导师咋给改毕业论文

毕业论文（设计）材料保管本科学生毕业论文（设计）归档文件由院（系）负责整理和保管。保管期限为四年。优秀毕业论文在保管期满后，移交学校档案馆保存。

问题一：请求老师改论文该怎么说比较好呢？在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。这样容易使对方接纳你…… X老师，您好！论文我发过来了，尚有很多不足，望老师批评指正。问题二：在给老师发毕业论文邮件的时候该如何措辞？使用敬语，但要不卑不亢，你也不欠他什么，他也不欠你什么，你是学习，他是工作。平常心就好。 XXX老师，您好，近些天，在您的帮助指导下，我的关于xxxx的毕业论文已经初步完成了，现在递上我的毕业论文给您，希望您提出些修改和指导意见，看看还有哪些方面需要完善，祝，工作顺利，身体健康。写些敬语您的学生 XXX x年x月x日附上电话等联络方式就这样吧，我也就这么写，见笑见笑(ˇ?ˇ）问题三：怎样短信通知老师毕业论文已交，请老师提建议、批改等一类的，委婉点！老师您好龚是xxx 我的毕业论文已经通过邮箱发给您了。论文是我在工作之余写的，时间有点仓促，有不完善的地方希望老师能给我指点指点。我好及时更改，进一步完善。最后祝老师身体健康开心快乐。问题四：想让老师帮忙修改一篇论文，已经用邮箱给老师发过去了，可我不太会说话，想问问老师论文改的怎么样了，是 30分不知道你之前发邮件的时候有没有客气地跟老师说希望他修改一下，还是直接发过去了？拜年拜过了没有啊？如果没拜过的话就借口拜年顺便问问呗羊年大吉blablabla前些日子发给老师您的论文不知道老师看了没有，我觉得还有很多缺陷，自己不知道怎样修改，烦请老师过两天帮忙看一下，不知道合不合适。春节期间还麻烦您真是不好意思，感谢您百忙之中看我的邮件。再次祝您新春快乐！之类的？不过现在还在过年哎，不急的话还是等两天再发吧。。。问题五：请论文导师修改自己的论文应用什么词教正吧，显得挺尊敬老师的。问题六：写了篇文章想让老师修改，可以说“请老师斧正”吗？晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。这样容易使对方接纳自己…… 如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。 “斧正”一词，确切地说应该是学术专家双方之间的词。中国的词汇很丰富，往往自己出于谦虚的本意，而因谦辞运用欠妥会适得其反，提醒使用时应该考虑对方是否“接纳”这个词，才能达到自己预期效果的。故事说的是有一位叫做郢人的人，刷墙时不小心在鼻子上沾了一个石灰点，象苍蝇翅膀一样薄。他知道另一个叫匠石的人会耍斧子的绝活，便让他“运斤成风”，也就是把斧子舞得象刮风一样，咔嚓一下把石灰点削掉，鼻子不会受伤，郢人“立不失容”，一点也不害怕。后来一个国家的国君（宋元君）听了这事很稀罕，闲极无聊想找点 *** ，便在鼻子上弄点石灰，也让匠石来“运斤成风”。匠石回答说，“我过去是会这个绝活的，但现在玩不成了，因为与我配合的那个郢人已经去世了。”成语“运斤成风”就是说的这个故事。后人就以此引申到修改文章，称之为“斧正”。从故事中我们不难理解，这个“绝活”需要双方配合，不但“斧正”者要“运斤成风”，还需要被“斧正”者的“立不失容”。但在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。如果今天我们使用在自己初学便要求较专业一点的人来“斧正”，一是根本不需要“斧正”的“斧正”，二是自己没有求教于人的虚心，人家如何指点于你？文人中讲究的就是虚心，然而自己将位置摆的很高，对方是无法合作的，只好“原物奉还”。问题七：让导师批改毕业论文应该说什么客气话让导师批改毕业论了解分析问题八：毕业论文指导老师的意见怎样写？该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。良：论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同问题九：导师对答辩后论文修改的审查意见怎么写示例一题目：基于遗传算法的混合需求VRP问题优化研究评价内容评价指标开题报告能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能较好提出课题的开题报告；综合分析的正确性和设计、计算的正确性；论证的充分性业务水平有扎实的基础理论知识和专业知识；能正确设计实验方案（或正确建立数学模型、机械结构方案）；独立进行实验工作；能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论；有较好的专业外语水平论文质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值；计算及测试结果准确；工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解；工作量、工作态度按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实导师评语论文介绍了送货问题和取货问题同时存在的混合需求VRP问题，并设计了相应的遗传算法，通过C编程进行实验，试验结果表明所设计的遗传算法是可行和有效的。论文选题有一定的理论价值和实际意义，结构合理，逻辑清晰，格式较规范。示例二题目：供应链风险形成机理及防范对策研究评价内容评价指标能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能较好提出课题的开题报告；综合分析的正确性和设计、计算的正确性；论证的充分性业务水平有扎实的基础理论知识和专业知识；能正确设计实验方案（或正确建立数学模型、机械结构方案）；独立进行实验工作；能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论；有较好的专业外语水平论文质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值；计算及测试结果准确；工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解；工作量、工作态度按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实导师评语该生论文选题新颖，条理清楚，结构明确，重点突出。文章在对国内外有关供应链风险管理的研究现状进行评述的基础上，分析了供应链风险产生的机理并对其分类，最后针对供应链风险提出了几点预防和控制措施。在论文撰写期间，该生能够认真遵守学院的各项规章制度，按时提交论文初稿，虚心听取指导老师的意见和建议，并及时认真修改。态度端正，表现良好。问题十：请老师修改论文怎么写 1、简单说请自己的论文写作原因、过程、现达到程度。 2、夸奖老师的高素养，表达你对他的崇敬之情。 3、自己对论文没有把握，恳请得到老师指点。 4、真心感谢老师一直以来对你的关心，盼望在老师指点下论文顺利过关。你会永远铭记老师的教导之恩。呵呵，遵循这几点，错不了。绝对个人感受，无私共享。

先根据你的兴趣爱好选题，把你选的题给老师看，老师根据题目新题、难易程度等判断你选的题目好不好，如果老师说你的题不容易写或者太旧的话，你得再选题，直到老师说好为止。之后就是开题报告，将你为什么要选这个题目来写，题目的背景、意义、论述方法、写作框架，以及部分相关参考文献等讲给老师们听，老师们会给你提出相关意见，一般情况下开题报告都会通过的。接下来就是要写初稿了，这个时间段很长，给你充分的时间去找文献、做实践活动、做调查取证等来进行写作，你的导师会给你一个交初稿的期限，在期限之前交初稿给导师，导师会给你评阅，然后指出不足的地方让你修改，第一次修改过的文章就叫做一稿，第二次修改过的文章叫二稿，以此类推，直到导师说OK为止，一般论文都至少要经过两次修改才可放心。最后修改完成的文章叫做最终稿。最后就是定稿了，定稿也挺麻烦的，定完稿也要给导师看过，确认一下是否有东西漏下。之后就差不多可以论文答辩了。我是会计系的毕业生，论文的进程就这样。其他系的学生可能还有不一样的，比如生物系的还要去外地考察什么的。参考一下哦

导师不给改毕业论文

影响。如果导师不给改论文，那么毕业论文数据有非常大的错误，是明显是不对的，所以盲审基本是不会被通过的。所以导师不给改论文会影响盲审。

研究生导师大部分都经过博土训练，基本上都是论文大咖，而且很多都是国内外期刊审稿人甚至编委，加上对课程组研究内容熟悉，学生文章发过来，几分钟就可以给出初步意见，这很正常。

我以审稿人经验告诉你其中缘故。我是国内外多个机械工程领域知名期刊的审稿人，每周都接到一两篇受邀评审文章，由于工作繁忙，除非特别有创新的论文，每篇文章也就20分钟以内评审完成。

我审文章习惯是先来个三步走：标题摘要--参考文献--结果结论，如果标题无新意、摘要不达标，基本不会往下看，接着看参考文献，如果文献时效性差，基本上也就over了，然后看结果结论。如果十分钟内三步过关，才会看方法、模型、实验数据这些。

因此，让你查重，基本看了摘要与文献就明白了，既无新问题又无新方法，对国内外发展前沿知之甚少，如此而已。

最近给学生批改作业，我发现有一个规律，错误总是集中在一小部分人的作业上，而且每次出现的几乎都还是类似的错误，不是标点符号丢了，就是第1个字母没有大写，所以我对学生的作业提出了一个新的要求：

做完作业之后，自己再认真的检查一遍，不能因为这个作业是给老师批改，所以就把错误全部甩给老师来发现，这不是做作业的态度。

自从提了这个要求之后，学生的作业质量大大提高，很多原本学生就可以自己发现的错误，或者说可以避免的错误就提前解决了，这不仅有利于学生自身的学习，也有利于学生做事方式与态度的培养。

1、你是学生，他是导师，他见过的论文很多，对于论文初稿可能出现的问题他了如指掌，有些学生可能会引用过多，导致论文重复率过高，这样的论文实际上导师修改起来没有太大的意义，根本就不是修改的问题，而是要推翻重来的问题，导师不想做无用功。

2、在你看来导师没有修改内容直接让你查重，实际上导师可能已经发现了端倪，你的论文导师或许只要眼睛扫一遍就很清楚这些观点来自于何处，或许导师只是在委婉地提醒你这篇论文有问题。

所以，既然导师提出来了让你查重，那你按照老师的意思做就好了，不管最终结果如何，我认为也都是为你好，毕竟现在研究生的论文管得越来越严，谁也不想自己的学生出问题。

之前有个学生发来一篇论文让我看看，第一遍我的建议是：那个地方的论证不充分，再去查找一些相关的数据，实证做的更完善一些。

然后，他拿去改了再给我看的时候，我觉得实证还是不太满意，就会还让他去改。

直到实证满意了，就剩一些文字上的问题了，才会让他去查重，查完之后，根据查重报告再调整。

所以，其实作为老师而言，没有别的意思，不要多想，说明你的实证部分没有什么问题了，做一些文字上的修改就可以，恭喜你呀，少了不少工作量，又或者是你的论文本身对数据没有要求，都是文字内容，老师没有看，先查再说，不管是哪种老师让你先查就查吧！

如果有数据方面的大问题，一般老师是不会让你查重的，因为，查重一次的费用可不低，而且都需要学生自己付的，这个老师应该是知道的，如果是数据方面的大问题，查重也于事无补，修正完以后，势必又要查一次，这样一来增加了学生的经济压力，一般老师不会这样做，所以让你查重只能说明你的论文差不多了，再根据查重报告修改一下，降点重复率就问题不大了。

老师根本没有看，就让你查重，不排除这个老师非常不认真的情况，也说明了，你们毕业论文本身要求不高，不要求数据方面的东西，纯文字的内容，这种老师也不好给建议的，改来改去，最后败在重复率上，这种效率低，所以最好的方法就是先查重，看重复率高不高，再决定怎么修改，这是节约时间的办法，对你来说也是，初稿还是好改的，要是定稿了，再来降重，那就是一件非常痛苦的事情了。

所以我觉得不管是哪种情况，老师让你查就查吧。不会害你的，又跟你没有什么过节，而且你过不了他也要负责任的，别多想，哪有那么多的花花肠子和心机呀，就是表明意思理解，照做就好了。

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毕业季，毕业论文的写作是各位即将毕业的学生必须进行的一项事情，对于很多学生来讲，毕业论文都是第一次接触到，会存在着许多错误，这个时候指导老师成为了我们的救命稻草。

你写完初稿，老师给的的批复是查完重以后再改，说明导师看出了你文章的端倪，老师们都是身经百战的，对于论文也是非常熟悉，让你先查重可能他看出来了你的这篇文章应该有抄袭的内容在里边，所以老师先让你降一下重复率。

因为就算你文章写的再好，如果重复率降不下来的话，还是无法进行毕业答辩的。

先查重在进行修改就呢个很好避免这个问题，老师提的这个意见十分正常，不必要过分解读！！

以上回答希望帮助到你！

这超长的寒假给打乱了很多人的生活节奏，特别是对于高校毕业生来说难免有些头疼。要准备毕业论文，要准备就业和考研，这都是对于他们的人生来说非常重要的事情。

我儿子学的是工科，这段时间也在家里准备论文，记得刚开始写论文时，完全摸不着头脑，老师给他发了两篇外文文献和几篇中文文献做参考。在认真研究了别人的论文后，才有些眉目。为了能让论文顺利过关，他自己又找了许多的外文文献，认真阅读、借鉴。

这位老师为什么会直接让你查重呢？

1.节约彼此的时间和精力

我们写论文，写完了也会查重。学老师时间比较宝贵，而大学生写论文抄袭的现象比较多，老师先让你查重，根据查重的结果进行修改，这样可以节约彼此的时间和精力，等老师给你把内容修改了，却又发现有很多内容与别人的雷同，那就非常麻烦。

2.提高论文质量

一篇好的论文，重复率不超过15%，自己先查重再修改，老师再把关，这样，论文的质量更高。

3.培养发现问题，解决问题的能力

大学生毕竟不是小学生，我们对每个孩子的要求是作业写好了，自己先检查，先发现非常明显的错误，进行修改，老师们必须培养学生自主学习的习惯。因为学生不可能永远依赖老师帮你发现错误，在学习的道路上，自主才会越走越远，老师有义务培养学生自主学习的能力。

结束语：提交论文老师先让你查重，绝对不是在为难你，先将重复的内容修改掉，降低重复率，这样更容易过关。

论文初稿发给老师，没让改内容，直接让查重，说查重后再改，意思很简单，我帮你分析分析。

首先，论文通过的第一个硬指标就是查重率，重复率过高，说明照搬文献太多，个人研究成果太少；重复率过低，说明不是跑题了就是为了刻意减重词不达意；

其次，论文通过的另一个硬指标就是学术价值，适合专业阶段研究范围的选题，划定范围内的参考文献，水平相近的学术研究能力，都是限制论文质量的因素，论文相似度高了，学术价值就低了。

最后给这位同学提个建议，有问题虚心请教老师，老师是离你最近的高价值资源，在校期间多和老师交流，你会获得更多免费、实用的信息和指导，毕业离校以后，你会发现免费的信息和资源很少，为提升个人能力付出的成本很高很高。

现在的论文能够用心思写的真心不是很多。当然，我不知道你这个论文是学位论文还是一般期刊论文，当然，不管是期刊论文还是学位论文，查重是非常重要的一环。为什么老是要你查重再改呢？

如果老师先不让你查重，而是帮你好好改。可是，如果你的论文大部分是引用别人的成果。即使老师花时间给你改了，可是一查重。重复率过高，老师的修改不是白改了吗？如果是期刊发表，重复率过高就不能发表；如果是学位论文，超过20%的重复率，就是不合格论文，后果都是很严重的。所以，老师要你先查重是很明智的。

如果通过查重之后，你的重复率很高。老师会根据不同的重复率对你提不同的要求。超过一定的重复率，可能会要求你重新写，而不是修改。

如果重复率较低，那老师的修改可以是两个方面。一方面是对重复的地方进行有效修改；另一方面是对论文的具体内容进行修改。

不查重，老师改了也是白改啊，浪费时间，查重不是目的，只是监督你不让你抄袭，如果你没有抄袭，大可不必纠结这个问题，你纠结了就说明你抄袭了，心虚了

这事儿听导师的，作为一个已经毕业的大学生，给几点忠告。

第一，论文的事情可以保留自己的意见，但一定要听老师的，因为他有经验，熟悉那一套流程，听他的话能少走很多弯路。

比如像先查重这方面，万一导师先让你改完内容，之后查重没过，岂不是又要改一次？因为你付出了心血，再改会有抵触心理的，所以先查重，看重复率是多少，可以按这个数据修改内容，哪里可以抛弃，哪里可以修改。

第二点，毕业论文或者毕业设计的时候，不要光自己闭门造车，有什么不懂一定要问导师，不要觉得不好意思，哪怕导师都有点不耐烦也要问下去，比你自己一个人摸索好多了。

第三点，注意力不要单单放在毕业论文或者设计上面，现在就开始留意工作上面的信息吧，这个也可以问导师。

留意一些国企招聘，事业单位招聘，以及其他类型的信息，有一些会在大学毕业季之前发出，那个时候相对来说竞争比较少。

我个人觉得可能有两种意思:

第一种，你的内容写的比较好，结构完整，数据充足等等，让你查重的意思就是，你内容不需要大动，基本过关。

第二种，你数据缺失，借鉴他人文献较多，这种是想告诉你，导师看出来你抄袭了。

具体是什么意思，我觉得你应该知道自己论文写的好坏程度，借鉴了多少，所以可以自己做下判断。

不过最好的方法，就是直接问老师，这篇论文有什么需要修改的大问题吗？

毕业论文给导师修改留言

使用敬语，但要不卑不亢，你也不欠他什么，他也不欠你什么，你是学习，他是工作。平常心就好。 XXX老师，您好，近些天，在您的帮助指导下，我的关于xxxx的毕业论文已经初步完成了，现在递上我的毕业论文给您，希望您提出些修改和指导意见，看看还有哪些方面需要完善，祝，工作顺利，身体健康。写些敬语您的学生 XXX x年x月x日附上电话等联络方式就这样吧，我也就这么写，见笑见笑(ˇˍˇ）

如何撰写毕业论文写作之前的思考：是学习阶段的终结还是新阶段的开始。考虑清楚。一、毕业论文的总体熟悉 1、概念：毕业论文是有特定的审定标准的论文，对选题、中心论点、资料论据、框架结构、语言表述有明确的规定和要求。 2、物件：毕业论文是和专家的对话。不要写大段的作家生平、作品介绍，在最后答辩时同样要注重，陈述时不要介绍论文内容，而应该注重在为什么要写这篇论文、自己的创新点、局限性、不足这些地方。 3、标准和要求： 1）论点明确，要在3-5分钟之内能陈述清楚自己的论点。论点新奇论文可以达到优秀的水平。 2）中心突出，无论分几个方面说明，都要始终围绕中心主题。 3）论据充分，扎实。所找的材料要贴切论题，别人的评论、作家的自述、各家的论争、以前和现在的对这个论题所研究的结果都可以做论据。 4）思路清楚，结构合理。分段代表不同的思路，不同的层次。没有段落的文章不是好文章，反之，分段太多太碎的也不是好文章。分段不宜过多，3-5段。 5）表述要清楚明了。文字不要华丽，少用修辞手法，文章风格要质朴、清楚，语言要干净利落。 6）写作要规范。注释、引文要高度的严格，论点的提出要有依据，要做到学术规范。 7）要有新的角度、新的观点。 4、态度：要用全部的聪明和力量去完成，尽可能的查询一切的材料，要高度的重视、思考一切相关的问题，尽可能达到最大限度的深度和广度。二、写作时注重的几个问题 1、选题（是至关重要的）：决不是随便选一个题目的问题。选题是一个复杂而丰富的过程，是对自己以往学习的一个完整清理的过程。要认真回顾对哪些内容印象更深、更感爱好，哪些是有可能写的比较好的，可能会接触哪些材料。题目本身的大小难易不是问题，是并不重要的，要害在于怎么写。怎么写永远比写什么重要，任何半点突破都是有价值的，和别人的差异就是价值。论题举例：古典中的现代和现代中的古典（有着哲学思辨的意味）论钱钟书知识的围城论沈从文笔下的湘西女神徐志摩诗歌的文体特征日记（书信）在现代小说中的运用鲁迅作品中的民俗现象以上都是论题独到、论点新奇的例子。下面举反例：论艺术美与生活美（论题过大）论朱自请的散文（论题过大）论骆驼祥子和小福子的死（论题过小）要从某一部作品顺带谈一个问题，选择一个角度来深入的讨论。 2、收集材料：材料的收集是一个思考的过程，要带着问题进行，要有明确的针对性，逐步的凝聚眼光、集中思路，其中要注重一大一小两个问题：大：收集材料的过程是完成文献综述的过程。跟自己论题相关的成果有哪些，重要的观点、已经运用过的角度和方法、概括前人的观点，这是论文的有机组成部分，要放在论文的第一段来写。小：要准确的记录材料的出处、出版社、时间、页数。 3、提提纲：提纲的逻辑关系、层次感对论文的步骤有直接关系。 4、初稿：初稿尽早尽快的写，要连贯，一气呵成，然后再进行修订。 5、修订：最后的修改和确定要放慢速度，仔细的斟酌、严谨的推敲，反复的打磨。三、非凡需要主要的几个问题 1、论文的看法和观点要尽可能的客观、公允。持之有据，论之有理。有材料来支援，有逻辑性认同，避免随意性，不要轻易说一些过头、过大的话，更不要为了支援自己的论点而贬低其他的观点。涉及到对应关系的时候更要客观公允。 2、引文一定要规范。假如打了引号就要注明出处。要注明原出处，不要用时间差异太大的版本（比如引用五四时期的材料就要用五四时期出版的，不要用现代的），用正规的版本，尽可能的避免转引。 3、要写自己的感受、体会、感想，写自己的东西，不要七拼八凑。

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于资讯系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献着录规则》进行。中文：标题--作者--出版物资讯（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物资讯所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物资讯。

老师，你好。打扰您休息了。我写了一篇作文。请您帮忙看看，修改一下，提出我的不足。指导我能写出好的文章谢谢老师

问我

面融合原理及其在钣金CAD/CAM中的应用【论文题名】面融合原理及其在钣金CAD/CAM中的应用【论文作者】孙钰【作者专业】机械制造及其自动化【导师姓名】宾鸿赞陈卓宁【授予学位】博士【授予单位】华中理工大学【授予单位新名称(或规范名称)】华中科技大学【授予时间】 19991201 【分类号】 TG38 TH16 【关键词】面融合方法钣金 CAD 图形程式设计冲床【摘要】钣金CAD/CAM技术一直是机械CAD/CAM领域中重要的研究内容,传统的钣金CAD/CAM系统都是建立在三维实体造型平台的基础上的,因为三维造型平台价格昂贵,因此影响了钣金CAD/CAM软体在国内钣金行业的普及和应用.针对这种情况,该文提出并实现了一种新的钣金零件设计方法-面融合方法,该方法摆脱了对三维实体造型平台的依赖,只需要二维绘图模组作为其基础模组,用该方法不但能完成三维钣金零件结构的设计,而且可以方便地实现展开操作,并可进一步生成二维展开图,可直接用印表机输出图样,也能够以资料资讯的形提供给后续的CAD模组,从而实现从CAM到CAM的整合. 【文摘语种】中文文摘【论文页数】 111页本文转自- :myeducs./mianfeilunwen/cankaolunwen/544987/

老师对不起！您就直说吧！我论文里的哪句话引用了您的名言！请相信我绝对不是剽窃！我是在您的薰陶下耳濡目染水滴石穿的被洗脑。。。不，是学习到的啊！

毕业论文格式标准 1、引言制订本标准的目的是为了统一规范我省电大本科汉语言文学类毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与列印完成。论文主体部分字数6000－8000。毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇。并将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编）。 2、编写要求页面要求：毕业论文须用A4（210×297）标准、70克以上白纸，一律采用单面列印；毕业论文页边距按以下标准设定：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm；装订线为10mm，页首16mm，页尾15mm。页首：页首从摘要页开始到论文最后一页，均需设定。页首内容：浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文，居中，列印字号为5号宋体，页首之下有一条下划线。页尾：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第×页共×页，居中，列印字号为小五号宋体。前置部分从中文题名页起单独编页。字型与间距：毕业论文字型为小四号宋体，字间距设定为标准字间距，行间距设定为固定值20磅。 3、编写格式毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）：前置部分：封面题名页中文摘要，关键词英文摘要，关键词（申请学位者必须有）目次页（必要时）主体部分：引言（或绪论）正文结论致谢（必要时）

学生发这些只需找一些非常正规的期刊就可以的，学校一般不要求级别的。其实挺简单的，你上脚丫代写论文看下，问下他们，就知道具体情况了。、

研究生导师不给改毕业论文