三明学院毕业论文设计

有，要符合以下条件即可获得所读专业相应成人学士学位证书。1、必修课平均成绩不低于70分。2、通过全国公共基础课统一考试（一般为大学英语和计算机应用基础）3、通过当地省学位办组织考核的“学位外语”考试（该考核每年只有一次机会，3月报名，6月考试，其难度相当于4级英语考试、无听力考核）4、参加毕业论文写作与答辩。总成绩达到80以上（即良好）5、所修课程补考或重修不得超过3门6、在读期间无不良记录。

福建三明学院三明学院是经教育部批准设立的多科性本科普通高等学校，于2004年6月成立。前身为三明高等专科学校，于1999年9月由三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校、三明市教师进修学院合并组建。三明师范学校具有百年历史渊源，被誉为“闽师之源”。三明学院位于福建省中部发达工业城市、中国优秀旅游城市——三明市，占地面积1012亩，校园景色优美，环境宜人。近年来，被评为省高校文明校园、省级花园式学校和三明市社会治安综合治理先进单位。三明学院以全日制本专科教育为主，培养各类应用型高级专门人才和基础教育师资。现设11个系，即中文系、政治法律系、外语系、化学与生物工程系、物理与机电工程系、数学与计算机科学系、土木建筑工程系、经济管理系、艺术系、体育系、教师教育系。目前有15个本科专业和39个专科专业，专业涵盖工学、理学、文学、管理学、教育学、法学等学科门类。全日制在校生6625人。学院设有继续教育学院，开展各类成人教育、中小学师资培训等。三明学院现有教职工617人，专任教师395人，其中教授28人，副高职称教师128人，中级职称136人，具有硕士以上学位教师80人。有博士生导师2人、 “新世纪百千万人才工程国家级人选”1人、“国家有突出贡献的中青年专家”1人,享受国务院特殊津贴专家2人。还聘请中国科学院、工程院院士等9位高级人才为客座教授。三明学院拥有各类建筑面积万平方米，教学仪器设备总值4200万元，藏书万册。建有计算机实验中心、现代教育技术中心、文献资源信息中心，配置满足需要的专业实验室、多媒体教室，计算机1800多台，田径场2个，游泳池1个，室内体育馆1个。信息化建设具有较高水平，校园网络覆盖整个校园，为办公、教学、管理、生活服务搭建了现代化的信息平台。三明学院重视开展科学研究，积极为社会经济建设服务，设有客家文化、林产化学与涂料、计算机应用技术、应用生物技术等研究所。目前在研的省自然科学基金项目、省科技厅重点高新科技项目和省社科联科研项目共10项，省教育厅科研项目25项、三明市科技项目9项。三明学院坚持以人为本的办学理念，以人才培养为根本目标，大力实施人才强校战略，注重内涵发展，进一步深化改革，着力提高教学质量和办学水平。在高等教育发展的新的历史机遇面前，三明学院将立足三明，面向全省，努力办成一所以培养高素质的应用型高级人才为主的，在学科建设、人才培养、校园文化方面具有明显特色的，工学、理学、文学、管理学、法学和教育学等多学科和谐发展的教学型本科院校。福建三明学院福建三明学院 -bin/smcv4/联系人：林老师董老师联系电话：传真：今年试行“双学位”、“双专业”教育。你所学专业市场营销应该是经济管理系的/ 三明学院地址：福建省三明市荆东路25号邮编：365004 电话： 8399861这是学院网，你可以上去看看三明学院双学位怎么回事福鼎都市论坛有你需要的所有资料

网络教育本科学位能拿到最好，毕竟本科是双证，除了毕业证还有一个学位证，在机关单位学位尤为重要。拿学位的条件1、是课程考试平均分达到高校要求，一般75分；2、是主干课程通过考试60分；3、学位英语60分及格，部分高校可以使用公共英语三或英语职称A替代，也可以用三明学院学位英语替代，如果要拿网络教育本科学位，建议选择比较好拿的院校，比如东北大学、东北财经大学、福建师范大学。

网络教育本科学分和其他条件达到申请学士学位的条件，就可以申请，奥鹏教育提升学历，是由教育部高等教育司2001年12月批准立项试点，2005年4月正式批准运营的远程教育公共服务体系，也是教育部门批准成立的远程教育内容服务运营机构。通过全国的渠道支撑平台、一站式的服务、强大的技术支撑，在远程学习服务过程中始终关注用户的需求变化及体验感受。

三明学院毕业论文格式

对城镇化、经济发展、城镇化与经济发展的协调性等概念进行界定，简要介绍了城镇化水平与经济协调发展的相关理论基础，根据城镇化与经济发展水平的关系，将城镇化划分为同步城镇化、超前城镇化和滞后城镇化三种模式。第三部分介绍了我国建国以来城镇化发展的历程及城镇化建设的特征，重点介绍了我国改革开放前后的城镇化发展历程和城镇化建设特征。改革开放以前，我国的城镇化建设比较曲折但总体水平是上升的，城镇的布局向西偏移，城镇化进程与政治联系比较紧密而与经济联系较少。改革开放后，我国的城镇化进程是平缓上升的，城镇化的主战场转到东部沿海地区，城镇化进程与经济的联系加强而与政治的联系减少。第四部分对我国的城镇化建设与经济发展的协调性特征进行实证分析，首先建立一套综合评价指标体系，然后采用墒值法和时序多指标综合评价法，结合隶属度函数，运用统计年鉴相关数据，计算并分析了31省市的城镇建设与经济发展的综合动态协调系数，并对结果进行了分析。结果表明我国的城镇建设与经济发展的协调性区域差异明显，东部地区的城镇化建设与经济发展的协调性较好，中部次之，西部较差，我国大部分地区的城镇建设滞后于经济发展水平，但随着时间的推移这种协调性趋势增强。第五部分分析了影响我国城镇化建设和经济协调发展的相关因素。

网络教育本科是有学士学位的，学士学位，是高等教育本科阶段授予的学位名称，在中国学位结构中为基础学位，由国务院授权高等学校授予。

网络教育本科学士学位是在该学校注册学籍年毕业之后，符合条件者才可申请学士学位，在未毕业之前也是不能申请的。

网络教育本科学士学位申请条件如下：

各院校毕业证书所需的条件有所不同，考生请以各院校公布的学位证申请条件为准。

在拿到学士学位证书后，在找工作，评职称、出国留学等等方面更有优势。

毕业论文查询三明学院

1.学生查询途径:进入学生中心,点击页面左侧常用功能——我的成绩,查看毕业论文成绩。2.学习中心查询途径:学习中心管理平台—学习中心论文管理新—论文成绩查询,选择2005毕业论文、2006学位论文批次,查看本学习中心学生论文成绩。

本科毕业论文可以在自己本学校的官网上里面有一个往届论文情况，上那里面就可以找到了。

一般来说大部分院校本科生的论文是不要求上知网的。甚至也不要求发表在期刊上。只要能通过学校的答辩就可以了。

而且绝大部分的本科生的毕业论文也是不会被知网收录的。所以想要查询本科生的毕业论文跟查硕士生和博士生的毕业论文还是不太一样的，我们就算到了知网上，大概率也是查不到的。

而且本科生毕业论文很多学校也是不要求发表在期刊上的，所以你就算是到期刊上也是查不到的。除非有些本科生为了保研或者是拿奖学金什么的自己在期刊上发表的论文，那你可以在相关的收录网站上，比如说知网上可以查得到。

不过想查本科生的毕业论文其实也没有太大的必要，因为大部分本科生的论文是没有多少学术价值的，也没有多少参考价值的，如果想学习怎么写论文，有太多的文献可以去借鉴学习，真的没有必要去查询本科生的毕业论文。

而本科生的毕业论文可以说写作难度真的是最低了，字数也不多要求也不高，可以说，如果学了4年还写不出来，那真是这个人的能力实在太差了。

如果想去查询一些比较不错的毕业论文作为参考，肯定知网是首选看硕士生，博士生平时发表的小论文就可以了，或者去查一下导师和学长们发表的论文。

或者到学校的图书馆里面去查一些跟本专业方向有关的期刊，去挑其中比较好的期刊上多读几本，大概也能够了解本科生的论文是怎么写作的。

有的本科生比较优秀，在读本科期间就可以发表SCI论文，如果想要查询SCI论文，那么就去你想查的期刊官网上就可以看到了。

当然能发表SCI论文的本科生绝对是极少数的，但是如果有保研或者是拿奖学金的需求，有SCI论文绝对是非常不错的硬通货，可以秒杀那些普刊论文了。

毕业论文查询步骤如下：

1、用户在电脑中打开百度浏览器，在百度浏览器中搜索知网查重，点击进入查重首页。

2、在查重首页选择合适的查重系统，进入查重页面后，输入论文的标题和作者，并点击开始上传按钮，将论文上传至查重系统中。

3、确认无误后，点击开始检测按钮，等待30分钟-60分钟左右的查重时间后，点击下载检测报告按钮，输入论文查重订单编号，用户即可下载知网查重报告单至电脑中。

毕业论文的意义

毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。

大学生要写好毕业论文，努力提高自己的写作水平，让写作这一社会主义物质文明和精神文明建设的重要工具在今后的工作中发挥出更大的作用。

三亚学院设计专业毕业论文格式

比较好过的。1、首先保持好的态度，老师在拿到你的论文时，肯定就是要找问题的。2、这个时候，要点头微笑，多谢老师提出的意见等等。你的答辩就会过了。

三亚学院艺术类专业有播音与主持艺术、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、音乐表演、舞蹈编导等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。

（一）播音与主持艺术（专业代码130309）

培养目标：本专业成立于2007年，面对新媒体时代下国家和地方文化产业与新闻传播事业发展需要，本着高素质、强能力、厚基础、宽口径的人才培养原则，通过系统掌握中国播音主持学、新闻传播学、影视戏剧学、媒介策划学的基本理论、基本知识，未来能在各级各类媒体单位、文化产业机构、传媒艺术教学单位、政府和其他事业单位，从事播音主持解说、影视编导、媒介策划运营相关工作，在媒体内容传播、策划等方面做出一定贡献，培养具有创新精神、实践能力、人格健康、多元发展的高水平复合型、应用型人才。

专业培养“以播为主，一专多能”的专业人才，借助海南自贸港建设的平台和文化产业的发展，整合岛内文化、影视等资源，集中传统媒体、新媒体等多方研究与实践力量，重点培养适应人工智能、大数据技术的不断涌现和媒体传播环境不断变化的，以媒体策划、文化及会展主持、文艺演播见长，有一定解说能力和传播策划能力”的应用型本科人才。校内提供的专业实践平台2个，其中校级实践平台1个——UCTV校园电视台,以及以发展实践语言创作为主旨的师生共建实践教学平台——播音语言艺术工作室。

主要课程：专业入门指导、新闻学概论、广播电视概论、播音主持语音与发声、语言创作基础、全媒体新闻采写与编辑、视频拍摄与制作、视听语言、传播学概论、剧本写作、出镜记者与现场报道、主持人业务、节目编导与策划、主持人形象设计、影视作品评鉴、影视配音与解说、传媒专业外语、新媒体策划及运营、影视声音艺术、纪录片创作、影视后期技术、影视美学、新媒体主播实践、婚礼策划与主持、即兴表达与思维训练、华语媒体语言传播等。

学制：四年授予学位：艺术学学士

【就业方向】

传统媒体：播音员、节目主持人、电视编导、配音员记者（出镜记者）等。

新兴媒体：视频主持人、有声书播讲员、新媒体编辑、数字广播主持人、自媒体运营者等。

多样化就业：播音主持培训教师、舞台主持、商务主持、演员、婚礼司仪、导游、讲解员、企宣专员、市场推广专员、话务客服、金牌销售、互联网主播、企业培训讲师等。

（二）动画（专业代码130310）

培养目标：本专业成立于2006年，培养适应区域经济、社会发展和海南国际旅游岛文化产业建设需要，系统掌握动画专业的基本理论和基础知识，以及影视、绘画、数字技术等相关知识，具备动画创作与制作的基本能力，并具有影视、绘画、文学、音乐等综合素养，能够在电视台、动画公司、游戏公司、传媒广告公司、影视制作中心等企事业单位或相关行业从事与艺术设计制作工作的具有一定创新精神、实践能力、人格健康的应用型本科人才。

动画专业在保留传统动画固有技艺的基础上，加强数字媒体、游戏与影视技术课程比重，使动画技艺“创新不离宗,继承不泥古”，打造宽口径、国际化与时俱进的现代数字动画专业体系。使学生在具备传统动画功底的同时，又可以游刃有余的适应数字动漫时代创作与设计相关工作的新动画人。

主要课程：设计素描、动漫速写、动画表演、设计色彩、漫画创作、图形图像设计、中外动画史、泥塑造型、艺术设计史、动画造型设计、无纸动画技术、动漫CG插画、二维动画基础、数字动漫、三维动画建模、网络动画设计、动画运动规律、动画分镜头设计、原画创作、动画短片制作、三维角色设计等。

学制：四年授予学位：艺术学学士

【就业方向】

动漫设计方向：面向动漫设计公司，重点培养适应国际旅游岛建设需要，具备电脑绘画能力、动漫形象设计能力、专业软件操作能力，具有创意思维和团队协作能力的动漫设计专员。

影视动画方向：面向传媒机构和动画制作公司，重点培养适应国际旅游岛建设需要，具备影视动画策划能力、动画剧本创作能力、影视特效设计能力、影视后期制作能力，具有视听语言创新思维和独立执行能力的影视动画制作专员。

（三）视觉传达设计（专业代码130502）

培养目标：面向国家与海南国际自贸港建设中的视觉传达设计行业发展需求，培养具有良好品德、优秀职业素养与技能、深厚文化艺术内涵的高级应用型设计人才。需了解视觉传达设计的专业属性；掌握视觉传达设计基本理论知识与基本设计方法；具备坚实的设计基础与能力，同时具备良好的设计审美意识与创意思维。通过学习与实践提升设计素养与综合设计能力，形成系统鲜明的设计理念与风格，最终成为具有创新精神与国际设计视野的专业设计师。

主要课程：专业入门指导、专业绘画、设计素描、设计色彩、书法、构成原理、装饰图案、中国工艺美术史、艺术概论、二维软件、图形创意、广告摄影与后期、字体设计、版式设计、标志设计、信息可视化设计、设计文案、平面广告设计、数字媒体设计，三维设计、书籍装帧设计、插画设计、包装设计、展示设计、品牌视觉设计、文化与创意设计等。

学制：四年授予学位：艺术学学士

【就业方向】

毕业生能够在会展行业、文化创意产业、广告设计、包装设计、美术教育培训等行业从事会展策划、广吿创意设计、品牌策划与设计、插画设计、新媒体设计、教师等工作。

（四）环境设计（专业代码130503）

培养目标：面向国家与海南自贸港建设、社会及环境设计行业发展需求，培养三观端正、思维活跃、技能精湛，掌握环境设计的专业理论知识和设计方法，具备手绘、计算机多媒体的综合设计表达能力，具有相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，未来能在城市建设、建筑、环境装饰等领域，从事环境设计或相关的艺术设计和技术管理工作，具备项目策划与经营管理、自主创业能力的德、智、体、美、劳全面发展的高水平应用型人才。

主要课程：专业绘画、书法、白描、专业入门指导、建筑设计初步、空间建构、建筑制图与测绘、中国建筑史、工程软件应用设计Ⅰ、工程软件应用设计Ⅱ、装饰材料与构造、人居行为与室内设计、居住空间与环境设计、空间叙事与室内设计、品牌策划与空间设计、文化创意与展示设计、场地与景观设计、乡村空间振兴与发展。

学制：四年授予学位：艺术学学士

【就业方向】

毕业生能在城市建设、建筑、环境装饰等领域，从事环境设计或相关的艺术设计和技术管理工作。

(五）产品设计（专业代码130504）

培养目标：本专业为主要是面向国家、地方需要的创新型产品设计、文化创意设计等类型人才，培养三观端正、思维活跃，专业理论、方法、技能娴熟的应用型产品设计人才。毕业生具有较为完整的人文素养、专业素养，掌握系统专业理论知识，具备设计表达能力、创新思维能力。产品设计专业培养的毕业生主要服务社会文化、制造等领域，面向企业、专业设计机构、公司、媒体等部门从事产品创新设计开发、系统创新研究、设计管理工作设计工作。

主要课程：专业绘画、书法、白描、专业入门指导、设计制图与表达、设计表达、综合构成、图形与图案创意、现代设计史、中国工艺美术史、产品数位表达、人机工程学、传统器物与设计文化、家具设计、移动设计、用户研究与产品定义、生活用品设计、交互设计的原理与方法、地域文化设计、康养设计等。

学制：四年授予学位：艺术学学士

【就业方向】

产品设计专业培养具有艺术素养与产品开发专业能力的应用型人才，通过以岗位需求为核心对学生进行专业能力和岗位能力的培养，毕业后可从事地域文化设计（文化与生活设计）、康养设计（旅居与文化设计）等领域两个专业方向的就业职位。

1.地域文化设计（文化与生活设计）方向：培养学生具备基本的创造学方法，能够针对特定文化主题进行研究和解读，综合运用人文社会学基本知识，灵活运用现代设计表达手法，熟悉产品研发、设计、管理、生产等基本方法与程序，具备与研发有关的新理念、新技术、新工艺等知识，同时结合现代材料与先进的加工工艺，从而设计出符合当今社会审美和精致生活需求的创意产品，包括旅游文创产品设计、家居设计、伴手礼设计等，可在从事产品设计研发及相关文化部门、企业从事创意工作方面的职业。

2.康养设计（旅居与文化设计）方向：培养学生在掌握基础理论理论知识、设计实践能力及相关技术知识，具有扎实的手绘、计算机辅助设计的岗位核心能力，面向适老化、民生改善等需求，在康养生活方式设计、康养家具设计、康养电子产品设计方面可在设计研发部门、文化研究部门及企业从事设计实践研究等工作。

（六）服装与服饰设计（专业代码130505）

培养目标：面向国家与地方需要、社会及服装行业发展需求，培养三观健康、具有良好职业道德与人文科学素养，掌握服装与服饰设计专业基础知识、方法与技能，掌握服装历史、服饰美学知识，具有较强的审美能力，具备服装与服饰设计思维、表达、沟通和管理能力，形成专业实践综合素养，能够运用多种文化元素进行服装设计，具有创新能力和国际视野，未来能在纺织服装行业、时尚文化产业以及相关的领域从事产品策划与设计开发、人物形象造型设计、营销推广、展示陈列、非遗文创设计及民族手工艺等方面工作，适应服装艺术与科技发展，具备自主创业能力，德、智、体、美、劳全面发展的高水平应用型人才。

主要课程：中国工艺美术史、时装画技法、服装电脑辅助设计Ⅰ/Ⅱ 、服装材料与再造设计、造型艺术基础、中西服装史、服装设计Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ、服饰图案与色彩设计、服装结构设计、流行装设计与立体裁剪、蜡染与扎染、文化创意与设计、服装陈列与展示设计、服装CAD等。

学制：四年授予学位：艺术学学士

【就业方向】

本专业毕业生能胜任设计、制版、工艺制作、产品开发、经营管理等工作岗位，就业方向有服装设计师、饰品设计师、形象设计师、服装造型师、时尚编辑、服装品牌营销、时尚编辑、平面电商设计等，主要集中在服装牌企业、设计工作室、教育和创意文化类事业单位、艺术培训机构等。代表性就业单位有：深圳歌力思服饰股份有限公司浙江报喜鸟服饰股份有限公司、湖南梦洁家纺有限公司、快尚时装（广州）有限公司等。毕业生深造院校有：美国犹他州立大学、意大利米兰布雷拉美术学院、韩国成均馆大学、英国金斯顿大学、意大利米兰国立美术学院、韩国建国大学、意大利罗马美术学院等。

（七）音乐表演（专业代码130201）

培养目标：本专业培养系统掌握音乐表演专业的基本理论、基础知识与基本

技能，具有良好的人文素养和艺术素养，具备较强的声乐演唱、键盘演奏、中西乐器演奏等音乐表演能力，能在党政机关、企事业单位、社区、音乐教育机构、专业团体、文化公司及演艺机构从事演艺、组织、策划、管理、音乐教育教学等相关工作的人才，具有创新精神、实践能力、人格健康的应用型人才。

主要课程：基础乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析、民族民间音乐、声乐演唱技法、钢琴演奏技法、器乐演奏技法、合唱指挥、钢琴即兴伴奏、合奏、歌剧欣赏、歌曲写作等课程。

培养模式：按照学生实际的就业趋向按照三个方向进行分类培养。一年级主要进行学科专业基础方面的课程教学，从大二开始，分为舞台表演、艺术管理、学前教育三个方向进行培养。

【就业方向】

舞台表演：旅游景区演艺团体、歌舞剧院（团）、婚庆演艺公司、文化传媒公司、宣传部门、文教等企事业单位从事舞台演艺工作。

艺术管理：旅游景区演艺团体、歌舞剧院（团）、婚庆演艺公司、文化传媒公司、宣传部门、养老院、福利院、心理咨询中心、医院精神科等企事业单位从事活动策划、艺术康养等工作。

学前教育：各类幼儿园、艺术培训机构、早教培训机构等企事业单位从事学前艺术教育教学工作。

多样化就业：演员、婚礼司仪、导游、讲解员、企宣专员、市场推广专员、话务客服、金牌销售、企业培训讲师等。

学制：四年授予学位：艺术学学士

（八）舞蹈编导（专业代码130206）

培养目标：本专业培养系统掌握舞蹈编导方面的基本理论和基本知识、基本

技能和基本方法；具有良好的人文素养和艺术素养；具备较强的舞蹈编创、舞蹈表演能力、舞蹈教学能力和较强的组织策划能力；能够在党政机关、企事业单位、社区、舞蹈教育机构、专业表演团体、文化公司和演艺机构等相关领域，从事舞蹈创作、演艺、组织、策划、管理、教育教学等相关岗位的工作；具有创新精神、实践能力、人格健康的应用型人才。

主要课程：舞蹈艺术概论、中外舞蹈史与作品赏析、中外名著导读、古典舞身韵、芭蕾舞基本功训练、古典舞基本功训练、现代舞基本功训练、舞蹈编导学、编舞技法、中国民族民间舞、舞台表演、流行舞等。

【就业方向】

舞台表演：旅游景区演艺团体、歌舞剧院（团）、婚庆演艺公司、文化传媒公司、宣传部门、文教等企事业单位从事舞台演艺工作。

学前教育：各类幼儿园、艺术培训机构、早教培训机构等企事业单位从事学前艺术教育教学工作。

多样化就业：演员、婚礼司仪、导游、讲解员、企宣专员、市场推广专员、话务客服、金牌销售、企业培训讲师等。

学制：四年授予学位：艺术学学士

三亚学院始建于2005年，位于海南省三亚市，由世界500强企业吉利控股集团出资建设。作为三亚市创办最早、规模最大的本科院校，三亚学院紧密依托海南自贸港建设的区位优势，尽享海南健康岛、安全岛的环境生态优势，前瞻海南“未来岛”的壮阔发展前景，现已成为中国成长最快、最具竞争力的综合类民办大学。

福建三明学院学报

三明学院是福建一所二本学校，学报属本科学报！适合研究生发表，审稿周期一个月。

《三明师专学报》1999年在福建省自然科学学报系统优秀学报评比中被评为二等奖《三明高等专科学校学报》在中国高等学校自然科学学报研究会2002年高职高专学报评比中被评为优秀学报三等奖2002年获首届《CAJ－CD规范》优秀期刊称号2003年获全国市属高校学报质量进步奖