安徽警官职业学院学报投稿

安徽警官职业学院是2000年6月经安徽省人民政府批准成立的高等职业院校之一，是在原省司法学校、省警官学校和省政法干校的基础上建立的，隶属省司法厅领导，业务上接受省教育厅指导。学院西区座落在合肥市风景秀丽的董埔水库湖畔，毗邻清溪公园景区。学院现有占地面积亩，建筑面积万平方米，教学仪器设备总值4396万元，馆藏图书（含电子图书）76万册。学院教学单位设五系三部（法律一系、法律二系、警察系、公共管理系、信息管理系和政治理论部、警体技能训练部、基础部），开设刑事执行、司法警务、心理咨询、安全技术与文秘、监狱管理、法律事务、法律文秘、计算机网络技术（安全管理方向）、新闻采编与制作（法制新闻方向）等18个高职专业，现有全日制高职在校生近8000人。学院在职在编教职工359人，其中专兼任教师224人，教授、副教授69人（教授5人、副教授64人），讲师112人，其它类高级职称5。全体在职在编教师和管理干部均为警察身份，其中高级警官44人。学院实行警务化管理模式。近几年来，为更好地适应地方经济和社会发展以及相关行业对人才的需求，各专业积极开展课程改革与建设，推行与实践相结合的学习模式，探索“教学练战一体化”人才培养模式，改善了理论教学与实践脱节的状况。一些专业的“工学结合”人才培养模式改革初见成效，如刑事执行等法律执行类专业实行“校局联盟、教学练战”的人才培养模式，法律文秘等法律实务类专业实行“校局联动、学做融合”的人才培养模式，计算机网络技术等电子信息类专业实行“基技结合、警经相济”的人才培养模式。学院在开展人才培养模式改革过程中，突出职业教育和就业教育的特色，制定的人才培养方案以适应社会需求为目标、以职业面向和职业资格证书为主线，突出培养目标要求，确定各专业的核心职业资格能力，并使专业的实践教学内容、训练条件尽量与相关职业证书考评内容对接；将就业教育全面纳入课程体系，正确处理传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，注重全面提高学生的就业能力，切实保证培养目标的实现。目前，学院法律事务专业为省级教改示范专业，刑事执行、法律文秘、行政管理、新闻采编与制作、心理咨询专业为省级特色专业，省级重点支持建设专业（群）3个。《法理》和《刑法》为省级精品课程,《刑事诉讼法》为省级精品资源共享课程，《刑事诉讼法原理与实务》、《民法原理与实务》为司法部部级精品课程，另有院级精品课程33门。2011年，刑事执行专业、新闻采编与制作专业被批准为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目。学院始终坚持以教学为中心，以科研增后劲，在探索教育教学规律，加强专业建设、教材建设以及监狱学、法学等专业理论研究方面，取得了丰硕成果。2004-2005年学院与武汉警官职业学院合作编写出版的警官高等职业教育系列教材21门、2007年与中国政法大学出版社合作开发出版14本警官高等职业教育系列教材、2013-2014年由中国政法大学出版社出版的14本“警官高等职业教育十二五规划教材”，均受到了业内专家和学生的普遍欢迎和好评。《安徽警官业学院学报》作为安徽省政法系统惟一国内外公开出版发行的学术期刊，多次被省新闻出版局、省教育厅评为全省高校优秀学报，并获得“全国高职院校优秀学报”、“全国优秀社科学报”等荣誉称号。学院重视对外交流工作，积极尝试和开展联合办学。2002年与中国政法大学合作开展法律本科函授教育；2006年与天津理工大学合作开展国家职业资格项目管理师认证工作；与中南大学合作开展远程网络学历教育。2008年，与北大青鸟合作开展网络工程师培训课程。学院积极开展国际合作交流，被誉为“当代福尔摩斯”的国际著名华裔刑事识别专家李昌钰博士两次应邀来院讲学，并受聘担任名誉教授；德国下萨克森州司法代表团、韩国韩瑞大学、瑞士联邦监狱管理人员培训中心代表团等先后来院访问交流，进一步扩大了学院的国际影响。学院成立以来，始终贯彻“以生为本、办学为民”的办学理念，围绕“警”字特色，秉承“立足司法行政、面向政法系统、服务社会需求”的办学定位和学历教育与干部教育培训“两翼齐飞”的办学目标，坚持以“政治建校”原则为首要原则的办学五项原则，以服务为宗旨、以就业为导向、以教学工作为中心、以能力培养为核心，主动切合行业和社会需求，推进办学模式和办学机制的转变，为国家和社会培养了大批高素质应用型专门人才。目前，学院综合办学实力和整体办学水平在全国同行业院校中处于前列，办学类型也从高等职业教育的单一模式发展成以三年制高职学历教育为主，兼有成人学历教育、在职干部培训和职业技能培训的多元化育人模式。2005年和2006年，学院先后通过安徽省教育厅组织的人才培养工作水平评估和思想政治教育工作评估，获得“双优”。2009年，被中央政法委等中央十五部委联合确定为“全国政法干警招录培养体制改革试点院校”。2010年，被安徽省教育厅、安徽省财政厅确定为“省级重点支持建设高职院校”。2011-2013年度荣获“省直文明单位”称号。通过多年来的艰苦奋斗，学院各方面建设都得到了长足的发展，取得了丰硕的办学成果。学院仅向安徽省监狱劳教单位输送的毕业生就达4000多名，其中绝大多数已成为安徽省司法行政部门、监狱劳教单位的中坚力量，为行业发展作出了积极贡献。毕业生中涌现出了大批英雄模范人物。学院十分重视毕业生就业工作，设有专门的职能部门，拥有稳定的就业推荐渠道，并组织学生参加省内外招警考试、国家司法考试，公务员、事业单位录用考试，成功地向公、检、法、司、民等各级国家行政机关和企事业单位输送了大批优秀毕业生。学院积极寻求多方支持，加强就业指导，促进就业服务，不断提升毕业生就业率，学院平均就业率始终在90%以上。今后，学院将坚持以科学发展观为指导，坚持内涵建设与外延发展并重，抢抓机遇，乘势而上，开拓创新，朝着更高的目标迈进。

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这个专业是可以考公务员的，但报考警校没有政策优势，需参加社会招警入警，和普通高校毕业生一起竞争，所以，竞争激烈，相对入警率比较低而已。警校纪律严格，相对学习氛围还是不错的。普通大专高职院校，还不如大专警校呢。

总的来说，硬件条件比较差，管理比较严格。法律系师资还可以。学院办自考，三年下来不荒废的话可以拿本科，考公务员。若想好好努力的，可以考虑

安徽警官职业学院现刊一般不可以带出阅览室。阅览室的报刊杂志等都是提供给进入到阅览室的同学，翻阅查看学习使用的。如果大家都把现刊带走了，那么阅览室就没有现刊可以供同学们学习了。如果确实需要带走的，可以去登记处进行登记，看能否带出借阅。

学校很不错好好学习的话入警率还是很高的。其实学校好坏不重要重要的是看你自己是否努力只要肯努力相信你一定会成功的。适应不了环境的人到那都不会有什么作为的！安徽警官职业学院（AnhuiVocationalCollegeofPoliceOfficers），简称安徽警院，学校位于合肥市风景秀丽的董埔湖畔，是2000年6月经安徽省人民政府批准成立的高等职业院校，是在原省警官学校、原省司法学校和原省政法干部学校的基础上建立，行政上隶属于安徽省司法厅领导，业务上接受安徽省教育厅指导的一所高职院校。学院分东西两个校区，主校区西区座落在合肥市风景秀丽的董埔湖畔，毗邻清溪公园景区。学院现有占地面积亩，总建筑面积为201940平方米，教学仪器设备总值6343万元，教学科研及辅助用房面积67433平方米，图书馆面积17047平方米，馆藏纸质图书38万册，数字资源总量20480GB。

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学报类期刊难哦！

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整体推进跨越发展——奋进中崛起的安徽警官职业学院花园式校园，警务化管理——完善的办学条件安徽警官职业学院现有在校生5735多人，是全国最早成立的法学警官类高职院校之一，也是目前我省规模最大、人数最多的高职院校。学院位于合肥市环境优美、风景秀丽的清溪公园景区。校园设计新颖，花木掩映，交通便捷。完善的设施、警务化的管理，为学生创造出舒适安全的学习和生活环境。学院硬件设施完备，教学楼、图书馆、电子阅览室、微机房、语音室、闭路电视教学系统、多媒体教室、宽带校园网、刑侦实验室、模拟法庭、手枪射击训练场、机动车驾驶专用场所、学生公寓、食堂、浴池等设施一应俱全。其中，有满足教学和社会培训需要的、总价值万元的教学仪器设备；计算机台数为1184台，语音室和多媒体教室共设有座位1040座；建有能够满足教学需求、覆盖学院各部门、采用国际标准模式的校园网。。目前，学院正加紧实施校园改建、扩建工程，12000平方米的现代化综合图书大楼已竣工。之后，学院又投入600多万元，兴建学术报告厅。警体馆也正在筹建中，进一步完善了办学条件。以教学为中心，以科研增后劲——优质的教师队伍安徽警官职业学院拥有一支结构合理、敬业、精业、高素质的教师队伍，学院教师总数达351人(含专任教师154人,兼职教师69人, 兼任教师128人),在校生总数 5735人,生师比为(<18:1)。40岁以下青年教师 139 人(其中专任教师116人),研究生学历或硕士学位（含在读研究生）75人，占 %(>35%)。高级职称教师48人,其中专任教师中高级职称教师 41人, 占专任教师的(>20%)。专任教师中,专业基础课和专业课教师99人，其中讲师以上职称73人，“双师素质”教师 28人,占 (<50%)。兼职教师67人,其中高级职称达35人，比例为，且专业结构与学校专业设置相适应。专业课教师与实践指导教师计203人, 实习指导教师( 兼职教师)69人,兼职教师占专业课与实践指导教师的34%(> 20%)。，已毕业硕士研究生14人，在读研究生57人。学院始终坚持以教学为中心，以科研增后劲，在探索教育、教学规律，加强学科、教材建设以及专业理论研究方面取得了丰硕成果。学院已有100余人参加全国统编、通用教材的编写工作，自编、参编教材近百本，在省级刊物上发表学术论文近2000篇。《安徽警官业学院学报》作为全省政法系统惟一国内外公开出版发行的学术期刊，已连续两年被省新闻出版局、省教育厅评为全省高校优秀学报。“以生为本、办学为民”——特色的办学理念学院始终坚持政治建校、以德治校，按照“以生为本、办学为民”的办学理念和“两个能力（应试能力、应用能力）、一个素质（军人素质）”的培养目标规划和开展各项工作。坚持“立足政法、面向社会”，设立法学、经济法律事务、司法执行、行政法律事务、法学英语、社区法律事务、法律文秘、治安管理、刑侦、警察、社会保障，新设的特警、法制新闻、电子政务、网络应用与安全、司法会计、国际贸易、公共事业管理等18个专业。学生在校期间，发人民警察服装，佩人民警察学员警衔。学院还聘请政府机关、事业单位和企业中有实践经验的同志来院兼职任教，担任专业理论课或实践课的教学任务。社会用人单位广泛参与、指导和支持学院的改革建设,并为学院提供实习实训基地。目前,学院已在安徽省17个市的司法局和部分监狱、劳教单位、律师事务所、法律援助中心、公证处等部门建立了实习实训基地25个。此外，学院还在合肥市建立了青年志愿者服务基地4个。同时，学院对学生实行严格教育、严格管理、严格训练，努力把学生培养成为政治坚定、知识广博、技能娴熟、作风过硬、体魄强健、德智体美劳全面发展的法律人才和预备警官。加强就业指导，不断提高就业率——负责的求职服务学院十分重视毕业生就业工作，设有专门的职能部门，拥有稳定的就业推荐渠道，并组织学生参加全省招警考试、国家司法考试，公务员、事业单位录用考试，曾成功地向公、检、法、司、民等各级国家机关和企业单位输送了大批优秀毕业生。历届毕业生中现已获得硕士学位的近百人，博士学位的7人，其中较为突出的有填补中国法学领域两项空白的北京大学法学博士宋功德。自1999年开始的各类人事录用考试中，学院毕业生更是捷报频传，在社会被录用人员比例中遥遥领先。2003年全省劳教系统录取的10名人民警察中，有8名是警院毕业生；上海铁路公安局在我省招录10名人民警察，有7名来自警院。近期又传佳讯，2004年全省招警考试，学院又有近500名同学通过了笔试，150多人被正式录用。在肥东县公安机关录用的22名人民警察中，警院毕业生即占了12人。2005年，我院又有多名毕业生被地方政府以及公安、法院、人大等有关机关录用，仅合肥市公安局就有我院68名同学被录用为特警。还有部分毕业生通过了今年公务员考试被我省各级政府机关录用。今后，学院还将进一步采取措施，加大投入，寻求多方支持，搞好就业服务，加强就业指导，不断提升毕业就业率(一)专业设置学院在专业设置上做到“六个坚持”，即：坚持正确的办学方向，全面贯彻素质教育；坚持以市场为导向，主动适应社会经济发展和法制建设需要；坚持就业教育，“宽窄并举”设置专业；坚持专家决策，尊重教育教学规律；坚持行业和社会参与，走产学研结合之道；坚持正确定位，办出高职专业特色。(二)专业体系学院始终坚持法学和警官教育必须为法制建设服务和司法警察队伍建设服务的指导思想，在广泛调研的基础上，积极创造条件，适应时代需求,不断进行专业改造，合理设置专业。依托较为成熟的法律类优势专业，适度加大工学、文学、管理学类专业的建设力度，建立新的专业生长点。目前学院共有法、工、文、管类18个专业，初步形成了以法学、警察两大类专业为主，公共事务管理、社会保障、国际贸易（商务法律方向）、会计学（司法实务方向）、应用英语（法律方向）、计算机应用技术（网络安全方向）、新闻采编与制作（法制新闻方向）、法律文秘专业占有一定比重，门类较为齐全，专业特色鲜明，基本覆盖司法警官院校培养应用型人才的合理专业结构。在专业设置上，学院密切关注社会形势发展的新特点和行业对人才需求的变化，适时合理地设置和调整专业。2002年，学院根据社会保障人才需求，增设了社会保障专业；2003年，根据警察队伍建设的需要，学院增设了《刑事侦查》和《治安管理》专业； 2004年，根据快速发展的城市社区对法律人才和司法机关、行政机关对法律文秘人才的特殊需要，学院增设了《社区法律服务》和《法律文秘》专业；特别是2005年，随着计算机技术的广泛应用，犯罪分子的犯罪手段趋向高智能化的发展趋势和近年来暴力性案件、涉黑社会性质的团伙犯罪案件的增多，使警察的培养和教育工作面临严重挑战和新的研究课题,学院积极创造条件，及时增设了教学成本虽高，但却是司法机关工作急需的《计算机应用技术（网络安全方向）》和《安全保卫（特警方向）》两个专业；为适应法制新闻工作的发展需要，学院增设了《新闻采编与制作（法制新闻方向）》专业；为适应国际贸易对实用性法律人才的需求，学院增设了《国际贸易（商务法律方向）》专业；为适应社会对公共事务管理人才需求，学院增设了《公共事务管理》专业；为了满足司法机关对书记员人才的迫切需要，学院适时将原来的《律师事务》专业调整为《书记官》专业。(三)专业教学改革更新教育观念，建设现代化设施，实施现代教育，传授先进实用技能，培育高素质人才，建设示范专业。具体如下：1.更新教育思想观念。坚持“以生为本，办学为民”的教育理念，转变教育观念，树立科学的人才观、质量观、教学观。把以分数、以知识继承度作为衡量教学质量的标准转变到评价学生的知识迁移能力、运用能力、实践能力和可持续发展的能力上来，形成有警察特色的专业教学理念。2.改革专业人才模式。以社会实际需求为依据，明确人才培养目标定位，确定知识、能力、素质三位一体的新型培养结构，以培养政治上合格、具有较强的创新能力和敬业精神，适应第一线工作需要的德、智、体、美诸方面全面发展的应用型人才为宗旨，建立起“教学、科研、能力”相结合的专业人才模式。3.调整课程体系。以专业技术应用能力和基本素质为主线设计培养计划，构建具有行业特色的理论教学体系和实践教学体系。尤其是要突出技能课程和实践课程，使之与理论教学相辅相成，相互融合，将学生培养成为专业知识扎实、动手能力强的应用性复合型人才。4.改革教学方法和手段，实施现代教育。课堂采用动态、开放、互动式的教学模式，让学生成为课堂的主人，把课堂变成教、学、做的场所，做到“学中做”、“做中学”，实现教、学、做三体合一。大力推广多媒体等现代化的教学手段，提高教与学的效率，增强教与学的效果。通过采用先进的教学方法和有效的教学手段，促进学生个性与能力的全面发展。5.示范性专业的建立根据教育部《关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知》和安徽省教育厅《关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知》精神，在考量多年建设的基础上,学院教学工作委员会于2005年7月研究决定,将《法律事务》和《警察管理》两个专业作为院级教学改革试点专业进一步打造。2005年11月《法律事务》还被省教育厅批准为省级教改示范专业。6.建立特色鲜明的教学基地。加强现有实验室和院内实验、实训基地建设。打破学校过去教学相对封闭的状况，采取“走出去，请进来”的方式，建立具有行业特色的校外实验、实训基地。7.巩固、强化产、学、研共同培养人才的模式。

安徽警官职业学院是安徽省唯一的一所培养高等法律专业和警察专业综合应用型人才的全日制公办高等院校。学院位于合肥市环境优美、风景秀丽的清溪公园景区。学院本着“立足政法、面向社会”的原则，设立法学、警察、经济法律事务、行政法律事务、刑事侦查、治安管理、法学英语、社会保障、司法执行、社区法律服务和法律文秘等十一个专业

安徽职业警官学院学报

问题一：“法律适用”的含义？定义1：广义的法律适用是指国家机关按照法律规定的职权和程序运用法律的一般规定来解决具体问题的活动包括行政执法和司法活动.狭义的法律适用专指司法活动是国家司法机关依法行使职权运用法律的一般规定处理具体案件的专门活动源自: 三峡库区移民法律适用的现状《重庆大学学报(社会科学版)》 2000年朱敏来源文章摘要：通过对三峡移民案件产生的原因、特点及法律法规体系的分析，指出现有三峡移民法律法规体系存在的主要问题以及由此给三峡库区移民法律适用所造成的困难。为三峡移民法律适用问题的有效研究提供了必要的前提和有针对性的研究对象。定义2：法律适用是指法律规范适用于具体案件以获得判决的全过程,在法解释学上其特指将待决案件事实置诸于规范要件下,以获得特定结论的一种逻辑思维过程源自: 民事法律适用中的思维模式再构造《安徽警官职业学院学报》 2004年王天雁,王明革来源文章摘要：传统大陆法系法官所奉行的演绎推理下的三段论思维模式面对简单案件是有效的,但是在疑难案件的审理中,由于三段论推理所要求的逻辑严密性,普适性的法律规则难以保证三段论推理中大前提的“真理性”,因此需要对三段论的思维模式进行改造,在法律适用中区分法律问题与事实问题,在法律问题与事实问题的互动中,推动法律适用的进程,从而保证判决的公正性。定义3：广义上的法律适用是指国家专门机关及其工作人员和国家授权单位按照法定职权和程序,将法律规范用于具体的人或组织的专门活动.狭义的法律适用是指国家司法机关适用法律规范处理案件的活动源自: 法律适用中的平民期待及其影响《唯实》 2002年李银笙定义4：在通常情况下,法律适用就是指在具体的法律事实出现后,通过将其归入相应的抽象法律事实,然后根据该法律规范关于抽象法律关系之规定,进而形成具体的法律关系和法律秩序源自: 拟制:一种政治艺术《吉首大学学报(社会科学版)》 2005年卢鹏来源文章摘要：法学作为一门艺术,并不是一个比喻,而是另一个视角的白描。拟制就是不可推翻的虚构,在作为法学主要研究对象的法律和政治现象中,广泛存在着拟制。这些拟制不是作为认知实验才有意义,而是其本身就具有实践意义和终极价值。它不仅有助于人们得出适当的判断而且也有助于人们采取必要的行动。定义5：法律适用是指在国际经济活动中发生争执时用何国法律来处理争执.被合同双方当事人选择适用的那一个国家的法律,称之谓准据法.法律适用事关司法管箱权,即选择适用何国的法律,则该国司法便具有管辖权源自: 《金康合同》释义《中国远洋航务公告》 1998年曹玉堂来源文章摘要：第19条法律适用与仲裁(Law and Arbitration) and Arbitration (a)This Charter Party shall be governed by and construed in accordance with English law and any 定义6：一、行政法解释发生的条件:行政法的适用按照法理学的一般见解,法律适用是指[2]“国家机关及其工作人员依照其职权范围把法律规范应用于具体事项的活动源自: 论行政法解释的发生条件和存在形态《河北法学》 2005年黄竹胜来源文章摘要：行政法解释是行政法适用过程中不可或缺的环节,但是由于行政法的适用的特点和现代行政法治的要求,决定了行政法解释必然存在着行政机关的解释和司法机关的解......>> 问题二：法律适用的含义以法律的逻辑和基本原理分析您的问题本身，就会发现您并没有清楚问出您的问题。任何概念都是具有限定的，也就是具有对应的语境，“法律适用”的含义在不同语境下有万种解释，不可一概而论。 “法律适用”对于执法部门在执法过程中来讲可能是指在行政行为中所伴随的对行政行为法律基础的使用；对司法部门来讲可能是在司法过程中对于法律的援引理解和解释；对法律争议当事人来讲，可能是在争议解决过程中对于各自行为合法性而对法律的援引。这些从广义上都能说成是“法律适用”。“法律适用”还很有可能伴随其他词汇出现，比如“法律适用的范围”，单就这一表述可能指一个具体法律法规适用于什么行为，什么主体，什么客体－－总之，答案在不同语境和限定下千变万化。在司法机关的司法文书中，特别是在上级法院对下级法院原审案件的二审程序的二审判决中，会出现判定下级法院对原审案件“法律适用错误”的定论，这里指称的，可能包括下级法院对于针对涉诉法律争议事件本身应适用的法律的选择错误（但这基本很少发生），也可能包括对所援引法律的理解、使用和解释错误。以上只是一些列举，请澄清问题的限定和语境再可作补充回答～问题三：法律优先适用原则是什么意思所谓法律优先，是指上一层次法律规范的效力高于下一层次法律规范。包括（1）根本法优于普通法；（2）上位法由于下位法；（3）新法优于旧法；（4）特别法优于一般法。问题四：法律适用规则是什么意思法律规则简单来说就是由法律规定的规则、规矩，它包含假定、行为模式和法律后果三个部分。比如，“以非法占有为目的，秘密窃取他人财产，构成盗窃罪”，就是一项法律规则。由于法律、法规众多，统一部法律文件中的条款也很多，该如何适用这些条款，尤其是当这些条款互相冲突的时候该优先适用哪条就是个问题了，这时，就出现了法律适用规则。它解决的是，对于已经确定的法律规则该如何协调、穿用的问题。比如，上位法优先于下违法，特别法优先于普通法，就是最典型的法律适用规则。问题五：法律适用和法律使用有什么区别？法律适用是法律用语，指在具体的法律事实出现后，通过将其归入相应的抽象法律事实，然后根据该法律规范关于抽象法律关系之规定，进而形成具体的法律关系和法律秩序。法律使用是老百姓口头用语，不规范。问题六：简述法律的适用范围应当是适用范围。法律的适用范围，是指法律的时间效力、对人的效力和空间效力。(1)时间效力，指法律开始生效的时间和终止生效的时间；(2)空间效力，指法律生效的地域(包括领海、领空)，通常全国性法律适用于全国，地方性法规仅在本地区有效；(3)对人的效力，指法律对什么人生效，如有的法律适用于全国公民，有的法律只适用于一部分公民。问题七：什么是法律适用问题 5分就是一部法律在颁布之后生效，再用该法律去处理生活中具体的问题，即法律的适用问题八：法律的优先适用性是什么意思? 法律优先原则是指在上一位阶法律规范已有规定的情况下，下一位阶的法律规范不得与上一位阶的法律规范抵触；上一位阶法律规范没有规定，下一位阶法律规范作了规定的，一旦上一位阶法律规范就该事项作出规定，下一位阶法律规范就必须服从上一位阶法律规范。实践中，若是法律、法规、规章均对某事项作了规定，法规、规章与法律不一致的，适用的顺序依次是法律、法规、规章。这是行政机关在依照法律、法规、规章实施行政管理时必须遵守的基本准则。法律的优先适用原则包括基本法优于部门法；部门法优于地方法；新法优于旧法。举例：《最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见》第118条规定，出租人出卖出租房屋，应提前三个月通知承租人，承租人在同等条件下，享有优先购买权；出租人未按此规定出卖房屋的，承租人可以请求人民法院宣告该房屋买卖无效。《最高人民法院关于审理城镇房屋租赁合同纠纷案件司法解释》第二十一条出租人出卖租赁房屋未在合理期限内通知承租人或者存在其他侵害承租人优先购买权情形，承租人请求出租人承担赔偿责任的，人民法院应予支持。但请求确认出租人与第三人签订的房屋买卖合同无效的，人民法院不予支持。这两个条文是有冲突的，但依据新法优于旧法的原则，《民通意见》就失效了。问题九：法律的适用对象和适用范围法律的适用范围，是指法律的时间效力、对人的效力和空间效力。(1)时间效力，指法律开始生效的时间和终止生效的时间；(2)空间效力，指法律生效的地域(包括领海、领空)，通常全国性法律适用于全国，地方性法规仅在本地区有效；(3)对人的效力，指法律对什么人生效，如有的法律适用于全国公民，有的法律只适用于一部分公民。

是的，自己发的是比较难的。

《安徽警官职业学院学报》是由安徽省新闻出版局审核，国家新闻出版总署批准创办的国内外公开发行的学术季刊。

法学杂志很垃圾？08版北大核心期刊吧？

安徽警官学院学报征稿

《青岛职业技术学院学报》征稿注意事项

（一）来稿要求观点鲜明并有创新，论证严谨，数据准确，语言流畅，文字简洁，篇幅以5000-7000字为宜。

（二）来稿应按照规范格式写作：包括题目、作者、作者单位、单位所在地、中文摘要、关键词、正文、参考文献和注释、全体作者简介等。

1.题目应准确、鲜明、简洁，一般不超过20字。

2.作者请注明真实姓名。题名下应标明作者通讯地址(含工作单位、所在省市名称及邮政编码)。例：（中国科学技术大学数学力学系，合肥230001）

3.作者简介包括：姓名、性别、出生年、籍贯、民族、职称、学位、联系电话。例：作者简介：乌兰娜（1968－），女,蒙古族，内蒙古达拉特旗人,副教授，博士。电话：471-6660888，E-mail:。

4.中文摘要应能概括论文的主要观点，不使用“本文”“笔者”等第一人称作主语，字数200字左右。

5.关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般应选3-5个。

6.获得基金资助产出的文章应以“基金项目：”作为标志，注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。

7.注释是对文章题名、文章内容的解释性说明，用带圆圈的阿拉伯数字表示注释序号，注释置于文末。例：①②??

8.参考文献排在注释后面。参考文献采用文末注，其对应序号在正文中用上标“[1][2]??”标注。文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准。

9.英文题名、英文作者署名及工作单位、英文摘要、英文关键词，与中文一一对应；置于参考文献之后。

《青岛职业技术学院学报》创刊于1988年，是由山东省教育厅主管、青岛职业技术学院主办的综合性学术期刊。其前身是《青岛教育学院学报》，现为双月刊。学报常设栏目有：青岛研究、高职教育研究、海外实训与研究、高职教学研究、青岛文化·教育史话、中职·基础教育研究。国内外公开发行。

荣誉表彰

《青岛职业技术学院学报》曾被评为全国教育学院优秀学报、全国高等学校优秀整体设计学报、全国高职院校十佳学报、全国优秀社科学报、中国学术期刊《CAJ—CD规范》执行优秀期刊、全国高校优秀社科期刊，获得过全国市属高校学报质量进步奖、全国地方高校优秀学报一等奖、全国高职高专优秀学报一等奖等。

《安徽警官职业学院学报》是由安徽省新闻出版局审核，国家新闻出版总署批准创办的国内外公开发行的学术季刊。

你这个学校的名字貌似是不对的，我这里有个网址，可以查询所以学校的历年个专业录取分数线