首师大毕业论文规范与格式

1、毕业论文格式要求

封面

使用学校统一的封面格式，题目使用宋体，一号，加粗，居中，题目是对毕业论文(设计)的高度概括，简明、易读，字数应在20以内;学生姓名、学号、专业等用宋体，三号，左对齐，下加下划线，学号用Times New Roman字体。

毕业论文中文题目

字体：黑体，字号：小二，加粗，居中。段落：段前为2行，段后2行。行距固定值23磅。样式：标题+黑体。

摘要

字体：黑体，居中，字号：三号。

摘要正文

字体：宋体，字号：四号。段落：左对齐，首行缩进2个字符，倍行距。300字左右，摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和创新点。

关键词

字体：黑体。字号：四号，左对齐。加粗，无缩进。关键词与摘要正文之间空一行。

关键词正文

字体：宋体，字号：四号。关键词要求3-5个。关键词之间“;”分隔，并留有一个空格，末尾无符号。标点符号：全角。

2.论文正文

文科毕业论文正文一般字数不少于6000字，字体：宋体，字号：小四，段落：左对齐，首行缩进2个字符，行距：固定值23磅(pt)页眉字体：黑体，字号：小五，加粗。样式：页眉。正文字体小四号，页脚字体：Times New Roman,字号：小五。样式：页脚。

以上就是毕业论文标准格式的相关要求，希望对大家有所帮助哦!各位小伙伴们都知道，毕业论文是大学生最重要的一件作业，它的成功与你是否能毕业有着直接的关系，所以，大家一定要高度重视。

大学本科毕业论文格式范文

一段忙碌又充实的大学生活要即将结束，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式，我们该怎么去写毕业论文呢？下面是我为大家整理的大学本科毕业论文格式范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、纸张和页面要求

A4纸，纵向单面打印。页边距要求如下：页边距上下各为厘米，左边距为，右边距为厘米。

二、论文装订页码顺序

1、封面（按标准格式装订）

2、论文摘要、关键词（中、英文单独成页，不标页码）

3、目录（要求至少有两个层次，各层次需注明其在论文中的页码）

4、论文

①引言或绪论（单独成页。页码从1开始标注，连续标注页码，至参考文献止）②正文

③结论（单独成页）

④参考文献（单独成页）

三、章节目序号

章节目序号的级序规定如下：一、（一）1（1）①

四、排版格式

1、封面题目用三号楷体，居中；专业、学生姓名及指导教师姓名等用三号楷体，居中。、“摘要”，两字中间空两格，三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。摘要内容小四号宋体，行间距为“固定值”3磅。“关键词”小四号黑体，加粗。

3、“目录”，两字中间空两格，三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。目录下的各章节标题（前面无空格（顶格）），小四号宋体。行间距为“固定值”3磅。

4、“引言”，两字中间空两格，三号黑体，居中，加粗，上下不空行。内容小四号宋体，行间距为“固定值”3磅。

5、正文内容，小四号宋体，行间距为“固定值”3磅。所有段落和标题前均空两格。第一级标题字体加粗。

6、结论，两字中间空两格，三号黑体，居中，加粗，上下不空行。内文小四号，宋体，行间距为“固定值”3磅。

7、“参考文献”，三号黑体，居中，加粗，上下各空一行；内文小四号，宋体，每段前面空两格。

一、纸型、页面设置、版式和用字。

毕业论文一律用国际标准a4型纸（297mmx210mm）打印。

页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）25mm，地脚（下）20mm，订口（左）25mm，翻口（右）20mm。

文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。

使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

二、论文封面

封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。

文头：封面顶部居中，占两行。上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体；下一行内容为“汉语言文学专业（本科）毕业论文”，3号宋体加粗。文头上下各空一行。

论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。

论文副题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

作者、学校（市级电大）、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下适当居中左对齐依次排列。占行格式为：

作者：xxx

学校：xxx年级：xxx学号：xxx

指导教师：xxx职称：xxx

答辩组成员：

xxx（主持人）职称：xxx

xxx职称：xxx

答辩日期：x年x月x日

申请学位：学士（不申请可省略此项）

大学本科论文格式要求：

一、论文的结构与要求

毕业设计(论文)包括以下内容(按顺序)：

本科论文包括封面、目录、标题、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。论文一律要求打印，不得手写。

1.目录

目录应独立成页，包括论文中全部章、节和主要级次的标题和所在页码。本科论文格式要求

2.论文标题

论文标题应当简短、明确，有概括性。论文标题应能体现论文的核心内容、法学专业的特点。论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词(通用缩写除外，比如wto等)。

3.内容摘要

内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般为200个汉字左右。

4.关键词

关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语(参照相应的专业术语标准)，一般列举3——5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。

5.正文

正文一般包括绪论(引论)、本论和结论等部分。正文字数本科不少于6000字，专科一般不少于5000字，正文必须从页首开始。

*绪论(引论)全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。

*本论是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。

*结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。

正文一级及以下子标题格式如下：一、;(一);1.;(1);①。

6.注释

注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式，用带圈数字表示序号，如注①、注②等，数量不少于10个。

7.参考文献

参考文献是论文的不可缺少的组成部分,是作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。参考文献应以近期发表或出版的'与法学专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主，数量不少于6篇。

产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究论文等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。

二、打印装订要求

论文必须使用标准a4打印纸打印，一律左侧装订，并至少印制3份。页面上、下边距各厘米，左右边距各厘米，并按论文装订顺序要求如下：

1.封面

封面包括《广西广播电视大学关于毕业设计(论文)评审表》(封面、附录4)、《学生毕业设计(论文)评审表》(封2)、《广西广播电视大学关于毕业设计(论文)答辩申报表》(封3、附录5)。

2.目录

目录列至论文正文的三级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。目录页不设页码。

3.内容摘要

摘要标题按照正文一级子标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。

4.关键词

索引关键词与内容摘要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“关键词：”开头(采用黑体)，后跟3~5个关键词(采用宋体)，词间空1字，即两个字节，其他要求同正文。

5.正文

正文必须从内容提要页开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文(如正文第5页格式为“―5―”)。

论文标题为标准三号黑体字，居中，单倍行间距;

论文一级子标题为标准四号黑体字，居中，20磅行间距;

正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅;

正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用标准五号宋体字;

正文中的插表不加左右边线。插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三个插表序号为“表2—3”，插表序号使用标准五号宋体字。

6、参考文献

按照gb7714—87《文后参考文献著录规则》规定的格式打印，内容打印要求与论文正文相同。参考文献从页首开始，格式如下：

(1)著作图书文献

序号作者《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)

如：[4] 劳凯声《教育法论》，南京：江苏教育出版社，xx

(2)译著图书文献

序号作者《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)

(3)学术刊物文献

序号作者《文章名》，《学术刊物名》，年卷(期)

如：[5]周汉华《变法模式与中国立法法》，《中国社会科学》，xx(1)

(4)学术会议文献

序号作者《文章名》，编者名，会议名称，会议地址，年份，出版地，出版者，出版年

(5)学位论文类参考文献

序号作者《学位论文题目》，学校和学位论文级别，答辩年份

(6)西文文献

著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。

参考文献作者人数较多者只列前三名，中间用逗号分隔，多于三人的后面加“等”字(西文加“etc.”)。

学术会议若出版论文集者，在会议名称后加“论文集”字样;未出版论文集者省去“出版者”、“出版年”项;会议地址与出版地相同的省略“出版地”，会议年份与出版年相同的省略“出版年”。

三、毕业设计(论文)装袋要求

毕业设计(论文)是专业教学的重要内容，必须规范管理，统一毕业设计(论文)材料装袋要求：

1、论文稿本。经指导的提纲，一稿、二稿和装订好的正稿。

2、过程记录表。包括指导教师指导记录表，学生毕业设计(论文)评审表(答辩过程记录表)等;

3、相关材料。法专业要求的其他材料，如法学社会调查报告等。

首师大论文格式

题目（用2号黑体，加粗，居中；字数一般不超过20字）作者：（5号宋体）指导老师：（5号宋体，居中）（XX大学工学院 XX年级专业合肥 230036（5号宋体，居中））摘要：（小4号黑体）（内容：×××××××××××× ××××××××××× ×××（小4号宋体，20磅行距）××××××××××××××××××××× ××××××××××××。（要求300字左右）关键词： ××× ××× ××× ×××（小4号宋体，关键词3—5个）（小4号黑体） [正文控制在6000---8000字左右（不包括附录和程序），字数不宜太多] 1 引言（或绪论）（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前行，段后行） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××………1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）××××××………… ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……… 2 ×××××××（作为正文第2章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前行，段后行） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………注：1．正文中表格与插图的字体一律用5号宋体； 2．正文各页的格式请以此页为标准复制，页眉中的页码用阿拉伯数字表示； 3．为保证打印效果，学生在打印前，请将全文字体的颜色统一设置成黑色。 4. A4纸型（空2行）结论（小3号黑体，居中） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………（空2行）致谢（小3号黑体，居中） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××………… 参考文献（小3号黑体，居中） 1 ×××××××（小4号宋体，行距18磅）××××× 2 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 3 ×××××××××××××××××××××× …………例如： 1 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录.第1版.北京：高等教育出版社，2008 2 傅承义，陈运泰，祁贵中.地球物理学基础.北京：科学出版社，2008，447 3 华罗庚，王元.论一致分布与近似分析.中国科学，2006（4）：339~357 4 张筑生.微分半动力系统的不变集研究：[学位论文]，北京：数学系统学研究所，2005 5 Borko H，Bernier C L．Indexing concepts and methods .New York:Academic Pr,2006 …………（英文文献不少于3篇） (毕业论文外文摘要)Title ××××××××（4号宋体） Abstract×××××××××（小4号宋体，20磅行距，第一个字应顶格写）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.（空2行）Keywords ××× ××× ××× ×××（小4号宋体）（小4号黑体）

分类: 资源共享 >> 文档/报告共享问题描述: 谁能告诉我论文的格式是什么啊我只知道要有关键字、摘要、参考文献等等可是具体哪个在前哪个在后，哪个要英文翻译出来不是很清楚请各位高手指点！！！急需！！！最好能有范文解析: 题目作者所在部门作者名字作者职称或职务编号等摘要:200字左右关键字:(如学科名称、产品名称、技术名称等） (以上各项均需要用英文翻译出来) （空两格写正文）……………………………… ………………。年月日参考文献： 1.…… 2.…… 3.…… 参考网站（网页）： 1.…… 2.…… 例子: 文献检索课教学改革的理论与实践探讨张帆瞿其春（中国科学技术大学图书馆，安徽合肥 230026）摘要：本文指出了传统文献检索课的局限与不足，并给出新时期文献检索课程的设置体系及其教学改革的途径与发展方向。关键词：信息检索课；教学改革中图分类号：文献标识码：A Principles and Practice of Reform in Teaching Literature Survey Courses Zhang Fan, Qu Qichun (University of Science and Technology of China, Hefei, Anhui 230026) Abstract: This article points out the limitations and shortings in traditional literature survey courses. It also remends the framework of literature survey courses mensurate to the new era and the means of carrying out teaching reforms in relation to such courses. Key Words: literature survey course; teaching reform 通过文献检索课学习可以对读者进行情报意识与文献利用的教学，使其具备检索、搜集、处理和吸收信息知识的能力，从而培养学生的认识能力和实践能力。可以说，在全民倡导素质教育的今天，它比以往具有更加重要的意义。如何在高校中开好文献检索课，培养学生的信息意识和获取信息的能力，成为文献检索课教师必须认真面对的问题。一、传统文献检索课的弊端与不足自1984年高校为本科生开设“文献检索课”以来，至今已有16年的历史，这对于培养学生掌握和利用信息的能力，提高其自学能力、科研能力和创新能力都起了相当重要的作用。但是随着社会的进步，科学的发展，信息检索的内容手段和工具都发生了相当大的变化，传统的文献检索方式和方法已经不能适应现代知识信息的发展，其主要弊端在于： 1．教材陈旧，更新过慢经过十多年的发展，关于文献检索与利用的教材和参考资料正式出版的有几百种，但是随着时间的推移，随着信息技术的飞速发展，文献检索课的教材已经显得陈旧不堪。一方面表现为传统的检索工具的新发展和新变化没有及时反映；另一方面则表现为计算机内容的比重小，一般只是对计算机检索的概况及有关问题作简单介绍，缺少具体应用和实际操作部分的内容。特别是近几年来，随着多媒体技术、光盘数据库技术以及网络技术的发展，信息检索的重心也逐步由手工检索向计算机检索转移，并将成为今后信息检索的主要手段。然而，有关文献检索的教材却没有及时反映这种变化。虽然也有些教材大量增加了计算机检索的篇幅，但大多以本馆具有的电子资源作为依据。因此，在内容上缺乏系统性和完整性，同时也很少有教材涉及到多媒体数据的检索和教育培训类信息的检索。 2．方法与手段的陈旧长期以来，文献检索课一直被定义为一门传授检索工具、检索方法等具体文献检索知识的课程，也就是教会学生查资料，许多文献检索课教师就是这样做的。然而，这种重在传授检索技能的教学活动，很难唤起学生利用信息的主动性和自觉性。虽然强行记忆了检索文献的几种方法，但在实际应用中能主动利用所学知识的人很少。其次，文献检索课一直强调动手能力的培养、检索能力的培训，这是值得肯定的，但是传统的文献检索课的实践环节往往是机械的操作式的训练，不利于学生对知识信息的创造性开发，很难给学生以触类旁通的启发，不利于学生创新能力的培养。 3．缺乏灵活性，忽视信息素质的培养信息素质是指在各种信息交叉渗透、技术高度发展的社会中，人们所具有的信息意识、信息处理的各种能力或技能，包括信息搜集、鉴别、综合分析的能力，信息技术运用能力，以及积极的信息心理和良好的信息道德。文献检索课的重要性不仅体现在教会学生利用某一种检索工具，更为重要的是在于拓宽学生的学习领域，培养学生的信息意识，使其具备检索、搜集、处理和吸收信息知识的能力，从而培养学生的认知能力和实践能力，通过对学生进行信息获取、分析、应用能力的训练，可以引导学生生发、创造新知识的本领。传统的文献检索教授的仅仅是检索工具和检索方法的使用，这只是信息素质的一个侧面，而如何培养学生全面的信息素质，增强学生对现代信息的理解能力和应变能力，对大量信息的筛选能力和判断能力，通过对信息的综合分析而生发出新的知识，应是文献检索课中涉及的内容。但传统的文献检索课程的教学做不到这些。学生仅仅是把这门课当作学分来修，学习结束了，一切也就结束了，真正到毕业设计或写作论文时，很少有人去自觉利用所学过的检索方法和检索技巧去系统地查找、收集、整理、分析资料，并通过深入的思考有所创建。“授人以鱼”还是“授人以渔”，这是文献检索课必须首先解决的问题。二、改革文献检索课教学的尝试我馆自1999年起对文献检索课教学进行了改革，首先逐步压缩了传统文献检索的篇幅，增加了大量的机检内容，同时在教学方法上也进行了新的尝试，采用了多媒体教学方式，为学生提供上机实习机会，同时特别注重学生信息素质的培养。经过几年的实践，我们已经形成了自己的课程体系，并积累了相当丰富的教学经验。目前，我们已将“文献检索课”改名为“电子信息检索课”，以更好地适应计算机和网络环境下信息检索的要求。下面具体介绍一下《电子信息检索》课程的内容体系及其设置的特点与优势。 1．课程体系第一章：文献检索入门知识第一节：文献与信息基础知识第二节：常见文献源及其检索工具第三节：电子文献资源类型及其检索工具第二章：计算机信息检索基础第一节：计算机检索理论基础第二节：联机检索系统简介第三节：联机信息检索的方法策略与技巧第三章：国内著名综合文献检索工具第一节：CNKI数据库检索第二节：万方数据资源系统第三节：重庆维普数据库第四节：人大复印资料第五节：中西文期刊联合目录数据库第六节：CSCI 第七节：OPAC的检索与使用第八节：CALIS建设数据库的检索与使用第四章：世界著名综合文献检索工具第一节：SCI and ISR 第二节：EI 第三节：ISTP 第五章：世界著名专业文献检索工具第一节：CA 第二节：BA 第三节：INSPEC 第六章：全文型电子资源的检索与使用第一节：电子图书——超星数字图书馆、网上在线书屋第二节：网上电子期刊——science online、elsiever、kluwer数据库第三节：网上电子报——网上免费重要报第七章：INTERNET信息的检索与使用第一节：主题指南与搜索引擎第二节：中文综合搜索引擎——中文雅虎、搜狐、新浪、网易等第三节：英文综合搜索引擎——yahoo infoseek lycos altavista等第四节：专业搜索引擎——dejanews yellow pages four11等第八章：多媒体信息的检索与应用第一节：多媒体信息的定义与常用浏览工具第二节：常用多媒体信息的检索与应用第九章：信息的搜集与利用第一节：数字图书馆第二节：Calis计划第三节：电子文献的收集与存储——reference manager 第四节：学术论文的撰写方法与规则 2．课程设置的特点与优势我馆的计算机信息检索课的课程设置是在总结了几年的教学经验基础和调查了学生需求的基础上建立的，同时我们密切注意计算机信息检索技术与数据库技术的发展，并根据计算机检索的发展随时修订课程。这样就增加了教师的授课难度，需要教师不断主动地吸收新知识，了解新动态，但这样做可以把最新的知识教授给读者，使读者学到的东西总是新鲜的、实用的。经过几次修订，目前我馆的计算机信息检索课程的设置应该说是比较完善的，不仅注重检索理论的学习、常见检索工具的掌握，而且更加强调实用性、可操作性。例如在多媒体信息检索课程中增加了常用媒体播放器的功能和使用等内容，使学生在学完这门课程后立即可以自己动手上网查找多媒体文献，并自行阅读。这样就增加了学生的学习兴趣，同时也使学生学到了实用的技能。计算机信息检索课的内容繁杂、分散，其实践性、操作性和应用性都很强。传统的教学方式很难取得这样好的效果。因此必须采用网上在线教学的方式进行，使学生取得比较直观的印象，也更容易理解。整个信息检索课都应安排在多媒体环境中进行。第二，强调实践，目前许多学校都具备了良好的上机条件。为了使学生更好地掌握讲授的内容，上机的学时数与讲授的学时数应不少于1∶3，每次由教师布置上机题目，学生通过上机完成作业以巩固所学知识。第三，在进行电子文献资源类型介绍时，插入手工检索的知识，如在介绍NTIS数据库时，增加一些关于科技报告的基础知识以及介绍GRA&I。这样，同学在整个学习过程中掌握的不仅是一个知识点，而是由这个知识点带动的整个知识面。三、理论与实践 1．教学过程中的经验与体会仅有40个学时的课程是很难将所有的内容仔细讲到的。据不完全统计，全世界各种数据库有近8000个，因此我们在教学过程中，主要是抓住主要脉络。例如，关于文摘型数据库只重点讲解1-2个典型的数据库，如EI、SCI，其它的则根据学生的专业由学生自行学习、触类旁通。通过布置作业的方式，让学生通过联机帮助或者其他渠道找出一个数据库检索的关键所在。如布尔逻辑组配的表达、截词符的写法、如何进行词位和检域限制、如何处理词组等信息，然后让学生利用这些检索手段在数据库中完成检索操作。关于数据库的内容和背景介绍，除了做一个大概的讲解以外，其他的内容都交由学生自己去查找，因此信息检索课的教学过程，也就成为了学生学习与实践的过程。网络环境下的电子文献是传统文献的一种发展和补充，很多种电子文献是传统文献类型的电子型载体。因此，在讲授中完全可以将手工检索和计算机检索的内容加以对照，最后通过总结与实践教授学生手工检索的能力。除了使用新方法、教授新内容以外，我们在教授课程的过程中注重调动学生的积极性、激发学生的创造性、培养学生的信息意识、锻炼学生的综合能力和分析能力。例如有一次布置的综合作业就是从报纸上得来的两个售房广告。我们发现两个房产的价格相差悬殊于是就要求同学通过检索、收集信息，以作出如何投资才可以获得最大收益的决策。这道没有准确答案的作业题，激发了学生的很大兴趣。有的查找未来中国房地产导向的信息、有的根据中国进入WTO之后对经济和投资的影响，有的查找到了有关合肥市未来城市规划方案的材料，甚至还有的同学通过中国地震带的分布的资料来进行决策。通过这次作业，很多同学开始明白信息意识和信息素质的意义，并且深刻地理解了信息检索对今后的发展是多么重要。 2．未来的发展方向建立新的文献检索课的课程体系，适应网络环境下信息资源的发展变化，不断推陈出新，培养信息意识和塑造创造性思维，促进研究型创新人才的培养，这是文献检索课的发展方向。文献检索课不仅应该教会学生检索文献，还应该强调学生信息素质的培养。信息素质是检索、获取、分析、掌握新知识的能力，具备了这样的素质就可以很好地解决知识的无限性与个人能力有限性、教育时滞性与社会发展的多变性、书本的陈迹性与生活的现实性、上学的短时性与工作的长期性之间的矛盾，因此，文献检索课具有相当重要的作用。目前，我校正在合力创建研究型大学，研究型图书馆作为研究型大学的文献支撑和保障体系，必须针对研究型大学的培养人才的特点，一方面在馆藏建设上提供相适应的文献资源，另一方面，则应该根据研究型创新人才的素质要求改革完善文献检索课程体系，使文献检索课真正成为树立学生信息意识、培养学生创新能力的实用性课程。参考文献：〔1〕张厚生. 新世纪文献检索课的变革与创新〔J〕. 江苏图书馆学报,2000，(1). 〔2〕谢立虹. 信息素质教育与文献检索课〔J〕. 高校图书馆工作,2000，(2). 〔3〕方宝花. 文献检索课教学与创新人才的培养〔J〕. 浙江师大学报(社会科学版),2000(2).

一、考查论文的整理、装订要求1．统一采用A4纸打印、左面竖装；2．严格按照考查论文所订立的封面要求制作封面；3.考查论文成绩评定表放在最后一页装订。二、考查论文的书写格式规范1.考查论文正文由论文题目、作者、中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词、正文、注释、参考文献9部分组成。(1) 论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；(2) 作者：处于论文题目正下方，须写明学院、专业、年级、姓名；正下方注明指导教师及姓名；(3) 摘要：中文摘要字数应为150-200字，英文摘要实词数应为150-200个实词；(4) 关键词：中、英文均限制在3—5个词语内，各词间用“；”间隔；(5) 正文：论文正文包括引言(或者绪论、概述等)、论文主体、结语等，正文要标题清晰，图表和公式要编号，公式应另起一行书写。字数要求：考查论文正文字数要求3000－5000字。 (6)注释：注释主要用于文章篇名、作者、文内某一方面特定概念内容、直接引用论述的必要解释或说明。注释序号用加圆圈的阿拉伯数字表示（如①②③），在文中出现的地方用上标予以标明，采用脚注的形式，注于当页页脚； (7)参考文献：参考文献是撰写论文时围绕论题参考的著作、论文、期刊、网上资料、图片音像资料等。参考文献总数不得少于8篇，鼓励结合学科特点查阅外文参考文献。参考文献在文中出现的地方用上标予以标明，序号用加方括号的阿拉伯数字表示（如[1][2][3]），列于正文文末。三、考查论文的排版格式规范1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。2.装订位置：装订线1cm，左面竖装，页边距上下左右均为。3.页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，例如“第1页（共10页）”，处于页面下方、居中、距下边界的位置。4.正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值26磅、所有标点符号采用宋体全角要求排版。5.论文标题：小2号黑体，居中。6.作者和指导教师：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。7.中文摘要和中文关键词：抬头用5号黑体加粗，内容用5号宋体、两端对齐方式排列，行间距固定值26磅。8.英文摘要和英文关键词：抬头用5号Times New Roman体加粗，内容用5号Times New Roman体、两端对齐方式排列，行间距固定值26磅。9.正文内标题：见附后格式。10.文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号标准统一，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。11.注释序号用加圆圈的阿拉伯数字表示（如①②③），在文中出现的地方用上标予以标明，采用脚注的形式，注于当页页脚； 12.参考文献：位于正文结尾后下空2行，行间距单倍行距，排版见附后格式。（论文标题）重师旅游学院考查论文排版样式（小2号黑体）——（副标题）作者必读（3号宋体）（空一行）旅游学院旅游管理专业 2004级张飞(小4号仿宋体，居中)指导教师赵云(小4号仿宋体，居中)（空一行）摘要：“摘要：”二字请用5号黑体加粗。内容部分请用5号宋体。从第二行开始文字不缩进。关键词：关键；排版；要求（“关键词：”用5号黑体加粗。内容部分用5号宋体）Abstract：英文摘要的“Abstract：”用Times New Roman体加粗。英文摘要的内容部分用Times New Roman体。Key words：keyword；keyword；keyword（抬头用Times New Roman体加粗，内容用Times New Roman体）（空一行）这里开始是正文部分，请用小4号宋体排版（除了标题、图、表之外）.（空一行）一、这是一级标题（4号黑体）（空一行）一级标题缩进2个字位，上下各空一行.所有标题序号请用汉字，标题序号与标题之间用“、”隔开，以下遇到一级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。（一）这是二级标题（小4号黑体）二级标题请用汉字加圆括号，缩进2个字位。标题序号与标题之间空1个汉字位。以下遇到二级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。1.这是三级标题 (小4号宋体) 三级标题请用阿拉伯数字，缩进2个字位。空标题序号与标题之间空1个汉字位. 以下遇到三级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。（二）这是二级标题以下遇到二级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。（空一行）二、注释的要求（空一行）（一）注释1. 注释（仅限文科类专业）：注释主要用于文章篇名、作者及文内某一方面特定内容作必要的解释或说明。注释序号用圆圈的阿拉伯数字表示，采用脚注的形式①，注于当页页脚位置，依次排序②。三、参考文献的要求“参考文献”用小4号黑体，左顶格，上空2行. 参考文献的内容请用5号宋体，序号用[1]表示，内容与序号空一个汉字位。具体的排列次序和样式请参照下面的例子。参考文献:[1] 裴娣娜.论我国基础教育课程研究的新领域[J]. 课程·教材·教法，2005，25（1）：3-8[2] 顾明远. 国际理解与比较教育[J].比较教育研究，2005（12）：1-4.[3] 李秉德.教学论[M]. 北京：人民教育出版社，2001：15-18.[4] 石中英.教育学的文化性格[D]. 北京：北京师范大学，1998.[5] 张诗亚. 西部民族教育现状

安徽师范大学毕业论文格式规范

毕业论文的一般格式

导语：论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观地说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。下面为大家带来了毕业论文的一般格式，欢迎大家阅读参考！

一、论文一般应依次包括下述几部分：

（一）封面。

（二）题目：应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，让人一目了然，一般不宜超过20个字。

（三）中文摘要：内容摘要要求在300字以内。力求用精炼、准确的语言，简要说明本论文的核心内容；在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词（3—5个）。

（四）目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题（标题用三号黑体，其余部分用四号宋体）。

（五）正文：是学位论文的主体。另起一页，分为三至四级标题：一级标题用“一、二”表示；二级标题用“（一）、（二）”表示；三级标题用“1、2”表示；四级标题用“（1）、（2）”表示。

（六）参考文献：一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾（通篇正文之后）。外文用原文，不必译成中文；文献是期刊时，一般书写格式为：作者、篇名、期刊名、年月、卷号、期数、页码；文献是图书时，一般书写格式为：作者、书名、出版单位、年月、版次、页码；文献来自网络时，一般书写格式为：作者、篇名、频道、网址、年月日。

（七）封底。

二、论文的打印和装订要求？

（一）毕业论文要用A4纸打印。封面统一用我校印制的“自学考试毕业论文”的封面。封面上各栏目必须认真、正确填写。

（二）论文要求字迹和标点符号清楚、工整、正确。

（三）页码：全文要求统一编页，页码从正文页开始采用页脚形式按阿拉伯数字（1，2，3……）居中编排。

（四）正文打印要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm。

（五）论文一律在左侧装订。需打印8—10本。

1 、毕业论文格式

一般说来，一篇毕业论文要具备相对固定的格式。这些提到的毕业论文格式仅供参考。学校有具体规定的，则按规定办。这里以文件中规定的毕业论文格式为准。

①论文题目，有的含副标题。题目之下是作者署名，署名之前或下边一行写作者的校、院、系、年级。

②“摘要”与“关键词”（或称“内容提要”），一般为300字左右。位于作者署名之后，正文之前。关键词，结合标题和正文内容一般选取3至5个。

③引论。用“O”标示，常写作“引言”、“引论”、“绪论”，引言较短时可不标出“O。引言”类小标题。引论的内容一般是交代选题背景，主要有：课题来源，本课题在国内外的研究进展状况。已有的研究成果，存在的问题。选题的意义，讨论的问题。本文分几部分，从哪些方面进行讨论，以及指导思想、论证方法等，均可根据内容的需要写在引论中。

④正论。正论常分几部分写，分别标示“一”“二”“三”“四”等，有的加小标题，或以分论点的形式出现，以凸现论述的观点或主要内容。这部分是对研究过程及分析、归纳、概括的表达，体现出分析方法与思路，充分有力的论证。正论还要体现出明确的指导思想。

⑤结论。一般用“结语”“小结”“余论”等标示。也可不标示“结语”之类的词儿，在正论之后空一行直接写结论或总结。在毕业论文格式中，结论是对整个研究工作的归纳、综合或概括，也可以提出进一步研究的建议。若是在正论之后，对相关联的问题还想简短论述一下，或是对较为重要的问题再说一些想法，可写成“余论”。

⑥毕业论文致谢。接上文另起一段。简述自己撰写毕业论文的体会，并对指导老师以及有关人员表示感谢。“毕业论文致谢”并非形式，也不是走过场，是一个大学生修养的表现。

⑦注释与参考资料。注释专指“本文注”，即作者对论文有关内容所作的解释，一般用脚注（放在本页末）（属毕业论文格式的非必备项）。参考文献专指“引文注”，即作者对引用他人作品的`有关内容所作的说明，在引文结束处右上角用[1][2]等标示，序号与文末参考文献列表一致。同一著作或文章被多次引用时只著录一次。

⑧附录。收录和论文有直接关系的文字材料、图表、数据、试验结果等。中文方面的毕业论文格式中作附录的情况似乎不多见（属毕业论文格式的非必备项）。

以上是一篇毕业论文格式要求，是一般撰写毕业论文必需的表达形式，其中除“注释”和“附录”可有可无外，其他部分的毕业论文格式是必备的。

2、毕业论文格式的其他要求：

①毕业论文的字数要求。一般来说，文学、新闻、历史、哲学等方面的毕业论文在7000字以上，语言方面的论文在6000字左右，也有对函授学员、自考生要求在5000字左右的。我的想法是对字数不去“斤斤计较”，关键是在毕业论文的内容要有创见。一般说来，达到了内容的要求，相应地也会满足字数的要求。

②表述要求。毕业论文是对自己研究成果的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明，表意准确、鲜明，语言通顺、流畅，用规范汉字，不写错别字。一般情况下应采用计算机打印成文，若手抄则要求书写工整。

③修改要求。论文初稿写好后，全文阅读，前后对照，检查论点论据论证和词句运用，修改好了之后，搁置几天或者一两周，再来挑毛病，经过多次修改、加工、润色，最后在老师指导下定稿。

师范学院毕业论文(设计)规范要求为加强本科毕业论文（设计）管理工作并使其进一步科学化、规范化，使广大教师、管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，确保本科学生毕业论文（设计）质量，学院就本科生毕业论文（设计）工作做如下规范性要求，作为各系（院）根据专业特点制定具体要求的依据。一、毕业论文(设计)的篇幅要求毕业论文(设计) 字数一般以4000—10000字为宜。（其中文科不少于5000字）二、毕业论文(设计)文本内容要求 1.标题标题应以最恰当、最简明的词语反映论文（设计）中最重要的特定内容的逻辑组合，要求做到文、题贴切。标题中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式等，通常不采用问话的方式。题名所用的每一词语必须考虑到有助于关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。中文标题字数一般不超过20个字，外文标题一般不超过10个实词。如果有些内容细节必须进入标题，则可分出主标题和副标题。 2.作者 3.目录目录是论文的大纲，它反映论文的梗概。论文目录要求层次清楚，目录中的标题要与正文中标题一致，并标注对应的页码。各专业可根据本专业毕业论文（设计）撰写惯例自主规定目录标题格式。目录独立成页，不作为正文起始页。 4.摘要摘要是论文（设计）内容不加注释和评论的简短陈述，应反映论文的主要信息。摘要一般应说明研究的内容、目的、方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。摘要应用第三人称的.方法记述论文（设计）的性质和主题。摘要通常不用图、表、化学结构式以及非公知公用的符号和术语。毕业论文（设计）的摘要包含中文摘要和外文（多用英文）摘要。其中中文摘要字数一般为150--300字；外文摘要内容应与中文摘要内容相对应，一般不宜超过250个实词。正文用中文撰写，本论文由无忧论文网整理提供则将外文摘要置于中文摘要后面；正文用外文撰写，则将中文摘要置于外文摘要后面。 5.关键词关键词是为了文献标引工作从论文（设计）中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文（设计）选取3-6个词作为关键词。 6.正文正文是毕业论文（设计）的核心部分，占据主要篇幅，可以包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。由于研究工作涉及的学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式等有很大的差异，对正文内容不能作统一的规定。但是必须做到客观真实，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。数字标题从大到小的顺序写法应为“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”或者“1”“”“”…… 论文（设计）中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。论文（设计）中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准的规定执行，单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。必要时正文前面可以有引言，引言主要说明研究工作的目的、范围、对前人工作的评述以及理论分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。该部分应言简意赅，不能与摘要雷同，也不能成为摘要的注释。必要时正文后面可以有结论，论文（设计）的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精炼。如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、对仪器设备的改进意见、尚待解决的问题等。

首都师范大学本科论文格式

[2] (作者姓名),Near-perfect Token Distribution（论文名称）, in Random Structures & Algorithms5(1994)（论文发表在的出版物名称（期刊号）或会议名称）.又如，[8] and Less-structured P2P Systems for the Expected High Churn, in IEEE P2P,2005.

根据学术堂的了解，参考文献是英语论文的重要组成部分，也是编辑加工和重要内容。接下来就为大家介绍英语论文参考文献格式要求，欢迎阅读。I.文内引用(一)直接引用1.引用中的省略原始资料的引用：在正文中直接引用时，应给出作者、年份，并用带括号的数字标出页码。若有任何资料省略，使用英文时，应用3个省略号在句中标出(…)，中文用6个(……);若两句间的资料省略，英文应用4个省略号标出(‥‥)，中文用6个(……)。若要在直接引用插入自己的解释，应使用方括号[ ]。若在资料中有什么错误拼写、错误语法或标点错误会使读者糊涂，应在引用后立即插入[sic]，中文用[原文如此]。下面是一些示例：例一：The DSM IV defines the disorder [dysthymic] as being in a chronically depressed mood that occurs for "most of the day more days than not for at least two years (Criterion A) .... In children, the mood may be irritable rather than depressed, and the required minimum duration is only one year" (APA, 1994, p. 345).例二：Issac (1995) states that bipolar disorder "is not only uncommon but may be the most diagnostic entity in children and adolescents in similar settings .... and may be the most common diagnosis in adolescents who are court-remanded to such settings" ().2.大段落引用当中文引用超过160字时，不使用引号，而使用“块”的形式(引用起于新的一行，首行缩进4个空格，两端对齐，之后每行都缩进)。当英文引用超过40字时，不使用引号，而使用“块”的形式(引用起于新的一行，首行缩进5个空格，左对齐，之后每行都缩进)。Elkind (1978) states:In general, our findings support Piaget's view that perceptionsas well as intelligence are neither entirely inborn nor entirely innate but are rather progressively constructed through the gradual development of perceptual regulations. The chapter has also attempted to demonstrate the applicability of Piaget's theory to practical issues by summarizing some research growing out of an analysis of beginning reading. ()(二)间接引用1.基本格式同作者在同一段中重复被引用时，第一次必须写出日期，第二次以后则日期可省略。a.英文文献：In a recent study of reaction times, Walker (2000) described the method…Walker also found…。b.中文文献：李福印(2004)提出概念隐喻的重要性，…;李福印同时建议…。2. 单一作者a. 英文文献：姓氏(出版或发表年代)或(姓氏，出版或发表年代)。例如：Porter (2001)…或…(Porter, 2001)。b. 中文文献：姓名(出版或发表年代)或(姓名，出版或发表年代)。例如：杨惠中(2011)…或…(杨惠中，2011)。3.两个作者英文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓氏，并使用“&”来连接，在正文中，使用“and”连接两名作者。中文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓名，并用顿号“、”来连接，在正文中，使用 “和”、“与”、“及”等字连接两名作者。例如：(Smith & Jones, 1994), or Smith and Jones (1994) found....In 1994 Smith and Jones researched.... Always cite both names in text.陈国华和田兵(2008)认为…或…(陈国华、田兵，2008)4.三至五个作者英文第一次引用参考资料时，列出所有的作者的姓氏，除最后一名作者之前在正文中使用逗号加“and”、在圆括号内使用逗号加“&”连接外，之前的其他作者之间使用逗号“，”;之后引用时，英文用第一个作者的姓随之以“et al.”。中文第一次引用参考资料时，列出所有作者的姓名，除最后两名作者之间用“和”连接外，之前的其他作者之间使用顿号“、”;之后引用时，用第一名作者加“等”字。例如：Strasburger, Jorgensen, and Randles (1996) found differences.... (第一次使用).Strasburger et al. (1996) also created tests.... (在段落中第二次使用).Starsburger et al. found discrepancies.... (在同一段落中再次使用，此时省略年份).卫乃兴、李文中与濮建忠(2005)指出…或…(卫乃兴、李文中、濮建忠，2005)。(第一次使用)卫乃兴等(2005)指出…或…(卫乃兴等，2005)。(第二次使用)5.六个作者及以上使用英文时，只用第一个人的姓氏加“et al.”;使用中文时，只列出第一名作者的姓名，再加上“等”。例如：Pouliquen et al. (2003)……或……(Pouliquen et al., 2003)王洪俊等(2007)…或…(王洪俊等,2007)6.团体作者使用中文时，第一次用全称，比如，(首都师范大学教育科学学院[首师大教科院]，2001);之后可以用简称，比如，首师大教科院(2001)的调查表明……。使用英文时，第一次引用时，拼出团体，比如, (National Institute of Mental Health [NIMH], 1996);以后用团体缩写加年份表示，比如，The NIMH (1996) examined....。7.没有作者的文献当一部作品没有作者时，在文中引用参考文献目录单中的前几个字(通常是标题)和年份。比如，一项关于成年人抑郁症的调查(“Study Finds”, 1997)报告……。当某作品的作者列为“Anonymous”、中文使用“匿名”或“无名氏”时，英文引用时用“Anonymous”加逗号及年份，即(Anonymous, 1997)，中文用“匿名”加逗号及年份，即(匿名，1997)。8.英文文献作者姓氏相同英文文献作者姓氏相同时，相同姓氏之作者于论文中引用时均引用全名，以避免混淆。例如：R. D. Luce (1995) and G. E. Luce (1988)…。9.多篇文献a. 多篇文献，同一作者若一作者有多篇你想引用的文献，只需用逗号“，”来区隔作品的发表年份(最早到最晚依序排列)。若多篇文献在同一年内发表，请在年份后面加上a、b、c……等标注。(按：abc的使用需与参考文献部分有所对应，而这些文献的编排以标题名称的字母来决定。)例如：1)A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2004, 2005a, 2005b).2)Pauling (2004, 2005a, 2005b) conducted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholismb.多篇文献，多位作者文献依姓氏字母(笔画)、出版年代等顺序排列，不同作者之间用分号“;”分开，相同作者不同年代之文献用逗号“，” 分开。例如：…(Pautler, 1992; Razik & Swanson, 1993a, 1993b)。例如：…(董伟，2010;周音，2011a，2011b)。

火爆推荐：如何设置论文的参考文献标注格式养成一个良好的写作习惯对您论文录用率至关重要。文章之所以要标明参考文献，是因为您文章内容中有引用他人学术成果的内容，除非您的文章完全没有引用。一篇优秀的期刊论文、会议论文或者是学位论文，其参考文献格式应符合如下要求：⑴按论文中参考文献被引用的先后次序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，作为上角标，并列在正文的末尾。⑵参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“，et al”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前名在后的著录法。⑶参考文献类型在文献题名后用方括号加以标引，以单字母方式标志以下各种参考文献类10. 参考文献中著录格式示例①期刊[序号] 作者.题名.刊名，出版年份，卷号(期号):起页-止页②专著[序号] 作者.书名.版本(首版免注).翻译者.出版地：出版社，出版年.起页-止页③论文集[序号] 作者.题名.见(英文用In：)：主编.论文集名.出版地：出版社，出版年. 起页-止页④学位论文[序号] 作者.题名：［学位论文］(英文用［Dissertation］).保存地点：保存单位，年份⑤专利[序号] 专利申请者.题名.国别，专利文献种类，专利号.出版日期⑥技术标准[序号] 起草责任者.标准代号标准顺序号－发布年标准名称.出版地：出版社，出版年度⑦报纸文献[序号] 作者.文献题名.报纸名，出版日期（版面次序）⑧电子文献[序号] 作者.文献题名.电子文献类型标示/载体类型标示文献网址或出处，更新/引用日期11.外文参考文献的著录格式采用其文字所在国的著录格式。12.正文中的说明性注解采用随文脚注，用上标形式“①”等数字表示。13.论文的附录依次为附录1，附录2……编号。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开

中英参考文献格式

参考文献条目排列顺序：英文文献、中文文献、网络文献。分别按作者姓氏字母顺序排列。文献前不用序号。以下是我带来中英参考文献格式的相关内容，希望对你有帮助。

1）英文参考文献

（1）专著与编著

排列顺序为：作者姓、名、专著名、出版地、出版社、出版年。

例如：

Brinkley, Alan. The Unfinished Nation. New York: Knopf, 1993.

专著名中如果还包含其他著作或作品名，后者用斜体。

例如：

Dunn, Richard J ed. Charlotte Bront: Jane Eyre. New York: Norton, 1971.

A．两个至三个作者

第一作者的姓在前，名在后，中间用逗号隔开；其余作者名在前，姓在后，中间无逗号；每个作者之间用逗号隔开，最后一个作者的姓名前用“and”，后用句号。

例如：

Rowe, Richard, and Larry Jeffus. The Essential Welder: Gas Metal Arc Welding Classroom Manual. Albany: Delmar, 2000.

B. 三个以上作者

第一作者姓名（姓在前，名在后，中间加逗号）后接“et al.”，其他作者姓名省略。

例如：

Randall, John et al. Fishes of the Great Barrier Reef and Coral Sea. Honolulu: University of Hawaii Press, 1997.

C. 同一作者同一年出版的.不同文献，参照下例：

Widdowson, Henry G. EIL: Squaring the Circles. A Reply. London: Lomgman, 1998a.

Widdowson, Henry G. Communication and Community. Cambridge: Cambridge University Press, 1998b.

（2）论文集

参照下例：

Thompson, Pett. “Modal Verbs in Academic Writing”. In Ben Kettlemann & Marko, Henry ed. Teaching and Learning by Doing Corpus Analysis. New York: Rodopi, 2002: 305-323.

（3）百科全书等参考文献

参照下例：

Fagan, Jeffrey. “Gangs and Drugs”. Encyclopedia of Drugs, Alcohol and Addictive Behavior. New York: Macmillan, 2001.

（4）学术期刊论文

参照下例：

Murphy, Karen. “Meaningful Connections: Using Technology in Primary Classrooms”. Young Children. 2003, (6): 12-18.

（5）网络文献

参照下例：

----“Everything You Ever Wanted to Know About URL” .

2）中文参考文献

（1）专著

参照下例：

皮亚杰．结构主义[M] ．北京：商务印书馆，1984．

（2）期刊文章

参照下例：

杨忠，张韶杰．认知语音学中的类典型论[J] ．外语教学与研究，1999,(2)：1-3．

（3）学位论文

参照下例：

梁佳．大学英语四、六级测试试题现状的理论分析与问题研究[D] ．湖南大学，2002．

（4）论文集

参照下例：

许小纯．含义和话语结构[A]．李红儒．外国语言与文学研究[C] ．哈尔滨：黑龙江人民出版社，1999：5-7．

（5）附录

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[4]孙一林,彭波.《JSP数据库编程实例》.清华大学出版社,2002年8月:30-210

[5]LEEANNEPHILLIPS.《巧学活用HTML4》.电子工业出版社,2004年8月:1-319

[6]飞思科技产品研发中心.《JSP应用开发详解》.电子工业出版社,2003年9月:32-300

[7]耿祥义,张跃平.《JSP实用教程》.清华大学出版社,2003年5月1日:1-354

[8]孙涌.《现代软件工程》.北京希望电子出版社,2003年8月:1-246

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[15]贺松平．基于MVC模式的B/S架构的研究及应用［D］．武汉：华中科技大学，

首都师范大学论文格式要求

是不是复制比没有达到要求？还是外审被查出有抄袭或者复制比过高？第二种情况，基本没有办法了，只能问问学院，是否还有修改后申请外审、答辩的机会？对于第一种情况，在外审前复制比没有达到要求，可以采取以下处理办法。1、去找导师。让导师帮忙协调，看看能否修改降低复制比。当然首先要确认你是否有抄袭的行为，还是单纯的复制比过高。2、如果不能协调，就只能参加下一次的答辩了。前提是要认真修改论文。

首师大研究生论文并没有被知网所收录。如果学生在知网发表研究生论文，需要经过对方工作人员审核通过后才可成功发表。知网一般指中国知网，始建于1999年6月，是中国核工业集团资本控股有限公司控股的同方股份有限公司旗下的学术平台。