李膨呈在国际期刊发表的论文

李膨呈在国际期刊发表的论文

、“地球”课程的设立与地理课程的分化 北京市21世纪基础教育课程改革方案准备在高中阶段开设“地球”课程，同时仍保留地理课，后者将以人 文地理为主。我国在中学还没有开设过“地球”课。当今人类社会出现的大量环境问题、生态问题、人口问题 、资源问题使人类的生存受到威胁，也使教育工作者逐渐认识到，仅仅让学生懂得分子、原子、物理过程、化 学过程是不够的，他们还应该懂得地球本身的一些知识，地理课程逐渐受到人们的重视，例如：美国正在进行 以地球科学为核心的课程改革实验。 “地球”课程的设立在我国虽然刚刚处于设想阶段，但我们可以在这个基础上探讨一种新的地理课程的分 化模式。 首先，高中开设“地理”课，实际上是将现行高中地理课程中的自然地理部分分化出来（虽然“地球”课 程不同于自然地理），高中地理课将以人文经济内容为主。 其次，现在的初中地理课程以区域地理为主，自然地理内容很少，可以将区域内容大幅度减少。增加学习 自然地理的时间。加强自然地理内容学习至少有下几点好处：一是具有一定的自然地理基础知识，对理解环境 问题是必不可少的；二是为高中学习“地球”课做些准备；三是给那些不准备上高中的学生一些基本的认识自 然环境的知识和科学方法。 第三，适当加强一下小学高年级的社会课程中的地理部分，把一些简单的区域地理知识放在小学高年级， 其实，现在小学社会课中的内容许多与初中有重复，初中地理课只是在小学社会课的基础上更为详细和系统。 四、地理课程的信息化趋向 在面向21世纪所作的地理课程改革中，不能忽视社会信息量的激增和信息技术高速发展可能带来的影响， 地理教育界应为基于信息技术平台上的地理课程开发及早做出适当的思考。 1.基础教育阶段地理课程在学生发展中的独特功能日益显现。关于地理教育在培养学生能力中的独特功能 到底是什么，其实一直不甚明了。传统的认识是掌握地理知识、发展地理思维能力、发展地理技能等，似乎在 一般知识和能力前面加上“地理”就是地理教育的特殊功能。也有的在这些功能上又进行了提炼，就有了“空 间想象能力”等特殊地理能力的提法。这些提法也有一定道理，但仅仅把“空间想象能力”的培养作为地理课 程能力培养的特点还远远不够。到底什么是地理教育在培养学生能力和促进学生全面发展中的独特功能呢？传 统地理学是一门发现、记录、描述、解释（含定性、定量）和寻找规律的学问，它帮助人们不断扩大对世界和 对人地关系的认识，并运用在发现和研究中形成的地理思想指导人类的生产和生活实践。现代地理学增强了理 论体系的建设、现代技术的应用和与经济发展更为直接的联系，形成了理论、技术和应用三个层面。不论地理 学如何发展，它都是建立在大量地理信息基础之上的。把地理学研究的对象和方法与学校地理课程联系起来， 可以认为，获取、处理、使用和评价地理信息的能力应作为现代地理课程中学生能力培养的重要方面。这个特 点的逐渐显现是和社会信息及信息技术的发展状态直接相关的。 2.大众媒体的发展将分散部分中学地理教育的功能。传统地理课程中的不少内容属于地理常识，例如：地 名、地理事物的分布、常见的地理现象等，以这些内容为主体的地理课程（以初中为主）体系，与现代地理学 的内容相距甚远，对地理学研究工作者来说，中学地理课程似乎过于陈旧；对一般人来说，又会以为地理学就 是如此。这里面的矛盾在于既要充分考虑学生发展需要，又要考虑地理学自身的发展。矛盾的主要方面是学生 ，基础教育的任务是为全体学生的全面发展和今后的生活打下良好的基础，而不是培养科学家；也不可能承担 起培养科学家的重任。所以，地理课程内容是否与现在地理学研究的内容一致，并不很重要，重要的是开设的 课程是否是学生发展需要的。在信息量不是很大、信息技术不很发达的时代，学生日常生活中可能遇到的地理 常识，如世界各大洲、各地区、各个国家的分布、特点都要通过地理课程一一传授给学生，否则，学生很可能 无处去获得这些知识。现在或未来不太远的社会中，信息量如此之大，由学校地理课程传授给学生的地理知识 只能是现有知识的极小一部分，而且很可能若干年后这些知识就会发生变化。此外，大众媒体的发展也扩大了 学生课外知识面。当学生需要知道某个国家的位置时，只要查查地图就可轻易找到，地图册或大量图书、报刊 杂志、光盘和网络中都可以获得有关一个国家的地理情况，这样获取的信息不仅符合学生的需要，而且可能比 从地理课上获得的丰富和有趣的多。学校地理课程将集中精力帮助学生学习地理方面的基本概念和原理；帮助 他们科学地理解地理现象和地理问题；培养学生主动获取地理信息的意识和能力；引导他们热爱自然、热爱科 学并树立科学道德和科学精神。 3.地理课程将更有效地促进学生主体性的发展。当地理课程内容过于依赖地理课本和教师讲授时，学生的 主体性是无法得到很好发展的。首先，学生获取地理信息的唯一可视来源是地理课本，会使学生的视野和想象 力受到很大限制。特别是目前常见的现象：学生大都从课本寻找现成答案，只能满足教师提问的要求，而无法 激励学生探究更多的问题。其次，过于贫乏的地理信息会限制学生的学习活动方式。而适当丰富的教学信息环 境将使学生以多种形式参与学习活动成为可能，例如：除了听教师讲授外，学生可以进行资料查询、社会调查 等活动，用自己找到的地理信息进行独立学习、网络学习、合作学习、批判性学习、创造性学习等多种学习方 式。学生将由对地理知识的被动记忆和存储者变成积极主动的学习者。 开发基于信息技术的地理课程，不仅是必要的，也是可行的。它将体现一种现代地理教育观，会带来一种 全新的学校地理教育方式

看了评论，大多数人根本不了解杨振宁的学术成果，什么都不懂借此机会在喷杨振宁。 首先说杨振宁确实不能和爱因斯坦比肩，目前来说在物理学届牛顿和爱因斯坦独一档。但是杨振宁应该也是前五的存在。 他在1956年和李政道合作提出宇称不守恒定律并在次年获得诺贝尔奖，再此之后李政道在学术上几乎再无建树，而杨振宁则不然。杨振宁在米尔斯合作提出非阿贝尔规范场理论；他还在粒子物理和统计物理方面做了许多开拓性工作，提出了杨-巴克斯特方程等等。他的研究成果还有许多，得到国内外学术界的认同，甚至被国外学术界称为爱因斯坦之后最伟大的物理学家，当今在世最伟大的物理学家。 这样一个世界著名的物理学家却被一群狗屁都不是的喷子死喷，悲哀啊。 很多人喷他不外乎娶了年轻的老婆，但是那是人家的爱情，你情我愿。关你们毛事？羡慕嫉妒恨？或者说当初国家需要但放弃中国国籍，现在回国养老。首先做原子弹那是应用核物理，而杨振宁是做理论研究的。一个应用一个理论，不是一回事。当时国内并不能给杨振宁提供一个好的研究环境，出国也情有可原。还有人说杨振宁为美国办了大半辈子的事，我想说这么说的都是傻子。杨振宁做物理理论研究，其所有的的研究成果都公诸于世，不存在为美国做事一说，反倒可以说美国帮中国培养了一个世界名著物理学家。 最后再说贡献，至少百分之九十几的人没有杨振宁对祖国的贡献大。杨振宁在中美关系回暖后，第一个回国，为中美牵线搭桥，在促进中美建交等方面做出很大贡献；他还个人出资筹资重建清华物理系，推进了香港中文大学，清华大学，南开大学，中山大学等建立学术研究中心。2017年他回到中国籍，回到北京，现在仍然坐镇清华物理系。他回国即便什么都不做他能带回来的人脉资源，包括他回国可能还会让更多的华人回国，都能给国家带来不少帮助。 就这样一位世界名著物理学家，因为无良媒体的推波助澜，一群煞笔喷子的人云亦云被骂得体无完肤。说真的他老人家九十好几的人，你们在怎么说人家估计都不知道，也懒得搭理你们。 提起杨振宁，许多人第一个想到的并不是他的科学成就，而是他在82岁上娶了28岁的翁帆，嘲讽他那是“一树梨花压海棠”。 我觉得应改作“伴海棠”才更合适。 （杨振宁与翁帆） 公众大多都有这么一个习惯，就是喜欢拿人跟人比，尽管“人比人气死人”，但将两个其他人拿来相互对比不但完全气不着自己，还可以频添许多乐趣。比如比较哪个女星比谁更性感，哪个男星比谁更帅气，严肃点儿的，比较哪个科学家比另一个更有科学成就。 我们现在来正经谈谈科学成就这个严肃话题。 因为杨振宁老先生经常爆出大新闻，他又是个大科学家，所以拿杨政宁跟别人比的就挺多，比如说讨论杨振宁跟霍金谁更厉害，讨论杨振宁跟钱学森邓稼先谁的贡献更大，甚至讨论杨振宁跟爱因斯坦谁的科学成就更大。 （杨振宁教授） 不可否认，杨是科学大家，当年他从西南联大取得硕士学位留学美国之后便一帆风顺，3年时间取得博士学位，相当了得。 杨振宁最杰出的理论成就几乎都是与别人共同研究所取得的。包括： 1949年，杨振宁与恩利克·费米合作，提出基本粒子第一个复合模型； 1949年，在奥本海默的指导下，杨振宁开始与李政道一起开始进行基本粒子的研究； （青年李政道与杨振宁） 1954年，杨振宁提出非“阿贝尔规范场的理论结构”，这是他与 米尔斯的共同研究成果； 1956年，和李政道共同发表论文，提出“宇称不守恒理论”，1957年因此获得诺贝尔物理学奖，一举攀上人生最高巅峰。 （1957年，在瑞典皇宫举行的诺贝尔物理学奖颁奖礼） 值得注意的是，宇称不守恒理论的论文署名是李政道杨振宁，李政道署名居前，诺奖提名及宣布的时候，李的名字也在杨之前。而在颁奖之前，杨提出自己年龄更大，要求自己先走上领奖台（先上台的夫妇可以和国王并列），在杨的一再请求下，李政道答应了。自此之后的所有媒体宣传中，两个人的顺序颠倒了过来，变成了杨振宁李政道，由此引发的风波导致这两个著名科学家决裂。为此，二人的老师奥本海默十分不悦，他说“李政道应该不要再去做高能物理，而杨振宁应该去看精神科医生！” （奥本海默与李政道、杨振宁） 不可否认，无论杨振宁在中间做出的贡献比例有多大，“阿贝尔规范场的理论结构”跟“宇称不守恒理论”都是现代物理学研究领域的里程碑式的成果，这无一不证明杨振宁跻身世界一流甚至顶尖科学家绝非浪得虚名。 同样不可否认的是，杨振宁先生也是爱国的，他不仅在1971年开始积极参与“保钓运动”，发表了著名的《我对中华人民共和国的印象》之演讲，他在美国参议院搞的“归还冲绳协定”听证会上作证，从多角度全面阐述钓鱼岛属于中国领土之事实。 与李政道一样，自1971年起，杨政宁就一直在为推动中国与国际间的科学交流、中国的科学普及和中国的科学建设、 科技 进步做着不懈的努力。 当然， 论科学成就，阿尔伯特·爱因斯坦是杨振宁所远不能及的。 （阿尔伯特·爱因斯坦） 1905年爱因斯坦发表“量子论”，提出“爱因斯坦光电效应方程”，对于光电效应给出解释。爱因斯坦指出光束是一群离散的“光量子”又称“光子”，而不是连续的波动。当光子的频率大于物质的极限频率时，就拥有足够的力量使得电子逃逸出来，造成光电效应。 （年轻时的爱因斯坦） 1905年，爱因斯坦创立了狭义相对论，提出“相对性原理”和“光速不变原理”，并给出了著名的质能关系式：E=mc²。这个“爱因斯坦方程”对之后原子能事业的诞生和发展起到了指导性的作用。 1915年，爱因斯坦创立广义相对论。 1929年，爱因斯坦发表《统一场论》，为20世纪物理学指出了研究方向，至今依然是理论物理研究的中心课题。 （爱因斯坦） 爱因斯坦的《相对论》是人类思想最伟大的成果，他与发现万有引力的牛顿一样都是科学巨人，他的所有研究成果已经成为全人类最伟大的思想财富并继续创造着巨大的物质财富，到今天为止，我们不知道还有哪个科学家能取得可以与阿尔伯特·爱因斯坦比肩的科学成就。 杨振宁是一位值得我们尊敬的科学家，但将杨振宁与爱因斯坦相比是毫无意义的。 民科与民粹主义在这个国家太盛行了。只要是中国人，出了一点成果，就无限抬高，无限造神。 杨振宁无论从哪一方面都不够资格与爱因斯坦并列！所有的将杨振宁与爱因斯坦并列的都是毫无科学素养，以讹传讹的狭隘民科。 是，杨振宁与李政道一起获得了诺贝尔奖，爱因斯坦也只是获得了一个诺贝尔奖，然后以此证明他们一个级别。那牛顿还没有获得诺贝尔呢！是不是证明牛顿不如杨振宁？ 如果说牛顿给物理学挖了地基，填平土方，那爱因斯坦就是在上面建起了一栋钢筋水泥高楼，而杨振宁充其量只是在高楼的某一层开了个窗户。这能是一个级别吗？ 这些年，民科真的够了，造的谣，打得鸡血还不够吗？最近连中芯国际创始人都出来辟谣了，求求自媒体民科们少给他戴高帽，少些无限吹捧。 杨振宁自从回国后，从以前的在国内默默无闻，一下子瞬间拔高到比肩爱因斯坦了。还能再不要脸一点吗？民科们？包括一些所谓的博士们！杨振宁和爱因斯坦两人的科学成就均是诺奖级的。从诺贝尔奖的角度来看，都是对人类发展作出巨大推动和贡献的。但如果真要较真的，杨振宁先生比爱因斯坦相还是差一些。 有哪三大贡献？分别是狭义相对论、广义相对论和量子力学。 如何评价贡献？我们来看国际学术论文的发表情况。 国际期刊发表的论文量能直接反映目前科学研究的趋势和热点。 论文发表量越多，表明研究的人越多。因此，我们通过网站“web of science”的核心库里分析一下国际上发表的英文SCI论文发表情况。 以狭义相对论“special relativity”为主题，共检索到4696篇与其相关的论文，其中物理有2078篇。从1990年引用情况来看，总体呈飞速增长的趋势，就表明在这方面研究的论文越来越多。再来看量子力学”Quantum Mechanics“方面的研究情况。检索结果发现相关的SCI论文多达45867篇！我觉得没有必要故意吹嘘杨振宁，杨振宁科学成就很伟大，但我们要实事求是。 爱因斯坦能够比肩的科学家恐怕也就只有牛顿一个人。 1905年，爱因斯坦发表了数篇论文，其中就有狭义的相对论，光电效应，布朗运动等，很多人熟知的质能方程E=mc^2也是在这一次发表出来的。这一年也被称为爱因斯坦的奇迹年。这些成就其实都是诺奖级的，而且狭义相对论更是开天辟地的理论。而 历史 上另一个奇迹年则是牛顿的奇迹年1666年，这一年牛顿完成了一生中大部分的可成果，各个都是开创性的。 因此，在整个科学史上，有如此开天辟地的物理学家仅此两位，他们独一档。 杨振宁的主要成就是杨米尔斯理论，杨巴斯特方程，宇称不守恒等10多个科学成果，在近代物理学史上算得上是一个非常全能的物理学家，而且是硕果累累的。也被称为爱因斯坦之后最伟大的物理学家之一。但是无论是爱因斯坦还是牛顿，他们都是仅凭一个人之力就开创了一个物理学的新时代。而杨振宁则没有这么高的成就。杨米尔斯理论是现代粒子物理学的基础，但是整套理论的完善其实是依靠着一帮物理学家的共同努力，杨振宁只是其中之一而已。 因此，从这个角度来看，杨振宁和爱因斯坦、牛顿还有相当的距离。差不多级别的把。公众之所以不了解，可能是因为，从杨振宁的杨-米尔斯理论中，找不到可供公众闲聊的谈资。反观相对论，「时间变慢」、「空间收缩」、「黑洞」、「时空弯曲」，哪个不能当作闲聊的谈资。 但「是否能让楼下大爷在下棋时闲聊」绝不是评价科学理论的标准，科学理论的影响力，在于它对后续的研究有多大的影响，在于它能在多大程度上描述真实的世界，也在于它本身的数学结构、理论结构是否优美。所以说，在公众视角下的影响力、成就，并不是一个物理学问题，而是一个传播学的问题——什么样的科学研究，更容易在外行中传播。 相对论、薛定谔的猫，显然都是极易传播的理论。他们都有自己的故事，而故事，是具有极大传播能力的东西。杨-米尔斯理论的故事则相对没有那么引人入胜，他的理论讨论的是一个非交换对称群（又称非阿贝尔群）的规范场论，并在其上作出进一步的贡献。但要从中设计出什么脍炙人口的故事，则相对困难。 很显然，大众都更喜欢一些更为肤浅的东西，甚至会用那些东西，去抹杀一个「在世最伟大的物理学家」。 何其悲哉！ 肯定不是一个级别的，杨是物理学方面的，而爱因斯坦则是哲学方面的。 没法比。爱因斯坦是牛顿以后自然科学的教皇，杨振宁充其量是个红衣主教

写论文发表在国际期刊

找到自己要投的方向，确定要投哪个期刊，或者哪一类的期刊。写好文章（也可以找编辑写），找编辑帮忙发表就行了。当然自己也可以投稿，不过通过的机会很小。如果需要帮助可以来跟我了解

短时间不会对国内期刊以及国内学术环境造成什么影响，因为国内学术论文本身就是供大于求的，除非大量文章外发，不然影响是微乎其微的，高质量的文章，依然会选择发表国内核心，高校、科研人员也是一样。

科研工作者如果能将论文发表在以上期刊上，那论文的影响力就很不错了，当然，科研工作者发表论文时也不能盲目的追求某个期刊，一切要根据论文的实际出发，选择最合适的期刊才能有最好的结果。

在的国内门槛比较高，尤其之核心期刊，对作者都有资质要求，所以越来越多的学者选择国外期刊，同理可以类比于出版，现在国内出版难度越来越大，基本都是学术，致使越来越多走向国际出版，因为国外市场广阔。

权威核心刊物论文，指被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文，以中国科技信息研究所检索为准，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。

想要在国际期刊发表文章，最需要注意的就是文章的专业性，其次是文章的可读性，文字流畅度等，想要在国际期刊上发表文章，首先需要注意的便是英文部分是否地道，报告部分学术引用是否严谨，周详。不说文字叙述完美无缺，起码没有语病，拥有基础行文流畅度。然而，有些大型国际期刊对于刊载论文要求偏高，仅仅拥有基础行文流畅度并不能满足其基础刊载要求，而有些研究者行文水平又恰巧无法到达一个完美的标准，这时，可以选择与以爱思唯尔（Elsevier）为代表的第三方合作，进行合理润色，以达到要求。

和国内的投稿流程不会差的太大，

但你的文章要全是外文的，

还有交流可能不太方便。

在国际期刊发表论文英文

如何发表sci论文？这是许多研究者关注的内容。目前，发表sci论文可以给国内作者带来很大的优势。然而，在国际期刊上发表论文是有难度的。发表sci论文都需要掌握一定的技巧。充分的准备才能使论文更顺利地发表，首先需要一篇高质量的论文。这也要求作者阅读大量的英语文学作品，并具有较高的英语水平。如果英文水平不够，你可以先用中文写论文，然后找专业机构翻译成英文，他们也会对论文进行润色，使论文达到投稿的水平。国际sci论文审稿人是不习惯中国式英语的，很多国内作者投稿也是因为语言问题而被拒稿，想要避免这种情况就需要早做准备。论文写好后都会寻找相关的sci刊物投稿，大家阅读相关文献时也会知道一些与自己研究领域相关的sci刊物，掌握其影响因子及相关期刊的名称非常重要。小编建议先发一些比较高质量的期刊论文，如果能被送审，得到一些修改意见，即使被拒，也可以发表一些影响因子较低的期刊。选好期刊后根据“Instructions for Authors”，修改自己文章的格式。虽然比较繁琐的事情，却也能修改格式。比如说：文章标题、作者、通讯方式。对于参考文献也有不同的安排方式。总体来说想要发表sci论文并不容易，建议各位国内作者尽早的咨询专业老师，结合你的论文内容投稿相符合的杂志期刊，这样往往通过率会高一些。

问题一："论文"用英语怎么说 论文（Paper） 或：dissertation（论文） 或：thesis（论文） 经常说的：）~ English dissertation(英语论文) Graduation thesis(毕业论文) 问题二：在期刊上发表了论文用英语怎么说 在期刊上发表了论文 Published a paper in the Journal ――――――――――――――――― 您好，用心、细心为您答疑解惑； 如果本题还有什么不明白可以追问，如果满意请记得采纳； 如果有其他问题请采纳本题后，请指向我的图像点击向我求助！答题不易，请谅解，谢谢。 ――――――――――――――――――――――――――――――――――祝您生活愉快！ 问题三：我想问一下，毕业论文后面写的已发表论文，状态里面，英文怎么表达？比如Accepted 等等。 10分 submitted: 就是这篇文章已经提交给期刊，但还没有得到任何答复，还完全有被拒收的可能； under review: 就是文章进入评审阶段，一般提交给期刊的文章先要经过期刊助手对文章结构，字数等技术性检查，合格的话才送交主编，由主编邀请评审专家初审。under review 表明主编已经将论文送审了，结果仍未知； major revision: 文章需要大改，一般情况下如果（2-3位中）1位评审专家对文章提出一些尖锐、负面的意见，而另几位的意见比较正面，则主编往往会要求作者进行大改动；至此，文章还是有被接受的可能，但要看改动后的文章是否让评审专家或主编满意； minor revision: 小改动，至此文章被接受的可能已经达90%，只需要对文中小的差错进行修改即可接受； accepted：完全接受，但离出版印刷发行还有段时间； early online (or online ready):已经完全定型的文章还需要排队印刷发行，这个过程有的期刊会很长，1-2年，early online 或 online ready 就是先将文章在网上发布出来，供读者阅读。这时的文章 doi 号码已经有，也可以引用，但还没有正式的卷号，期号及页码； published: 最后印刷出版了 问题四：“发表论文”用英文怎么说 to issue the dissertation 问题五：“有一篇论文正准备发表”用英语怎么说 有一篇论文正准备发表A paper is being prepared for publication 问题六：他因发表了几篇有影响的论文，在学术界颇有名气用英语怎么说 他因发表了几篇有影响的论文，在学术界颇有名气 He published several influential papers, is very famous in academia 问题七：以第一作者发表sci论文用英文怎么说 毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。 标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，轻易激起读者的注重。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ③交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注重，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判定句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 问题八：文章已经发表用英语怎么说 文章已经发表用英语 The article has been published. 问题九："论文"用英语怎么说 论文（Paper） 或：dissertation（论文） 或：thesis（论文） 经常说的：）~ English dissertation(英语论文) Graduation thesis(毕业论文) 问题十：在期刊上发表了论文用英语怎么说 在期刊上发表了论文 Published a paper in the Journal ――――――――――――――――― 您好，用心、细心为您答疑解惑； 如果本题还有什么不明白可以追问，如果满意请记得采纳； 如果有其他问题请采纳本题后，请指向我的图像点击向我求助！答题不易，请谅解，谢谢。 ――――――――――――――――――――――――――――――――――祝您生活愉快！

翻译：...have published some papers in the journal【详释】在期刊上：in the journal，地点状语放在句尾发表了：have published，谓语动词，根据语境用了现在进行时论文：（some） papers，宾语，英语语言习惯加上some，也可以用a paper表示单一的论文。

SCI论文发表流程，说起来也很简单，在你自己写好文章后，你自己去找SCI的一些期刊，你平时要关注这些期刊的信息和内容，选一个适合你文章方向的期刊，然后难度程度是你自己能够够得着的。这跟男的追求女的性质一样，不是看着人家好看就追，也要结合自己的实际情况。然后投稿过去，等消息。这个周期是比较长的，半年左右，如果录用了会给你录用信息，如果需要修改会告诉你修改，如果没有通过就没通过。如果你是理工科的文章，或者想发理工科的SCI，你可以去淘淘论文网看下，他们那边能提供一些帮助，我一个朋友在那边办理的，据说还可以。

在国际顶级期刊发表论文

那是的，你怎么也想发呀，不是那么好发的。

大家都知道，发表一篇SCI论文，都想在世界顶级期刊上发表，它可以提升自己的学术地位，并为自己的职业前景打下坚实的基础。然而，众人在提交了许多文章之后，只有渺渺几人被录用，可想有多难。那么，在顶级杂志上发表论文，除了研究本身，还应该注意什么？Nature的编辑在发表研究成果的过程中分享了一些建议，下面是他们的一些看法。数据是所有研究工作的核心。没有优秀的数据支持，一篇论文几乎不可能在顶级期刊上发表。即使数据是好的，如果文章的质量是坏的，也不是好的。假设你的研究正在讲述一个“故事”。一篇文章要从提出问题开始，然后再形成逻辑论证。一篇好的论文通常需要强有力的证据和令人信服的结论，所以确保你的故事没有漏洞。优秀的研究应该构建一个系统和创意的轮廓，论文也应该讲清楚有魅力的“故事”，同时在写文章的时候要对目标期刊的风格有信心。了解你的读者。没有人要读你写的文章的义务，如果仔细考虑论文的对象，论文的潜在影响力也会在看不见的情况下下降。科研论文的读者是非常特殊的，但是不要对你和他们的知识水平期望过高，尤其是在一些有影响力的期刊上。这些期刊的接受标准之一是论文的相对广泛的相关性。因此，虽然你的读者可能是科学家，但他们不一定是你研究领域的专家。简洁，干净、清晰。标题和摘要是编辑跟审稿人最关注的点。确保标题和摘要作为诱饵，把读者拉下来。这代表着尽可能不要在题目和摘要中应用多余的技术性专业术语。摘要部分应介绍论文的研究主题和要回答的问题，总结主要研究成果，并对其可能的价值和应用前景提出观点。我们可以从思考以下问题开始这篇论文:这篇论文想展示的主要结论是什么？科学研究结果会对什么行业造成危害？它与该行业以外的别的行业有多大关系？一篇论文的精彩标题和摘要能吸引读者的注意力。此外，注意你通常阅读的论文的结构和语言。不仅是你自己的领域，其他领域也会给你很多灵感。充分利用图表。图表可以直观地显示你的发现，它们之间必须有一个逻辑顺序，它们应该与你的论文讲述的“故事”相对应。在大数据时代，图表在科研成果中的应用几乎泛滥成灾，所以你应该知道如何选择。在全部数据信息中，挑选充分体现你科学研究关键点的数据信息，不必把全部数据信息都堆在纸上。此外，最基本的科学研究技能之一是受到其他人的研究的启发或启发，所以在顶级杂志上发表一篇论文将允许更多需要看到你的研究的学者看到你的论文。经过多年的科研训练，大多数人已经形成了在论文中展示“来看看我做了什么”的写作思维，但是如果你真的想提高你的研究价值和影响力，你应该建立一种在论文中展示“来看看为什么这个问题很重要”的写作思维。

可以有益于申请多东西，什么奖啊。

有的学校还能直接保研

连续在顶级期刊上刊发论文，新型CRISPR为啥那么火？

在国际期刊上发表了论文

一是：确定选题，开展课题研究；二是：了解国际期刊发表论文要求，撰写文章；三是：投稿所需材料准备，比如推荐的审稿人、作者简介等；四是：翻译润色，查重；五是：确定自己是否需要专业人帮自己发表，若需要，与谁合作。

宁波中学三名高中生的论文在国际核心期刊上发表，这是一篇关于机器学习上的算法创新和运用创新方面的论文。

宁波中学三名高中生的论文在国际核心期刊上发表

在看到这篇热搜的时候，让我感到这真是一个人才辈出的时代，不知道大家有没有看到这样一个热搜，宁波中学的三名高中生的论文在国际核心期刊上发表了，这则消息出来的时候，有很多人都和我是一样的感慨，他们感慨的是现在的高中生都如此的厉害了，高中阶段就能够有这样的学习成果，真的令人欣慰。

这三名高中生发表的是关于什么方面的论文

在对这三位高中生能够在国际核心期刊上发表论文惊叹的同时，大家一定也非常好奇这到底是一篇关于什么方面的论文吧，据其中的一位同学介绍，他们的这篇论文主要是关于机器学习上的算法创新和运用创新方面的，他们将人在循环引入到结构预测领域，这是一种算法上的创新，他们将这种创新的算法通过对ML（机器学习）和DL（深度学习）的综合应用，实现了对电影票房预测准确度的提高，能够给发行商和投资商提供更好的参考价值。

这项研究成果不仅能够把人在循环引入数据预测方面，还能够对其他领域的数据进行预测，从而在其他研究上给予启发作用。很多网友都不仅感叹，这三位学生，在高中时期就能够取得这样具有研究性的学习成果，真的是令人既惊喜又欣慰。

这三位高中生就是一个时代的缩影，现在的新生代青少年有着过去人们不曾拥有的优越的学习条件，这些条件为他们创造了更好的学习环境，也让这些孩子们有了更加开阔眼界的机会，希望这些有志的青少年们对自己的特长和未来的方向有更加清晰的认知，将来为祖国建设出一份力。

这是一篇关于机器学习上的算法创新和运用创新方面的论文。 他们将人在循环引入到结构预测领域，这是一种算法上的创新，他们将这种创新的算法通过对ML（机器学习）和DL（深度学习）的综合应用，实现了对电影票房预测准确度的提高，能够给发行商和投资商提供更好的参考价值。 现在的高中生真的很优秀。