关于湿地的论文题目有哪些高中生物

真是挺无耻的还这样公开索要。。。

: 在阐述河流生态恢复的基本思路和原则的基础上，提出了河流生态修复的基本任务和主要对应措施，河流摘要生态修复的任务一是改善水文条件，二是改善河流地貌的特征，三是恢复濒危或特殊物种 ; 河流生态修复的措施包括人工直接干预，自然恢复以及增强恢复措施。关键词 : 河流 ; 水利工程 ; 生态恢复中图分类号 : X 1 文献标识码 :B 目前，河流退化已被公认是一个全球性的生态环境问题， 2 生态修复的基本原则生态恢复与重建的基本原则一般包括自然原则、社会经济技术原则、美学原则 3 个方面。自然原则是生态恢复与重建的基本原则，也就是说只有遵循自然规律的恢复与重建才是真正意义上的恢复与重建，否则只能是背道而驰，事倍功半。社会技术经济条件是生态恢复与重建的后盾和支柱，在一定程度上制约着生态恢复与重建的可能性、水平与深度。美学原则是指退化生态系统的恢复重建应给人以美的享受。按照上述基本原则的要求，结合河流的实际情况，拟定以下指导性原则 : ( 1) 地域性原则。由于不同区域具有不同的生态环境背受到国际社会的普遍关注，随着环境意识、生态观念的增强以及生活水平的提高，社会对修复严重受损的河流生态系统的要求越来越迫切。因此，很有必要对河流开展生态恢复的措施。在实际修复中，很难将河流修复到原来没有受到人为干扰的状态，一般只是适当修复，以在恢复河流基本生态功能的前提下，满足人们的需要。 1 生态修复的基本思路和原则 1 生态修复的基本思路河流生态的修复必须以系统、整体和可持续发展的观点，景，如气候条件、地貌和水文条件等，这种地域的差异性和特殊性就要求我们在恢复和重建退化生态系统的时候，要因地制宜，具体问题具体分析，千万不能照搬照抄，而应在长期定位试验的基础上，总结经验，获取优化与成功模型和模式，然后方可示范推广。 (2) 生态学与系统学原则。生态学原则包括生态演替原以河流的整体生态系统结构、功能为基础，从水土资源开发利用及生态环境现状出发，结合城市景观规划，以水造景，把水景观融入城市景观，充分考虑城市河流沿岸居民和游人的活动需求及环境感受，以 “绿” “水” 和作为空间基质，构成景观开敞的亲水性人文活动空间，为市民创造一个安全、舒适和富有情趣的水边环境。当前，水利工程的主要任务是要紧紧围绕着生态恢复和重建为中心，综合采用工程技术、生物技术和管理技术措施，改变以前单纯的就河道论河道，就环境而论环境的作法，确保一般河流的流量，恢复洁净水流，保护水质，形成良好的河流景观和滨水环境，建设城市水网并加强绿化，要求水边空地具有舒适开阔的空间，并重视它的生物多样性，将受损河流建设成生态型的城市河道，保持城市资源与环境的可持续发展，恢复城市水生态系统。收稿日期 :2008203226设计。则、事物链网、生态位原则等，生态学原则要求我们根据生态系统自身的演替规则分步骤分阶段进行，循序渐进，不能急于求成。另一方面，在生态恢复与重建时，要从生态系统的层次上展开，要有整体系统思想，不能 “头疼治疼、脚疼医脚” 。根据生物间及其与环境间的共生、互惠和竞争等关系，以及生物多样性原理，构建生态系统结构和生物群落，使物资循环和能量转化处于最大利用和最优循环状态，力求达到水份、土壤、植被、生物同步良性演进，只有这样，恢复后的生态系统才能稳步、持续地维持与发展。 (3) 最小风险原则和效益最大原则。由于生态系统的复杂性以及某些环境要素的突变性，加之人们对生态过程及其内在机制认识的局限性，人们往往不可能对生态恢复和重建的后果以及生态最终演替方向进行准确的估计和把握，具有一定的风作者简介 : 罗波 ( 19792) ，男，助理工程师，主要从事水务工程河流生态恢复的基本思路与对策罗波险性。只有经过认真透彻地研究恢复对象和综合分析评价，才会将风险降到最低限度。鉴于生态恢复与重建是一个高成本投入工程，要在考虑当前区域经济承受能力的同时，又要考虑生态恢复的经济效益和收益周期，这是生态恢复与重建工作中十分现实而又为人们所关心的问题。保持最小风险并获得最大效益是生态系统恢复重建的重要目标之一，这是实现生态效益、经济效益和社会效益统一的必然要求。 23 岸，使之成为具有栖息地、生物廊道、滨岸过滤带、生物堤等多种生态功能的生态河道。河流滨岸建设线状、带状植被廊道，与山体植被、平原防护林网、城市园林等绿化带纵横交错，构成多级绿色廊道网络。除了防止水土流失外，还具有生物迁徙通道的作用。因此，在干涸河滩上，应以两岸建设生物防护工程为主来逐步缩小由于断流给生态环境所带来不良的影响，因地制宜地合理利用河道，在保证行洪需要的情况下，在裸露的河滩上植树造林、种植灌草。对于河流生态修复，任何修复方案都不能只局限于河道，而应将河流所在的流域作为一个整体来考虑。这是由于人类对自然界的影响是大尺度的，而且导致水体退化的原因主要不是在水体中形成的，多是在相连的其他生态系统中形成的，通过水流排放引起。河流生态恢复与重建的难度和所需时间与生态系统的退化程度、自我恢复能力以及恢复方向密切相关。一般来说，退化程度较轻的和自我恢复能力愈强的生态系统愈易恢复，其所需的时间也愈短。生态系统的自我恢复往往较为缓慢，而人为重建可在一定程度上改变生态系统演替的方向和速度，并可缩短其恢复周期。在不同的地区，生态系统的自我恢复能力和所需的时间具有很大的地域差异。通常而言，在温暖湿润的气候条件下，自然恢复速度比较快 ; 而在寒冷或于燥的气候条件下，自然恢复速度比较慢。因此，各地区为了实现各自生态系统的有效恢复与重建，就必须遵循恢复生态学的基本规律，结合实际情况，选择合理的重建模式和技术体系。参考文献 : [1] 浦德明，何刚强城市河道整治与生态城市建设 [J ] 江苏水利， 2003 ， (5) [2] 孙宗凤生态水利的理论与实践 [J ] 水利水电技术，2003 ， (4) [ 3 ] ，李传奇河流廊道与生态修复 [J ] 水利水电技术，2003 ，王薇 (9) [4] 董哲仁生态水工学的理论框架 [J ] 水利学报，2003 ， (1) [5] 李朝方，赖炳秀浅谈观澜河青湖段生态治理工程设计 [J ] 中国 2 河流生态修复的任务和措施 1 河流生态修复的任务河流生态修复的任务有 3 类。一是水文条件的改善。水文条件的改善是指水量、水质的改善，自然水文周期的模拟等。包括 : 通过水资源的合理配置维持最小生态需水量 ; 通过污水处理，控制污水排放以及提倡清洁生产改善河流水质; 水库的调度除了满足社会经济需求外，尽可能接近自然河流的脉冲式的水文周期等。二是河流地貌学特征的改善。河流地貌学特征的改善包括 : 尽可能恢复河流的纵向连续性和横向连通性，保持河流纵向和横向形态的多样性，防止河床材料的硬质化。三是濒危或特殊物种的恢复。着重强调的是加强河流生物栖息地的建设，注重水库库区的生态重建。 2 河流生态修复的措施人类活动极大地影响了河流生态系统，导致水质恶化、栖息地消失、洪水泛滥、适宜性和美学价值降低。人们逐渐认识到健全的河流生态系统的重要性，采取了各种技术和措施来修复退化了的河流生态系统。国外的类似工程河流生态修复措施包括 : ① 人工直接干预措施，如重建植被、修建人工湿地等 ; ② 自然恢复措施，包括恢复缓冲带、降低河道边坡、重塑弯曲河谷等 ; ③ 增强恢复措施，包括修复浅滩和深塘、修复水边湿地 ( 沼泽地、 ) 、森林修复池塘等。 □ 自然的河道，从河槽、漫滩到两岸的缓冲带存在着不同的植被。而经过人为调节后的河流，水生态环境发生了巨大的变化，使原有的植被群落受到损害、生物多样性降低。通过在河流滨岸建立绿色廊道，对现有河道除了尽可能保持原有的宽度和自然的状态外，主要采取建立植被缓冲带的形式替代人工砌农村水利水电

不管怎么样~写论文就是要多查阅参考文献的~你去看下（生物物理学、计算生物学、生物过程、微生物前沿）等等这些期刊~里面的文献都是可以免费下载的~你去看下吧

第一，论文写作的前提是多阅读相关的文章及资料，看多了，就有思路了; 第二，为什么不选一个自己会写的题目呢，这样来准备"答辩"是很无耻的啊; 第三，看了你的贴子首先感到自己很幸运，没遇到你这样的学生，否则非气死我不可其次是感到你很幸运，没遇到我这样的老师，就你这种无耻的学生非挂了你不可，当然，如果你真能遇到我，也就不会作出这样不"解放思想"的愚蠢行为了一个马列教师

关于湿地的论文题目有哪些高中生

保护地球，从我做起古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来! 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 “真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴

作文的基本写法一、开头的写法扣题定位引下文把题目中重点的字确定写作范围；或词写进第一段中完成情感定位引出下文1、扣题，就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。2、定位，一方面，主要是指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。3、引下文，即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？例1、初中课文《往事依依》的开头：“年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。”扣题：但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。定位：开头有感而发，“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“至今记忆犹新”形成强烈反差，给青少年读者造成强烈的悬念。引下文：为何作者会对往事有两种截然不同的感受？引出了对几件往事的回忆。接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事。例2、初中课文《故乡》的开头：扣题：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。扣题：故乡定位：小说开篇写道，“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去”。可是，“我二十年来时时记得的故乡”，却是一片凋敝的景象：阴冷的天气，呜呜作响的冷风，苍黄的天底下几个萧索的荒村，“没有一点活气”，“我的心禁不住悲凉起来”，因为在“我”的记忆中，故乡是美丽的，但此刻又说不出它的美丽和佳处来。故乡是美丽是记忆中的虚幻，而故乡的萧瑟，则是无法回避的现实，正是在这种心绪中，“我”踏上了回乡之路。故乡萧瑟的景象和叙事主人公悲凉的心境相融合，一开始就为全篇定下了抑郁深沉的抒情基调。引下文：“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感是怎样的？引出了下文。开头的的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢？确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。如果你在开头的定位（确定的写作范围）较小，小文就应单一地去写。如写《我的爸爸》，开头：我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。下文只需要单一地写“字” → 这就叫“单一写” 字这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖，他们是怎么夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。如果你在开头的定位（确定的写作范围）较大，下文就要分多个方面去写。同样写《我的爸爸》，开头若这样写：我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，还拉得一手好提琴，真是一个多面手。字画歌提琴下文要分四个来方面写--→这就叫多面写这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的“字”写得怎么好，“画”绘得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。也就是需要从多个方面去写。再如，写《西湖》，开头若这样写：西湖的美景很多，但我独爱它的水…… 下文只需要单一地写“水”→这就叫“单一写” 这个开头只确定了我独爱它的“水”的范围，下文就只能写它的“水”如何美，我如何爱，要写的内容就很单一。同样写《西湖》，开头若这样写：西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人留连忘返。水美树美桥美路美这个开头，确定的写作范围比较大，就需要分别从“水美”、“树美”、“桥美”、“路美”多个方面去写。这就叫：定位小，下文单一写定位大，下文多面写这就告诉我们，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定得准准的，不能随便乱写一气。二、中间的写法承头顺写详重点接续开头的内容按一定的顺序来写详写重点部分1、承头，就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”的，当然就不会跑题。中间部分，我们“承头”，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。不跑题，是很重要的。举例：课文《繁星》，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。开头：首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露作者对大自然的热爱之情，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”作了铺垫。第三句状写“我”望星天时的感受，“我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”为全文定下了感情的基调。承头：第2段就回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。接着课文按照时间顺序，扣紧“繁星”，写了作者在不同时期不同地点观看繁星的情况。再如课文《珍珠鸟》：开头：“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”承头：作者接着记叙了小鸟怎样由怕人到亲近人的过程，从中能感受到作者用爱心营造人鸟和谐共处的氛围，这种氛围是作者用宽大的爱心为鸟儿营造一个宽松、自由、舒适、温暖的空间制造出来的，人们不禁还会想到人与其他动物、植物、人与人之间是不是也要充满爱心呢？2、顺写，就是按一定的顺序、有条理地叙写。万事万物的发展都是有顺序的，万事万物的发展都存在于时空之中，人最能感知时空的变化，人都是有思想情感的。因此，我们说作文的行文顺序一般有以下3种：①时间顺序写事情的发展，我们必须按照事情发展的先后顺序去写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。如课文《故乡》，就是以“我”回乡迁居的见闻感受为线索，依据时间的顺序，按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的顺序来写的。②空间顺序就是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。如课文《从百草园到三味书屋》的写作顺序：先写百草园 → 再写三味书屋活。回忆百草园的乐园生活回忆三味书屋的读书生 “从……到……”点明文章写了两个地方的生活，表明文章主要是以空间的变换为顺序记叙的。③情感顺序就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写。人是有情感的高级动物，人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发展变化的。如课文《最后一课》，就是按照时间和情感的顺序业写的：课前：幼稚、怕提问，这是故事的序幕。上课：悔悟（吃惊-诧异-难过-懊悔），这是故事的开端和发展。下课：懂事（悲愤），这是故事的高潮和结局。3、详重点，就是详写重点部分。你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出观点，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对反映人或物特点的材料，也应详写。如果只写一件事，那这件事一定要详写。如果写两件事，就要详写一件事，略写一件事。如果写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。例如初中课文《谁是最可爱的人》：作者曾从采访所得的100多个生动事例中选了20多个例子来写，但没写好，后来只选了5个例子，最后成文时又删掉了两个，终于取得成功。第一事例：表现了志愿军战士对敌人刻骨的仇恨，体现了战士们意志的坚忍刚强。这就需要详写。第二个事例：表现了志愿军战士热爱朝鲜人民，体现了战士们品质的纯洁高尚。第三个事例：表现了志愿军战士的爱国主义精神，体现了战士气质的淳朴。第三个事例，着重揭示战士的心灵美。三个事例所写的内容共同表达了志愿军是我们最可爱的人这一观点，但侧重点有所不同。志愿军出国作战的目的是“抗美援朝，保家卫国”，松骨峰战斗（第一个事例）是这一神圣任务的具体体现，所以这个激烈的战斗场面自然应当放在首位来写。马玉祥救朝鲜小孩（第二个事例）本身表现的是战争的另一个侧面，与第一个事例相比，自然应当放在后面。作者与战士的谈话（第三个事例），揭示了战士们的幸福观、苦乐观，是产生前两个事例的思想基础。三个事例的内存联系，决定三个事例的顺序不能颠倒，决定了三个事例在文中的详略写，决定了作者按现在的次序安排材料。三、结尾的写法照应开头写出所感联系呼应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟再次使用开头部分的重点字词（写出其中之一即可）1、照应开头，就是联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。2、写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一即可）。在结尾写出了“所感”，就能起到点明观点或升华观点的作用。例1、课文《海燕》：开头扣题：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。” 照应结尾照应上文，再次描写海燕战斗的环境。点出海燕是“预言家”的本质特征。“这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！”例2、初中课文《回忆我的母亲》：扣题开头：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。痛悼母亲逝世，引出回忆。开篇扣题。照应结尾：愿母亲在地下安息！结尾再表哀痛之情，照应开头，抒发了作者对母亲深切怀念的感情。例4、高中课文《花未眠》：扣题开头：我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。我太劳顿，早早就入睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。照应结尾：我之发现花未眠，大概也是由于我独自住在旅馆里，凌晨四时就醒一的缘故吧。你看，获得诺贝尔文学奖的日本作家川端康成，不也是在结尾照应开头，写出所感吗？结尾为我们指点了发掘美的方法和途径：“美是邂逅所得，是亲近所得。”例5、让我们再来看一篇更为特别的首尾照应的名作：春天已经到来扣题真正的春天到了。早晨，灿烂的太阳升起来了，迅速地吞噬了水面上薄薄的浮冰，温暖的空气带着大地的水蒸气晃动着。刚出土的嫩草一片葱绿，月季花和杨柳树都生意盎然地萌芽了。金黄色的花朵累累的枝条上，一只蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。看不见的云雀在田野上空歌唱；鹤和雁发出春天的欢呼，高高地在上空飞过。牧场上，脱毛还没有长好的牲口嚎叫起来；羊羔咩咩地叫着，在掉了毛的羊妈妈周围欢蹦乱跳；活泼的孩子在留有赤脚印迹的刚干的村路上奔跑；从池塘旁边传来洗衣女快乐的谈话；家家院子里响起了农民修理犁耙的斧声。真正的春天来到了。大家看看这篇名作的开头和结尾有什么特点？它们近乎一样！结尾比开头仅多了一个“来”字，那是起加强语气作用的。例6、再看著名散文大师朱自清的《绿》：扣题开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。这篇名作的结尾和开头也近乎一样，仅多了“不禁”两个字，也是起加强语气作用的。以上两篇名作的写法启示我们，结尾和开头的文字，有时可以是近乎一样的，只需在结尾的文字中添加一个加强语气的字词即可！由此，我们说，一个好的简妙结尾，须具备以下要素：①照应开头：联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头的重点字词。②写出所感：即写出感想、感受、感悟。只写出其中之一即可。

改善环境从两部分抓起1、调整能源结构因为矿产能源的消耗会附生出一大堆的物质破坏环境。比如，政府现在限制电摩。这样就等于强迫人们去用排污量巨大的汽车和油摩。这需要打破决策层的利益链才能解决。对绿色能源提供方及使用者的补贴，对矿产能源提供者及使用方的税收，也可以做到能源结构的宏观调整，这还得依靠管理者们肯放钱肯出力才行。2、严管污染源近段时间，槽罐车偷排工业废料，乱扔节能灯引起汞污染、河道玻璃污染，食品中的激素、重金属污染等也日益严重。非法排放污染源可以使得种族灭绝，重蹈玛雅人的覆辙。这更需要政府对违法商业链敢于打击，斩草除根才行。反正，要改善环境必需政府支持。决策层的一条禁摩令就能让全中国十面霾雾，只有给他们施压才能有所改变。

环境保护是现在人类共同关注的问题，低碳出行。而且让使用电瓶车。

关于湿地的论文题目有哪些高中

选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：（1）要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题；（2）论文写作选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验．或失败的教训，或新的观点和认识，言之有物，读之有益，就可以作为选题；（3）论文写作选题时要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。需要指出，论文写作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及写作不应受标题的限制，有时在写作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。

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关于湿地的论文题目有哪些高中英语

Desing Study on Landscape Sketch in Swamp Environment

才疏学浅。。。先问下这个景观小品是个啥？

给你下几篇吧~稍后哈

有关湿地的论文题目有哪些高中

第一段，在开头写一些水是如何珍贵的什么的，人类生存离不开水。第二段，在中间写一些哪些地方因为缺水而怎么样。第三段，写如今世界淡水资源缺乏，我们要节约用水，如何节约用水什么的。第四段，结尾写为了我们共同生活的地球家园，请节约用水什么的。