未来教师杂志
《课堂内外 · 高中版》 《课堂内外 · 创新作文》（高中版） 《最文摘》《课堂内外 · 时尚画刊》大学版《大学》《大学 · 研究与评价》世界儿童《世界儿童·新童话》《世界儿童·漫天下》《世界儿童·拼音版》其他《椰壳》《中国德育》 《课堂内外》高中版邮发代号：78－元/年元/月16开72页全彩版内容介绍面向中国高中生（含中专、技校生）的综合性月刊，立足于高中阶段综合素质的全面提升和发展，引领高中生的学习、追求、生活潮流，同步参与青春成长历程，激励高中生发现自我、实现梦想，为成功人生提供动力，已成为中国数千万高中生群体的主导期刊。《课堂内外》高中版全面升级中国高中生的综合素质，激励高中生发现自我、实现梦想，优化中国高中生的思想力、行动力、竞争力，一直引领着中国高中生的主流价值发展方向，已成为他们选择成长方向的行动指南！核心栏目特别关注 解读热点，透视本质，引导成长；高中生态 同龄榜样，成功经验，发现自我；校园五味 真实校园，体味青春，新鲜情感；梦想高地 规划人生，实现梦想，未来起点；大学地图 大学选择，专业解读，赢得高考；英语专刊 素质提升，知识积累，轻松加分。编辑特色：中国高中生最具挑战性的成长平台读者调查：1.主要年龄阶段：15～20岁；2.结构情况：在校学生(普高、职高、中专、技校生等)，其他；(的学生其家长、老师会阅读本刊)《课堂内外》初中版邮发代号：78－元/年元/月16开64页内容介绍本刊内容贴近初中阶段学生生活和学习实际。关注青少年流行文化，以正面引导学生。增强自信，鼓励创新，启迪智慧。杂志总是以一种大姐姐的姿态参与进学生的学习和生活中去，既有与学生相似的心理，又有超越提升的表现。主要栏目校园话题 关注校园流行现象；同龄生态 初中同龄人的生活、学习及其他；花季故事 校园故事、情感故事、原创PK、学生作文等；美文鲜读 由学生自己推荐，增加互动性；风尚街 最感兴趣的时尚产品、用品、歌星、歌词及其他青少年流行消费引导。编辑特色：初中生快乐大百科、新人类成长大本营读者调查：1.主要年龄阶段：12～16岁；2.结构情况：在校学生(初中、技校生等)，其他；(的学生及其家长、老师会阅读本刊)《课堂内外》小学版邮发代号：78－元/年元/月大32开64页内容介绍以“阅读、启智、卡通、温馨、关怀”为基本单元，配合“课内巩固、课外辅导”的原则，增强阅读的趣味性和实用性。鼓励创新，把最好的教育还给孩子。关注孩子的心理和学习，保持强烈的亲切感。主要栏目故事大王 名家童话、精彩短文、科幻故事、同学佳作；我们爱科学 启迪智慧、思维训练；欢乐大转盘 增加卡通图画、版面卡通化；创新小博士 鼓励参与、创新大赛；温馨关怀 与家长互动，鼓励孩子和家长共读。编辑特色：普及科学知识 培养创造精神读者调查：1.主要年龄阶段：6～12岁；2.结构情况：在校小学生99%，其他1%；(28%的学生其家长、老师会阅读本刊) 《课堂内外·创新作文》高中版邮发代号：78－元/年元/月16开72页内容介绍本刊以北京大学中文系诸多教授，余秋雨、余华、阿来、孔庆东等全国一流作家，以及全国3000余位一线语文名师为指导，是高考满分作文的培训教材和高中生进行文学创作的乐园。既有中国最优秀高中生作文的展示，又有切近高考的优秀例文和预测；既有对高中生作文问题的调查与分析，更有解决这些问题的锦囊妙计；既有写作方法和技巧，又有最新作文素材，不仅为高中生打造发表文章、展示自我的平台，更为他们提供备考应考、顺利进入理想大学的教材。主要栏目创新作文T型台 高中生最具实力的作品展示，看后绝对在大呼过瘾的同时而有所感悟；同题作文大擂台 精心选择题目，让全国选手自由参与、公平竞争的高中生作文大PK，获胜者还有优厚奖金；每期一星 每期展示高中同龄人中的写作佼佼者；全国优秀文学社联展 包括文学社简介和优秀作品集中展示；高考模拟赛场 专门为高中生考试、升学打造的栏目，栏目试题由全国高考语文命题组专家和高考作文阅卷组专家命题，预测性针对性很强，为学生作文备考提供权威的信息支持，本栏目曾多次预测到高考作文真题；鲜读BAR 立足于阅读，又跳出阅读，为读者讲解文章作者写作本文的本质内涵和写作角度，启发读者为写作找到更好的方法；高考满分作文课堂 本栏目主要为高考服务，不管是高一、高二学生、高三学生，本栏目就是为他们提供这样一个为考试成绩“抢分”的平台。编辑特色：高中创新作文精品、高考满分作文课堂读者调查：1.主要年龄阶段：15～20岁；2.结构情况：在校学生(普高、职中、中专、技校生等)，其他；(20%的学生家长、80%老师会阅读本刊)《课堂内外·创新作文》初中版邮发代号：78－元/年元/月16开64页内容介绍本刊是一本紧扣新课标教学，解决初中阶段学生提高写作能力所面临的各种问题，帮助他们在中考中取得优秀作文成绩，同时对有写作爱好的学生进行创新性写作辅导的优秀作文刊。栏目设置、文章选择等非常实用，十分切合初中生的学习需要。主要栏目创新作文T型台 集中展示初中生作文在形式、语言、情感、思想等方面最新颖、最灵动的个性创造，体现初中生作文最流行的创新时尚；同题作文大擂台 每期设置与中考接轨的作文竞赛题目，设奖竞赛；“创网”天下 与全国最大的中小学生作文网站创新作文网（简称“创网”）互动设置的栏目，刊登“创网”会员和“创网”文学社的优秀作品；校园文学 初中生自由、理想的创新作文天地，包括初中生创作的“长篇连载”、“成长时空”、“校园故事”、“TOP剧场”、“诗语岁月”、“胡言乱语”等小栏目；中考满分作文课堂 包括“技法讲坛”、“中考模拟赛场”、“病文诊所”等小栏目，包括专题讲解、提供实用的考场作文技巧、精当例文、佳作展示、阅卷评比等。编辑特色：满分作文培训基地、未来作家成长摇篮读者调查：1.主要年龄阶段：12～17岁；2.结构情况：在校初中生78%，其他；(22%的学生其家长、老师会阅读本刊)《课堂内外·创新作文》小学版邮发代号：78－元/年元/月大32开64页内容介绍本刊是一本紧扣新课标教学、引导小学生作文入门、引领小学生作文新表达的优秀作文刊。通过与众不同的选稿和极具实用性的栏目设置，力求让学生转变观念，认识到写作文其实是一件很快乐的事，写好作文也是一件很有成就感的事；同时也给广大教师和家长提供实用的教学辅导内容，让他们可以即看即用，用于教学或家庭辅导。主要栏目作文三级跳 通过确定主题、选择例文、点评评分等方式，引导小学生逐级提高作文能力；吹牛大王 该栏目为杂志的金牌栏目。鼓励学生尽情发挥想象写作，全部稿件均为小学生参与的成果；作文起跑线 特别为低年级同学开辟的“作文起步”栏目，让孩子的写作之路一开始就顺利舒畅；新课堂作文超市 紧跟语文教学，全面解析课堂作文的多角度写法，从主题与思路、选材与角度等方面提高学生的作文能力，从而使作文富有新意；素材黑板报 从平凡的生活中挖掘出大量的素材，通过精练的语言对读者进行提示与启发；同题作文擂台 一样的作文题目，不一样的体验与写法，是学生一试身手的最佳舞台。编辑特色：紧扣新课标 引领新表达 小学生作文家教第一刊 快乐作文梦工厂读者调查：1.主要年龄阶段：8～12岁；2.结构情况：在校小学生，其他。（36%的学生其家长、老师会阅读本刊）
第三年:教学相长，教研并进
我想，在走上教师职业第三个年头的时候，我一定会有自身太多的改变：
1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
2、能够不断完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新、科研上有所心得、课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。
要知道，是我自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所以我会摆正心态，安心从教，努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发现问题，解决问题。
无论是对这三年还是以后的展望，我想：那时的我会边学边教，边教边学，调整好自己的心态，安心，静心，耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课，多参加听课，评课，不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来，努力使自己成为一个让学生爱戴，人民满意的物理教师。
张宇宁
写于东北师范大学图书馆
2017年1月8日星期四晚
对未来教师职业的展望 [篇2]
教师年度工作总结 转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来， 为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧 于这一称号，我现将 2017 年度工作情况总结如下
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把 “师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师， 身正为范” ， 这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天， 我就时刻严格要求自己， 上班开会不迟到不早退， 遵守学校的各项规章制度， 力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一 个个大写的 “人” 。
为了给自己的学生一个好的表率， 同时也是使自己陶冶情操， 加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加 强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水 平， 提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝， 伴着我教学天数的增加， 我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每 次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质 的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我自己订阅了语文教学杂志进行教学参 考， 对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先 进的理论指导自己的教学实践的同时， 我也在一次次的教学实践中来验证和发展 这种理论。
其次是做到“不耻下问”教学互长。这一年来，通过认真学习教学理论，刻 苦钻研教学， 虚心向优秀教师学习，我自己感到我比前两年在教学方面有了较大 的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级语文考试平均分、总体合 格率、总体优秀率名次一般保持在年级前三名。
三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。从担任班主任第一天开始，我就兢 兢业业， 把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量 业余时间。古人云
“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、 教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对 学生做的， 我也坚决不做。
经过一年多的言传身教， 我班学生基本做到令行止禁， 班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧 视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得 大量成绩。先后获得：学期学习成绩名列前矛；“达标运动会”第三；广播操比 赛第一；校运动会团体总分第三； “班班有歌声比赛”冠军；荣获校“书香班 级”荣誉称号, 并被学校推荐参加区“书香班级”评比；沈佳丽在 “压岁钱征 文”中获区级二等奖；指导学生李鼎佳写的《战胜脆弱，学会坚强》一文在“知 荣辱， 树新风” 读书教育活动中， 获区级三等奖， 吴金金获片级演讲比赛三等奖； 王莹莹写的《一朝染毒害终身》获萧山区中小学生禁毒观后感三等奖；带领学生 努力争创“星级班级”现已争创到两星。本人也获得了校“优秀辅导员”的荣誉。
四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组 织的各项活动，并取得了一点小成绩：参加镇教师教学技能比武，获三等奖；参 加本年度还如愿被评为区教坛新秀；在我校举行的首届特殊教育论坛会上，承担 了一堂语文随班就读研讨课——《一碗水的愤怒》；成功地开设了年级组公开课 《老人与海鸥》；与汪丽老师一起承担了“六年级作文兴趣小组”指导工作，在 “阳光杯” 萧山区第五届小学生现场作文比赛中有 3 生获奖；认真撰写论文和博 客,有一文获奖；所带班级语文学科成绩在年级组中名列前矛。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重， 我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
未来教育家杂志封面
2018，2021，2022三个数字，三本书：《做学生生命中的贵人》《和名师相约小学语文读书会》《全国模范教师的48个小学生作文教学锦囊》都与一个人有关——王振刚。 王老师是天津市南开区中营小学教师，天津市未来教育家奠基工程学员，全国模范教师，全国中小学优秀班主任，天津市十佳班主任，天津市师德先进个人，天津市德业双馨十佳教师；所带班级7次被评为天津市三好班集体；近两百篇文章发表于《中国教师报》《小学语文教师》等刊物，成为《班主任》《班主任之友》杂志封面人物；出版了《做学生生命中的贵人》《小学创新作文课30讲》《小学生快乐学汉字》《小学生快乐写句子》等教育教学专著，2015年9月3日，作者受邀参加了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式。 我为何会认识王振刚老师？这个问题我已经在2021年6月10日的中说明，这里不再赘述。为何今天又提起他？还得从今天上午一个电话说起。 上午九点多，我接到了吴校长电话，说是有我的一封挂号信，看着像是一本书，放在门岗上了，让我记得去取走。我很疑惑，这个时候会是谁给我邮的东西呢？因为我正在赶往回老家的路上，所以我答应回来后再去取。 下午回来从门岗上取出包裹，我很激动，激动的并不是免费得了一本书，而是书的外包装，不是用快递邮过来的，而是一个牛皮纸包装，上面是邮寄者亲手书写的地址和名字。可见邮者的用心，更让人激动的是贴的几张邮票——好久没有看到这古香古色的东西了，要知道，集邮可是我小时候的爱好啊！五张邮票分别是：2016年版的元“文姬续书”和元的“荔枝”；2017年版元“春夏秋冬”；2018年版的元的“樱桃”，还有一枚是价值10分的“保护森林”。打开包装，看书的封面，看到了书的作者——王振刚。 这把我的思绪一下子拉到了2021年6月获得王老师赠的《和名师相约小学语文读书会》这本书。幸亏有王老师的qq号，急忙给他联系，告诉他书已经收到，并向他表示感谢。打开扉页，前勒口上是帅气的王老师照片和他的简介。扉页上还像上一本书那样用一张薄薄的面巾纸覆盖着王老师用钢笔书写的赠言和签名。好细心的王老师！“让作文成为一种习惯”这是王老师的赠言，也是对我的期望。 其实我和王老师素未谋面，而他多次给我寄书，并对我提出殷切希望，这份师恩真的让人感动，试想一下，千里之外有人惦记你的成长，这是不是一种幸福？ 再说说《全国模范教师的48个小学作文教学锦囊》这本书吧！“ 作文教学在语文教学中占有重要地位。而现在语文教材中，作文教学内容只是以作文要求的形式呈现，完全没有呈现出作文教学内容和方法。这就需要语文教师在积累的基础上进行升华，《全国模范教师的48个小学作文教学锦囊》扎根于全国名校土壤，历经实践的检验，经过名师的总结、升华，填补了小学1~6年级作文教学的空白 。”你看，如果说语文教材作文教学是让老师们明白教什么的话，王振刚老师的这本书，就是解决你怎么教作文的问题。 感谢王老师，感恩遇见！
读未来教育家有感范文
我有幸参加交流到扬中市外国语小学。寒假里，匡爱红校长向我们推荐并给我们印刷了一本名叫《未来教育家》的杂志，让我们在闲暇的假期里自由阅读、充电学习，以指导今后的教育教学工作。
读完这本杂志，有些许感慨、些许惊讶、些许经验……
一、教师要做个性的教师，要做学术型、研究型的教师。每一位教师在教学上都有自己擅长的一面，别人的教学模式再怎么优秀也不一定适合您，你要做你自己，用你擅长的技术本领去教好、教会你的学生。我们教师的价值不是着眼于现在的你自身的名利，要看你的创作品—学生，他们以后给社会带来了多大的贡献。教师要创造明天的价值，那今天的您就得学富五车，就要是一片汪洋大海，就要做一个研究者，去研究每一个孩子，研究每一节课，研究每一篇课文、每一次作业，去找最适合每个孩子学习的方式、作业，让每个孩子都能吃跑、吃好。
二、课堂教学模式的改变。为了探寻“适合每个孩子的教育”，为了每个孩子个性的发展。我们有必要改变以前的课堂教学模式。外小的教育理念是最新的，匡校长集思广益、学以致用。开展生本课堂的教学研究，课堂上开展小组合作探究、师生互动、生生互动、强调分层、分类、分区教学。让教室的每一面墙都会讲话，都成为孩子的最佳学习区域。资源区的设计，电脑、图书的添置更给孩子创造了自主学习的'机会。
三、在外小学习的孩子是幸福的，因为他们的个性得到了张扬，他们每一个人都学有所获。在外小工作的是辛苦的，因为他们要不断地学习、不停地研究。
有人说：与好书为伴，尤如与智者同行。这些智者都是我们的同行，读此书感觉就像是和身边的朋友又一次心与心的交流，或五味杂陈、又或意犹未尽……
女性杂志的未来
杂志行业，作为人类重要的媒体传媒，本人认为是不会消失的，但在现在电子媒体的冲击下，纸制传媒会一统天下的局面会逐渐被现代传媒所瓜分！所以，现在新型传媒集团--企业化的传媒公司就是报纸的发展方向。
marieclaire杂志《MarieClaire》于1937年在法国创刊，是一本顶级女性时尚期刊，《MarieClaire》在全球坐拥24个版本，在全球27个国家和地区发行。《嘉人marieclaire》是其中国大陆版。相比较其他时尚杂志，《MarieClaire》面对的是更成熟知性的都市女性。而《MarieClaire》也关注与女性生活密切相关的时装美容前沿资讯，同时以人文眼光报道女性关心的各种社会问题，提倡女性在爱护自己、建设自己生活的同时也来关心他人与社会。《MarieClaire》一向以细腻的女性视角、独特的社会报道，展现多元化的潮流生活。一直以来，《MarieClaire》就致力于她的理想：以一种浪漫的方式告诉读者这个真实的世界是怎样的；帮助读者达到她梦想中的生活。《MarieClaire》将刷新女性杂志一贯形象，不仅展示女人美丽的外表，更搜索女人的灵魂，深入女人的内心。 大号模特《VOGUE》杂志成立于1892年，是世界上历史悠久广受尊崇的一本时尚类杂志。杂志内容涉及时装、化妆、美容、健康、娱乐和艺术等各个方面，是一本综合性时尚生活杂志。在美国，《Vogue》被称为“时尚圣经”，即使在国外，久负盛名的《Cosmopolitan》（中文杂志名“时尚”）也没有达到能够与《Vogue》同台竞争的水平，而《MarieClaire》更是不在同一层面上，真正与《Vogue》形成竞争的只有《Harper`sBazaar》和《ELLE》，其他杂志根本就很难匹敌。《VOGUE》杂志包括澳大利亚版、意大利版、巴西版、德国版、西班牙版、韩国版、俄罗斯版、日本版等。迄今为止，该杂志已经在15个国家发行出版。美国康泰纳仕（CondéNest）集团是这本杂志的拥有者。 ELLE是是最早的时尚杂志之一，相当的有地位，和《VOGUE》是时尚杂志业的奇葩。而且相当普遍
《嘉人》杂志创刊于什么时候？《嘉人》的特点是什么？好看。时尚和建筑总是密不可分的联系在一起。回首历史，古希腊的甲壳、哥特式时代的尖顶帽和洛可可时期复杂而美丽的圆裙都是从建筑中获得灵感的。
物馆”的未来圆形空间拍摄的。著名的《嘉仁》杂志也加入了国际超级名模叶日群的行列。当建筑与时尚相遇时，会出现什么样的化学反应。玛丽·克莱尔于1937年在法国成立。它在全世界有24小时的版本。《玛丽·克莱尔》是世界著名的高级女性杂志之一。她以细腻的女性视角和独特的社会关系展示了多元化的生活趋势。每月33期国际版，用16种语言制作，在世界各地拥有卓越的质量和声誉。
玛丽·克莱尔·嘉仁于1937年在法国创立，是一本世界著名的女性刊物，引领着全球女性的独特视角。关注与女性生活密切相关的时尚和美丽信息，从女性细腻的视角报道各种社会问题，认为女性不仅关心自己，也关心他人和社会。如今，《法国佳人》不仅是一本时尚杂志，但已逐渐融入化妆品、服装、箱包、家居用品等领域，《玛丽·克莱尔》是法国著名杂志《玛丽·克莱尔》大陆中文版。该书与中国体育新闻和平公司版权合作出版。2002年，玛丽·克莱尔中文版面世。在过去的十年中，玛丽·克莱尔一直支持时尚、成熟，但不支持奢侈风格和美丽风格，以及智慧和深刻的主题。
《T》杂志今年以性感的方式呈现封面人物，灵感来源于《close magic》中的“强迫纸”，可以说是独特而有趣的。蔡旭坤穿着普拉达2020春夏盛装，金发碧眼，充满青春活力。
看看人家的视角也许会有启发！来源于07年9月的《新闻记者》社会性别视角下博客中的女性表达和自我建构■吴信训 李晓梅 “我们都相信，随着电脑日益普及而变得无所不在，它将戏剧性地改变和影响我们的生活品质，不但会改变科学发展的面貌，而且还会影响生活的每一个方面。”①仅仅十几年光阴，伴随时代的狂飙突进，美国未来学家尼葛洛庞帝在《数字化生存》中的预言已经成为现实；博客等互联网信息传播渠道的弥漫与家喻户晓，已经将个人———互联网的使用者，塑造为时代的绝对主角。根据2006年初中国互联网协会发布的全国第一份报告———《中国现状与趋势调查报告》：“个人博客已经成为重要的传播力量……个人博客已经成为用户重要的信息来源渠道，个人博客这种网络上的口碑传播已经成为的互联网用户了解的信息渠道来源。”②。至于时代来临的真正意涵，中国博客的先行者方兴东则如是分析：“时代和时代最根本的区别是，网民从客体变成主体。网民原来只是被动的受众，现在成为主动的创作者。时代是互联网商业化时代，让人变成网民，时代则是网络社会化的时代。过去互联网改变了网民，现在则由网民改变互联网，使之具有社会属性。”③正在让互联网找回Internet的真正含义：交互，平等，去中心化。而中国女性也正在借助时代赋予的话语平台，以前所未有的参与热情和规模，通过书写博客与互联网接轨，在公共媒介发出声音，表达自我。本文试图从社会性别的视角探讨：在表面的喧嚣与繁荣之下，由女性书写的博客是否真正传递了女性的声音与价值观，体现了女性形象的时代内涵？ 一、喧嚣与繁华———多元的女性博客 目前，博客正被越来越多的作者用来传播个人观点，博客作为自媒体的属性越来越明显。其中，女性博客成为一个引人注目的亮点。2005年首届搜狐IT频道中文Blog大型摸底调查显示：博客内容主要以感性生活为主，其次是娱乐休闲，女性为这两种话题的主要参与者；而男性博客较为关注新闻时政，文史哲，商业财经等主题。在写作风格方面，女博主在“看重他人评价”和“注重原创性”当中倾向于选择前者。④透过观察博客中最具代表性的一些女性书写者，我们将发现女性与博客似乎有一种特殊的缘分，在木子美、徐静蕾这些名人博客吸引眼球的同时，民间草根博客也破土而出，风行开来。其中最有读者缘的当属鱼顺顺，一个“女利主义者”。这个生活在北方小城市的全职家庭主妇，擅长写作两性理念冲突和婚姻内外的情感，在搜狐的博客主页上保持着每天过万的点击率。有媒体如此评价鱼顺顺“网络出名女人的另类，既不脱也不色的，既无青春靓丽资本，写字做人都很规矩本分的半老女博客”。⑤另外，地瓜猪，一个未婚妈妈的博客，清醒，独立，不乏幽默，曾在一周之内，点击率超过37万，并引发一场网络关于“未婚妈妈”的大讨论。对“主动选择当未婚妈妈并向社会公开隐私”这一挑战传统观念的行为，网友们不再对其进行简单的是非判断，而是从两性关系和地位角度进行思考，进而探讨了女性独立性、女性自我乃至人的自主性等问题。地瓜猪的选择以及经历的被默许，意味着随着女性经济地位的提高，社会宽容度的增强，女性对男性的依赖正在削弱。 此外，公开隐私，求助社会声援的另类博客也引人注目。如张钰性爱视频博客，饶颖博客———通过泄露隐私、丑闻，作为一种极端的抗争手段，在颠覆传统的同时也暴露了女性在男权社会中的弱势地位。这两个性丑闻的主角获得社会认同和同情较少，在“被观看”的过程中，她们几乎以自杀式的抗争，牺牲中国女性最为看重的“名节”，来争取社会的同情和支持。令人深思的是，这两位女性因为事件涉及对象的高社会知名度，获得了舆论关注；但是即便是通过暴露隐私这种极端方式，还是没有达到缓解自身身份危机的目的，亦无造成对目标对象可见的影响和压力，更未获得预期的民意乃至法律偏向。这也引起我们的思考：那些处于社会底层，没有勇气通过大众媒介泄漏隐私的女性，那些至今依然在两性关系中处于弱势，而以一己之力无法摆脱压迫的女性又该如何表达自我？ 二、女性博客中的自我建构 1．社会性别视角 社会性别是女性主义研究中一个被广泛应用的核心概念。所谓“社会性别”(gender)，在英语中本指词的阴阳性，用以区别男性和女性的“生理性别”(sex)概念。这种区分意在说明，“男女所扮演的性别角色并非由生理所决定，而是由社会文化所规范的。”谫讹传媒学者卜卫认为：区分性别与社会性别概念的最重要的意义在于强调社会现实中女性对男性的依附性或非主体性不是一种天然定制，而是文化建构的结果，因此也是可以改变的。社会性别概念的本质，是要打破歧视女性的合理性。 社会性别视角即以社会性别观点来观察社会，发现哪些女性对男性的依附性事实或歧视女性的事实被视为当然合理，导致了对女性发展、人格、利益和权利的损害。从某种意义上说，社会性别视角就意味着发现、批评和改造社会或文化中的性别歧视。譿讹 2．赋权：博客之于女性的首要意涵 在笔者看来，博客之于女性的最深刻意义就在于，真正体现了数字化带给女性的赋权特质。因为我们知道，话语的“真理”不仅仅只取决于说的内容，更多地取决于“谁”在说以及“何时何地”说。从文化与权力关系的角度看，能够再现自身和他人的媒介，意味着掌控权力，而那些不能再现自身和他人的阶级、种族则处于无权的地位，只能听凭掌权者的再现。表达自我就是文化权力关系的一种体现，个人化书写对女性有着特别的意涵，女性主义者赛克修斯因此倡导：“妇女必须自己描写自己：要把女性作为描写的对象，也要让女性来参与描写……妇女必须用自身的行动将自己投入到文本之中，一如投入到世界之中，历史之中……”读讹对女性来说，博客就是一个女性通过自身行动将自己投入文本之中，生产女性日常生活经验和意义的场域，通过情景再现，社会现实以女性的眼光被建构、被生产、被阐释，从而颠覆了男权社会长久形成的意识形态和男性言说方式对女性生活的倾轧。如福柯所认为的：“所有的权力都制造反抗，以反面话语的形式产生出新的知识，制造出新的真理，并组成新的权力”讁讹。在博客中，成千上万的女性以日记体方式参与互联网进程和社会生活。博客赋予女性自我表达的权利，女性在展示自我生活和观察世界的同时，分享着和男性同样平等的话语权和话语空间。更为重要的是：一大批平凡女人们也可以在网页上倾吐生活琐事，即便渺小普通，她们的声音还是可以通过博客得到记录，因而她们的生活也有机会被更多的人听到看到，个人存在的意义在网络上得以展现和张扬。 3．镜像中的女性博客书写者 女性通过博客书写生活，表达自我，这同样也是一个自我建构的历程。我们通过阅读一个个女性博客的页面设置、书写内容、文字和图片表达方式，感受着不同女性的迥异个性，也从众多个体的女性博客风格中品识着时代女性日趋多元和丰富的社会性别。 在传统社会，媒体是再现与建构女性形象的一个主要途径，但是，传媒通常强化女性被歧视被异化的刻板印象。媒体一方面忽略女性，另一方面又利用女性。台湾学者林芳玫认为造成这种现象的主要原因在于专业主义，市场利益与精英文化三者互相利用，形成一套父权制度中的男性阳谋，以排斥女性在某方面的参与而又引诱女性集中于其他方面的展示。只有女性主体性和自由选择权的释放，才能跳出二元对立，打破媒体背后的性别权力关系。辊輮讹博客无疑是为女性提供了这样的一个释放主体性和自由选择权的独立场所。 舒茨认为，我们日常生活的世界决不是我们个人的世界，而且从一开始就是一个主体间的世界，是我们与我们周围的人共有，由他人经历和解释的一个世界。依据自我的社会性建构理论，自我既是个人的也是社会的，自我是一个人对他或她自己作为一个人的统一体的个人自己的概念。在拉康的镜像理论里，他力图表明：主体既是由社会决定又是由自我构成的。在拉康看来，个人在他从“想象秩序”进入“符号秩序”的过程中，建构了他的主体性。不具备主体意识的初生婴儿在想象中是与母亲融为一体的，而通过照镜子，处在成长期的儿童在镜中发现了自我的存在，认识到母亲是一个不同于自我的他者；接着在之后的符号秩序中，儿童接受了整个社会的意义系统，开始明确自己在性别、规范、家庭这类社会“语境”中的位置，认识了自我之外的他者。就女性博客的书写者来说，关于自我的想象也是通过博客书写获得他人的认同而得以实现。即女性在书写博客时，实际上是在将自我在为他者而描述，对于通过查看点击率，期待和阅读网友留言以获得他者对自我表达的反馈，对在此过程中书写的博客来说，与其说是主体对自我的想象，不如说是主体假想了他者对博客文本的诠释。女性经由表达，获得反馈，最终将反馈内化为自我。此外，博客本身就意味着与他人分享自己的生活情感以及思想，主体因此置于被观看的中心；友情链接的存在使得博客书写者获得了一批生活中的朋友以及网上结识的陌生人对文本的阅读期待。在这样的阅读背景中，“印象管理”成为女性博主书写博客的一种策略，她在书写的同时，往往舍弃掉对自己不利的表达，力图营造出可能获得观者认同或是阅读兴趣的形象。 长久以来，女性在社会中是以“被看者”的形象存在的。“在一个性别不平等的世界，观看的乐趣在主动/男性和被动/女性之间是大不相同的。占主导地位的男性注视将其奇想的目标锁定在女性形象，而该形象因他们的需要而被塑造，在传统的展览者的角色中，女性同时被看和展览，而她们的外形被塑造得具有强烈视觉和色情效果，以致她们被说成自己希望被看。”辊辑讹事实上，不论男性和女性都是被注视的对象，这种来自外界的凝视对每个性别都施加着影响。而不幸的是，在男权社会中，女性作为“被看者”的形象被传媒和人们的惯习强化了。在福柯眼中，来自他人以及制度的凝视规训着每一个人：“用不着武器，用不着肉体的暴力和物质上的禁制，只需要一个凝视，一个监督的凝视，每一个人就会在这一凝视的重压下变得卑微，就会使他成为自身的监视者，于是看似自上而下的针对每个人的监视，其实是每个人自己加以实施的。”辊輰讹受习惯的影响，博客中的女性书写者，更容易参照和满足男性的“他者”对她的印象、对她的要求，正如玛丽•沃斯通克拉夫特所言：“除了少数而外，在她们应该怀有一种更高尚的抱负并用她们的才能和美德争得尊敬的时候，却一心一意想激起别人的爱怜。”辊輱讹 三、结语 事实上，女性博客在赋予女性和男性平等的利用互联网呈现个体生活和思考的权利时，也在一定程度上继续表现和强化着传统的刻板印象，女性自身经由网络勾勒出来的形象，还是难逃原有性别观念的框架。 女性在有意识地争取男女平等、走向独立自主时，还在无意识地关注着男性的目光期待着男性的认可，在某种程度上继续迎合着男性的价值观和评判。从社会性别的视角来看，目前女性博客中主要还存在着需要引起关注的问题。 1．网络媒体匮乏社会性别意识。主要体现为，网站运用“把关人”功能强化女性刻板印象。新浪、搜狐等门户网站专门开设了“博客”首页，并且通过对更新的博客进行话题筛选、点击率排名等手段，对博客涉及的内容进行把关，将网站自身认为重要或有阅读价值的博客文章推荐到博客首页。2007年，新浪博客推出的“三八女人节特辑”主题定位为：“玩转百变形象”，号召女人们“来个梦想大转身，让自己从头到脚都不一样，给家人和朋友一个惊喜”。不言而喻的是，这里的“家人”“朋友”当然主要对应的是男性。2007年4月27日，搜狐博客“闻博识女人”首页推荐专题为《关于诱惑，男人在想什么》，围绕这个专题，网站推荐了女性博主写作的博客，子标题分别为：《勾引男人十佳场景》、《勾引男人八大理由》、《应该如何勾引男人》、《怎样发掘你性感魅惑》、《用内衣来吸引他》……单看博客文章的主题，一方面呈现出一些女性博客写作者自身对刻板印象的固守，另一方面也暴露了网站自身的男权视角或是利用女性博客迎合男权社会某种观看欲望的心态。另人深思的是，木子美等另类博客女人都是经由网站的“推荐”为更多网民所熟知，但是那些更为普遍的在自己的小小空间里认真书写生活的女性，由于并不具备网站所看重的注意力价值，往往被忽略。 2．女性自身性别意识的欠缺。女性虽然经由博客获得了充足的话语权，但是在表达自我的同时，她所建构的自我，还是未能脱离男权社会下男性为女性设定的好妻子好母亲的种种桎梏，甚至还在无意识地重复和强化着女性从属、依赖、被动的刻板印象。比如，女性博客多图片和美文转贴，在体现博客的信息共享特性时，也泄漏了女性渴望获得关注，赢得他人认可的写作心理。众多女性博客的内容相当一致地关注感性的，“身体化”的、情感化的表达。而政治、历史、经济，管理等内容在女性博客中很难找到踪影，却常见于男性博客。可见，女性作为博客的书写者，自我的性别意识还需要加强，以此才可以塑造更多元健康的女性形象。此外，需要引起重视的是，女性博客写作者的性别身份、视觉形象（照片、视频）以及与性别有关的生活际遇和体验都很有可能在传播过程中形成某种刺激大众消费心理的“符号”，从而使得她们真正的表达意愿在接受过程中受到扭曲和压抑。 3．沉默的大多数。脱颖而出的明星和草根女性博客只是千万博客中的极少部分，而大多数女性博客倾力于描写感性生活，由于题材缺乏阅读和欣赏价值，无法获得一定范围的关注和反馈。考虑到表达内容和思想性的囿限，不由得令人发出这样的疑问：普通女性的生活和内心究竟在多大程度和多大空间能被感知？博客能够真正影响和改变普通女性的日常生活和社会地位吗？个别女性博客体现的迥异且进步的社会性别，是否能够代表时代女性的总体状况呢？这些都是值得进一步思考的问题。 4．数字鸿沟。从博客的内容来看，女性博客的书写者多为在校大学生、机关工作人员、公司白领等学历较高的女性。由于经济和技术原因，远离互联网的城市底层劳动者、家庭妇女、农村妇女、西部贫困地区的妇女、边远地区少数民族妇女并没有机会和条件在博客中呈现她们这些群体的生活。仅从貌似繁华的当今女性博客来看，不同阶层、不同地区之间女性经由互联网而产生的数字鸿沟有拉大的趋势。 社会学家李银河博士曾提出“互联网上没有年龄，没有种族，没有性别，没有健康疾病，没有强弱之分，只有精神和心灵”辊輲讹。现在看来，这依然是一种对互联网的理想认识。博客为女性提供了更为便捷的接近和使用媒体的机会，虽然已经有徐静蕾、鱼顺顺等女性博主为这方场域注入了社会性别的色彩，但是从整体上来说，博客并没有天然的增进女性性别意识的提高。只有当女性自身以及博客网站乃至整个社会的社会性别意识继续加强，博客才有可能真正成为女性自觉平等的表达和交流平台。当然这亦是一个双向的过程，当女性博客真实记录女性独立成长的声音以及不断明晰自身的社会性别意识时，有关男女两性平等的努力将如水中的波纹逐渐蔓延到更广阔的社会空间。■ （作者分别为上海大学文科发展研究院院长、教授、博导；上海大学影视学院新闻传播系博士研究生） 注释： ①尼葛洛庞帝著，胡泳、范海燕译：《数字化生存》第3页，海南出版社1996年版 ②中国互联网协会：《中国现状与趋势调查报告》，2003年2月23日 ③方兴东：《木子美是时代的表征》，2005年8月（） ④搜狐IT：《首届全球中文博客调查报告》，2005年10月（） ⑤大洋论坛：（） ⑥王政：《“女性意识”、“社会性别意识”辩异》，载于《妇女研究论丛》1997年第1期 ⑦卜卫：《媒介与性别》第4页，江苏人民出版社2001年版 ⑧乔治•瑞泽尔著、谢立中等译：《后现代社会理论》第260页，华夏出版社2003年版 ⑨李银河：《女性主义》第67、68、132页，山东人民出版社2005年版 ⑩沈奕斐：《被建构的女性》第301页，上海人民出版社2005年版《谁在搅女性主义的浑水》，《中华读书报》2002年3月13日
赢未来杂志官网
没有停办。《赢未来》杂志，旬刊，于2010年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由家庭期刊集团有限公司主管主办的学术性刊物。
《赢未来》是一个综合类的普刊，现在应该不上知网了。如果完成任务量，还可以。评职称用处不大。
总的来说，只要是正规期刊，都可以用来评职称的。但是很多学校会有自己的要求规定，对期刊做了分类，一些质量低的就不认可，不能用来评职称了。
杂志简介：
读者群体：
独特的“四+二”定位，“四”是指大学一到四年级学生，“二”是指大学毕业初入社会的职场新人。
办刊理念：
《赢未来》，传播希望，让未来更美好。关注校园，传播希望，影响未来是杂志的基本使命。赢未来，帮助中国青年人用全新的眼光看世界，以积极的心态迎未来。
未来教育家杂志查询网址
未来教育家主管：中华人民共和国教育部主办：中国教育学会总编辑：刘堂江出品人：杨念鲁国际刊号：ISSN 2095-4514国内刊号：CN 10-1044/G4邮发代号：80-572可以通过邮政局进行报刊订阅，知道邮发代号和刊号就行，如果想买过刊的话可以直接联系出版社经行邮寄，
《未来教育家》是由教育部主管，中国教育学会主办的教育类综合月刊 。作为中国第一份中央级教育家类期刊，《未来教育家》以“呼唤教育家成长，推进教育家办学，分享教育家智慧”为办刊宗旨，大力宣传报道国内外著名的教育家和优秀校长、教师的教育理念、教学特色和办学风格，努力成为广大校长、教师的良师益友，成为教育部新闻宣传的一份新生力量。
没错，可能网速问题稍等待一会
未来教育家肯定在网上可以搜得到，未来所有的东西都可以在网上看得到你