管理科学学报一做
A类、B类期刊等的划分是各单位根据相关政策文件，结合自身研究特点，从国内外核心期刊数据库进行筛选，把和本单位研究方向结合相近的、办刊质量好的刊物，划归为A类期刊，其次为B类期刊，再次为C类期刊，以此类推。
由此可见，这类刊物是各个单位根据自己的科研考核标准制定的，不同单位制定标准也是不一样的。A类期刊也并不一定是核心期刊，在有些单位，没有被任何核心数据库收录的报刊也会被划为本单位的A类期刊，比如人民日报、光明日报、经济日报等。
获取刊物级别很简单，一般权威数据库中，以及期刊的官网中，对刊物的级别都有所体现，一般知网、新闻出版总署网站、万方等平台都是非常权威的数据库，通过这些平台都是可以检索到期刊的详细信息的，期刊的官网需要作者稍加辨别，期刊真正的官网信息才可信，需要特别警惕仿制的假官网。
常见的国内刊物级别
有部级、省级、国家级、核心级几类。发表难度是逐渐上升的，选择刊物不必刻意追求高级别，高级别刊物固然比低级别刊物要好，但并不是适合所有人，也不是谁都可以轻易发表的，比如核心期刊，对作者的要求是非常高的，普通作者没有足够的积累是很难发表的。
刊物级别的选择首先要参考具体文件，职称文件或者学校的具体要求以及其他方面的文件，了解清楚自己需要发表什么级别的期刊，再去做选择，能实现自己的目标即可。
管理科学、运筹学领域的顶级期刊，是历史最悠久、口碑最高的期刊，与姊妹期刊OR相比，收录的领域几乎一样，但研究角度更突出management insights，对文字写作要求比较高；OR对算法复杂度和证明要求高，数学上要漂亮。投稿成功率<5%管理学的权威期刊，如下说明——2009年底，华东理工大学特聘教授马铁驹的论文《Coping with uncertainties in technological learning》被《Management Science》录用并以正式出版前articles in advance的形式在网上公布。Management Science 是国际上公认的管理类顶级期刊之一。据检索，这是首次以中国学者为第一作者、中国大陆的科研机构和院校为第一单位在该杂志上发表学术论文。 该论文中，马铁驹教授用一个受能源和气候变化政策模型启发的、高度形式化的模型来探索和比较三种处理技术学习不确定性的随机优化方法，并得出了独创性的两个新观点。Management Science的审稿人充分肯定了其结论的学术意义和价值。 该论文的发表已经引起国内同行的高度关注，国家自然科学基金会管理学部领导知悉后，特地向马铁驹教授表示祝贺，并了解其科研工作情况。 马铁驹教授2003年从JAIST(Japan Advanced Institute of Science and Technology) 获得博士学位，2003~2004年在JAIST做博士后，2005~2006年任IIASA（International Institute for Applied Systems Analysis，位于奥地利维也纳）研究员，2007~2008年任JAIST助理教授，2008年9月成为我校特聘教授，在学校和商学院的支持下，组建了科研团队，并获得了学校卓越计划、上海市曙光人才计划、上海市浦江人才计划、国家自然科学基金委员会的项目支持。马铁驹教授的主要研究领域为技术创新、知识系统、能源技术系统演化，已出版专著和在知名国际期刊、国际会议上发表55篇学术论文。 ------------------------------------------------------------【简历/背景】 大连理工大学 管理科学与工程 学士 大连理工大学 系统工程 硕士 JAIST(Japan Advanced Institute of Science and Technology） 知识科学 博士 JAIST 博士后 IIASA(International Institute for Applied Systems Analysis) 研究员 JAIST 助理教授 哈佛大学 肯尼迪政府学院 访问学者至今 华东理工大学 商学院 特聘教授，博士生导师
部级单位主管的就是国家一级，比如教育部、科技部等等，中国xx集团、中国xx协会主管的就是国家二级省级行政单位主管的就是省级刊物，比如卫生厅、农业厅等等，xx省集团、xx省协会主管的就是省二级再次之就是市级刊物，我们班里的同学当时都在壹品优发的，效率也挺快的，希望你也能一样幸运。
管理科学学报一年几期
应该说《管理科学学报》是管理科学领域的顶级期刊，就管理学大类而言，《管理世界》的知名度和认可度可能较前者更高。
楼主的想法不太对，举例：我投了两次“科技管理研究”，均被拒。但这两篇都中了B类以上，也就是以上影响因子的期刊！被拒不代表你就不行，被录用不代表期刊就挫。你这样就看不起自己啦。应该说如果你数学好，我敢说中国管理科学不在话下，只是它的选题和方法我们搞管理的比较边缘化。管理科学是公认的好期刊，我认为至少比中国管理科学要好，人家很多东西还是有思想在里面的，不少光搞方法这些舞文弄墨的。管理科学学报第一，这个认同。
1. A Study of the Decision-Making Process for Graduate School Admissions (研究研究生入学决策过程)2. The Role of Social Support in Graduate School Admissions Decisions (社会支持在研究生入学决策中的作用)3. An Analysis of the Factors Influencing Graduate School Admissions Decisions (分析影响研究生入学决策的因素)4. Exploring the Impact of Financial Aid on Graduate School Admissions Decisions (探索财政援助对研究生入学决策的影响)5. A Comparative Study of Graduate School Admissions Decisions in the US and Europe (美国和欧洲研究生入学决策的比较研究)6. The Impact of Gender on Graduate School Admissions Decisions (性别对研究生入学决策的影响)7. A Study of the Impact of Race on Graduate School Admissions Decisions (研究种族对研究生入学决策的影响)8. An Examination of the Role of Personal Statements in Graduate School Admissions Decisions (考察个人陈述在研究生入学决策中的作用)9. The Impact of International Students on Graduate School Admissions Decisions (国际学生对研究生入学决策的影响)10. A Study of the Impact of Online Applications on Graduate School Admissions Decisions (研究网上申请对研究生入学决策的影响)
上面的回答很无语，一定不是学管科的。管理科学学报是目前管理科学与工程领域中，国内最好的期刊，没有之一。发表的难度非常大。他也是自然基金委的A类期刊的第一名。比他略差的有：系统工程理论与实践、系统工程学报等。总体排名因该是 管理科学学报>>中国管理科学>管理科学
管理科学学报和管理科学
应该说《管理科学学报》是管理科学领域的顶级期刊，就管理学大类而言，《管理世界》的知名度和认可度可能较前者更高。
管理学核心期刊名册》，供参考！ 第一层次：2种 经济研究、管理世界 第二层次：（南京大学CSSCI来源期刊、南开大学中文核心期刊和北大图书馆等编辑的《中文核心期刊目录》[2004年版]共同收录）23种 科研管理 、管理科学学报 、外国经济与管理 、中国软科学 、科学学研究 、南开管理评论 、中国管理科学 、管理工程学报 、预测 、中国科技论坛 、经济管理、科学管理研究、科学学与科学技术管理 、管理现代化 、经济体制改革 、中国行政管理、未来与发展、经济地理、人文地理、旅游学刊、城市规划、地域研究与开发、城市规划学刊 第三层次：22种 研究与发展管理 、商业经济与管理 、软科学、科技管理研究 、管理科学 、中国人力资源开发 、科技进步与对策、宏观经济管理、旅游科学——仅南京大学CSSCI来源期刊收录，9种 中外酒店、地理学与国土研究、管理信息系统、国有资产管理、华侨大学学报.哲学版、决策借鉴、企业管理、上海财经大学学报、上海投资、研究与发展管理、信息系统工程、证券市场导报、中外管理——仅南开大学中文核心期刊收录，13种
由于本人的研究恰好为管理科学领域，有幸在三个杂志都投过稿。目前结果如下，管理科学学报投了2，拒1，退修1；中国管理科学，投了2，拒1，录1，管理科学，投了1，已发表。一般而言，期刊质量与其稿件录用难度呈正相关，因此，从个人的发表经历来看，管理科学学报》中国管理科学》管理科学。 当然，以上纯属个人经验，仅供诸位参考。
1 Academy Of Management Journal 2 Academy Of Management Review3 Accounting Review 4 ACM Transactions on information Systems 5 Administrative Science Quarterly 6 Annals of Operations Research 7 Asia—Pacific Journal of Operational Research 8 Business Histories 9 California Management Review 10 Concurrent Engineering—Research and Applications 11 Data Mining and Knowledge Discovery 12 Decision Sciences 13 Engineering Optimization 14 European Journal of Operational Research 15 Finance and Stochastic 16 Financial Management . 17 Fiscal Studies 18 Forbes 19 Geneva Papers on Risk and Insurance Theory 20 Geneva Papers Oil Risk and Insurance—Issues and Practice 21 Governance-an International journal Of Policy and Administration 22 Harvard Business Review 23 Human Factors 24 Human Factors and Ergonomics in Manufacturing 25 Human Relations 26 Human Resource Management 27 IEEE Transactions on Engineering Management 28 IEEE Transactions on information Theory 29 IIE Transactions 30 Information & Management . 31 Information Systems Journal 32 Information Technology and Libraries 33 International Journals of Finance & Economics 34 International Journal of Human—Computer Studies 35 International Journal of Product on Research 36 International Journal of Technology Management 37 1Ssues in Science and TeChn010gY 38 Journals of Accounting拓展资料：一，管理科学学报旨在介绍有关管理科学的基础理论、方法与应用等学术性研究成果，以及已取得社会或经济效益的应用性研究成果，是我国管理科学研究的学术性期刊。外文期刊中的SCI和EI都是比较难发表的，国内学者发表外文期刊最主要的障碍就是语言，因此建议科研工作者投稿外文期刊时文章最好找专业的人员润色一遍。二，什么是外文期刊外文期刊其实就是相对于中文期刊来说的，外文期刊就是我们通常所说的英文期刊，近些年，随着竞争的激烈加剧以及学术界的发展，国内发表英文期刊的作者人数呈上升趋势，因此，英文期刊的发表需求今后也会是上升趋势，毕竟国内很多教授、科研工作者的晋升都有发表英文期刊的要求，只不过所要求发表的期刊类型有所不同，一般英文期刊主要有以下几种： sci论文简单说可以算是国际学术界的顶尖论文论文，它可以代表本专业在全球的最先进技术以及发展趋势，因此sci论文对于很多作者来说是对自身学术水平的最高认可，国内的越来越多的科研单位和博士生都是非常重视sci论文的发表的。2. EI EI是由美国工程师学会联合会于1884 年创办的历史上最悠久的一部大型综合性检索工具。EI 在全球的学术界、工程界、信息界中享有盛誉，是科技界共同认可的重要检索工具，EI可以发表期刊论文，也可以发表会议论文，国内很多作者选择EI就是因为要发表会议论文。 ISTP创刊于1978年，由美国科学情报研究所编辑出版。该索引收录生命科学、物理与化学科学、农业、生物和环境科学、工程技术和应用科学等学科的会议文献，也包括一些学术期刊。
管理科学学报刘心报
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为了确保活动能成功举办，常常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过活动方案吗？下面是我收集整理的高中推广普通话宣传周活动方案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
指导思想：
以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导学生树立科学的语言观，扎实提高学生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。
活动目标 ：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：
以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是一个多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，容易造成很多误会，因此推广普及全国通用的普通话势在必行，如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你想走出西南舁，走出阳泉，你更要说好普通话！
讲故事。（方言引出的笑话）
1、一次学校劳动，一同学干完活后准备洗手，就问老师:“有没有‘姨”。老师大城市人，不知道要什么，问“什么？什么是“姨”？那位同学不会说普通话，就说了“就是洗手往手上抹的外么！这下老师才明白过来，啊！是香皂啊！
2、我们一阳泉人去了北京商店买东西，问售货员：“有没有‘二股巾”？售货员丈二和尚摸不着头脑，稀奇的问“什么？”阳泉人又说：“就是那腰腰”！这下更糊涂拉！后来阳泉人又说是背心，售货员才明白。
3、阳泉人称“油条”为“油果”。一阳泉老汉去北京旅游，看到卖油条的，问：“闺女，那“油果”多少钱一斤？”答：“大爷，我们的“油锅”要用呢，不卖！”
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）
三、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话，方便你我他
说普通话，从我做起
说好普通话，朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕
人人都说普通话，中国人民成一家
四、顺口溜朗诵
1、 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，
谁说十四是四十，就打谁十四，
谁说四十是细席，就打谁四十
2、 板凳宽，扁担长， 板凳比扁担宽，
扁担比板凳长， 扁担要绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
五、小组讨论：怎样推广普通话？
六、请小组代表发言。
八、班主任发言。
同学们，为了自己的明天，从今天开始努力学习普通话！
为了进一步增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观，促进普通话在全社会的推广普及进程，构建校园文化，营造良好的语言环境。
二、活动时间：
9月8日 —9月14日
三、活动主题：
说好普通话，写好规范字
四、活动内容：
（一）宣传动员，营造氛围
1、 借助学校网站宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。
2、 利用一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实。
3、 在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报， “说普通话，写规范字，做文明人”、 “说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
4、 利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
（二）扎实做好以下工作
（1）每班挂一幅推普标语；
（2）举办一次“说好普通话，写好规范字”成语书写比赛；
（3）出一期推普板报；
（4）召开一次推广普通话的主题班会；
（5）组织一次推普社会宣传活动；
（6）评选出班级推普员，利用广播为学生朗诵美文；
（7）校园内开展纠错活动，对黑板报、标语、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
五、组织机构
为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。领导小组下设办公室。
组 长：谢文生
副组长：夏旭灿、汪金杰、汪夏云
办公室主任：夏旭灿
成 员：程启进、丁邦华、何银华、曹长顺、刘心喜、王惟平、胡芳、各班班主任、语文组老师
六、工作要求
每位师生应当从自我做起，建立语言文字规范化的意识，在推广普通话和学习普通话中，起到示范作用，从而不断地提高自己的语言素质和人文素养，有力地促进校园精神文明建设。
一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神，以宣传国家通用语言文字的法律法规、方针政策和语言文字规范标准知识为主要内容，结合文明城区建设，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升语言能力，传承发展中华优秀传统文化，为建设美丽乡村校园提供有力支撑。
二、活动主题
规范语言文字，让校园处处盛开文明之花
三、活动安排
1、开展多种形式宣传，营造推普周浓厚氛围
结合文明城区建设，充分发挥环境育人作用，在校园中悬挂宣传标语，利用校园网站和电子屏宣传推普法规和相关推普知识。
2、开展推普实践活动，提高推普工作实效
（1）结合课堂教学和读书活动，各年级各班开展中华经典诵读。
（2）书写经典，传承文明——软硬笔书法比赛（教师可参加）
（3）提升素养，优化育人环境——寻找校园中的缺憾（错字、出处等）
（4）制作宣传推普手抄报
（5）弘扬中华传统美德剪纸
各班宣传委作为此次推普活动作品收集人，作品上交截止到9月20日（下周四），请各班宣委于明天上午到教务处领取书法用纸和寻找缺憾表格。
此次活动上交作品，将评出一、二等奖并给予奖励。
请各位教师和学生及时参与到此次活动中，推普周活动结束后，对活动成效及时总结。
9月12日至18日是全国推广普通话宣传周，为贯彻《教育部等九部门关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，推动我校的语言文字工作，结合我校实际特制定本活动方案。
一、活动主题：
规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统
二、活动时间：
20xx年9月12日————18日
三、活动安排：
1、利用周一的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校学生进行一次动员，号召全校师生积极参与。
2、在学校显著位置张贴“推普周”宣传画、悬挂条幅，出一期黑板报，营造宣传氛围。
3、各班以“说好普通话，用好规范字”为主题出一期黑板报，进行集中评比。
4、各班利用班队会积极开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”活动，提高校园的文化氛围，增强学生说普通话的意识，提高学生普通话水平。
5、以我校经典诵读特色为抓手，利用早读、午读、诵读课等时间诵读中华经典诗歌，激发爱国热情，弘扬中华传统文化。
6、以班级为单位开展一次以“快乐读书、分享阅读”为主题的演讲比赛活动。
7、全校以班级为单位开展一次以“使用规范字”为主题的书法比赛。
8、组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识。
9、开展“啄木鸟纠错”活动。利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内外不规范用字。
10、要求每位教师在教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。
四、活动要求：
各班要重视并开展好推普周的各项活动，把这项工作作为学校的一项重要工作来抓。各班对相关活动要认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。
一、指导思想：
本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：
9月8—9月14日
三、活动主题：
大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
四、活动内容：
1、利用周四下午的.班会时间，举行“推广普通话，共筑中国梦”主题班会活动。组织学生朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。
2、开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
4、举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。
5、办一期推普板报或手抄报；进行“推广普通话，共筑中国梦”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。？
6、组织一次推普社会宣传活动。
开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
7、在教室内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。
每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境
二、活动时间：
9月12———9月18日
三、活动主题：
规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统（热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活）
四、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，推进“州级语言示范校创建活动”进程，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排：
（一）组织领导，落实管理
由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
（二）宣传动员，营造氛围
1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。
2、在推普周期间，通过张贴推普倡议书、推广普通话标语、校园网站、班级博客等形式，营造良好的推普氛围。
3、9月13日，给全体学生和家长发放《推普倡议书》，广泛宣传推广普通话的重要意义。
（三）教师活动安排
1、开展教师基本功（钢笔字）展示活动，在专栏展示老师的作品。展示内容为推广普通话的有关的标语、文字。
2、由教研组组长组织各组教师开展用字规范化自查活动。
3、继续做好我校教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。
5、教师开展全校性的查找错别字活动。
（四）学生活动安排
1、在本周中午口语训练活动中集中安排朗读活动，加强学生普通话的训练。
2、在每周一三五中午安排口语训练，提高学生的.口语表达能力、加大普通话的宣传力度。
3、9月16日下午周会课各班级开展“中华诵，经典诵读”主题活动，评选出“诵读之星”。
一、指导思想
全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进语言文字规范化工作不断深入开展，为构建和谐、文明校园营造良好的语言环境。
二、活动时间：
9月15日——20xx年9月21日
三、主题目标
本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字。活动重点将通过各种形式的活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活。
四、活动内容
全校结合语文教学、德育活动和校园文化建设，在推普周期间认真组织开展好“推普六个一”宣传活动，营造推普宣传氛围。
1、在校园网上首页展示一张以宣传推广普通话为主题的宣传画，链接本届“说好普通话，方便你我他”的推普周宣传视频。在学校两个校区和附属幼儿园的宣传屏上分别滚动出示本届推普周主题宣传标语。在校园中各楼层张贴永久性推普宣传标语。
2、学校校园内出一期以推普工作为主题宣传橱窗。各班在教室黑板报中开辟一个推普工作专栏。
3.利用9月17日周一升旗仪式的国旗下讲话，进行一次主题为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的宣传讲话。
4、学校统一要求各班在9月18日周二的午会上，组织一次以推普宣传为内容的主题午会活动，在班级日志中做好记录，并将活动的图片及简要文字说明上传校园网上的班级博客。
5.开展一次“啄木鸟”行动，组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查，并做好调查记录。（重点放在五年级，结合语文课本《积累与运用八》的“综合性学习”和“习作百花园”、“自主阅读园地”开展一次调查活动，通过习作的方式回报调查的经过、发现或收获，每班交出5篇优秀习作交教导处评奖并颁发奖状。其他班级每班至少交1篇参评。）
五、考核评比
各班黑板报专栏、午会活动记录、及时上传班级博客、“啄木鸟”行动汇报评比，将纳入德育处的常规检查评比、月考核、期末“五比”绩效考核。
一年一度的推普周即将来临，xx县第二小学为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：
一、指导思想：
本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：
9月14日——9月20日
三、 活动目的：
通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容及安排：
（一）宣传动员，营造氛围。
1.一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实。
2.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语，利用电子屏显示 “说普通话，写规范字，做文明人”、 “说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
（二）利用传媒宣传。
1.一次国旗下讲话。
利用周一（9月14日）升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，并由当周值周领导向全校师生发出倡议。
2.一个主题班会。
以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会。各班举行一次“写好规范字，讲好普通话”主题班会，学校德育处组织检查。
3.一次主题黑板报。
以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题，出一期黑板报。
（四）做好系列活动。
1.开展“中国梦”朗读比赛
各班在班级开展“中国梦”朗读活动，低年级以短小精干的诗歌为主，中高年级经典诵读。
2.开展“书写经典·传承文明”规范汉字书写活动
各班在班级开展“写规范字·做文明人” 规范汉字书写活动，低年级学生硬笔书法内容：一至两首古诗；中、高硬笔书法内容：紧扣主题字数不超过100。
3.总结评比。
对各班推普实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；学生作业规范用字情况等等，对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯。
山大学报共一做
同等学力申硕：以山大在济南招生的企业管理方向为例，学员想申请硕士学位的话，需要是获得学士学位并在获得学士学位后三年以上，或者虽无学士学位但已获得硕士或博士学位，在申请学位的专业或就近专业做出成绩。如果不满足以上条件的人员，也是可以先参加学习的，在满足条件后，再参加申硕考试。一月联考：山大在济南、苏州都招生MBA，一般大专以上学历的人员都可先报名参加相关课程学习。如果专科毕业满五年，本科毕业满三年，已经获得硕士、博士学位后有两年工作经验的人都是可以参加MBA联考的，若通过联考被正式录取，且修满学分、论文答辩通过，即可获得山大研究生毕业证书和学位证书。
山东大学在职研究生报考条件山东大学在职研究生免试入学，无需参加任何考试。申请人必须获得学士学位并在获得学士学位后3年以上，或者虽无学士学位但已获得硕士或博士学位，在申请学位的专业或就近专业做出成绩。山东大学在职研究生报名材料1、资格审核材料：最高学历、学位证、第二代身份证复印件(或电子版)2、报名：最高学历、学位证、第二代身份证复印件各一张，一寸彩色照片4张，手填报名登记表1张。
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山东大学本校还是非常值得报考的，但是分校需要根据专业进行选择，包括威海分校等，师资力量相对比较弱的。