清华优秀硕士毕业论文任飞
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学习成果好的孩子，普通都有很强的意志力，他们会盲目地肯定目的，并依据目的来支配、调理本人的行动，克制各种艰难，从而完成目的。
来自黑龙江大庆实验中学的井琳就是一位意志力很强的女孩子，她从小把“考上清华大学”当成本人的幻想和不断努力追求的目的。
最终在2013年，她在高考中，获得优良成果，其中语文124分、数学满分150分、英语139分、理综288分，以总分701分摘得黑龙江文科状元，并如愿考上了清华大学。
有不少人就以为可以摘得状元考上清华的孩子，都是天赋异禀，家庭背景好，进入过各种补班学习。
其实，井琳从小没有参与过任何补习班，之所以获得这么优良学习成果，完整是靠着她踏实的学习态度，更源自于她很强的意志力。
首先，她从小把“考上清华大学”当成本人的幻想和不断努力追求的目的。
其次，她的上课效率很高。她可以坚持在课堂上认真跟着教师，不放过教师在课上所讲的每一个字。
再者，课余时间，她总会认真做笔记。整理笔记的过程，其实就是回想课上教师所讲授的内容，重复研讨。
另外，她把不懂的标题都抄在本子上，统一讨教教师。
以上就是井琳的学习办法，看似很简单，但是可以坚持住的孩子却很少。缘由就是很多孩子缺乏意志力。
置信很多孩子都晓得肯定目的，如考上大学；但就是没有克制各种艰难的意志力。他们受不了半点冤枉，遇到一点艰难就放弃坚持了。
而井琳就是靠着坚持做好这几个简单的学习办法而制胜。平常，她的各科和总成果都排在学年前10名之内。她以为学习没有诀窍和捷径，就是坚持，最终以总分701分的成果夺得黑龙江文科第一名。
从如愿考上清华大学，至今曾经7年过去了，井琳的现状如何？
不少孩子在高中阶段，都很努力学习，并考上了理想大学，但是上了大学之后，并不是每个孩子可以一如既往地优秀。由于在上大学后，没有了父母的监视，他们就放松了很多，以至迷上了游戏而旷费了学业。
但是，井琳胜利进入了本人梦寐以求的清华大学后，她仍然不忘初心，坚持了勤奋的学习态度，并不时斩获佳绩。
她先后取得国度励志奖学金、国度奖学金、经管学院二学位奖学金，清华大学社会理论奖学金。
她的论文被评为本科生优秀毕业论文；她还被评为清华大学优秀共青团员，清华大学优秀毕业生，北京市优秀毕业生等荣誉。
如今，她是清华大学建筑学院的研讨生，还是清华大学第十九届研讨生支教团湘西分团成员。
置信这位黑龙江女孩，以她的聪明才智和努力，日后一定会有一番作为，可以完成本人的人生理想，成为一个对社会有用的人。
也希望她的故事可以感染到你，做一个有意志力的人，为本人的理想，持之以恒的努力！
您好，不是微纳电子系的，不太清楚，但是能够查到微纳电子系研究生培养方案。一、简介我所研究生培养一级学科名称为电子科学与技术，二级学科名称为微电子学与固体电子学。研究方向有以下五个方面：微/纳电子器件及系统;集成电路与系统;集成电路工艺与纳米加工技术;半导体器件物理与CAD;纳电子学与量子信息技术。我所研究生课程共设置27门;目前在校学生数：博士生85人;硕士生:343人(包括工程硕士243人)。2009年共招收研究生136名(其中博士生19名，工学硕士研究生26名，工程硕士研究生91名);毕业研究生105名(授予博士学位14名，工学硕士学位22名，工程硕士学位69名。二、课程设置研究生课程共设置27门，本年度已开课程23门。具体内容介绍如下：课程编号：71020013 课程名称： 半导体器件物理进展 任课教师：许 军 内容简介：半导体复杂能带结构与晶体对称性分析;载流子散射理论与强场热载流子输运;短沟MOS器件物理;异质结构物理与异质结器件;半导体的光电子效应与发光;非晶半导体与器件。 课程编号：71020023 课程名称：数字大规模集成电路 任课教师：周润德 内容简介：VLSI小尺寸器件的模型和物理问题;MOS数字VLSI的原理、结构和设计方法;VLSI电路中的时延及各种时钟技术;VLSI的同步时钟和异步时钟系统;逻辑和存储器的VLSI系统设计方法及VLSI的并行算法和体系结构。 课程编号：71020033 课程名称：模拟大规模集成电路 任课教师：李福乐 王志华内容简介：本课程是在本科课程《模拟电子电路》、《模拟集成电路分析与设计》之后的专业课程。目的是学习模拟集成电路的设计规律和方法，增加设计出电路的可制造性，提高一次性设计成功的可能性。课程内容包括：器件模型与电路仿真、模拟集成电路单元、放大器设计、高性能放大器、比较器、A/D与D/A变换电路、芯片的输入与输出、可制造性与可测试性、版图与封装等。 课程编号：71020043 课程名称：数字VLSI系统的高层次综合 任课教师：魏少军 内容简介：VHDL语言简介，设计流程，行为描述与仿真，行为描述与目标结构的匹配，数据通道设计，控制器设计，测试向量生成，系统验证;行为设计和数据通道与控制器的设计与优化;综合VHDL描述，算子调度，资源分配，寄存器优化，控制码生成，控制器结构选择，状态化简。 课程编号：71020053 课程名称：集成电路的计算机辅助设计 任课教师：余志平 叶佐昌 内容简介：射频(RF)电路的硅CMOS工艺实现。深亚微米器件的射频特性和模型。RF发送接收器的单元电路(LNA，VCO，PLL，频率综合器，功率放大器等)的分析和设计。衬底耦合及混合数字，模拟，射频电路设计的相关问题和解决方法。 课程编号：71020062 课程名称：集成电路制造工艺与设备 任课教师：王水弟 内容简介：整个课程从拉单晶硅工艺开始，讲到现代集成电路的新型封装，使学生知道除电路设计以外的集成电路制造工艺过程。重点是详细讲解集成电路制造中的各种单项工艺技术及相关的工艺设备，并用动画的形式，演示一个双阱CMOS反相器的整个制作工艺流程，使学生直观地知道各单项工艺的具体应用。针对MEMS技术的飞速发展，专门有一章介绍了IC制造工艺在MEMS器件制造中的应用。课程还简单介绍了与集成电路制造密切相关的洁净技术，最后对于集成电路进入纳米时代后的一些关键技术及技术难点予以简单介绍。 课程编号：71020073 课程名称：射频CMOS集成电路设计任课教师：池保勇内容简介：通过本课的学习，学生能对无线通讯中的射频收发器的结构，高频低噪音放大器，混频器，振荡器，压控振荡器以及锁相环的工作原理，电路分析和设计能有基本的掌握。参课学生对整个射频集成电路的设计有一个完整的训练。方法一，课内讲课，用国际公认的教材。教课学时计划占总学时的一半;方法二，用国际集成电路工业界通用的设计工具对学生进行培训;方法三，每一位上课的学生，将设计一个或数个射频电路模块;方法四，争取将设计成功的射频电路模块在工业界流水线能投片，流水，封装和测试。 课程编号：81020012 课程名称：超大规模集成网络 任课教师：陈志良 停开 内容简介：当前VLSI网络的发展水平、动向和研究重点、开关电容网络、连续时间网络、人工神经网络、模糊逻辑电路和系统，以及新型开关电流网络与高性能DC-DC变换器等。 课程编号：80260012 课程名称：集成电路设计实践任课教师：李福乐内容简介：通过一个具体的课程项目设计，实现基于CMOS工艺的全定制设计，从总体方案与结构、电路设计与仿真、版图设计与验证到流片测试的全过程训练。 课程编号：80260023 课程名称：密码学与网络安全任课教师：白国强 本年度未开内容简介：传统加密技术;密码算法的数学基础;现代对称加密技术(DES,AES,RC4);非对称加密方法与技术(RSA,ECC);密码功能设置与密钥管理;消息认证和Hash算法;数字签名和认证协议;网络安全协议。 课程编号：70260013 课程名称：数字集成系统设计任课教师：张春内容简介：本课程采用硬件描述语言作为设计输入手段，讲授数字集成系统的设计方法和高层次综合技术。本课程还讲授可编程器件的原理和设计技术，并通过上机实验培养实际动手能力。 课程编号：80260032 课程名称：新型微纳电子材料与器件任课教师：任天令内容简介：本课程结合国际研究前沿，介绍新型微纳电子材料及器件基本概念、原理与方法。主要内容包括：新型介电材料与集成器件、磁电子材料与器件、低维半导体材料与器件、 分子电子材料与器件等。 课程编号：80260042 课程名称：PLL设计与时钟/频率产生任课教师：李宇根内容简介：本课程介绍锁相环的产生，帮助学生获得针对用于有线和无线通信的锁相环的系统透视方法和电路设计方法。课程的前一半将介绍锁相环的基础理论分析和系统电路设计方法;后一半包含用于不同锁相环应用的材料介绍，和更深入的专题：频率分析，时钟数据恢复，延时锁定环，片上可测性及其补偿，SoC设计中的耦合问题以及未来的挑战。其中耦合问题，可测性问题，片上补偿对于SoC设计和混合信号IC设计也非常有用。 课程编号：80260052 课程名称：半导体存储器技术任课教师：潘立阳内容简介：半导体存储器是微电子技术发展的重要研究领域和支撑技术。本课程主旨为通过对各种主流存储器的基本理论、器件、电路及工艺技术和新型存储器技术的综合讲解，促进学生掌握半导体存储器的设计实现方法，并提高对专业知识的综合应用能力。 课程编号：80260062 课程名称：嵌入式系统设计与实践任课教师：李兆麟内容简介：随着信息化、智能化、网络化的发展，嵌入式系统获得了广大的发展空间，已经应用到了通信、工业监控、国防军事、交通通信、医疗卫生以及人们日常生活的各个方面。本课程通过讲授的方式，并结合课程实践，全面地介绍嵌入式系统的基本原理和实践方法。学生可以通过课堂学习与亲自动手实践，能够充分掌握嵌入式系统的基本知识;软硬件协同设计方法;如何设计复杂的嵌入式系统;嵌入式操作系统以及低功耗设计等。 课程编号：81020022 课程名称：微处理器结构及设计 任课教师：李树国 内容简介：微处理器发展简史;微计算机及微处理器性能评测;指令级结构设计与RISC技术;数据通路与控制单元设计;流水线技术;存储管理与Cache设计;微处理器发展趋势。 课程编号：81020032 课程名称：大规模集成电路测试方法学概论 任课教师：孙义和 内容简介：VLSI逻辑模型和逻辑模拟、VLSI故障模型和故障模拟、VLSI测试生成方法和自动测试图案产生、智能VLSI测试方法和测试图案生成方法、可测性设计的度量和方法、系统层的故障建模和测试生成，以及集成CAI工作中心形成方案和途径等。 课程编号：81020042 课程名称：微电子封装技术 任课教师：蔡坚 内容简介：微电子封装的现状和发展趋势，封装的主要性能指标及电、热、热力学等方面的设计，集成电路封装的主要制造工艺及所用材料，集成电路封装的选择原则及封装的主要失效模式等。 课程编号：81020052 课程名称：微米/纳米技术物理 本年度未开 任课教师：刘泽文 内容简介：有关制作微米/纳米器件及结构的各种技术及其物理原理，包括抗蚀性原理，光学光刻，离子束、电子束、X射线的形成及其与物质的相互作用的物理过程，干法及蚀法刻蚀原理。 课程编号：81020062 课程名称：微机电系统(MEMS) 任课教师：刘理天 内容简介：MEMS的组成、结构、基本原理、设计方法与制作技术，介绍几类典型的MEMS器件;微集成传感器、微执行器和微系统，介绍MEMS在信息、生物、医学、宇航等领域中的应用。 课程编号：81020082 课程名称：VLSI数字信号处理 任课教师：陈弘毅 刘雷波 内容简介：数字信号处理是音视频、通信、测量、导航、信息安全等诸多应用的基础，本课程讲授各种数字信号处理算法的VLSI系统实现的方法与技术，用以指导VLSI芯片设计，达到速度-面积-功耗最优化。 课程编号：81020132 课程名称：集成电路制造与生产管理 任课教师：张志刚 内容简介：运作管理;IC生产工艺技术管理;IC生产流程管理;学习曲线;线性规划在运作管理中的典型运用;实际IC生产计划系统;质量管理引言;统计过程控制(SPC);过程能力研究;供应链管理;独立需求库存系统;IC-CAM系统简介;IC虚拟制造。 课程编号：91020012 课程名称：微电子学最新进展 任课教师：刘理天等 内容简介：MOSFET器件极限、ULSI工艺、设计及封装课题、从微电子到纳电子;深亚微米集成电路设计、数字信号处理及其VLSI实现;微电子机械系统的结构、原理和制作技术及典型器件，模糊控制原理、算法及硬件实现;微处理器最新体系结构及并行处理技术。 课程编号：80260032 课程名称：新型微纳电子材料与器件 任课教师：任天令 内容简介：课程内容有两部分。一是集成铁电学的基本理论和方法，包括铁电体的结构与基本性质、材料与工艺、器件集成、测试与表征等。二是集成铁电学的应用，包括铁电存储器、MEMS器件、高频器件、红外探测器件等。 课程编号：81020112 课程名称：纳米电子器件 任课教师：王燕 内容简介：纳米电子器件概论;单电子晶体管的原理及应用;共振随穿二极管的原理及应用;碳纳米管的电子结构及其应用;纳米加工技术——通向纳米世界的桥梁。 课程编号：81020122 课程名称：CMOS集成电路制造实验任课教师：刘志弘内容简介：通过本课程的学习能使学生从原来的半导体(集成电路)理论知识的学习真正得到实践的机会。在CMOS集成电路的自我实践和制作中达到理论联系实际的目的。目标：利用以上实验室装备和24小时运行机制，使每个学生都能达到自我制作CMOS集成电路的目标。最终具备独立动手能力及分析能力。保证使用的工艺技术及装备达到目前国内微米技术水平。 课程编号：81020142 课程名称：IC设计与方法任课教师：张春内容简介：本课程旨在使学生对于IC设计的技术及流程建立完整的概念，学习和了解IC设计的方法， 掌握IC设计的工具。通过该课程的学习及实验，培养IC设计的实际动手能力。 四、学位论文共有2篇博士论文获奖，一篇获清华大学优秀博士论文一等奖;一篇获清华大学优秀博士论文二等奖，7篇硕士论文被评为清华大学校级优秀硕士论文。欢迎向158教育在线知道提问
她在学习的过程当中非常的认真，非常的努力，而且也有理科生的思维，还有就是答题的速度是比较快的，而且之前也做过很多相关的习题。
清华大学优秀硕士毕业论文
硕士论文评价意见三个原则写出优秀硕士毕业论文，是怎么做到的第一、优秀硕士毕业论文选题要以问题为导向，应用性和实用性为着眼点。一篇优秀的硕士毕业论文，在确定论文题目，论文大纲的时候，首先要明白其写这篇论文的意义。论文写作，不是单单为了应付毕业答辩，更应该是对自己所学专业知识的归纳，整理，对自己的所学有更深刻的了解和认知，甚至想着怎么有利于自己以后的工作。所以，硕士毕业论文以问题为导向，用这样的研究方法，结合书本上所学的理论，将目光着眼点放到应用性和实用性上面，运用更加有效的方法去解决实际问题。在硕士论文写作多与导师交流，多向学长请教，避免在选题，查询资料，参考文献，写作论文的时候偏离方向。第二、优秀硕士毕业论文内容要从决策视角出发，同时注意可操作性。优秀的硕士毕业论文，在内容上读起来一定是丰满饱满的，整个论文提出的问题阐释的更加详细和深入，论据得当、充分有力。有利于多方面进行阐述的论文，选题的题目一定不要大，应尽量的小。同时需要指出的是论文内容要从决策视角出发，但要注意提出的建议和决策有一定的可操作性，在写论文正文的时候要论据得当，增加说服力，提升整个论文的学术价值。好又多论文网建议：硕士毕业的研究方法不止一种，学员在论文撰写的过程中可以按论文的类型可以选用不同的定量和定性的研究方法，这样可以让论文更具层次性，更出彩，离优秀硕士毕业论文也更进一步了。第二、优秀硕士毕业论文的撰写过程要始终保持严谨的态度，真正理解毕业论文的写作意义。态度决定一切，我们常听说这样的语句。任何形式的学习和做事，都要保持端正的态度，硕士毕业论文写作的时候更是这样。论文的撰写是一个再学习的过程，重新的学习自己专业知识。好又多论文网建议学员在论文的撰写过程要保持严谨的学术态度，通过撰写毕业论文让导师和学校看到自己学生生涯的学习成果，自己水平的提高。众所周知，一篇优秀的硕士毕业论文不仅可以使得优秀的学术成果得到发表和传播，而且还可以供他人分享借鉴、相互学习，这样的硕士毕业论文的影响力是很大的，因此科学严谨的态度是学员撰写论文的必然选择。要写硕士毕业论文了，自己不太了解怎么写，说说该怎么办啊？我是去年写的硕士毕业论文硕士论文质量评价问题看主题的研究价值，看论文的逻辑思路，看语言的学术性硕士毕业论文怎么查询?硕士毕2113业论文查询可以在第二年通5261过校园网登陆中国期刊网，到优秀硕博士论文4102版块去查找自己的文章，有1653无自己就会知道。硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。优秀的硕士论文能够反映出作者对所学习专业的理论知识掌握的程度和水平，能够帮助作者构建起良好的完整的知识体系，还能够反映作者独立的科研能力和学术理论的应用水平，对研究的课题的思考和独立见解。扩展资料研究生期间要写的论文有两种：一种是在期刊上发表的论文，一种是毕业论文。在期刊发表论文要看你选择什么层级的期刊，核心期刊发表难度大，一般期刊难度相对较小，毕业论文是必须要写的，否则没有学位证。有的学校要求考生在读研期间必须在期刊发表1-2篇文章，否则没有毕业证。其实写论文难度大不大要看个人，也看你采取什么方法。参考资料来源：百度百科—硕士论文硕士论文单位导师评价意见怎么写？包括论文2113写作过程，论文水平的评价，例如观点，思路5261，结构，语言表达，资料，4102创新性。最后要1653言明是否达到硕士学位论文的标准。也可说明作者的理论基础，运用理论的能力自己科研能力。XX同志在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状，运用先进的计算工具进行相关研究工作，理论水平较好，具有一定的从事采矿工程专业相关领域的研究能力。该生攻读硕士学位期间公开发表了X篇论文，同时学位论文中的中英文翻译较为恰当、准确，表明XX同志具有良好的外语程度。学位论文《XXXXX》提出了XXX技术并对其机理进行了分析，引文完整规范，表明作者具有较好的学术作风，研究结果具有一定的理论和应用价值，具有一定的学术水平。学位论文由XX同志独立完成，同意XX进行硕士学位论文答辩，同意申请硕士学位。什么样的硕士论文算优秀论文？优秀论文应该如何构思？一位研究生导师心目中理想的毕业论文 2015-04-21 国家社科期刊数据库 这是中科院动物研究所王德华老师在他的博客里写的，王老师写的非常好，非常...清华规定申请硕士学位不必发表论文，你如何评价这一规定？我觉得这项规定看似没有什么影响，实际上确实对另一类人群的一种不公平。因为申请硕士学位的人虽然有着对学术的更高追求，他们也可能本身就具备这样的实力，所以想对更高的学位进行冲击，但是论文实际上是判断一个人思想和学术水平的一个标准，如果因为申请了硕士学位，就不发表论文导师或相关的同学女朋友就不能了解这个人的主体思想与内容，更不能知道他真实的实力是怎样的，虽然这些实力并不需要向旁人所证明，但是在毕业期间发表论文却是一直以来的规定，这种规定存在即有自己的意义，所有对于这项规定是非常不支持的。论文的重要性对于每一位将要毕业的大学学子来说，写论文是每一个人都非常头疼的事，因为论文要写的内容非常多，而且必须抒发自己的观点，这些观点还必须清晰明确，有着存在的相关要求。总的来说，这种论文是一种压力，也是对学生的一种了解，老师上了一个学期的课，可能对于每一位学生的思想和状态并不是太过熟悉，但是毕业论文却能体现出每个学生最真实的状态，虽然有些学生有着更高的追求，想要考取更高的学位，但是在升学位的同时也要完成自己的毕业论文，这种毕业论文是所有学生公平性的一种要求。论文的公平性清华大学作为国内数一数二的名校，学校里的学生都是人中翘楚，他们都有着自己的思想和追求，而追求更高学位的学生必然不在少数。大家对学习都有自己的向往与拼劲，但是如果有些人因为特例而不写论文，在其他学生心中就会产生一种不理解或不满意。论文的常规性虽然有很多学生思想比较新颖，认为论文比较老套迂腐，而且都是以一种应付的方式来写自己的论文，但是这种论文却是长久以来的一种规定，这就好像是一个期末考试一样，每个人都必须参加，不许有特例。所以对于此项规定，我是不理解也是不赞同的。硕士论文外审评价怎么写啊，写些什么内容？最近在我们的辅导过程中2113，发现很多同学尤其是本科5261生同学们（也包括一4102部分研究生同学们）在法律1653论文的写作中喜好如下的模式：先分析某一法律制度存在的缺陷或者不足，随后提出应该如何完善这一法律制度。我们针对这种写作模式探讨一下这种写法本身所存在的“不足”。首先要承认，任何写作方法都只是一种方法而已，具有中立性。先“缺陷”后“完善”的写法是具有一定的价值的，特别是在当前我国很多法律并不完善的前提下，对一些立法上的问题展开探讨确实是一种比较好的思路，有利于推动我国法制完善。其次，这种写作模式并不适合所有的论文主题。我们举一个例子，假如你老师叫你写一个关于《唐律》的论文。难道你也写唐律有什么缺陷，以及唐律应该如何完善？假如你老师让你分析一下美国宪政的发生脉络，你也分析一下美国宪政有什么缺陷，美国宪政应该如何完善？显然，这是不现实的，也是毫无意义的。再次，这种写作模式将重心过度地放在了立法的角度。例如，在分析反垄断法的过程中，有同学认为反垄断法目前存在哪些哪些的不足，应该如何如何地完善。殊不知，法律的生命并不在于制定，而在于实践经验，一味地强调如何完善法律并不现实，尤其是很多法律本身就实施不久，马上将这些法律拉回去修改，这是不可能的事情。例如，《物权法》、《侵权责任法》出台还不久，很多同学，包括很多大学老师都已经在探讨这两部法律有哪些不足，以及如何修改这两部法律了。作为理论探讨，并无不可，但是这种研究模式并不理性。这种模式最大的弊端在于，不管遇到什么问题，都认为是在法律制定阶段出了问题，并且认为需要修改立法和重新制定法律。这种激进的态度并没有体现一个法律人应有的严谨与保守，倒更像是一个革命者的所为。最后，我们要告诉同学们的是，法律研究方法有很多很多，先“缺陷”后“完善”的写作模式已经泛滥了，建议大家换一种思路，换一种写法，说不定能够写出别有一番味道的文章来。至于法律论文写作还有哪些写作方法，我们将在后续的一系列讲座中具体阐明，目前还在材料整理阶段，望同学们耐心等待硕士论文单位导师评价意见怎么写学术堂整理了一份硕士2113论文导5261师评价意见范例，大家可以进行参考：4102xx在硕士研究生1653学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路发表服务
1、不少学校校级优秀学位论文是发1000-2000元奖金的，当然，不同学校不同奖励。
2、硕士博士阶段也有优秀毕业论文，越往上分量越重，硕士的高于本科，博士高于硕士，如果你的博士毕业论文能评为优秀，那对你将来找工作还是很有帮助的，能拿到优秀博士毕业论文，说明你文章的质量还有数量都相当不错，继续往上，如果能拿到省里的优秀博士毕业论文就更厉害了。
3、工作中对于个人的加薪以及在职称晋升评审上都有加分的环节。
扩展资料：
本科毕业论文优秀率很难超过15%，能被评为优秀论文，是对论文本身和作者的一种肯定。论文答辩的时候，同学的去向基本已定，所以即便被评为优秀毕业论文，能体现的作用也不明显，只能说这是一种荣誉，是对学生论文研究工作的一个肯定。有的学校为例，如果获得优秀毕业论文，会有几百块钱的奖励。
至于优秀论文是否对未来有影响，这很难说。就业方面，同学们制作简历的时候，一般都会在简历上写上自己的毕业论文题目，但那时候还没有进行论文答辩。如果现在这个阶段求职，优秀毕业论文或许会成为加分项，但也可能成为HR重点询问的问题。
郑晓明，现任清华大学经济管理学院领导力与组织管理系长聘教授（终身正教授）， 博士生导师，兼任中国工商管理案例中心主任。1998年获中国科学院心理研究所理学博士学位；2007年在美国斯坦福大学商学院做访问学者；2011年在美国麻省理工学院斯隆管理学院做访问学者。主要讲授课程为：领导力开发、组织行为学与战略人力资源管理。郑晓明教授研究领域集中在：积极组织行为、领导行为、员工激励、胜任力模型、创造力与创新过程、变革与组织文化。作为负责人，他不仅主持了4项国家自然科学基金项目及1项教育部人文社科项目，而且还在《Academy of Management Journal》、《Journal of Applied Psychology》、《Journal of organizational behavior》、《Journal of Business Ethics 》、《Harvard Business Review》、《心理学报》、《管理世界》、《南开管理评论》、《中国软科学》等国内外顶尖及一流的中英文刊物上发表了60多篇高质量的学术论文，累计论文被引次数达1000多次。他的研究成果也产生了较大的社会影响力，有美国、英国、印度、中国等超过30多家媒体报刊报道并转载过他的研究成果，其中包括哈佛商业评论 的中英文版、伦敦政经学院的期刊LSE Business Review、Science Daily, USA News, Business News Daily, Yahoo News, Washington DC News、清华管理评论、管理视野（MI）等。所以，他荣获2017年美国管理学会年会Proceedings最佳论文奖；荣获Emerald / IACMR中国管理研究基金奖；荣获中国企业管理案例论坛最佳论文奖；荣获北京市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖；荣获2016年度“清华大学校级先进工作者”称号；荣获2016年清华大学经管学院科研先进奖等。郑晓明教授高度重视教学工作，多门课程多次进入了全校参评课程的Top 5%之列。他多次荣获清华大学经管学院优秀教学一等奖；多次荣获清华经管学院EMBA优秀教师奖，以及多次荣获清华大学高管教育培训工作杰出贡献奖等。另外，郑晓明教授还倾注大量心血来培养学生，所指导的学生中有5人获得清华大学优秀毕业生，有4人获得北京市优秀毕业生，有11篇论文获得清华大学优秀硕士论文，1篇论文获得清华大学优秀博士学位论文。郑晓明教授荣获了2018年度清华大学优秀博士学位论文指导教师称号。同时，郑晓明教授注重理论与实践相结合，不仅完成了企业委托的20多项横向咨询课题，而且还对中外近百家知名企业做过管理顾问及培训工作。他撰写出版了专著教材8本，其中教材《人力资源管理导论》一书畅销13年，再版3次，被海内外近20所大学选为人力资源专业本科生及研究生教材。他深入企业开发了《中粮集团》、《海底捞公司》、《宁波方太集团》、《特锐德团队创业之路》、《北新建材》等50个教学案例分别收录于清华大学中国工商管理案例库与哈佛大学商学院案例库，为探索中国式管理模式，取得了系列应用性成果。
硕士优秀毕业论文优秀
第一、 优秀硕士毕业论文选题要以问题为导向，应用性和实用性为着眼点。 一篇优秀的硕士毕业论文，在确定论文题目，论文大纲的时候，首先要明白其写这篇论文的意义。论文写作，不是单单为了应付毕业答辩，更应该是对自己所学专业知识的归纳，整理，对自己的所学有更深刻的了解和认知，甚至想着怎么有利于自己以后的工作。所以，硕士毕业论文以问题为导向，用这样的研究方法， 结合书本上所学的理论，将目光着眼点放到应用性和实用性上面，运用更加有效的方法去解决实际问题。在硕士论文写作多与导师交流，多向学长请教，避免在选题，查询资料，参考文献，写作论文的时候偏离方向。 第二、优秀硕士毕业论文内容要从决策视角出发，同时注意可操作性。 优秀的硕士毕业论文，在内容上读起来一定是丰满饱满的，整个论文提出的问题阐释的更加详细和深入，论据得当、充分有力。有利于多方面进行阐述的论文，选题的题目一定不要大，应尽量的小。同时需要指出的是论文内容要从决策视角出发，但要注意提出的建议和决策有一定的可操作性，在写论文正文的时候要论据得当，增加说服力，提升整个论文的学术价值。好又多论文网建议：硕士毕业的研究方法不止一种，学员在论文撰写的过程中可以按论文的类型可以选用不同的定量和定性的研究方法，这样可以让论文更具层次性，更出彩，离优秀硕士毕业论文也更进一步了。 第二、 优秀硕士毕业论文的撰写过程要始终保持严谨的态度，真正理解毕业论文的写作意义。 态度决定一切，我们常听说这样的语句。任何形式的学习和做事，都要保持端正的态度，硕士毕业论文写作的时候更是这样。论文的撰写是一个再学习的过程，重新的学习自己专业知识。好又多论文网建议学员在论文的撰写过程要保持严谨的学术态度，通过撰写毕业论文让导师和学校看到自己学生生涯的学习成果，自己水平的提高。众所周知，一篇优秀的硕士毕业论文不仅可以使得优秀的学术成果得到发表和传播，而且还可以供他人分享借鉴、相互学习，这样的硕士毕业论文的影响力是很大的，因此科学严谨的态度是学员撰写论文的必然选择。
如何写出一篇优秀的硕士毕业论文
多数读文科硕士研究生的人，都有过写作数千字文章的经验。而从写作数千字的文章到写作二三万字的硕士论文，中间隔着一道较为艰难的“坎”。一旦顺利地跃过这道坎，会有一种登上一个较高的山峰、一览众山小的感觉。为什么呢？因为此前写作的文章，第一是字数有限，在结构和逻辑的把握上较为容易；第二是文章并非真正意义上的学术论文。本科毕业时写作的论文可能是最大的，一般谈一个较小的话题，可以重复已有的研究成果，只要把基本知识以自己的语言叙述清楚，就算合格了。日常工作中写的文章，无非是工作总结、学习体会和文秘类的东西；即使尝试过文学作品的创作，无限自由的文学遐想与科学的论文写作，距离是很大的。对于多数硕士论文作者来说，都是第一次写这么长的文章，不仅长度，而且文章的性质也与自己经验中的完全不同，它要求学术性和一定的创新性。所以，如果在硕士论文写作方面下一定的功夫，掌握了写作的基本步骤和规范，论文成功了，这是一个人在学业上的一次飞跃，一定要把握住研究生三年学习中写论文这一最为关键的环节。
严格地说，论文写作并不是从提笔写（或在电脑上打字）开始的。此前的许多步骤都属于论文写作的必要环节，一定程度上比实际动手写重要得多。许多过来的人都有体会，完成一篇较大的论文，准备时间少则数月，多则数年，一旦真正准备好了，动手写作的时间不过数天到数周。
第一步，确定论文的选题。从广义上说，选任何本专业范围内的题目都能够写出东西来，只要你有新观点、新发现、新角度、新研究方法、新材料等等。但是这后面的“五新”大大限制了硕士论文的选题。这是由于作者多数是第一次写这么长的学术论文，缺乏经验，也缺乏深厚的知识积累，难以把握；同时，二三万字这个条件也对选题有很大的制约，如果题目过大，无法在这个相对狭小的范围内展开。所以，选题是否得当，对于论文的成功，影响很大，甚至有人说，一个好的选题等于成功了一半。
根据许多硕士论文的选题经验，这一级论文的选题可从以下几方面考虑：本专业的研究空白、发生争议的话题（自己的观点感到较为充分）、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题（这是一种选题的边际效应）、有新的插入角度的老话题、刚刚冒出来的本专业的新问题。
第二步，围绕已经确定的论文选题，回顾相关的理论和研究，或者叫“文献检索”。这一步的工作是较为艰苦的，需要有思想准备。在我国，多数中文学术资料目前没有上网，需要手工查找，因而这个步骤中查找中文资料花费的`时间和精力可能很大；拉丁文资料，特别是英文资料由于网络传播的方便条件，相对好查询。但是不少资料即使找到了目录，真正能够阅读到，仍需要作者不懈的努力。
这一步是必要的，如果没有这一步，你的论文内容很可能重复了别人已经做过的工作，等于白做；查找的过程，也是启发思路、产生观点火花的过程，不走这一步，等于掐掉了自己新观点、新视角、新材料的来源。这也是为下一步做观点、角度、材料上的准备。
第三步，提出你自己关于选题的理论假设，或要研究的具体问题。选题是指准备写的论文的大体方向和范围，真要动手写作，就会遇到两类具体的问题。第一类属于观点方面的：我的具体观点是什么？你可以设想出一个或几个观点，但它们仅仅是一种假设，通过许多证据、材料，通过严密的论证和适当的论证框架结构，证明你的假设是成立的，这才能形成论文的主体。第二类属于实用方面的：我要具体论证什么问题？你可以提出许多原因、各种环境条件的影响，它们是不是与所论证的问题相关，相关到什么程度，这需要通过科学的调查和分析。
不论哪一种情况，这涉及论文的中心思想或论证主题，一定要明确，并且贯穿论文的始终。由于硕士论文字数相对长，常见的问题之一，在于作者把握不住全文，写着写着，无形中脱离了自己原来确定的假设或具体问题，说了许多无关中心思想或论证主题的内容。
第四步，决定采用哪些研究方法。人文－社会科学的研究方法，大体可以归为两大范畴，思辨研究和实证研究，后者又可分为定性研究、定量研究两种具体的研究方法。人们为探究社会事实或社会现象，而采用不同的研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假设、收集资料的方式和对结果的判断标准。但是各种研究方法在现在的论文写作中，已经越来越多地呈现相容和内在的连接。一般地说，根据自己的选题和讨论的具体问题，可以以一种研究方法为主，辅以其他的方法。例如研究“人”作为大众媒体信息的接受者其接受信息时的状况，这种研究取向就决定了研究本身要以定量分析为主，但同时也需要一些历史的、文化的、政治经济学的思辨研究。
在文科硕士论文中，作者直接为论文进行的定量分析，规模一般较小，适应的范围也是有限的，较多地采用别人而不是自己直接的调查结果。这是由于论文的规模较孝给予作者的研究经费有限、作者个人进行社会调查的能力有限等原因造成的。以逻辑分析为主的论文，适当采用一些定量分析的数据，有时会给文章增添一些分量。但是，一定要根据实际需要，而不要为了显示研究方法的多样而有意去做。例如一个很宏观的话题本来适于思辨研究，硬要加进一项微观的量化调查结果证明什么，反而会弄巧成拙。这是现在写好论文要把握的一个具体问题。
第五步，设计论文的框架结构。一般文章的写作也需要有这一步，但对硕士论文来说，更为必要，其要求也更细一些。一般情况下，一篇硕士论文要有绪章、入题的第一章、主体章节，以及结束语。章节的设置在写前要有个大体的布局逻辑，使之结构合理；章和章之间有一种逻辑联系，防止盲目写下去，淹没主题，不知所云。这一步很少有一次完成的，往往会根据收集材料的情况、调查访问中遇到的新情况，经常变动。但是就像建筑师在盖房子前必须有图纸一样，到了写硕士论文这个层次上，大体的文章框架不能仅仅存于脑子中，一般要形成文字，相对细致一些，具体到“节”更好（但“节”的层次开始时不要固定化），便于写作时心中有数。
到了设计论文框架这一步，因为有了文字化的章节设计，除了请导师指导外，这是在正式动笔写前较广泛地征求其他专家意见的一个好机会。框架还不是厚厚的论文，看时花费的时间不多，又可以大体看出文章的价值或存在的问题。这时修改论文结构比写完后修改要轻松、容易得多，时间也较为宽余，不要错过这个机会。
第六步，对已经取得的文献资料、调查材料和各种论据进行分析、归类，分别充实到各章节中，再进行解释、论证。这实际就是论文写作本身，所以这样描述，意在让作者理解论文写作的过程。各种材料和论据，不是天生就可以证明论点或说明具体问题的，需要通过作者对材料的组织和论证，才能使其变得富有生命力，极其自然、有力地为自己所论的题目服务。
在这一步，需要温习一下学过的逻辑学或社会调查统计的知识，用正确的逻辑思维和严谨的数据组织方式，紧紧围绕已经确定的理论假设或具体问题，调动自己所学的各种知识，通过正论（这是主要的）、反论、设论、驳论、喻论等等手法，论证观点或问题，得出结论，完成论文。
清华李德华硕士毕业论文
开门见山2023四川农业大学考研参考书目已经公布，以下是各科目考试参考书目，供大家参考，如有变动，以学校最新公布的为准。说明：考研专业课通常是由招生院校自主命题，因此考生在复习时就要以招生院校公布的参考书目为准。2023硕士参考书目（仅供参考，非指定）科目代码 科目名称 参考书目 备注211 翻译硕士英语 现代大学英语精读5，杨立民，外语教学与研究出版社，2004；英语写作手册，丁往道等，外语教学与研究出版社，2009 338 生物化学 基础生物化学（第二版），陈惠、单志主编，中国农业出版社，2020年;《生物化学实验教程》，单志、吴琦主编，中国农业出版社，2017年 339 农业知识综合一（非资源学院） 《遗传学》（第二版），刘庆昌主编，科学出版社，2010版；《植物生理学》（第二版），李合生主编，高等教育出版社，2007年出版；《农业生态学》（第三版），骆世明主编，中国农业出版社，2017年。 339 农业知识综合一(资源学院) 《地质学与地貌学》，王数主编，2013年，第2版，中国农业大学出版社；《土壤学》，黄昌勇主编，2010年第3版，中国农业出版社；《土地资源学》，刘黎明编，2010年第5版，中国农业大学出版社 340 农业知识综合二 《动物生理学》，周定刚主编，中国林业出版社；《家畜生理学》，陈杰主编，中国农业出版社；《动物遗传学》（第一版），李碧春主编，中国农业大学出版社，2008年;《动物营养与饲养学》，陈代文主编，中国农业出版社，2011年 341 农业知识综合三(食品加工与安全领域) 《食品安全学（第2版）》，张小莺等主编，科学出版社，2017。《食品标准与法规（第2版）》，周才琼主编，中国农业大学出版社，2017。《食品质量与安全管理学》，秦文等主编，科学出版社，2016。《食品分析》，丁晓雯等主编，中国农业大学出版社，2016。《食品理化检验（第2版）》，黎源倩等主编，人民卫生出版社，2015. 341 农业知识综合三（机电学院） 1.《机械制图》（第七版），何铭新、钱可强、徐祖茂主编，高等教育出版社，2016年2.《工程力学》（静力学、材料力学）（第三版），唐静静、范钦珊主编，高等教育出版社，2017年3.《农业机械化概论》，高连兴等主编，中国农业大学出版社，2011年 可使用不带存储的函数计算器341 农业知识综合三（信息工程学院） 《C语言程序设计》（第3版），谭浩强主编，清华大学出版社,2014年；《数据库系统概论（第5版），王珊、萨师煊主编，高等教育出版社，2014年；《计算机网络》（ 第6版），谢希仁主编，电子工业出版社 ，2013年 342 农业知识综合四 《农村社会学》(第三版)，刘豪兴主编，中国人民大学出版社;《农业经济学》，傅新红主编，高等教育出版社,2016年; 《管理学》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材)，《管理学》编写组，高等教育出版社,2019年343 兽医基础 学校统一指定考动物生理学和兽医病理学两部分：《动物生理学》(第2版)，周定刚主编，中国林业出版社，2016年;《家畜病理学》（第五版），马学恩、王凤龙主编，中国农业出版社，2016年 344 风景园林基础 《风景园林概论》（第二版），丁绍刚主编，中国建筑出版社，2018年《风景园林植物学》，潘远智主编，中国林业出版社，2018年《园林规划设计》（第三版），胡长龙主编，中国农业出版社，2010年《城市绿地规划系统》，许浩、谷康等，主编，清华大学出版社，2020年《风景园林植物造景》（第二版），江明艳主编，重庆大学出版社，2022年《风景园林工程》，孟兆祯主编，中国林业出版社，2000年 345 林业基础知识综合 《土壤学》 孙向阳主编 中国林业出版社，2005年；《森林培育学》 沈国舫、翟明普主编 中国林业出版社，2016年 346 体育综合 《运动训练学》，田麦久、刘大庆主编，人民体育出版社，2012年2月（第1版）；《学校体育学》，潘绍伟、于可红主编，高等教育出版社，2015年12月（第3版）；《学校体育学导论》，邓跃宁主编，中国农业出版社，2014年8月（第1版）； 《运动生理学》，王瑞元、苏全生主编，人民体育出版社，2012年2月（第1版）； 总分：300分，考试时间：180分钟357 英语翻译基础 新编英汉互译教程，谭卫国、蔡龙权，华东理工大学出版社，2011；汉英翻译教程，陈宏薇，李亚丹，戴炜栋，上海外语教育出版社，2018 431 金融学综合 《金融学》（第三版），蒋远胜主编，西南财经大学出版社;《公司理财》（第十一版），罗斯，机械工业出版社。 448 汉语写作与百科知识 《汉语写作与百科知识》，刘军平，武汉大学出版社，2019.；《中国文化概论》（修订版），张岱年、万克立，北京师范大学出版社，2004 651 马克思主义发展史 《马克思主义发展史》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社、人民出版社，2013年） 652 地质学 《地质学基础》（第二版），华南农大，农业出版社；《地质学与地貌学》（第2版），王数，东野光亮主编，中国农业大学出版社，2013年 653 普通生物学 《普通生物学》(第二版），周永红，丁春邦主编，高等教育出版社，2018；《基础生命科学》（第二版），吴庆余主编，高等教育出版社，2006年 655 植物生理学 《现代植物生理学》（第三版），李合生主编，高等教育出版社，2012年；《植物生理学实验技术教程》，熊庆娥主编，四川科学技术出版社，2003年；《植物生理学》（第二版），武维华主编，科学出版社，2008年；《植物生理学（名师点拨系列）》， 张蜀秋主编，科学出版社，2011年；《植物生理学实验技术教程》， 张蜀秋主编，科学出版社，2011年 656 动物生理学 《动物生理学》(第2版)，周定刚主编，中国林业出版社，2016年;《家畜生理学》（第四版），陈杰主编，中国农业出版社，2012年 657 城乡规划基础 《详细规划》，中国建筑工业出版社，阳建强著,2019年；《城乡社会综合调查》，中国建筑工业出版社，范凌云、杨新海著，2019年《规划师》期刊（近两年） 658 园林植物 《风景园林植物学》，潘远智主编，中国林业出版社，2018年《花卉学》，包满珠主编，中国农业出版社，2011年《园林树木学》，陈友民主编，中国林业出版社，2011年 《园林植物育种学》（第二版），戴思兰主编，中国林业出版社，2022年《风景园林植物造景》（第二版），江明艳主编，重庆大学出版社，2022年 661 设计基础 《思维与设计》（第2版），周至禹主编，北京大学出版社，2016年 使用考场提供的答题纸和签字笔进行小图绘制，侧重考察考生基本功和创意思维。不得自带画板和绘图工具851 西方经济学 《西方经济学》（微观部分•第七版），高鸿业主编，中国人民大学出版社；《西方经济学》（宏观部分•第七版），高鸿业主编，中国人民大学出版社。 852 马克思主义基础理论 《马克思主义基本原理概论》(第二版)(新编21世纪思想政治教育专业系列教材），主编：张雷声，中国人民大学出版社，2018年《中国化马克思主义概论》(第三版)（新编21世纪思想政治教育专业系列教材)，主编：田克勤、李彩华，中国人民大学出版社，2020年 854 生物化学基础 基础生物化学（第二版），陈惠、单志主编，中国农业出版社，2020年;《生物化学实验教程》，单志、吴琦主编，中国农业出版社，2017年 855 环境学导论 《环境保护概论》（修订版），林肇信等，高等教育出版社；《环境保护概论》，邓仕槐等，四川大学出版社； 856 食品微生物学 《食品微生物学（第2版）》，郑晓冬等主编，ISBN：978-7-109-25895-2，中国农业出版社，2020年。《食品微生物学（第3版）》，何国庆等主编，ISBN：978-7-565-51615-3，中国农业大学出版社，2016年。《微生物学教程（第4版）》，周德庆 主编，ISBN：978-7-040-52197-9，高等教育出版社，2020年。《食品微生物学实验原理与技术（第2版）》，李平兰等主编，ISBN：9787109151772，中国农业出版社，2011年。 857 园林生态学 《基础生态学》（第三版），牛翠娟等主编，高等教育出版社，2015年《园林生态学 》（第二版），冷平生主编，中国农业出版社，2011年 858 农学概论 《农学概论》，杨文钰主编，中国农业出版社，2008年 859 土壤学 《土壤学》（第四版），徐建明主编，中国农业出版社，2019 860 植物保护概论 《普通植物病理学》，谢联辉主编，科学出版社，2008年；《普通昆虫学》，许再福主编，科学出版社，2010年 861 森林生态学 薜建辉主编，森林生态学（修订版），中国林业出版社，2006 863 设计史论 《世界现代设计史》，主编王受之，中国青年出版社，2002年；《中国工艺美术史》，主编田自秉，东方出版中心，2010年；【美】大卫·瑞兹曼 李昶 译《现代设计史》中国人民大学出版社，2013年 864 水力学 《水力学》（上册），四川大学水力学与山区河流开发保护国家重点实验室主编，高等教育出版社，2016 可使用不带存储的函数计算器865 电路分析基础 《电路分析教程》（第三版），燕庆明等主编，高等教育出版社，2012. 可使用不带存储的函数计算器866 数据结构 《数据结构教程》第5版 李春葆 清华大学出版社 2017 867 机械设计基础 1.《机械设计基础》（第七版），杨可桢主编，高等教育出版社，2020 年2.《机械原理》（第八版），孙桓、陈作模、葛文杰主编，高等教育出版社，2013年3.《机械设计》（第十版），濮良贵、陈国定、吴立言主编，高等教育出版社，2019年 可使用不带存储的函数计算器868 城乡规划原理 《城市规划原理》（第四版），吴志强、李德华，中国建筑工业出版社，2011；《乡村规划原理》，李京生，中国建筑工业出版社，2019. 869 管理学 《管理学》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材)，《管理学》编写组，高等教育出版社, 951 园艺学通论 《园艺学通论》（第三版） ，朱立新、李光晨主编，中国农业大学出版社，2009年 952 资源与环境概论 《资源与环境概论》，王敬国主编，中国农业出版社 953 畜牧学概论 《畜牧学概论》（第三版），李建国主编，中国农业出版社，2019年 954 草业科学概论 《草地学》（第三版），中国农业大学主编，中国农业出版社；《饲草生产学》，董宽虎主编，中国农业出版社，2003年 955 经济管理概论 《区域经济学教程》（第二版），孙久文、叶裕民主编，中国人民大学出版社 958 结构力学Ⅰ 《结构力学》（武汉理工大学出版社）教材或者任何其他《结构力学》教材 可使用不带存储的函数计算器959 房屋建筑学 《房屋建筑学》，编者：李必瑜 王雪松，武汉理工大学出版社，第5版 可使用不带存储的函数计算器961 鱼类增养殖学 《鱼类增养殖学》，申玉春主编，中国农业出版社，2008年出版。 962 水分析化学 《水分析化学》（第四版）, 黄君礼,吴明松 著，中国建筑工业出版社, 2013年 可使用不带存储的函数计算器963 微生物学 《微生物学教程》（第四版），周德庆主编，高等教育出版社，2020年 注：红色为去年基础上修改过。 标签：四川农业大学纠错录取分数线排名精选推荐广告相关推荐2022四川农业大学研究生分数线一览表（含2020-2021历年复试）四川农业大学学科评估结果排名2023四川农业大学研究生招生专业目录及考试科目2023四川农业大学研究生招生简章2022年四川农业大学双一流学科名单有哪些（1个）2023四川农业大学研究生学费多少钱一年-各专业收费标准2023四川农业大学研究生奖学金和助学金有哪些，多少钱？四川农业大学A类学科名单有哪些（含A、B、C类）四川农业大学重点学科名单有哪些（双一流、国家级、省级）2022四川农业大学考研分数线2023四川农业大学研究生报考条件-考研要求2023四川农业大学研究生招生计划-各专业招生人数是多少2022年四川农业大学考研调剂要求2022年四川农业大学研究生复试内容
不同的院校考试科目是不同的，给出你几个院校的当做参考：同济：① 政治② 201英语、202俄语、203日语、204德语、205法语 任选一门220意大利语（培养转英语）③ 312中外建筑史④ 403古代建筑文献 404设计基础 405建筑构造与结构 任选复试：综合+建筑设计快题（快题 8小时；大学本科相关教材）天大:①101政治②201英语或202 俄语或203日语③327 建筑设计(全天设计小时、中午不休息)④8 30 建筑理论与技术(中外建筑史、建筑构造、建筑物理) 复试科目：50603公共建筑设计原理 西建大:①101统考政治②201统考英语或203统考日语③313公共建筑设计原理④406建筑历史（含中外建筑史）复试考八小时快题重大:①101政治②201英语或203日语③333建筑历史④478建筑设计及综合知识（8小时）或480建筑设计及构造（8小时）复试科目：外语口语、专业综合知识口试、专业设计（3小时）。中建院:① 101政治②201英语③311专业基础综合（含中外建筑史、建筑构造与技术）④401建筑设计（连续考试8小时）武大:①101政治②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语③302数学二或363建筑设计理论及历史（1）④840建筑设计（8小时快题）或841建筑设计理论及历史（2）363 建筑设计理论及历史（1） 《建筑的永恒之道》，知识产权出版社，《模式语言》，知识产权出版社；《中国建筑史》，建工出版社；《外国古代建筑史》，建工出版社；《外国近现代建筑史》，建工出版社。364 中国建筑史 《中国建筑史》，中国建筑史编写小组编，高等院校教学参考书。建工版，三版，四版均可。365 设计理论及历史 《工业产品造型设计》，杨正编著，武汉大学出版社，2003年9月；《世界现代设计史》，王受之著，新世纪出版社，1995。841 建筑设计理论及历史（2） 《建筑的永恒之道》，知识产权出版社；《模式语言》知识产权出版社；《中国建筑史》，建工出版社；《外国古代建筑史》，建工出版社；《外国近现代建筑史》，建工出版社。842 外国建筑史 《外国建筑史--19世纪末叶以前》，陈志华编著，建工版；《外国近现代建筑史》，同济大学等四校合编，高等院校教学参考书，建工版；《外国建筑历史图说》，罗小未、蔡琬英编著，同济大学出版社。华中科大:①101政治 ②201英语 203日语 213德语 ③318建筑历史 ④458建筑设计（一）（201、203、213选一）深大:① 101政治②201英语③330建筑历史或331城市规划原理④453 建筑设计 复试笔试科目：建筑语言及其表达浙大:①101政治②201英或202俄或203 日或204德或205法③348建筑学基础④502建筑设计与规划（6小时）或455建筑技术面试：本专业综合知识笔试科目：现代建筑理论报考建筑历史与理论、建筑设计及其理论专业的必须考建筑设计与规划。建筑设计与规划考试时间6小时（不包括中间吃饭和休息时间，不准离开考场），自备制图工具和1#不透明绘图纸一张。“建筑学基础”包括：建筑历史（中、外建筑史）60分、规划原理30分、建筑构造40分、建筑物理20分。《中国建筑史》第4版，东南大学潘谷西主编，建筑工业出版社2001年6月出版；《中国古代建筑史》刘敦桢著，建筑工业出版社；《外国建筑史》（十九世纪末叶以前）陈志华编，建工版；《外国近现代建筑史》同济、清华、南京工学院、天津大学合编，建工版；《城市规划原理》新3版，李德华主编，建工版；《建筑构造》上册，李必瑜编，《建筑构造》下册，刘建荣编，建工出版社；《建筑物理》柳孝图编，中国建筑工业出版社1999年版哈工大:① 101政治②201英或202俄或203日③333建筑构造与结构选型④488中外建筑史湖大:①政治101②英语201③建筑知识综合（建筑历史与建筑构造）313④建筑设计410复试专业课: 设计理论及规范515参考书目:《外国建筑史》,陈志华编；《外国近现代建筑史》，清华大学编；《中国建筑史》,潘谷西编；《中国古代建筑史》,刘敦桢编；《建筑构造(一、二)》,刘建荣编；《外国城市建设史》, 沈玉麟编；《中国城市建设史》，董鉴泓编；有关设计规范等；《公共建筑设计原理》,天津大学编；《城市规划原理》,同济大学等编；《城市道路与交通》,同济大学等编；（以上参考书均为中国建筑工业出版社版本）；《快速干道与城镇体系的区域整合研究》,侯学钢编，湖南大学出版社；《变革中的城市规划理论与实践》，周安伟著，中国铁道出版社。大连理工:① 101政治 ② 201英语、203日语、202俄语选一 ③ 324建筑设计理论综合④ 839建筑设计(8小时)华侨:考试科目：①101政治理论②201英语③322建筑理论④422建筑设计（含建筑构造）华南理工:①101政治②201英语③322建筑设计基础理论(含建筑构造、当代建筑思潮)④501建筑设计(做图)复试笔试科目：908中外建筑史东南:① 101政 ②201英或202俄或203日或214德(单)④413中外建筑与城市建设史⑤502建筑设计基础(快题，考一天)复试科目：建筑设计(快题)初试：《中国建筑史》（第四版），潘谷西，中国建筑工业出版社；《外国建筑史》（19世纪以前），陈志华，中国建筑工业出版社；《外国近现代建筑史》，同济、清华、东大、天大合编，中国建筑工业出版社；《中国城市建设史》，董鉴鸿，中国建筑工业出版社；《外国城市建设史》，沈玉麟，中国建筑工业出版社；（具体还要以学校为准）关于考研相关信息，你可以上考研教育网看看。
考研没有建筑设计专业，相近专业应该是建筑学。建筑学考研四个科目：两门公共课，政治，英语，每科100分。两门专业课：建筑知识，建筑设计表达（也就是俗称的快题）。每科150分。推荐院校：建筑老八校建筑学专业老八校，是中华人民共和国成立之初最早开设建筑学、城市规划相关专业的八所高校，包括清华大学、东南大学、天津大学、同济大学、哈尔滨建筑大学（已并入哈尔滨工业大学）、华南理工大学、重庆建筑大学（已并入重庆大学）和西安冶金建筑学院（已更名西安建筑科技大学，前身东北大学建筑系）。前四所院校学术渊源深厚，师资力量强大，后四校一般都是1952年院系调整合并出来的学校，主要是为了平衡全国各地区的建筑院校布局。八大高校地处东西南北中，均各据一方，各有特色，每所学校都有自己的专长。同济大学建筑学硕士专业2016年考研招生简章招生目录研究方向01 建筑历史与理论02 建筑设计及其理论03 建筑技术科学04 建筑遗产保护及其理论05 城市设计及其理论06 室内设计及其理论 考试科目①101 思想政治理论②201英语一202俄语203日语242德语(任选)③355建筑学基础④802建筑理论与历史803建筑设计 805建筑技术(任选) 复试科目、复试参考书复试科目：建筑设计+专业外语+专业综合复试参考书：建筑设计快题6小时；大学本科相关教材备注：1、不招收同等学力加试科目；2、上一年招生数171。
专业硕士考试科目
清华大学生优秀毕业论文
护理学有系统完善的理论基础 ,护理学以医药学、社会科学及自然科学作为自己的理论基础 ,并不断地探讨其独特的理论体系 ,以指导护理教育、科研、实践 。下文是我为大家搜集整理的关于大学生护理专业毕业论文优秀范本的内容，欢迎大家阅读参考! 大学生护理专业毕业论文优秀范本篇1 浅析循证护理对高血压脑梗死预后的影响 摘要：目的探讨循证护理对高血压脑梗死患者预后的影响。方法将92例高血压并发脑梗死患者随机分为实验组和对照组各46例，对照组患者施行高血压脑梗死常规护理，实验组从健康教育、饮食生活习惯、服药依从性、心理、自我管理实施方面循证护理，并进行出院后3个月、6个月、12个月、24个月电话或微信定期随访，比较两组患者出院两年的生活方式、血压、血糖、血脂、体重、心脑血管病意外事件的差异。结果实验组在出院后两年的血压、生活方式、血糖、血脂、体重、心脑血管病意外事件的控制方面优于对照组，经比较差异均具有统计学意义(P<、P<或P<)。结论循证护理对高血压脑梗死患者的预后有重要影响作用，可以改变不良饮食及生活方式，规范正确指导患者服药并提高服药依从性，有效控制患者的高血压，改善患者预后及生活质量，定期随访可以为出院后的血压、血脂、血糖管理长期达标打下基础，预防并减少脑卒中复发。 关键词：循证护理;高血压;脑梗死 2008年完成的我国居民第三次死因抽样调查结果显示，脑卒中已成为我国国民第一位的死因，具有高发病率、高死亡率、高复发率、高致残率、经济负担重五大特点，是中国严重的社会发展和公共卫生问题。据调查，脑卒中患者卒中前患有高血压[1]。为此，预防脑卒中是我国治疗高血压的重中之重。高血压防治知识普及和生活方式会影响高血压并发脑梗死患者的治疗效果[2]，患者不规范服用药物、心理因素、出院后的自我管理行为，这些因素会影响脑梗死的控制。本研究从循证护理角度出发，针对以上问题，采取循证护理干预，在改善高血压脑梗死预后方面取得满意的效果。 1资料与方法 一般资料 选取我院2013年7月—2014年7月收治的92例高血压并发脑梗死患者为调查对象，排除沟通及认知障碍、恶性高血压、病情进行性加重、严重器官功能衰竭患者，均符合高血压诊断标准，经头颅CT扫描或磁共振成像(MRI)确诊脑梗死，男性51例，女性41例，年龄37～83岁，随机分为实验组及对照组，每组各46例。实验组男性26例，占;女性20例，占;年龄45～80岁，平均年龄(±)岁，病程1～27年。对照组男性25例，占;女性21例，占;年龄50～78岁，平均年龄(±)岁，病程3～25年。两组在年龄、性别、体重、文化程度、原发病种类等基线资料方面比较差异均无统计学意义(P>)，具有可比性。 护理方法 对照组按高血压脑梗死常规护理，即做好病情观察，按医嘱观察神志、瞳孔、生命体征，正确执行各种治疗和护理。实验组以循证方法寻找对影响高血压脑梗死患者病情控制不佳的主要问题，包括疾病知识缺乏、不良生活方式、服药依从性差、心理因素、出院后自我管理差五大方面，并从这几方面入手实施护理干预。 健康知识宣教高血压及各阶段的脑梗死患者存在健康知识缺乏及健康行为不理想的状况，健康知识水平与健康行为成正比[3]，实施个性化健康宣教，提高健康知识水平，从而改善不健康行为，能降低脑卒中发病率[4]。在患者住院期间，责任护士调查收集患者检查阳性结果及卒中相关资料，分析患者存在卒中危险因素[5]，制定适宜宣教方式，针对性发放健康宣传手册，责任护士实施个性化健康宣教。健康教育的主要内容包括脑卒中危险因素、脑卒中先兆、脑卒中处理、服药指导、健康饮食生活习惯、血压达标的重要性等。责任护士进行耐心、反复地宣教，让患者及家属理解配合，积极主动参加治疗护理，主动改善生活方式，可以有效实现较好的血压控制目标。在患者出院前责任护士根据调查问卷仍存在的问题，加强宣教，加深患者对疾病防治的认知，并强化出院后按时坚持服药的防病意识，嘱患者不能擅自增减、停止药物，同时指导患者正确测量血压，自我监测血压，并嘱患者定期门诊复诊。 健康饮食生活指导饮食、生活方式的护理干预，有助于患者血压的控制，提高患者的预后[6]。脑卒中高血压患者的饮食生活以“健康四大基石”为指导，即合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。平时多吃水果和蔬菜的人患脑卒中的机会相对较少，饮食中减少膳食脂肪，食盐摄入量≤6g/d，蛋类每周3～4个[7]，并控制总热量，合理膳食配合坚持适度运动锻炼能有效控制体重，减少肥胖。国内外高血压指南均将运动锻炼作为非药物治疗措施之一，须结合锻炼频率、持续时间、强度：每周至少三次，每次运动半小时以上，强度以心率达170-年龄为宜。强度适宜，循序渐进，不宜空腹晨练及运动过度，最佳为下午4～5时，避免动作及体位过大过猛，如大体位旋转、弯腰后仰、过分低头等[8]，减少心脑血管意外事件的发生。 心理护理脑卒中后患者会伴有不同程度的心理障碍。国内外文献报道，50%急性脑卒中患者预后有不同程度的抑郁表现[9]，抑郁症状发生的峰值在患病后2～6个月之内，重视心理护理，能有效治疗疾病，提高治疗效果[10]。因此住院期间及出院后随访都需要做好患者心理护理。一是讲解疾病发展、预后、治疗效果与人自身的心理因素有着密切关系，医护人员及家人给予患者安慰、鼓励、理解等心理支持疗法，鼓励患者与他人多沟通交流，从中找出心理障碍的突破口，针对性实施心理护理，让患者从疾病阴影中走出，接受及正视疾病的发生，改善其焦虑状态，促进患者积极参加康复训练[11]，甚至能重新回到社会工作中;二是运动疗法，病情稳定后早期进行患肢主动及被动训练，肢体功能允许的情况下有计划对患者进行日常活动的训练;三是药物治疗，过度焦虑抑郁的患者在医生指导下口服改善情绪的药物。 指导患者按时服药住院期间指导患者正确按时服药，提高患者服药依从性，有研究表明服药依从性差是卒中患者再入院的主要因素[12]。加强按时服药的方法有手机设立服药电子闹钟提示，建立口服药发放清单，护患双方签字，防止漏发。护士床边重点宣教卒中二级预防三大基石药物是抗血栓药物、他汀类、降压药。这三种药物如无禁忌证及不良反应，需要在医生指导下长期服用，伴有高同型半胱氨酸的高血压病卒中患者，同时指导其长期服用叶酸片，可降低卒中复发率，做好药物不良反应的健康宣教，并在出院指导中强调注明。 对患者自我管理行为的护理干预重视出院后随访，予患者建立高血压脑卒中健康档案，出院后3个月、6个月、12个月、24个月进行定期随访，了解患者是否规范服药、自我监测血压、不良生活方式等自我管理能力情况，针对性健康宣教，发现血压异常或出现卒中先兆及时就诊，焦虑的患者予心理疏导。定期随访可有效控制患者自我管理行为，养成良好的生活方式，可以有效控制高血压并发脑梗死患者的血压，改善其预后及生活质量[13]。让有手机微信患者及家属微信扫码，加入脑卒中防治微信群，在圈内发高血压脑梗死相关健康知识，提供信息平台相互交流，对出院后的持续性宣教随访提供了便利，得到了患者及家属的肯定，提高了满意度。 效果评价 实验组在入院时、出院前、出院后1年、出院后2年进行健康问卷调查，该问卷为自行设计，调查由受过培训的专人负责。问卷①为脑卒中健康知识问卷：包括血压值分级、脑卒中危险因素、脑卒中先兆、脑卒中处理4个项目26个条目，以“知道、不知道”为评价结果。问卷②为生活方式及服药依从性：包括低盐低脂饮食、蔬菜、水果、烟、酒、运动、服药依从性，分为经常(服药为常规)、偶尔、很少、无，经常或常规为优良。蔬菜每周≥5次视为经常，水果每周≥3次视为经常，运动每周≥3次视为经常。生活方式中除了“无吸烟、饮酒”视为优良，其他生活方式及服药依从性判定为“经常”的均视为优良。入院时完成①、②问卷调查，住院期间对两份问卷调查结果进行分析评估，个性化给予健康宣教指导等循证护理，出院前患者再次进行问卷①调查，对健康知识掌握不足的患者加强反复指导，出院后建档，并进行3个月、6个月、12个月、24个月电话或微信随访，调查患者有无新发脑卒中、短暂性脑缺血发作、冠心病、心梗、急性冠脉综合征五项心脑血管病意外，每年到卒中预防门诊面对面随访一次，每年至少复查血糖血脂一次，了解患者自我管理行为，患者存在不良行为如吸烟、缺乏运动、不服或偶服降卒中二级预防药等及时干预。出院后2年比较两组血压、生活方式、服药依从性、血糖、血脂、体重、心脑血管病意外的差异。 统计学方法 采用统计软件包进行统计分析。计数资料采用χ2检验，计量资料采用t检验，P<为差异有统计学意义。 2效果 两组患者出院后两年生活方式及服药依从性优良率比较 实验组生活方式平均优良率为(152/184)，高于对照组的(93/184)，两组比较差异有统计学意义(χ2=，P<);服药依从性也优于对照组，差异有统计学意义(P<). 3讨论 高血压是脑卒中最主要危险因素[14]，有研究表明，收缩压每下降或舒张压每下降，可明显降低41%的脑卒中风险[15]，因此积极降血压是预防脑卒中的关键。本研究以循证方法寻找对影响高血压脑梗死患者控制不佳的五个方面问题，选择最佳的个性化护理及护理决策[16]，既能提高对护理工作满意度，又能实现患者防治疾病的愿望。脑卒中防治健康宣教中不仅强调降压、降脂、抗血栓形成等药物治疗，还应从患者基础疾病如高血压、高血脂、糖尿病等相关危险因素、不良生活习惯、饮食起居做好宣教，宣教是否到位跟护士知识掌握程度、责任感等综合素质有关，卒中专职随访人员资质需要层级较高，由卒中防治知识面广的护士担任。随访过程中发现控烟相对较差，部分患者存在戒烟后复吸，健康宣教也要重视被动吸烟的危害;对于偏瘫患者，运动要适度，掌握正确康复运动锻炼方法，并注意安全，防止摔倒，避免由于运动不当，造成关节韧带损伤等。损伤后患者因为疼痛、害怕摔倒抗拒康复运动锻炼，影响患者预后及生活质量。 健康行为及服药依从性差者分别是经济条件差、文化程度低、年龄大于70岁的老年患者，这些人群的家庭支持配合度低，如何改善这几类人群健康行为有待研究。此研究也发现健康宣教及出院后的随访管理对预防脑卒中再发具有重要作用。通过长期随访管理，反复的宣教脑卒中防治知识，提高患者的健康素养及早诊早治的意识，一旦发病，懂得识别卒中先兆，及时到有溶栓条件的医院就诊，可降低卒中再发的致残率及病死率。本研究结果显示长期随访是卒中防治的重要措施。目前临床专科护士人力不足，卒中患者出院后得到的支持护理服务较少[17]，而出院后的卒中患者康复训练主要由社区管理，可提高卒中患者日常生活能力及生活质量[18]，但未建立对社区医护人员的脑卒中防治知识培训的长效机制，社区护士作为脑卒中一级预防、出院后需二级预防的主力军，对脑卒中防治是不利的，随访管理的制度化、常规化是卒中防治工作的目标任务。通过实验组与对照组的比较结果显示，此循证护理中五个护理方案可有效控制卒中主要高危因素，使脑梗死患者的高血糖、高血脂、肥胖、不良生活方式得到有效控制，从而降低脑卒中复发率，改善其预后及生活质量，值得临床推荐。 参考文献： [1]万丽红，张小培，洪华，等.脑卒中病人的健康行为及其影响因素研究[J].护理研究：上旬版，2010，24(1)：1-4. [2]VERBERKWJ，KROONAA，LENDERSJW，：arandomized，controlledtrial[J].Hypertension，2007，50(6)：1019-1025. [3]邓石凤，肖姗，万丽红，等.高血压合并脑卒中患者健康知识与健康行为的现状及其相关性[J].现代临床护理，2013，12(11)：1-5. [4]李爱东，黄宗青，刘洪涛，等.脑卒中患者及家属对脑卒中与康复相关知识、态度和行为水平的调查[J].中国康复理论与实践，2009，15(3)：252-254. [5]：guidelinesplaceemergencyphysiciansonfrontline[J].JAMA，2011，305(6)：551-552. [6]龚凤安，刘红.护理干预对高血压病患者生活方式和治疗效果的影响研究[J].当代医学，2012，18(11)：122-123 [7]中华医学会神经病学分会脑血管病学组，“卒中一级预防指南”撰写组.中国卒中一级预防指南(2010)[J].柳州医学，2012，25(3)：151. [8]叶莉华，汤嘉敏，李淑霞.老年高血压合并脑卒中患者健康行为自我效能与家庭功能相关性分析[J].齐鲁护理杂志，2013，19(8)：3-5. [9]CAEIROL，FERROJM，SANTOSCO，[J].JPsychiatryNeurosci，2006，31(6)：377-383. [10]李丽梅.脑血管病后抑郁症的心理护理[J].医药前沿，2012，2(4)：224-225. [11]韦应和，黄永春，蓝小燕，等.护理—心理干预对脑卒中焦虑患者焦虑状态的影响[J].右江民族医学院学报，2013，35(3)：420-421. 大学生护理专业毕业论文优秀范本篇2 浅谈妇产科疾病合并糖尿病围术期临床护理 【摘要】目的探究妇产科疾病合并糖尿病围术期的临床护理效果。方法选取我院于2015年3月～2016年3月收治的妇产科疾病合并糖尿病患者34例作为本次医学研究的对象。入院后让其自行抽签进行分组分为观察组和对照组，各17例。对照组患者采用常规的护理方法进行护理，观察组患者在常规护理的基础上采用护理干预进行护理。治疗结束后对比两组患者的住院时间、术中出血量以及护理满意度。结果观察组患者的住院时间以及术中出血量均优于对照组，并且前者的护理满意度明显高于后者，差异有统计学意义(P<)。结论妇产科疾病合并糖尿病患者围术期时采用护理干预进行护理具有良好的效果，值得在临床中推广和借鉴。 【关键词】妇产科疾病合并糖尿病;围术期;临床护理 1资料与方法 一般资料 选取我院于2015年3月～2016年3月收治的妇产科疾病合并糖尿病患者34例作为本次医学研究的对象。将其分为观察组和对照组，各17例。其中对照组年龄26～52岁，平均年龄为(±)岁;病程1～10个月，平均病程为(±)个月。对照组年龄27～54岁，平均年龄为(±)岁;病程2～9个月，平均病程为(±)个月。通过比较两组患者的年龄、病程等，差异无统计学意义(P>)。 方法 术前护理：患者入院后为患者做好常规检查，护理人员还需要根据患者的实际心理情况来为患者制定有效并且具有针对性的心理护理方案。关注患者的血糖变化情况，并且需要对患者的饮食做好合理的安排和控制，尤其是盐类物质的摄入[1]。护理人员需要叮嘱患者科学合理用药，以将患者的血糖控制在合理范围之内。术前3天，让患者采用臭氧来清洗阴道，对其做好清洁工作，避免出现感染。手术前一天，护理人员需要做好导泻工作，让患者将肠内的粪便。术中护理：护理人员在手术中需要准确将医生需要的医疗器械，并且需要时刻观察患者的生命体征，一旦出现异常情况就立即告知医生。除此之外，还需要对患者进行有效的心理护理，以提升患者对抗疾病的信心，转移患者的注意力。术后护理：护理人员需要时刻观察患者的生命体征变化，合理并且科学让患者用胰岛素，以帮助患者恢复健康。每天需要叮嘱患者擦洗会阴部，保持清洁，防止出现感染[2]。此外，护理人员需要加强对尿管的留置护理，必须保证留置尿管的卫生和清洁工作，避免出现感染情况。手术结束后，可根据患者的实际情况来鼓励患者合理进行运动，避免出现并发症[3]。 观察指标 治疗结束后对比两组患者的住院时间、术中出血量以及护理满意度。统计学方法采用统计学软件对数据进行分析，以“x±s”表示计量资料，采用t检验，以百分数(%)表示计数资料，采用x2检验，以P<为差异有统计学意义。 2结果 两组患者的住院时间以及术中出血量对比 观察组患者的住院时间以及术中出血量均低于对照组，差异有统计学意义(P<)。 两组患者的护理满意度对比 观察组患者的护理满意度为，对照组患者的护理满意度为，数据差异有统计学意义(P<)。 3讨论 糖尿病在一定程度上会对妇科疾病患者的手术效果形成较为严重的影响，如果对患者的血糖并未进行有效的控制，患者在妇科手术中极易出现酸中毒以及昏迷等情况。我院发现采用护理干预对妇科疾病合并糖尿病患者具有显著的效果，能够提升患者的生活质量。由此可知，观察组患者的住院时间以及术中出血量均低于对照组，观察组患者的护理满意度为，对照组患者的护理满意度为，差异有统计学意义(P<)。因此，妇产科疾病合并糖尿病患者围术期时采用护理干预进行护理具有良好的效果，值得在临床中推广和借鉴。 参考文献 [1]朱红梅.加强妇科手术合并糖尿病患者的围手术期护理策略探讨[J].糖尿病新世界,2015,(16):140-141. [2]杨秀.合并糖尿病妇科肿瘤老年患者的围术期护理[J].糖尿病新世界,2014,(21):102. [3]贾艳焕,李育玲.妇产科疾病合并糖尿病病人围术期临床护理分析[J].护理研究,2014,28(10):3535-3536. 猜你喜欢： 1. 关于大学护理专业毕业论文参考 2. 有关大学护理专业毕业论文参考例文 3. 大学护理毕业论文范文 4. 大学生护理论文范文 5. 护理专业毕业论文免费范文 6. 有关大学护理专业毕业论文范文下载
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中国知网，可以查询各个学校的毕业论文（不含本科），但是更新比较慢，近几年的可能没有。清华大学图书馆，网站上会有论文资料，但是不能下载，要根据提供的论文编号去图书馆借纸版论文出来。