考研英语议论文范文背诵
这个人考研英语87，作文经验非常好。以下是他的经验分享中提到的！暑假开始的时候，就要开始背作文了，其实背诵对于英语的学习是一个很重要的方面，因为背诵不但能够使你的作文水平突飞猛进，同时，他还能增强你的语感，这对于完型填空的帮助时很大的，虽然新东方的老师告诉我们完型不能凭借语感，而要找证据，但是到了考场上最重要的其实还是语感。如果你想的高分，就是大小作文25分以上，作文准备要趁早，如果你觉得自己作文得到17分左右就满足了，那么完全可以等到十一月再开始。我那时后放暑假后开始背新概念3，背了大约有10篇，就开始背作文，用的是新东方王江涛老师的20大必背范文，经过了大约四个月左右每天半个小时的背诵后，基本上算是滚瓜烂熟了，具体的表现就是早上背作文基本可以不拿课本空手上阵然后一通背诵，最后很装*的回到自习室。对于作文我想多说两句：1.纵观现今整个考研辅导界，作文讲的好的----没有。不管某些辅导机构怎么吹，你听完了他的课之后对于作文肯定还是一头雾水，不知道从何下手，其实考研作文就是一个字----背2.背诵对于考研作文来说是最好的方法，但是背诵一定要做到滚瓜烂熟，你背上20篇作文，磕磕巴巴，没有用，你背上2篇作文，滚瓜烂熟，到了考场就可以熟练运用，所以大家在背作文的时候一定要注重质量，而不要注重数量，背一篇就要滚瓜烂熟。3.不要相信任何辅导机构关于作文的辅导，什么星火，张剑，文都之类的，新东方王江涛老师的视频可以适当看看，了解一下考研作文的结构。我们准备考研作文最重要的资料及时教育部考试中心每年给的两篇范文，我之所以推荐背诵新东方20大必备范文，因为这20大范文90%就是教育部给的。新概念就不必背了，要是你想要新东方20大强化必备范文，可追问！
《2023考研8小时带写64个经典句子 王江涛》百度网盘免费下载:链接:
1、背诵
其实，想要提高英文写作水平，无非就三大方法：多读、多背、多写。读是用心读，在阅读文章时及时将看到的精彩词汇、词组、句型记录下来，并在写作中反复运用积累下来的表达。
背诵确实是提高英语实力和考研分数的最好办法，但这个背并不是死记硬背。建议大家尽量结合译文，理解之后再背诵。前期背诵，肯定会很痛苦，很难背不下来，但如果能一直坚持下去，背诵速度会有一个明显的提高。
2、默写
背诵之后一定要记得默写，很多同学在完成背诵这个环节就不再进行下去。默写才能检验你真正记住了多少。新东方在线建议大家尽量保证大作文在15分钟内默写完成，小作文默写控制在8分钟以内。
另外，建议大家范文只背一遍就好，多多默写几遍。每次默写之后，要仔细对比原文，并用红笔认真修改拼写、标点及语法等方面的错误，找出自己的写作弱点。
3、仿写
在掌握范文之后，可以尝试去写一篇话题相似的作文，尽量使用刚刚背过的词汇、词组和句型。经过不断地背诵、默写后，仿写一些主题相似的作文就会变得容易起来，等到考场后，自然能够灵活使用范文中学习到的词组、句型以及语法等。
新概念英语1文章背诵
哎，我也一样啊！！
$课文3 对不起，先生。8. My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和伞拿给我。9. Here is my ticket. 这是我（寄存东西）的牌子。10. Thank you, sir. 谢谢，先生。11. Number five. 是5号。12. Here's your umbrella and your coat. 这是您的伞和大衣13. This is not my umbrella. 这不是我的伞。14. Sorry sir. 对不起，先生。15. Is this your umbrella? 这把伞是您的吗？16. No, it isn't. 不，不是！17. Is this it? 这把是吗？18. Yes, it is. 是，是这把19. Thank you very much. 非常感谢。$课文5 很高兴见到你。20. Good morning. 早上好。21. Good morning, Mr. Blake. 早上好，布莱克先生。22. This is Miss Sophie Dupont. 这位是索菲娅.杜邦小姐。23. Sophie is a new student. 索菲娅是个新学生。24. She is French. 她是法国人。25. Sophie, this is Hans. 索菲娅，这位是汉斯。26. He is German. 他是德国人。27. Nice to meet you. 很高兴见到你。28. And this is Naoko. 这位是直子。29. She's Japanese. 她是日本人。30. Nice to meet you. 很高兴见到你。31. And this is Chang-woo. 这位是昌宇。32. He's Korean. 他是韩国人。33. Nice to meet you. 很高兴见到你。34. And this is Luming. 这位是鲁明。35. He is Chinese. 他是中国人。36. Nice to meet you. 很高兴见到你。37. And this is Xiaohui. 这位是晓惠。38. She's Chinese, too. 她也是中国人。39. Nice to meet you. 很高兴见到你。$课文7 你是教师吗？40. I am a new student. 我是个新学生，41. My name's Robert. 我的名字叫罗伯特。42. Nice to meet you.$课文7 你是教师吗？40. I am a new student. 我是个新学生，41. My name's Robert. 我的名字叫罗伯特。42. Nice to meet you. 很高兴见到你。43. My name's Sophie. 我的名字叫索菲娅。44. Are you French? 你是法国人吗？45. Yes, I am. 是的，我是法国人。46. Are you French too? 你也是法国人吗？47. No, I am not. 不，我不是。48. What nationality are you? 你是哪国人？49. I'm Italian. 我是意大利人。50. Are you a teacher? 你是教师吗？51. No, I'm not. 不，我不是。52. What's your job? 你是做什么工作的？53. I'm a keyboard operator. 我是电脑录入员。54. What's your job? 你是做什么工作的？55. I'm an engineer. 我是工程师。$课文9 今天好吗？56. Hello, Helen. 你好，海伦57. Hi, . Hi, Steven. 你好，史蒂文58. How are you today? 你今天好吗？59. I'm very well, thank you. 很好，谢谢你。60. And you? 你好吗？61. I'm fine, thanks. 很好，谢谢。62. How is Tony? 托尼好吗？63. He's fine, thanks. 他很好，谢谢。64. How's Emma? 埃玛好吗？65. She's very well, too, Helen. 她也很好，海伦。66. Goodbye, Helen. 再见，海伦。67. Nice to see you. 见到你真高兴。68. Nice to see you, too, Steven. 我见到你也很高兴，史蒂文。69. Goodbye. 再见。$课文11 这是你的衬衫吗？70. Whose shirt is that? 那是谁的衬衫？71. Is this your shirt, Dave? 戴夫， 这是你的衬衫吗？72. No. Sir. 不， 先生。73. It's not my shirt. 这不是我的衬衫。74. This is my shirt. 这是我的衬衫。75. My shirt's blue. 我的衬衫是蓝色的。76. Is this shirt Tim's? 这件衬衫是蒂姆的吗？77. Perhaps it is, sir. 也许是，先生。78. Tim's shirt's white. 蒂姆的衬衫是白色的。79. Tim! 蒂姆！80. Yes, sir? 什么事，先生。81. Is this your shirt? 这是你的衬衫吗？82. Yes, sir. 是的，先生。83. Here you are. 给你。84. Catch! 接着！85. Thank you, sir. 谢谢您，先生可以吗？这很简单了！！O(∩_∩)O~
新概念英语背诵方法
很多同学在背诵新概念英语时，经常会背了就忘，今天我给大家分享一些背诵新概念英语好方法，分享给大家。
新概念英语背诵方法(一)
(1)明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
(2)确定任务，寻找窍门
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的`程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。
(3)坚持复背，及时检查
复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。
(4)加强默写，强化训练
所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
新概念英语背诵方法(二)
(1)反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。
(2)试背
背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。
(3)熟背
文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性;提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。
(4)默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。
另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是根据识记程度对遗忘进程的影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。运用多种背诵手段，如中英文对比背诵，词汇亮点背诵，句式结构背诵，逻辑思维背诵等，进行强化训练。
本人从来没有背过一篇《新概念英语》的课文，高考英语是143分，县第1名，考入同济大学德语专业，毕业以后从事外语本行，目前年入70。
个人是比较反对用背课文的方式进行学习的，有的同学记忆力确实好，可以比较轻松的背下一篇英语课文，但是也有很多同学花几个小时的时间也背不下一篇课文。
即便你的记忆力属于平均水平，花一个小时能够记一篇课文，当你把整本《新概念》全部背完以后，也许你会发现回头去看之前的课文又忘了。
《新概念》充其量也就是一套引进的外国教材。在中国宣传的比较早，所以名气稍微大一些。
但是，现在全国开放英语教材市场没有任何一所高中采用新概念的教材，大家难道没有发现这个问题吗？
假设《新概念英语教材》特别适合中国的高考，为什么没有学校在用呢？用这个教材的大多数还是培训班为主。主要是为了迎合市场上标新立异的需求，迎合一部分人对《新概念英语》的迷信。
把各种教材进行横向比较，学校里面的教材是最符合高考要求的，这也是为什么学校用的教材能够进入全国高中的原因。这些能够进入校园的教材，通过了国家的审核，也是依照着高考大纲来进行出版的，如果说背课文是有效的，你把学校的课本背熟了，效果可能会更好。
但是，本人是非常反对背课文这种方法的。本人的记忆力还是可以的，但是没有好到可以轻松地背下一篇英语课文。
一篇课文充其量生词也就是七八十个，你把它背下来也就掌握七八十个单词的某一种用法，但是一个单词有多种意思，还有各种相关的短语和用法，这些细小的知识点通过背课文掌握不到。
所以，通过背课文的方式，学习到的英语知识点非常的片面。背课文从根本上讲是一种本末倒置的学习方法，在单词没有掌握，词的用法也没有掌握的情况下，先去背课文，你就忽略掉了单词的很多知识细节。
课文实际上是帮助你理解单词以及单词用法的材料，可以通过阅读课文，复现你的记忆，巩固你的知识系统。在单词和词的用法都掌握的情况下，我宁可花一个小时的时间去读5篇英语文章，我也不要花一个小时的时间去背一篇课文。
你应该死记硬背的是单词和短语，灵活运用在文章的理解上，而不是死记硬背一篇文章，换了另外一篇文章以后又一窍不通。
所以，针对高中生而言，我个人觉得学习步骤应该是这样子做的：
首先突击记忆，高中英语3500词。可以采用“睡眠记忆法”的记忆方式，每天背100个，用一个月的时间背完。背完之后每天复习200个，连续复习两轮。中考后的暑假，两个月时间，足够把高中的3500词背到滚瓜烂熟。这个方法还是免费的，比你浪费时间金钱补课强多了。
高中开学后，把英语课堂当作你单词记忆的复习。课堂上老师讲的，习题里面做的，以及课文里面读到的，都是对于你整个暑假单词记忆的复现的过程，你通过巩固和记忆进一步加深，对于他们的理解。
把学习的重点放到词的用法上来，高中阶段拿高分的关键是每一个词的用法，各种词组短语和固定搭配，有万个左右是高考范围内可以考的，你只有掌握透彻了你才能够拿到高分，可以背能够对高考真题词组短语命中率有把握的资料。
通过这样的方式，你把单词以及单词的用法这两个基础打牢了，这个时候不管你是读课本上的课文还是读新概念的课文，或者是在课外的英语材料上做广泛的阅读，都会得心应手，不断的提升你对于英语的理解。
这个时候即使你不死记硬背课文，你要语感有语感，要理解能力有理解能力，要阅读速度有阅读速度，就会觉得学英语很简单了。再去看新概念的课文，你甚至会觉得你念的文章太简单了，不值得你去读，可能像《中国日报》上面那种更有挑战性的英语文章会更适合你。
背新概课文根本不算个事儿。我们家从不要求背。把读放第一位。只要读能达标，背已滚瓜烂熟。请花1分钟阅读本文，我的经验为您提供了“背与不背”之外的第三条路径。对那些支持背课文或者反对背课文的读者，也许可供借鉴。
一开始我也是反对背诵的。我觉得要求学生背英语课文，真是笨得无以复加。因为我上大学之前的学习经历都在乡下，学的是哑巴英语。虽然我高考英语考了91分（满分100分），但那完全是靠刷题刷来的。后来我进了师大外语系，对我来说，这真是个大笑话。农村人怕落榜，在志愿表上勾选了服从调剂，保底。
这种侥幸在我心里存在了很久，一直到我开始教我的孩子学英语。
毕竟在大学外语系开了眼界，也在现实生活中深深地领悟到“口语不重要，面子很重要”。所以，我不能让我的孩子再走哑巴英语的原始道路。我得让孩子有勇气开口说英语，自信地说！
我的洋泾浜口语实在拿不出手。我也不能让我蹩脚的口语带坏孩子。于是，一开始我就让孩子听录音，模仿录音。严格按照录音来，连语气都要尽量模仿得惟妙惟肖。
新概念英语的录音我是从网上下载的。有英音和美音两个版本。一开始，我们选用的是英音版，到一册后半的时候，又改为美音版。
我的经验是，这个最好一开始就选好，而且尽量用英音版，因为大多数老师，都是用英音教学，就是所谓的“伦敦腔”，有些老师看不上美式英语那种轻佻的牛仔味。
要高度模仿，就要反复、仔细地聆听。一篇课文，我会陪着孩子听不下50遍。当然，不是一天或者一次听这么多遍。
我们开始学一篇新课文时，前两天只听不读，看看单词，看看导读，了解本篇课文的重点。先是眼睛盯着课文听，手指点着句子听，听熟练了，就闭上眼睛听。每次听5-7遍。听的遍数太多也不行，凡事有个度，特别是孩子才三年级。
到第三天，我们还是以听为主。录音播放次数不变，但其中加两次小声跟读。到第四天的时候，除了跟读，还要关掉录音朗读。后面几天，朗读的遍数逐渐增加，边听边读，边读边听。
孩子有时候觉得自己已经读得老好了，不注意细节，还牛皮哄哄，听不进我的建议。那好，你读的时候我拿手机录下来！读完你自己听！我们同步对照配套录音，一音一词一句地纠正。有时候娃跟我发生争执，觉得被我欺负了，就喊妈妈来裁判。
对一篇课文的朗读，娃通常要花一个星期，甚至更久，在我这里才能勉强过关。配套录音的播放，累计远远超过50遍。每天这样高密度地咬文嚼字，当朗读过关了，背诵还是个事儿吗？只要朗读过关了，我们就开始下一课的学习。
我们在每天朗读新课文时，都会循环朗读并背诵此前的课文，达到复习巩固读背成果的目的。娃对课文的熟练程度，没有参照标准，但是，提到某个单词，娃基本上都知道它出现在哪一课，并能快速翻出来。
曾经有读者向我推荐过一款手机APP，专门针对新概课文模仿跟读的。开始觉得它很好，后来发现该APP对语音的灵敏度不够，而且还要交钱注册会员，就放弃了。没有任何APP比爸爸的耳朵更好用。
读多了，背多了，娃在生活中会自然而然地溜出一句英语来，而且中规中矩，字正腔圆，听上去似曾相识。我知道，这些似曾相识的句子都来自新概念英语。
所以，当大家在争论该不该背诵新概念英语课文时，我依然不打算给出一个明确的答案。因为我对娃的朗读要求比背诵课文高很多。别的家长不一定能做到这样。无论你把课文背得如何熟练，只要你一开口，我就知道你的英语能考多少分。屡试不爽。
背诵缘起
爱英语，很爱英语。十年前，辞职，背诵英语。每天花6-8小时，自学《新概念英语》第三册，跟读文章。耗时一年，背完了全书共60篇文章。
思想准备：
背诵步骤：
1 读懂文章
通读全文，学习文中生词，查字典，扩充相关词汇，短语，以及例句（我没有记很多，主要记的是一些高频词，以及自己喜欢的例句），把这些抄在书上。对照书中译文，把文章读明白。
2 听懂录音
听全文录音，听的时候不看文章，闭上眼睛。如果有哪一段录音没听明白，我会找到那一部分录音，反复听，直至听懂全文。
3 逐句跟读
当时智能手机还没有现在这么发达，能够单句循环播放的学习软件也不多，于是我自己制作。我把录音切割成两个版本。一个段落版（ 按照文章相应的段落进行切割），另一个单句版（按照文章相应的句子进行切割。）
听单句 。先听3-5遍（不跟读），尝试去感受和记忆这个声音。句子在哪里断句，哪个单词重读，哪里又有连读，弱读，我会在书上做一些记号。
跟着读 。刚开始很难完全跟上录音，要么单词读音不准，要么是重音没把握准确，要么是连读不熟练。这都没有关系，这一遍读错了，下一遍改正，一直这么跟着读，直至能够完全跟上录音（跟上这里指的就是把握了句中的基本语音现象，并且几乎跟录音同一时间读完）。
如此反复。
4 段落跟读
把某一个段落的中的单句都跟读完了之后，然后开始跟读播放整个段落的录音。如果有哪一句话的语音不熟，就单独重复跟读这一句话，直至完全跟上整个段落。这样做主要是加深印象，防止遗忘之前跟读过的句子。
5 文章跟读
跟读完了文章中的每一个句子和每一个段落之后，我会开始跟读整篇文章的录音。如果还有哪部分的录音跟不上，我会找到相应的录音，继续跟读，直至完全跟上。最后跟读完整篇文章。
这是我10年前的背诵方法。很机械，也很枯燥。当时用这个办法背完了整本书。熟练程度是：别人说出任意一篇文章标题，我就可以快速背出全文。这是英文学习过程中非常难忘的一段经历。
后记：
事实上，随着背诵的停止，书中有些文章，我开始遗忘了，但是每当听到录音的时候，我又能想起里面的内容。后期，为了对抗遗忘，我除了跟读以外。还尝试做了以下三件事：
1 默写全文，力求做到一字不差；
2 尝试把参考的译文翻译成英文（发现大多数时候我第一时间想到的其实是原文）；
3 尝试复述（很多时候，接近于在背诵）。
主要是喜欢英语，所以我愿意各种尝试并且不放弃，以后还会有其它方面的尝试。如果你碰巧也喜欢英语，且不排斥背诵，结合你自身的情况，不妨试试这个办法！
单纯地死记硬背是记不住的。 必须在理解的基础上去背。我是非常认同背《新概念英语》课文的。学习语言，没有背诵是很难学好的。 我的建议是先解决掉词、短语、句型、语法，至少是要看懂课文，根据汉语意思往下顺，或随着熟练的程度、语感，可以轻松背会。
《新概念英语》有个很大的优势是选文经典，精当、精悍，所以文章都不太长，所以特别适合学生学习背诵。 语言精炼，幽默，句型经典，经过了几十年的检验。编排循序渐进，符合认知规律，是经典教材，特别希望学生学习背诵。
学习语言最好的窍门是模仿。 《新概念英语》以前有配套的听力磁带。这几年，磁带已被淘汰，因为不方便。现在有配套的MP3，网上有各种听力网站可以搜索。用手机听特别方便，听原汁原味的英语读音，跟上读，模仿原文发音，这样坚持下去，不但练习了听，读，而且而练习了背和发音，一举多得，何乐而不为？
重复乃记忆之母。指望背一两遍是不牢靠的。我建议:老师或家长采用我的方法:签字法。背完一遍签个“背”字。过上一两天再背一遍，再签字，再过一周左右再背一遍，再签字，如此三番五次地背，最后的结果是“滚瓜烂熟”，了然于胸，这种背的质量是最好的。
这种办法比背还高效，但问题是费时间。俗话说得好，″慢功出细活”，这对背的人要求更高，因为有相当的单词不会写，如果能坚持这种默写的办法，一般的背诵就变成小菜一碟，不值一提了。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。书法上讲究:“取法乎上，仅得其中；取法乎中，则斯下矣"。用在学习英语上也是一个道理。高标准，严要求，严师出高徒。凡事就怕认真，你认真了，付出了，就一定能取得丰硕的成果。
希望我的方法建议对你有帮助！
把课文死记硬背，虽有效，似无必要。
我们学新概念，是为了掌握英语这门语言。背书，效率有些低。
你的专注力，作用于课文这个面，不如作用于某些关键点，比如词汇，比如语法，比如句型 。
掌握单词语法和句型后，读课本并 复述课文 。复述课文比死记硬背课文重要。
学习的每一课，最后都应该落在 增强自己的英语表达能力 上。
举个经典的例子第三册第一课：A puma at large.
这篇课文的词汇有很多值得注意之处。
下定义
本文第一句就是个下定义的典范。
下定义可以用这种经典结构
句型：A is B+定语从句。
同位语从句
正文的第二句是同位语从句作时间状语，而且还是隔开的同位语从句。把它剔出来，正常语序是
Rports that 美洲狮丢了（report的同位成分）came into London Zoo.
通过这个例子，可以讲讲可引导同位语从句的名词：
马丁路德金的I have a dream that... 后面全部跟的是dream的同位语从句。
以上只是部分举例，并不能体现本文全部的妙处。
举这些例子，我想表达的是，把力气用在上面提到的这些关键处，学习效果更好 。傻傻的背课文，这些你可能忽略掉。
复述可以根据下面这种图，每个单词都是来源于课文中。这种彻底打断的词云图，对于提示记忆，还是有好处的。
能举一反三，比背过重要 。
对于背诵《新概念英语》是否有效，不同的人有不同的看法。有的说背完1-4册能达到六级甚至专业八级的水平，能成为翻译；也有的说背诵课文没意义，学习成绩没有多少提升，是培训机构人。
其实脱离“如何背诵”而谈“背诵效果”是没有意义的。
不可否认，《新概念英语》是一套经典的优质英语教材，“背诵”也是很多学习者提升水平的重要途径，那么为什么每个人的学习效果差异如此大呢？
一、背课文的误区：
1、没有打好地基抢先盖房顶。
很多学习者听说背课文很有效，没等熟练掌握课文所承载的知识，就开始背课文，忽略了课文中的词组、习语、搭配、句型、句式和语法等核心内容。这样的背诵再熟练、背诵遍数再多，也只是“囫囵吞枣”重复课文，无法消耗课文中最有价值的核心内容。虽然很努力，背得也很辛苦，但是水平没多少提升。
2、为了“背诵”而“背诵”。
我们先回忆一个场景，课堂上老师布置背诵课文或段落，检查背诵时的标准并不高，能结结巴巴背完就算通过了，中间可能还有老师或同桌的提示；能流利地背完一定会得到老师的夸奖。但是无论背诵时表现如何，下节课老师不会再提问这一段或这一篇的背诵了，即使再提问也是新的课文或段落。那么三天之后，我们背诵的课文基本忘了一半了。一个月之后差不多忘了80%了。实际，这种背诵仅仅起到熟悉课文所学知识，加深印象的作用。对于口语、听力、写作乃至英语思维没有多大的帮助。
回归到《新概念英语》，如果还是按照这种要求背诵，哪怕你自认为“背过”了全四册，水平肯定有提升，但是考虑到你的努力和付出，“性价比”还是很低的。也就是会所背诵全四册的价值没有体现或“压榨”出来。
二、背课文的有效方式
1、先将课文中所承载的知识点掌握，正如前面所说的，包括词组、习语、搭配、句型、句式好语法结构，在此基础上通过背诵“循环呈现”所学的核心内容。
2、背诵不是孤立进行的，是和“听与读”搭配进行的。基本程序是“听熟 读熟 背熟 反复背”，这样才能将“听说读”三技能进行配套训练，另外在背熟之后还要反复背，至于有人说背诵上百遍上千遍，这个不做具体要求。但是至少要达到，一提到某个话题能想到学过的某篇或几篇课文，并能用自己的话将其复述出来，能将课文内容内化成自己的语言，谈论该话题；如果是写作的话，可以围绕某个话题用所背课文的语言展开叙述。这样可以达到“听说读写译”的五项技能的训练，才可以达到成功学习者的六级或翻译的水平。当然，有个大的前提，不能放松在校的英语学习以及其他英语材料的自修。不能本末倒置，也不能单靠一套《新概念英语》。
不要为了背课文而背课文。现在一说到背课文，要么是为了完成老师布置的作业。要么是纯粹为了完成自己的心愿。比如，听说别人背新概念课文，那我也得背。这样，背完了就算完成任务了。这样背是背不会的。
要想背会新概念课文，首先要理解课文，把课文的意思都弄懂了。这就离不开语法的学习。因为不学语法，有很多句子是看不懂的。
看懂了课文，然后就是听熟课文。听熟了再背，就容易多了。如果没有听熟，去生硬地背，你会觉得很痛苦。
就算听熟了最好也是读熟了再背。那样效果更好。读的时候，不要把一课读熟了，再读下一课，一次就读十几课，甚至几十课，像第二册前面的小短文。每课只有一百个词左右。如果读熟练了，一篇课文不到一分钟就能读完，快一点，一分钟可以读两篇。如果你能熟练到这个程度，你几乎就能背下来了。再去背，就顺理成章了。
为什么要这样背。因为，如果像传统的方式背。你背完一篇，可能就觉得我背过了，会了，不用再背了，自己就很容易麻痹。但这样背，你总觉得课文还不熟，还得看看，还得读熟它。这样，你每天就可能把那些已经读熟的课文有复习了一遍。结果就是你学得更扎实。简言之，就是把短时记忆，变成长时记忆。
永远不要让自己觉得：我学得很好了。那时，你就开始退步了。
我是高三学生家长。《新概念英语》1 4册，当年我是自学过来的。这几年，又陪着孩子重新学了一遍。谈几点个人体会。
1. 充分利用复读机
复读机，是 学习英语的好工具 。它的发明者是——清华大学钟道隆教授——逆向式英语学习法创始人。
利用复读机，通过跟读、对比，让自己的发音不断的接近课文录音。这是背诵的基础。假如发音不标准，即使背的很熟，也没有用—— 语言，主要是用来听和说的 。
也就是说，利用复读机， 一句话、一句话的跟读、对比、模仿课文录音 ，这是背诵《新概念英语》课文的第一步，也是最重要的一步。不能省略，不可忽略，不该凑合。
2. 选择恰当的课文
并非所有课文都适合背诵 。如果一开始选择那些 贴近个人生活的 、选择那些 以第一人称讲述故事的 课文来背的话，那么就不会觉的难、觉的枯燥。毕竟，背课文是下苦功夫， 尽量选择容易上手的课文吧 ！
我推荐背诵《 新概念英语第二册 》。篇幅不长，但覆盖了主要的英语语法点。
建议首先背诵——以第一人称讲故事的课文。比如说，第一课《私人谈话》、第三课《请给我寄一张明信片》等。这样的课文，在第二册里也比较多。
其余的课文呢，依孩子兴趣自选吧，无需全背。当然，如果时间宽裕、学有余力或者非常感兴趣的话，完全可以将96篇课文都背诵下来。毕竟， 《新概念英语第二册》太经典啦 ！
至于第三册与第四册，是否需要有选择的背诵？是否需要全部背诵？答案肯定是因人而异的，不能一概而论的。
如果是为了应付中考、高考，对于一般的孩子来说，真正掌握第二册应该就差不多了。毕竟，孩子们的精力是有限的。课内英语学习的内容也很多，况且还有其它课程呢。
3. 己经背会的课文要经常听
课文背会了，还要在闲暇时，经常听一听。比如，吃饭的时候，让复读机播放着课文录音，一遍一遍加深印象。换句话说，这就是在 培养语感 。因为最终可以长期存储在大脑里的是—— 声音 。
4. 通过听写、默写强化记忆
光是会了听说、有了语感还不够，一定要 在此基础上提高读写能力 。毕竟，目前国内英语考试中，考察的 主要还是阅读和写作 。
大家知道， 听写课文 、进而 默写课文 ，这是强化记忆、提高读写水平的有效途径之一。此外，还可以对照书上的课文译文，进行汉译英（中翻英）的练习。
总之，背课文 宜少、宜慢、宜精 ，忌贪多图快、忌囫囵吞枣。
仅供参考。
祝你成功[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
我教新概念英语有13年的经验，我也是觉得背新概念英语课文是最好的学习方法。但是如何背诵，我有一套科学完整的方法分享给各位条友，希望能够帮助大家。
首先，要多听标准发音。英语是一种语言，多听才能让自己有标准的发音，没有标准的发音，学任何语言都是徒劳。
其次，背课文可以先制定小目标 ，先背熟练第一句，然后背第二句 ，接着把第一第二句连起来背，然后背第三句，然后把第一第二第三句连起来。。。。。
这样先背完第一遍，然后进行第二遍的背诵。第二遍背诵是把课文翻译成中文，写在一张纸上，然后把课本关上，根据纸上的中文翻译成英文。
最后，根据艾宾浩斯遗忘曲线，要多复习才能真正把课文背熟。
温馨提示：最好的复习方法就是多听 一篇课文根据我的方法背完之后，坚持每天再听一到两遍，只有这样，才算真正把课文背熟了。
感谢你的提问。
对于你的这个问题，我结合自己了解的相关信息和自己的切身经验，给你提如下三个建议，相信能够帮助到你。
1.不要急于想背过，定好计划坚持每天读三遍
2020年，一本《道德经》我已全部背过。虽然这本书不长，一共才5000多字，但是由于高深难懂，所以想要背过也不容易。我的做法就是不要急于想背过，而是根将计划背过的章节，坚持每天大声念三遍。书读百遍，其义自现。当熟悉到一定程度后，自然就背过了。所以，建议你在背诵《新概念英语》时，也采用一下这个办法，相信效果会不错。
2.将课本放到床头上，有机会就拿出来看一看
我有一个老乡，中师毕业后，在乡镇中学教了三年书，感觉没意思，于是就考脱产上了一所本科院校，想借此考取英语专业的研究生。他的计划不是背《新概念英语》，而是背《牛津字典》。于是他就将这本字典放到床头，有时间就看，有时间就看，结果一本字典的词汇硬是让他啃了下来。最后，他如愿考上山东大学实用英语的研究生，毕业后去了一家跨国企业，现在已经干到公司的高层。所以，希望你也借鉴这个做法，将书放到床头，多看多记，相信也会事半功倍。
3.即使是背过了，也要坚持背着写上五到十遍
有道是：好脑子不如烂笔头。在背过后，要想深印在脑子里。就要坚持背诵默写。上世纪八十年代初，我上初中时，由于在农村学校才开设英语，师资严重不足，学生学习也不认直，所以那时我的英语是非常之差。但是上了高中之后，我就是运用此法，将课本中的课文全部都背过。结果英语成绩得到了大幅度提升，高考时我的英语考了92分（当时满分是100分）。在此，把我的这个比较“笨”的方法介绍给你，相信能对你有所帮助！
以上的三条建议，基本都是经验之谈，相信能够帮助到你，谢谢！
经典英文文章背诵
生而为赢——新东方英语背诵美文30篇目录：•第一篇：Youth 青春 •第二篇： Three Days to See(Excerpts)假如给我三天光明（节选） •第三篇：Companionship of Books 以书为伴（节选） •第四篇：If I Rest, I Rust 如果我休息，我就会生锈 •第五篇：Ambition 抱负 •第六篇：What I have Lived for 我为何而生 •第七篇：When Love Beckons You 爱的召唤 •第八篇：The Road to Success 成功之道 •第九篇：On Meeting the Celebrated 论见名人 •第十篇：The 50-Percent Theory of Life 生活理论半对半 •第十一篇：What is Your Recovery Rate? 你的恢复速率是多少？ •第十二篇：Clear Your Mental Space 清理心灵的空间 •第十三篇：Be Happy 快乐 •第十四篇：The Goodness of life 生命的美好 •第十五篇：Facing the Enemies Within 直面内在的敌人 •第十六篇：Abundance is a Life Style 富足的生活方式 •第十七篇：Human Life a Poem 人生如诗 •第十八篇：Solitude 独处 •第十九篇：Giving Life Meaning 给生命以意义 •第二十篇：Relish the Moment 品位现在 •第二十一篇：The Love of Beauty 爱美 •第二十二篇：The Happy Door 快乐之门 •第二十三篇：Born to Win 生而为赢 •第二十四篇：Work and Pleasure 工作和娱乐 •第二十五篇：Mirror, Mirror--What do I see镜子,镜子,告诉我 •第二十六篇：On Motes and Beams 微尘与栋梁 •第二十七篇：An October Sunrise 十月的日出 •第二十八篇：To Be or Not to Be 生存还是毁灭 •第二十九篇：Gettysburg Address 葛底斯堡演说 •第三十篇：First Inaugural Address(Excerpts) 就职演讲（节选）电驴下载：文本+MP3
我想你强烈推荐林肯的在葛底斯堡的演讲！百年传世经典！听了让人热血沸腾！就连今年就任的奥巴马也引用了那句著名的“This gonvernment,of the people,by the people,and for the people shall not perished from the earth!就是说我们这个民有，民享，民治的政府将永存与世上！全文仅10个句子，简练而又深刻。实乃演讲之精品！下面是全文希望楼主能喜欢Fourscore and seven years ago, our fathers brought forth upon this continent a new Nation, conceived in Liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal. Now, we are engaged in a great Civil War, testing whether that Nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure. We are met on a great battlefield of that war. We have come to dedicate a portion of that field as a final resting-place for those who gave their lives that Nation might live. It is altogether fitting and proper that we should do this. But, in a larger sense, we cannot dedicate, we cannot consecrate, we cannot hallow this ground. The brave men, living and dead, who struggled here, have consecrated it far above our power to add or detract. The world will little note nor long remember what we say here, but it can never forget what they did here. It is for us, the living, rather to be dedicated to the great task remaining before us; that from these honored dead, we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion; that this Nation, under GOD, shall have a new birth of freedom; and that government of the People by the People and for the People shall not perish from the earth." Abraham Lincoln
第一篇：A Grain of Sand 一粒沙子 William Blake/威廉.布莱克 To see a world in a grain of sand, And a heaven in a wild fllower, Hold infinity in the palm of your hand, And eternity in an hour. 从一粒沙子看到一个世界， 从一朵野花看到一个天堂， 把握在你手心里的就是无限， 永恒也就消融于一个时辰。第二篇：Love Your Life 热爱生活 Henry David Thoreau/享利.大卫.梭罗 However mean your life is,meet it and live it ;do not shun it and call it hard is not so bad as you looks poorest when you are fault-finder will find faults in your life,poor as it may perhaps have some pleasant,thrilling,glorious hourss,even in a setting sun is reflected from the windows of the alms-house as brightly as from the rich man's abode;the snow melts before its door as early in the do not see but a quiet mind may live as contentedly there,and have as cheering thoughts,as in a town's poor seem to me often to live the most independent lives of be they are simply great enough to receive without think that they are above being supported by the town;but it often happens that they are not above supporting themselves by dishonest should be more poverty like a garden herb,like not trouble yourself much to get new things,whether clothes or friends,Turn the old,return to do not change;we your clothes and keep your thoughts. 不论你的生活如何卑*，你要面对它生活，不要躲避它，更别用恶言咒骂它。它不像你那样坏。你最富有的时候，倒是看似最穷。爱找缺点的人就是到天堂里也能找到缺点。你要爱你的生活，尽管它贫穷。甚至在一个济贫院里，你也还有愉快、高兴、光荣的时候。夕阳反射在济贫院的窗上，像身在富户人家窗上一样光亮；在那门前，积雪同在早春融化。我只看到，一个从容的人，在哪里也像在皇宫中一样，生活得心满意足而富有愉快的思想。城镇中的穷人，我看，倒往往是过着最独立不羁的生活。也许因为他们很伟大，所以受之无愧。大多数人以为他们是超然的，不*城镇来支援他们；可是事实上他们是往往利用了不正当的手段来对付生活，他们是毫不超脱的，毋宁是不体面的。视贫穷如园中之花而像圣人一样耕植它吧！不要找新的花样，无论是新的朋友或新的衣服，来麻烦你自己。找旧的，回到那里去。万物不变，是我们在变。你的衣服可以卖掉，但要保留你的思想。 第三篇：The bright,the beautiful, 一切纯洁的,辉煌的,美丽的, That stirred our hearts in youth, 强烈地震撼着我们年轻的心灵的, The impulses to wordless prayer, 推动着我们做无言的祷告的, The dreams of love and truth; 让我们梦想着爱与真理的; The longing after something's lost, 在失去后为之感到珍惜的, The spirit's yearning cry, 使灵魂深切地呼喊着的, The striving after better hopes- 为了更美好的梦想而奋斗着的- These things can never die. 这些美好不会消逝。 The timid hand stretched forth to aid 羞怯地伸出援助的手， A brother in his need, 在你的弟兄需要的时候， A kindly word in grief's dark hour 伤恸、困难的时候，一句亲切的话 That proves a friend indeed ; 就足以证明朋友的真心； The plea for mercy softly breathed, 轻声地乞求怜悯， When justice threatens nigh, 在审判临近的时候， The sorrow of a contrite heart- 懊悔的心有一种伤感-- These things shall never die. 这些美好不会消逝。 Let nothing pass for every hand 在人间传递温情 Must find some work to do ; 尽你所能地去做； Lose not a chance to waken love- 别错失去了唤醒爱的良机----- Be firm,and just ,and true; 为人要坚定，正直，忠诚； So shall a light that cannot fade 因此上方照耀着你的那道光芒 Beam on thee from on high. 就不会消失。 And angel voices say to thee---你将听到天使的声音在说----- These things shall never die. 这些美好不会消
美丽英文全集(散文卷)(双语读物)
编译:方雪梅
文摘:
An ant is a wise creature for itself， but it is a shrewd thing in an orchard2 or certainly men that are great lovers of themselves waste the public. Divide with reasonbetween self-love and society； and be so true to thyself， as thou be not false to others； spe-cially to thy king and country. It is a poor centre of a man's actions， himself. It is rightearth. For that only stands fast upon his own centre； whereas all things that have affinitywith the heavens， move upon the centre of another， which they benefit. The referring of allto a man's self is more tolerable3 in a sovereign prince； because themselves are not onlythemselves， but their good and evil is at the peril of the public fortune. But it is a desperateevil in a servant to a prince， or a citizen in a republic. For whatsoever affairs pass such aman's hands， he crooketh them to his own ends； which must needs to be often eccentric tothe ends of his master or state. Therefore， let princes， or states， choose such servants ashave not this mark； except they mean their service should be made but the accessory. Thatwhich maketh the effect more pernicious is that all proportion is lost It were disproportionenough for the servant's good to be preferred before the master's； but yet it is a greaterextreme， when a little good of the servant shall carry things against a great good of themaster's. And yet that is the case of bad officers， treasurers， ambassadors， generals， andother false and corrupt4 servants； which set a bias upon their bowl， of their own petty endsand envies， to the overthrow of their master's great and important affairs. And for the mostpart， the good such servants receive is after the model of their own fortune；
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论文答辩需要背诵的范文
答辩演讲稿的范文大全
答辩演讲稿的范文大全，演讲稿相信大家都不会陌生的，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿，通过演讲的方式来达到自己的目的，我和大家一起来看看答辩演讲稿的范文大全。
尊敬的各位教师：
上午好!
我的论文题目是《我国汽车出口贸易现状及对策分析》，
毕业论文答辩自述稿范文
这篇论文是在我的指导教师刘文华教师的悉心指点下完成的，在这段时间里，刘教师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和提议。在那里，我对他表示我最真挚的感激和敬意!下头我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要资料、存在的不足向各位教师作简要的陈述，恳请各位教师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。
我当时之所以选择《我国汽车出口贸易现状及对策分析》这个题目是因为近几年来，尤其是加入WTO之后，我国的汽车出口贸易进入了一个市场规模、生产规模迅速扩大，中国汽车出口贸易的快速增长，引起了世界对中国汽车业的关注。中国的自主品牌已成为国际汽车市场上一股不可忽视的力量。全面融入世界汽车工业体系的时代，中国现已成为具备完整的汽车工业生产体系的生产大国，汽车产品出口方面也取得了很大提高，呈现出自主品牌出口占主导地位的新特点。在经济危机的影响下，中国汽车产品出口形势不容乐观，缺乏规模经济、产品科技含量低、售后服务体系不健全等问题仍然存在，在国际市场竞争日益激烈的情景下，制定中国汽车出口的长远发展策略是当前亟待解决的问题。研究中国目前汽车出口的现状，根据汽车出口贸易的总额和特点，研究分析当前中国汽车出口贸易存在的问题，并提出解决的措施，有利于中国汽车出口贸易向一个良性的趋势发展，有利于中国对外经济和贸易的发展，同时有利于塑造我国对外的一个更好的形象。
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要资料。
我的.论文主要分为以下三个部分：
第一部分经过海关总署汽车出口贸易总额的数据，分析近几年来汽车出口贸易的特点及其出口优势。近几年来，我国汽车出口贸易的主要特点表此刻：汽车产品及整车出口加速;自主品牌汽车成为出口主力;出口市场多元化态势;出口规模加大、向发达国家延伸;我国汽车出口贸易的优势主要表此刻三个方面，分别是：后发优势、低成本优势、企业产品出口意识不不断的增强。
第二部分找出了汽车出口贸易中存在的问题，经过综合各种贸易总额数据和各种文献以及自我的思考，我认为中国汽车出口贸易主要存在以下三个方面的问题：缺乏规模经济;缺乏自主品牌;服务体系不健全。
第三部分是基于问题提出的对策分析，主要从政府和企业两个层面，提出了相关的对策分析。
政府方面的对策主要有：加快国内汽车企业的兼并重组，实现规模经济;整顿出口秩序，规范出口行为;引导强化企业自主研发本事;加强物流业发展。企业方面需要主要是：提升自主的研发本事;研发和推广新能源汽车;重视产品的售后服务。
我的论文结论是：我国汽车出口贸易存在许多优势，但同时也存在许多的问题，我们需要政府和企业共同努力，解决好汽车出口贸易中存在的问题和缺陷，进一步提高我国汽车出口贸易的核心竞争力。
最终，我想谈谈这篇文章存在的不足。
在这篇论文的写作过程中，我尽可能多的收集资料，虽然从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自我学识浅薄，认识本事不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方;也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;加之时间紧迫和自我的粗心，与教师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的期望各位教师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心理解，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委教师提出宝贵的意见。多谢!
尊敬的评委老师：
早上好!
我叫-，2010级社会学专业学生。我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》。我的指导老师是张红老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了张老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管这天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
截至目前，在学术界有关金庸武侠小说的论著十分多，但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究。选取金庸小说作为毕业论文的写作题材，一方面是因为我对金庸小说比较喜欢，包括由金庸小说改编而成的电视剧。的确，金庸小说不仅仅向我们展现了侠客的快意恩仇，还借用江湖这个社会，使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身，不讲家庭地位、社会背景，只讲-悦、以情相许，能实现真正好处上的男女平等、恋爱自由。另一方面结合当今社会现实，许多现象与金庸小说中的情节有一些相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导和谐的、理想的婚姻。
在这篇论文中，主要采用了资料分析和现实比较的写作手法，各部分安排按照先典型分析，具体对照现象，理论分析，再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下：
第一部分为所归纳的金庸小说中的五种感情类型;
第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型;
第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析，分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主-;择偶的社会文化解释;择偶梯度理论;同类匹配理论。微观方面的理论有：1、相似性理论;2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们能够做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽然对具体是什么“相似”有些争议。在外在社会条件上贴合“同类匹配”，内在条件上又贴合“需求互补”，这似乎就是最完满的理想婚姻模式。
第四部分为金庸小说中婚恋观的现代性特征;在金庸小说中，男女侠客不问出身，不讲家庭地位、社会背景，只讲-悦、以情相许，能实现真正好处上的恋爱自由，而这些观念无疑与现代人的恋爱观相合。
第五部分：结论。
社会是历史积淀的产物，小说是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术。在某些传统思想仍在侵蚀当代人的这天，在已经冲破封建罗网，人们获得充分的个性自由，能够勇于追求自我感情的这天，回味金庸小说中具有现代性特征的感情婚恋，对我们仍有启迪。金庸小说中的感情不仅仅反映了作者心目中的感情观，也折射出传统文化孕育下的“群众无意识”及现代人的情感困惑与矛盾境况，从而具有重要的认识价值。因此，我们应当超越以感情为基础的内涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立，使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的婚姻模式——综合权衡模式。
限于各种条件的制约，个性是本人理论水平所限，使得本论文对金庸小说中婚恋观的现实好处仅停留在比较粗浅的层面，尤其是理论方面，还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索。
最后，再次感谢张红老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮忙与指导;其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养，没有你们的教导，也就没有我的这天;最后也要感谢本专老业同学这几年来对我的关心与支持，和你们生活在一齐的日子我永远也不会忘记!
恳请各位老师、同学进行批评指正，谢谢大家!
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。下面是我为大家整理的论文答辩相关内容，一起来看看吧！
一、开场白
各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。（论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。可视情况省略此处）下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
二、主题
首先，我想谈谈这个毕业论文的目的及意义。……其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成……个部分.第一部分是……。这部分主要论述……第二部分是……。这部分分析……第三部分是……
三、结束语
通过对论文的写作以及修改的过程，我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在着不足之处，请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多，谢谢！
论文答辩两个内容，一个是汇报，自己做了什么，什么成果。第二个就是回答老师的提问，这个比较重要，想一下老师会问什么问题，提前准备好就行了。
毕业论文答辩需要注意的点主要有以下几点：
1、礼貌回答，无论是在听答辩组导师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
2、明白题意，抓住问题的要点，再进行回答，避免出现答非所问的情况。
3、语速适中，回答导师的问题时，一定要语速适中，让导师能完全理解你的问题。
4、规避论文中没有掌握的内容，答辩组导师是根据你的论文介绍来进行提问，因此对于自己还没有掌握的点，一定不要提及，避免回答不出，影响答辩组老师的影响。
5、直击问题要点，在回答问题时，一定要直接回答问题的主要内容，不要太过繁杂，影响答辩老师的影响。
以上是毕业论文答辩需要注意什么的全部内容，为了能更好的通过论文答辩，建议毕业生在论文答辩前，一定要多梳理几遍毕业论文内容，充分了解自己撰写的论文，从容应对毕业论文答辩。
论文答辩需要背诵的范文吗
临近毕业季，大家对论文的讨论越来越热烈了，其中特别重要的一个话题就是论文答辩了，有些学校的老师会比较严格，但是只要我们做好相关的准备工作，就可以轻松解决！接下来就给大家介绍论文答辩要注意的问题吧！
1、尊敬的答辩组的各位老师和同学：大家早上好! 2、我是来自20XX级xxx的学生xx，我的论文指导老师是xxx老师。我的论文题目是《贵州酒文化旅游开发探析》。 3、首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。 4、其实关于酒文化的旅游开发和设计虽然已经有很多人做了研究，其中关于贵州酒文化的旅游开发也有涉及，但是我依然选择了这个作为自己的论文题目，首先是基于自己的兴趣爱好;同时，也是基于了以下三个方面的考虑： 5、现在随着国内旅游业发展的进一步深入，旅游模式逐步升级，开始由观光游时代向体验游时代转变，旅游类型也开始由大众旅游向专业化、多元化方向发展，专题旅游已经成为一种旅游发展的趋势。本文的酒文化旅游正是一种专题旅游。本文的写作目的也就是在专题化旅游开发的大背景下，为我省的旅游规划和发展提供一种声音，一个思路。 6、我们知道，旅游的生命在于特色，有了特色旅游业的发展才能长远，酒文化旅游就是贵州旅游的一大特色。贵州作为茅台的故乡，不仅有悠久的酒文化历史，更有丰富的酒文化旅游资源。探讨贵州的酒文化旅游开发，不仅对贵州有着特别的意义，对国内酒文化的旅游开发也是一种典范带动。 7、我选择这个题目，老实说，我一开始是觉得这方面的文献资料比较充分，应该易于开展论文的撰写，所以选择了它。呵呵.... 8、其次，我想重点说一下本文的主要内容及探讨的主要问题 9、本文主要阐述了酒文化以及酒文化旅游的内涵，同时重点对贵州发展酒文化旅游的条件和存在的问题进行了分析，在此基础上对贵州酒文化旅游产品的开发提出了一些建议。 10、本文主要有五个组成部分： 酒文化旅游概述，在这一部分我首先介绍了酒文化、酒文化旅游的定义，并重点阐明了贵州酒文化旅游资源的类型。 11、对贵州开展酒文化旅游的条件进行了分析，主要从地理气候、资源条件、社会文化、政府政策等方面做了阐述，从而充分论证了贵州酒文化旅游开发的可行性和必要性。这是本文的一个难点。 12、对贵州酒文化旅游开发中现在存在的突出问题进行了分析，如酒旅分家严重，产品单一，开发创新力度低，缺乏专业化的策划、推广和营销等。我认为这是本文的亮点。 13、针对贵州现存的问题，我尝试给出了贵州酒文化旅游产品开发的建议，通过挖掘﹑整合、再塑造贵州酒文化，进一步开展酒文化旅游节庆活动，彻底激活酒旅游的活力，从而塑造民族酒品牌、创造出品牌效应，进而开展酒乡旅游，打造出成熟的酒文化旅游线路，最终结合其他行业推进贵州酒旅游的综合开发，真正实现贵州旅游业的再发展，再辉煌。我认为这正是本文为数不多的一个创新之处。 14、最后总结全文，给出方向。最后我想说一下本文的缺陷及我的写作体会 15、由于本人水平所限对某些概念和方法的理解还不是很深刻，其中关于开发的畅想也只是学生凭着现在学的知识，在分析了贵州现状的基础上给出的一些建议，思考肯定还不够深刻也不够全面。同时我觉得本文的最大缺憾是没有相应数据分析和图表解释，以致文章的阐述缺乏足够的说服力。这一方面是自己的专业数据收集、处理能力不够，另外就是现有专业的、权威的、最新的酒文化旅游的数据缺乏。没有相应部门的统计，获取当然不易。此外虽然我已经很仔细的检查过了，但是依然可能还存在一定的错别字或语句不是很通顺的地方。 16、关于体会：坦白说通过这次论文的写作，在信息检索、阅读写作、基础知识、沟通能力等方面都得到了一定程度的提高。(真有提高吗?哈哈.......)但是，这篇论文的写作以及分析的过程，也是我越来越认识到自己知识与分析能力薄弱的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行的论文写作和分析，但论文还是存在许多不足之处,分析不透彻或者建议不具体，还有待改进。所以请各位老师多批评指正，让我在今后的学习与工作中做到更好。 17、我的陈述完毕，请老师提问。谢谢!
论文内对容和背景要吃透 2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文 3、语言表述准确清晰 4、回答问题全面准确 5、穿着大方得体一、毕业论文答辩的程序和目的1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩1、对自己所写论文要十分熟悉。当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。比如，有的论文称“21世纪……”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……”。这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。（1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。（2）、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很说明问题的好案例；比如，在你实际工作中遇到的实例等等。（3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。 答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢 首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。 其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。 第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度，目前存在着哪些争议，有几种代表性观点，有哪些代表性著作和文章；自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。 第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题， 第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。 论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。 一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。 毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。 （一）答辩的准备工作 学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。 1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。 2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。 3．文章的基本观点和立论的基本依据。 4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。 5．重要引文的具体出处。 6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。 7．本文提出的见解的可行性。 8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。 9．写作毕业论文（作业）的体会。 10．本文的优缺点。 总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。 （二）答辩会程序 1．学生作说明性汇报。（5～10分钟） 2．毕业答辩小组提问。 3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。 4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。） （三）学生答辩注意事项 1．带上自己的论文、资料和笔记本。 2．注意开场白、结束语的礼仪。 3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。 4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。 5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。 6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。 7．回答问题要注意的几点： （1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 （2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 （3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。 （4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误 资料来源：