热带海洋学报
教育情况：南京大学气候学专业，理学学士，1988年；中国科学院南海海洋研究所物理海洋学专业，硕士，1996 年；中国科学院南海海洋研究所，博士，2002－2006。研究方向：海洋遥感、GIS 、物理海洋等。教学情况：本科生：地理信息系统概论，遥感概论，专业英语研究生：地理信息系统所承担的主要科研项目及获奖情况：国家自然科学基金“卫星高度计波高资料的同化研究”发表论文、专著1.王静，陈晓翔，论大学专业英语教学和双语教学的互补性，地理学本科教学改革研究与实践，2005年，P120-124。陕西人民教育出版社2.王静，陈晓翔，关于学生参加撰写教改论文的调查与思考，地理学本科教学改革研究与实践，2005年，P116-119。陕西人民教育出版社3.王静，江丽芳。南海南部海域海面温度异常的时空分布特征。热带海洋学报，2009年，第28卷，第4期，P72-78，科学出版社4.尹毅，王静，毛庆文，齐义泉。基于GIS的南海台风风浪预报系统，海洋通报(ISSN 1001-6392)，第27卷第6期，P76-81，V27（6）:76-81，20085.吴海军、王静（通讯作者）、付方、钟建、谢巨伦。热带海洋学报。茂名港附近区域潮流特征分析,2008年11月，第27卷第六期，P40-43。6.尹毅，毛庆文，王静，齐义泉。热带海洋学报。基于组件式GIS的南海热带气旋风、浪场分析系统，2008年9月，第27卷第五期， ，P78-83。7.刘辉，王静（通讯作者）。热带海洋学报。人工神经网络方法估算海洋上混合层深度的初步研究，2008年5月，第27卷第3期， ，P9-13。 Jingquan, Wang Jing, Qi Yiquan. Interannual variability of the heat storage anomaly in the South China Sea estimated from mergerd altimatric data, Chinese Journal of Geophysics（ISSN 0898-9591）, 2006, 49(6):.佟景全，王静，齐义泉。地球物理学报（ISSN 0001-5733，CN 11-2074/P，科学出版社）。基于卫星高度计资料分析南海热含量变化特征，2006年11月，第46卷第6期，P1651-1656。（SCI） Chu, Wang Jing, Yiquan QI，Determination of the South China Sea Surface Height Variability Using TOPEX/POSEIDON data, Proceedings of SPIE Conference on Remote Sensing of the Ocean and Sea Ice, Barcelona, Spain- The International Society for Optical Engineering, v 5233, 2003年9月, p 169-178。（EI收录） Wang, Yiquan Qi, Ian . Jones. Journal of Marine Systems. An analysis of the characteristics of chlorophyll in the Sulu Sea. Volume 59, Issues 1-2, P111-119 (January 2006)。（SCI）12.刘春霞、王静、齐义泉、万齐林。《热带海洋学报》（ISSN 1009-5470科学出版社），基于WRF模式同化QuichSCAT风场资料的初步试验。2004年11月，第23卷第6期， Chunxia, QI Yiquan, WANG Jing, WAN Qilin, CHU Peter,《Acta Oceanological Sinica》, Impact on the tropical cyclone“Vongfong”forecast using the QuickSCAT wind data. 2004年5月, , , . ISSN 0253-505X. (SCI)14.齐义泉、施平、毛庆文、王静，《水动力学研究与进展》，基于T/P资料分析南海海面风、浪场特征及其关系。2003年9月，A辑第18卷第5期，619-624。（EI收录） Wang International Workshop on Marine Environmental Variability in the South China Sea，.王静、齐义泉、施平、毛庆文、朱伯承，《热带海洋》（SSN 1009-5470），基于TOPEX/Posiden资料的南海海面高度场的时空特征分析。2003年7月，第22卷第四期，26-33
《海洋学报》和《海洋与湖沼》，一个第一，一个第二（排名不分前后）。各自的英文版也都越办越好。
《社科纵横》 应该可以发的
海南热带海洋学院学报社会科学版
海南大学旅游学院。。。有许多方向供选择！国际酒店管理，市场营销，企业管理，旅游信息管理，应用外语（英 日），旅游信息管理，城乡规划等等···
三亚只有一所公办二本学院，琼州学院。注意，不叫琼州大学~升本之前叫琼州大学，升本之后叫琼州学院、琼州学院旅游系介绍。琼州学院旅游系创建于1994年，是海南本土最早培养旅游管理专业人才和经济管理专业人才的主要基地。截止到2008年7月，已向社会输送毕业生13届，1500余人，不少毕业生已经成为各条战线的业务骨干，为海南社会经济和旅游业的发展做出了重要贡献。旅游系目前设有旅游管理、酒店管理、经济管理三个教研室。专职教师34人，其中：教授、博士生导师1人，教授1人，副教授3人，讲师15人，助教14人；在专职教师中，博士2人，硕士14人，在读博士1人，在读硕士9人。设有旅游管理（国际导游与旅行社管理方向）、旅游管理（国际酒店管理方向）和市场营销、物流管理等专业。目前在校本、专科学生486人。近四年来，旅游系教师在教学、科研方面取得了丰硕成果，发表学术论文120余篇，出版教材和专著10余部，完成国家级和省部级科研项目12项，目前在研科研项目9项。旅游系一贯重视实践教学环节，注重培养学生实际操作技能和创新意识。校内建立起教学模拟客房和模拟餐厅、教学模拟软件实验室和形体训练教室，校外还建立了一批实习实训基地。目前已与海南省中国旅行社、中国海南省旅游总公司、海南省国际旅行社、海南海之缘旅行社、海口国际商业大厦、三亚喜来登度假酒店、三亚湾假日酒店、三亚凯宾斯基度假酒店、三亚宝宏龙都大酒店、三亚椰林滩大酒店、海南南山文化旅游开发有限公司、海南南山大小洞天开发有限公司等多家旅游企业建立了长期合作关系，并积极探索校企合作办学这种新的教育模式。曾多次为旅游企业举办业务培训班和导游考试培训班，产生了良好的社会反响。旅游系认真按照“强化基础、注重应用、保证质量、体现特色、提高效益”的办学思想，一直把毕业生的就业工作视为全系生存发展的生命线，不断拓宽毕业生就业渠道，努力提高毕业生就业率。近几年来，毕业生一次就业率均在95%以上，一直名列全校就业率之首。旅游系于2005年9月由五指山市整体搬迁到三亚市。在三亚这个著名的国际滨海旅游城市，旅游系的教学科研工作获得了更加理想的外部环境和发展空间。随着琼州学院三亚校区的建成和投入使用，未来旅游系的发展前景更为广阔。
一叶知霜降，一雨感深秋。夏日渐远，秋色已凉。深秋的寒冷，终将被我们学习的热情所温暖。项城课题网络共同体cctalk学习平台急大家所急，想大家所想，为促进教师专业成长，好课连连。 阅读和写作是教师成长的双翼。作为老师，阅读应成为我们的生活方式，写作应是我们的生活常态。但是很多老师在写作方面存在困惑，为了帮大家排忧解难，今天晚上我们项城课题群邀请了熊继涛老师为我们带来《教育写作的层次与进阶》，相信会给你带来不一样的感觉，让你体会写作的轻松感和幸福感。 首先，让我隆重地为大家介绍熊纪涛老师： 熊纪涛，男，1982年生，汉族，研究生学历，中小学高级教师，中国教育科学研究院2017年度访问学者、华中师范大学考试研究院特聘研究员。先后被评为郑州市第五届名师、海南省中学骨干教师、海南省中小学教育科研骨干教师、全国优秀语文教师；在《中国教育报》《中国教师报》《教学与管理》《齐鲁师范学院学报》《黄冈师范学院学报》《教师博览》《语文月刊》《中学语文教学参考》等报刊发表文章200多篇；主持《高中语文教学目标落实学科核心素养路径的研究：以新教材新课文为例》等省市级课题多项；出版《教师高效阅读秘笈》等书。工作单位：海南热带海洋学院附属中学 当时糊涂群主推荐熊老师来为我们做讲座时，我曾经百度了一下，看到他这么多的成就，心想一定是个老者了，没有想到的是，熊老师是个80后，真是年轻有为呀！熊老师的有为来自于他孜孜不倦地追求，坚持不懈的努力。他善于读书，不仅仅是泛泛的读，而是有目标的读，有深度思考的读，有联系实际的读；他善于写作，不仅仅是随笔而写，而是深刻性的写，精炼性的写，体系性的写。他有自己的生活目标，并有敢于抛弃安逸生活而勇攀新高的精神，这也许就是成功者的先决条件吧！ 熊纪涛老师还是一位非常严谨认真的人，这份调查问卷相信大家都做过了。这是我在和熊老师约讲座的时候他提出的，他说，我不能完全按我的思路走，我要知道老师缺什么，在写作中存在哪些困惑，有针对性的去讲，才能解决老师的实际问题。今天的讲座，不仅有熊老师为我们引领的方向，更多的是为我们答疑解惑。下面让我们鲜花掌声来一波，欢迎熊老师为我们带来精神大餐！ …… 熊老师辛苦了，感谢熊老师无私付出，一个多小时的精彩讲解，干货满满哪，有高大上的理论，有接地气的实例，更有我们迫在眉睫需要解决的问题答案。 在这里，我们项城课题网络共同体为熊老师送上一份小礼物，表达我们的敬意。哪位老师愿意来颁奖呢？熊老师从“教育写作的层次”和“教育写作的进阶”两个方面对我们进行了有深度有广度的讲解。熊老师的讲座引发了很多老师的共鸣，很多老师边听边记边思考，刘小衬老师说：“多读多记，吸取精华，累积写作经验丰富，丰富写作内容。”胡振华老师说：“写作要目标专一。”邝秋梅老师说：“带着概念去观察，锤炼自己的语言。”刘元老师则认为，要提高自己的写作，应该从模仿到创新。还有老师想急于表达自己的感受呢，来，我们请上来一位谈谈，…… 学习的时光总是那么短暂，大家还意犹未尽呢，两个小时就这么过去了。还有那么多的老师愿意交流，今天就不再一一登台了。郝晓东院长说“只有公开的写作才是完整的写作。”那就把自己的感悟写在小打卡上公开发布吧！记得打卡哦！
根据教育部相关规定，已经没有一本二本的概念了。海南热带海洋学院是由海南省人民政府、国家海洋局、中国海洋石油总公司、三亚市、三沙市等单位共建的全日制公办普通本科省属高校。
简介海南热带海洋学院是外交部、教育部“中国—东盟教育培训中心”、教育部十大“教育援外基地”之一，是国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，是上海合作组织大学中方成员院校。学校由中国海洋大学对口支援，学校的前身是广东省1954年创办的海南黎族苗族自治州师范学校和1958年创办的海南黎族苗族自治州师范专科学校。几经分合、调整、更名，于1993年由海南省通什师范专科学校和海南省通什教育学院合并组建为琼州大学（专科），2006年琼州大学升格为本科院校，更名为琼州学院，同年4月海南民族师范学校并入琼州学院。2009年学校主校区由五指山市搬迁至三亚市。2015年9月，更名为海南热带海洋学院。2018年12月，海南省海洋与渔业科学院转隶归属学校管理。办学规模 学校现有三亚、五指山两个校区，校园总占地面积2180亩，建筑面积万平方米。
院系专业 学校现有18个二级学院，3个硕士学位授权点，53个本科专业、5个专科专业，涵盖了文学、理学、工学、管理学、教育学、历史学、艺术学、法学、农学等9大学科门类。 学校已有海洋科学等19个涉海类专业（方向），确定了海洋人文历史、海洋旅游、海洋管理、海洋食品、海洋信息、海洋生物生态与环境等六大重点建设的学科方向和领域，初步形成了以海洋、旅游、民族、生态为特色的学科专业体系。
教学建设
截至2021年5月，学校有国家级专业综合改革试点项目1个、省级特色专业6个、省级应用型转型专业13个、省级一流本科专业建设点6个、省级精品课程11门、省级在线开放课程2门、省级一流本科课程5门、省级特色实验教学示范中心1个。
国家一流本科专业建设点：旅游管理
省级一流本科专业建设点：海洋技术、旅游管理、环境工程、生态学、食品科学与工程、社会工作
省级一流本科课程：帆船运动、数据库系统原理、鱼类学、中国当代文学、海洋生态学
海南热带海洋学院优势的专业： 国家级专业综合改革试点项目：旅游管理 硕士学位授权点：旅游管理、社会工作、资源与环境 省级重点学科：动物学、旅游管理、环境工程、民族学、海洋科学、海洋工程。
师资力量 截至2021年5月，学校有教职工1200余人，其中专任教师810多人，高级职称教师450多人，博士、硕士学位教师630多人；其中，有双聘院士4人，此外，还有国务院特贴专家、省优专家，省委联系服务重点专家、南海名家、省515人才第一、二层次人选，全国师德标兵、省级教学名师、省优秀教师等，有省级教学团队6个。学生成绩 2019至2020学年，学校学生在各类学科竞赛中，共有245个项目获奖，其中国家级奖51项，省部级奖194项；在文艺、体育竞赛中共有67个项目获奖，其中国际级奖1项，国家级奖26项，省部级奖40项；学生发表学术论文10篇，发表作品18篇，获得专利3项。截至2021年5月，近年来，学校学生获得国家级奖励328项、省部级奖励669项。近3年，学校学生在全国海洋航行器设计与制作大赛中获一等奖2项，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛铜奖2个，“创青春”全国大学生创业大赛银奖1个、铜奖1个，中国青年志愿服务项目大赛银奖1个、铜奖2个，全国“三下乡”社会实践活动优秀团队、个人各1个。在电子设计大赛、导游大赛、创新创业技能大赛等学科竞赛中，获得国家级一等奖90个，二等奖72个，全国大学生海洋知识竞赛大洋奖1个。
科研机构
截至2021年5月，学校有院士工作站4个、教育部重点实验室1个、省级重点实验室2个、省级工程技术研究中心1个、国家级工程技术研究中心南海研发中心1个、省级社会科学研究基地3个。
馆藏资源
据2021年6月学校图书馆官网显示，海南热带海洋学院图书馆馆藏纸质文献万册，电子图书万册，电子期刊万册，学位论文万册，音视频万小时；数据库39个；纸质期刊1558种。
合作交流 学校先后与五大洲和港、澳、台共65个国家和地区的133所高校和教育机构开展合作与交流。签署合作协议156份，其中与“一带一路”国家和地区的协议87项。派出多名学生做交换生、汉语志愿者、共同培养硕士生、游学生、海外实习生，涉及20多个国家和地区，已接收来华留学生多名，涉及15个国家。住宿条件海南热带海洋学院宿舍有4、6、8人间，寝室基本是按学院、专业、性别等来统一分配。本科在三亚，专科在五指山 分三个小校区，北校在山上，南校和西校在山下，宿舍是上床下桌的，四个柜子，上面四个大的，下面四个小的，如何分配基本是宿舍内部自己协调。
海南热带海洋学院毕业论文
三亚航空旅游职业学院学旅游还不错。
中国海洋大学本科毕业论文（设计）撰写规范一、论文（设计）封面230克淡兰色羊皮卡纸作封面，具体内容见附件一。二、论文扉页格式题目（小二号，黑体）完成日期：指导教师签字：答辩小组成员签字：三、毕业论文（设计）任务书（指导教师填写）见附件二。四、开题报告见附件三。五、摘要格式1、中文摘要题目摘# #要（三号，黑体，居中）1）摘要正文（小四，宋体），在300字左右2）关键词： XXXX；XXXX；XXXX （3-5个主题词）（小四，黑体）2、英文摘要Thesis TitleAbstract（三号，黑体，居中）英文摘要必须用第三人称，最好采用现在时态编写。大约为200-300个单词。英文关键词与中文关键词一一对应。六、目录格式目###录（三号，黑体，居中）1 xxxxx(四号，宋体) xxxxx(小四，宋体)……………………………………… xxxxx（小四，宋体）…………………………………2七、论文正文：页眉： 论文题目（居中）1 XXX （三号，黑体） xxxxx（四号，黑体）正文：XXXXX（小四，宋体）除外语专业外，其他专业毕业论文（设计）一般应采用规范汉字书写。字数要求如下：1.理科专业毕业论文字数一般不少于万字；2.工科专业毕业设计出了绘制必需数量的工程图纸外，还需编制一份不少于6000字设计说明书；3.文科专业毕业论文字数一般不少于万字；4.外语专业毕业论文字数一般不少于万字；5.艺术类专业毕业论文字数一般不少于万字。八、参考文献格式如下：1.各专业毕业论文（设计）的参考文献数量应遵守下述之一般规定：（1）理科专业毕业论文的参考文献不少于15篇（部），其中外文文献不少于5篇（部）；（2）工科专业毕业设计的参考文献不少于10篇（部），其中外文文献不少于2篇（部）；（3）文科专业毕业论文的参考文献不少于15篇（部），其中应有适量的外文文献；（4）艺术类专业毕业论文应有一定数量的参考文献；（5）外语专业毕业论文的参考文献不少于10篇（部），并以外文文献为主。2.参考文献的书写规范如下：参考文献（小四号，黑体，居中）示例如下：(字体为五号，宋体)期刊———〔序号〕作者1，作者2…,作者n.题（篇）名.刊名（版本），出版年，卷次（期次）：起止页次图书————〔序号〕作者1，作者2…,作者n..书名.版本.出版地：出版者，出版年.页次会议论文集————〔序号〕作者1，作者2…,作者n..论文集名. 出版地：出版者，出版年.起止页次九、致谢：简述自己对本论文（设计）工作的体会，并对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，；十、评阅、评审意见（指导教师评阅意见、评阅人评阅意见和答辩小组评审意见）见附件四~附件八十一、纸型、页码：纸 型：A4，双面打印页 码：居中，小五号字附件：一、 中国海洋大学本科生毕业论文（设计）封面样本二、 中国海洋大学本科生毕业论文（设计）任务书三、 中国海洋大学本科生毕业论文（设计）开题报告四、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅标准及评阅意见表（人文社会科学类）五、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅标准及评阅意见表（理、工、农、药类）六、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）答辩记录及成绩评定表七、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）成绩登记表八、 中国海洋大学本科毕业论文(设计)安排情况统计表九、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）周次进度计划及实际进展情况表十、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）指导教师指导工作记录
1.百度搜索“海南热带海洋学院”。
2.点击海南热带海洋学院教务系统，进入官网。
3.点击其中任意地址进入，如果是校内选前两个，如果是校外选后两个。
4.进入海南热带海洋学院教务管理系统，输入自己的学号密码即可查询成绩。
参考资料来源：海南热带海洋学院官网
参考资料来源：海南热带海洋学院教务处
楼上您的是本科的。。研究生的论文得发表吧，引注是必须的，需要和参考文献对应
海南热带海洋学院毕业论文查重
并且对于是自己独立写的论文，检测后查重率可能会低一点，无一个确切的数字查几遍毕业论文，还是取决于论文的原创度。但是能一次性通过写论文的同学很少，最快也要三四次左右，对于那些抄袭引用别人的语句和观点太多的，那么就会有很多的查重次数，具体还是根据论文内容而定。我们还要注意的是学校通常给到的查重机会是1-2次，那么学校的查重机会最好是留到终稿再使用
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参考资料来源：海南热带海洋学院官网
参考资料来源：海南热带海洋学院教务处
现在大学毕业生的毕业论文要求是越来越高了，这也让不少大学生苦不堪言，但是遇到难事了，总要想办法去解决才行，首先我们需要知道的就是——了解毕业论文查重的步骤，那么具体是怎样的呢？下面一起来看看吧！
毕业论文查重的步骤如下：
第一步：搜索“毕业论文查重网站”
在进行论文查重时候，一定要选择正规并且有全文的论文查重网站，现在的论文查重网站是非常的多的。
第二步：进入到论文查重入口
选择好论文查重网站后，在网站首页找到论文查重的入口，点进去然后提交检测就可以了，一般参考文献是不会被检测到的，目录也是不会被检测到的，可以不放进去检测。
第三步：上传论文
同学们上传论文前，要注意论文的格式，格式一定要按照学校的要求去进行，格式错误，有很大的可能造成重复率过高，要求同学们仔细检查，不要让自己的论文报告有误差。
第四步：打印查重报告
查重结束后，要开始打印论文报告，论文检测报告里面包含着每一个方面的重复率，都有着详细的讲解的，如果发现查重率高于学校标准，同学们在修改的时候，可以以这份查重报告为依据，进行优化修改！
第一：选择论文查重网站要选择安全准确的论文查重网站，这样的论文查重后，系统会给出相应的测试报告。同学们可以根据测试报告，尤其是论文查重网站的测试报告，了解的论文状况，非常清晰详细。通过报告，可以了解自己论文的重复率以及论文中重复的具体内容，对于需要修改的可以及时修改，这样就容易通过了。第二：论文查重的原理要知道查重毕业论文不仅仅是查正文，还包括摘要、正文、引文等。论文查重系统会将我们上传的论文内容与数据库中包含的资源逐一进行比较，然后检查哪些内容是重复的。它还检测引用是否被标记。如果参考文献被过度引用，查重系统将判断这些内容是重复的，并最终计算论文的总重复率，这样的结果的一定要低于的学校论文查重率。
模拟热带海洋气候研究论文
就是热带季风气候海洋性质较强而已。
人类早期的活动能力、也就是破坏自然的能力很弱，最多只能引起局部地区小气候的改变，所以几百万年间人与自然还能相安无事。但是工业革命以来情况发生争剧变化。工业化意味着大量燃烧煤和石油，意味着向地球大气排放巨量的废气。其中二氧化碳气体造成大气温室效应，使全球变暖、极冰融化、海平面上升；二氧化硫和氮氧化物可以形成酸雨；氯氟烃气体能破坏高空臭氧层，造成南极臭氧洞和全球臭氧层变薄。此外，工业化排放的污染气体也使人类聚居的城市成了浓度特高的大气污染岛……人类在发展经济、提高生活质量的同时也闯下了弥天大祸。不少灾害看起来似乎是天灾，而实际上却往往是属于人类自己造成的人祸。被破坏的地球大气正在对人类进行可怕的报复，大自然是绝不会因为人类的无知而原谅人类的。 1992年6月，世界各国元首、政府首脑云集巴西里约热内庐，在联合国《气候变化框架公约》上签字。为什么气候变化这样一个普普通通的科学问题，会变得如此令人关注？ 原来，工业革命以来，由于人类大量燃烧化石燃料和毁灭森林，使全球大气中二氧化碳（CO2）含量在百年内增加了25％。如果按目前CO2浓度的增加速度，到2100年大气中CO2含量将增加一倍。据联合国发布的评估报告，那时全球平均气温会比现在上升～℃，这将引起极冰融化、海平面上升15～95厘米，从而淹没大片经济发达的沿海地区，还可能引起其他一系列严重问题。世界各国政府开始重视这种状况及其危害后果，共同商讨削减CO2排放量的问题。 什么叫温室效应 全球的地面平均温度约为15℃。如果没有大气覆盖，根据地球获得的太阳热量和地球向宇宙空间放出的热量相等的原理，可以计算出地球的地面年均温度为－18℃。这33℃的温差就是大气像被子一样保护地球造成的。这就是温室效应。 宇宙中任何物体都辐射电磁波。物体温度越高，辐射的波长越短。太阳表面温度约6000K，它发射的电磁波的波长很短，称为太阳短波辐射（其中包括从紫到红的可见光）。地面在接受太阳短波辐射而增温的同时，也时时刻刻向外辐射电磁波而冷却下来。地球发射的电磁波因温度较低而具有较长的波长，称为地面长波辐射。短波辐射和长波辐射在经过地球大气时的遭遇是不同的：大气对太阳短波辐射来说几乎是透明的，而它却强烈吸收地面长波辐射。大气在吸收地面长波辐射的同时，它自己也向外辐射波长更长的长波辐射（因为大气的温度比地面更低）。其中向下到达地面的部分称为逆辐射。地面接受逆辐射后就会升温，这也可以说是大气对地面起到了保温作用。这就是大气温室效应的原理。 地球大气的这种保温作用，很类似于种植花卉的暖房顶上的玻璃（温室效应也可称为暖房效应或花房效应），因为玻璃也具有透过太阳短波辐射和吸收地面长波辐射的保温功能。 温室效应源自温室气体 我们知道，并不是大气中的每种气体都会强烈吸收地面长波辐射的。地球大气中起温室作用的气体称为温室气体，主要有二氧化碳、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟里昂以及水汽等。它们几乎吸收地面发出的所有波长的长波辐射，只有一个很窄的区段吸收很少，这个区段被称为“盲区”。地球主要通过这个盲区把从太阳获得的热量中的70％又以长波辐射形式返还宇宙空间，从而维持地面温度不变。我们所说的温室效应，主要是指由于人类活动增加了温室气体的数量和品种，使这盲区即能返回宇宙空间的70％的热量的数值下降，使留下的余热增多而使地球变暖的情况。 不过，CO2等温室气体虽然吸收地面长波辐射的能力很强，但它们在大气中的数量却极少。如果把压力为一个大气压、温度为0℃的大气状态称为标准状态，那么把地球整个大气层压缩到这个标准状态，它的厚度是8000米。目前大气中CO2的含量是355ppm即百万分之355（ppm为百万分之一），把它换算到标准状态，就是米厚。在8000米厚的大气中就占这米厚的这一点点。甲烷含量是，相应是厘米厚。臭氧浓度是400ppb（ppb为ppm的千分之一）换算后只有3毫米厚。一氧化二氮是310ppb，毫米。氟里昂有许多种，但大气中含量最多的氟里昂12也只有400ppt（ppt是ppb的千分之一），换算到标准状态只有3微米。由此可见大气中温室气体是极少的。正因为如此，所以人为释放的温室气体如不加限制，很容易引起全球迅速变暖。 早在1938年，英国气象学家卡林达在分析了19世纪末世界各地零星的CO2观测资料后，指出当时CO2浓度已比世纪初上升了6％，并指出从上世纪末到本世纪中叶全球存在变暖倾向，在世界上引起了很大反响。为此，美国斯克里普斯海洋研究所的凯林于1958年在夏威夷的冒纳罗、亚山海拔3400米的地方建立起了观测所，开始了大气中CO2含量的精密观测。夏威夷位于北太平洋中部，几乎未受陆地大气污染的影响，观测结果有相当高的可靠性。 从冒纳罗亚山观测到的1958年4月到1991年6月大气中CO2浓度的变化曲线可以看出1958年时大气中CO2含量不过315ppm左右，而1991年已经达到了355ppm。问题的严重性还在于，人类每年燃烧55亿吨化石燃料（每吨约产生4吨CO2）中，大约只有一米进入了大气，其余一米主要被海洋和陆地植物所吸收。一旦海洋中CO2达到饱和，大气中CO2含量将成倍上升。从图上还可发现CO2含量还有季节变化，冬夏可以相差6ppm。这主要是由于北半球广阔大陆上植被冬枯夏荣的影响，因为植物在夏季大量吸收CO2因而使大气中CO2浓度相对降低。 根据对南极和格陵兰大陆冰盖中密封的气泡中空气的CO2浓度测定，古代大气中CO2含量一直比较稳定，大体是280ppm左右。只是从18世纪中叶，即工业革命前后开始逐步上升。人类用了240年时间，使大气中CO2浓度从280ppm上升到355ppm。 甲烷是仅次于CO2的重要温室气体。它在大气中的浓度虽比CO2少得多，但增长率却大得多。据联合国政府的气候变化委员会（IPCC）1996年发表的第二次气候变化评估报告的资料（简称《报告》），从1750～1990年共240年间CO2增加了30％，而同期甲烷却增加了145％。甲烷也称沼气，是缺氧条件下有机物腐烂时产生的，例如水田、堆肥和畜粪等都会产生沼气。一氧化二氮又称笑气，因为呼入一定浓度的这种气体后会引起面部肌肉痉挛，看上去像在发笑一样。它主要是由于使用化肥、燃烧化石燃料和由生物体所产生的。大气中的臭氧含量，在平流层中虽有减少，但在对流层中是增加的。氟里昂气体是氯、氟和碳的化合物，它在自然界里本不存在，完全是人类制造出来的。由于它的溶点和沸点都比较低，不燃、不爆、无臭、无害、稳定性极好，广泛用来生产制冷剂、发泡剂和清洁剂等。地球大气中浓度最高的氟里昂12和氟里昂11含量虽都极少，但这些年增长率却很高，均达到年增5％。根据1987年国际《蒙特利尔议定书》，它在大气中的浓度将在21世纪初开始逐渐减少。 应当说明，CO2以外的其他温室气体在大气中的浓度虽比CO2小得多，有的要小好几个量级，但它们的温室效应作用却比CO2强得多，它们对大气温室效应的作用，根据IPCC第二次《报告》，都只比CO2低一个量级。这是值得注意的。 温室效应的后果 如前所述，工业革命前大气中CO2含量是280ppm，如按目前增长的速度，到2100年将增加到550ppm，即几乎增加一倍。全世界的许多气象学家都在努力研究，CO2含量增加一倍以后，到2100年全球的平均气温会增高多少？ 目前采用的具体办法是，根据大气运动规律和物理状态变化规律，设计成数值模式进行计算。但由于人们对大气运动变化规律的认识还不够完善，采取的简化设计办法也不同，因而各个模式的计算结果常相差很大。为此80年代美国科学院组织了评估委员会，对这些模式的结果进行研究和综合评诂，最终得出CO2倍增后全球平均气温将上升～℃。这就是对本问题最有权威的组织——联合国IPCC第一次《报告》中采用的数字。 近年来，气候模式的模拟能力有了重大改进，这主要是考虑了大气中气溶胶（空气中悬浮的微小颗粒）的作用。因为在燃烧化石燃料放出CO2的同时也释放了巨量的硫化物等气溶胶。这种气溶胶颗粒会遮挡部分阳光使之无法到达地面，使地面气温降低，起到冷却作用。其数值据IPCC估计可达－瓦／平方米，即相当于CO2增温效应（＋瓦／平方米）的1／3，比甲烷的增温效应（+瓦／平方米）还略大。主要根据这个改进，IPCC1996年公布的第二个《报告》中，把2100年CO2倍增后全球平均气温的升温值从～℃，修改为～℃。评估报告中还指出，由于海洋的巨大热惯性，到2100年这个增温值中大约只有50～90％得以实现。 模式计算结果还说明，全球平均增温～℃并不均匀分布于世界各地。赤道和热带地区不升温或几乎不升温，升温主要集中在高纬度地区，数量可达6～8℃甚至更大。这一来引起另一严重后果，即两极和格陵兰的冰盖会发生融化，引起海平面上升。北半球高纬度大陆的冻土带也会融化或变薄，引起大范围地区沼泽化。还有，海洋变暖后海水体积膨胀也会引起海平面升高。IPCC的第一次评诂报告中预计海平面上升20～140厘米（相应升温～℃），第二次评估报告中修改为15～95厘米（相应升温～℃），最可能值为50厘米。即比第一次评估结果降低了约25％。IPCC的第二次评诂报告还指出，从19世纪末以来的百年间，由于全球平均气温上升了～℃，全球海平面相应也上升了10～25厘米。 全球海平面的上升将直接淹没人口密集、工农业发达的大陆沿海低地地区，后果十分严重。1995年11月在柏林召开的联合国《气候变化框架公约》缔约方第二次会议上，44个小岛国组成了小岛国联盟，为他们的生存权而呼吁。 此外，研究结果还指出，CO2增加不仅使全球变暖，还将造成全球大气环流调整和气候带向极地扩展。包括我国北方在内的中纬度地区降水将减少，加上升温使蒸发加大，气候将趋于干旱化。大气环流的调整，除了中纬度地区干旱化之外，还可能造成世界其他地区气候异常和一些灾害，例如低纬度台风强度将增强，台风源地将向北扩展等。气温升高还会引起或加剧一些传染病流行。以疾为例，过去5年中世界痰疾发病率已翻一两番，现在全世界每年约有5亿人得痰疾，其中200多万人死亡。 但是，温室效应也并非全是坏事。最寒冷的高纬度地区增温最大，农业区将向极地大幅度推进。CO2增加也有利于植物光合作用而直接提高有机物质产量。还有的专家指出，在我国和世界历史上温暖期多是降水较多、干旱区退缩的繁荣时期。 在大气温室效应这个问题上，也有不同意见。有些科学家认为：目前数值模式还不成熟，计算结果过于夸大；百年升高～℃属于正常气候变化，不能证明是大气温室效应所造成。这是少数人的意见。 尽管如此，对于目前大气中CO2浓度和全球温度正迅速增加，以及温室气体增加会造成全球变暖的原理，都是没有争论的事实。我们如果等到问题已发展到了可以明显感知的水平，就往往难以逆转。因此必须引起高度重视，以便采取对策，保护好人类赖以生存的大气环境。 全球对策 大气温室效应造成的全球变暖，对策主要有以下3个方面。 第一方面是减少目前大气中的CO2。最切实可行的办法是广泛植树造林、加强绿化、停止滥伐森林；用太阳光的光合作用大量吸收和固定大气中的CO2。还有利用化学反应来吸收CO2的办法，但在技术上都不成熟，经济上更难大规模实行。 第二方面是适应。这是无论如何必须考虑的问题。例如除了建设海岸防护堤坝等工程技术措施以防止海水入侵外，有计划地逐步改变当地农作物的种类和品种，以适应逐步变化的气候。日本北部因为夏季过凉，过去并不种植物稻，即使种了产量也很低。由于培育出了抗寒抗逆品种，现在即使在最北的北海道也不仅能长水稻，而且产量还很高。这是一个很好的例子。气候变化是一个相对缓慢的过程，只要能及早预测出气候变化趋势，我们是能找到适应对策并顺利实施的。 第三方面是削减CO2的排放量。这是在1992年巴西里约热内卢世界环境与发展大会上，各国领导人共同签署的《气候变化框架公约》的主要目的（框架是指比较原则，有待进一步具体化的意思）。公约要求在2000年发达国家应把CO2排放量降回到1990年水平，并向发展中国家提供资金和转让技术，以帮助发展中国家减少CO2的排放量。近百年来全球大气中CO2浓度的迅速升高，绝大部分是发达国家排放造成的。发展中国家首先是要脱贫、要发展，发达国家有义务这样做。 由于公约是框架性的，并没有约束力。而削减CO2排放量直接影响到发展中国家的经济利益，因此有的发达国家不仅没有减排，还在增排，现在看来，2000年根本不可能降到1990年水平。在1997年12月11日结束的联合国气候变化框架公约缔约方第3次大会（日本京都会议）上发展中国家和发达国家展开了尖锐紧张的斗争。最后，发达国家作出让步，难产的《京都议定书》终于得到通过。议定书规定，所有发达国家应在2010年把6种温室气体（CO2、一氧化二氮、甲烷和3种氯氟烃）的排放量比1990年水平减少。这虽与发展中国家的要求的到2010年减少15％和到2020年减少20％的目标相差很大，但毕竟这是一份具有约束力的国际减排协议。
貌似是斯里兰卡，马尔代夫一带的气候啊...有点像热带海洋性气候的特点，年温差和日温差小，降水多而且月分布均匀，又具有热带季风气候的特点，具有明显的盛行风向变化，降水年变化率较大因此可以总结下，该气候的特点是：年较差和日较差小，降水多且月份不均匀但年变化率较大，具有明显的盛行风向变化
海洋气象的物理和动力机制研究就是海气相互作用的动力机制研究。
海气相互作用过程主要包括： （1）小尺度的湍流、涡旋，海气界面的湍流影响海气热通量，进而影响海洋大气的边界层结构；（2）中尺度和天气尺度的海气相互作用，其过程包括海陆风、锋面、台风以及风暴潮等；（3）大尺度的季风、信风、厄尔尼诺/南方涛动（El Niño/Southern Oscillation，ENSO）等。
近年来，人们日益认识到海气相互作用是长期天气和气候变化的重要因素，也是研究和预报海洋状况的关键，因而在这方面气象和海洋学家都做了大量研究。
2020年初夏，梅雨系统给江淮地区带来了长时间的异常强降水，降雨总量打破了1961年以来的记录，导致南方大部分地区的江河湖泊水位暴涨，持续引发了山洪、城市内涝、山体滑坡等自然灾害，其中以长江流域洪涝灾害最严重，安徽歙县的高考甚至因为洪涝灾害无法正常开始。
江淮地区入梅后，梅雨锋的维持和水汽来源是降水量大的原因。
高纬地区的单极型极涡较往年强度更强，而中纬度地区西风带活动频发，有利于冷空气南下；同时，弱的厄尔尼诺与赤道印度洋海温异常偏暖，引起太平洋副热带高亚显著偏强偏西，暖湿空气向北输运。冷空气和暖空气在江淮区域相遇形成稳定的梅雨锋。
太平洋、大西洋、印度洋以及极地等的 大尺度过程 均可以影响中国的梅雨系统。
Liu 等认为 北大西洋涛动（NAO）调制持续的冷暖锋 ，可引起极端梅雨事件。日本气象厅认为副热带高压与黄河流域高压脊的相互作用引起了日本和华中地区降水。2019年的超强印度洋偶极子引起2020年初的暖印度洋水体也可以引起我国的强降水。 Zhou 等认为2019年 秋季南印度洋的海洋罗斯贝波 是我国2020年的“暴力梅”事件的重要原因。
国家气候中心2021年以来已组织了三次会商商讨2021年汛期预测。国家气候中心、水利部、南京大学、南京信息工程大学等均 预测长江流域汛期为干旱年 。
中国海洋大学孙即霖教授在2021年气候预测报告中指出，受全球气候影响，2021年南亚夏季风建立较往年早，7月强南亚高亚引起南海上空的强对流，导致我国北方及华南沿海地区出现强降水，而江汉流域降水偏少；长江中下游将出现阶段性高温干旱。
东亚夏季风的发生日期、持续时间和总降水量均有显著的年变化。
Duan 等认为 青藏高原热力异常可以作为东亚夏季风起始的先兆 ， Li 等和 Hari 等发现印度许多地区的气溶胶光学深度 自2002年以来呈现下降趋势 。
印度洋—太平洋海表温度异常是调制东亚以及南亚夏季风爆发与降水的重要外部因素之一。
ENSO类型对季风降水影响也是研究热点 ， Fan 等指出中太平洋型ENSO在导致印度季风降水异常上发挥更为重要的作用。
Tseng 等发现在东亚冬季风的启动阶段，季风与黑潮锋面及周围大气存在一个直接的局地海气相互作用机制。
Abdillah 等认为热带大气季节内震荡（MJO）可以影响寒潮的路径，而寒潮对热带地区对流活动的影响会反过来影响MJO活动。
季风伴随的低压系统可引起强降水。 强低压系统伴随的次中尺度涡会增强来自阿拉伯海的动态升力、静态不稳定性和水分传输，为大气进行深度对流提供了先决条件。
如 Leung 等指出热带西印度洋的暖异常可 诱发一个热带印度洋和西太平洋之间弱于正常的Walker环流 ，进一步导致西北太平洋副热带高压偏东北-西南向，并在南海形成一个弱于常年的季风槽，在年际时间尺度上增强了华南地区的降水，抑制了中南半岛地区的降水。
亚洲夏季风预测模式的不确定性研究也有了一定进展。 如Xin等发现在中国东部地区，CMIP6在气候降水的空间相关性和标准差（SD）方面更有优势。
西北太平洋副热带高压和东亚高空对流层西风急流是东亚夏季降水系统的重要组成部分，与东亚夏季降水密切相关。
亚洲季风区的降水预测始终是热点问题。 Park等将偏置校正技术应用于区域气候模式（RCM），表明各分区未来年降水量平均值和极端值的变化在干旱区呈减少趋势，在湿润区呈增加趋势。
2020年，国内外学者在热带气旋的活动变化规律、热带气旋与海洋的相互作用以及热带气旋活动预报的数值模拟方面发表了一系列成果。
台风的活动也会受到大气环流和海温模态的影响。 太平洋经向模态指数影响台风的生成位置、频率和引导气流。印度洋偶极子正相位和强厄尔尼诺的共同作用引起了西阿拉伯海的大规模增温，有利于台风生成。
局地气象条件影响台风的强度。 如Lai等发现台风引起的局部降雨总量显著增加，且台风移动速度与局部降雨总量之间存在显著的反相关。在珠三角地区，移动速度较低且降雨总量较高的台风发生频率更高。
台风活动与局地上层海洋的背景条件相互影响。 热带海洋与大气边界层之间的非绝热加热是台风发生发展的重要能量来源，热带海洋上层海水的温度变化对于台风的形成、移动及耗散都具有关键作用。同时，海洋冷涡也会影响台风大气边界层的结构。
台风的数值预报模式具有不确定性。 学者发现增强分辨率的耦合模型有利于提高台风生成的可预测性。海表面温度预报模式的不确定性可能会严重影响南太平洋热带气旋预报的准确性。
中国的台风预报模式也取得了新的进展 ，如南海台风模式（TRAMS）形成了版本；Fumin等开发的动力-统计算法的集合预报模型（DSAEF）对热带气旋的累积雨量进行了预测。
在 台风观测方面 ，无人艇成功地穿越了三号台风“森拉克”中心，提供了时间分辨率高达1 min的实时观测数据，检测了台风过境时洋面各要素的详细变化过程，为台风预报、预警发挥了重要作用。
海气通量直接决定和调控近海面大气边界层内的动力学结构 ， 其中动量通量显著影响海流、海浪和风暴潮的产生。
海表面波浪与其上方风场的相互作用，会产生 动量通量在海气界面之间的双向传递 。
当近海表面处风速极小，并且海表面涌浪占优时，动量通量由海洋传递到大气，使得近海表面风速剪切增加，导致传统对数风廓线的方法难以准确计算该条件下的海气通量。
此后，不同研究者在理论模型和海气数值耦合模式的改进中考虑了 涌浪作用 。
当海表面以上风速为中低风速时，在海表面波浪处于风浪占优的情况下，大气将一部分能量传递到海表面波浪，使得海浪获得一部分动量。
风浪对海气通量的影响是海洋研究中最为基础的问题之一，关于这方面的讨论仍处于完善与补充中。
一些外海观测和实验室数据表明：当风速足够大时，海表面阻力系数不再符合传统模型的随着风速增加而增大的结果。大部分研究将这个现象归因为海洋飞沫液滴，并通过参数化传统模型中的海表面动力学粗糙长度来刻画这一现象。
风暴潮发生在世界各地的沿岸地区，通常强风和气压骤变导致海面异常升降，风暴涌浪对沿海设施造成巨大的破坏，甚至造成人员伤亡。
科学家对风暴潮的研究主要集中在沿海地区的影响方面。
通过 模型对风暴潮进行模拟 是当今研究风暴潮的主流方法。随着风暴潮模型的研究日渐深入，模型与实际结果之间的误差也在不断减小。
全球潮汐、风暴潮和波浪模型 被用于预测未来一个世纪的沿海地区突发性洪水。
气候变化和海平面上升给风暴潮的研究及其灾害预防带来了新的挑战 ，Cheikh等研究了多种风暴潮情景对沿海建筑物的影响，造成风暴潮和洪灾风险增加的主要原因是潮汐放大和飓风的加剧。
在气候变化上，西班牙坎塔布里亚大学环境研究所在未来海平面变化上提出， 风暴潮受全球和区域气候变化的影响 。
波浪与风暴潮的相互作用对灾害的加剧十分显著， 波-潮相互作用也是一个研究热点 。
研究人员利用耦合模型研究了台风诱发的风暴潮和波浪形成的效应，结果表明随着台风强度或台风尺寸的增加，有效波高和风暴潮的最大值以及扩展的空间范围都显著增加，但当台风强度大于55 m/s或台风规模大于40 km时，波浪对风暴潮的贡献趋于饱和。
借助高分辨率观测及数值模拟， 海洋气象学未来发展方向主要集中在以下几点： 全球大洋对我国天气变化的调制；台风与海洋中小尺度动力过程的动力耦合；海面粗糙度（波浪、泡沫）的量化以及波-潮相互作用的研究；梅雨、季风、降水、台风等过程的预测。
论文全文发表于《 科技 导报》2021年第1期