语文高中作文议论文题目+范文结构

议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结本论是文章的主体，是对问题的分析有以下四种常见结构形式：　　并列式结构在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式如2004福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰　　正反对比式结构在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式如2003江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然　　递进式结构在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点如2002高考作文《正直是做人的根本》，文章先摆出女学生拒绝广告的现象，接着说明这样做的原因，再评论女学生这一行为的意义和价值，这样层层递进，说理深刻，从而透彻地揭示了问题的实质　　“总-分-总”式结构这是文章运用最多的一种结构方式在论证思路中，有的是先总说后分说，有的先分说后总说或者先总说后分说再总说这就是“总-分-总”式结构方式如2001年满分作文《诚信所至，金石为开》开头引用古语，提出论点，这是引论本论先说诚信的作用，再说诚信的适用范围结尾点题，照应开头总结全文是典型的“总一分一总”结构，显示出作者较高的谋篇水平

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话题作文“珍惜拥有和懂得舍弃”：拥有的方式自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃。静心去想，其实我们并不快乐。(用简洁的故事切入话题，引出文章的观点。)如果说“拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。(用对举的语言形式，从正反两个方面对比论证“拥有”和“珍惜”的关系和表现。)饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月镜中花，虽美却虚幻。“悟已往之不谏，知来者之可追。”古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下，坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。(使用古诗，便于说理。)也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松。(用名人名言证明观点，有说服力。)有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。壁虎能断尾，所以弱小的它们勇敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地爬于尺寸之地。(连续用事例证明，增强了文章的气势。)舍弃，不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气，拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝痛心呵！(对所列举的事例进行分析，证明自己的论点。)许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我。【感悟赏评】文章先通过一个故事引出观点，然后用对举的方式用事理、事例证明，结构完整。作文前，注重了对生活本身的思考和反思，激发了写作的灵感，在选材上下了一番功夫，材料正反对比，有事例有分析，所以文章显得很有生活性，有说服力。说“安” （议论文）观花者心安静待，才能看到昙花惊人的美艳；采药者心安静寻，才能找到举世难求的灵芝。生活中，处处需心安。心安者，成万事。遭遇坎坷时，需要心安。李白被贬回乡，却豪放不减，安心享受难得的自由。于是，有了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒与大气。苏轼流放海南，却悠然依旧，安心享受难得的悠闲，于是，有了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的自在。李白、苏轼仕途失意，但内心却并不为之所动，而是依然心安自在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗坛，流芳千古的伟业。心安者，成万事。身处逆境时，需要心安。史铁生，不到二十，下身就残废，但他却并未被吓倒，而是安心于写作，终于成为现代文坛一颗耀眼的明星；海伦�6�1凯勒，双目失明，但她却并未被压弯，而是安心练习说话，终于成为生活的强者、世人学习的楷模；史蒂芬�6�1霍金，全身仅有两根手指能动，但他却并未被击垮，而是安心努力用两根手指写书和工作，终于，一部《时间简史》惊叹世人。他们，都是生活中的不幸者，然而，他们却用内心的安然和自身的努力，使自己成了生活中的万幸者。心安者，成万事。面临成功时，需要心安。试想，如果没有居里夫人在发现钋后仍安心钻研，怎会有化学元素“镭”的发现？如果没有我国领导人在国家高速发展之时，仍不满足于现状，安心办事，怎会有中国今日傲立于世的辉煌？不沉湎于已有的成绩，安心创造新的业绩，一次次的成功必将不断垂青于他。心安者，成万事。前方乌云密布，与其无方向乱窜，不如安心静待并不断积蓄能量，待准备好，调整好，以一颗安然之心，借风之势、山之力，还怕撑不出个晴空万里？面对坎坷，安心处之；遭遇失败，安心处之；面对成功，安心处之。朋友，携一颗安然的心，快乐出发吧！梦想，就在不远处。心安者，成万事。别拿常识不当干粮如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！”这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。学校的课程包罗万象，可以独缺“常识”。学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”，只搞着高端学问。当今中国要强国，靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技，似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。“常识那些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛。”每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：“此言谬矣，别拿常识不当干粮！”常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为，无一不需要常识的引导。我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办，各种事宜可以由父母操劳，俨然一个个不问政事的小皇帝。但父母不能照料我们一辈子，长大后还是要靠自理。倘若不懂常识，将来岂不是要处处碰壁？难道还事事都找个电话问父母？而连自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞学问？常识也是科技的基础。科学并不是“空中楼阁”，而是广生于人们对身边事物的实践与探索。牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律；鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。离开常识而空谈高科技，就像盖楼房不起地基，是靠不住的。由此观之，在素质教育制度中，增加常识的普及，是很有意义的。应做到常识与科技知识两手抓。但同时，我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力，使他们能在平凡的常识中总结出科学规律，又或者让他们大胆质疑常识，不要囿于常识。当年伟大的物理学家伽利略，正是在对常识的质疑中提出了新的思想。历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的。常识是人们生存的基础，是科技发展的基础，其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮，用它来“填饱”学生的脑袋，用它来支起科学大厦的腰腹吧！【点评】题目化用俗语，巧用比喻，生动形象，吸引人。把“常识”比作“干粮”——基本的生存物质，强调了“常识”的基本要义，题目与正文内容相得益彰。全文围绕“常识”作文，切合题意，中心突出，强调了普及生活常识的必要性。文章内容充实，开头针对教育界重“高端学问”的传授，忽略普及生活常识的现象，呼吁社会不要轻视常识。然后从常识对日常生活的引导，常识是科技的基础，以及需要质疑常识三方面逐层论证，层层深入，文尾扣题，结构严谨。本文最突出的是语言表达具有形象性，生动自然，有个人见解，感情真挚。有分析有总结，望采纳

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高中议论文怎样写的大气磅礴？技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有 2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

议论文，先说好的一面然后说不好的一面，最后总结我们应该怎样

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高考英语作文10大模板，高考英语作文十大模板!值得收藏!

【导读】英语和我们的母语汉语来说，当然存在一定的学习难度，所以很多考生在面对英语作文的时候，更是无从入手，不知道如何切题，不了解怎样正确表达自己的观点等等，如果你作为高中生，常常会遇到这样的问题，那么就可以提前进行成形的结构句式积累，下面就给大家进行高中生论述观点类英语作文整体结构介绍。开头：介绍…的重要性主题 refers to 对主题的理解 As far as I am concerned，主题 is beneficial not merely to 对象一 but also to 对象二简要阐述主题关键词的重要性 I consider 主题 not only to 影响一 but also to 影响二主题的关键词refers to 关键词的含义，and 谈论的主题 can thus be broadly defined as 对主题的理解中间部分：论证这样做的好处 On individual level，在对象一上所体现的好处 Likewise，在对象二上所体现的好处 In addition，对象二 also benefits from 主题by 对象二受益的方法 It is significant for 某个人/某些人 to 如何去做，阐述这样做的好处之一 In addition，阐述这样做的好处之二 On the 影响产生的第一个层面 level，主题 helps foster 作用 For example，举例子论证 On the 影响产生的第二个层面 level，in addition to 结果一，结果二 This is because 介绍影响产生的原因结尾：总结全文 Therefore，I believe that 重复主题 To sum up，主题 is significant in that it benefits 对象一 and even the 对象二当然，作文结构只是为了在短时间内能够完整度较高的写出一篇作文来。并不是金科玉律，也不是起死回生的灵丹妙药。要想作文真正的提分，还需要积累很多好的词汇、短语和句式。厚积薄发才是王道。以上就是高中生论述观点类英语作文整体结构介绍，能够帮助我们快速地将主题套用在结构上，从而减少思考和布局的时间，希望大家在写论述观点类英语作文的时候能够有效利用起来，祝大家都能取得好成绩。

高中英语实用模版书信开头：　　How nice to hear from you 　　Let me tell you something about the 　　I’m glad to have received your letter of A 　　I’m pleased to hear that you’re coming to China for a 　　I’m writing to thank you for your help during my stay in A　　结尾：　　With best 　　I’m looking forward to your 　　I’d appreciate it if you could reply 　　二、口头通知　　呼语及开场白部分：　　Ladies and gentlemen， May I have your attention， please? I have an announcement to 　　正文部分：　　All the teachers and students are required to attend 　　Please take your notebooks and make 　　Please listen carefully and we’ll have a discussion in 　　Please come on time and don’t be 　　结束语部分：　　Please come and join in 　　Everybody is welcome to attend 　　I hope you’ll have a nice time 　　That’s Thank 　　三、议论文模板　　正反观点式议论文　　导入：　　第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we （导入话题）　　Our opinions are divided on this （观点有分歧）　　正文：　　第2段：Most of the students are in favour of （正方观点）　　Here are the F S F(列出2~3个赞成的理由)　　第3段：However， the others are strongly against （反方观点）　　Their reasons are as In the first What’s In (列出2~3个反对的理由)　　结论：　　第4段：Personally speaking， the advantages overweigh the disadvantages， for it will do us more harm than good， so I support （个人观点）オ　　“A或者B”类议论文模板：　　导入：　　第1段：　　Some people hold the opinion that A is superior to B in many Others， however， argue that B is much Personally， I would prefer A because I think A has more 　　正文：　　第2段：There are many reasons why I prefer A The main reason is that Another reason is (赞同A的原因)　　第3段: Of course， B also has advantages to some (列出1~2个B的优势)　　结论：　　第4段: But if all these factors are considered， A is much better than B From what has been discussed above， we may finally draw the conclusion that (得出结论) オ　　观点论述类议论文：　　导入：　　第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题　　As a student， I am strongly in favour of the （亮明自己的观点是赞成还是反对）　　The reasons for this may be listed as （过渡句，承上启下）　　正文：　　第2段：First of S B(列出2~3个赞成或反对的理由)　　结论：　　第3段：In conclusion， I believe （照应第1段，构成"总—分—总"结构）　　"How to"类议论文模板：　　导入：　　第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题　　正文：　　第2段：　　Many ways can help to solve this serious problem， but the following may be most First of Another way to solve the problem is F(列出2~3个解决此类问题的办法)　　结论：　　第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can But it should be noted that we should take action (强调解决此类问题的根本方法)　　四、图表作文写作模板　　The chart gives us an overall picture of the 图表主题 The first thing we notice is that 图表最大特点 This means that as (进一步说明)　　We can see from the statistics given that 图表细节一 After 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) The figures also tell us that图表细节二 In the column， we can see that accounts for (进一步描述)　　Judging from these figures， we can draw the conclusion that (结论) The reason for this， as far as I am concerned is that (给出原因) / It is high time that we (发出倡议)　　五、图画类写作：开头　　Look at this /The picture shows /From this picture， we can /As is shown in the /As is seen in the 　　衔接句　　As we all know， /As is known to all，/It is well known /In my opinion，/As far as I am concerned，/This sight reminds me of something in my daily 　　结尾句　　In /In /On the /In /In a /Generally /As has been

一，议论文的格式：　　议论文的格式应由三个部分组成：立论部分，论证部分。结论部分。二，一般说来，议论文可分三个基本段落来写：第一段引出话题，第二段立论且加以论证，第三段给出明确的结论。第二段是中心段落，应试者应将主要的内容放在第二段中，同时也要注意开篇及结尾段落的完整性，且应尽量做到首尾呼应，切忌前后矛盾。　　三，写作攻略：初中生在写议论文时要首先考虑自己的观点是什么，明确观点后要围绕观点进行论证，最后再进行总结。议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明，叙述，描写等手法。初中议论文的写作格式一般为三段式：开头，主体和结尾。四，一般写作步骤如下：确定主题，引出论点。通过摆事实，讲道理来支持自己的观点。所用的事实，原因，理由应紧密地同结论联系在一起。得出结论。要简明扼要，回扣全文。扩展资料：模板范文Many students think that they do not need to learn Engish， because they don't plan to go abroad。But as to me， I am not in favour of this point of view。I think that English is very important to us， so we should learn English well。First of all， in the opening times， if you want to do business with foreigners， you must use English because most of them speak and write in English。Secondly， in the world today most books are written in English。If you know much English， you can read newspapers and magazines in English。Most important of all， you can learn something more widely。All in all， I hold the opinion that we should learn English well。 And I hope that all the students can use English freely。参考资料：百度百科——英语作文

高中英语议论文写作结构

1、写英语作文先选好句子结构　　在句子的组织形式上，汉语为意构法，往往根据意思、逻辑或时间等顺序来安排。而英语属形构法，其句子的形成要靠结构上的空间搭架。写作英语句子时，首先要将句子的主谓语确立下来，如果有从句，还要选好连接词。不管多复杂的句子，只要把主要成分的位置固定了，其它的成分就会按关系就位。另外，英语中还有一些常见句型和词语间的固定搭配。所以在写英语时一定不能用汉语进行思维，而要按英语句子的结构形式、常见句型、词语搭配来组词成句。例：1492年哥伦布发现美洲大陆时该多高兴啊！How pleased Columbus was to discover America in 1492! 本句涉及到了英语中主系表结构、感叹句句式和be pleased to do 这一搭配。　　2、在写作中把握词序不同　　英汉语句子中主语、谓语动词、宾语或表语等主要成分的词序基本上是一致的。但各种定语位置和各种状语的次序在两种语言中则有同有异，变化较多。一般说来，英语中的修饰语呈后置倾向，而汉语里的修饰语呈前置倾向。例：　　I don’t think these buildings are strong 我认为这些建筑不是十分坚固。　　She likes sports very 她非常喜爱体育运动。　　It is not a good idea to build houses along the lines where two of the earth’s plates join 沿着地球两个板块的结合部建造房屋不是一个好主意。　　3、英文写作时应保持一致关系　　英语句子中的一致关系包括主谓一致、人称和数的一致、时态一致、语态一致、语气一致、指代一致、比较对象一致、句法结构一致以及逻辑关系一致等。写作时，应注意保持以上诸方面的一致关系。例：　　误：First make a fire and then you should make the 　　正：First make a fire and then make the 　　原句句子结构不一致，前半句用了祈使句，后半句用了完整的陈述句。　　误：Being a student ， we all wish to learn English 　　正：As students， we all wish to learn English 　　前一句中的a student 与主语we在数上不一致。　　不协调：Tom went up to the headmaster and was given a 　　协调：Tom went up to the headmaster and received a 　　在同一个句子中，如果动作的执行者相同，谓语动词的语态就要尽量保持一致。前面一句and后面部分的语态做了不必要的转换。　　4、英语作文必须切合表达需要　　从语言的动态去分析，即从语境的分析比较中，可以看出即使都是合乎语法规范的句子，也常有优劣之分。例如，句式选择与文章体裁关系就比较密切，不同文体对句式常有不同要求。如口头通知在语言叙述上多使用短句和祈使句，书面通知中则常使用被动句，句子也比口头通知要长一些。例：　　There’ll be an outing（郊游）this Please gather at the school gate at three o’（口头通知）　　There’ll be an outing this Every student is requested to gather at the school gate at three o’（书面通知）练习：根据英语句子结构的组织方法，改正下列译文中的错误。　　1、他跑过去迎接来访者。He ran over for welcoming the 　　3、我来这里并不是请求你帮助的。I came here not to ask you for 　　参考答案：　　1、改为He ran over to welcome the 动词不定式作目的状语是常见的，而for+动名词作目的状语除了用于use等个别词外是很难见到的。　　2、改为What kind of book do you think we should read?这里的do you think是插入语，特殊疑问句中的插入语通常放在疑问词之后，而且在加上类似该题的插入句后，主句的语序应由原来疑问倒装语序变为陈述正装语序。　　3、改为I didn’t come here to ask you for 不定式作目的状语时，其否定式的构成一般不直接在不定式前面加否定词not，而应该否定句子的谓语。对其他类型状语的否定方式通常也是这样。如：The car didn’t stop because it ran out of （车子并不是因为汽油用完了才停的。）

高中英语写作议论文结构

高中议论文主要是以下两种类型议论性What（论题）——Why（论点论据：为什么会出现这种情况）——How（解决方法）说明性What（议论的话题）——pro &con（正反两面观点及原因）——My point of view（我的看法及原因）