石家庄科技信息职业学院论文答辩

国家承认、学信网可以查询的大专学历能继续报读专升本。首先国家承认的专升本的形式有很多种：主要有：统招专升本、自考专升本、成人高考专升本、电大专升本、网络教育专升本五种形式。一、统招专升本：1.统招专升本报考条件：必须是专科在校大三应届毕业生。2.不能跨专业考试，不能夸省市考试。3.报考由学校推荐专升本，或者是选拔考试专升本的名额，有一定的限制。4.考上以后，必须再到专升本的本科院校读两年书。二、自考专升本：1.没有限制，可以随时报考。2.不限制专业。3.考试完所有的课程，论文答辩通过以后就可以申请毕业。三、网络教育专升本、成人高考专升本，电大专升本，报名时需要有国家承认学历的专科毕业证书，可以跨专业报读。1、直接登录学校官网可以查询学校成人教育招生的相关信息。2、专升本学习的期限是年。

好毕业。石家庄科技信息职业学院好毕业，正常学习，学分够就可以毕业，石家庄科技信息职业学院是国家教育部备案的省属全日制民办大学专科普通高校。学院前身为1987年创建的石家庄长安医学专修学院，1997年经省教育厅批准成为河北广播电视大学二级学院成立河北广播电视大学科技信息学院。

石家庄职业技术学院学报

根据河北省近日发布的相关公告，河北省将有一批专科学校即将和独立学院合并转设或者直接升格为本科层次的职业大学。本期，我们整理了河北省2021年河北有望升本的专科学校名单，还为大家整理了河北最好的专科学校前十名，供参考。

一、2021年河北有望升本的专科学校有哪些？

1、与独立学院合并升格为职业本科大学

（1）石家庄职业技术学院

根据石家庄铁道大学四方学院官方公布的一则新闻，该校将与石家庄职业技术学院合并转设成为公办本科大学。虽然这一决定暂时没有经过河北省教育厅官宣，但这意味着石家庄职业技术学院升格为本科大学是很有希望的。

（2）秦皇岛职业技术学院

根据河北省教育厅公布的《关于2020年高等学校设置事项的公示》，秦皇岛职业技术学院将计划和燕山大学里仁学院合并，成为一所公办本科职业大学。

（3）石家庄信息工程职业学院

根据河北省教育厅公布的《关于2020年高等学校设置事项的公示》，石家庄信息工程职业学院将计划和河北师范大学汇华学院合并，成为一所公办本科职业大学。

（4）河北工业职业技术学院

经河北省教育厅2020年10月的一则公示，河北工业职业技术学院将和河北科技大学理工学院合并，成为一所公办本科职业大学。

（5）承德石油高等专科学校

经河北省教育厅决定，承德石油高等专科学校将与河北工业大学城市学院合并，成为一所公办本科职业大学。

（6）邢台职业技术学院

根据2020年10月30日河北省教育厅发布的《关于2020年高等学校设置事项的公示》，邢台职业技术学院将会和华北电力大学科技学院将与合并之后，成为公办本科职业大学。

2、直接升格为本科大学

（1）石家庄工程职业学院

根据河北省教育厅发布的《2017年列入专家考察的申报设置高等学校的公示》，决定将石家庄工程职业学院升格并更名为河北航空学院。目前，该项决定暂未通过教育部的批准，但既然省教育厅已经公示，如果各方面符合本科大学的标准，2021年应该是有望升为本科的。

（2）衡水职业技术学院

根据2020年1月21日衡水市总工会官方发布的《2020年衡水市政府工作报告》，衡水市将加快衡水学院向应用型本科院校转型，启动衡水职业技术学院申办本科层次职业院校。所以这所高职专科升格为本科学校也是指日可待的。

二、河北最好的专科学校前十名

最后，我为大家整理了河北省最好的专科学校前十名，供大家填报志愿的时候参考。参考榜单为4月22日广州日报数据和数字化研究院（GDI智库）发布的2020年度“高职高专排行TOP1000榜”。

2020年河北省的文科专科批次线为220分，理科为200分。从这些学校的录取分数线可以看到，它们的报考热度不低，除邢台职业技术学院以外，其余高职专科院校至少要超过批次线200分左右才能报考。

石家庄职业技术学院石家庄职业技术学院（原石家庄大学）创建于1984年，是经国家教育部批准、石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校，是教育部、工业和信息化部、建设部确定的计算机应用与石家庄职业技术学院大门软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。经过二十多年的建设，学院发展成为以全日制高职教育为主体，多种办学形式并存，以特色骨干专业为重点，工、经、管、法、文、艺多专业协调发展的高职院校。目前，学院设有管理系、经济贸易系、信息工程系、建筑工程系、化学工程系、机电工程系、电气与电子工程系、艺术设计系、公共外语部、公共体育部、社科部、继续教育学院、软件学院、动画学院、海尔培训服务中心等八系三部三学院一中心，共设有六大类 46个专业，其中4个专业为河北省高职高专教育示范专业，2个专业为省级教学改革试点专业。影视动画基地被确定为中央财政职业教育实训基地，建筑实训基地被确定为河北省职业教育实训基地。近年来学院加大高学历、双师型教师引进力度，形成了以博士、硕士和双师型教师为主的骨干教师队伍。在选派教师出国进修的同时,还聘请了多名外籍教师。学院面向河北、河南、湖北、湖南、江西、黑龙江、吉林、内蒙古、陕西、山东、山西、四川等十二省招生（06年没有四川省），现有全日制在校生万余人，成人教育本专科在籍生人数达到16000人。学院高度重视学生就业指导工作，2005年毕业生就业率达。毕业生以其专业基础扎实、专业技能熟练、动手能力强、深受用人单位的欢迎。多年来，就业率和专接本率一直在省内名列前茅。学院多次荣获“ 河北省职业教育先进单位 ”、“ 河北省非师范类大中专毕业生就业指导工作先进集体 ”称号。学院办学条件充实。现有固定资产总值达亿元，教学仪器设备值4260万元。拥有2500多个接点，4000个独立IP地址的校园网，构成覆盖全院的现代化教学平台和信息交流平台。现代化的图书馆不仅藏书丰富、信息量大，而且有先进的图书检索系统和电子阅览室。建有2个共6万平方米的多功能教学楼和64个各类实训室（实习车间、基地）。职业技能鉴定所能为在校生进行39个行业的职业技能鉴定。学生生活文化体育设施齐全，建有大学生公寓、科技活动中心、球类馆、游泳池、高标准体育中心。学院坚持“融于社会，服务社会”的办学理念，定位于立足省会，面向河北，辐射全国，以服务为宗旨，以就业为导向，产学研结合，努力培养适应社会需要的高技能人才。以“自信、自立、善学、善用”为校训，“团结、务实、勤奋、进取”为校风，不断深化改革，加强管理，努力推进规模、结构、质量和效益的协调发展，2005年学院人才培养工作水平通过了河北省教育厅专家评估，达到了教育部制定的优秀标准。目前，学院师生员工正在全力以赴，向国家级百强示范性高职院校的目标冲刺。编辑本段学校文化团委直属社团校园之声播音工作室大学生援助中心新闻社摄影协会普通话推广协会军乐团歌友协会模特协会旅游协会曲艺协会跆拳道协会泰拳协会 Boom B-Box 舞美协会棋牌协会吉他协会语言文化交石家庄职业技术学院动画实验基地流协会爱心社泰拳协会青年志愿者协会系部社团读者协会奇林社书画协会计算机协会无线电活动协会职业发展创业协会环保社团新领域联盟足球协会视觉设计协会电子科技协会 ACE嘉年华网球俱乐部健美操协会文艺社团武术协会就业创业协会体育协会书山学社礼仪社团英语俱乐部星火科技公司长征电脑服务社 ERP信息化协会飓风轮滑俱乐部数学建模协会星星火社团电子商务校企合作协会动漫堂等编辑本段管理机构学院办公室、组织部、宣传部、工会、纪委办(与监察室、审计室合署)、人事处、教务处、财务处、学生工作部、招生就业指导处、科研处(学报编辑部)、实训技术中心、规划基建处、图书馆、保卫处、校医院、餐饮管理中心、物业管理中心编辑本段校委员会发展咨询专家委员会、学术委员会、专业指导委员会编辑本段领导小组校园信息化小组、校务公开领导小组、引进人才领导小组、专业技术职务申报及审核推荐领导小组、年度考核工作领导小组认定教师资格工作领导小组、招生工作领导小组、就业工作领导小组、基建规划领导小组、学生军训工作领导小组、治安综合治理维护稳定领导小组、矛盾排调领导小组、计划生育领导小组、公共卫生突发事件应急抢救领导小组编辑本段院系设置动画学院信息工程系化学工程系石家庄职业技术学院测量放线技能大赛1建筑工程系电气与电子工程系经济贸易系管理系艺术设计系外语系基础部公体部继续教育学院软件学院编辑本段专业建设学院坚持以就业为导向，以适应高技能人才市场需求为核心，不断调整和优化专业结构，形成了以特色骨干专业为支撑平台，建构复合型、多方向专业群，加大重点建设特色骨干专业力度，工、经、管、法、文、艺多专业协调发展的专业建设思路。学院现有47个专业，其中“机电一体化技术”、“化学制药技术”、“电子信息工程技术”、“建筑工程技术”、“建筑装饰设计”、“酒店管理”、“旅游管理”7个专业是河北省教学改革试点专业。“建筑工程技术”、“软件技术”专业还是教育部、建设部、信息产业部确定的工业与民用建筑专业领域、计算机应用与软件技术技能型紧缺人才培养基地。学院专业建设和发展的基本原则是坚持以能力培养为主线的高素质、高技能人才培养模式。为了进一步科学合理地设置专业与课程，学院成立了发展咨询专家委员会、专业指导委员会，这些专家为学院的专业规划和专业建设把关定向，使专业设置以人才市场需求为导向，专业结构调整科学合理。专业人才培养方案以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线，科学设计学生的知识、能力、素质结构。坚持以“应用”为主旨和特征，构建课程体系和教学体系，坚持人才培养方案围绕市场变化走，一年一微调，三年一大调；每个专业都把学生取得职业资格证书所需的知识融入教学计石家庄职业技术学院测量放线技能大赛2划中，为学生取得双证书铺路搭桥；每个专业都设置了两个以上的限选课组，提供两个以上的专业方向，为学生就业、择业、创业提供发展机遇。学院现有专兼职教师583人，其中具有高级职称124人，具有研究生学历或硕士学位教师74人，具有双师素质教师167人，形成了结构合理、教学经验丰富、实践教学水平高的教师队伍。近年来，学院大幅度增加对教学基础设施、仪器设备、图书资料、体育设施和实训基地的投入和建设，每年拿出1000万元用于校内实训设备投入，现已建成了64个具有相当规模的、教学、科研、生产相结合的、设备先进的校内实训室（车间）。学院高度重视产学合作，通过几年的建设，学院形成了新龙模式、海尔模式、中旅模式。通过不断深化与企业、行业的合作，促进了专业改革、课程改革，促进教学质量的提高，促进了人才培养水平的提高。编辑本段各系专业建设情况动画学院动画学院成立于2008年，其前身是艺术设计系影视动画专业，建于2003年。近年国家大力推动动漫产业发展，我院领导高度重视动画专业的建设与发展，高瞻远瞩，在第三轮内部管理体制改革时将动画专业从艺术系剥离并成立了动画学院——河北省第一所二级动画学院。动画学院主要培养德智体美全面发展，掌握动画设计制作先进技术，能够适应文化产业、创意产业及影视动画行业生产一线所需要的高技能专门人才。经过几年的建设与发展，我专业在师资队伍建设、实训室建设、教学改革、人才培养模式改革、社会服务等方面，取得了明显成绩，享有较高的社会声誉。动画学院教师、学生的动漫作品多次参加国内、国际动漫节大赛，并取得了优异的成绩。2006年5月师生共同制作的二三维结合动画片《机灵狐传奇》，在中央电视台第一频道“动画城”栏目中播出，并入围了第五届北京电影学院动画学院奖；二维动画短片《变天》入围北京电影学院第六届学院奖；在2006年的“中国石家庄首届动漫节”上，展示了影视动画专业师生的动漫作品，获得大会组委会和专家的好评，电视台和多家报纸等媒体相继作了报道；FLASH动画《幸福就在我左右》、《糖果》、《QQ生活》在中国银联杯FLASH大赛中获奖；2007年三维动画短片《梦》入围北京电影学院第七届学院奖；三维城市宣传片《中国?石家庄》在2006年中国深圳文化博览会上深受领导和评委、观众的好评，并给予了充分肯定与赞扬。除此之外，还有很多学石家庄职业技术学院会员活动生制作的多部动漫作品入选全国大赛。动画学院已成为“美国Discreet”中国授权管理中心“MAYA和MAX” 三维动画师的认证培训机构。Adobe数字艺术中心（ADAC）授权设计师认证机构。经过几年的建设，动画专业在人才培养模式、实训基地建设、师资队伍建设等方面取得了良好的效果，得到兄弟院校、业界同仁及社会各界的普遍认可和广泛赞誉，省市领导给予了高度关注和重视。2007年动画学院实训基地成为中央财政重点支持的国家级实训基地，被授牌为“国家动画产业发展（石家庄）基地”，国家拨款260万元，更有利于我们创造教、学、做一体的教学环境与进行校企合作项目的有效实施。经济贸易系经贸系成立于1993年，开设国际贸易实务、电子商务、会计算化、工商企业管理、金融企业管理、金融保险、营销与策划（市场策划方向）、营销与策划（市场营销方向）七个专业。现有专职教师80多人，其中“双师型”教师达70%，多名教师拥有注册会计师、注册税务师、资产评估师、会计师等各种执业资格。建有与专业技能要求相适应的模拟代理记账公司、企业经营流程沙盘实训室、商务综合实训室、商务中心实训室、用友ERP实训室，并有苹乐集团、用友公司、安信保险代理有限公司等校外实习实训基地。开设了会计证、会计电算化、人力资源管理员等多种职业资格证书培训，为学生实现零距离就业打下了良好的基础。同时开设商务英语和旅游英语专业。专兼职教师60余人，师资队伍结构合理，有来自欧美各国的外国专家、教授讲课，学生可以直接与外教进行口语练习，提高英语听说能力，校内有多功能语音室、商务流程实训室、雅信达网络英语教学平台和旅游实训室；校外有河北中旅、石家庄世贸广场酒店等多家旅行社、星级宾馆、外资外贸企业作为稳定的校外专业实习、实训和就业基地。与河北中旅成立了石家庄职业技术学院营业部——中旅英语旅游中心，学生在校期间可在全真的环境中进行实践、创新和创业的锻炼。坚持以“学生为中心”的互动式课堂教学模式，以培养学生的英语应用能力为主线，以英语俱乐部为中心，定期开展英语角、“星梦杯”英语演讲比赛、英语联欢会等系列活动，营造了良好的英语学习氛围。师生还多次参加国家、省、市级的专业比赛，屡创佳绩。管理系管理系现有专兼职教师70余人，在校学生1300余人，下设法律、管理、商务三个大类共八个专业。其中文秘专业是学院创建最早的专业之一，为学院的品牌专业；旅游管理专业和酒店管理专业为省级教学改革试点专业。该系注重学生的全方位培养，围绕“具备一定创新能力的复合式人才”的培养目标，把道德作风、心理素质、实用技能和人文理念作为教育重点；采用双证书教育模式和多媒体授课手段，突出实践教学是其办学特色；“规范建系，文化育人”是该系多年来利用自身优势形成的良好的管理和教育传统。经过理论与实践、内在素质与外在气质的多重训练，学生毕业后既可以根据所学专业在行政、司法、事业、企业等不同领域里广泛择业，也可以结合个人特长和掌握的技能开拓领域自主创业。信息工程系信息工程系创建于1984年。开设“计算机应用技术”、“电子信息工程技术”、“计算机网络技术”、“软件技术”、“计算机多媒体技术”五个专业。其中“软件技术”和“计算机应用技术”专业是教育部指定的技能型紧缺人才重点培养基地；“电子信息工程技术”专业于2002年定为省级教学改革试点专业。拥有高档的软件技术、多媒体技术、嵌入式开发技术和现代化的网络实训室，为专业人才培养提供一流的实训环境。专业理论课与实训课的比达1：1，毕业生不仅掌握坚实的理论基础，又具备较强的实际动手能力，学生后续发展能力强，近几年一次性就业率一直保持在90%以上。专业教师队伍中“双师型”教师比例达到70%以上，不仅专业教师手中有科研课题，还为优秀学生提供参与科研开发的机会。机电工程系机电工程系是该院成立最早发展较快的系之一。现设有机电一体化、机械制造及自动化、汽车检测与维修、应用电子技术、数控技术、电气自动化六个专业，机电一体化专业是省级教学改革试点专业。目前全系在校学生1400余名，教师50多余名，其中副高级以上职称有20余名，硕士研究生多名，大多数为“双师型”教师，师资力量雄厚。机电工程系建有可编程控制实训室、微控实训室、汽车电器实训室、液压实训室、CAD/CAM实训室、汽车维修实训车间、数控实训车间等15个实训室，设备总值近千万元，投资近百万元的数控实训中心已初见规模，设备设施先进；同时与企业联合建有15个校外实习、实训基地。形成校内、校外结合，产学研一体的教育教学环境，满足学生技能培训、岗位训练和实习的需求，基本实现了零距离就业的教学目标。建筑工程系建筑工程系成立于1984年，经过二十年的发展建设已经成为该院工科类大系，现有“建筑工程技术”、“建筑工程管理”、“房地产经营与估价”、“工程造价”、“工程测量技术”五个专业，其中“建筑工程技术”专业被评为省级教学改革试点专业。建筑工程系有一支由教授、副教授、高级工程师、国家注册工程师、硕士研究生为骨干力量的“双师型”教师队伍，多次承担河北省建设厅的科研课题，为建筑企业提供技术服务和各级各类职业培训工作，收到了较好的效果。建筑工程系现拥有建筑材料实验室实训室、工程测量实训室、建筑力学与结构实验室、建筑施工实训场、建筑构造实训室、建筑应用软件实训室。化学工程系化学工程系建于1989年。有一支由教授、副教授、高级工程师、硕士研究生为骨干力量的“双师型”教师队伍，师资力量雄厚。现拥有制药、精化工程中试车间实训室、基础化学实训室、化工原理实训室、物料检测实训室、制水实训室、各实验实训室都配备专职教师，能为学生提供良好的实践教学环境。并在华北制药集团、石家庄制药集团、石家庄炼油厂化纤公司等多家企业建立了实习基地。结合本系特色，学生除能够受到必要的专业技术技能训练外，还开设了“双证”直通车，即学生毕业时除了能够拿到学院颁发的毕业证书外还可拿到化学检验中级工证书。艺术设计系艺术设计系现有全日制在校生605人，设有建筑装饰设计、环境艺术设计、多媒体技术三个专业。拥有一支年龄结构优化，学历与职称层次合理的专业师资队伍。坚持设计与制作相结合，艺术与技术相结合，产学研相结合的教学方针，实行以能力培养为中心的教学模式，致力于培养既具有一定专业理论知识，又有较强的创意、设计能力；既会具体岗位技能操作，又懂得岗位管理的应用型人才。现建有完善的多媒体教室、建筑装饰实训室、社会实践基地。并与省内外多家电视台建立了合作关系。软件学院软件学院是“校企合作”办学特色的范例，师资力量雄厚，专业教师均为“双师型”教师，有多年的IT顼目开发经验；教学设施齐全、先进，有高标准的计算机机房、多媒体教室和实习实训场地，学生可充分享用学院和企业两方资源，条件优越。软件学院坚持“四个特色”、“三个贯穿”的教学管理模式，采用“双证书”教学模式；围绕“大科研、大课堂、大实训、大市场”四项品牌举措开展丰富多彩的校园文化生活，着力从素质和技能两方面培养学生，特色鲜明，效果良好。编辑本段校风校训校训：自信自立善学善用校风：团结务实勤奋进取编辑本段校歌《职院学子之歌》张开年轻的翅膀向着太阳放飞理想我们新世代的雄鹰迎风破浪展翅高翔自信自立——我们的力量善学善用——我们的强项朝霞里我们锻炼体魄实习场我们百炼成钢时刻准备着…… 准备着…… 时刻准备着…… 准备着…… 让青春在职场熠熠闪光让青春在职场熠熠闪光编辑本段现任领导党委书记：董文志党委副书记：靳润奇院长：梁慧社纪委书记：肖凌副院长：黄盛兰副院长：刘新起副院长：王文宝编辑本段学校地址学校地址：石家庄市中山西路长兴街12号邮编：050081

石家庄铁道职业学院学报

呵呵，从具体的情况来看，好象这类的问题应该有专业方面的人才来帮助你回答啊！很可惜我不会啊！

英语写作网上可能会有

Robotics education in the university* Rafael M. Inigo and Jose M. Angulo School of Engineering and Applied Science, University of Virginia, Charlottesville, Virginia 22901, USADept. de Informatica, Universidad de Deusto, Bilbao, Spain Available online 28 October 2004. The importance of automation and robotics in modern factories has required the introduction of courses on these subjects at the graduate and undergraduate levels in engineering schools. A comprehensive course on robotics must include the following subjects of fundamental importance: kinematics, dynamics, computer hardware and software, automatic control and machine vision. This paper describes the authors' experience in teaching a graduate robotics course at the University of Virginia and a short summer course at the Universidad de Deusto in Spain. Hands-on experience is a must in courses on robotics, and some simple yet effective systems designed and constructed by students are described. These include a program for transformation matrix manipulation, an operating system for manipulator control, and a simple three degrees of freedom programmable manipulator. The majority of the students who took both courses were electrical engineers, but mechanical engineers and computer scientists were also enrolled. Author Keywords: Robotics Education; Robotics Laboratory; Hardware; Software Development For Robotics Education *Parts of this paper were presented at the Second annual workshop on interactive computing, CAD/CAM: Electrical Engineering Education Washington,

啊,我才小学

英语本科论文答辩石家庄学院

正式答辩开始，下面是我的部分发言:尊敬的评委老师以及在座的各位同学:大家早上好。我是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。（这句可是我琢磨了半天的经典啊）下面，论文答辩论文答辩ppt 论文答辩技巧，就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考虑: 以上是我毕业论文的一些基本情况，欢迎各位老师批评指正（这句话挨了一顿批，答辩主席先给我个下马威。这句可是我上网时看到的，以示谦卑，没想到犯了本本主义错误。答辩之前最好是多答辩评委老师的性格爱好都有个底，尤其是答辩委员会的主席，他可是一把手），谢谢。在答辩中有一些小体会，这里与大家分享，希望对大家有所帮助。答辩分为三个阶段:陈述期（20-25分钟）、提问期、回答期，三个阶段大致一个多小时左右一个人。在陈述期的20分钟，有的学院要答辩者做PPT，有的则不用；有的陈述时要脱稿，有的则可以看稿子。在这个阶段，一般情况下没有老师在听你讲什么，他们都在低头看你给他们发的论文和论文简介，因为这么厚的论文是没有老师有时间看的，他们也都是临阵摸枪，看个大概。所以在这一阶段，你的任务就是磨时间，注意语气要平缓，要稳，发言时尽量不要太专业化，没有人听你讲晦涩的理论，当然，更不能拉家常，说一些你们邻居家怎们怎么的事情，这显得你太没专业素养和水准。总之，这个度要拿捏好。注意观察老师和同学的表情，察言观色才是硬道理。在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。老师会为你磨时间。有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。在记得时候要注意把你回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。回答之前要对老师的评价和建议表示感谢，接下来回答老师的问题。第一个问题，先念一下题目，然后作答。作答时忌讳一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的样子，忌讳二信心不足，慌里慌张，没有底气，一副心虚的样子。要知道论文是你写的，你看的相关东西比他们多，所以你可以大胆的说，只要自圆其说即可。在这一阶段回答时要言简意赅，一语中的，废话少说，言多语失，能说就说，不能说的就说自己在这方面写论文的时候也考虑过，但考虑的不充分。忌讳的是不知道了就不说话，大家都不说话，气氛就凝固了，在论文答辩中如果没人说话，那就不好了，所以一定要说，哪怕你说不会，也比不说好。值得一提的是，老师提问的问题有大有小。有对理论的，所以你要对你论文的理论了如指掌，尤其是一些相近的名词，尤其是长的差不多的词，比如这次我们同学的社会资源、社会资本、社会关系这三个词就让老师给缠了半天；有对方法的，所以你要对你做的调查细节注意再注意，不要有闪失。应付的东西老师都能看出来，人家干了这么多年，眼睛都很毒的；有对细节感兴趣的，所以你要对你的论文的逻辑结构、句子通顺与否、措词、错别字、标点尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在这些方面出问题显得你不够认真仔细，所以校对时要下功夫，可以和同学交换校对，因为我们对自己写的东西，挑错别字是很困难的。摘要就那么点字，又在论文开头，这可是门面啊，还有最好有个后记，感谢之类的话，虽然老套，但咱们读了这么多年的书也应该感谢一下老师，必须的嘛。答辩通过基本上是十拿九稳的，但是咱们也不能弄的太难看。自己丢人无所谓，给导师丢人就是罪过了。为了导师，为了自己，也要好好表现。好了，基本上就说这么多吧，各个专业各个学校的情况不一样，我说的只是一家之言，仅供参考而已，希望对大家有些帮助。

霍桑与都德小说叙事伦理的比较【摘要】霍桑与都德是19世纪同受宗教文化影响并试图为解决资本主义道德危机而寻找某种伦理可能态的异国作家。相比之下都德更倾向于以博爱与大善作为故事叙述的基本伦理支撑,参考14世纪的城邦文明对伦理的幸福内涵作出设想。霍桑则受困于清教主义关于人性恶的悲观论调,着意于善恶有报的道德反思。显恶与惩恶的主题安排同时彰显了其小说叙事应坚守的道德底线,反映了现代人们的伦理期待。【关键词】霍桑;都德;小说;叙事伦理;伦理期待Abstract:In the 19t h century Hawthorne and Daudet were affected by religious culture who should discuss t he value of ethics under t he background of capitalistic moral crisis in t heir fictions. Daudet inclined to t he et hic narration in his early works on caritas and goodness, imagined a ideal world referring to t he ancient civilization in t he 14t h century. In comparison with Daudet, Hawthorne was puzzled by the puritanical pessimistic opinions, showed us moral standards and the ethical expectation of t he modern people rethinking on t he wages of words: Hawthorne; Daudet; fiction; narrative ethics; ethical expectation.相对而言理性伦理指的是普遍的道德伦理,它探究一般的道德法则和人应遵循的基本道德观念。叙事伦理则是“通过叙述某一个人的生命经历触摸生命感觉的个体法则和人的生命应遵循的道德原则的例外情形,某种价值观念的生命感觉在叙事中呈现为独特的个人命运”[1]。它是理性伦理在文本中的具体表现,主要探究伦理的可能性形态。亚里士多德曾主张正义、友爱和怜悯的道德分析应建立在现实的个体行为基础上,而文本中的叙事伦理展开则有赖于作者的创作品质。19世纪的西方文学以宗教设计的理想世界作为作品中伦理叙述的参考,人们企图借助宗教信仰为现实环境中的伦理理解寻找支撑。不过宗教不同于伦理,宗教的价值判断、道德批评是建立在人对上帝的信仰基础上,而伦理则是建立在人们用理性对现实生活的反思的基础上。宗教之所以具有伦理色彩,是因为宗教教义具有某种社会效应,与伦理的终极目标不谋而合。宗教的介入使得作品中的伦理分析建立在一个更为复杂的文化背景之下。霍桑与都德是生活于同一世纪前后仅相差三十余年且兼有浪漫与现实主义品质的异国作家,善以信仰的视角对资本主义社会的道德水平与伦理现状作出评判。普法战争之前法国作家都德(1840-1897)一直往返于南方故土和巴黎之间,为普罗旺斯淳朴的民风与虔诚的天主教文化所感染,博爱与大善是他作品叙述的基本伦理支撑,在温馨淡泊的生命感受中萌发出济世主义的宗教情怀。正如他在长篇《小东西》与短篇小说集《磨坊书简》中所说“,世界上只有一种幸福,那就是替别人谋幸福”[2],而刻板偏激的仇恨不过是“弱者的愤怒”[3]。都德选取的故事题材或来自生活或源于民间传说,表现了现代社会人们的情感诉求和价值取向。小说中的人物一般具有虔诚、宽容与慈爱的精神品质,担负起与人为善的道德责任。他甚至赋予了故事人物以上帝的形象特征,并遵循了人心向善的基本伦理法则来叙述人物的生命感觉:爱与被爱。美国作家霍桑(1804-1864)却背负着人类的罪恶遗产,把各种社会问题置于自己种族及民族的以往历史之中加以观察,以作品中的道德寓意作为实现忏悔与保持秘密的最优方式[4]。《红字》写青年牧师丁梅斯代尔与已婚少妇海斯特的不伦之情以及由此而带来的灵修苦旅,违背风俗民约与宗教戒律的海斯特被判示众并终身佩戴“红字”。波士顿的政教要人作为通奸罪的审判者引导众人残忍地完成了对海斯特的精神围剿。新英格兰人似乎一夜之间变得正直了,人们为追求殖民地的良风优序而鄙弃“A”字以标示自己的清白与善良;清教徒则展开人类原罪的联想,借助上帝的形象力量让灵魂卑劣之人接受惩诫。与《红字》一样《,七角楼》的故事也是发生在北美新英格兰地区。小说通过讲述平琼与莫尔的家族世仇来揭示“祖宗犯罪,殃及子孙,因果报应,古今皆然”的主题[5]。平琼上校利用手中权势捏造莫须有的罪名,把平民莫尔当巫师处死,从而霸占了莫尔家的土地并建造了豪华的七角楼,然而此后的几代人都在莫尔的血咒中得到报应。在善恶对比中霍桑较之于都德更善于挖掘人性中极为阴暗的一面,并在伦理与信仰之间找到一个交集、形成一种同构关系。都德早期的主要作品(长篇《小东西》《达拉斯贡的达达兰》与短篇小说集《磨坊书简》)具有浪漫主义色彩,表现了南法国人的生活哲学与性格特征[6],奉献与宽容同时成就了小说人物的精神高度,就像书中朴实乐施的封维依村民、虔诚无私的牧师以及孱弱本善的哥哥。都德的小说里没有宏阔的背景介绍与曲折的情节安排,只有细节的真实,人物呈现出其生活中的原型态。霍桑的《红字》则凸显了17世纪新英格兰人的精神临界点,违背公规俗约的主人公是罪人也是受害者,波士顿上层的一次道德秀同时造成了另一场道德灾难———无辜的珠儿被视为恶魔的后代与母亲海斯特一起被社会所孤立。同样《七角楼》以恶报恶,莫尔家族的一员马修木匠利用催眠术羞辱善良无辜的艾丽斯。小说中冗长的议论与心理评述似乎掩盖了其情节铺开的艺术性,人物在道德悖谬的怪圈里诠释了人性的虚伪与丑陋。虽然出生于地道的清教世家,霍桑却并没有成为一名清教徒,然而矛盾的清教思想影响又使得他在认同人性恶的同时对清教徒的狭隘和偏激充满怀疑和厌恶[7],清教信仰终究不可能为波士顿的社会良序竖起屏障。都德没有霍桑那么坎坷复杂的身世背景与宗教的消极影响,对人生中世俗的规范与是非标准有时甚至不免有点超然(柳鸣九先生语)。伦理不仅与个体心性气质相关,也离不开时代、民族的价值偏爱、精神气质或体验结构[8]。霍桑与都德都生活在社会急剧变化的时代,当时的法国资产阶级政权还不够巩固,虽然商业经济发展迅速却党派斗争频仍;美国在资产阶级革命之后南部农奴制度严重阻碍了资本主义发展对国内统一市场的需求,内战的阴霾笼罩着北美上空。特殊的时代背景为众多的文学作品提供了多维度的叙述空间,而工业革命则无疑是19世纪西方文学浪漫伤怀最直接的源头。早期的南方之旅对都德充满着诱惑与启迪,于1866年开始创作的《磨坊书简》正是一本传承古风、具有某种道德寓意的佳作,代表了资本主义时代人们对民俗公约社会的价值认可与精神眷念。“达达兰”系列(1872-1890)则集中反映了社会转型时期普罗旺斯小人物的无奈与不安。达达兰本是达拉斯贡的地主却为平庸的生活所困扰,幻想成为锄强扶弱的英雄却常常留人笑柄。达达兰的不合时宜之处就在于他以古骑士的精神视阈去认识现时代的社会人情,结果处处碰壁。在都德早期的作品中理想的抒写成分多于批判,就是后期创作于1873年的《繁星》与1884年的长篇《萨福》依旧能显示作者对人性向善所抱有的信心。出身于小业主家庭的他对社会问题的认识明显不及左拉、巴尔扎克等人那么深刻、尖锐,也不如霍桑那么充满理性的思辨色彩。霍桑也以熟悉的家乡文化为背景,并善于将个体的伦理困境放大至社会问题的层面并带来悲剧性的审美效果。《红字》有两组交错发展的矛盾冲突,即主人公的罪行为与宗教教规;人类罪性与现有的社会伦理秩序。书中的每一个人都有罪,都是社会良序的威胁,而引导形成新英格兰殖民时期最高道德法则的人恰是“最坏的罪人”。亲情伦常与社会公序是霍桑作品常常涉及并深入探讨的一对伦理范畴,在《七角楼》里,上校倚强凌弱挑战人心向善的道德常态,夺财害命并结下世仇平琼法官为掠夺家财无视手足亲情、残害长辈。《拉帕西尼的女儿》是一个有关科学与自然、理性与亲情关系的著名短篇,药物学家拉帕西尼为了科研不惜以女儿为实验对象并害及无辜,对功利与实用的追求使人们已经丧失了人的正常德性,小说影射了在财富集中过程中美国现代资本主义的病态道德观。与都德田园牧歌式的叙述方式不同,霍桑的小说有着厚重的社会内容与强烈的批判倾向,他对社会问题的认识处在了一个宗教与哲学的理性层面,作品中探讨了人与人之间复杂的社会关系。霍桑不满清教徒的虚伪偏激以及人们围绕阶级、尊严和地位所展开的冷酷争斗,他采用曲笔与象征的形式,为现代人的心理剖析寻找历史的叙述本源[9]。宗教同为二人提供了一个思想的前提与伦理批评的参考对象,所不同的是都德感受到的是源自故土的生命暖意,霍桑却无法回避清教的刻骨之伤。相比于都德早期作品的伦理叙述,霍桑的《七角楼》可谓是大爱与大恨的结合,一百多年前结下的家族仇恨终于在两家最年轻的一代霍尔格雷渥与菲比的爱情中划上句号。大团圆的故事结局显示了霍桑对向善主题的认同,并让人联想到《红字》所掩藏的伦理意图,诚实与本善最终使牧师和医生的灵魂得以复苏,前者能坦然面对“红字”,后者把自己的财产赠给了与他并无血缘关系的珠儿。其实霍桑也并非完全的悲观主义者,他相信“人类的一切进步都是围绕着一个圆进行的”,是“螺旋上升”的。《红字》与《七角楼》寓言式的结尾正说明叙事伦理作为文本伦理所具有的现实意义,这与《磨坊书简》所蕴含的伦理表达有相似之处。不过人们对现实的伦理期待反映于作品中,有时也会造成一定的逻辑错位,因为产生于隐含作者、叙述者、人物以及读者之间的个体生命感觉作为叙事伦理的生成,是重新描摹人的道德的可能性,寻求在不确定的人生可能性中可能生活得幸福的条件[10]。霍桑视真诚为人性完善的美德,试图为抵御19世纪美国资产阶级的道德侵蚀而寻找信仰的支持的做法,显然缺乏足够的现实条件;都德对幸福乐土的渴望也最终为现实主义的批判写法所代替。都德早期的创作意在扬善,在接受自然主义与现实主义文学思想影响之前,都德以温婉的人道主义视角对资本主义上升阶段法国社会的道德现象作出评判,而这种评判是以14世纪农业社会的城邦文明(见《磨坊书简·教皇的骡子》)作为参考。作品中暗含作者关于人类生存状态的理想描叙:人们免于战争和饥荒的困扰,没有仇恨,并忠实于自己的信仰,在爱与善的基本道德法则下幸福地生活。可事实上因为物欲横流、信仰迷失,19世纪的西方宗教已成为一个徒具仪式的名词,面对人心不古的社会现实,都德更倾向于表达对爱和善的伦理期待。霍桑的作品侧重于显恶与惩恶的道德批判,他借鉴英国维多利亚时代具有哥特式文风的现实主义写法,关注“人的心灵”以及“深层次的个体心理”[11]。作品中恶恶相报的情节彰显了小说叙事应坚守的道德底线,即剥夺他人生命也是一种“罪”[12]。霍桑小说的道德终点仍是扬善,从菲比身上作者相信“人类之间的同情心与吸引力比我们想象的要微妙得多,普遍得多;它们不但存在于不同种类的生命机体中,也在不同种类间传播”[5]。【参考文献】[1]刘小枫.沉重的肉身———现代性伦理的叙事纬语[M].上海:上海人民出版社,. [2](法)都德.小东西[M].姜依群译.桂林:漓江出版社,. [3](法)都德.磨坊书简[M].郝运译.南京:译林出版社,.[4](美)罗伯特·斯皮勒.美国文学的周期[M].王长荣译.上海:上海外语教育出版社,. [5](美)霍桑.七角楼[M].贾文浩,贾文渊译.南京:译林出版社,. [6]阳根华.都德早期小说创作风格的地域性[J].成都大学学报(教育科学版),2008,(3):104-106. [7]刘丽霞.认同与怀疑的交织———论《红字》的清教观[J].外国文学研究,2003,(2):53-55. [8]伍茂国.叙事伦理:伦理批评新道路[J].浙江学刊,2004,(5):123-129. [9]方文开.从《带七个尖角阁的房子》看霍桑的文化政治策略[J].外国文学研究,2008,(1):70-74. [10]祝亚峰.王安忆小说的叙事伦理[J].海南师范大学学报(社会科学版),2007,(3):52-56. [11]葛红.霍桑的小说创作与罗曼司体裁观念[J].聊城大学学报(社会科学版),2004,(4):24-26

语言文化的发展，先写个大纲，在拓展，要不要穿差英语随你的便

你好这位同学，我是去年毕业的，写论文是很麻烦的一件事。当时写的我头都大啦，一遍一遍的就是不合格，怎么写也是不通过。不过后来我听朋友介绍说，有一个叫诚信义论文服务网挺好的，不要押金的。我就去找了他们帮我写的，什么样的论文都能写的。很快就通过啦！也没耽误我找工作，你不如也去找找他们，这样你就不用愁啦！呵呵~ ，去看看吧。祝你好运

石家庄职业学院论文格式

还可以，公办高职高专；石家庄职业技术学院是经国家教育部批准、石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校，是教育部、工业和信息化部、建设部确定的计算机应用与石家庄职业技术学院确定的软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。

不说别的了，专科里很不错的不是我护短先说学校！！周边环境说不上好，但不偏僻，坐车很方便到市区的！！！话说虽然学校不大，设施还是蛮齐全的，有个露天游泳馆，开设游泳课，塑胶操场，草坪操场都有！！！宿舍嘛！！校内6人间『上下铺600左右公共厕所』，无线网免费，不过晚上11点断网，不过游戏还是能带起来一部分的，例如说天龙八部，跑跑，其它没在校内宿舍试过！！校外公寓4人间，有分单元式宿舍（就是跟客厅卧室似的，有5个寝室每个寝室4个人，每个寝室都是下桌上床，客厅俩厕所带洗簌！！不过如果你倒霉的话可能分到客厅，不过住宿费便宜）『单元式的貌似900左右不是很清楚我不是单元式的』校外还有单间似的（1100下桌上床四个人一个宿舍，宿舍里有独立卫生间）！！（~~~注意~~~~~今年暑假校外公寓要进行整修，说要改成6人间都，我还不清楚！！！说啥的都有！！没个准信~~~~~~~~郁闷不要改啊我喜欢四人间啊~~~~~~~~）至于校风！！！还好啦！！清者自清！！不过你要承认每个学校都有不要脸的人！！个别现象！！我认为学校管理真的还不错哦！！以前校外公寓是租的今年学校下本钱收购了下来相信管理会更好的！！好像是学校在全国高职评选中获得了很好的名次获得了拨款！！！！学校每个月有49元的饭卡补助，国家给的，寒假照发，暑假没有，这一点很多学校都做不到的！！而且宿舍不实行强制断电！！！这个真的很诱人撒！！不过要准时熄灯要不扣管理学分，灯自己熄！！还有的就是一点，不交补考费，但是特别说明的是如果游泳课考试过不去的话，是要交场地费的！！看老师严不严了，要是体育选修网球的话，那老师很严的，要是不好好学，不会让过的！！学校的活动也蛮多姿多彩的！！！！！

怎么说呢，对于这个学院的课安排，我没意见，可是很多其他的事，很多事，很多人是有意见的，就这次改革来说吧，我们上大一，安排的公共机房，没有固定教室，固定机子，可是，大二的有，时常我们很羡慕大二的同学，一年了，我们都是在抢机子过来的，可是，一想到大二有固定的教室和机子，我们忍了，你要知道，大一的课是基础中的基础，学完了，你什么工作都做不了，大二是最关键的，学技术的最重要的时候，可就在我们即将升到大二时，即将放假时，他们决定把我们的机房拆了，改建公共机房，自己买本，我们来到这个学校，交了8000块钱，这真不是一笔小数目，他们的几句话就打碎了我们的期待，我们的心，今天，刘伟光主任说了一句话“你们不愿意，退学”，你知道这意味什么？从前，我们再怎么抱怨，不满，但内心里其实还是有为我们的学院自豪的，他的这一句话，粉碎了我们全部软件学子的心，不在其位，不思其职，你作为一个老师，一个主任，你能想到我们学生听到这句话的想法吗？我真悲伤，我的心在流血，平时说得好，上沟通课，给我们讲道理，分享经历，如果你把你的这段经历分享给其他大学生，你认为其他人会同意你的观点吗？我真是失望，有的同学说，问题解决不了，大家就集体退学，我们上大学的目的是什么？学知识，找工作，这是学校最初对我们的承诺，我们认为这个承诺现在就是一个笑话，学校逼大家做决定，可你们给的选择，就是比我们同意你的决定，你们真是一点活路都不给我们啊。。。我只有两个字，失望、悲伤和无奈。。。

格式：第一部分：封面封面：封面是一篇论文的门面，所以要简洁明了。

封面应该写明毕业论文，字体为“宋体二号”。名称下面依次是论文题目、作者、学院、专业、学号、班级、指导老师，字体为"宋体小二号"，格式居中对齐，有下划线，字体均为黑色（下同）。

题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。

个别本科毕业论文也有此项。字体为宋体四号字。

第三部分；摘要和关键词摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。字体为宋体三号，需要加粗。

摘要正文为宋体小四号。关键词：从论文标题或正文中挑选3~5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。

关键词之间需要用分号或逗号分开。关键词为宋体小四号加粗字体需要顶格写，关键词正文为宋体小四号不加粗字体。

第四部分；目录目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。

目录两字用宋体三号加粗字体，需要居中。目录中的一级二级标题处用宋体小四号字体不需要加粗，一般用电脑生成.第五部分；主体部分正文：专科毕业论文正文字数一般应在5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。

毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。①前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。

前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。②本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。

在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。③结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。

其基本的要点就是总结全文，加深题意。（一）各级标题与正文一级标题用宋体三号字，空两格，加粗二级标题用宋体四号字，空两个字符，加粗三、四级标题用宋体小四号，空两个字符，加粗正文用宋体小四号，行间距采用倍行距（二）正文中的图表正文中图、表均需编排序号，图、表题目以及说明用宋体五号字体第六部分；注释注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

注释标题用宋体四号，居中注释序号用①、②、③等。宋体五号注释是图书时，格式；作者、书名、出版社、出版日期、版次、页码。

注释是刊期时，格式；作者、文章题目、期刊名称、期刊号、页码。第七部分；致谢致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

致谢标题用宋体三号加粗字体，需居中。内容用四号字体，不加粗第八部分；参考文献参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。

参考文献内容用（宋体、五号；英文用Times New Roman字体）1、专著、论文集、报告、学位论文：【序号】作者（前3名），文献名，出版社所在地：出版社、出版年、起始页—终止页.2、期刊论文：【序号】作者（前3名），论文名，刊名，出版年，卷（期）：起始页—终止页3、电子文献【序号】作者（前3名），电子文献名，电子文献出处或可获得地址，发表或更新日期。第九部分：附录附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

有时也常将个人简介附于文后。格式同正文扩展资料发表论文的过程投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。

大部分是采用电子稿件形式。2、发表论文审核时间一般普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为14-20天。

核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序。3、期刊的级别问题国家没有对期刊进行级别划分。

但各单位一般根据期刊的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊。省级期刊主管单位是省级单位。

国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门。发表论文作用论文是指进行各个学术领域在经过研究后描述学术研究成果的文章。

它既是对研究的学术问题进行探讨的一种手段，又是对学术研究成果进行交流的一种工具。不同的人发表论文的作用也不同：1、评职称（晋升职称）：研究生毕业需要；教师、医护人员、科研院所的人员、企业员工等晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。

2、申报基金、课题：教育、科技、卫生系统。

征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。

征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。内容一般有如下几项： 1.征文的宗旨，即本次征文的意图。

2.征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动。 3.征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求（最好在300~500）等等。

4.征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束。 5.稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等。

6.其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用“征文启事”四个字，也可起个名称以示区别，写成“**杯赛征文启事”，还在“**杯”后加上征文范围或对象，写成“**杯全国（或省、市）**（职业，如中学生、教师之类）作文大赛征文启事”等；结尾处有落款，即征文活动的发起单位或组织；还有启事发出时间。

征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。内容一般有如下几项：

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3.征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求（最好在300~500）等等。

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5.稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等。

6.其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。

征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用“征文启事”四个字，也可起个名称以示区别，写成“**杯赛征文启事”，还在“**杯”后加上征文范围或对象，写成“**杯全国（或省、市）**（职业，如中学生、教师之类）作文大赛征文启事”等；结尾处有落款，即征文活动的发起单位或组织；还有启事发出时间。

作文投稿格式也许能对你有所帮助，祝您在写作的舞台上大显身手！

题目居中——名字——文章——联系地址——附页说明

一、投稿格式要求：

如今，电脑普及，一般作文投稿都采用打印稿。打印的作文要按以下格式：

作文题目：小二号，黑体，居中排列

作者学校、姓名：小四号，仿宋体，居中排列

正文内容：小四号，宋体

题目、姓名、正文之间都要有行的间距

全文用A4纸打印，行距为20-23之间，

上左右的页面设置：均为，下为2

一般来说，每篇作文以一张A4纸为宜，内容超千字的可打印成两页.

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