河南工程学院优秀论文答辩

好过。张秋慧，博士，教授，现任分析测试中心主任。河南省教育厅学术技术带头人，美国休斯敦大学访问学者，河南工程学院优秀教师。主要致力于新型光电子技术，新型光电子材料，光与物质相互作用，激光驱动宏观液流技术等方面的科研与教学工作。主讲《电子科学与技术专业导论》，《光电子技术及应用》和《数字逻辑电路》等本科课程。以第一作者和通讯作者身份发表SCI，EI论文40余篇，其中以共同第一作者身份在ScienceAdvances和PNAS上分别发表论文各一篇，以第二作者身份在NatureNanotechnology上发表论文一篇。国家自然科学基金面上项目评审专家，国内外多个期刊审稿专家。主持国家自然科学基金一项，河南省科技攻关项目两项，主持完成河南省教育厅高校重点项目1项，作为主要研究人员参与完成多项国家自然科学基金项目。

河南工程学院二辩老师都是围绕论文内容进行提问，一般会提问概念性知识，选题的目的和意义，调研过程中的方法，我们在调研中遇到的困难，最后我们收获了哪些东西。这些内容都是论文的核心内容，也是提问的重点，所以我们在答辩前要充分了解论文内容。

需要。优秀毕业论文需要二辩的原因是为了学校论文质量更高，论文答辩审核更加严格，二辩后的优秀毕业论文，也会更有公正性、严谨性。首先，能被评为优秀论文，是对论文本身和作者的一种肯定。优秀毕业论文，对毕业生来说是一种荣誉，对于学校来说，也是一种骄傲。所以，被评为优秀毕业论文需要重视，对我们是有益的。优秀毕业论文需要二辩，是因为学校需要对论文二次评选，对毕业论文更加了解，再进行打分。这既是为了学校论文质量，也为了在原有的一辩的基础上，论文答辩审核更加严格。二辩后的优秀毕业论文，会更有公正性、严谨性。如果被通知优秀毕业论文了，只要在一辩的基础上改正一些论文的错误或补充导师误解疑惑的地方。答辩准备期间，多与指导导师沟通，询问自己论文还需更改的问题，相信二辩是不会出什么大问题的。在二辩时，陈述论文内容时要有逻辑，在提问环节也要巧妙应对，要虚心听取导师的建议。对待论文有自己的态度，同时也要注意不与导师相争辩。

河南工程学院论文答辩

普通高等学校本科毕业生（包括统招专升本）毕业考试成绩合格，在校表现良好，就可以获得学士学位。有的学校要求过大学英语四级。参加高等教育自学考试（本科），所有科目平均分在65~70分以上（不同学校要求不同），毕业论文答辩良好及以上并通过学位英语考试，毕业后可以申请学士学位（有的学校还要求通过学位加试，即本专业主干课加试）。脱产、业余（函授）的成人教育本科生（包括成人专升本）毕业后符合条件者（一般是在校表现良好、论文良好及以上、所有科目平均分70分以上、补考累计少于四门、通过学位英语考试）可以申请学士学位。参加各大学的网上远程教育本科（专升本）学习，毕业后符合条件者也可申请学士学位

河南工程学院本科论文答辩过程

毕业论文答辩是什么流程

毕业论文答辩具体流程：

1.自我介绍，自我介绍需要一个好的开始，一句出色的开场白。首先要介绍你的名字和学号专业；其次过程中要带着大方的微笑，礼貌得体的态度会让你的毕业答辩成功一半。

2.论文陈述，接下来我们就到了毕业答辩的重要环节——论文陈述，主要包括我们论文的主题，论文的研究背景，我们选择它的原因，以及我们研究问题的发展现状。我们将对我们的观点、研究过程、我们获得的一些数据和结果以及我们在这方面所做的一些工作进行逻辑和完善的描述。

3.导师的提问，我们描述完之后，就到了最灵活也最有压力的部分。与指导老师的交流通常会让学生感到紧张，但只有克服了自己，我们才能成功地完成这次答辩。这是一个相互交流的过程，一般是由浅入深的过程。

4.自我总结，我们完成以上流程后，会对自己的答辩有一个总结。总的来说是我们论文创作的体会，也是我们答辩的收获。导师们会在这个时候给我们提出他们的意见和一些建议。

5.感谢老师，感谢在毕业论文写作中帮助过我们的人和导师以及答辩老师。

论文答辩一般指毕业论文答辩。毕业论文答辩是有组织、有准备、有计划、有评价的正式考试论文的重要形式。为了做好毕业论文答辩工作，在答辩会之前，学校、答辩委员会和答辩人(撰写毕业论文的作者)都要做好充分的准备。

1、首先，由考生简单介绍自己的论文观点并做简要陈述。2、然后由答辩小组就论文提问，问题多少因人而异。之后会给学生留出准备时间。3、准备完毕，考生需针对老师的提问一一作答。4、接下来，答辩考生退场后，答辩小组会对每位考生的论文及答辩情况进行分析、讨论，并写出答辩小组意见，然后进行无记名投票，决定每位考生的答辩成绩，导师不参与论文的投票。5、投票结果分为优、良、及格、不及格4个等级，答辩委员会给出的成绩还要通过系学位委员会和学校学位委员会的评审。如果考生最终成绩为优或良，即获得了申请学士学位的资格。（答辩流程来源：学术堂）

1.在论文答辩会之前，我们需要将经过了老师审定并签署过意见的毕业论文，包括所有的提纲以及任务书还有初稿都提交上去。2.在答辩会上进行论文阐述时需要先用一个短时间概述自己毕业论文的大概是什么内容以及为什么会选择这个论题，详细的介绍毕业论文的主要论点论据还有自己在写作时候的体会，字句清晰意思明确的让老师和其他在场人员明白自己所讲述的内容，这部分会考察到你的分析能力还有一些综合归总能力以及语言表达能力。3.答辩进行时会有老师对你所讲述的问题进行提问，一般在3个左右，在老师提问完后根据学校的规定可以准备一段时间或者立即给与老师答复。4.答辩完成之后学员退场，导师以及其他委员会成员根据你的论文质量和答辩的情况商讨是否通过并拟定大概成绩。5.在拟定完成绩之后主答辩导师可能会找回学员，对学员答辩情况给与小结，会肯定部分内容，然后对其他内容提出修改意见加以补充和指点。

具体的范文模板链接：

一般流程如下一、答辩资格审查毕业生在本科生毕业论文按计划完成，经教导老师指导、评阅，并确定其是否具备答辩资格。指导老师在其答辩申请表上签字同意后，方可参加答辩。指导老师签字同意学生答辩后，须将其答辩申请表交教研室主任，由教研室主任审核并予以分组。二、成立答辩小组各专业教研室主任负责组建答辩小组，每个答辩小组由3-5名答辩评委组成，答辩评委原则上应由具有讲师以上职称或硕士研究生学历的教师担任。答辩小组数量可视情而定。实行指导老师回避制度。答辩小组设组长一人，答辩秘书一人。二、毕业论文答辩的组织实施由答辩小组主持答辩并以公开方式进行。答辩前，参加答辩的每位学生须向答辩小组发放答辩提纲。答辩小组每个成员都必须详细审阅每位学生毕业论文报告，了解论文的质量和水平，并准备答辩时应向学生提出的问题，为答辩作好准备。（一）答辩程序。1.答辩时，学生先自述论文，简要汇报论文的主要观点、材料和结论，时间为5-10分钟。然后认真听取评委提出的问题（评委可就论文的基本内容提3—5个问题）并做好记录，在规定时间内准备好以后，依次认真回答评委提出的问题，不得回避。确实回答不了的问题应予以声明，直至评委认为答辩可以结束为止。2. 第一位答辩学生自述论文和接受评委提问结束后，到准备席准备；下一位答辩学生到答辩席自述论文和接受提问；依次类推。3.答辩设有专门工作人员进行记录以及评分统计工作。(二) 答辩要求。1.参加答辩者必须按照要求进行答辩。2.参加答辩者必须讲究文明礼貌、谦虚谨慎。回答问题有理有据，不得强词夺理。否则，答辩主持人可视情节轻重，向答辩者提出警告、降分、中止答辩直至取消答辩资格。3.参加答辩及旁听者必须严格遵守会场纪律。答辩会场必须保持安静。旁听者不得向正在答辩的同学提示。四、论文成绩评定答辩小组就毕业论文答辩情况，写出评语，给出答辩成绩。成绩采用无记名投票方式评出。答辩小组按学校统一的评分标准和评分办法，在参考指导教师、评阅教师和答辩结果的基础上，评定每个学生的总成绩。五、答辩材料1. 每位学生的材料包括开题报告、指导记录表、评阅人评分表、指导教师评分表、答辩申请表、答辩情况表、综合成绩评分表、优秀论文专家推荐表等。2.答辩秘书在答辩小组组长的指导下认真填写相关表格，并督促学生及指导老师、评阅人及时送交或补充相关材料。3.答辩材料齐全后交各专业主任审核，如有缺失，答辩组长和秘书负责督促学生及指导老师、评阅人补齐。4.每位指导老师须妥善保存每位学生的毕业论文资料的电子版。最后由各专业主任汇总并妥善保存。

河南工程学院期刊

您好，河南工程学院是一所位于河南省郑州市的工科类公办高校，其前身是由原郑州经济管理干部学院合并了河南纺织高等专科学校后升格更名的高校。

河南工程学院的院校代号即院校代码为11517。学校办学历史可追溯到1910年设立的河南省官立中等工业学堂；2007年3月，始建于1956年的郑州经济管理干部学院和始建于1954年的河南纺织高等专科学校合并组建为河南工程学院。

全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学校简介

河南工程学院位于河南省会郑州市，是经教育部、河南省人民政府批准设立的全日制普通本科高等学校，入选河南省示范性应用技术类型本科院校。

截至2021年4月，学校有龙湖校区、桐柏路校区和南阳路校区等三个校区，占地面积2600余亩，建筑面积106万平方米；图书馆建筑面积万平方米。

院系专业

据2018年6月学校官网显示，学校设有教学院（部）21个，开办本科专业51个、专科专业33个。

学科建设

据2017年1月学校官网显示，学校有河南省重点学科1个、1个联合培养硕士点。

河南省重点学科：纺织工程学科。

联合培养硕士点：运筹学与控制论。

质量工程

据2017年1月学校官网显示，学校有国家级、省级本科教学质量工程项目等28个，其中国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、河南省特色专业6个、河南省综合改革试点专业7个、河南省实验教学示范中心3个、河南省精品资源共享课程3门、河南省精品课程3门。

国家级特色专业：安全工程。

国家级综合改革试点专业：土木工程。

国家级大学生校外实践教育基地：工程实践教育中心。

教育部教学改革试点专业：环境监测与治理技术。

河南省特色专业：纺织工程、高分子材料与工程、轻化工程、环境工程、艺术设计、电气工程及其自动化。

河南省综合改革试点专业：市场营销、人力资源管理、采矿工程、工业工程、资源勘查工程、机械设计制造及其自动化、土木工程。

河南省实验教学示范中心：纺织材料实验教学中心、电子与电气工程实验中心、服装设计与工程实验中心。

河南省精品资源共享课程：针织学、织物组织与结构、机械制图。

河南省精品课程：针织工程、针织学、织物组织与结构。

教学成果

学校科研成效显著。学校大力实施“543”计划，现有教育部创新团队1个，河南省高校科技创新团队6个，校级创新团队8个，电子陶瓷材料与应用省级重点实验室1个，纺织新产品开发、纺织大数据关键技术等省级工程实验室6个，智能控制与机器人技术、涂装生产线仿真与测试等省级工程技术研究中心5个，是河南省优秀博士后研发基地。学校分别参与了“新型城镇建筑技术河南省协同创新中心”、“煤炭安全生产河南省协同创新中心”和“纺织新产品生产河南省协同创新中心”。近年来，共承担省级以上科研项目650余项，其中国家973前期研究专项2项、国家社会科学基金重大项目1项、国家自然科学基金重点项目1项、国家自然科学基金面上项目、青年项目、联合基金项目、应急管理专项和国家社会科学基金项目共50余项；荣获省部级以上科研成果奖60余项，其中国家科技进步二等奖2项、教育部科技进步一等奖1项、河南省科技进步一等奖1项。

师资力量

河南工程学院师资水平较高。现有教职工1520人，专任教师1317人，其中正高级职称120人，副高级职称461人；教师队伍中，具有博士学位的教师324人，具有硕士学位的教师740人。现有国家万人计划领军人才1人、百千万工程国家级人选1人、中原学者1人、享受国务院政府特殊津贴1人、国家级及省级优秀教师17人，省政府特殊津贴、省优秀专家和省学术技术带头人13人，省级教学名师、省科技创新杰出人才、省青年骨干教师100余人，并聘有包括中国工程院院士在内的客座教授和特聘教授100余人。

科研平台

据2017年1月学校官网显示，学校拥有省级科研平台5个，市（厅）级科研平台6个，校级科研平台21个，是河南省博士后研发基地。省级科研平台中有省级工程实验室4个、省级工程技术研究中心1个；市（厅）级科研平台中有省高校重点实验室培育基地2个、省高校工程技术中心2个、郑州市重点实验室2个；市厅级科技创新团队6个；参与了“煤炭安全生产河南省协同创新中心”和“纺织新产品生产河南省协同创新中心”，建有1个河南工程学院博士后研发基地。

科研成果

据2017年1月学校官网显示，学校近五年共承担省级以上科研项目462项，其中国家自然科学基金和社会科学基金项目27项；获省部级以上科研成果奖28项，其中2015年获得国家科学技术进步二等奖1项；国家授权专利96项，其中发明专利33项。

2015年，学校共组织申报国家级课题108项，省部级课题130余项，市厅级课题130余项，博士基金41项，创新人才2项，科技创新团队1项；共获立项国家级课题3项，省部级课题30项，市厅级课题65项。通过河南省科技厅成果鉴定项目77项，顺利结项项目45项，其中国家级项目结项1项，省级项目结项21项，厅级项目结项23项。获国家科学技术进步奖二等奖1项；河南省科技进步二等奖1项；河南省社会科学优秀成果奖3项；教育部高等学校科学研究优秀成果奖1项；河南省第三届自然科学学术奖115项；河南省教育厅科技成果奖3项等。教师共发表收录论文164篇。其中SCI57篇、EI38篇、ISTP13篇、CSCD29篇、CSSCI27篇；出版专著19部；获得发明专利14个、实用新型专利31个、外观专利11个。

国家科学技术进步奖二等奖：高效能棉纺精梳关键技术及其产业化应用。

馆藏资源

截至2016年12月，河南工程学院图书馆由西校区图书馆、桐柏路校区图书馆、南校区图书馆三部分组成，馆藏纸质图书220万余册，中外文期刊3500余种，报纸220份。拥有“中国数字图书馆”、“超星”电子图书64万种；购买了SpringerLink、EBSCO、TTC（纺织科技全文数据库）、IMechE期刊数据库、Emerald工程期刊数据库等外文数据库，以及CNKI、万方、维普等中文期刊数据库；使用了独秀学术搜索、百链云图书馆等电子资源；购置了“煤炭数字图书馆”，自建了“黄帝故里文化研究”等特色文献库。中外文数据库达到40余个。建有畅想之星随书光盘系统，有69000张光盘可供下载。

校徽

校徽由河南工程学院中的“河”、“工”两字拼音首写字母“H”、“G”变形构成。

“H”是两本书的形状，又象征打开知识的大门，“G”是祥云的造型，象征学院积极进取，蒸蒸日上的精神风貌。“H”又可视为书本打开后的两个部分，分别象征文、理两科，“G”变形环绕使之融为一体，寓意学院办学文理两科兼容并蓄，协调发展。

整个标志由“书本”的静与“祥云”的动相结合，通过“书本”和“祥云”的透视变化造型，增强标志的立体感，给人以简洁明快，独具个性的视觉效果。

最直接的答案河南工程学院好！

学院简介河南工程学院是2007年3月经教育部批准，由原郑州经济管理干部学院和河南纺织高等专科学校合并组建而成的一所普通本科高等学校。原郑州经济管理干部学院始建于1956年，原河南纺织高等专科学校始建于1954年，两校在50余年的办学历程中，始终坚持以人为本的办学理念，以教学工作为中心，形成了完整的教育教学与人才培养体系，为社会培养了数以万计的工程技术和管理人才。曾先后荣获“省级文明单位”、“省级文明学校”、“河南省大中专毕业生就业工作先进单位”、“全国大学生社会实践先进单位”等称号。优美的校园环境：学院现有南北两个校区，北校区位于郑州市桐柏路，南校区位于郑州市新郑龙湖，总占地面积2632亩，校舍面积49万平方米。建有高标准的教学大楼和学生公寓，校内滨湖公园、休闲景观、绿化带与现代建筑错落有致，相互融合，是一所充满生机与活力的高等学府。雄厚的师资力量：学院拥有一支结构合理、力量雄厚的师资队伍、一批教学科研工作中成绩突出的学科带头人及学术骨干。学院现有专任教师837人，其中高级职称296人，具有硕士及以上学位的教师330人，占专任教师总数的。另外聘请了43名国内知名大学的专家教授和企业界有丰富实践经验的高级技术、管理人员担任学院的名誉教授，定期来校讲学及进行学术交流。科学的专业设置：学院现有工学、管理学、社会学科、人文学科四大学科门类，共有80个本、专科专业。学院以学科专业建设为龙头，本着“优化结构、突出重点”的指导思想，重点建设环境与安全类、纺织类等具有特色的学科专业。在发挥特色专业示范作用的同时还注重其他专业的建设，取得了较好的成绩。现代化的图书馆：学院建有规模较大的现代化图书馆大楼，建筑面积万平方米，馆藏适用图书万册，电子图书25万种，中外文期刊2400种，电子文献数据库10种，另外建有千兆校园网、文献期刊检索系统和电子阅览室。完善的教学设施：学院拥有与教学要求相适应的实验室和教学实习、实训基地，拥有 128 个校内实验室，1个附属教学实习工厂， 164个稳定的校外生产实习基地，教学科研仪器设备总值达7755万元。建有多媒体演示室、计算中心、实习车间、体育馆、室内游泳馆、体育场和学生活动中心等，为学生的技能培养奠定了雄厚的基础。宽广的就业渠道：学院高度重视毕业生就业工作，广开就业渠道，与国内近百家知名企业建立了合作关系，构建了毕业生就业平台。每年定期组织毕业生供需见面会，在全国各地均建有就业基地，为深圳富士康科技集团、雅戈尔、海尔、格力、中国铝业公司、郑州宇通客车股份有限公司、苏州迪欧餐饮管理有限公司等众多企业输送了大批专业人才。毕业生就业率连续多年均高于全省高校的平均水平， 2006年就业率达96%，专升本升学率达94%。奖、贷学金及助困措施： 1、新生奖学金：省级“三好学生”获得者、省级体育运动会单项前三名者、高考成绩特别优异者(按高考成绩确定)入学后均有一次性奖励。 2、优秀学生奖学金：除有国家奖学金、省政府奖学金外，学院还设有助学金用于奖励在校表现优异的学生，包括：奖学金、品德奖、单项奖(优胜奖、见义勇为奖、社会实践奖、科研成果奖)等。 3、助困措施： ①家庭困难的学生，到校后可申请国家助学贷款，同时，学院根据本人申请，发放一定的困难补助。 ②学院设有勤工助学岗位，学生可申请参加劳动服务，以解决生活和学习中的困难。具体情况请到学校的招生信息网上去看一下。

河南工学院论文答辩时间

大四下期都是没课的，主要是做毕业论文或者毕业设计，最后6月的时候回来论文答辩，然后就等着领证。所以大四下期一般都是实习或者开始工作。

毕业论文的基本教学要求是：

1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。

2、培养学生正确的`理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。

3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，

是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。