荆楚理工学院口腔医学毕业论文要求

你是哪里的呀？为啥要保荆楚理工学院呀？现在医学专业不好找工作，我觉得还是技术性的专业比较靠谱呀。可以到看就业率。官方的结论。不过不要对就业率太当真，中国没有什么统计数据是没有水分的，只是水分的多少。可以到看就业率，应该比较客观。第三方机构的结论。荆楚理工学院医学院的学生找不到工作的。实习还要交800块钱的实习费。

一、报到注册专升本新生须持录取通知书、身份证、专科毕业证于8月29日—8月30日到行政楼B312办公室报到注册。证件不全或所持各种证件、材料的个人信息不一致者不予办理报到注册手续。专升本新生编入2012级对应专业本科班就读，学制2年（口腔医学专业学制3年）。新生因故不能按期入学，应及时向学校请假，请假时间一般不超过一周。超过一周不报到者，按自动放弃入学资格处理。请假信请寄“湖北省荆门市象山大道33号荆楚理工学院教务处学籍科”，邮编448000。来信应注明姓名、准考证号、录取专业及请假原因，因病请假的需附医院证明。二、档案及户籍迁移专升本新生凭录取通知书到专科所在学校（或档案托管单位）领取个人密封档案。户口迁移本着自愿的原则，凭通知书到当地户口所在地派出所办理户口迁移手续。迁移证上的姓名必须与录取通知书上的姓名完全一致（不允许同音异形字），字迹工整，若有涂改必须加盖当地派出所户籍公章。报到编班后，档案及户口迁移证交辅导员（或班主任）。所有专业学生的户口迁往地址：湖北省荆楚理工学院。三、党、团组织关系校外新生党员组织关系介绍信和本人入党材料（须密封）由所在学校党委组织部或所在地县级以上组织部门开至荆楚理工学院党委组织部，；校内新生党员组织关系介绍信和本人的入党材料按我校党委组织部规定办理。团员必须携带入团志愿书、凭团员证转接组织关系。报到编班后，关系交给辅导员（或班主任）。四、行李、就餐卡为方便新生入学，学校可为新生提供全套行李（自愿购买）。行李包括垫絮、垫絮套、被絮、被套、床单、枕套、枕芯、毛巾被、蚊帐、脸盆、包装袋。其他行李及学习、生活必需用品自备。学校为新生统一免费办理就餐卡，充值后在校内食堂就餐。学校食堂专设“清真餐厅”以适应回族等少数民族学生的需要。五、学费及有关费用专升本学生学费按照2015级新生收费标准执行（见下表）。依据《国务院办公厅关于将大学生纳入城镇居民基本医疗保险试点范围的指示意见》的精神，学校将大学生纳入城镇居民基本医疗保险范围，代收基本医疗保险费。鼓励新生在参加基本医疗保险的基础上，通过参加学生意外伤害事故保险附加医疗保险，提高医疗保障水平，减轻因疾病或意外事故给家庭造成的经济负担。

你医学院的啊，我主校区的，呵呵~~这个要看你们专业考证的要求了啊，问问辅导员或班主任，他们知道

可以，毕业一年就可以考

荆楚理工学院口腔医学毕业论文

这个怎么说呢，大学生学习还是靠自已钻研，师资方面肯定没问题。关于就业率，一般每个级别的医院都会要求相应的学历，这个学院的口腔科也只能说在全国一般，但进一个一般的县级医院应该没问题，如果学的好自己开个口腔门诊也是很赚钱的。

应该比其他专业好多了，学校有个附属医院，也就是荆门三医，你如果是学医学的话，那就在医学院了，医学院在不在荆门市中心，学校蛮小的，但里面树木蛮多的，比主校区好多了哦

坚持基层型大学特色，就很有发展前途——著名教育家潘懋元先生积极评价我校办学思路校长吴麟章于6月16日专程赴厦门大学看望并拜访著名教育家潘懋元先生，著名教育家潘懋元先生积极评价我校办学思路，认为我校“坚持基层型大学特色，就很有发展前途”。先生认为，“基层型大学”的提法很对，其实质是“应用型”的具体化、特色化；“立足基层，研究基层，服务基层”的办学理念和办学方向是正确的，地方大学办学的立足点和落脚点，就应放在服务基层上来，放在办好“荆门的荆楚理工学院”上来，离开了我们自身的土壤，我们再怎么跑也跑不赢别人；围绕地方和基层需要来办学，荆楚理工就很有发展前途。总体来看，学校“十二五”发展规划符合地情校情，是很有魄力、很完整的规划，“十二五”规划的编制，理论阐述科学，办学定位准确，发展思路清晰，目标任务明确，战略重点突出，措施保障得力，对学院未来发展能够起到纲领性的指南作用。先生从学校特色发展的战略高度，对我校规划的修订和未来的发展，提出了进一步探索完善的科学建议。首先，按照“三步走”战略部署，重在落实；关键在于突出特色，控制规模，提高质量，真正落实目标任务。其次，地方高校在高等教育大众化时期，应着重培养应用型、创新型、高素质人才，不能追求传统的研究型大学模式，学科专业建设、师资队伍建设等等，都应着重融入到应用型人才培养这一根本问题上来，在这一根本问题上，规划与发展，都应重点在一体化地构建人才培养的支撑体系方面，进一步研究和完善。第三，师资队伍建设，是特色发展、提高质量的关键，尽管优化师资结构，引进和培养多少博士、硕士，教授和副教授等都很重要，但地方大学重在“双师型”或“双能型”师资建设，不能沿袭传统大学强化理论型、学术型人才的路子，应用型人才要有应用型教师，在学历提升、职称评定上，要避免论文成果主导倾向，而重在引导教师成为“双能型”教师，并落实到应用型人才培养体系上来，落实到应用型课程建设、教材建设、实践实训上来。第四，应用型大学也好，教学型大学也好，不等于不要科研，人才培养、科学研究、社会服务是所有大学的基本功能；应用型大学要搞科研，只是科研的重点在于应用科研，在于以应用型人才培养为根本，通过“产学研一体化”，加重为地方培养科技创新人才，围绕基层社会所需要的高素质人才培养，增强技术革新、产品改良、科技攻关及社会服务能力；地方大学务必注重实践价值导向的科研，务必注重以应用型人才培养为主导，产学研一体化发展。第五，“一主两翼多特色”的提法很好，与荆门地域特点和发展需求相适应，还要注意传承与发展结合，将传统优势进一步做强；只要基于荆门这块土壤，基于特色发展方向，学校将来就一定很有发展前途。附：潘懋元先生简介潘懋元，广东揭阳人，生于1920年。我国当代著名教育家、中国高等教育学创始人、厦门大学教育研究院名誉院长、教授、博士生导师、学术委员会主任，中国高等教育学会高等教育学专业委员会终身名誉理事长，英国Hull大学荣誉科学博士。历任厦门大学副校长、顾问、海外教育学院院长、厦门大学高等教育科学研究所所长、国务院学位委员会教育学科评审组召集人、全国高等教育自学考试指导委员会考试委员会主任、中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长。

荆楚理工学院口腔医学毕业论文格式

歧视外人现在河南比较严重，主要是看你是哪个省市来的。其实一切都是都没人么，有压力就有动力，自己努力就好了

在医学院校区，2012年医学院校区就只有医学院的学生了，不过也有几千人，口腔医学今年升的本，这个专业比较好，算是医学院比较有名的吧。校区不大，但是环境清幽，我在医学院住过一年，网速是4M的比较快。后面是一长满了树的山，空气很好。最开始进去医学院校区可能有怨言，住一段时间久知道医学院有哪些好处了，还有什么问题，继续提吧。

你好，我们学校还是不错的。经历了重新的装修，学校环境优美，比武汉等一些学校面积大，有2000多亩，学校设备齐全。近期学校宿舍全面建工，给2011界学生一个好的面貌。欢迎投报我校。我们一直努力做得更好。

荆楚理工学院口腔医学毕业论文题目

是的，可以写，按照提纲做的

这方面呢建议楼主可以先定个小目标然后写他千万个字

荆楚理工学院口腔医学专升本的题是大学教授、学科教学研究者。其中，大学教授占得比例最大，也有部分高校教师参与专升本考试属于国家级考试，命题前后都堪称绝密，和高考、公务员考试、司法考试等保密性相同。在这些考试当中作弊，会受到极为严厉的惩罚，甚至追究法律责任，记诚信档案。

目的：应用市售漱口液漱口与传统口腔护理方法进行比较性研究，评价市售A组漱口液、B组漱口液漱口与传统口腔护理的效果，用以指导临床实际，提高基础护理质量。方法：将入选患者随机分成A组、B组和传统口腔护理组三组。A组患者用A漱口液，B组用B漱口液于患者置胃管后第2～3天行漱口口腔护理，传统口腔护理组用9生理盐水棉球口腔檫拭做传统口腔护理。观察各组口腔护理前后细菌培养、真菌培养、口腔清洁度、口腔pH值、口腔气味、患者舒适度、护理用时、口腔护理并发症等指标变化。结果：(1) A、B组实施漱口后细菌培养菌落数较漱口前减少（A组t=079，p<01；B组t=54，p<01），而传统口腔护理组护理前后细菌培养没有变化（t=57，p=573）。A、B组与传统口腔护理组组间比较，差异显著（F=60， p<01）。（2）A、B组和传统口腔护理组对患者的口腔清洁、pH值、患者口腔气味的改善均有统计学意义；其中A组口腔护理清洁效果强于其它组（F=76，p<01)。（3）A、B组与传统口腔护理组舒适度比较没有差异。（4）传统口腔护理组护理用时明显高于A、B组（H=313，P<01）。（5）A、B组与传统口腔护理组均无口腔护理操作发症发生。结论：(1) A组、B组漱口液漱口护理效果明确。漱口与口腔擦拭一样均可达到清洁口腔、改善口腔气味的目的，还可改变口腔的酸性环境。(2) A组漱口液、B组漱口液漱口杀菌效果优于传统的口腔护理。(3)漱口方法简单、省时，舒适度与传统口腔护理相比没有统计学差异。在病人有自理能力的情况下，用市售A、B漱口液漱口可替代部分病人传统口腔护理。　　参考文献：　　[1] 丁广香临床口腔护理的现状认识与进展[J] 临床护理杂志 2011(06)　　[2] 李金玲决明子含漱液治疗重型肝炎患者口腔疾患[J] 护理学杂志 2011(19)　　[3] 奚洁，白皎皎，夏文兰，程婕高龄无创双水平气道正压通气患者口腔感染的护理干预[J] 解放军护理杂志 2011(18)　　[4] 杨雯口腔护理方法现状及其展望[J] 现代临床护理 2011(09)　　[5] 李宪红，徐文娟清热漱口草药方在口腔护理中的应用[J] 中国误诊学杂志 2011(22)　　[6] 顾银萍，林梅临床口腔护理方法的研究进展[J] 中外医疗 2011(17)　　[7] 刘建坤，崔东晖，赵润平，张曼丽，陈信芦荟绿茶冰溶液漱口治疗化疗所致口腔溃疡[J] 护理学杂志 2011(05)　　[8] 黄敬口腔护理研究进展[J] 中国医药指南 2010(29)　　[9] 张绮，谢蟪旭，何瑶，王萍，黄玮，彭生诚，唐丽洁，史宗道国内部分三甲医院危重疾病患者口腔护理情况调查[J] 中国循证医学杂志 2010(06)　　[10] 农小群口腔护理研究新进展[J] 护理实践与研究 2010(08)

荆楚理工学院毕业论文答辩要求

首先答辩不要紧张，自然大方，在阐述自己的论文结构时要清晰，你可以事先准备一下。其次要熟悉自己的论文内容以及相关的专业知识术语，以防止答辩时被问到与论文有关的和相关的问题。

根据学术堂的了解，凡事预则立，不预则废。毕业论文答辩工作也是如此。同学们在提交完论文之后，应积极投人到论文答辩的准备当中去，从多方面去准备答辩的各个环节。具体来说，可以从以下几个方面去准备。　　熟练掌握论文内容　　论文的内容是答辩老师提问的依据，也是我们进行答辩的依据。因此，在答辩前，我们对自己的论文内容要做到了然于心。对论文内容的准备主要可以从以下几个方面人手:一是要熟悉论文的主要结构和观点，以及论文涉及的主要概念和基本原理的确切含义;二是论文的数据或结论是如何得来的，是否客观真实。三是论文的前人的研究有哪些，自己的创新点在哪里，是如何形成的，有何现实意义。只有认真准备，才能在答辩过程中做到临阵不慌、沉着应战。　　认真拟好论文简介　　论文答辩时，第一个环节就是对自己的论文进行简单介绍，也就是论文自述环节。学生需要在答辩之前将论文简介构思好。论文简介应包括论文的主要内容、主要观点。因为论文自述环节有时间限制，因此好的论文简介应短小精悍、言简意赅，却又能高度概括和体现论文的主旨和思想。为确保论文简介的质量，在答辩之前，可与同学组织一个小型的模拟答辩，既可以锻炼自己对时间的把握能力，又能多方听取大家意见，进一步修改完善简介内容。　　精心制作答辩PPT或答辩陈述　　当遇到老师提出很多意见且无法回复这种情况时，不要慌乱，更不要不屑，而是要虚心接受，做好笔记，答辩后与导师讨论并进行修改。总之，在答辩过程中要保持良好的心态和谦逊的态度，积极面对困难，认真思考作答，尽自己最大的努力完成答辩。如果没有听清楚问题，可以诚恳地请答辩老师再重复一遍。　　在论文自述和回答问题过程中，单用“说”这种枯燥的方法，不容易达到好的效果，如果利用PPT作为辅助解说，会有更直观的效果。因此，在答辩前制作一份精美的论文答辩PPT非常有必要，它可以更直观地向答辩老师呈现论文的框架结构和亮点内容，在论文答辩中起到事半功倍的效果。　　认真准备答辩问题　　答辩老师所提出的问题不是漫无边际的，而是紧扣论文内容或是与论文相关的问题。因此，学生需认真阅读和消化论文的内容，对论文涉及的相关方面做进一步的思考，并在此基础上准备答辩时可能提出的各类问题。具体来说，准备的重点可以放在以下几个方面:　　（1）选题的理由何在?论文价值和意义何在?前人都有哪些代表性的研究成果?本篇论文有哪些创新?对以后进一步的研究有何想法?　　（2)对论文中涉及的一些基本概念或理论能否说出其内涵或是有比较全面或深人的认识?　　（3)研究方法是否得当?所得出的数据和研究结果是否客观、真实?结论是否合情合理?　　（4)论据是否充分?例证是否恰当?能否当场举出例子进行说明。　　（5)能否用论文中的观点、原理去解释具体问题?

第一步：熟悉论文。在答辩前每天朗读论文，熟悉论文，读和看的过程注意力要集中。第二步：提前做好PPT、论文阐述部分。提前做好PPT，PPT怎么做网上有很多教程。基本的要求是不超过20-30张;PPT尽量使用图片、图表，文字说明尽量少;模版和字体颜色对比鲜明。PPT切记把文字搬上去照着念，大忌!要事先对着论文熟悉PPT，用秒表控制时间，最好根据PPT另外拟定一份“答辩稿”，这篇稿子就是你答辩时要说的内容，口语化一些。第三步：提前做好自由问答准备。评委不同，问答习惯不一样，根据论文、专业来综合提出问题。老师们不可能阅读大量的论文，所以他们的问题主要是大方向的，或者题目引申的。你可以根据这些事先推测他们会问些什么问题，然后先拟好答案。第四步：答辩当天的准备。介绍一下基本流程：论文阐述自由问答(一般为3个问题，基本上会提前10分钟左右给到你问题，你可以事先准备答案，有的学校是提问题临时回答)。以上就是毕业论文答辩准备的相关内容，希望对大家有所帮助，想要了解更多内容，欢迎关注本平台!

各学校规定有所不同，说一下我校情况，供你参考：我校每人一个论文题目，由个人单独完成论文。论文题目一般有指导教师给出，也可以是你自己感兴趣的想法，但必须经过指导教师的审核才能通过。内容可以是实验或实际操作、实际调研，也可以是综述，或其他方面，但一定要与自己专业相关。论文的指导教师可以经过院系指定，也可以自己单独联系好教师，然后报到院系。答辩的时候，是每个人都必须参加答辩。不合格者需重新答辩。论文不合格者需修改论文或补充数据。不知道其他学校是不是向我们学校这么严格。但应该是差不多的。