流行音乐与传统音乐写议论文的作用
传统音乐通常民族文化风味体现比较明显，且表意较为含蓄流行音乐则更加倾向于表达即时的内心感受，并且较直接，随意性较大
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流行音乐的特点1997级 经管学院 冯卫鲛 “流行音乐”的发源地是美国，它的基础是黑人民间音乐，包括黑人的劳动歌曲、宗教歌曲“灵歌”（Spitiyusl）和舞蹈音乐。从流行音乐的渊源看，已有一个世纪的历史了，如果从它成长到广泛流行于欧美两大洲的二十年代算起，至少也有七、八十年了。在今天，流行音乐已经成为世界艺术领域中不可忽视的现象，为了培养流行音乐人才，有的地方建立了专门的学院，有的大学也开设了教授流行音乐的课程。许多音乐家对它进行专门的研究，一些著名的音乐辞典和音乐百科全书也都列了专门的条目，介绍它的历史情况、流派和歌手，甚至不少专业作曲家也向流行音乐吸取营养，比如美国著名作曲家格什文和柯普兰就是把流行音乐的元素引用在自己的创作之中。格什文的《蓝色狂想曲》就是在爵士音乐基础上创作出来的，更为普遍的情况是流行音乐影响着全世界的轻音乐。 以上情况说明流行音乐已经在各国人民（特别是青年群众）生活中牢牢地扎了根，成为文化生活的不可缺乏部分。 “流行音乐”作为20世纪产生的一种世界性的艺术现象，正像前面所说的，它的影响已经遍及各大洲，深受大家的喜爱，这和它本身的群众性和娱乐性的特点是分不开的。1．创作题材（包括歌词）贴近现实生活，富于情趣化。流行音乐是“大众的音乐”，故大多取材于日常生活，尤以爱情歌曲居多，也有描写理想、伦理、思乡、友谊、感叹等人之常情的种种内容。它富于娱乐性，手法和风格均较自由。格式简炼完整。流行音乐的结构，大多短小精炼，许多作品富于即兴性，在旋律上力求易记易唱，音域不宽。总之，十分注意通俗性。3．演唱方式不拘一格，突出“自我感受”。流行音乐的无比丰富性，也决定了流行歌曲演唱的丰富性，流行音乐内容与形式的广泛性和平民化，使得其演唱者的普及程度亦十分高，即使未受过专业声乐训练的人也可以演唱，在业余歌唱爱好者中，大多并未接受过声乐训练，嗓音条件一般，但演唱通俗歌曲时，仍颇具艺术感染力，这正是因为通俗唱法的平民化与广泛性，造成一种纯真动人的韵味，但这并不意味着任何人都可以唱好，流行歌曲和美声、民族唱法不同，它还是有其独特的声音技巧的，如声音的控制与放开、强烈与轻柔的对比以及气声、哑声、嘶裂声、喊唱声等等的灵活运用；而在情感表达上则强调本色与自然。总之，是一种天然去雕饰的本色意韵。4．演出方式十分强调群众性，强化交流。流行音乐大型演出甚多，灯光、美术、服装、舞蹈、音响等综合运用，往往造成十分强烈的效果，而通俗唱法在表演中，除完成歌曲演唱一般要求的节奏、音准及吐字清晰之外，还常运用声音或形体动作的强化来达到情感的表现，这种表演所造成的气氛，已不仅仅是歌唱者自己投入，而是扩展开来，对周围的观众具有极强的煽动性，这也是众多的青年人为之倾倒的缘故。 最后值得提出的是：由于流行音乐与电子科技手段的发展相结合，促进了流行音乐在广度和深度上的发展，也使流行音乐更具有时代感。
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流行音乐与传统音乐写议论文
戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，打死我我都不会去看那老掉牙的玩意。俗话说：“要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。”不尝不知道，一尝吓一跳呀！今天的语文课上，当我珍惜仔细欣赏了中国别具一格的戏曲时，我真是为之震撼，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力呀！我真是井底之蛙呀！这老祖宗留下来的宝贝，外国人又怎么能比得上？难怪呀，老一辈的人都是那么的热衷于这些戏曲，那么喜爱戏曲。我现在才感受到什么是“不看戏曲的人，枉做中国人”。不是吗？这些戏曲，就像我国的一部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。因为他们深深地明白一个道理，戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！我们怎能忘记它们？如今的社会，我们这些青少年们的视野，已经转移到流行音乐、影视和网络，我们似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。其实，当我们细心的欣赏我们的戏曲时，我们就会发现它们犹如一个个精彩的历史故事，将历史的画卷一一展现在我们的面前，将我们带入了历史的隧道，让我们身临其境，让我们感慨不已。戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！
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流行音乐与传统音乐写议论文吗
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大众性时尚性流行音乐求助编辑百科名片 流行天王——迈克尔·杰克逊流行音乐（Popular music)是属于一种有着广泛听众极具吸引力音乐，相较于艺术音乐站和传统音乐。流行音乐是一个不分年龄人人共享音乐以“雅俗共赏”通称。目录概述主要特性大众性时尚性新奇性娱乐性商品性快速更替性参与性即兴性传播手段的科技性流行音乐的文化功能认识功能教育功能审美功能消遣娱乐功能消费功能消解功能“文化反哺”功能体制外低成本教育功能引入和抵御功能社会“安全阀”功能文化标志功能肯定自我价值、增强个体信心的功能交际功能各流派代表人物欧美中国欧美流行音乐的几种主要风格流行乐(pop music)叮砰巷歌曲（Tin Pan Alley）爵士乐(Jazz)乡村音乐(Country Music)Hip HopRap摇滚乐(Rock Music)拉丁音乐(Latin Music)欧美流行音乐对中国流行音乐的影响一、欧美流行音乐在上海的传播二、欧美流行音乐在港台的传播三、港台流行音乐在内地的传播四、中外流行音乐的融合与创造概述 主要特性 大众性 时尚性 新奇性 娱乐性 商品性 快速更替性 参与性 即兴性 传播手段的科技性流行音乐的文化功能 认识功能 教育功能 审美功能 消遣娱乐功能 消费功能 消解功能 “文化反哺”功能 体制外低成本教育功能 引入和抵御功能 社会“安全阀”功能 文化标志功能 肯定自我价值、增强个体信心的功能 交际功能各流派代表人物 欧美 中国欧美流行音乐的几种主要风格 流行乐(pop music) 叮砰巷歌曲（Tin Pan Alley） 爵士乐(Jazz) 乡村音乐(Country Music) Hip Hop Rap 摇滚乐(Rock Music) 拉丁音乐(Latin Music)欧美流行音乐对中国流行音乐的影响 一、欧美流行音乐在上海的传播 二、欧美流行音乐在港台的传播 三、港台流行音乐在内地的传播 四、中外流行音乐的融合与创造展开 编辑本段概述 流行音乐是根据英语popular music翻译过来的。按通常的说法，所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。但是， 这样的界定有可能使那些本不属于流行音乐的音乐如《国际歌》、《义勇军进行曲》、《马赛曲》、《洪湖水浪打浪》、《歌唱祖国》、《东方红》《南泥湾》等，仅仅因为它们也在群众中广泛流传而都可被划归为流行音乐。另一方面，又把那些分明是流行音乐的音乐，由于它们流传不开（这在流行音乐中也为数不少）而排除在流行音乐之外。显然，流行音乐不一定都流行，流行的音乐也不只是流行音乐。 准确的概念应为商品音乐，即以赢利为主要目的创作的音乐。它是商业性的音乐消遣娱乐以及与此相关的一切“工业”现象。（见前苏联《音乐百科词典》1990 年版)它的市场性是主要的，艺术性是次要的。 有些歌曲虽然用通俗唱法演唱，但它的思想性、艺术性较高，这类歌曲不属于商品歌曲。如《大中国》、《众人划浆开大船》、《亚洲雄风》、《十五的月亮十六圆》、《好大一棵树》等。 其实歌曲的类型和唱法没有必然联系，不能认为艺术歌曲只能用美声唱法演唱，民歌只能用民族唱法演唱，流行歌曲只能用流行唱法演唱。首先，三唱法的划分本身就是不甚科学合理的，这一点已被音乐界所公认，没有任何音乐家会认为三唱法的划分是完全科学合理的；其次，唱法目前有三种（如果加上原生态唱法和童声唱法则有五种），但歌曲的类型远不止艺术歌曲、民歌、流行歌曲三种，还有颂歌、抒情歌曲、进行曲、队列歌曲、军旅歌曲、校园歌曲、讽刺幽默歌曲等多种类型；再次，音乐界无数事实证明，同一首歌可以用不同的唱法演唱。著名歌唱家刘秉义演唱过许多台湾校园歌曲，用的是美声唱法。香港歌星奚秀兰演唱过许多民歌，用的是流行唱法。这样的例子举不胜举。 “商品音乐”这一概念比任何一个概念都科学、合理、准确。单从字面上看，“通俗”指易解易懂，“流行”指广为流传，这样看来象《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》、《东方红》《南泥湾》等歌曲也可以称为通俗歌曲或流行歌曲。咋一看很荒唐，细想一下也不是完全没有道理，因为这些歌曲都是通俗易懂、流传很广的。但是，这些歌曲是决不能称为商品歌曲的，因为它们决不是以赢利为主要目的创作的。从这一点也可以看出“商品音乐”这一概念是科学、合理、准确的。 明确了“商品音乐”这一概念，可以解决音乐界许多有争议的问题。例如“流行音乐能不能进课堂”的问题，事实证明不是一个“不用讨论”的问题。而且这个讨论永远不会结束，也永远不会得到最终结论。原因就是因为“流行音乐”不是一个科学准确的概念。明确了“商品音乐”这一概念后，可以得出结论，“商品音乐” 是决不能进课堂的，而第二段所讲的思想性、艺术性较高的歌曲则完全可以进课堂。编辑本段主要特性 流行音乐与其它大众媒介的差异主要是流行音乐具有以下特性：大众性 可以说“大众性”是流行音乐与生俱来最为关键的特点之一，也是流行音乐的社会基础所在。当前中国，经济高速发展，社会形态正从农业社会向工业社会、信息社会大步迈进，精神文明建设也放在了重要位置，人们在茶余饭后、休闲娱乐的时候更多的是出没练歌房、歌舞厅、咖啡厅、酒吧等等一些娱乐场所，交道打的最多的还是流行音乐。因为流行音乐的通俗化能够让人们参与到这种文化形式中来，流行音乐的自娱自乐已成为人们放松身心的一剂良药，为广大音乐爱好者提供了展示自我的舞台。因而成为社会各阶层文化生活的一个不可缺少的组成部分。时尚性 既然流行音乐能适应时代发展的步伐，与最时尚、最流行的物质紧密相连，那么“时尚性”也就可以说是流行音乐具有的一个独特的美学特色。众所周知，古典音乐时期形成的乐队，从乐器到编制，几百年来基本上没有什么变动，这个时期形成的演出形式与环境仍然原样地保持着。而流行音乐却以追逐时髦和最新科技音像效果来不断地装扮自己。如：电声话筒、电声乐器(电吉他、电贝司等)以及现在的MIDI制作设备等。这些“新元素”的灌入，使得流行音乐的创作、制作、表演等观念得到了前所未有的提高。除此之外，“时尚性”现在更多的还反映在当今流行音乐的创作理念上。许多的音乐人都在围绕“时尚性”来做文章，其目就是在于反映社会时代的发展，人类思想的进步。
我只说两句话：流行音乐大家都喜欢，那就好啦！音乐就是用来欣赏的，大众化，大家都喜欢，这就达到音乐的目的了。
中国流行音乐之我见流行音乐即通俗音乐，比起莫扎特、贝多芬的音乐，它更加融入大众生活中。可以说它是像我们这样的学生生活中的主流音乐。流行音乐是指一部分流行歌曲、影视歌曲、通俗器乐曲、爵士音乐和布鲁斯音乐等。通俗音乐的内容贴近生活实际，歌词简单，语言生动形象，直白表达情感，容易理解，容易接受。例如Westlife的《you raise me up》，首先从歌词入手，简单的语句，通俗易懂，稍微懂英文的人都可以看懂。它所抒发的感情也是很真挚很动人的，这种感谢父母的养育之恩从来都是在我们思想中最主流的。尽管中西方文化差异很大，但是看待“孝”都是一样的。我想这应该也是这首歌在全世界颇受欢迎的原因吧。Westlife其他的专辑《coast to coast》、《back to home》等，这些思想和感情都是教人正确对待love、home、life 等等。然后歌曲的节奏轻快自然、旋律简单，特别适合学生传唱。在流行音乐市场上，这些都是上佳之作，可是也有不少低劣的作品。在课上老师举过一些例子，这些低劣性主要表现：曲调过于简单，甚至是长时间不断地重复，不仅枯燥无味而且毫无意义；歌词大意曲解正确的社会观、道德观，或者违背常理等。不过这些都是其次，重要的是我们应该可以分辨这些作品，吸收流行音乐中的菁华。 我们欣赏流行音乐，除了它朗朗上口、节奏轻快、亲切自然以外，还有它的表现形式。那些制作精良的MV，让你随着音乐融入它的风格之中，有时它强烈的节奏让我们身体跟着起舞，有时它的轻柔让我们感觉有人在耳边轻轻细语。在紧张繁忙的学习工作之余，这是最好不过的放松方式了。因为应试教育带来的压力，我们这些学生们总是试图寻找心灵上的解脱。特别在中学时的我们，总是在排名和分数中挣扎，我们幼小的心灵被烙下无数个痛苦创伤，幸好那时开始接触流行音乐的我们都在音乐找到了宣泄。流行音乐伴随着我们长大，特别是在那时出道的歌手们，他们的音乐和我们的想法真正的无代沟。真该好好感谢流行音乐，陪我走过了这么多个困难。或许是寂静的夜里，或许是无人的教室，在音乐中聆听我们自己的内心，品味生活中的酸甜苦辣，他们就像老朋友一样，总能抓住你的心。等我们都长大了，我们也不会忘记老朋友的。就像父辈们一直喜欢如李宗盛、罗大佑、邓丽君等歌星，却总也无法理解周杰伦的歌曲好在哪里。不同年代的音乐应该也有代沟。这就是音乐，抓住了感情，音乐就有了灵魂。我们熟知美国流行音乐中的布鲁斯、爵士乐，布鲁斯俗称蓝调，蓝色在美国文化代表着忧郁、忧伤。早年大部分移民从世界各地来到美国，一般地说是出自于自愿，他们基本上是愿意把自己的文化同美国文化融合在一起。但只有黑人例外。他们是作为奴隶被迫来到这个国家的。他们身上“除了锁链以外，一无所有，但他们的头脑中却牢记着非洲舞蹈和音乐的丰富传统。”黑人奴隶们在农场劳动时，不允许说话，但可以唱歌。他们依靠自人听不懂的劳动号子和歌曲相互传递信息，交流感情，通过这种表达方式，把他们郁积在心里的痛苦与不平宣泄出来，从而逐渐形成了具有黑人特点的黑人音乐。黑人音乐在形成过程中也在不断地发生着变化，这种变化包括汲取白人音乐成分，产生了布鲁斯、爵士乐等形式。而最初的摇滚乐就是黑人音乐“节奏布鲁斯”，西方也有人把摇滚乐称作为“下层阶级反抗当局的一种形式”。关于节奏布鲁斯，在网上搜到得答案：这是一种由布鲁斯演变而来的音乐风格。在上个世纪初，随意走进美国的一家小酒馆，就能看到小舞台上一个拿着一把破吉他的黑人弹着扭曲的音符，用他那没调的嗓子和听起来十分肤浅的歌词诉说着黑人在美国的遭遇。这就是布鲁斯。随着时代的进步，这种音乐也变得更具有音乐性了。曾经没调的音乐变得富有节奏，进而也更加旋律化。于是早期的R＆B﹙Rhythm and Blues﹚就这样形成了。真正将R＆B引入中国的是陶喆，也有人称他“中国的R＆B之父”。虽然说不清他的歌曲里的R＆B风格，但是我们去KTV唱他的歌总是找不对感觉，而且也很难唱，对歌手要求很高，据我所知R＆B是目前最难唱的音乐，歌手必须很有技巧地运用喉咙与声带来推、挤，要能够既暧昧又准确。尽管陶喆的歌非常受欢迎，可传唱他的歌人确实不多。因为文化和生理上的差异，美国的R＆B并不是很容易被中国人接受。直到周杰伦出了第一张专辑，开始我们一下子不明白这是什么音乐，但是唱起来很顺。这是周杰伦的带有本土特色的节奏布鲁斯，他摒弃R＆B中一些美国元素，用本土的唱法，更轻松的诠释了布鲁斯。所以也有人说，不管陶喆先前的个人专辑有多么的出色，周杰伦的出现绝对给他很大的压力。
流行音乐与传统音乐写议论文的区别
古典音乐严格来说只指海顿，舒曼，贝多芬创作的曲子
古典音乐的核心是音乐，而流行音乐的文学意义，社会意义，和商品意义都要大于其作为音乐本的意义。
流行音乐和古典音乐最大的区别就是音乐的组织方式不同。流行音乐是从概念上来说是一种流行的文化，是更加讲究感觉，是比较感性缺乏理性思维的音乐，准确地来说，流行音乐是商品音乐，是以盈利为主要目的而创作的音乐。它的市场性是主要的，艺术性是次要的。而古典音乐比较讲究音乐的逻辑性，从概念来说是更加传统的文化，古典音乐更加讲究其艺术性。
传统音乐与流行音乐的碰撞论文
关于中学生喜爱流行音乐的调查报告 一，课题研究的背景与来源 新时代，新潮流，新因素不断涌现，构成了我们的新生活，新时尚我们愉快地接纳，勇敢地追寻于是流行音乐应运而生，这是20至21世纪一个伟大的创举而流行音乐作为当今音乐的主流，已经与中学生密不可分特别是近几年，流行音乐充斥着电视，电影屏幕，专辑唱片屡见不鲜，音乐排行榜，歌友会对中学生来说已不陌生，像周杰伦，孙燕姿，阿杜等歌手更是耳熟能详对新鲜事物的追求以及对未来的幻想使中学生迅速成为追捧流行音乐的一员，但我们不仅要打上问号:"流行音乐究竟有什么魅力让中学生如此喜爱 " 二，研究的目的与思路 1，通过研究调查，了解流行音乐风潮形成的原因，以及它为中学生带来的利与弊，寻求能引导中学生正确对待流行音乐，接纳高雅音乐，使流行音乐给中学生的学习和生活带来更多的帮助和鼓励的途径 2，通过进行课题研究，掌握探究性学习的技巧，并且提高自身的综合素质 三，实践过程 第一阶段:拟订课题，通过网络读物寻找相关资料，进行分类整理 第二阶段:设计问卷，进行问卷调查 第三阶段:回收问卷，统计数据，制作统计表第四阶段:组员相互交流，分析总结，完成论文 四，分析表一: 中学生所喜欢的音乐类型比较 都说中学生是时代的先锋，这话果然不假从上面的统计图中我们不难看出:绝大多数中学生(初中63%，高中87%)喜欢流行音乐胜过于其他类型的音乐，而对像民族音乐，古典音乐等比较高雅的音乐则不大感兴趣情况较好的初中生也仅有一小部分人喜欢而已我们常说民族的就是世界的，可是民族乐却收不到作为祖国新生一代的中学生的喜欢，这到底是为什么呢 其实仔细想想，也就不难得知:中学生总是向往着一种新的生活，即使它不是最好的，但它确是最前卫的时尚的东西总能带来无限的创意与满足感，流行音乐既其名曰"流行"，必定有它引领时尚的一面由此观之，中学生如此钟爱流行音乐也不足为奇表二:中学生喜欢流行音乐的原因比较 流行音乐之所以更容易被普遍接受，一方面在于表达方式的直接，旋律优美，琅琅上口，歌词浅显易懂，形式自由，另一方面也因为我们很容易从听流行音乐中获得快乐和满足，内心的郁闷孤独也可以在音乐中宣泄通过观察上表可见，中学生喜爱流行音乐的原因更偏向于后者我们都知道听轻快优美的流行音乐能舒缓人的心情，听节奏感快的重金属摇滚乐可以宣泄心中的烦恼而学习压力大，郁闷，孤独 全在音乐中烟消云散所以可以看出当代中学生追逐时尚的个性及他们易紧张，焦虑的内心世界当然，也有许多中学生是因为流行音乐曲调优美，歌曲容易学而喜欢上的这也是中学生喜爱流行音乐的重要原因之一 表三:中学生喜欢流行音乐的内容比较 初中生部分高中生部分在关于中学生喜欢的流行音乐的内容这一栏，我们的统计图显示:大部分中学生更喜欢听关于爱情和励志类的歌曲针对大多中学生喜欢听关于爱情的流行歌曲，一些心理学家做出了解答:中学生正处在心理和生理发育的特殊时期，在这个时期，中学生的性知识开始萌动，常常表现为对异性从开始的有意疏远到对异性充满好奇和渴望，进而对朦胧的爱情生活十分向往;而流行音乐绝大部分能涉及情感生活，比较能满足他们情感上的需求，所以许多中学生喜欢听有关爱情的流行歌曲再就是他们为什么喜欢听励志类的歌曲这一问题有人说，中国的孩子是最苦的不管他们是自愿的还是被逼的，总是得完成大量的学习任务，他们被寄予厚望，同时也承受着巨大的心理压力为什么中国的孩子会如此的劳累，不仅只是自身的问题，同时也和中国的教育体制，家长老师的教育方法有关这个问题我们将会在下面点到而人总是在逆境中盼望曙光当我们由于学习上遇到的困难而灰心气情绪低落时，我们往往会选择听一些例如〈〈海阔天空〉〉，〈〈青春纪念册〉〉，〈〈阳光总丧在风雨后〉〉等励志类歌曲这些歌曲教给中学生要勇于面对挫折，不要放弃，要坚强地站起来，靠自己去克服困难，所以这些励志类歌曲能在一定程度上起到了帮助中学生重拾信心，勇敢克服困难的作用 表四:流行音乐对中学生学习的影响 年级使成绩有些下降使成绩下降很多对学习有些帮助对学习帮助很大初中生231747 13高中生1166716经过上表的分析，我们发现许多中学生都对流行音乐作出了客观的评价，认为听流行音乐对学习有帮助，只有极个别同学认为流行音乐使他们的学习成绩下降很多我们都知道音乐的熏陶能令人的情感世界更加丰富且美丽，培养出完整健康的审美观和生活情趣以及观察，思考的能力等欣赏音乐可以消除大脑的高度紧张和疲劳，使大脑各部分的兴奋和抑制有序交替地出现，就会很好地调动学习的兴趣与动力，同时可以宣泄情感，使心理得到平衡对于长期处于紧张学习状态的中学生来说，适当地欣赏音乐可以使精神饱满，活力旺盛，而且通过欣赏音乐可以培养人的气质和风度，保持鲜明的个性，形成完美的人格从这一点来说，适当地听流行音乐对中学生的身心健康是有好处的表五:老师父母对流行音乐的看法 年级理解，不反对理解，但反对不理解，也不反对不理解，且反对初中 468433高中416476由上表可以看出，现在越来越多的老师家长开始接受流行音乐孩子听流行音乐越来越受到老师家长们的理解与支持，说明了当代的家长和老师是具有一定的开放性和理解度的，这是新时代中学生的福音 而站在大人的观点上反对孩子听流行音乐的原因无非有以下三点: 第一:流行音乐影响孩子学习怎么办 可以适当地与孩子谈心，让他们将爱好与学业分清而且经调查显示，大部分中学生每天听流行音乐的时间不超过1个小时，而且只有很少的学生选择在学习时听音乐这是对学习影响不大的; 第二:在流行音乐方面花太多的钱 在我们的调查中发现，中学生经常接触流行音乐的渠道最多的是歌手的唱片所以，我们建议父母可以采取在这方面限制他们的零用钱的方法或者让他与爱音乐的同学借磁带，CD来听也不错通过问卷调查，我们还发现了现代中学生具有较好理财观念，大部分受调查者每月在流行音乐方面花销不超过20元这是一个可喜的成果; 第三:流行音乐都是关于情呀爱呀等，对成长不利 流行音乐的歌曲内容虽然有很多以爱情为主题，不过不要把流行歌曲的内容全部归结到爱情主题上去，因为当中也有许多歌曲是励志的上文表三中就显示:不管是初中生还是高中生，他们都非常喜欢听励志类的歌曲的这些歌曲内容健康，向上，会成为我们的精神动力! 而且现在的中学生都喜欢接受新鲜事物，所以只要有健康良好的引导作用，偶像是谁，听什么歌都无妨过分的压制反而让中学生产生一种逆反心理，适得其反所以作为新生命的流行音乐，我们不应过分扼杀干，我们不是常说说"物竞天择，适者生存"吗，流行音乐也是一样，适应社会的保存，不适应的就要被社会淘汰，家长们就不要过分担心了表六:中学生是否希望流行音乐进入课堂 通过采访还发现很多的中学生认为音乐教材上的内容已经典已经满足不了富有朝气的现代中学生，对于追求新鲜的中学生来说，无疑是不愿接受50年前的歌，听100年前的音乐这样，另一个关于中学生是否希望流行音乐进入课堂的调查中，为什么会有远超过半数的人选择希望流行音乐进入课堂也就不难解释了而且我们现在不是提倡"综合性"，"全面性"的素质教育吗 这正好告诉了我们的老师，不要视流行音乐为洪水猛兽，也不要一味地排斥流行音乐，这样很可能在一定程度上扼杀了学生对音乐的兴趣，与其墨守成规地赞颂古典音乐的高雅和批判流行音乐的低俗不堪，不如适当地将流行音乐引入课堂，将流行音乐与教学结合起来，循循善诱，教导学生如何正确对待流行音乐，如何分辨音乐的优劣，如何从流行音乐中吸取营养成分，从中提高学生的音乐素养，使流行音乐成为我们中学生健康成长的催化剂 五，结论 从以上几个方面我们可以作出结论:当代中学生钟爱流行音乐是普遍存在的现象流行音乐以它跳动的节奏进入了中学生的成长记忆中中学生作为新生的一代，富有朝气，乐于接受新鲜事物，喜欢追求时尚，追赶潮流而流行音乐作为当下音乐的主流，能够引领潮流，反映了时下的流行趋势，自然就受到中学生的追捧中学生生活的这个时代，不仅耳目渲染着流行音乐的气息，而且青春年少的中学生身上流动的沸腾血也使中学生欣然地接受了这股音乐的冲刷和洗礼正是因为流行音乐富于动感，超时代的旋律，打动了中学生的心，使中学生对未来充满了美好的遐思虽然民族音乐，古典音乐等是高雅音乐，在世界范围内也有着比流行音乐更广泛更深远的影响，但掌握它毕竟需要较高的音乐素养贝多芬，莫扎特等等古典音乐作曲家的优秀毋庸质疑，可他们能够代表20世纪么 最多是20世纪上半叶吧相比之下，流行音乐就显的更大众化，它代表了这50年来的纷繁变化，而这是任何古典音乐所无法替代的此外，音乐是最能营造气氛的:流行音乐营造了商业气氛，古典音乐营造了学术气氛，现代音乐营造了创新气氛，这都是我们所需的而如今，流行音乐越来越受欢迎，音像店也越来越红火，MP3，MD的畅销都表明流行音乐以及与流行音乐有关的相关产业都有着巨大的商品市场潜力同时流行音乐也由于它的"流行"推动了音乐的发展以及流行文化的发展，促进了世界不同地区各种文化以及潮流的交流， 也使得中学生更加宽泛地了解音乐，享受音乐 因此我们迫切在希望，老师能够更关心中学生有情感需要，使中学生装在学习和娱乐上能够合理利用时间，以便提高工作效率我们向学校及家长提出几点建议:六，建议和措施1，老师和家长应该重视，试着了解学生了解孩子的情感需要般说来，当代少年自10-12岁开始进入青春发育期，这一时期大体上到16-18岁结束在这一时期里，他们的身(生理)心(心理)都会发生一系列巨大变化从儿童期进入青春期的少年阶段，最重要的心理现象是"自我意识"的强化"自我意识"的发展标志他们结束了童年，逐步产生了思考问题的浓厚兴趣，热衷于争论和思想交流，甚至在探索真实的人生方面也表现出极其严肃的态度他们急于独立，渴望被大人尊重，更希望得到社会的承认，却屡屡惨遭失败因此，他们的苛刻的眼光审视父母和社会，强烈的轻视感中甚至带有某种仇恨，使代际冲突犹如大海的波涛永无宁日 培养和谐融洽的师生关系和家庭气氛学生的主要任务是学习，而教师是学生学习的导师;因此，师生关系是存在于学校这一社会组织诸多关系中的基本关系中学生已经意识到师生关系的重要，所以对教师的期望值很高，也是他们最热门的话题，一旦受挫失意，反弹便格外强烈 同样的道理，社长也一样如果不处理好这些问题，孩子就会把情感寄托在其他事物上，比如对音乐过于执着的热爱，这就导致他们走上"不归路"善于引导，打破神秘新课程改革是倡扬学生个性自由，以人为本的教育突破这更多我地体现了人的思想和人的情感需要，如果课堂上引进流行音乐，那么不但满足了学生，也打破了这一神秘，更好地引导了学生提高其分辨的能力，使学生不至于陷入流行音乐而受其害 中学生在享受音乐的同时，应该深入地去了解音乐，只有这样，才能真正理解其中的意味，达到我们听音乐的目的可以通过音乐这一路径，我们可以了解到更多关于异国的文化，这样有助于扩大我们的视野因为往往一个民族的音乐， 都会融入许多这个民族的特色及文化; 不要盲目地追求大众流行的音乐，要懂得选择适合自己的音乐类型，树立正确的音乐观许多流行音乐歌曲内容不适合中学生，大多数歌曲为情歌，也有些歌曲带有暴力倾向若是沉迷于歌词内容，就会让中学生误入歧途整天听歌也会浪费我们学习的时间我们希望每一位中学生在听流行音乐的同时能够把握尺寸，在狂热过后找到自己的方向，相比于流行音乐，我们更应该看到音乐创作者他们的勤奋，敬业，创新的精神
现在越来越分不清了，古典音乐与流行音乐都是音乐。作为音乐本身他们是并存的没有很明显的领域概念上的差异。主要是时间和表现形式的不同。县大量的流行音乐使用古典音乐的音乐元素，配器，和弦走向，似乎这戏都已经成为流行音乐。在很多经典的古典音乐中尼克可以找到很多现在流行音乐的元素。所以古典与流行主要是时间时代差异，表现形式差异，至于说要明确一些界限或者概念的确是个难题！
抄来回答你：[彻底研究] 柴可夫斯基 《1812》序曲文／Jackie一、前言： 在八十年代初，柴可夫斯基的《1812》序曲是香港发烧友试机指定曲目之一。如果你自称发烧友，而又未听过这首序曲，有两个可能，一是你很年轻，可能是八十年代出生的小朋友、二是你并不怎麼发烧，极其量只是感冒罢了。「序曲」原指歌剧、芭蕾舞剧或清唱剧等的开场音乐，19世纪以来，作曲家常采用这种体裁写成独立的管弦乐曲，其结构大多为奏鸣曲式，并加有标题。《1812》序曲即属於独立、有内容的管弦乐曲。在乐评家心目中，《1812》序曲不算柴可夫斯基最好的作品，即使柴氏本人，在写给梅克夫人（柴可夫斯基的主要赞助者）的信中也说：「这首序曲将会非常嘈杂而喧哗，我创作它时并无太大热情，因此，此曲可能没有任何艺术价值。」讽刺的是，《1812》序曲在首演时已大受欢迎，为柴可夫斯基赢得极高的声誉。后来陆续在俄罗斯许多城市和德国、捷克、比利时各地演出，自此一直成为柴可夫斯基交响乐作品中最形象鲜明、通俗易懂和备受欢迎的作品之一，这点恐怕出於柴可夫斯基意料之外。二、《1812》序曲的创作背景。 柴可夫斯基在1880年写的《1812》序曲，全名为《用於莫斯科救主基督大教堂的落成典礼，为大乐队而作的1812年庄严序曲》。够长吧！如果你去唱片店买碟时可以一字不漏的背下去，那我真的佩服你了。这首曲是柴可夫斯基应他的老师尼古拉‧鲁宾斯坦之请而作，目的是庆祝莫斯科救主基督大教堂的重建––这座教堂曾在1812年法俄战争中被战火焚毁（另一说是此曲为莫斯科艺术工业博览会而写）。三、《1812》序曲的内容。 1812年，拿破仑率领60万大军入侵俄国，企图在短时间内歼灭俄军，占领莫斯科，并迫使俄国投降。战争开始时，拿破仑军队在数量占优势的情况下，俄军不得不逐步撤退，法国迫近莫斯科，俄军司令库图佐夫采取坚壁清野，烧毁粮草的战略，并撤退居民，率军暂时撤离莫斯科。拿破仑在占领莫斯科一个月后，仍无法迫使俄国投降，反而令自己孤军陷入重围，於是下令撤离莫斯科。撤退途中，拿破仑军队不能适应俄国严酷的冬天，加上饥饿和俄军的反击，终致溃败。拿破仑入侵俄国时多达六十万的的部队大部分被歼灭，最后只剩下不足万人逃出俄国国境。《1812年》序曲是根据上述史实写成的一部管弦乐作品。柴可夫斯基在这首序曲中层次分明地叙述了1812年的这一事件，包括俄罗斯人民原来的和平生活和随后发生的不安和骚乱，俄法两军的会战，以及最后俄国击溃法军，俄罗斯人民庆祝胜利的狂欢情景等。四、《1812》序曲为何被音响发烧友用作测试器材。 我在上面已提过，这首序曲并不是柴可夫斯基最佳作品之一，但为甚麼会广泛被发烧友用作测试器材之用呢？（这里有不少《音响论坛》刘汉盛的信徒吧，告诉你，刘汉盛测试管弦乐也推荐利用《1812》序曲）理由很简单，这首序曲除了运用正常管弦乐编制的乐器外（包括三个定音鼓、三角铁、铃鼓、大鼓、钹等），还动用了军鼓、大炮、钟等超常乐器在内，在序曲的结尾处还另加了一支军乐队，以期收到热闹和生动的效果。这首序曲在第一次上演时，钟鼓炮齐声轰鸣，配合乐团的演奏，已令参加典礼的公众大为激动。到了近代双声道时代之后，录音技术大为跃进，有几家公司在唱片内加入真实炮声，更使音响发烧友著迷，他们往往利用实炮录音的版本来考验器材的力度、瞬态、低频等方面的能力。假使你并非「大炮党」，请细听全曲，留意到吧！这首序曲音量起伏变化极大，动用的乐器非常多，听清楚其中的弦乐、木管、铜管和打击乐器，它可以检验你的器材音质音色、结像定位、强弱和动态对比……如果你不能分辨不同乐器的声音，可以先买一只「彼得与狼」的音乐碟。我推荐你买NAXOS的版本（Peter and the Wolf Naxos 554170DX）一本画册加CD，正价是50元左右，特价时30多元（错了别骂我）。任何古典乐的初入门者和有小朋友的家长，我都推荐你们买一张「彼得与狼」，在这首曲的故事里，每一个角色都由管弦乐团其中一种乐器扮演，对你辨音帮助很大，而小朋友一定听得很开心（你要陪著他听啊！）。五、分析《1812》序曲。 我选取用作分析的版本是Mercury Antal Dorati指挥 Minneapolis Symphony Orchestra的版本，这是我比较喜欢的版本。当然，我也喜欢RCA Eugene Ormandy指挥The Philadelphia Orchestra的版本，为甚麼我没选近期很多网友买了的Telarc版本？很简单，我认为这版本不理想。（刘汉盛的信徒别骂我，也许你们看了刘老总的推介已买了张Telarc的版本），由於每个版本的演绎都稍有不同，请自行调节（例如，我说甚麼时候听到某些乐器，你在家聆听时发觉时间可能早了或晚了出现，并不是你的音响有问题，也许只是我们听的唱片版本不同而矣。），还有，听之前找一张管弦乐团排位的图看看，用来了解乐器的定位。分析部分我根据杨民望的《世界名曲欣赏》（上海音乐出版社出版）来写，这是权威版本，国内和台湾好多评论都是根据这书写（偷）的（香港例外，我们的唱片评论员有极丰富的想像力，他们会胡乱创作和胡说八道，他们有足够的无知和失实，因此，让香港人有足够的材料被人取笑）。如果你习惯看字典一般厚的书，你可以买下来（两本字典），如果你怕大书，杨民望有一本《交响乐欣赏入门》（上海译文出版社出版），是前书的节本。这篇文章主要是针对古典音乐的入门朋友，故此我尽可能不使用音响用语，实在不能不用时，请网友见谅，这些术语并不难理解。希望完全不懂古典音乐的朋友查查书籍，再不然运用一下自己的想像力吧，写得不够专业和准确的地方，也请方家雅正和见谅。（唉！免费午餐，写得唔好都不要骂我！）乐曲从一段辽阔的慢引子开始：这是由中提琴和大提琴分成六个声部的方式（每个声部两人）奏出的一支古老的赞美诗《主啊，拯救你的子民》（台湾译为《天主佑民》）的旋律，它那安详的步伐象徵著俄罗斯人民和平与安宁的生活。到了（1：18）左右，这个主题加入木管乐器，音响庄严、宏伟而有力。紧张的气氛在增长著，随著（1：53）左右的一声定音鼓，你会听到低声部出现一种惊惶不安的节奏，它带来骚乱而激动的情绪，象徵法军的入侵已打破俄罗斯人民安宁的生活。这时你可以听到一个音调柔和动人、如泣如诉的主题在双簧管、长笛、单簧管和大管（2：46）声部轮流传递。（2：53）和（3：01）左右，你会听到鼓钹对击的声音，音乐的速度开始不断地加快，音响也不断地增强，音乐进入一个小高潮。在（3：12）左右，原先的不安情绪被一个描绘徵集俄罗斯军队的插段所代替，你会听到急促的军鼓声（3：26），在小军鼓背景的衬托下，木管乐器和法国号奏出一个号召性的合奏主题，这个主题经过几次反复，随后是一个短暂的休止（4：25）左右，音乐转入快板部分（4：28）左右。这时的音乐和前一段音乐形成鲜明的对比，这时音乐的速度极快，开始描写两军决战的场面，从这主题特意加强的重音和切分音中，彷佛可以听到剑击声和马蹄声似的。当这个主题逐渐遍传整个乐队并发展到最高潮时，在（5：02）左右你会听到击鼓声，到了（5：08）左右，法国号和短号相继奏出《马赛曲》，它的反复呈现用以作为法国军队侵入俄国的象徵。两支旋律在互相碰撞交错后逐渐舒缓下来（6：04），接著出现的是同《马赛曲》主题相异的两个俄罗斯风格主题。（6：20）出现一支流畅、辽阔的俄罗斯民歌，诉说著俄罗斯人民对自己祖国的热爱，以及他们不畏强暴、准备给予来犯的敌人迎头痛击的决心。留意这时乐团打三角铁的声音，你应该听到足够的泛音，如果你只能听到暗哑的音色，不是你的唱片录音欠佳，就是你的器材差劲。另一个在（7：35）出现的主题是俄罗斯婚礼歌曲《在大门旁》，先由长笛和单簧管奏出，具有一种热情的特性，在（7：53）左右你会听到铃鼓的声音，它应该是澄清的。这投歌曲充分表现出俄罗斯人民即使在危难时刻仍然不失去蓬勃的朝气和肯定自己力量的信心。和上面的俄罗斯旋律一样，舒缓了紧张的战斗情绪。随后一段（8：36）又是会战场面的描绘，音乐显示新一轮的搏斗，铜管乐器和弦乐器错综交织，打击乐器象徵刀光剑影的搏斗，（9：08）开始，你会听到多次击鼓和击钹的声音，而《马赛曲》在后期会渐次减弱并逐渐消失，它的片断只是加快了速度，时断时续，后来在低音弦乐器的阴沉音调衬托下转入低音区（大管、低音长号和大号）。（10：06）又出现我们熟知的两个俄罗斯风格的主题，留意三角铁的声音。这段再一次强调俄罗斯人民对入侵的敌人的胜利。（10：52）左右你会再听到熟悉的俄罗斯民歌。紧接在《马赛曲》（11：13）主题之后，乐声的速度加快和加强，到了（11：47）出现第一声炮响，接连出现五下炮声，音乐转入暴风骤雨般的下行乐句，至（12：36）停止，描绘最后的搏斗和敌军的溃逃，形象鲜明、逼真。（12：37）左右，进入乐曲的尾声，从引子的赞美歌调主题开始，这时候，整个乐队和临时添加进来的管乐队以雷霆万钧之势庄严而宏伟地奏出，你会听到加入来的钟声，由於结合著管钟的特别新颖的色彩，显得更加威武堂堂，成为一首辉煌的胜利颂歌，象徵著斗争的光荣结局。但是这首赞美诗的有力陈述屡次被会战主题的一些急速的乐句所打断（13：40），这些音阶式乐句的重现，使人们又回想起过去同敌人的搏斗。最后，一个庄重而有力的主题响起来了，这就是格林卡的歌剧《伊凡‧苏萨宁》的终场合唱《光荣颂》的主题，（13：52）左右，配合十一响炮声和教堂响起的钟声，它是俄罗斯人民最后胜利的宣告，整个乐曲就以这凯旋的欢乐颂歌作为结束。六、简介十个《1812》序曲版本。 （1）、MERCURY 434 36O－2Antal Dorati指挥Minneapolis Symphony Orchestra（现已改名Minnesota Orchestra）的《1812》序曲，是我的首选。这只唱片多年位居TAS榜内，亦曾被企鹅CD指南（97／98年鉴）给予3星带花的最高评价，并将它列为《1812》序曲的首选版本。香港陈瑛光的《CD圣经》也推荐此版本（好可惜，他的简介离不开讲炮声）。无可否认，此碟的炮声是它卖点之一，而MERCURY公司大获成功的原因，就在於它开创性地利用录音技术，在乐队的演奏中加入了真正的炮声和教堂的钟声。这张唱片MERCURY公司一共录制过两次，两次都是同一指挥和乐团。第一次录音是在1954年，仍然是单声道时代，炮声是在西点军校录下拿破仑时期制造的古炮射击声，钟声则录自耶鲁大学校园内的大钟；第二次录音是在1958年，这时已进入立体声时代，炮声改为使用1775年法国制造的大炮，钟声则改用纽约河畔教堂的大钟钟声。MERCURY和TELARC都是分别录制炮声、钟声和乐团的演奏，然后进行混音。这张唱片由於录音出色，效果传神，而真实的炮声有著震撼人心的效果，因此，单声道时的制作，就已成为发烧友和音响厂家采用为试音碟。1958年的制作，运用了三支咪和三声道的录音机来进行录音，录音效果效果在当时是极先进的。黑胶时代，这张唱片就卖出超过200万张，可谓MERCURY的镇山之宝。现时的CD版本是根据1958年的录音母带转录而成，以今日的录音技术来看，这只碟的背景噪音稍大（放心，是我挑剔，也许你会不赞同）。其实，我最欣赏这张唱片并非它的炮声（即使这张唱片不加入真实炮声，我仍然觉得它是一流的）。Antal Dorati指挥Minneapolis Symphony Orchestra演绎很好。整体给人的感觉是非常流畅、富有动力和内涵。值得一赞是唱片的混音师，他将炮声、教堂钟声等音效处理得很好，没有喧宾夺主，配合乐团演奏，浑然天成，给人水乳交融的感觉。这只CD Track 2介绍录音情况，挺好玩的。HMV现时的减价项目，大概70元左右（2）、TELARC CD-80541对不起，我由始至终觉得TELARC出品的《1812》序曲不过尔尔，Erich Kunzel算不上大师级的指挥家，Cincinnati Pops Orchestra也不是世界一级乐团，但这并非我要批评的地方，因为我听过Erich Kunzel指挥Cincinnati Pops Orchestra其他曲目，整体上仍给人活力感。最可惜是这个《1812》序曲版本，正如TELARC部分录音为人诟病一样，它给我的感觉是整体协调差劲，录音不平衡，演奏音色暗哑，层次不够分明，唯一的卖点是炮声厉害，音效惊人，但炮声不是评价一首管弦乐的重点啊！真的佩服这张唱片的代理，是他们的功劳，将一只不怎麼样的唱片吹成试音天碟，唉！清醒下啦！香港人。当然，这只碟也并非一无是处，它收录的炮声音效相当惊人，经过DSD处理后，唱片的背景宁静度也提高很多。此外，这张是唯一有SACD的唱片，如果你要听音效，你要听大炮声，买这只碟吧！但假使我只能买一只《1812》序曲，这只唱片显然并非我首选。正价货品，大约100元左右。（3）、RCA BVCC38126Eugene Ormandy指挥The Philadelphia Orchestra（美国费城交响乐团）是我的另一心水选择，假如你没听过Ormandy和费城交响乐团的大名，很明显，你并不算古典乐迷。这个版本的录音是我听过这麼多版本中比较出色的一张，Ormandy指挥得不徐不疾，乐团演奏精彩，你能感觉到管乐与弦乐的结合的最高境界，听《1812》序曲，你不应错过这个感情真摰的版本。正价货品，大约100元左右。（4）、RCA Living Stereo 09026-61246-2Fritz Reiner 指挥Chicago Symphony Orchestra（芝加哥交响乐团）也很出色，这位已故的指挥家被多位乐评人评为世界十大指挥家，他的指挥锐利，速度准确，这张唱片音响也非常光洁。听过费城交响乐团的费城之声，你怎能错过芝加哥交响乐团的演奏呢？如果你有Eugene Ormandy的版本，把这张也买下来吧。听这两大乐团较技，绝对是赏心乐事。正价货品，大约100元左右。（5）、PHILPS CD 442 011-2听老柴怎能不听俄国指挥家的演奏呢？杰基耶夫（Valery Gergiev）指挥 Kirov Orchestra and Chorus的版本令人倾倒（99年杰基耶夫率领基洛夫歌剧院乐团及合唱团来港，有人看了吗？），这位前苏联的指挥家，绝对是柴可夫斯基的理想演绎者，他指挥热情，演奏充满张力，唱片的录音水平极高，音色优美，录音平衡，你听过RCA和PHILPS的版本，就明白我为甚麼批评TELARC了。正价货品，大约100元左右。（6）、DECCA 443 094-2这是Antal Dorati 指挥 Detroit Symphony Orchestra 的版本，听过MERCURY 的版本后，也许你可以听听Dorati的这个版本，这张唱片虽非典范录音，但属於水准之作。这只CD还收录了柴可夫斯基的义大利奇想曲、斯拉夫进行曲和哈姆雷特幻想序曲。低价系列，大约55元。（7）、DECCA 448 494-2这是Zubin Mehta指挥 Los Angles Philharmonic Orchestra的演出，Mehta的演出很有感染力，特别是末段的演出，令人赞赏，同属水准之作。这只CD还收录了柴可夫斯基的斯拉夫进行曲和罗密欧与茱丽叶幻想曲。低价系列，大约55元。（8）、UNIVERSAL 469 611-2小泽征尔（Seiji Ozawa）指挥Berlin Philharmonic的版本不是《1812》序曲的权威版本，但音色平衡，小泽也指挥得很好，这只CD除了这首序曲外，还收录了柴五交响曲。假使你因为印刷不够精美，少人谈论而看轻这只CD，那真的很可惜。环球出版的这系列CD很便宜，才39元一只，外地比香港贵一点，这个价钱，你买了绝不后悔。千万不要看轻这批低价CD，全是一流指挥和顶级乐团，是古典音乐入门者最佳选择。新手买碟，不要尽信广告甚麼「天碟王」的宣传，一流的演奏家和乐团的合约都在大公司手里，你买的「天碟王」有可能只是夸张的音效，平庸的演奏，根本不能提高你欣赏音乐的水平。极低价系列，订价39元。（9）、HUGO HRP 750-2这只CD是叶咏诗指挥中国中央交响乐团，假如你爱国爱港，那这只碟你一定要买下来。但坦白说，这个版本从指挥到乐团的水准离世界级仍有一段距离，而且是一段颇长的距离。叶咏诗的指挥一板一眼，欠缺感情，这个版本的录音也不理想，随便举个例，你听听打三角铁的声音，好像漏了「三角」两字，泛音不足，变成「打铁」声。不过，前面的「画展」好一点，所以争回一点分数。 雨果正价系列，80元至90元左右。（10）、普罗艺术 POLOARTS POLO CLB-86033-2Vladimir Fedoseev指挥Moscow Radio Symphony Orchestra（莫斯科广播交响乐团）的版本比想像中好，Vladimir Fedoseev的名气比不上Valery Gergiev，Moscow Radio Symphony Orchestra也不能和列宁格勒爱乐乐团相比，但有机会你一定要听听这个版本，俄国佬演奏老柴，感情演绎俱佳，加上这是日本仔的母带，运用了K2录音技术，只花了人民币35元，收货有余，真的，这只唱片很便宜。还有，你一定要听第二首「如歌的行板」，这才是柴可夫斯基的精彩作品。内地近年有不少好的唱片品牌，普罗艺术是其中一家，这家制作室出品大部分是日本JVC提供母带，在国内生产，他们的唱片好多都运用K2 技术，售价便宜，值得留意。平价系列，人民币35元。如果你一点头绪都没有，而要我介绍买那只CD时，下面也许可以作你的参考： 如果你喜欢听真实炮声，买第（1）、（2）吧。 如果你喜欢整体平衡效果，买第（1）、（3）、（4）、（5）吧。 如果你喜欢靓声录音，买第（2）、（3）、（4）、（5）吧。 如果你要买平价货，买第（8）、（10）吧。 如果你有钱，把所有都买下吧，在香港，你随时找到十只以上的《1812》序曲版本。还有没有其他版本呢？当然有，而且有好多好多，不过说下去，Review33可能变成柴可夫斯基网站了。七、后记 真的很抱歉，原本打算为几位网友写的这篇简介，因为工作忙碌，一直拖拖拉拉未完工。另方面，我特别喜爱俄国音乐家（柴可夫斯基当然是其一），单《1812》序曲，我就有十多二十个版本，每张唱片听几次，也花去我不少时间。这篇文章其实批评了香港和台湾几本杂志的评论，但最后决定删掉了，不想得罪别人。老生常谈的一句，接受讯息时要懂得过滤，别人云亦云，否则如皇帝穿新衣，容易著凉，慎之。最后想说的是，《1812》序曲并非柴可夫斯基最佳作品，他的罗密欧与朱丽叶（Romeo and Juliet）幻想序曲比《1812》序曲好多了。如果你想认识这位俄国作曲家，应该听他的第六号交响曲b小调「悲怆」，第四至五号交响曲也很值得欣赏。其他管弦乐作品如钢琴协奏曲第一号（降b小调）和小提琴协奏曲（D大调），芭蕾音乐天鹅湖（Swan Lake）、胡桃夹子（Nutcracker）等也去听听吧。諴意推荐。不过，《1812》序曲真的很好听，也极富戏剧性，要不然，我怎麼会有那麼多版本呢。这篇文章写得很粗疏，我也没时间深入校对和订正，有错误的地方，烦请指正。
比如周杰伦的一些中国风歌曲 还有后弦的一些 这些音乐都包含中国分韵味 中国风本身就融合了古典的元素 等等