天津理工大学毕业论文范文
数控技术主要是采用高速、高精度化、复合化、系统化、智能化、柔性化的加工 方法 代替传统的加工方法,它在现代机械制造中发挥着不可替代的作用。下面是我为大家整理的数控技术 毕业 论文，供大家参考。
【论文关键词】数控技术;高职 教育 ;教学改革
【论文摘要】 文章 根据数控行业对人才能力的培养要求，深化课程体系、教学内容和 教学方法 的改革，同时对教材建设、课程建设和实训基地建设等问题进行了一些探讨。
我国加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”，制造业已成为我国经济的主要增长点，这也促使数控技术的广泛应用，数控人才的严重短缺引起了社会普遍关注。许多高校和培训机构都开设计数控技术专业，然而从有关部门得知，这一两年数控专业高职毕业生切合专业的就业率并不很高。
一方面企业找不到合适的数控人才，另一方面数控专业学生却找不到合适的工作。在人才使用方面，企业和人才本身都不满意，社会上还是缺口较大，其原因就是学校培养的人才不是企业所需要的人才，说明我们高职教育在教学机制、办学理念、课程设置、就业指导、实践教学模式、教材建设等方面都存在单方面的行为，没有与企业沟通、合作，没有按企业的愿望培养人才。
为什么会出现这种现象?原因有多方面的，毕业生专业能力不强;学生技能力很弱，实际 经验 和动手能力差;学生没有专长和一技之长，没有特色;学生定位不准，不愿立足一线，缺乏吃苦耐劳和为企业奉献精神;学校就业和就业指导体系不力。
一、制造业呼唤专业教学改革
随着科学技术的突飞猛进，经济全球化趋势日益增强，国际产业分工正在“重新洗牌”，许多发达国家和跨国公司看好中国市场，将部分制造业进一步向我国转移。虽然我国制造业已开始广泛使用先进的数控技术，但掌握数控技术的机电复合型人才奇缺，其中仅数控机床的操作、编程、维修人员就短缺60多万人。我国数控技术人才不仅数量上奇缺，而且质量上也存在一定缺陷，即他们的知能结构不能适应和满足现代制造业的需求。
在高等教育从精英教育向大众化教育转变的时期，生源基础变化较快，企业对人才层次要求上移，使用重心下移的情况下，由于学校专业建设教学方案调整没能及时跟上社会变化，没有一套适时的高质量教材，此外，在理论教学和实践教学的比例上还显得不够。
数控技术是集机械、电子、信息和管理等学科于一体的新兴交叉学科，数控技术的发展对人才的知识、能力、素质结构提出了新的要求。“中国制造”竞争力的提高呼唤我国高职数控技术专业要适应市场需求，改革现行的课程体系、教学内容和教学方式，高起点地培养从事数控技术人才，以满足制造业发展对人才的需求。
二、专业教学改革指导思想和目标
1.改革的指导思想。进一步加快教育思想与教育观念的变革，全面推进素质教育，深入探索高等职业教育教育人才的培养模式，努力提高高职人才培养质量，深化课程体系、教学内容和教学方法的改革，培养出有较强的职业能力和较高综合素质的机械制造业生产和管理一线的高级应用型人才。
2.改革的目标 。通过教学改革，要建立一个完整的、科学的、有特色的高职数控制造人才培养的教学体系。体现“以就业为导向”， “以企业活动为主线” ，研究其职业分布和学生就业方向; “以能力培养为中心，知识够用为度”来架构专业教学体系，在教学内容突出专业技能、综合能力及综合素质的培养。
毕业生将具备较强的专业能力和职业素质，有一技之长或一专多能，能够很快适应企业生产的需要，且具有良好的可持续发展能力。
三、专业改革的基本思路
1.学生现状剖析：(1)专业能力不强。除了其基础较差之外，还有很多原因。(2)技能不足。(3)定位不准。很多人认为自己是大学生，一定要做管理人员，没有立足一线的意识;缺乏吃苦耐劳精神，不愿干脏、累、苦的工作，不愿到小企业和条件差的企业;缺乏奉献精神，不愿立足企业，与企业同甘共苦，只讲索取，不讲奋斗、拼搏、奉献;对 企业 文化 和环境的认识不够，缺乏 安全生产 、节约、合作、严格遵守纪律等认识，难以适应企业，普遍认为 企业管理 太严。(4)就业指导和专业教育不力。目前很多学校就业指导没有引起足够的重视，没有形成就业指导体系。
2.专业教学改革方案。(1)针对学生现状，根据企业岗位群的要求，以提高人才培养质量和学生就业为目的，针对性的对原有的教学计划、教学大纲、教材、教学方法、技能训练方法和内容、师资力量、实训条件、就业指导、实习基地等方面进行改革和加强。改变学生知识和能力结构，满足企业用人要求。(2)重新构建专业课程体系。根据职业岗位群的知识和能力要求来对课程体系进行整合。专业知识以“必需、够用”为度，突出核心专业课程。确定以能力为中心来构建理论教学体系和实践教学体系，拓宽基础，注重实践，强化技能训练，加强能力培养，提高综合职业素质。将专业课提前，使学生尽早接触专业课，(下转第117页)(上接第105页)这样可提高学生学习兴趣，学生也可提前就业，缓解集中就业的压力。(3)改进教学方法和考试方法，提高教学效果。(4)教材建设和课程建设。撰写适合本专业实践教学的实践课程的校本教材并完善实训指导书;在进行专业主干课程建设的基础上，撰写专业主干课的校本教材。完成适合本专业图册和主干课程的题库建设。建设几门校级精品课。(5)师资队伍建设规划。一是加强了师资队伍建设，改善了师资队伍结构。(6)校内、校外实训场地建设。根据培养目标，新建、扩建和完善一些实训场，为学生技能训练和专业知识学习提供坚实的基础和保障。加强校企合作，建立校外实习基地，建成满足学生企业生产管理环境认识、生产实习、毕业实习等不同层次实习要求实习基地。 加强产、学结合，通过参与解决企业生产的实际问题，提高学生的综合素质。(7)完善职业素质教育和就业体系。落实专业教师职业素质教育，让他们在专业教育时就传递怎样做人、做事的知识，在实践中严格要求，使之潜移默化。积极拓展毕业生实习和就业基地，设定专人负责学生就业和就业跟踪工作，并发动全体专业教师共同参与。
四、专业教学改革的保障 措施
为了保证专业教学改革试点工作顺利进行，将逐步完善有关配套措施：
1.加强师资队伍的建设，提高师资队伍的质量，制定“双师型”教师的培养和引进制度。
2.充分发挥教研室在教学运行过程中的管理职能，加强教学改革研究;
3.结合专业立项，做好本专业教学改革工作。
4.加强和相关行业、企业合作办学的力度，建立一体化管理模式。
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摘要：数控技术是实现机械制造自动化的关键，直接影响到国家工业的发展和综合国力的提高。以数控技术为核心的机械设备的生产和应用已经成为衡量一个国家技术水平和战略地位的重要标准。因此广泛采用数控技术应用于制造业，无论从战略角度还是发展策略，都是我国实现工业经济大国必须要大力提倡和广泛发展的。
关键词：机械制造 数控技术
0 引言
在机械制造业中，数控加工技术已经越来越受到重视。随着计算机技术为主流的现代科技技术发展和市场产品竞争的加剧，传统的机械制造技术很难满足现代产品多样化的发展和日新月异的换代速度。面对多品种小批量生产比重的加大，产品交货质量和成本要求的提高，要求现代的制造技术具有很高的柔性。如何能增强机械制造业对外界因素的适应能力以及产品适应市场的变化能力，就需要我们能利用现代数控技术的灵活性，最大限度的应用于机械制造行业。将机械设备的功能、效率、可靠性和产品质量提高到一个新的水平，从而满足现代市场的竞争需求。
1 技术特点
数控技术是用数字信息对机械加工和运动过程进行控制的技术。它是集传统的机械制造技术、计算机技术、传感检测技术、网络通信技术、光机电技术于一体的现代制造业基础技术，具有高精度、高效率、柔性自动化等特点。
目前是采用计算机控制，预先编程然后利用控制程序实现对设备的控制功能。由于计算机软件的辅助功能替代了早期使用纯硬件电路组成的数控装置，使得输入数据的存储、处理、判断、运算等功能均由现场可编辑的软件来完成，这样极大的增强了机械制造的灵活性，提高设备的工作效率。
2 机械制造中数控技术的应用
工业生产 工业机器人和传统的数控系统一样是由控制单元、驱动单元和执行机构组成的。主要运用机器设备的生产线上，或者运用于复杂恶劣的劳动环境下下，完成人类难以完成的工作，很大程度上改善了劳动条件，保证了生产质量和人身安全。
在实际操作中，控制单元是由计算机系统组成，指挥机器人按照写入内核的程序向驱动单元发出指令，完成预想的操作，同时同步检测执行动作，一旦出现错误或发生故障，由传感系统和检测系统反馈到控制单元，发出报警信号和相应的保护动作。而执行机构是由伺服系统和机械构件组成。有动力部分向执行机构提供动力，使执行机构在驱动元件的作用下完成规定操作。
煤矿机械 现代采煤机开发速度快、品种多，都是小批量的生产，各种机壳的毛坯制造越来越多地采用焊件，传统机械加工难以实现单件的下料问题，而使用数控气割，代替了过去流行的仿型法，使用龙骨板程序对采煤机叶片、滚筒等下料，从而优化套料的选用方案。使其发挥了切割速度快、质量可靠的优势，一些零件的焊接坡口可直接割出，这样大大提高了生产效率。同时，数控气割机装有自动可调的切缝补偿装置。它允许对构件的实际轮廓进行程序控制，好比数控机床上对铣刀的半径补偿一样。这样可以通过调节切缝的补偿值来精确的控制毛坯件的加工余量。
汽车工业 汽车工业近20年来发展尤为迅猛，在快速发展的过程中，汽车零部件的加工技术也在快速发展，数控技术的出现，更加快了复杂零部件快速制造的实现过程。
将高速加工中心和 其它 高速数控机床组成的高速柔性生产线集“高柔性”与“高效率”于一体，既可满足产品不断更新换代的要求，做到一次投资，长期受益，又有接近于组合机床刚性自动线的生产效率，从而打破汽车生产中有关“经济规模”的传统观念，实现了多品种、中小批量的高效生产。数控加工技术中的快速成形制造技术在复杂的零部件加工制造中可以很轻易方便的实现，不仅如此，数控技术中的虚拟制造技术、柔性制造技术、集成制造技术等等，在汽车制造工业中都得到了广泛深入的应用。21世纪的汽车加工制造业已经离不开数控加工技术的应用了。
机床设备 机械设备是机械制造中的重中之重，面对现代机械制造业的需求，具备了控制能力的机床设备是现代机电一体化产品的重要组成部分。计算机数控技术为机械制造业提供了良好的机床控制能力，即把计算机控制装置运用到机床上，也就是用数控技术对机床的加工实施控制，这样的机床就是数控机床。它是以代码实现机床控制的机电一体化产品，它把刀具和工件之间的相对位置、主轴变速、刀具的选择、冷却泵的起停等各种操作和顺序动作数字码记录在控制介质上，从而发出控制指令来控制机床的伺服系统或其他执行元件，使机床自动加工出所需零件。
3 数控技术的发展
从第一台数控机床开发成功到现在已有50多年的历史，由传统的封闭式数控系统发展到现今的开放式PC数控系统。传统的计算机数控系统，由于采用封闭的体系结构，它的通用性、软件移植性、功能扩展和维修都比较困难;开放式体系结构的计算机数控系统的发展，使传统的计算机数控系统的市场正在受到挑战。开放式计算机数控系统，采用软件模块化的体系结构，显示了优良的性能，能适应各种计算机的软件平台，具有统一风格的用户交互环境，操作、维护、更新换代和软件开发都比较方便，具有较高的性能价格比，已成为数控系统发展的方向。
4 结束语
机械制造技术不仅是衡量一个国家科技发展水平的重要标志，也是国际间科技竞争的重点。我国正处于经济发展的关键时期，制造技术是我们的薄弱环节。PC机进入数控领域，极大的促进了数控技术的发展，也为我国在数控生产领域赶超发达国家提供了机遇。跟上发展先进数控制造技术的世界潮流，将其放在战略优先地位，并以足够的力度予以实施，尽快缩小与发达国家的差距，在激烈的市场竞争中立于不败之地。同时，数控加工技术的发展孕育产生大量的数控专业技术人才，进而推动我国现代机械制造业进一步走向繁荣。
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【摘要】随着国内数控机床的迅速发展,数控机床逐步出现故障高发时段。然而,目前的数控维修工作混乱无序,根本不能适应数控行业快速发展的步伐。为了使数控维修工作适应现代化制造业的发展,提高数控设备维修质量,那么规范数控维修行业,已经迫在眉睫。本文通过阐述了数控机床的维修方法,使其具有可利用性、可持续发展性,为规范数控维修行业奠定坚实的基础。
【关键词】数控;机床;维修;技术分析
随着我国机械加工的快速发展,国内的数控机床也越来越多。由于数控机床的先进性和故障的不稳定性,大部分故障都是以综合故障形式出现,所以数控机床的维修难度较大,并且数控机床维修工作的不规范,使得数控维修工作处于一种混乱状态,为了规范数控维修工作,提高数控机床的利用价值,本文提出五步到位数控维修法。
一、
1、故障记录具体
数控机床发生故障时,对于操作人员应首先停止机床,保护现场,并对故障进行尽可能详细的记录,并及时通知维修人员。
(1)故障发生时的情况记录
1)发生故障的机床型号,采用的控制系统型号,系统的软件版本号。
2)故障的现象,发生故障的部位,以及发生故障时机床与控制系统的现象。
3)发生故障时系统所处的操作方式。
4)若故障在自动方式下发生,则应记录发生故障时的加工程序号,出现故障的程序段号,加工时采用的刀具号等。
5)若发生加工精度超差或轮廓误差过大等故障,应记录被加工工件号,并保留不合格工件。
6)在发生故障时,若系统有报警显示,则记录系统的报警显示情况与报警号。
7)记录发生故障时,各坐标轴的位置跟随误差的值。
8)记录发生故障时,各坐标轴的移动速度、移动方向,主轴转速、转向等。
(2)故障发生的频繁程度记录
1)故障发生的时例与周期。
2)故障发生时的环境情况。
3)若为加工零件时发生的故障,则应记录加工同类工件时发生故障的概率情况。
4)检查故障是否与“进给速度”、“换刀方式”或是“螺纹切削”等特殊动作有关。
(3)故障的规律性记录。
(4)故障时的外界条件记录。
2、故障检查方法
维修人员故障维修前,应根据故障现象与故障记录,认真对照系统、机床使用 说明书 进行各顶检查以便确认故障的原因。当数控设备出现故障时,首先要搞清故障现象,向操作人员了解第一次出现故障时的情况,在可能的情况下观察故障发生的过程,观察故障是在什么情况下发生的,怎么发生的,引起怎样的后果。搞清了故障现象,然后根据机床和数控系统的工作原理,就可以很快地确诊并将故障排除,使设备恢复正常使用。故障检查包括:
(1)机床的工作状况检查。
(2)机床运转情况检查。
(3)机床和系统之间连接情况检查。
(4)CNC装置的外观检查。
维修时应记录检查的原始数据、状态,记录越详细,维修就越方便,用户最好编制一份故障维修记录表,在系统出现故障时,操作者可以根据表的要求及时填入各种原始材料,供维修时参考。
3、故障诊断
故障诊断是进行数控机床维修的第二步,故障诊断是否到位,直接影响着排除故障的快慢,同时也起到预防故障的发生与扩大的作用。首先维修人员应遵循以下两条原则:
(1)充分调查故障现场。这是维修人员取得维修第一手材料的一个重要手段。
(2)认真分析故障的原因。分析故障时,维修人员不应局限于 CNC部分,而是要对机床强电、机械、液压、气动等方面都作详细的检查,并进行综合判断,达到确珍和最终排除故障的目的。
1)直观法。2)系统自诊断法。3)参数检查法。4)功能程序测试法。5)部件交换法。6)测量比较法。7)原理分析法。8)敲击法。9)局部升温法。10)转移法。
除了以上介绍的故障检测方法外,还有插拔法、电压拉偏法、敲击法等等,这些检查方法各有特点,维修人员可以根据不同的现象对故障进行综合分析,缩小故障范围,排除故障。
4、维修方法
在数控机床维修中,维修方法的选择到位不到位直接影响着机床维修的质量,在维修过程中经常使用的维修方法有以下几种:
(1)初始化复位法。由于瞬时故障引起的系统报警,可用硬件复位或开关系统电源依次来清除故障,若系统工作存贮区由于掉电、拔插线路板或电池欠压造成混乱,则必须对系统进行初始化清除,清除前应注意作好数据拷贝记录,若初始化后故障仍无法排除,则进行硬件诊断。
(2)参数更改,程序更正法。系统参数是确定系统功能的依据,参数设定错误就可能造成系统的故障或某功能无效。有时由于用户程序错误亦可造成故障停机,对此可以采用系统搜索功能进行检查,改正所有错误,以确保其正常运行。
(3)调节、最佳化调整法。调节是一种最简单易行的办法。通过对电位计的调节,修正系统故障。
(4)备件替换法。用好的备件替换诊断出坏的线路板,并做相应的初始化启动,使机床迅速投入正常运转,然后将坏板 修理 或返修,这是目前最常用的排故办法。
(5)改善电源质量法。目前一般采用稳压电源,来改善电源波动。对于高频干扰可以采用电容滤波法,通过这些预防性措施来减少电源板的故障。
(6)维修信息跟踪法。一些大的制造公司根据实际工作中由于设计缺陷造成的偶然故障,不断修改和完善系统软件或硬件。这些修改以维修信息的形式不断提供给维修人员
(7)修复法。对数控机床的故障进行恢复性修复、调整、复位行程开关、修复脱焊、断线、修复机械故障等。
5、维修记录到位
维修时应记录、检查的原始数据、状态较多,记录越详细,维修就越方便,用户最好根据本厂的实际清况,编制一份故障维修记录表,在系统出现故障时,操作者可以根据表的要求及时填入各种原始材料,供再维修时参考。
通常维修记录包括以下几方面的内容;(1)现场记录;(2)故障原因;(3)解决方法;(4)遗留的问题;(5)日期和停工的时间;(6)维修人员情况;(7)资料记录。
二、小结
数控机床维修技术的实施,提高重复性故障的维修速度,提高维修者的理论水平和维修能力,有利于分析设备的故障率及可维修性,改进操作规程,提高机床寿命和利用率,并能充分实现资源共享。使其具有可利用性、可持续发展性,为规范数控维修行业奠定坚实的基础。
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天津理工大学本科毕业论文规范
天津理工大学语言文化学院毕业条件要求如下：1.完成教学计划规定的课程学习； 2.取得规定的学分要求； 3.通过学院组织的英语水平考试； 4.获得学士学位论文（设计）并取得毕业审核委员会的同意； 5.在本科学习期间的综合表现符合毕业标准。
天津理工大学凡符合下列条件的本科毕业生可授予学士学位：
（一）政治思想品德方面：坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，愿意为中国特色社会主义建设事业服务，遵守纪律和社会主义法制，品行端正。通过德育答辩，考核合格。在校学习期间，未受记过以上（含记过）处分及二次处分。
（二）专业水平方面：在校期间完成人才培养计划要求的全部教学环节，考核合格，取得规定的全部学分，较好地掌握本门学科的基本理论、专业知识和基本技能，并具有从事科学研究或专业技术工作的初步能力。独立完成毕业设计（论文）且通过答辩、成绩合格。普通及聋人特殊教育本科毕业生总平均学分绩点达到；高职升本科毕业生总平均成绩达到70分。
简介
学位中心按照公正、诚信、准确、自愿”的原则开展以上三项认证工作。申请人只需按要求提供相应的认证材料，并交纳相应费用，即可获得学位中心出具的《认证报告》。
报告内容包括“证书持有人的自然信息”、“证书颁发机构的合法性”及“证书内容是否属实”等信息。认证报告由特制的加密防伪纸张打印，加盖学位中心认证专用印章，并可在网上进行在线验证。
以上内容参考：百度百科-天津理工大学
成人高考专升本学位要求：需要学位证的考生需要参加学位英语考试且3门学位课程及论文成绩达优，在籍期间，学生有两次学位英语考试机会，每年12月份报名，次年3月参加考试希望我的回答可以帮助到你，望采纳~
必须需要钱的，论文属于本科必修科。具体联系你主考院校的自考办，四川是这样的，而且要理论科目都合格之后才可以申请。自然，特殊专业不需要的，而需要实习、实验科，比如护理、中医专业等，我亲自经历过。
天津理工大学毕业论文成绩
天津理工大学凡符合下列条件的本科毕业生可授予学士学位：
（一）政治思想品德方面：坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，愿意为中国特色社会主义建设事业服务，遵守纪律和社会主义法制，品行端正。通过德育答辩，考核合格。在校学习期间，未受记过以上（含记过）处分及二次处分。
（二）专业水平方面：在校期间完成人才培养计划要求的全部教学环节，考核合格，取得规定的全部学分，较好地掌握本门学科的基本理论、专业知识和基本技能，并具有从事科学研究或专业技术工作的初步能力。独立完成毕业设计（论文）且通过答辩、成绩合格。普通及聋人特殊教育本科毕业生总平均学分绩点达到；高职升本科毕业生总平均成绩达到70分。
简介
学位中心按照公正、诚信、准确、自愿”的原则开展以上三项认证工作。申请人只需按要求提供相应的认证材料，并交纳相应费用，即可获得学位中心出具的《认证报告》。
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天津理工大学学生奖励评定细则第一章 总 则 第一条 本细则是对《天津理工大学关于学生表彰奖励的规定》中涉及的奖励项目及其评选办法的详细规定。 第二条 申报各项奖励必须具备的基本条件按《天津理工大学关于学生表彰奖励的规定》第五条的规定执行。 第三条 奖励时限为一学年内发生的事迹和取得的成绩，各类背景材料应发生在当年8月31日前，上溯到上年9月初。 第二章 评选与奖励细则 第四条 校级先进集体 （一）评选条件 1、政治进步 集体成员坚持四项基本原则，政治上与党中央保持一致，认真努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，爱党、爱国、爱校。积极要求进步，有50%以上成员提交入党申请书，50%以上同学参加了各级邓小平理论和“三个代表”研究会的活动。在关系到学校和社会稳定的大是大非面前立场坚定。 2、操行文明 集体成员遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》,遵守并认真贯彻执行学校的各项规章和管理制度，本学年内无人违法违纪。积极参加各项活动，爱护公物，讲究卫生，维护公共秩序，在校园内自行车不乱放，所使用的教室、实验室、宿舍内整洁文明，不乱写乱画，不乱丢纸屑垃圾，不大声喧哗。尊敬师长，敢于指出并劝戒其他人的不文明行为。 3、学风优良 集体成员刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，勤奋严谨、学风优良，学习成绩排在同类集体前列，无考试作弊现象。同学团结、先进帮后进。能够结合本专业或团体的特点，开展各类学习竞赛活动和课外科技学术活动，并取得良好成绩。 4、活动突出 积极开展体育活动，体育合格率超过85%，坚持开展群体锻炼，课外活动个人出勤率达到85%以上，积极参加校、院（系）组织的各项体育活动，取得较好成绩。积极参加校园各类文化活动，成绩优良，表现突出。 5、干部优秀 有一支素质较高的学生干部队伍，其中党员骨干，学生干部工作认真负责，团结协作，坚持原则，有较健全的工作制度，积极组织本集体成员开展各种健康有益的活动，在各项活动或评比考核中取得突出成绩。出色完成校、院（系）交给的各项任务。 （二）评选办法 1、校级先进集体由各学院根据学生处下达的名额，在学生集体自由申报的基础上，通过竞选的办法，产生初选名单，由各学院（系）学生表彰奖励工作评审组评议，报学生处批准。 2、已正式注册且涉及多个学院（系）的学生社团，可通过校团委申报校级先进集体；只涉及一个学院（系）的学生社团可通过校团委申报，也可向所在学院（系）申报校级先进集体。在社团中通过竞选产生候选先进集体，由校团委常委会讨论评议，由学生处批准。 3、校级先进集体标兵和市级先进集体在基层评选、推荐的基础上经学生处筛选，集体评议后，报学生工作领导小组审批。 （三）奖励办法 1、奖励名额：校级先进集体的获奖名额由学生处根据参评集体数量确定。 2、评为校级先进集体的学生集体，学校将进行表彰并给予一定的物质奖励，校级先进集体奖励活动经费500元。在校级先进集体评选的基础上，推荐天津市先进集体，事迹特别突出的集体，由校学生工作领导小组审定为校级先进集体标兵。市级先进集体和校级先进集体标兵奖励活动经费1000元。 第五条 校级优良学风集体 （一）评选条件 1、有明确的学习目的和学习态度 全体同学学习目的明确，学习风气浓厚，勤奋好学，团结互助，尊师爱校，认真严谨地对待每一个教学环节。 2、有严明的学习纪律 全体同学能自觉遵守和维护学习纪律，做到上课不迟到、不早退、不旷课、不抄袭作业和实验报告、不扰乱学校秩序、考试不作弊、自修时间学习人数多。 3、有良好的学习效果 全体同学在形成优良学风过程中学习效果显著，在全年内考试考查课不及格情况。 4、集体积极组织有利于学风建设的各种活动。 5、本年度内无违反校规校纪或受到纪律处分者。 （二）评选办法 校级优良学风集体由各学院（系）根据学生处下达的名额，在学生集体自由申报的基础上，通过竞选的办法，产生初选名单，由各学院（系）学生表彰奖励工作评审组评议，报学生处批准。 （三）奖励办法 1、奖励名额：校级优良学风集体的获奖名额由学生处根据参评集体数量确定。 2、评为优良学风集体者，学校给与物质和精神奖励，奖励活动经费300元。连续两次获得优良学风集体称号的集体，奖励活动经费500元。先进集体获得者不同时兼得优良学风集体奖励金。 第六条 “理工楷模”特等奖学金 （一）评选条件 1、学习成绩优秀，综合素质较高，德才兼备，全面发展，有较强的创新意识并具有一定的学术研究能力。 2、有标志性的事迹和成果。 3、“理工楷模”特等奖学金原则上从市级奖励获得者中产生。 （二）评选办法 在各学院（系）评选推荐基础上，由学生处主持，通过竞选答辩选举产生，报校学生工作领导小组审批。 （三）奖励办法 每年评选不超过10名。在评选过程中严格依据条件评选，奖励金额为3000元。 第七条 人民奖学金一等奖 （一）评选条件 1、一、二年级本科生（含高职接本生）及一、二年级专科（高职）学生英语考试成绩不低于75分，三、四年级本科生（聋人工学院、艺术学院除外）应通过英语四级（含四级）以上考试。（本款适用于非外语专业学生） 2、学习测评成绩85分以上、主科成绩一般不低于80分（学年制）或平均绩点（含）以上、主科成绩一般不低于（学分制）。 3、综合测评成绩优良，在社会工作、社团活动等集体活动中表现积极，在班集体内有群众基础。 （二）奖励和评选办法 按参评人数的3% 设置奖励名额，学生处按比例将名额分配给各学院，各单位在学生申报和综合测评的基础上，由包括学生在内的评审组讨论，提出一等奖学金获得者名单，向全体学生公示无异议后，报学生处审批。奖励金额为1000元。（2003年以后入学的学生一等奖学金比例为5%，奖励金额为1200元） 第八条 人民奖学金二等奖、三等奖 （一）评选条件 1、各门功课成绩全部及格。 2、依据综合测评排名情况和本单位名额情况确定获奖者。 3、三等奖可以侧重奖励在综合测评基础上某方面突出、具有特长的学生。 （二）奖励和评选办法 由各学院（系）根据奖励金额度和参评学生数，以及本单位实际情况，确定评比细则，通过评选和公示确定获奖者，并报学生处备案。（2003年以后入学的学生二等奖学金比例为10%，奖励金额为700元；三等奖学金比例为18%，奖励金额为400元） 第九条 新生奖学金 （一）评选条件 1、新生奖学金设一等奖、二等奖、三等奖三个等级。 2、新生奖学金一等奖获奖学生应满足如下条件：各科学习成绩平均85分以上、主科成绩一般不低于80分（学年制）或平均绩点（含）以上、主科成绩一般不低于（学分制）； 3、新生奖学金二等奖获奖学生应满足如下条件：各科学习成绩平均80分以上、主科成绩一般不低于75分（学年制）或平均绩点（含）以上、主科成绩一般不低于（学分制）； 4、新生奖学金三等奖获奖学生应满足如下条件：各科学习成绩平均75分以上、主科成绩一般不低于70分（学年制）或平均绩点（含）以上、主科成绩一般不低于（学分制）； 5、日常表现良好，在社会工作、社团活动等集体活动中表现积极，在班集体内有群众基础。 （二）奖励和评选办法 一等奖按参评人数的3%设置奖励名额，奖励金额为1000元。 二等奖按参评人数的3%设置奖励名额，奖励金额为600元。 三等奖按参评人数的6%设置奖励名额，奖励金额为300元。 各单位在学生申报的基础上，由包括学生在内的评审组讨论，提出各等奖学金获得者名单，向全体学生公示无异议后，报学生处审批。 第十条 “理工之星”特别贡献奖 （一）评选条件 1、各科学习成绩及格。 2、单项成绩特别突出的学生（特招生除外）。例如：全国学科竞赛三等奖以上（或前六名），全市学科竞赛一等奖（或前三名）；全国大学生课外学术科技作品“挑战杯”竞赛三等奖以上（或前十名），全市大学生课外学术科技作品“挑战杯”竞赛一等奖（或前三名）以上；全国文艺汇演竞赛三等奖以上（或前十名），全市文艺汇演竞赛一等奖（或前三名）；全国大学生运动会或全国性单项赛事个人前八名，全市大学生运动会或全市单项赛事个人前三名；以及其他在全国、全市有影响的竞赛中为学校争得荣誉，取得较好名次者。 （二）奖励和评选办法 1、个人奖励金额2000元，并颁发证书或证章。 2、集体授予“理工之星团队”称号，奖励4000元。 3、学生自由申报，并提供佐证材料，由各学院初审后，报学生处复审，由学生工作领导小组批准。 第十一条 社会工作优秀奖 （一）评选条件 1、在各类社会公益工作和集体活动中表现突出，群众普遍认可的学生骨干或学生干部。 2、无不及格科目。 （二）奖励和评选办法 1、社会工作优秀奖学金评选比例不超过本单位参评学生总数的3%。 2、社会工作优秀奖学金获得者奖励金额基础标准为200元，各学院可根据情况上下浮动。 3、采取个人申报和组织推荐相结合的提名办法，在符合条件人数多于规定名额时，由本单位学生通过民主选举产生。 4、各学院（系）在初评公示后，报学生处批准。 5、社会工作优秀奖获得者是学生干部的，同时获“校级优秀学生干部”称号。 第十二条 学科竞赛优胜奖 （一）评选条件 由学校职能部门组织或事先认可，并报学生处备案的校级、校级以上及行业性、区域性专业竞赛的获奖者。 （二）奖励和评选办法 全国学科竞赛优胜奖，全市学科竞赛等级奖（或前十名），全校学科竞赛获一等奖（或前三名）者及行业性、区域性专业竞赛奖项与此相当者，个人奖励200元，集体按有关规定执行。 第十三条 学生科技成果奖 （一）评选条件 由学校职能部门组织或事先认可，并报学生处备案的学生科技活动获奖者。 （二）奖励和评选办法 全国大学生课外学术科技作品“挑战杯”竞赛优胜奖，全市大学生课外学术科技作品“挑战杯”竞赛等级奖，全校大学生课外学术科技作品竞赛获一等奖者，个人奖励200元，集体按有关规定执行。 第十四条 优秀论文奖 （一）评选条件 作为第一作者，在公开出版的科技刊物上发表科技论文者。 （二）奖励和评选办法 1、研究生在核心刊物（含核心期刊）以上等级刊物发表论文奖励200元。 2、本科生在国家级刊物发表论文奖励200元；在省市级刊物发表论文奖励100元。 第十五条 文艺汇演优胜奖 （一）评选条件 由学校有关部门组织并报学生处备案的文艺汇演获奖者（特招生除外）。 （二）奖励和评选办法 全市文艺汇演获等级奖，个人奖励200元，集体按有关规定执行。 第十六条 体育竞赛优胜奖 （一）评选条件 由学校有关部门组织并报学生处备案的市级以上运动会（含校运动会破记录者）或单项赛事获奖者（特招生除外）。 （二）奖励和评选办法 全市大学生运动会或全市单项赛事个人前四?八名、校运动会破校记录者个人奖励200元，集体项目按有关规定执行。 第十七条 自强自立奖学金 （一）评选条件 家庭经济特别困难，已列入学校生活困难学生名单，学习目的明确，学习态度端正，勤奋努力，学习测评成绩70分以上（学年制）或平均绩点以上（学分制），无不及格科目。此项奖学金旨在鼓励勤俭自强。 （二）奖励和评选办法 天津理工大学自强自立奖学金奖励金额为500元，奖励金由勤工助学经费列支。一般按学校掌握的特困生总数的5%确定名额。在天津理工大学自强自立奖学金评选的基础上，根据天津市教委的要求推荐天津市奖励助学金候选人。 此奖项由学生处将名额下达给各学院（系），与各单位协商依据条件筛选，报学生处审批。 第十八条 外语学习优秀奖学金 （一）评选条件 1、非英语专业学生本学年度通过由学校组织的国家大学英语六级考试中成绩优秀者； 2、参加市级以上（含市级）外语口语（口译）竞赛获奖者。 （二）奖励和评选办法 外语学习优秀奖学金采取本人申报，教务处和各学院（系）提供名单相结合的方式产生获奖者。奖励金额为100元。 第十九条无私奉献奖学金 （一）评选条件 本年度参加无偿献血或对社会及他人提供巨大无私帮助的学生。 （二）奖励和评选办法 在事迹清楚的前提下，由学院（系）提名，学生处审核产生获奖者。奖励金额为100元。 第二十条“理工英才”优秀毕业生奖 （一）评选条件 应届毕业生符合下列条件之一者，可申报优秀毕业生： 1、获得国家级奖励或荣誉称号者（国家助学奖学金除外），且毕业实践和毕业设计（论文）成绩优良。 2、获得一次“市级三好（优秀）学生”、“市级优秀学生干部”、“市级优秀共青团员”、“市级优秀团干部”、市级奖学金等荣誉称号和奖励，且毕业实践和毕业设计（论文）成绩优良。 3、二次获得校级一等奖学金及荣誉称号；一次获得“理工楷模”特等奖学金及荣誉称号；一次获得“理工之星”特别贡献奖及荣誉称号；且毕业实践和毕业论文成绩优良。 （二）评选办法 由各学院（系）每年3月对优秀毕业生资格进行初评，在毕业论文和毕业设计完成后给予确认，报学生处审核，在毕业典礼时给予表彰。 （三）奖励办法 1、就业时可获得以校长名义签发的推荐信。 2、学校给予优秀毕业生就业单位的优先选择权，并在新闻媒体或互联网上以学校名义优先推荐毕业生。 3、学校向优秀毕业生颁发证书或证章。 4、学校在校史陈列室设优秀毕业生纪念册，记载每年优秀毕业生的姓名、照片等。 第二十一条“志愿服务西部”优秀毕业生奖 应届毕业生自愿参加“服务西部计划”，被西部省市单位录用且最终成行的毕业生，学校授予“志愿服务西部”优秀毕业生奖，颁发证书或证章，同时奖励2000元。 第二十二条有关说明 本章所涉及奖项除有特别规定外，各种奖励金不可兼得，一般只获得最高奖励金，获奖者可同时获得荣誉称号。若获奖者为团队，10人左右团队奖励金不超过500元，20人左右团队奖励金不超过1000元，30人以上团队奖励金不超过2000元，“理工之星”团队奖励金不超过4000元。享受“理工之星”个人奖励的应是团队中排名前两位或做出贡献最大的学生。不在上述表彰范围之内，有特别突出的贡献或成绩的集体或个人，可由校学生工作领导小组另行研究确定奖励办法。 第三章 关于其它奖项 第二十三条 各学院（系）自行设立的奖学金，按设立单位与学生处协商的评选条件及奖励办法执行。共青团系统的表彰奖励由校团委制定奖励办法，报校学生工作领导小组审定执行。 第二十四条 社会团体、企事业单位或自然人设立的奖项，由学生处参照本细则与设立者协商制定细则，报校学生工作领导小组审定执行。 第四章 奖励评定的相关规定 第二十五条 综合测评是学生评定奖学金的依据和基础工作，各学院必须认真公正地操作，特规定如下： （一）各学院（系）须严格按照《天津理工大学学生综合测评实施办法》做好综合测评工作。综合测评应包括德、智、体、美等各方面，所占权重由各学院（系）自行确定。学习测评成绩所占权重不得低于综合测评成绩的60%（本学年的必修课和选修课应全部计算在内）。 （二）对在学生工作中做出突出贡献的学生可由各学院（系）在综合测评成绩核算中考虑酌情加分，加分原因和分值应向学生公布并报学生处批准。加分以后，排序变化不得超过加分前排序结果的3位。 （三）体育测评成绩除考察学生体育课程成绩外，还要考察其在课外体育活动中的表现。体育活动一项都未参加的学生记入体育成绩时要减半，各学院（系）都要提前公布几个本单位组织的标准体育活动项目，并将参加结果由学生工作干部记录在案，如没有组织活动由各学院（系）负责做出说明。 （四）美育的考察主要根据学生参加校园文化活动和有关社团活动的情况，由各学院（系）提供活动名单和活动记录，其权重一般在10%。 （五）各学院（系）可以根据《天津理工大学关于学生表彰奖励的规定》和本细则的上述规定，在学校方案的基础上，自行制定综合测评的具体操作办法。 第二十六条 公开、公平、公正是奖励工作的重要原则，关系到学校的形象、育人质量、校园稳定，各学院要做到“四公开”即名额公开、标准公开、过程公开、结果公开，评选结果除有具体规定外，一般要公示3天以上，公示栏设在各学院（系）办公室门前明显位置，如不公示学生有权向学生处反映，并视为评选无效。 第二十七条 要注意评奖工作的严谨性和严肃性，不得弄虚作假。要严格依据权限审批，重要奖励项目需要集体讨论，有分歧时要投票表决。 第五章 附 则 第二十八条 本细则由学生处负责解释。 第二十九条 本细则自2005年9月1日开始施行，此前相关的规定同时废止。
大一 第一学期有个新生奖学金，基点应该在以上，剩下就是每年学期末的一二三等人民政府奖学金
天津理工大学本科毕业论文
我记得有。当然能拿到了！毕业论文良以上，本科平均分70分以上，还有考个学位英语合格后，还能拿到学士学位证。
150元不保交通和打印费，你要交150给自考办。
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我就是今年南大毕业的做论文就要交钱 500是官价 还要再在网上交报名费这500里面包括老师的辅导费用答辩是抽选 一般是老师指定的一个小组里面一般得优的才去答辩而且一个组里面就有一个人去答辩就算你不答辩 那500也交