中学生科技小论文的选材有哪些问题

也可以说科技活动的过程是一个反复假设实验验收分析归纳而获得大量的丰富的材料（包括实验记录资料数据等）的过程，而科学活动论文的撰写则是对科学活动成果的提炼加工和理论提升。写一篇规范的实验小论文是每一位参加实验的同学必须要掌握的，它能够从小锻炼我们思维的严谨性和科学的探索精神。青少年科学论文撰写的常规要求科学论文要求青少年自己选题自己研究自己撰写；参加科学讨论会的论文可以是中小学生在科技活动和社会实践活动中完成的调查报告实验报告观察报告研究报告等。科学论文要符合科学性先进性实用性的三性标准。论文撰写的基本要求是主题科学观点明确见解新颖表达简洁。1）主题科学：科技活动论文的结论应该能够经受实践检验，是可以重复的。在科技活动过程中，用多种方式记录信息，如以卡片摘要照片录音录象计算机文件等方式，对文字图表声象等信息进行记录，并养成保留完整精确记录的良好习惯，这是确保主题科学性的基础。2）观点明确：科学活动论文的观点应该明确，例如，通过调查研究发现社区池塘磷污染严重，就要明确提出“保护环境和禁用磷洗衣粉”的观点。3）见解新颖：科技活动论文的见解应有较高的起点，也就是能通过分析活动中的问题，领悟到一般人视而不见的问题。提出一般人想总结又无法圆满总结出来的结论。这就需要学会从纷繁复杂的客观事件中抓住事物的本质。例如，有的青少年通过噪声对小白鼠生命活动的影响进行探索活动，提出青少年可能会受到：“摇滚—随身听的危害。科技论文的见解新颖来源于科技活动的方案设计的新颖。4）表达简洁：科技活动论文的表达就是把自己的实验结果和观点等通过书面方式，也可以用绘画方式图表方式模型方式数学方式电子方式等，具体明白言简意赅的传达给别人。为此青少年应该不断培养收集筛选组织使用各种信息的技能。例如，可以从实验过程中获取信息，或者从图书馆计算机数据库等信息源中获取信息，或者从社会各部门收集信息等。并通过接触比较和鉴别各种信息来源，使自己所提出的观点和结论建立在一个尽可能全面的信息基础上。青少年科学论文撰写的技巧要求论文撰写的技巧要求是新实小趣。1）新：①内容新，科学技术论文所研究探讨的内容新。要论述别人还没有涉及的领域和问题，特别注意那些交叉学科，边缘科学的内容。例如，美感教育促进灵感产生的研究。通过制度创新推动科技教育等。②方法新，科技活动的方法新。例如，采用电教手段开展研究，应用网络优势分析研究。还有实验法，经验总结法，作品分析法，个案追踪法，课例辅导分析法，文献研究法。③角度新，学习的角度，生活的角度，旅游的角度，开发自身的潜能或者基因改造等。④观念新，跟潮流而不随潮流，以及反潮流。⑤表达方式新，如问题式：提出问题，解决问题的思路，解决问题的方法，解决问题的结果。总结式：先谈成绩，谈做法，谈认识思考。报告式；问题的提出，研究的对象，方法，研究的资料整理与分析，问题讨论。例：秦淮河污水的原因及防治对策。其中分别对工业生产污水的现状和居民生活污水的现状进行分析研究。1）实：①资料实，相关的科技教育，科技研究资料，教师自身的资料，学生的资料都要十分充实。例如：我看到的玉米，影视片看到的玉米，百科全书上介绍的玉米。对比资料，前后，横向，正反对比。收集资料运用到论文当中去，一般要进行简单的统计与分析，用图表的形式表现资料会收到一目了然的效果。②过程实：研究的过程真实可靠，对实验记录要精确真实以便导出正确的结论。2）小：筛选内容，筛选题目，科技实验活动的内容要是青少年力所能及的。课题题目要小，小中见大，小中见新意，小中见深，有自己的思想。3）趣：选材要有趣味，内容要有趣味，方法要有趣味，表达方式要有趣味。例如人们常说猫是摔不死的，有位同学就通过在不同楼层高度将猫丢下去进行研究。出租车宰客观现象的研究，有位同学通过一天不同时段的研究发现清晨，半夜车辆数少时宰客现象严重。青少年科技论文撰写的格式论文题目是科技活动的精髓，也是活动内容的缩影。鲜明的题目能引起注意。论文摘要是研究成果的简要介绍引言主要综述前人的研究成果和本研究的起点及重要意义。就是要说情楚做的是那种实验，做这种实验的目的。研究方法反应出研究人的创新思路和方法，这是研究的魅力所在。青少年要把使用了那些材料写清楚，还要把实验的步骤，试验的对象的变化等观察指标仔细的描写清楚。研究结果应客观总结研究资料，通常用各种各样的表格，图表，照片，录音，录象等展示结果。分析讨论也是论文的重头戏，客观，公正地分析研究结果，确认已经取得的成果和尚未解决的问题，以便进一步研究探索。分析讨论内容如下：分析得到这些结果的原因；支持结果的理论或实验依据；其他方面的间接实验证据；其他人的实验资料；还需要进一步做的工作。参考文献应收录对本研究有重要影响的主要参考书籍和期刊论文。在报告中要说明这些文章出自那里，作者的姓名，文章的题目，页码，年份等。青少年的科技论文可以不拘泥于上述格式，充分体现青少年的思维和表达形式，语言特点，不要过于成人化。例如，可以只分为引言，主体和结论三部分，甚至于从形式上完全不分段落，仅仅将研究经过和结果叙述出来也可以。例如，广东省几位初中生了解到在广州黄浦茅岗，有一大群鹭鸟在当地两座山上更替繁衍。就对其进行跟踪调查。经过多次实地现场调查，访问并查阅文献。从鹭林生态环境的变化分析鹭鸟迁栖的原因，提出了建议和实地挂牌宣传。此项活动符合青少年的特点，从生态环境引起生物种群的变化进行探讨，从小培养关心自己的家园，树立爱鸟护鸟意识和行动，认识到保护生物多样性的意义。选题符合“三性”要求。调查计划科学合理，在调查访问过程中，了解鹭林历史，生态状况以及鹭鸟的生活习惯和捕捉情况。整个活动中还拍摄了能说明问题的照片。论文说理性较强，阅后会令人对鹭林产生积极保护的真实情感，增强保护生物多样性的责任感，因而引起乡政府对今后鹭林管理，保护生态环境等方面的重视。并提出了工作中的建议，达到作者调查的目的，获得了第九届全国科学讨论会优秀论文一等奖。

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中学生科技小论文的选材有哪些

对于初中生来说，写科技论文还是不现实的，如果实在要写，首先要有具体的研究成果，而且要饮用大量的专业文献知识，形成自己的理论体系才行

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初中生科技论文怎么写初中生科技论文是不好写的因为初中生一般都不写论文都是大学生初中生科技论文怎么写初中生科技论文是不好写的因为初中生一般都不写论文都是大学生才写论文初中生科技论文怎么写初中生科技论文是不好写的因为初中生一般都不写论文都是大学生才写论文

联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等，联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文。

中学生科技小论文的选材有哪些内容

1、小鸡为什么吃石子2、向日葵为什么向阳3、水蜘蛛为什么可以在水上行走4、彩虹是怎样形成的5、蜘蛛吃死物吗6、飞蛾为什么扑火7、荧光棒是怎样的原理8、高温水为什么会使塑料瓶揉缩

就写写你感兴趣的东西，其实科学的覆盖面很广的，人文，自然，经济，政治，历史……什么都行，如果真没地写的话建议你去一趟博物馆，带笔带本，做些小笔记，里面可以写得很多

中学生科技小论文的选材有哪些要求

论文字体4号，也不是太大，如果实在精简不成20页也可以，只要是作品必须的就可以，关键是看你的作品是否有价值！广东省的科技创新大赛，应该与全国科技创新大赛一致，具体申报说明请登录全国青少年科技创新大赛网站（网址：）查阅。

刊大师：为作者投发学术期刊提供智能化解决方案。职称论文及所有要投稿的论文都应该知道的十大注意事项之选题方向与刊物风格篇！快点进来看看吧！（侵、私、删）

初中生科学小论文题材有哪些

流速和压强的关系，流体在生活中的应用，压强演示时都是用装满水的杯子和纸片，其实用不装满水的杯子也可以做等等很多啊只要注意观察就写不完

可以有小事身边的一切都可以呀肥皂，水，茶，树木，电脑，电视，宠物，人体一些化学实验（学校学的就可以呀）恩，哲理的给人启示还有兴趣天文，地理，化学，计算机学习中的（我这里有些别人的题材）()1、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 ()2、植树造林，功在千秋。 ()3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 ()4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。 ()5、保护环境，就是爱惜生命。 ()6、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。 ()7、那里有绿色，哪里就有生命。 ()8、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。 ()9、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。 ()10、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 ()11、请高抬贵脚，听，小草在哭泣! ()12、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧! ()13、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 ()14、让地球妈妈永远年轻美丽。 ()15、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。 ()16、废气，stop!废水，stop!染污，goaway! ()17、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。 ()18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。 ()19、节约能源，人人有责! ()20、用好你的手，垃圾无处溜。 ()21、地球是我们的母亲，我们要爱护她。 ()22、风清水绿天蓝，我们美丽的家。 ()23、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。 ()24、我们梦想一个没有污染的环境。 ()25、保护环境，人人有责。 ()26、捡起一张纸，创造一个美的环境。 ()27、陆地、天空、大海，我们都要保护。 ()28、谁不爱家？谁不爱妈妈——保护地球。 ()29、爱护我们共同的家园——地球。 ()30、我们的地球需要每个人的保护。 ()31、人的生命是有限的，保护环境是无限的。 ()32、每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。 ()33、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。 ()34、希望有一天，垃圾筒也会下岗。 ()35、保护环境，从我做起。 ()36、请脚下留情，别伤害一棵小草。 ()37、请别乱坎树林，让空气更加清新。 ()38、保护绿化，爱护公物，从我做起! ()39、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。 ()40、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧! ()41、爱护绿化，就是保护自己。 ()42、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。 ()43、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。 ()44、科技发展无限好，只是地球太难堪。 ()45、建设“四化”离不开绿化。 ()46、保护环境，就是保护自己。 ()47、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。 ()48、参与绿色行动，保护美丽家园。 ()49、地球妈妈需要你我的细心呵护。 ()50、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧! ()51、什么时候垃圾筒也会下岗。 ()52、为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽。 ()53、少抽一支烟，多栽一棵树。 ()54、为了地球的生命，拯救我们的环境。 ()55、保护地球等于保护自己。 ()56、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。 ()57、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。 ()58、保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。 ()59、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。 ()60、动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。 ()61、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。 ()62、人类为什么总把环境意识抛在脑后。 ()63、人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。 ()64、保护自生环境，爱护我们生存的地球。 ()65、不让尘土进校园，只让美好到我家。 ()66、绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。 ()67、快快行动起来，保护自然生态! ()68、做地球妈妈的好孩子，保护她! ()69、热爱我们的母亲，不要再让她伤心和失望! ()70、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。 ()71、从自己做起，爱护我们的家园。 ()72、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。 ()73、人人丢纸，垃圾一片；人人拣纸，一尘不染。 ()74、地面爱干净，请您手留情。 ()75、花儿开得美，大家来欣赏。 ()76、我是一朵花，请爱我，别采我。 ()77、小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。 ()78、河水的眼泪不再清澈，高山的头发日见稀疏。 ()79、莫踏青草，勿采红花。 ()80、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。 ()81、朋友们，觉悟吧，从现在开始保护环境还来得及。 ()82、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。 ()83、娇娇小草，请足下留情。 ()84、节约用水，请从身边做起。 ()85、绿色消费，消费绿色。 ()86、美好环境是产生一切人才、一切美好事物和一切美丽家园的基本。 ()87、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。 ()88、为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。 ()89、地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。 ()90、垃圾分类，循环回收。 ()91、地球清洁一点，我们生活舒适一点。 ()92、迎绿色资源，送废气污染。 ()93、带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。 ()94、地球是我家，共同保护她。 ()95、绿色社会，动手筑造。 ()96、让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。 ()97、清澈的河水是动物们的镜子，不要让河水再次污浊不清。 ()98、为了我们自己，也为了我们后代，请保护环境。 ()99、让河水更清澈，让家园更美好。 ()100、让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。 ()101、破坏了环境，人类就等于自杀。 ()102、保护自然界，关爱家园。 ()103、爱护身边的绿化，重建美好家园。 ()104、护我环境，为我中华! ()105、水是生命之源，树是生命之根。 ()106、水是一切生命的起源点。 ()107、和大自然心与心的交汇，共创地球美好家园。 ()108、留住草的美，体现你的美。 ()109、鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。 ()110、保护环境，刻不容缓。 ()111、还“地球妈妈”一张洁白、干净的“脸”吧! ()112、让白色染污永远消失! ()113、爱绿护绿，保护环境；勤俭节约，珍惜资源。 ()114、让绿色与我们共存! ()115、捡起一张废纸，就是消除一份污染。 ()116、蓝蓝的天，白白的云，我们共创一个绿色的家。 ()117、美好的环境是哺育一切生灵的乳汁。 ()118、保护环境是我们生存的惟一条件。 ()119、保护环境，从小做起；美化环境，人人有责。 ()120、拥护美丽家园就是拥有宝贵的财富。 ()121、多种一棵翠绿的小树，还我一片蔚蓝的天空。 ()122、保护环境，让地球妈妈重绽笑脸! ()123、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血! ()124、地球的梦想，给自己穿上一件漂亮的“绿衫”。 ()125、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。 ()126、保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心。 ()127、地球—“母亲”难堪，人类—“儿女”惭愧。 ()128、使“母亲”成为乐园，需要“儿女”携手努力。 ()129、看，蓝色的地球多美呀!千万不要让她变成单调的黄色! ()130、多栽一棵树，就给人类多增添一丝生存的希望。 ()131、朋友，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地。 ()132、含一滴水，还一份真情! ()133、地球不仅仅是人类的家园，更是所有生物的家园。 ()134、用我们的双手，保护我们的地球。 ()135、让我们为地球妈妈共同撑起一把绿伞。 ()136、我们为天然资源越来越少而伤心，地球为我们破坏资源而哭泣。 ()137、利用地球资源是为了人类更好地生存，保护地球环境是人类为了生存得更久。 ()138、保护我们的家园，让地球充满绿色。 ()139、保护环境，有益健康。 ()140、没有绿色，生命就没有希望。 ()141、你是否听见，地球妈妈在哭泣。 ()142、把绿色还给地球。 ()143、倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。 ()144、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。 ()145、只有保护环境，明天，美好的明天!就指日可待了! ()146、淡水用完—南北极取，冰山用完—过滤海水，海水用完—？!!! ()147、是水哺育我们，是空气给我们生命，是地球给我们灵魂，难道我们要恩将仇报! ()148、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。 ()149、人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。 ()150、放下千斤斧，快去勤植树! ()151、地球不该是黑色的，让天空湛蓝，河流洁净，花儿娇艳! ()152、保护环境，人人戒烟。

【摘要】把科学小论文分成科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文等几种形式是当前小学生科学教学的重点内容，让小学生们进行撰写，从而培养学生的科学的思维方式以及科学的态度与价值观是当前科学论文写作的目的。文章分析了科学小论文的写作质量标准，并提出了教师在教学过程中对于科学小论文的指导方法。　　【关键词】小学生科学小论文写作指导　　1 科学小论文的质量标准　　1科学性　　科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。　　2 创造性　　小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，仍不失创造性。　　3 实践性　　论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。以上“三性”是衡量科学小论文的质量标准。　　2 科学小论文的分类　　1科学观察小论文　　科学观察小论文是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，做出科学的解释和描述。需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。　　2科学实验小论文　　科学实验小论文有时也称“实验报告”，是小学生对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。　　我们的沉和浮、冷与热、溶解、磁铁、声音单元的内容都可以写成科学实验小论文。这是结合课本教学内容最多的小论文形式。　　3科学考察小论文　　你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。写科学考察小论文时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。　　4科学说明小论文　　科学说明小论文是指作者通过利用翔实可查的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解。3 在科学课堂上如何指导学生撰写科学小论文　　在课堂上让学生撰写科学小论文，我们一定要掌握好时机在我们学习每个单元的内容时，不要在单元的开始就叫学生写，因为这个时候学生才刚刚接触这部分知识，他们还没有更深入的了解，没有亲身去经历观察、实验和研究是写不出什么东西的，即使写出来那也是不真实的对学生科学素养的培养是没有好处的。所以我是在每个单元内容快学习完时才叫学生开始撰写科学小论文的，因为这个时候我已经在课堂上把该上过的内容；该做过的实验都已经做过了，有了亲身的体验。接下来就是要撰写科学小论文了，要写小论文必须要找到论文的题目。那么，科学课本上的每一个单元都有很多的内容组成，如果叫学生把每一个内容都拿来写成小论文，这显然是不现实的。所以要先教学生学会选择小论文的题目。　　写论文先是选题，科学小论文选题的方法很多，每个人可根据不同的情况适时选择。主要有以下这四种选题的方法：　　1 偶然发现法　　偶然发现法是在学习单元内容时，学生偶然发现了一个问题，然后对这个问题进行研究。这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追根求源。比如：我在上《植物的一生》内容时，四（2）班的一个学生就突然举手问了我一个问题，他说：“大部分植物到了冬天就会落叶过冬，那为什么枫树的叶子只是变成红色而不落下来过冬呢？”由于我事先也没有想到这个问题也回答不上来，所以对这位学生说：“老师也没有研究过这个问题，你这个想法很好，我希望你能对这问题好好的研究一下。然后把你的研究成果写成一篇科学小论文将会是非常不错的。”课后，这位小朋友果然去对枫树叶进行了仔细的观察，还看了很多资料写了一篇《冬天枫树叶为什么不落》的论文。　　2 课堂延伸法　　课堂延伸法指的是在课本原有的知识基础上进行更深入的研究。如：当我上了《溶解》这单元内容时，在让学生掌握了溶解这单元的知识要点之后，布置了学生一个小课题，我们学过的混合和溶解之间到底有什么区别。这个问题是对这单元内容的一个延伸，但学生没有惧怕都认真进行了区别，还写了《混合和溶解的区别》的小论文。　　3 问题探究法　　问题探究法就是指的是先提出一个问题，然后对这个问题进行探究。这种方法在科学课堂上是经常用到的。因为科学课上会有许多不同的问题等着学生们去解决，因此用这种方法找小论文题目是比较简单的。在已经写好的小论文中就是用这种方法找到题目的。如:《铜球会热胀冷缩吗？》、《植物的养分从哪里来》、《面粉在水中溶解了吗？》等等。　　4 教师指导法　　如在上植物的一生中学生亲自种植了凤仙花和在动物的生命周期中学生饲养了蚕宝宝项研究它们但又不知从哪方面入手，就可去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。　　选题确定后，就可进行取材与分析了，具体内容为制订研究计划，收集整理资料，深入实地考察，进行观察实验，分析各种材料，归纳得出结论。　　对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、做出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分：标题、开头、正文和结尾这四个部分。　　另外，获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。小论文的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。　　4结论　　科学小论文实际上是小学生在科学活动中观察或者实验后所写的一种总结。它可以是对某事物观察后得出的结论，可以是动手实验后分析得出的结论，也可以是对某地进行考察后的总结等。小学科学是对学生进行科学启蒙的学科，所以注定它是基础性的，我们应该在教学过程中予以高度重视，本论文主要析了科学小论文的写作质量标准，并提出了教师在教学过程中对于科学小论文的指导方法。　　参考文献：　　[1]中华人民共和国教育部（科学3—6年级）课程标准(实验稿)北京师范大学出版社，　　王红霞科学究竟是什么[M]教育科学出版社，　　刘默耕小学科学课改革研究[M]四川教育出版社，