咸阳师范学院论文分类号怎么写的啊

咸阳师范学院有研究生点。咸阳师范学院（Xianyang Normal University）简称“咸阳师院”，位于陕西咸阳，是一所以教师教育为特色的普通省属本科院校，是陕西省一流应用型本科院校建设单位、省级硕士学位授予单位立项建设单位。截至2019年4月，学院渭城、秦都两个校区总占地800余亩，校舍建筑面积50万平方米；下设16个二级学院、54个本科专业。科研成果截至2019年4月，近年来，学校先后承担国家级科研项目45项，省部级科研项目436项，厅局级科研项目485项；获省部级科研奖励22项，厅局级科研奖励120项；教职工在国内外学术期刊发表论文5442篇，年均发表1026篇，其中核心期刊911篇，被SCI、EI、CA等收录283篇。以上内容参考：百度百科-咸阳师范学院

摘要：《红楼梦》中的人物各具特色，每个角色都不容忽视，贾府的小厮也是如此。本文主要是对茗烟和兴儿的性格和不同的生活方式的比较，揭示了作者对犯而不同手法的运用。关键词：小厮；茗烟；兴儿；比较；性格。Abstract:Characters in A Dream in Red Mansion have their own characteristics，each role could not be neglected，so could guys in Jia HThroughout the comparision between characterisitics and different life style of Mingyan and Xinger， proclaim the author’s utilization of the technique of difference lie in the Key words: Guy; Mingyan; Xinger; Compare; C《红楼梦》通过一部家族的兴衰写尽当时那个年代的各色人物的不同命运。《红楼梦》中的人物大约四百人，但每个人都是不同的，经历不同、性格各异，茗烟和兴儿虽同样是大家庭里的小厮，但作者赋予了他们不同的艺术形象，都给予他们充分表现自我的机会，通过细节描写来区别两人的性格与结局。作者在作品充分运用了犯而不同的艺术手法。作者对茗烟和兴儿形象的刻画不能说谁主谁次，各有特色，作者为了表现他们不同性格，给予了他们不同的生活场景与事件。茗烟是宝玉的小厮，作者就巧妙的设计了闹书房这一精彩的段落，形象的刻画了茗烟的性格特点，再来通过他与宝玉的对话和为宝玉做的事来刻画他的形象特点，茗烟的出场都是作者匠心独运的设计，通过一个个段落来实现对茗烟的刻画。兴儿与茗烟同是小厮却通过不同的方式来描摹，作者别出心裁的设计了兴儿演说大观园来刻画兴儿的形象特征，虽然兴儿的出场比茗烟少，但他的形象很丰满，艺术形象与茗烟一样突出，有特色。同是小厮的两个人通过作者的妙笔生花得到了充分的显现，同样都是刻画人物，同样都是凸显人物在作品中的地位，作者巧妙的运用犯而不同来使作品更有深度与韵味，因而也更突显作品的价值与地位，下面主要从三个方面进行阐述。一、相同点茗烟和兴儿均是贾府里爷的小厮，茗烟是宝玉的贴身小厮，兴儿也是贾琏身边能排上名次的小厮，作为大家庭里的小人物，他们有着诸多相似之处。（一）聪明小厮，稚嫩孩童茗烟是宝玉的得力小厮，且茗烟有“我茗烟跟二爷这几年，二爷的心事，我没有不知道的”，[1](375)从这可以看出茗烟与宝玉的关系非比寻常，以宝玉的性子看来，茗烟必是一个极其聪明，能明白宝玉心思的人。《红楼梦》第九回中，茗烟上演了一出大闹书房，宝玉在学堂被人欺负，作为大仆人的李贵为了顾大局想将事情压下去，而茗烟只是一个孩子，孩子的心性此时便表露无疑，开始管不住自己的稚嫩性格与活泼的本性，替主子出头。此处茗烟不记后果冲动的只凭自己的孩子心性，以至将事情闹大、闹僵，大闹学堂使“茗烟不畏强暴、蔑视权势的性格得到了充分的体现。他的行为虽然显得粗鲁、野蛮，甚至荒唐可笑，然而谁又能否认他出手时的勇气，出语惊人的智慧和天真可爱的孩子气?”[2] (47)，但从此处充分表现出茗烟的稚嫩活泼的性格。《红楼梦》第二十三回中，宝玉住进了大观园之后，有一天突然不自在起来，坐卧不是，只是发闷，园中那些天真烂漫的的女孩子哪里能明白宝玉的心思，这时只有茗烟发现了宝玉的苦闷，还想与他解闷，与他开心，便想到了宝玉所不知道的一些外传，宝玉见了惊喜非常，一时间爱不释手，因茗烟的这一次举动，才有了宝玉和黛玉一起读“会真记”的场面，推动宝黛爱情的发展，这成了《红楼梦》中宝黛爱情最为浪漫的一段描写，茗烟在宝黛爱情发展过程中起了非常重要的作用，从这段看来，茗烟是极聪明的小厮，也是因为如此才甚得宝玉的爱护。兴儿是贾琏的心腹小厮，能成为贾琏的得用之人就说明兴儿是极聪明的，兴儿一样有着孩子的稚嫩，第六十五回写道尤二姐准备吃喝给他，他本只是奴才，此处却与主子同坐，而且也开始口无遮拦的评价起主子来，说明兴儿的稚嫩心理，没有心机，接下去的大谈阔论有条不紊，面面俱到，让人不禁生刮目之意，此处兴儿聪明伶俐不亚于小红的那一段让凤姐赞赏的说词，他能把自己所看到的全面准确的概括描述出来。在尤二姐事暴露时，兴儿很机灵的先是不承认，后看已成事实便又转换想法，将事情全盘托出，并将责任推到贾琏与贾珍身上，关于自己对凤姐的一段评价只字未提，总之，一段聪明的托词让他免于被凤姐处罚，能从英明的凤姐手中逃脱之人必是极其聪明的，兴儿做到了，而且做得让凤姐没看出破绽，也让贾琏挑不出毛病。（二）淘气活泼，善良朴实淘气茗烟的淘气主要从闹书房中体现出来，宝玉被欺负本就让忠于他的茗烟很是气恼，加上贾蔷的挑唆，茗烟活泼淘气的性子便一发而不可收，进来“便一把揪住金荣”，大闹起来。茗烟与宝玉年龄相仿，宝玉刁钻古怪，茗烟与宝玉相似，孩子心性的茗烟很是淘气。茗烟的淘气活泼主要为宝玉时才体现出来的。宝玉待得地方是深宅大院，但他毕竟是小孩子，长时间在家里会烦闷，茗烟的活泼此时便表现出来了，变着法子哄宝玉开心，因此宝玉也得到了大观园里所没有的乐趣，茗烟的活泼给宝玉带来了许多乐趣。茗烟又是善良朴实的，首先宝玉是极善良的，能得到宝玉青睐的茗烟也是如此，贾府里有太多污秽不堪之事，众多小厮都受到了毒害，茗烟却独善其身，虽得宝玉的爱护却不因此而去欺辱他人，也未因此讨宝玉的好处，依然保持其纯朴的个性。兴儿给人印象一般，甚至有些让人厌恶，但夹在贾琏与凤姐之间的他依然在一定程度上保持了善良的本性。兴儿在尤二姐处，力劝尤二姐“一辈子都不要见面才好”，兴儿明白凤姐的手段，不忍心尤二姐受到凤姐的迫害，而事实证明，一切皆有因果。兴儿在贾琏与凤姐间扮演了尴尬的角色，但他依然本性还是比较纯良的，尤二姐事暴露虽说在很大程度上是他的过错，但他是无心之过。在贾府众小厮中他和茗烟一样没有受到大环境的影响而成为道德败坏之人，总体来说他依然保持善良与纯朴的本性。二、不同之处（一）护主之心，各有异同在封建大家庭里，作为奴才，护主是他们的主要职责，但不同环境的影响，不同事件的发生，导致了护主之心也各有异同，《红楼梦》中不同的下人对待主子的心态也是不同的，如袭人一心只为宝玉，紫鹃一心只为黛玉。茗烟作为宝玉的得力小厮，给读者最大的感觉就是忠心护主，绝无二心，他与袭人对宝玉不同，袭人只是盲目的对宝玉好，却不了解宝玉，茗烟对待宝玉与黛玉有相似之处，就是眼里只有宝玉却也明白宝玉的心，由此可看出茗烟对宝玉来说的重要性。茗烟忠于宝玉那是毫不含糊的，宝玉对茗烟也够宽宏大度的，两人虽系主仆，却情同手足。茗烟护主体现最明显的章节是大闹书房，此时拿茗烟与李贵作对比最为合适。作为宝玉的大仆人李贵在宝玉出现状况时只想息事宁人，尽量压制事态向不好的方面发展，并不切身感受宝玉的感受，因为他心中的最大的主子是贾政，不是忠于宝玉一人。茗烟大闹书房不仅仅是因为顽劣的性格，更大的原因是宝玉被欺负了，为了宝玉茗烟不惜得罪比他地位高的金荣。茗烟与宝玉的关系仿佛已经不仅仅是奴才与主子之间那样简单的关系，更像是朋友，是知己。茗烟可以为宝玉做一些宝玉困在家庭里不能做的事，会为了宝玉一时的“糊涂”事而做出“糊涂”事，第三十九回中，因刘姥姥的信口开河说了若玉小姐的故事，便惹出了宝玉的病根来，并让茗烟去寻，去拜。茗烟明白宝玉的心思，对宝玉分配的事尽心尽力，直跑了三十里找到一个破庙才作罢。茗烟是“精明的小厮宝玉的知音”[3]（51），不仅仅是忠心更是知己。宝玉的事茗烟没有不知道的，即使去忌金钏也茗烟的参与。宝玉的事茗烟虽知却从不告诉别人，这也是茗烟忠于宝玉的重要体现，与袭人总想霸着宝玉相比，茗烟对宝玉是理解，是知心。说起兴儿，未免有些可悲，兴儿跟的是“惟知以淫乐悦已”的贾琏，他虽是贾琏的心腹小厮，但两人仅仅是主仆关系，加上“心里歹毒，口里尖快”的凤姐，兴儿变成了贰主，虽是贾琏的心腹，却也不得不听命于凤姐的差遣。兴儿被贾琏派去服侍尤二姐的情节可以看出贾琏是很信任兴儿的，兴儿对贾琏的评价是“爷也是好的”，兴儿说的是实话，对贾琏的事他也能做到守口如瓶，不去招惹凤姐。兴儿对贾琏的态度依然是值得推敲的，一方面兴儿是忠于贾琏的，从他对尤二姐的言辞可以看出，他向着贾琏，憎恶凤姐，对凤姐是又恨又怕。兴儿其实是处于一个比较尴尬的角色，想帮贾琏却要听凤姐的话，恨凤姐却又敢怒不敢言。贾琏偷娶尤二姐事件被暴露出来主要就是兴儿的不忌言辞造成的。相对于茗烟的守口如瓶，兴儿纯属于“长舌妇”，兴儿因为贾琏面前的地位而骄傲起来，不计后果的将所有事将给别的小厮听，从此处看来，兴儿并没有坏心，但却坏了事。兴儿的满口胡言一方面是由于自身性格即是如此，另外也看出贾琏对奴才的态度是宽松的，继而也揭示了大家庭里人多嘴杂，任何不好的事都会被暴露出来，兴儿只是一个其中一个而已。在尤二姐的事被暴露出之后，首先是兴儿遭到了凤姐的严厉训斥，若兴儿忠于贾琏他是不会讲事情说出来的，虽然已成事实。兴儿依照本能是否认，本能即是兴儿对贾琏的忠心，他在心里是认为应该忠于主子，为主子保守秘密，但兴儿的否认也有是因为是自己的嘴巴不严而造成的过错，本能的想否认自己的过错，但当他发现事情已经无法隐瞒的时候，只能选择全盘托出，这时兴儿将对贾琏的忠心完全抛之脑后，对凤姐的惧怕以及权势让他只能出卖贾琏，而且兴儿还比较聪明的将自己置之度外，将贾琏、贾珍完全暴露出来。通过兴儿揭露贾琏偷娶尤二姐事件可以看出，他并不完全忠于贾琏，在“明是一把火，暗是一把刀”凤姐面前他的奴才形象充分显现。（二）语言表达，各有千秋语言是表现人物性格最直接的方式，《红楼梦》中每个人均有自己的语言特点，黛玉的语言多愁善感，宝玉的语言文雅而乖张，各人尽有不同。茗烟淘气而不拘小节，有时语言粗俗不堪，有时又极文静可爱，第九回中茗烟大闹书房“姓金的，你是什么东西!你是好小子，出来动一动你茗大爷!”“他是东府里璜大奶奶的侄儿，什么硬撑仗腰子的，也来吓我们！璜大奶奶是他姑妈。你那姑妈只会打旋磨儿，给我们琏二奶奶跪着借当头，我眼里就看不起他那样的主子奶奶么”，[1](92)此处茗烟的话粗俗而不堪，毫无文雅可言，但这却是真实的茗烟，茗烟是一个市井小民，不像大家庭里的少爷接受正规的教育，他只是受到宝玉的影响，更多的是粗俗的一面。但茗烟多少受到宝玉的影响，有时他的话是极文雅的，第四十三回中，宝玉带着茗烟去祭拜掏金钏：“宝玉出香来焚上，含泪施了半天礼，回身命收了去。茗烟答应。且不收，忙爬下磕了几个头，口内祝道：‘我茗烟跟二爷这几年，二爷的心事，我没有不知道的，只有今儿这一祭祀没有告诉我，我也不敢问。只是这受祭的阴魂虽不知名姓，想来自然是那人间有一，天上无双，极聪明极俊雅的一位姐姐妹妹了。二爷的心事不能出口，让我代祝：若芳魂有感，香魄多情，虽然阴阳间隔，既是知己之间，时常来望候二爷，未尝不可。你在阴间保佑二爷来生也变个女孩儿，和你们一处相伴，再不可又托生这须眉浊物了。’说毕又磕了几个头，才爬起来。”[1](375)茗烟在书中少有这样的文雅语言，宝玉极爱清雅的文字，极尊重“女儿”二字，对于了解宝玉的茗烟来说文雅是不可缺少的，尤其是在“女儿”二字，所以此处茗烟的话极合宝玉的心意，把宝玉未说的话代说出来，写尽了茗烟的文雅。第十九回当宝玉提出要上袭人家去时，茗烟表示同意，但考虑到私自外出，干系非轻，便说：“若他们知道了，说我引着二爷胡走，要打我呢？”宝玉道：“有我呢。”茗烟一听，这才拉了马，和宝玉—同去了。到了袭人家，听到袭人埋怨他们私自外出，茗烟又耍了个小滑头，说：“我说别来吧--不然我们回去吧。”茗烟这句话实在妙极，它不仅照应前文，把责任果真推到宝玉身上，而且把茗烟那种随机应变的“小聪明”形象活灵活观地表现了出来。难怪脂砚斋在此批道：“贼茗烟！”，一个“贼”字，精炼，传神，道出了茗烟的几多灵性，也显示茗烟聪慧的个性。茗烟语言有时粗俗，有时文雅，有时又聪慧，丰富而不雷同。“一个有意思的角色”[4](362)，兴儿在作品中主要是通过语言来表现其性格，兴儿对贾府人物的评价。语言风格幽默诙谐，给人以轻松愉悦的美感，兴儿是一个小厮，也不可能有什么文化，所以说出的话来一定是通俗自然的，浅切易懂的。他对贾府主子的情况看得很清楚，他有这方面的生活，所以说出话来不仅本身是真实的，而且也是富于生活气息的。同时，他这番话与他的性格又是完全一致的，因为只有他这样身份的人，才能说出这样的话来。他的话还说得情趣盎然，耐人品味。兴儿对凤姐的介绍“嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一把火，暗是一把刀……”[1](582)充分运用了体现民间智慧的民间语言，脍炙人口，兴儿的嘴太厉害，他对凤姐的一番评价真是让听者记得深刻，读者表示认同。在对贾府众人的评价中，兴儿运用了很多比喻，并且都很传神，让人听后经久不忘。特别是把迎春说成是“二木头”，把探春说成是“玫瑰花”，把王熙凤比成是“醋缸”，“醋瓮”，说林黛玉是“多病西施”，说薛宝钗是“雪堆出来的”，这些比喻都是非常形象、非常贴切的，使所要介绍的人物的主要性格特征一下便凸现出来，更有“生怕这气大了，吹倒了姓林的；气暖了，吹化了姓薛的”，冯其庸《八家评批红楼梦》中[张评]“树倒雪化，是书了矣，而语妙绝伦”，[5](1504)这两句语言不禁让人为他的聪明与幽默拍案叫绝。除了幽默，兴儿的语言的另一个特点是机警，在尤二姐事暴露之后，他充分表现了自己机警的一面，在凤姐面前虽被罚，但该说什么时他毫不含糊，对答如流，毫不怯场，在凤姐面前保全了自己。在凤姐可以化险为夷充分说明兴儿的聪明与机警。三、意义（一）人物个性化色彩分析《红楼梦》中人物众多，每个人物都有自身的个性特征，作者对人物的表现形式是多种多样的，有时用一句话，一个外貌描写都能将人物个性凸显出来，如林黛玉给人的感觉是才女且多愁善感，宝钗是温婉而聪慧，晴雯美丽而锋芒毕露。《红楼梦》中就是通过人物的形象的刻画来展现人物个性特点，茗烟聪明而朴实，大闹书房而显现其淘气顽皮的个性，也是他对宝玉忠心最有利的证明，再到闹书房时粗俗的语言特点以及忌金钏时文雅的语言特色，这些都无处不显示出茗烟独特的个性特征，也是区别于其他人物形象的特点。兴儿个性特征主要是通过其语言来展现出来的，他“自己特殊的风格，一是耍贫嘴，每一句都油腔滑调，一是爱说话，人家问他一句，他答一箩筐，难得的是层次分明，句句清楚”。[4](363)语言便是兴儿个性最直接的体现方式，他与兴儿一样，聪明而活泼，善良而机警，兴儿的话不仅形象地描绘了别人的性格特点，他本身的性格特征也从中充分反映出来，这正如薛瑞生先生在《红楼梦谫论》中所指出：“因为是贾琏的‘心腹’小厮，他才能说出这些话；因为尤二姐善良柔弱，他才敢于说出这些话；因为他聪明伶俐，才将这些话说得准确而又有趣。曹雪芹要让人物的语言‘一身’而兼‘二任’，看来是费了一番苦心的。”（二）人物对故事情节发展的推动《红楼梦》中作者对每个人物情节的安排都可谓是匠心独运，茗烟和兴儿在情节推动上都起到了很大的作用。茗烟对情节的推动主要是在宝玉身上，在第二十三回中，因宝玉在大观园中腻烦了，茗烟冒着风险从书坊里“把那古今小说并那飞燕、合德、武则天、杨贵妃的外传与那传奇角本买了许多来”，偷偷送给宝玉看，从而使宝玉和黛玉得以读到《西厢记》《牡丹亭》等优秀文学作品。可以说：在宝、黛叛逆思想形成的过程中，茗烟是起了催化和促进作用的，为宝黛爱情的成熟奠定基础，也“对宝玉叛逆思想的形成于发展产生了不可估量的影响”[6]（8）。茗烟不仅是宝玉一些重大举动的“牵线人”，而且也是宝玉叛逆思想和叛逆行为的同情者和支持者。没有茗烟的机敏和巧于应付，宝玉不可能那么方便地私自外出；没有茗烟的支持和帮助，宝玉在大观园以外种种“离经叛道”的举动将寸步难行。曹雪芹塑造人物形象，善于运用“犯而不同”的艺术手法。兴儿对情节的推动作用很重要表现在尤二姐故事的发生当中，由于兴儿的评头论足、说长道短而使事情暴露，间接导致尤二姐惨死，作者不仅用这样的方式刻画人物形象，并通过人物来推动故事情节的发展，是故事发展顺理成章而具有特色。茗烟和兴儿是《红楼梦》两个小角色，但他们却也是重要的角色，他们有相同之处而又“犯而不同”，作品中通过语言、行动对他们的形象进行刻画，让读者在得到审美的同时而又记忆犹新，为作品中的小角色或叹息或欣慰。参考文献[1]曹雪芹：《红楼梦》，人民文学出版社1990年版。[2]孔昭琪，马建国：《妙笔纵横闹书房—评<红楼梦>第九回“茗烟闹书房”》，《泰安师专学报》2002年第1期。[3]高时阔：《精明的小厮宝玉的知音—略论茗烟的“贼”》，《南都学坛》，咸阳师范学院学报编辑部2004年第6期。[4]胡文彬，周雷：《台湾红学论文选》，百花文艺出版社1981年版。[5]冯其庸：《重校八家评批红楼梦》，江西教育出版社2000年版。[6]张庆善，刘永良：《漫说红楼》，人民文学出版社2000年版。

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二本理工院校代号 8029 院校名称咸阳师范学院批次二批本科招生计划数 883 院校地址陕西省咸阳市渭城区文林路院校网址专业名称计划人数学制外语语种收费标准 [14] 教育技术学 34 四年不限 4500(元/年) [15] 英语 50 四年英语 4500(元/年) [16] 数学与应用数学 137 四年不限 4500(元/年) [17] 信息与计算科学 37 四年不限 4500(元/年) [18] 物理学 42 四年不限 4500(元/年) [19] 化学 39 四年不限 4500(元/年) [20] 应用化学 40 四年不限 4500(元/年) [21] 地理科学 31 四年不限 4500(元/年) [22] 地理信息系统 30 四年不限 4500(元/年) [23] 电子信息科学与技术 38 四年不限 4500(元/年) [24] 材料化学 73 四年不限 4500(元/年) [25] 电气工程及其自动化 55 四年不限 4500(元/年) [26] 电子信息工程 37 四年不限 4500(元/年) [27] 计算机科学与技术 76 四年不限 4500(元/年) [28] 软件工程 66 四年不限 4500(元/年) [29] 信息管理与信息系统 39 四年不限 4500(元/年) [30] 旅游管理 14 四年不限 4500(元/年) [31] 公共事业管理 20 四年不限 4500(元/年) [32] 文化产业管理 25 四年不限 4500(元/年) 二本文史院校代号 8029 院校名称咸阳师范学院批次二批本科招生计划数 795 院校地址陕西省咸阳市渭城区文林路院校网址专业名称计划人数学制外语语种收费标准 [00] 社会工作 42 四年不限 3500(元/年) [01] 思想政治教育 71 四年不限 3500(元/年) [02] 学前教育 75 四年不限 3500(元/年) [03] 小学教育 69 四年不限 3500(元/年) [04] 汉语言文学 131 四年不限 3500(元/年) [05] 对外汉语 74 四年英语 3500(元/年) [06] 英语 98 四年英语 4500(元/年) [07] 新闻学 36 四年不限 3500(元/年) [08] 广告学 34 四年不限 3500(元/年) [09] 历史学 65 四年不限 3500(元/年) [10] 地理科学 32 四年不限 4500(元/年) [11] 旅游管理 20 四年不限 4500(元/年) [12] 公共事业管理 21 四年不限 3500(元/年) [13] 文化产业管理 27 四年不限 3500(元/年)

咸阳师范学院院校代码是：10722，专业代码可以直接查询招生手册。咸阳师范学院（Xianyang Normal University）简称“咸阳师院”，位于陕西咸阳，是一所以教师教育为特色的普通省属本科院校，是陕西省一流应用型本科院校建设单位、省级硕士学位授予单位立项建设单位。师资力量截至2019年4月，学校有教职工1250余人，具有教授、副教授等高级职称人员400余人，具有博士、硕士占比80%以上。教师中有享受国务院特殊津贴3人，陕西省有突出贡献中青年专家”“三秦人才”、中青年科技创新领军人才、科学技术奖评审专家。社科联专家等50余人，省级教学名师8人，咸阳市第四批跨世纪学术技术带头人、科学技术拔尖人才、有突出贡献专家、三五人才8人。以上内容参考百度百科-咸阳师范学院

毕业论文（设计）撰写格式与规范一、论文打印要求毕业论文（设计）用A4纸打印。5倍行距，页边距上、下、左、右均为5cm，字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），页码用小五号字底端居中。二、论文（设计）结构及具体要求毕业论文（设计）的结构依次为：（1）封面（2）学位论文独创性声明（3）中文摘要、关键词（4）英文摘要、关键词（5）目录（6）正文（7）致谢（8）注释（9）参考文献（10）附件。具体要求如下：（一）封面封面须按照学校统一规定的格式排版，排版格式附后。论文（设计）题目是文章总体内容的体现，应简洁、明确、有概括性，字数原则上不超过20个字，题目的英文翻译务求准确。（二）在毕业论文（设计）首页须提供“学位论文独创性声明”，具体内容如下：学位论文独创性声明（标题：小二号宋体加粗）（以下内容四号宋体）本人郑重声明：坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。作者签名：日期：（三）中英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论等，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为100—300字左右，英文摘要应与中文摘要内容相对应，用词准确，语句通顺，表达合理，符合英文习惯。关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。从论文标题或正文中挑选最能表达主要内容的词作为关键词，关键词一般为3~5个。各关键词之间有一个分号和空格。中文摘要、关键词的内容采用五号楷体字体。英文摘要“Abstract”、“Key words”的内容采用五号Times New Roman字体。（四）目录目录按三级标题编写，要求层次清晰，且与正文、附件等内容中的标题一致。采用小四号宋体字体。（五）正文论文（设计）正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。论文（设计）主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。论文（设计）撰写题序层次为一、（一）、1……结论是整个论文（设计）的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，是论文（设计）的精华，要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。文章正文内容用五号宋体字体。（六）参考文献为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后应列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。参考文献放在正文之后，用序号[1]、[3～5]……标出。“参考文献”的内容：中文用小五号宋体字体，外文用小五号Times New Roman字体。几种主要参考文献著录表的格式为：连续出版物：[序号]作者题名[J] 刊名年，卷号（期号）：起-止页码专（译）著：[序号]作者书名[M]（译者）出版地：出版者，出版年，起-止页码论文集：[序号]作者题名[A] 编者文集名[C] 出版地：出版者，出版年，起-止页码学位论文：[序号]作者题名博士（或硕士学位论文）保存地点：保存单位，授予年报纸文章：[序号]作者题名[N]报纸名，出版日期（版次）专利：[序号]申请者专利题名专利国别，专利文献种类，专利号授权日期技术标准：[序号]发布单位技术标准代号，技术标准名称出版地：出版者，出版日期（七）注释论文写作过程中，正文之外加以阐述和说明的内容可用脚注、尾注两种方法。注释序号用①、②……表示，当既有注释，又有参考文献时，注释在前，参考文献在后。（八）附件1．文献综述文献综述是指学生在毕业论文（设计）研究课题或研究题目确定后，通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料，就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。每篇毕业论文（设计）中必须有文献综述部分，文献综述应在论文指导教师的指导下完成，字数在1000字以上。2．对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，也可编入附件中。例如冗长的公式推导、编写的算法、语言程序、调查问卷等。附件部分内容采用五号宋体字体。（九）致谢对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。采用五号宋体字体。三．其它要求（一）表格论文的表格可以统一编序（如：表8），也可以逐章单独编序（如：表2-5），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。表序和表名置于表格上方中间位置，五号宋体。（二）图插图要精选、简明、清晰，切忌与表及文字表述重复。图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。图序可以连续编序（如：图23），也可以逐章单独编序（如：图4-3），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图名前加‘附图’字样。毕业论文（设计）中的插图以及图中文字符号应可用计算机打印输出。由若干个分图组成的插图，分图用a，b，c，……标出。图序和图名置于图下方中间位置，五号宋体。（三）公式论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：公式（15））或逐章编序（如：公式（5-1）），序号排在右边行末。公式与序号之间不加虚线。（四）标点符号注意中英文标点符号的区别，不能混用。（五）数字用法公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出，如：50:00不能写作5:2。表示概数时，数字间不加顿号，如五六吨、十六七岁等。（六）页眉页眉从正文开始，设为“南京晓庄学院****届本科毕业论文（或设计）”，采用宋体，小五号居中书写。附：封面样式 (A4纸、宋体、加黑，行距为30磅。上下空5cm，左右空3cm，全文排版以美观大方为要) 分类号： (顶格，小四号宋体)学校代码：11460(顶格，小四号宋体) 学号： (顶格，小四号宋体)

咸阳师范学院代码是10722。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。咸阳师范学院（Xianyang-Normal-University）简称“咸阳师院”，位于陕西咸阳，是一所以教师教育为特色的普通省属本科院校，是陕西省一流应用型本科院校建设单位、省级硕士学位授予单位立项建设单位。学校肇始于1978年5月的“陕西师范大学咸阳专修科”。1978年12月，经教育部批准，成立“咸阳师范专科学校”。2001年5月，与陕西省咸阳教育学院合并，成立咸阳师范学院。2004年10月，陕西广播电视大学咸阳市分校并入。2016年7月，陕西省机电工程学校划归学校。截至2019年4月，学院渭城、秦都两个校区总占地800余亩，校舍建筑面积50万平方米。历史沿革1983年4月21日，省人民政府正式批准成立咸阳地区教育学院。1984年8月30日，陕西省咸阳教育学院建成，第一期学员开学。1989年12月，陕西省教育厅对咸阳地区教育学院的专业设置作了安排。1989年12月23—27日，国家教育委员会组织工作组对咸阳教育学院进行了抽查性复查。陕西省广播电视大学咸阳分校1979年3月，陕西省广播电视大学咸阳分校成立。当教学业务领导接受陕西省广播电视大学指导，行政上隶属咸阳市人民政府，由咸阳市教育局主管。1956年，陕西省机电工程学校的前身陕西省茂陵农业机械化学校创建。1974年，更名为陕西省农业机械化学校。后更名为陕西省机电工程学校。咸阳师范学院成立于1978年5月，原名“陕西师范大学咸阳专修科”。1978年12月，经教育部批准，成立“咸阳师范专科学校”。2001年5月，原咸阳师范专科学校与1983年成立的陕西省咸阳教育学院合并，组建咸阳师范学院。2004年10月，陕西省广播电视大学咸阳分校并入咸阳师范学院。2016年7月，陕西省机电工程学校划归学校。院系专业截至2019年4月，学校下设16个二级学院，本科专业54个（师范类专业19个、非师范类专业35个）。师资力量截至2019年4月，学校有教职工1250余人，具有教授、副教授等高级职称人员400余人，具有博士、硕士占比80%以上。教师中有享受国务院特殊津贴3人，陕西省有突出贡献中青年专家”“三秦人才”、中青年科技创新领军人才、科学技术奖评审专家、社科联专家等50余人，省级教学名师8人，咸阳市第四批跨世纪学术技术带头人、科学技术拔尖人才、有突出贡献专家、三五人才8人。质量工程截至2019年4月，学校有国家级专业综合改革试点项目1项，省级名牌专业1个，省级特色专业建设点7个，省级一流专业7个，省级精品资源共享课26门，省级教学团队6个，省级大学生校外创新创业实践教育基地1个，省级人才培养模式创新实验区5个，省级实验教学示范中心9个，省级大学生校外实践教育基地3个，省级专业综合改革试点项目4项，省级教改项目23项，省级教学成果奖12项，省级优秀教材奖8部。陕西高校创新创业教育研究与培训基地1个，陕西省实践育人创新创业基地1个，陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院2个，陕西省示范性高等学校就业创业指导服务机构1个。省级新工科研究与实践项目1项、省级教师教育类在线开放课程1门，省级以上大学生创新创业训练计划项目261项，获省部级以上各类学科竞赛奖1000余项。特色专业国家级专业综合改革试点项目：学前教育专业省级名牌专业：化学省级特色专业：化学、物理学、旅游管理、学前教育、汉语言文学、学前教育（高等继续教育特色专业）省级一流专业：学前教育、化学、计算机科学与技术、数学与应用数学、汉语言文学、物理学、书法学学科建设截至2017年10月，学校有1个省级优势学科，7个校级重点学科，7个校级扶持学科。科研平台截至2019年4月，学校拥有2个陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地，1个市级研究所，28个校级科研机构。科研成果截至2019年4月，近年来，学校先后承担国家级科研项目45项，省部级科研项目436项，厅局级科研项目485项；获省部级科研奖励22项，厅局级科研奖励120项；教职工在国内外学术期刊发表论文5442篇，年均发表1026篇，其中核心期刊911篇，被SCI、EI、CA等收录283篇。图书资源截至2019年4月，学校有纸质图书168万余册，特色文献10033种。合作交流截至2019年4月，学校坚持开放办学，与美国、德国、澳大利亚、俄罗斯、波兰、韩国、日本等19个国家及中国香港、中国台湾地区的82所大学、科研机构建立了友好合作关系，800余名师生通过“项目”带动，分别赴菲律宾、泰国担任汉语志愿者、赴新加坡幼儿园任教、赴韩国开展交换交流、游学活动以及通过“2+2”“3+1”的形式赴美国、韩国留学攻读双学位和硕士、博士学位。先后聘请10个国家的100余位外籍教师来校任教，已培养留学生650多名。学校代码查询方法：一、《报考指南》高三毕业班的学生都会由学校统一组织订购《报考指南》这本书，书中全面的介绍了当年各个学校的招生专业、名额、往年录取分数线、学校代码等信息。二、《招生计划》高考结束后学校会统一发放《招生计划》，这本书里面的信息和《报考指南》差不多，也有关于学校代码等信息的介绍，对于考生来说，可以两本书参照着看，通过多方比较确定最终的报考院校。三、官网查询如果考生明确的知道自己想考哪个学校，那么就可以登陆到学校官网查询院校代码。此外，考生也可以通过登录省教育考试院校的官网来查询院校代码信息。

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能控制住自己嘴巴的人都很厉害不管是说话或是吃。

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咸阳师范学院的专科，本科，专升本都在一起上课的，英语系应该在二号教学楼的一楼。至于住的就八人间和六人间，这个是学校提前安排好的。不过大部分都在八人间！课本用的什么不太清楚！

咸阳师范学院在陕西省招生代码8029

想要查哪方面的论文，直接点中国知网，进入之后，就在搜索栏，打上你要查内容的关键词就行，就出了一些资料，你想要的，但是中国知网是收费的，得有权才能访问里面的资料，要不只能看到标题。

学院为陕西省属公办全日制普通高等师范本科院校。主管部门为陕西省教育厅。学院国标代码：10722。

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从古至今，作弊行为一直都是让人讨厌至极的行为之一，因为作弊这种没有道德信用的行为会让许多一直在努力奋斗的人们的努力成果化为泡影，这种没有道德底线，肆意践踏他人努力成果的行为自古以来都是受到很大的抵制的。比如在古代的科举中，一旦发现考生作弊那么后果还是非常严重的，而放眼至今，这种作弊的行为也一直是受到很大的抵制，而对于学术舞弊，更是一种会受到强烈谴责与严重惩罚的行为，比如许多国家对于学术舞弊中的考试作弊轻则通报处分，重则开除学籍，对于留学生有的国家如果不是初犯那么可能会向法庭起诉并将其遣返回国，而对于科研造假和论文造假的行为，其后果也更加严重。但是即使处罚这么严重，依然有许多人愿意铤而走险，毕竟其背后的成果确实极其诱人。比如有人发现陕西省咸阳师范学院副校长吕广利2005年发表的一篇论文存在抄袭情况。而后面经过更加细致的对比发现，咸阳师范学院副校长吕广利的论文与前一年也就是2004年一名为南江波的发表在《咸阳师范学院学报》的内容几乎是一模一样完全一致，因此如果两篇论文的作者真不是同一人的话，那么就可能真的涉嫌学术造假中的论文抄袭了。但是，面对质疑，咸阳师范学院副校长吕广利却否认其存在抄袭行为，这究竟是为何。两篇论文均是其参与创作，只是署名的有无问题，属于一稿多投，不属于论文抄袭而咸阳师范学院副校长吕广利之所以说自己的文章虽然与南江波一样，但并不是抄袭的原因是因为其与已经退休的南江波教授在此前是一个系工作的同事，两个人关系很好，经常在一起研究学术问题，而这篇论文此前是由两人一起进行创作的，在2004年发表时由于南江波需要评职称，因此在征得吕利波的同意后只署名南江波一人，因此便发表在了《咸阳师范学院学报》上面，而在2005年，吕利波也同样遇到了需要评职称的问题，而此时的南江波职称已经评完，但是由于评价等级的提升，需要投核心期刊，而这个时候正好《广西社会科学》向其约稿，因此在征得南江波的同意后吕利波也便以第一作者的身份将该论文发表到了《广西社会科学》上面。而对于这张行为到底有没有问题呢？21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，因为是同一篇学术论文，发表在不同期刊，这一做法属于一稿多投，涉及学术不端。熊丙奇认为，虽然是两名合作研究者协商，但是从学术角度看，后发表、署另一名作者的论文，涉嫌抄袭前一篇论文。两名合作研究者可以共同署名，但不能把论文发两次，署不同作者的姓名。熊丙奇谈到，高校的考核方式虽会重视第一作者的署名问题，但不能因此作出此类操作。

他首先否认了抄袭，随后表示，这篇论文是两人共同完成，并不存在抄袭的事实。

这有可能是当代大学生的通病，有的大学生为了写论文而在网上东拼西凑，很有可能两篇论文的摘抄点一致，但是想要表达的意思不同。