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协商。毕业论文如果被辅导机构泄露，可以先进行协商，如果协商无果可以起诉，保护自己的合法权益。毕业论文（graduation study）是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。毕业论文一般安排在修业的最后一学年（学期）进行，论文题目由教师指定或由学生提出，学生选定课题后进行研究，撰写并提交论文，目的在于培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。
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从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都不可避免地会接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那要怎么写好论文呢？以下是我整理的立德树人议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 立德树人议论文1 先立德，后树人。这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。 道德是每个人应该拥有的品质。在生活中，道德所占的分量，比知识还多。知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。后果不堪设想。 道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。 做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情意行的统一。随手捡起地上的果皮纸屑，放入垃圾箱内；看到迷路的小朋友帮忙联系其家长；在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座……这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。不积洼步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自身培养成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后树人。 做人，即使是小善，也要去做；但只要是恶，即使是小恶也不做。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。古人也有道德观念。那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。 先立德，后树人。以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。成为有道德的人。 立德树人议论文2 树木，让参天的巨手擎起一片蓝天；树人，一切只为了学生的终身发展。 当民国的钟声还在回响，江南的沃土之上已然探出了一个脑袋，寻觅着泰伯传承的点滴。 当时代在震颤， 插入云霄的山峰依旧等候着有人攀登。 那幼时的树苗也悄然长成挺拔的大树， 遥望着远处的山。走近些，那“至贤”的字眼已清楚地镌刻在上面，感受着时代的心跳。砰、砰、 砰· · · · · · 当一切回归脚下，眼前已是参天大树。可不敢忘过往的岁月，这都要归功于他——那万里绵 延的长河。细数这点点滴滴，有心之人便不难发现，这正是默默的老师啊，而那郁郁葱葱的大树 不就是在风雨中成长的我们吗？ 千里的沃土啊，有多少人还记得，你已默默奉献了一百载，更别说谁会走上前贺一声“生日 快乐”了。我们都有着不一般的故事，而这位老人——百年梅中，更是非同凡响。 我与她故事的开始，都是在那个雨天。别妄想有诗境中的美感，淅沥的雨点在现实的光环下 可是大雨倾盆。就这样，奔跑着，跃入了这崭新的世界。唯一可以庆幸的就是很快找到了避雨的 地儿，在那儿所有的似曾相识，一股脑的都来了。 我眼中的，是砖红色的建筑，在雨中静静的。没有奢靡的装潢，看不到夺目的设计，更没有 一丝“危楼高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散发出来的亲切感，就像幼时在农村的家中看着雨 神在舞蹈，每一样可触可见的都是和睦与熟悉。那时的房也是这般颜色，和谐的砖红色永远伴随 着泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的烦闷便被凉爽所驱散，雨天真好啊！顿时，记忆的阀门被悄悄 打开，雨中砖红色的情感便再也抑制不住地涌了出来，荡涤了心灵的每一处。 循着砖红色前进，闯入眼帘的种种都改变着我。 我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同进入梦乡。是同班的关系，还是莫名 的吸引力，让我们六个越走越近，我也曾流着泪说过，这辈子是忘不了你们了。这是最真挚的话 语，纯洁如美人鱼的泪，感动着每一颗跳动的心。这就像我下铺开玩笑说的那样：现在的我们， 就像脐带相连，成长中离不开对方那样。如此不合逻辑，可却如此真实啊。 那最后一夜，朦胧在眼前的是泪吗？这是我难以回答的，就像我求学生涯中的另一份感情， 可言语，却不可名状。 树木的人是你们，树人的当然也是你们。老师啊，梅中的老师，我所述说的都是真心话，就 如同你们某时闪烁的泪光那般。学习的路很苦，走走停停，那骤停的标点我们又怎看得清，只是 一味地朝着目标奔跑，也就少不了磕磕绊绊。身边的每一位老师啊，最快扶起我们的只有你啊， 替我们拍去灰尘，笑着指责我们，恨铁不成钢啊。老师，我们是愚笨的，顶着耳边的责骂，眼又 怎敢睁开，当然也就看不到和煦的笑容了。只有现在，只有走过了再回头看看，云彩边上的霞光 才会觉得美丽。 成长的路是翻阅青春的读者，个中美妙，还要靠微笑的老师们替我们画出来啊。 这里的雨还在下，身边的伙伴们玩闹着，学校石子路上，走来的正是可爱的老师们，撑起小 巧的伞，在雨夜中润物而无声。 百里绵延的长河，百丈高的大树，都是梅中历史的丰碑。 走过去吧，贺一声“生日快乐” ，这百岁的老人也会呵呵笑出声呢。 立德树人议论文3 在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。 比如说，自己与他人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也高兴，爸爸妈妈也高兴。在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看到垃圾要捡起，随手可以放入垃圾箱里。 立德树人，就是告诉我们要为自己做一个榜样，帮助他人，快乐自己，记得有一次，我正在马路上正准备过马路，便看到三张百元大钞，我便去捡来，心想：“这是谁的钱哪！怎么会在马路上。”于是我二话没说，交给了旁边的交警，过了一会儿，失主来了，找到了自己的钱，便感激我说：“谢谢你。”他说着就把一张100元钱往我这拿，我便摇摇手说：“帮助他人是应该的，不用谢我。”说完我便回去了。 而艰苦奋斗，就是要刻苦的学习，该玩的时候那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，学习的时候不能玩，这要就不能集中精力学习，就相当于白学了。 廉洁自律，就是用普通话来向他人沟通，如果你不用普通话来说，自己用自己家乡的话来说，那样会乱套，比如说，你是火车站的售票员，有许多人去买票，那里的人各自说各自家乡的话，会听不过来的。 立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律，要牢记，它们毕竟是人生的目标。
根据学前教育的相关知识。很多事情需要以身作则，需要先自己把那些事情给做好。这样可以给其他人做好足够好的榜样。把道德水平提升了，这样从根本上来说可以对其他人有帮助，才可以进一步的做好相关的表率作用。
首先就是要从娃娃抓起，从小灌输孩子正确的人生观价值观，世界观，一定要告诉孩子，多一个朋友多条路，多一个敌人多堵墙，让他们从小要结婚结交好朋友。还要让他们知道德行是最重要的，只有高频率的人才会在社会上有出路的。
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首先我们要理解立德树人这4个字的主要意思，立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我们立德树人的意义。树人的意思是说培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。立德具有双重思想指向既包括学生之德育，又包括老师之建设。作为即将成为教师的我们，不应该忘记初心教师是一门特殊的职业，他所面临的是有思想的学生始终觉得教师不仅仅是教授学生知识更重要的是教学生怎么去做人
立德树人是当前教育中的重要内容，幼儿教育活动不仅仅要关注幼儿的知识学习情况以及幼儿的行为习惯培养，更要关注幼儿的思想发展，使幼儿能够具备良好的思想观念和正确的价值观念，形成优秀的思想品格，从而为幼儿未来的成长和发展奠定良好的基础，培养更多具有高品质、高素养的新时期人才。本篇文章主要结合幼儿教育实际情况，对幼儿教育如何立德树人进行分析，希望能够对幼儿教育产生一定的积极影响和借鉴意义。立德树人的重要性幼儿教育重视立德树人是新时期国家对教育事业的具体要求，也是幼儿教育发展的必然要求，对于幼儿的发展以及社会的进步具有积极影响。国家对教育事业的具体要求党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好思想品质的重要时期。幼儿园教育活动需要按照教育部所颁发的《3―6岁儿童学习与发展指南》，在指导幼儿学习知识、文化的基础上，注重培养幼儿的思想品格和优秀品质，使幼儿能够真正符合当前时代对人才的需求，使幼儿教育能够真正满足国家对教育事业的具体要求。幼儿教育发展的必然要求幼儿教育注重立德树人的重要性是幼儿教育事业发展和进步的重要表现，教育的关键在于培养，人需要不断学习、不断充实自我，才能够更好地与人交流，构建和谐的社会氛围。教育要从幼儿抓起，良好的教育活动会使幼儿感受到立德树人的重要性，从而真正做一个正直、善良的人，这对于幼儿的发展和幼儿教育事业的进步均能够产生重要的影响。如何立德树人新时期背景下，幼儿教育可以通过制定幼儿德育实施方案，全面提升幼儿思想品质；结合生活开展德育活动，营造良好的幼儿成长氛围等方式，真正做到立德树人，培养幼儿形成良好的思想品质，促进幼儿的全面成长和发展。制定幼儿德育实施方案，全面提升幼儿思想品质。立德树人，“德”字为先。立德即树立德业，《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”在幼儿立德树人教育的过程当中，首先需要结合幼儿的认知能力，制订完善的德育实施方案，循序渐进地指导幼儿学习优秀的思想，培养幼儿形成正确的价值观念。幼儿教育可以按照课时或者按照学习进行教学任务的规划，比如：每周开展两次主题教育活动，主要内容为“我的祖国”“诚信是金”等相关内容。小班的幼儿重在情绪以及行为习惯的培养，每一位幼儿都能够懂礼貌，尊老爱幼、尊师守纪；中班的幼儿重在培养幼儿的爱国情感，培养幼儿形成诚实、勇敢、谦虚的思想品质；大班的幼儿重在培养幼儿形成良好的学习习惯和良好的沟通能力，热情、友善、好问，为幼儿的小学教育活动奠定良好的基础。结合生活开展德育活动，营造良好的幼儿成长氛围。生活中处处充满了知识，幼儿园教师可以结合幼儿的实际生活，开展多种多样的幼儿德育活动，将游戏与德育融合，使幼儿能够在轻松、愉快的游戏活动当中，真正体会到立德树人的重要性以及如何立德树人，将立德树人教育渗入到生活中的点点滴滴。例如：幼儿园可以定期开展“废纸小制作”“我是涮碗小达人”“今天我最棒”等评比活动，通过评比提升幼儿的生活态度以及认真程度。同时，幼儿园还可以在春天组织幼儿开展植树活动，带领幼儿在校园中清理垃圾、打扫卫生，共同构建美好的幼儿园“城堡”，使幼儿能够形成热爱校园、注重卫生的良好思想品格。幼儿园也可以通过开展“我为妈妈洗脚”“我为爸爸捶背”等主题活动，使幼儿的父母也能够参与其中，更为全面地指导幼儿，使幼儿能够形成优秀的思想品格，更加热爱自己的父母。
立德树人是教育的根本。学校是培养人的地方，人首先要明白什么叫好人，什么叫坏人，也就是是非标准。这个听起来简单，做起来不容易。这就是立德树人的根本。我想，以下几点要做好：第一，要解决价值观问题。让学生明白人活着是为了什么，上学是为了什么，最崇高的理想是什么。现在的孩子大都是在一孩化家庭长大的，他们的特点是自私自利，以个人为中心，目无他人，不尊敬师长，享乐第一，毫无吃苦精神。在思想观念上，往往是金钱至上，读书是为升官发财。这与培养大公无私的共产主义事业的接班人的标准是格格不入的。这个问题不解决立德树人无从谈起。第二，要让学生知道自己是中国人，要爱国，爱民族，树立民族自尊、自强的精神。上学是为了国家富强，民族强盛，不论走到哪里都不能忘记自己是中国人。如果我们的学校培养人都跑到外国去，为外国人服务，甚至为敌对国家服务，当了汉奸，那就太失败了。第三，要让学生知道中国5000年文明史，要进行严格、系统的传统文化教育。让他们懂礼貌，知敬畏，尊重师长，尊重他人。有礼貌的人才能有自律精神，有自律精神的人才能成才。所以，传统文化教育是如何作人的基础教育，不可忽视。第四，要教育他们热爱劳动，让他们懂得劳动创造一切。财富的获得必须是通过辛勤劳动，不劳而获的思想会使人误入歧途，甚至犯罪。任何地方都不需要五谷不分，四体不勤的人。教育的根本就是培养有用的的人才，人才首先要爱劳动，会劳动。
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1、聆听本次讲座您有那些收获？①深入学习了党的十八大精神，教育引导全校师生领会中国梦的内涵；②切实体会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育；③我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。2、您认为孩子学习国学经典，能给孩子带来哪些改变？①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化，培养了孩子们的语言交流能力，认知能力；②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用，提升了孩子们的兴趣技能；③博采众家，让孩子在玩中学，在学中玩，培养孩子的团队协作精神，挖掘自身潜能，重新认知自我，增强自信。 3、接下来，您将如何配合学校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”？①营造良好的家庭氛围，不要和孩子争吵，给孩子一席思考的空间②重视孩子们的心理健康，积极引导兴趣开发导向③经常和孩子们交流，疏通引导孩子④鼓励互动讨论教学立德树人 家校共育”大型教育演讲听后感我是一名小学老师，我很喜欢和孩子们在一起，在感受到孩子天真、可爱、活泼的同时，也发现了孩子身上存在的许多问题，有的孩子性格十分内向，自卑、懦弱、倔强；有的爱动、喜欢打闹、注意力不集中等等。听了吴金林老师“立德树人 家校共育”大型教育演讲《穷养，富养，都不如教养》之后，我深深地领悟到了，无论是作为一名教师还是一位家长，都应该关心、关注孩子的成长，尤其是精神上的喂养，注重环境的熏陶教育。目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，暴力，色情充斥其中，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣扬的优秀传统观念相悖。学校、家庭和社会应该给孩子一个好的教育环境，给孩子一些高尚的教育，应当深入挖掘我国的经典国学，把我国优秀的传统文化发扬光大，使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜欢国学和古典音乐的时候，孩子就会远离低俗和肤浅了。学习国学经典16字方针——直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益，对我的触动很大，当吴金林老师问“是先理解再背诵，还是先背诵再理解”时，我还很坚定地认为是前者对。经过吴老师的提点，我才意识到我错了。其实我们是在实践中感悟和体会真理的，只有我们掌握了真理，才能够指导我们的行动。 我们应当让孩子们在潜移默化中熟悉国学经典，让孩子们茁壮地成长。在此我真诚地向吴金林老师以及为本次讲座付出努力的工作人员们说一声“你们辛苦了”。 真心希望这样好的经典教育方法能够得到广泛的推广，让更多的孩子和家庭受益！！