施等方面做了一些有效的处理，使整体设计满足规范要求，且经济实用。以下谈谈本人在设计中的一点体会。　　该工程地下一层、地上二十八层，总建筑面积：69m2 ，其中地上建筑面积：88m2，建筑物室外地坪至主体结构檐口的高度为：4m。地下室建筑面积：81m2，地下室层高50m：裙房三层。一层层高4m：二、三层层高为5m。主楼四至二十八层，每层层高0m。该楼层四层以上平面南侧凹口深6m，占凹口方向楼板长900m的2%，另还有两处凹口分别占凹口方向楼板长的8%和9%，高宽比为6。　　2、地基及基础　　1 地基土层结构及特征　　据本次勘探揭露，拟建场勘察深度内岩土体可分为l0层：①层冲填土、②层耕填土、③层细砂、④层中砂、⑤层粗砂、⑥层砾砂、⑦层强风化泥质粉砂岩、⑧层中风化泥质粉砂岩。　　2 地下水埋藏条件及砼腐蚀性评价　　勘察场区内赋存有上层滞水和潜水。　　据场地水质分析报告结果：拟建场地下潜水对混凝土结构、钢筋混凝土结构中钢筋无腐蚀性，对钢结构具弱腐蚀性。　　3 地基方案与基础选型分析评价　　根据以上场地地基岩土层条件和拟建建筑物点，经过充分的技术经济分析比较，决定采用直径分别为Ф800、Ф1000、Ф1200的钢筋混凝土钻孔灌注桩，混凝土强度等级为C30，以⑧层中风化泥质粉砂岩做桩端持力层。桩长为22～29m左右，Ф800的单桩承载力设计值为4200KN；Ф1000的单桩承载力设计值为6000KN；Ф1200的单桩承载力设计值为7900KN。因南昌地区中风化泥质粉砂岩中均有多层且无规律的软弱夹层，桩端进持力层取5d。根据最后静荷载试验结果来看，Ф1000的单桩竖向抗压极限承载力为13500KN，极限状态下桩顶累计沉降量为9mm，质量和经济效果均较好。本工程主楼带地下室、地下室层高5m，底板掺混凝土膨胀剂，桩基承台为梁式承台，因为上部结构为剪力墙，荷载分布较为均匀，因而梁板截面高度不需过大，承台梁高lO00mm，地下室底板除核心筒部分（1500mm）外，其余均为350mm，砼标号为C30；为抵抗混凝土收缩、徐变及加强基础的整体性，地下室底板采用双层双向满布配筋Ф14@120。地下室外围墙厚300mm，内部剪力墙厚250mm，地下室顶板作为上部结构的嵌固部位，板厚为200mm，并采用双层双向Ф 12@150满布配筋。　　3、上部结构设计与计算　　根据《建筑抗震设防类标准》（GB50223—2008）本工程为丙类建筑，结构的地震作用按设防烈度6度计算，采用全现浇钢筋混凝土剪力墙结构体系，剪力墙抗震等级为三级，框架抗震等级为三级。结构的阻尼比为05，水平地震影响系数最大值为04，基本风压为55KN/m2，地面粗糙度为B类，结构体型为4。地震力按X、Y两个方向计算，同时考虑扭转耦联，竖向力按模拟施工加荷方式1计算，风荷载按X、Y两个方向计算，恒、活荷载分开计算，周期折减系数为9，计算取21个振型。连梁刚度的折减系数为7，考虑抹灰粉刷层重量后，混凝土的重度为27KN/m2，地震力的分项系数为3，风荷载分项系数为4，恒荷载分项系数为2，活荷载分项系数为4。墙元细分中，壳元最大控制边长为0m。　　该建筑平面有多处凹口，平面较为狭长，再加上楼梯问和电梯间开洞，采用SATWE进行分析。计算结构显示，结构在地震和风荷载作用下位移均在规范要求的范围内，但以扭转振动为主的第三振型周期T3 与侧向振动为主的第一振型周期T1之比为756；以扭转振动为主的第三振型周期T3和以侧向振动为主的第二振型周期T2 之比为865，并且第一振型和第二振型的扭转振动成分偏大，这表明结构扭转效应显著，对建筑结构不利。同时计算结果还表明，凹口周围、楼房东西两端及平面宽度变化处梁、墙等构件内力值较大。在设计时，考虑应将楼、电梯间处核心筒及5-12、5-14轴上剪力墙加强且连成整体，形成受力的主要部位，承担大部分的剪力和弯矩，实际电算时加强或削弱此部分刚度（主要为增加或减短墙长）对位移影响较大，较增加墙厚等方法有效的多。实际电算和分析相同，但由于建筑功能限制，5-G轴上，5-9轴和5-1l轴间；5-15轴和5-17轴间、还有5-l2轴和5-14轴间无法布置剪力墙，只有设置宽扁梁，加强刚度，实际效果较好，剪力墙成筒布置，在筒与筒之间将板厚加厚为120mm，实际电算时所有凹口处按未设连梁电算，在位移等满足要求规范要求，施工图则按所有凹口处增设250×400连梁处理，更加安全。在平面宽度变化处，剪力墙本工程剪力墙布置既满足了规范要求，经济效益又较好。为消除混凝土收缩、温差可能引起的裂缝，将屋面板配置了双层双向钢筋。　　除平面不规则以外，该房屋的平均高宽比为6也较大，因而验算结构底部外围构件在侧向力最不利组合情况下的轴压比，并控制轴压比在6内；验算桩基在侧向力最不利组合下的抗压能力以及桩身是否会出现拉力，并通过调整桩的布置，使其符合要求。　　在抗震构造措施方面，建筑物底部四层为剪力墙底部加强区；对墙体布置有变化处增设暗柱，加强其配筋。采取增大两端剪力墙的长度、调整其它部位剪力墙长度等措施，使用SATWE软件分析计算可知，凹口处及其周围剪力墙和连梁，以及建筑物两端转角、山墙处剪力墙和连梁基本上没有出现超筋现象，构件的截面和配筋设计符合规范要求。周期T1～T3 及其比值、结构位移值、基底剪重比、地震力倾覆弯矩等均在规范要求范围内，具体结果如下：　　上述计算分析结果表明，T3 /T1远小于9，结构平面布置扭转影响较小；楼层最大层间位移角满足规范要求，且由Y向风荷载控制；底层剪重比接近于8%，结构刚度适合，受力体系经济合理，抗震性能良好。　　4、结语　　本工程在省抗震设计施工图检查中，经过省抗震专家评审，得到了专家的认可。专家肯定了我们对于本工程结构体系的选择、抗震设计参数的取值及对于平面不规则采取的构造加强措施。

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帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。[2]　　第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。　　第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。

“天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇：截至5月16日14时40分，四川汶川地震死亡人数已超过2万人，受伤近17万人，同时仍有若干人失踪或被埋。血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。 “5•12”，像一块突如其来的黑纱，系在我们每个人的左臂。如果说灾情即是最大的政治，那么我们以“第一时间”的反应表达政治的良知。总书记第一时间作出指示，共和国总理第一时间赶赴灾区，解放军和中央多个部委第一时间发起响应与联动，国外政要第一时间表示慰问与哀悼。与此同时，权威的信息第一时间穿透灾难的屏障，以跑在谣言前面的方式抵达公众。而且就在灾难发生的次日，北京奥组委负责人表示，要把奥运火炬传递和抗震救灾结合起来。奥运火炬将本着安全第一的原则，缩减规模，简化程序，注重简朴，讲求实效。在火炬传递开始前，全体参与者将默哀一分钟，向在地震灾害中遇难的同胞表示哀悼。在火炬传递的起点、终点和沿途设立募捐箱，悬挂抗震救灾标语，把广大人民群众参与奥运圣火传递的热情与抗震救灾的实际行动紧密结合起来。摒弃那些政绩、形象与名声的负累之虑，为所有亡灵腾出一方静穆的祭堂，为现实的苦难留出一方净地，更为一切公共与政治找到它最人性的初衷与最本质的立场。悠悠万事，惟“灾”为大。那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀；那些仍在等待救援的同胞，足以让我们此心如焚。大灾岂敢漠视，人事岂能怠慢，惟有在危局之中保持果断，灾难面前传递坚定，始能焕发举国同心的能力与勇气。灾情是最大的政治，而积极投入救灾就是最好的爱国表达。在那些被掩埋与被隔绝之地，依然隐藏着我们所有人的祈求与祝福。我们哀悼死者，更祈望生还者的名录上能够尽量多地增加一些鲜活的姓名。各级政府与部队在紧急行动，民间组织和国际社会在迅速响应。“早一秒钟就可能救活一个人”，“只要有一线希望，我们就尽百倍努力”，“不惜采取任何手段，不惜任何代价”，总理所言即为灾难之下的国家表达，国民诉求，更是对所有爱国者的动员令。奥运之年，圣火经行之处点燃蓬勃爱国热情。然而灾难来了，它以另外一种方式激发我们的爱国热情。那些排队捐赠的市民，那些挽起衣袖献出热血的大学生，那些赶赴灾区的志愿者，包括所有那些时刻关注灾情、为灾区祈福的人们，都在以力所能及的方式书写最有力的爱国大字。这是大灾难后的大救援，因此也必将是大悲痛后的大团结。天佑中华，天佑灾区。从来大难兴邦，手足同胞之情将我们系于一脉。汶川“5•12”大地震，更是一条迎风飘扬的黄丝带，高悬中国。这条上书SOS的黄丝带，是亲人离散后的求助标志。那些身在震区的每一个人，都是我们所要竭力寻找的离散于灾难、血浓于水的亲人。当悲伤倾尽，有我们众志成城；当泪尽血续，有我们守望相助。若此，则天变仍不足畏，人言仍不足恤，我们仍将因此获得文明与前行之力。

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建筑结构抗震论文800字开头

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一位土木工程师的忏悔-----汶川大地震最近，很多专家谈到灾区大量中小学倒塌的原因问题。我也发表了两篇博文进行了阐释，但是由于文章过长且写的东西较多，结果反而冲淡了我关于这一问题的解释。我觉得现在还没有进行调查，所以说某个学校倒塌是否是豆腐渣工程，还为时太早，但是，以一名工程界人士的常识性经验来看，近10年新建的教学楼中，存在猫腻的工程必然是大量存在的，这一点是毋庸置疑的，只不过涉及到法律问题，我们不能放过一个奸商，也不能冤枉一个无辜，所以现在不能逞嘴皮痛快说某栋建筑就是豆腐渣工程。但是绵阳教育主管官员急吼吼地站出来申明“说教学楼中存在豆腐渣工程是没有依据的”，我觉得倒是此地无银三百两！我觉得要第一个从他查起！确实，现在我们还没有可靠的依据来对任何一个具体的工程进行置疑，但是对于该官员辖下的大量倒塌的教学楼，人们根据现实生活中形成的经验数据，有理由相信其中必然包含一大批不合格的，存在严重问题的工程。我想问问绵阳的这个教育局副局长大人：你辖下数千学生葬身本该是他们度过花样年华的教学楼里，你现在如此着急地申明，晚上就不怕孩子们的冤魂去找你吗？建筑结构专家们也出来指手画脚。说实话，作为一个土木工程界人士，我深深地为死去的孩子们感到惭愧，惭愧我作为一名土木工程师，没有尽到我的社会责任。而这些专家教授院士们，坐在舒坦的皮沙发上，和记者们侃侃而谈他们渊博的专业知识，引经据典，说什么“教学楼的抗震问题是世界普遍问题”、“主要原因还是这次地震的烈度超过当地设防烈度，且当地由于经济原因，很多建筑设防不足”。从狭义的技术角度，他们的话是正确的。但是现在，他们作为公众人物，技术专家，过分强调这样的观点，甚至设法让公众认为这是唯一解释，这是违背专家的社会责任的。这也是专家与平民之间的矛盾越来越尖锐的一个主要原因。在平时，很少见到这些高高在上的专家学者们给公众普及多少专业知识。但是一旦一些突发事件来临，总有专家出来提供高论和让人大跌眼镜的专业高见。为什么就没有一个专家敢站出来直陈现在土木工程界存在的问题？为什么这么多专家们一直回避、混淆视听，企图将建筑破坏和建筑发生脆性破坏，粉碎性倒塌混为一谈？为什么总是强调这次地震的震级，不能提出哪怕一点的建议？某位国内知名的抗震专家，在发表一堆高见后，不忘显示一下他作为专家的深虑远谋：周锡元教授提出了他的思考，他建议：对学校、医院等人口密集、人群自救能力差的地方，提高标准，加强抗震能力，赋予紧急避难场所的功能。这样在发生灾难的时候，学校可以放假，腾出来作为避难场所。而城市需要有避难地点。如果老先生能够凭良心站出来说：“如果学校的房子都达到目前的相关技术标准，那么师生的死伤将大幅度减少”，那么他才对得起他这么多年来拿的纳税人的钱，才对得起他所获得的那么多科研经费！纳税人把钱给他搞研究，难道就是让他发表这样的高见的吗？目前绝大部分农村和乡镇的学校，连现行的技术标准都没有达到，还谈什么“可考虑将学校建成紧急避难场所”？也许可能，过几年后，北京、上海的孩子们能住进了可以当作避难场所的教学楼，但是，同时广大农村地区，学校里可能还是有大量不地震都掉渣的危房！这次教学楼的倒塌，不是技术问题，也不是经济问题，更不是规划设防过低的问题，而是政治问题！在技术上，我想并非该专家耸人听闻的观点“校舍建筑抗震能力差是世界性的普遍问题”；在经济上，我国现在经济总量，完全有能力建设合乎现行技术规程的教学楼。别的不说，就是光国家大剧院的建设费用，就够建造上千所地震震不塌的教学楼！但是问题是，有些人宁愿把钱用来建造只有极少数才能享受的“艺术殿堂”，也不愿意建造几个符合抗震设防要求的学校！在规划上，如果真的符合我国现行建筑抗震规范要求的教学楼，绝对不会发生如此惨重的伤亡，这一点，我想在灾后调查里，会显示出来！问题的根本，绵阳的教育官员也委屈地说出来了：国家的投入不足！我国的教育经费在国家财政预算中的比例之低，处于世界末位（注意我是说占预算比例，不是说总数。所以不要有混淆视听说我国底子薄之类的废话）。因此，从国家层面上来说，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”就是一个无耻的谎言！我不知道孩子们葬身的废墟里，能否找到这样的标语。此外，如此低比例的教育经费，大部分都划拨到了高等教育领域。现在有些高校，钱都多得花不掉，需要到财政年年尾“突击花钱”。北大校长和各学院院长等官员开个会，都要到西郊宾馆开个房间住下来，然后在宾馆里开！划拨给基础教育的经费占教育经费中的比例很少，而基础教育的经费中的绝大多数，又划拨给了城市。据有关人士前几年统计，上海的小学生人均教育经费是590多元，而偏远地区，小学生的人均教育经费甚至不足10元！两者相差近百倍！按照绵阳市教育官员姚定解释称，过去国家给拔款建校的标准只有400元/平方米，而最近几年才调到500元/平方米。相信土木工程界人士知道这个预算意味着什么，更何况少数官员还要雁过拔毛，承包商还要有利润。巧妇难为无米之炊，没有钱，能有遮风避雨的房子就不错了，还谈什么达到国家抗震的技术标准？所以，周院士的良好愿望，恐怕等老先生作古以后也不会实现。同济大学某著名土木工程专家，水平比周院士要高那么一点点。起码他看出来，这次地震倒塌教学楼多，不是因为“教学楼的抗震问题是世界普遍问题”，而是因为这次地震强度大，超过设防烈度。更何况当地教学楼有的比较旧，达不到设防要求。所以不倒都难。说明该院士是完全知道这些地方的教学楼达不到目前的设防要求，那么我怎么就没见老先生作为土木工程界的著名专家，表达那么哪怕一点点悔恨——恨自己作为土木专家，未能呵护好祖国的花朵？为什么就不能提议，灾后要排查全国的学校教学建筑，并将不合格全部加固到满足我国现行规范？为什么老先生就不能反思一下我国目前的教育经费严重不足所以导致灾区学校设防标准低？难道纳税人的钱养出来的专家就是指点江山激扬文字的口吻发表高见的？这次四川地震学校的惨重损失已经震惊得日本的专家们静悄悄地敦促政府排查学校的建筑质量了，我国的土木工程专家院士们都西装革履地坐在皮沙发上高谈阔论这次地震强度高烈度大，不但没有一丝丝的惭愧和内疚，反而洋洋自得地表现自己高人一头的话语权！我花了很多精力，看了电视、网络上的各种影像资料和图片资料。我认为，这次地震是天灾，但是如此巨大的伤亡是人祸！大部分没有去过灾区亲自察看，不要紧，网上有震中映秀镇的航拍图像（#20080516-34），大家看一下，如同身临其境。从这个图像上我们可以看出，尽管这里是震中，是伤亡最惨重的地方，但是依然有一大批建筑歪歪斜斜屹然挺立。虽然这样的建筑在灾后已经无法继续使用，但是，他保护了里面绝大多数人员的性命！从这个图像我们可以看出：没有倒塌的房子大部分有3-6层，体量较大，在当地应该算是比较好的比较正规的房子。可能是经过正规设计的房子。做了抗震设防的建筑，基本没有造成大面积人员伤亡！而根据废墟的体积和特征分析，废墟大部分是砖木结构、砖混结构，大量都是采用了预制板的结构。这些房子里面的人员伤亡惨重甚至全军覆没！因此我们可以得出结论：即使是在烈度最高的震中地区，符合现行建筑抗震规范的基本要求的建筑，虽然发生严重损坏甚至倒塌，但是并没有造成极其严重的人员伤亡！基本符合现行建筑结构抗震规范要求的“小震不坏，中震可修，大震不倒”的预期目标！烈度大根本不是这次伤亡惨重的理由！当然我们的专家们也可以继续混淆视听，说那些房子也倒塌了。因为没有人给“倒塌”一词下严格的定义！我早已忘记诗歌。但是今天，我悲恸不能自拔，梦呓一般写下下面的诗歌，以表达我对孩子们的忏悔：孩子，原谅我！孩子请原谅我的无能在你通往天堂的路上我也未能亲自到灾区送你一程因为那个时间定格的时刻我还在电脑前忙碌忙着画四化蓝图我听见了废墟中你的呼救我看见了废墟中伸出来的紧握钢笔的手我梦见了废墟中你继续读书的眼眸我不忍听不忍看梦中我的泪在流二十年前的我曾经和你们一样怀着梦想和希望光着脚丫踩着牛粪顶着塑料布上学堂我没有雨伞和胶鞋学校的窗户也没有玻璃秋风中我瑟瑟地发抖夜晚我饿得想嚼自己的舌头我想长大后做名工程师让每个跟我一样求学的孩子们都有宽敞的大楼都有明亮的台灯都有整齐的书桌废墟中读书的女孩我也曾如你那般好学但是当知识越来越多梦想就越来越少我幸运我上了重点大学学了土木工程而理想却丢在了山沟忙忙碌碌中四年就到了头重要的是找工作重要的是落北京户口重要的是找个不嫌弃自己是凤凰男的老婆童年要建造的大楼已经丢在了脑子后头卖油的娘子水梳头住地下室的年轻土木工程师日子过得不如一个有钱人的一条宠物狗简直就是房地产商人的一头黄牛恒荷活荷抗风抗震结构算得精准图纸画得严谨保障的只是有钱人的身家性命自己的新房和童年的大楼只能在梦里渴求孩子原谅我压在你身上的预制板十多年前工程师就知道它们都是杀手技术规程就已经宣判了它们的死刑要预制板永远从建筑市场中退出孩子原谅我我只是个技术工匠在我国的政治体制中我无法在仕途中胜出做一个人民的公仆坐在人民大会堂里居庙堂之高为你们呐喊奔波孩子原谅我我只是眼里进了个沙子叔叔没有哭