厦门理工学院的论文格式在哪里找

厦门理工学院本科生开题报告需要通过厦门理工学院教务管理系统进行上传，具体的操作步骤如下：首先，进入教务管理系统，点击“学生服务-学生提交”，然后选择“开题报告”，根据提示上传文件即可。

第一步：登录web of science看论文是否能查询到SCI论文检索证明开具，要建立在SCI论文成功检索的基础上。检索是SCI论文发表的最后一个步骤，大概是在论文见刊后1-2个月左右，具体方法是登录web of science看看是否查询到，能查到，就是检索了。第二步：打印论文首页打开web of science查询到自己论文的页面，输入论文标题和期刊名称，然后打印。第三步：找到学校图书馆办事窗口大学图书馆可以开具检索证明，会设置相应的办事窗口。作者找到学校图书馆办事窗口，提交打印好的论文页面，说明自己要开具检索证明。若学院要求导师签字，要提前找导师在打印件上签字。第四步：工作人员开具检索证明工作人员就作者提供的打印件，进行核实、开具和盖章。同时也需要作者进行登记，支付一定的费用，费用不是很高，一般是在几十元左右，很快就能拿到SCI论文检索证明。另外，如果SCI论文是由多人共同完成的，SCI检索证明只能是由论文第一作者提出申请。其它作者可与第一作者共用。建议第一作者收到检索证明后，及时与其他作者共享。

厦门理工学院学报撰写格式

所谓推荐专家，指的是你所写的论文必须有论文涉及领域的专家的点评和推荐信，厦门理工学院的学报才会受理。就这个意思。

厦门理工学院学报投稿难度容易。厦门理工学院学报投稿要求低，因此厦门理工学院学报投稿难度容易。厦门理工学院，是经教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，是福建省重点建设高校、福建省一流学科建设高校。

厦门理工学院学报期刊

研究方向：日语语言日语教学法《“副词+の+NP”结构及其成因探析》外语研究期《形容词的自主和非自主性界定及义项提取》西北农林科技大学（社科版）期《日语“に格”与“と格”的运用对比及其语义效果》湖南科技学院学报期《多义形容词的属性界定与话语功能》南京航天航空大学学报（社会科学版）期《日语反身代词对应先行词的约束认知》湖南医科大学学报（社科版）期《日语专业毕业生就业状况调查与分析》长春理工大学学报（高教版）期《论 “に”和“と”的意境条件制约》赤峰学院学报（哲学社会科学版）期《隐喻在日语中的语用功能认知》牡丹江大学学报期《从词义分类法看日语的类聚与聚合现象》厦门理工学院学报期《语形成の分析》兰州大学出版社《日语的同义词与类义词》福建外语《职业大学日语专业课程结构改革的思考》鹭江职业大学学报期《课时安排科学化教学形式多样化》厦门教育学院学报期《二外日语教材的选用及教学展望》教育评论(核心期刊) 期《日语能力测试应试全方略1级》东南大学出版社《日语能力测试应试全方略 2级》东南大学出版社《日语能力测试应试全方略 3级》东南大学出版社《日本语能力测试听解全攻略 1级》东南大学出版社《日本语能力测试听解全攻略 2级》东南大学出版社《日本语能力测试听解全攻略 3级》东南大学出版社《日本语能力测试真题精解 1级2001-2006》东南大学出版社《日本语能力测试真题精解 2级2001-2006》东南大学出版社《日本语能力测试真题精解 3级2001-2006》东南大学出版社《日本语能力测试词汇轻松背1级》东南大学出版社《日本语能力测试词汇轻松背2级》东南大学出版社《日本语能力测试词汇轻松背3级》东南大学出版社《日语能力测试真题精解1级2002-2007》东南大学出版《日语能力测试真题精解2级2002-2007》东南大学出版《日语能力测试真题精解3级2002-2007》东南大学出版《日语能力测试真题精解1级2003-2008》东南大学出版《日语能力测试真题精解2级2003-2008》东南大学出版《日语能力测试真题精解3级2003-2008》东南大学出版《日语能力测试真题精解1级2004-2009》东南大学出版《日语能力测试真题精解2级2004-2009》东南大学出版《日语能力测试真题精解3级2004-2009》东南大学出版《新日语能力测试命题基准词汇精练精解N1》东南大学出版《新日语能力测试命题基准词汇精练精解N2》东南大学出版《新日语能力测试命题基准词汇精练精解N3》东南大学出版《新日语能力测试文法句型精讲精练N1》东南大学出版《新日语能力测试文法句型精讲精练N2》东南大学出版《新日语能力测试文法句型精讲精练N3》东南大学出版《新日语能力测试全真模拟测试与精析N3》东南大学出版参编教材1. 《功能日语系列教程技能训练①》江西高教出版社. 《功能日语系列教程阅读理解①》江西高教出版社

★论文：1.《国际法本位之变迁：从主权本位到社会本位》，《时代法学》，2014（1），独立完成（被人大复印报刊《国际法学》2014年第7期索引）。2.《国际强行法基本法律问题研究》，《太平洋学报》，2013（4），独立完成（被人大复印报刊《国际法学》2013年第8期索引）；3.《试析国际组织的投票表决与协商一致决策机制》，《长安大学学报》（社科版），2012（1），第一作者（被人大复印报刊《国际政治》2012年第7期索引）；4.《艺术哲学视域中的基本翻译理论问题探析》，《贵州师范大学学报》（社科版），2012（4），第一作者；5.《国际法宪政问题研究》,《太平洋学报》，2011（1）；独立完成（被人大复印报刊《国际法学》2011年第6期全文转载）；6．《权利视野中的对一切义务法律关系研究》，《华中科技大学学报（社科版）》，2011（2）；独立完成（被人大复印报刊《国际法学》2011年第12期索引；同时成为华东政法大学国际法研究中心2011年资源导引文章）；7．《卡迪案及其国际法意义的分析》，《太平洋学报》，2010（1）；独立完成（被人大复印报刊《国际法学》2010年第9期索引）；8．《世界秩序条约及其对国际法影响研究》，《河北法学》，2010（4）；独立完成（被人大复印报刊《国际法学》2010年年度索引）；9．《国际软法在国际法律秩序中的作用研究》，《新疆社科》，2010（1）；独立完成（被人大复印报刊《国际法学》2010年第7期索引）；10.《从语言输出理论看英语口语和写作教学》，《厦门理工学院教学教改论文》（第1辑），2009年；独立完成；11．《经济社会治理的裂变：从跨国治理到全球治理》；《广东经济管理学院学报》，2006（6）；第一作者；12．《主权观念的变迁与国际法的发展：从国际法体系逻辑起点角度分析》；《广西政法管理干部学院学报（广西法学）》，2005（3）；独立完成（被人大复印报刊《国际法学》2005年第5期索引）；13．《略论国际私法趋同化现象》；《厦门月刊》，2002（1）；独立完成14．《试论对外资并购的反垄断法律规制》；《内蒙古财经学院学报》，2001（1）；第一作者；15．《对逻辑实证主义科学观及其原则的分析》；《兰州大学学报》，2001（5）；独立完成；16．《克隆人技术面临的伦理和社会问题》；《党政干部论坛》，2001（7）；独立完成；17．《略论翻译的对等性和译者的作用：从艺术模仿与创新视角》；《山东外语教学》，2006（4）；独立完成；18．《试论交际任务型外语教学法的理论基础与特征》；《厦门理工学院学报》，2006（1）；独立完成。★译著《人性与价值》；商务印书馆，2015；第一译者。

厦门理工学院学报投稿

所谓推荐专家，指的是你所写的论文必须有论文涉及领域的专家的点评和推荐信，厦门理工学院的学报才会受理。就这个意思。

厦门理工学院毕业论文

有。厦门理工学院，位于福建省厦门市，是福建省重点建设高校，厦门理工学院优秀毕业设计有奖金的，但是奖金的多少，由厦门理工学院规定，如果学位论文，如发现有剽窃、作假、失实等问题，一经认定，取消校优秀学位论文称号，追回奖金，并按相关规定进行处理。

2022年厦门理工学院研究生复试内容已经公布，以下是相关内容，供大家参考：一、复试内容及方式复试采取网络综合面试的方式，满分100分。（一）综合面试在对考生德智体美劳、英语听力与口语水平等各方面全面考察基础上，突出对专业素质、实践能力以及创新精神等方面的考核。1、综合面试的具体要求：①每位考生面试时间为20分钟；②学硕同一专业各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准应统一；专硕同一招生二级学院各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准应统一；③复试小组评分时可以召开小组会议，统一对考生的评价标准，但须现场独立评分，应采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，再取平均分的方法计算每位考生的面试成绩。2、综合面试主要考核以下三方面内容：（1）专业素质和能力，包括：①大学阶段学习成绩及表现；②考生对本领域专业理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；③ 计算机应用及专业实践能力；④创新精神和独立工作能力。（2）英语听力和口语水平，包括：①英语听力测试；②英语口语测试；③专业英语测试等方面。（3）综合素质和能力，包括：①思想政治素质和社会伦理等方面情况；②所学专业以外的辅修专业、培训考证、参加科研、创新创业及学科竞赛和社会实践等方面情况；③事业心、责任感、纪律性、协作性和心理健康等方面情况；④人文素养；⑤举止、表达和礼仪等。参加综合面试时，按照试题库三方面内容随机抽题组卷；考生可提供反映自身能力和水平的相关材料，如大学课程成绩单、毕业论文、学创成果（学科竞赛成绩、公开发表论文、申请专利）、获奖证书、专家推荐信等。（二）依照《2022年全国硕士研究生招生工作管理规定》，学校在必要情况下，可对相关考生进行多轮复试。（三）注意事项1、学校统一使用“学信网招生远程面试系统”进行综合面试，以腾讯会议软件作为备用系统。2、考生须关注学校研究生处网站招生公告栏目，按照“考生须知”的要求，提前做好各项准备工作，保持与学校联络员的联系。3.本次复试采用网络远程复试。二、录取（一）各学硕、专硕二级招生学院，分别根据总成绩分数由高到低依次排名,确定拟录取名单和候补拟录取名单。总成绩相同时，优先录取初试成绩较高者。总成绩=（初试成绩/5）×60%+（复试成绩）×40%，总成绩取小数点后两位。（二）复试成绩不及格（60分及格）者不予录取，按总成绩从高到低排序；思想素质和道德品质考核及体检不作量化计入总成绩，但不合格者不予录取。（三）录取时应确定学习方式、就业方式。硕士研究生学习方式分为全日制和非全日制两种，就业方式分为非定向就业和定向就业两种类型。我校全日制招生专业仅招收非定向就业考生，非全日制招生专业仅招收定向就业考生。学习方式及就业方式一经确定，不得更改。（四）拟录取名单经各二级招生学院研究生招生工作领导小组签署录取意见后，根据要求报送校研招办复核，复核无误后报送校研究生招生工作领导小组审批，并经公示十个工作日无异议再报省教育厅考试院和教育部进行录取检查。（五）我校根据教育部录取检查结果、体检结果、调档情况及（非全日制）定向就业合同签订向录取的考生寄发《录取通知书》。

旅游管理的论文篇2 浅析旅游纪念品特色开发摘要：作为连接旅游者和旅游地的情感纽带，旅游纪念品成为提升旅游地和旅游服务影响力的重要标识，然而不少旅游景点缺乏对旅游纪念品的重要认识，使得旅游纪念品在开发和设计过程中出现了一些问题，本文对旅游纪念品开发过程中存在的主要问题进行分析，并从特色化开发的角度，对旅游纪念品的设计提出了策略建议。关键词：旅游纪念品; 特色; 开发随着我国经济的飞速发展和人们消费水平的提高，越来越多的人成为旅游大军中的一员，旅游业也得到了蓬勃发展。旅游纪念品是指在旅游过程中供游客购买的富有当地特色的商品，是地域性与纪念性相辅，文化与娱乐相融的一种特色商品。旅游纪念品是提升旅游地和旅游服务影响力的重要标识，也是拉动旅游收入的关键商品，更是对外宣传旅游目的地地域特色和文化的重要载体。然而，不少旅游景点缺乏对旅游纪念品的重要性认识，使得旅游纪念品在开发和设计过程中出现了一些问题。一、旅游纪念品开发过程中存在的问题 1.旅游纪念品文化内涵挖掘不够旅游纪念品不同于一般的商品，它是当地文化的物质载体，是连接旅游者和旅游地的情感纽带，因此旅游纪念品在设计和开发过程中需要深入挖掘当地文化内涵，将其恰当地融入到旅游纪念品中, 是旅游纪念品开发中增强吸引力的关键因素。但一些旅游纪念品开发商本身的文化素养较低，加上过于追求经济利益，使得前期的旅游纪念品市场需求调研及产品设计资金投入不足，同时在旅游纪念品的设计及生产过程中，为了降低成本，旅游纪念品自身制作工艺粗糙，质量低劣，缺乏以当地厚重的文化积淀为基础的设计理念，因而使旅游纪念品缺乏相应的文化附加值，难以满足游客的需求。 2.旅游纪念品缺乏特色，同质化现象严重旅游纪念品的开发关系到当地旅游业的持续发展，因此，特色化的旅游纪念品开发显得尤为重要。目前旅游纪念品市场混乱，产品没有特色，缺乏个性，同质化现象明显，已严重影响了消费者的购买欲望。 3.旅游纪念品的开发忽视了消费者的需求随着消费水平的提高，越来越多的旅游者不再满足于市场上批量生产的纪念品，他们更偏向特色化的、独一无二的产品，因此旅游纪念品的设计应以消费者的需求为出发点，但目前市场上旅游纪念品的设计与开发，仅仅考虑生产成本的降低、经济效益的提高等层面，对于不同游客的需求并未得以准确的把握和满足。二、旅游纪念品的特色开发针对旅游纪念品设计和开发过程中出现的诸多问题，唯有走特色化开发之路，才能凸显旅游纪念品对当地旅游产业的促进作用。 1.旅游纪念品的开发应与地域特色相结合旅游纪念品的特色化开发，最重要的就是要实现本土化，即保持地域特色。如与当地着名的历史典故进行结合开发旅游纪念品，与当地旅游资源特色结合开发旅游纪念品等。洛阳重渡沟旅游纪念品的设计与开发工作就很好的挖掘了当地资源特色，重渡沟盛产竹，当地的竹林被称作重渡沟三绝之一，因此，重渡沟的旅游纪念品也围绕“竹”展开，竹水枪、竹水杯、竹制太阳帽、竹水桶、竹扁担、竹箫等，价格不贵，而且有重渡沟独有的特色，自然十分受游客喜欢。 2.增加旅游纪念品的差异性和丰富度，满足不同层次消费者的需求旅游纪念品的设计要以社会消费文化需求为对象，力求满足消费者的精神需求。即旅游纪念品的内涵装潢、商标的设计都要以市场为导向,根据市场需求设计旅游纪念品,切忌无的放矢。同时,消费市场是对旅游纪念品文化是否有价值的客观检验,二者应具有统一性,否则这样的文化品位是毫无价值可言的。 3.旅游纪念品的设计要与时俱进，体现时代特色，新颖别致旅游纪念品不仅要具有古朴的风韵，也要与时代相结合。敏锐地把握时代脉搏，能够使旅游者对于产品产生强烈的兴趣。以厦门市为例，厦门正在发展文化创意产业,其中旅游纪念品创意开发,是推进创意产业发展的具体步骤,厦门市举办相关的设计比赛,让更多企业、院校、设计公司和设计师、工艺美术师、民间手工艺者、学生来为厦门创意设计旅游纪念品,从而推动厦门旅游纪念品的创新，越来越多设计独特、新颖别致的旅游纪念品出现在厦门旅游市场上，如别具风格的厦门市旅游地图，以“漂流慢递”形式寄给将来的自己一张张祝福明信片，有艺术气息的旅游纪念品设计等，极大的满足了旅游者的审美和精神生活的需求。 4.要有品牌意识旅游纪念品市场同质化严重现象产生的最根本原因，就是其设计者、生产者无品牌意识，新的旅游纪念品一经推出，便有大量的商家开始跟风、仿造生产，形成无序竞争，旅游纪念品的设计者可以申请专利，利用专利权维护品牌，防止假冒和伪劣产品的侵害，形成具有自主知识产权的旅游纪念品。参考文献： [1]康兵.厦门市旅游纪念品的创意设计与开发[J]厦门理工学院学报，2008(2)：7-9 [2]李树.文化因素与商业行为――中外旅游纪念品比较[J]艺术百家，2007(5)：180-181. [3]周进.旅游纪念品开发主打特色牌[J]河北日报，2005(2)猜你喜欢： 1. 2017旅游管理论文参考 2. 浅谈旅游管理毕业论文 3. 关于旅游管理本科毕业论文 4. 旅游管理论文 5. 旅游管理论文