安徽艺术学院毕业论文
高校学生演剧对校园文化建设的积极意义论文
一、安徽省普通高校学生演剧的发展状貌
一是戏剧团体众多。据不完全统计，我省高校目前拥有戏剧团体80余个，演出剧种以话剧为主，还有黄梅戏、庐剧等地方戏曲剧种团体，如安徽科技学院就有大学生黄梅阁协会，专门演出黄梅戏。二是演出市场活跃。省级层面，由省教育厅、省委宣传部、省文化厅先后共同举办了三届的“校园大舞台”——“青春理想”大学生自创话剧展演活动。全省各高校共报送了171部题材广泛、内容丰富的自创话剧作品。安徽大学、安徽师范大学、安徽艺术职业学院等高校均有剧目参赛，并取得了不俗表现。三是演出内容深刻。安徽高校校园戏剧体现出的相对独立的思想性、关爱弱势群体、关注社会平等与法制建设等等，给广大学生带来了一次次震撼心灵的精神洗礼，提升了学生的审美和人文素养。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这些含义深刻的社会主义核心价值观的基本内容都是校园戏剧着力关注的重点。校园戏剧的蓬勃发展营造了健康高雅的校园文化环境，推进了学校社会主义核心价值体系建设。四是经费保障有力。目前多数高校拨款专项艺术实践资金对学生演剧活动予以扶持，除道具、服装等材料消费全额报销外，对剧团演职人员的辛勤劳动也予以肯定。比如安徽大学艺术与传媒学院出台的《学生艺术实践暂行规定》，不仅对参加演出、比赛或开展艺术交流活动的教师给予课时费，还对交通住宿费用实报实销，给予出差补助，这就从根本上解决了演出的后顾之忧。拿到奖项之后对教师的评聘职称也有一定的帮助。
二、对校园文化建设的积极意义
一是给学生展示自我的舞台。非表演艺术类专业学生的登台机会尤为可贵，这是通常综合类院校的校园戏剧更加活跃的原因。学生们通过演剧排练不断地提升个人的团队协作能力和创造力，展示个人的良好风貌。二是给学生表达诉求的平台。无论是参加各种大学生戏剧节还是在学校内部演出或者校际交流演出，校园戏剧的受众大多是学生。因而受到的各种审查制度牵制较少，使得它能够尽可能表达出主创人员的各种思想，所以他们不受外界干扰而显得相对独立。随着生活阅历的逐渐丰富，很多高校学生的社会责任感是不断增加的，不同的人生况味使得他们迫切需要寻找一个确切的表达方式。社会热点事件会成为敏感青年学子创作的源泉。他们会通过校园戏剧向社会表明他们的立场，并向社会宣告他们的存在。学生们有很强的表达意识，把事件放进故事，通过戏剧演出来，达到表达诉求的效果。例如反对战争、反对金钱崇拜、帮助鳏寡孤独的老人、组织师生给不幸患病的同学捐款、文化下乡等主题。例如安徽大学艺术与传媒学院演出的《给我一个家》就是关注城市和农村留守儿童的精神孤独的案例；另外，安徽艺术职业学院演出的《陪你走到底》关注的就是汶川地震后的孤儿心灵救赎的故事。三是相互交流的载体。除在学校内部和其它艺术团体交流外，自2014年起，大学生自创话剧展演被纳入“校园大舞台——徽风皖韵进高校活动”。由省教育厅主办的安徽省第一、二届原创文学新星大赛选取部分优秀话剧作品和首届大赛的优秀剧本作品排演话剧，由中国科学技术大学树之社表演艺术社、安徽大学布衣剧团、安徽农业大学原野话剧团、安徽建筑大学兰馨话剧社等参演，举办大学生话剧交流展和大学生戏剧沙龙，还邀请嘉宾走进校园，与大学生互动交流话剧创作经验。地市级层面，组织了各种校园戏剧节和青年戏剧节。如合肥市在2014年举办的首届青年戏剧节，就吸引了中国科技大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽建筑大学、合肥师范学院、合肥学院、安徽财贸职业学院、安徽大学江淮学院等高校的戏剧院团前来参赛。高校层面，目前各高校戏剧社团基本上每年都要组织1-2次的校内公演，作为喜迎新生、欢送毕业生或欢度校庆等重大活动的必要配置。这些剧作中的优秀剧目还会被推荐去参加教育部、文化部等部门组织的.各类国家戏剧比赛中，并且每次都会有斩获。例如2014年的第四届中国校园戏剧节，安徽省共派出两所高校参赛，在导演和表演上均拿到了校园戏剧之星奖。
三、对高校学生演剧团体的建议
随着教育部层面对高雅艺术的重视、中小学层面的艺术通识教育的全面铺开、电影电视的高覆盖的密集传播，演剧团体成员的艺术素养必定呈上升趋势。这些都会从根本上助推演剧团体的发展，但困难还是有的。高校学生社团管理部门要做的有以下几点：一是要高度重视，区别对待。戏剧不同于歌曲、舞蹈等单一的艺术形式，综合程度非常高，不仅仅是娱乐，更多的是侧重学生思想的表达，所以要求区别对待。二是要保障必要的场地和经费。演剧的专业化程度和对服装、舞美的要求会逐步提高，这就要求高校提供后勤保障。三是要配备专业的指导教师。戏剧表演、导演、影视编导等相关专业的教师应是校园剧社的标配，并给该教师在职称评定和奖励补助上提供支持。校园戏剧的蓬勃发展是一个地区高校人文社科水平发展的重要标志，高校社团管理部门乃至当地教育主管部门要积极作为，扶持剧团的发展。
很多同学在问安徽艺术学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而安徽艺术学院是安徽省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，安徽艺术学院是正规公办大学。安徽艺术学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。安徽艺术学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以安徽艺术学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，安徽艺术学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，安徽艺术学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问安徽艺术学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。安徽艺术学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自安徽艺术学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说安徽艺术学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年安徽艺术学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标合肥市，是多所学校助学合作办学点，关于合肥市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！安徽艺术学院自考自考报名入口：
安徽六安职业技术学院学报
可能是你学号输入错了大学学历在学信网都可以查的到，查不到证明是假的。只要你通过正常渠道入学都没问题。六安职业技术学院（Lu’An Vocational Technical College）， 位于安徽省六安市，创建于2001年6月，是经安徽省人民政府批准成立的专科层次的公办全日制普通高等院校。2014年学院获批为“国家AAA级旅游景区”，2015年成为省级示范高职院校和安徽省地方技能型高水平大学。 据2019年3月学校官网信息显示，学院校园占地面积100万平方米，总建筑面积万平方米，学校有教职工357人，全日制在校生8931人；设有7个二级学院12个系3部，开设高职专科专业39个。
2022年六安职业技术学院录取分数线： 一、六安职业技术学院2022录取分数线（在本省） 六安职业技术学院2022年在安徽省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科305分、文科209分。 六安职业技术学院2022年在安徽省（中外合作办学专科批）最低录取分数分别为：理科216分、文科287分。 二、六安职业技术学院2022录取分数线（在外省市） 1、在贵州省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科180分、文科284分 2、在河北省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类358分、历史类204分 3、在山东省（普通类普通类二段）最低录取分数为：综合类260分 三、六安职业技术学院录取分数线一览表2022（官方最新发布） 包含2022年六安职业技术学院在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。 省份科目最低分最低位次省控线 贵州（专科批） 理科 180 211474 180 文科 284 119694 180 河北（专科批） 物理类 358 249678 200 历史类 204 191707 200 安徽（专科批） 理科 305 258296 200 文科 209 165140 200 中外合作办学（理科） 216 276096 200 中外合作办学（文科） 287 155032 200 山东（普通类二段） 综合类 260 572938 150 附：六安职业技术学院简介 六安职业技术学院是2001年6月经安徽省人民政府批准成立的专科层次的公办全日制普通高等院校，位于六安市正阳路1号。学校组织机构健全，设有城市建设学院（下设园林技术系、建筑技术系）、汽车与机电工程学院（下设机电技术系、汽车技术系）、信息与电子工程学院（下设电子技术系、信息技术系）、经济管理学院（下设工商管理系、会计系）、人文艺术学院（下设服装设计系、艺术设计系、文秘系）、继续教育学院、创新创业学院、幼儿教育与旅游管理学院和思政部、基础部、中专部八个二级学院三部；教学、行政管理制度完善。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：
安徽职业技术学院学报
安徽省合肥市包河大道268号（老校区）安徽省合肥市瑶海区文忠路安徽职业技术学院（新校区）邮政编码：230051（老校区）230011（新校区）
当然是金陵科技学院学报呀，是江苏省一级期刊，并且是二本学校的校报。安徽职业技术学院学院，只是高职高专学校的校报。哪个好很容易判断的。
安徽工程大学艺术设计毕业论文
安徽工程大学的王牌专业是机械 自动化 电气 艺术其艺术又是省重点专业、国家特色专业，具有教育部批准的硕士授予资格以下为百度百科里的内容：艺术学院艺术学院成立于1982年（原安徽机电学院工艺美术系），是安徽省从事艺术设计专业高等教育最早的院系，自创建以来，先后开设了装潢艺术设计、环境艺术设计、工业设计（工）、工业设计（艺）、动画、广告学、装饰艺术设计、电脑艺术设计等八个本科专业与方向，1997年设计艺术学被评为省级重点学科，1999年工业设计被评为省级重点专业，2005年获批设计艺术学硕士学位授权点，同年，“设计艺术研究中心”被批准为省级人文社科重点研究基地，2008年艺术设计专业被评为省级特色专业，2009年11月被评为国家级特色专业，现有在读全日制本科生、研究生2200多人。 近年来艺术学院师资队伍的学历、职称层次逐年提高。现有专任教师90多人，其中教授5人、副教授20多人，35岁以下具有硕士学位的教师占70%，45岁以下的中青年教师，占教师总数的85%，已逐步形成一支学位、学缘与职称结构合理的师资队伍。教师具有丰富的教学经验和较高的教学水平，在设计艺术教育、理论研究及设计实践方面，一直处于全省的领先地位，教师在教学和科研方面取得了较大成绩，多年来先后承担了国家级、省级以上科研课题20多项；完成设计项目300多项；在全国各级刊物发表学术论文300多篇，编写出版专著及教材50多部，其中获得安徽省十一五规划教材18部；荣获省级以上设计大奖50多项；获国家专利30多项。 艺术学院建有10个教师研究室及学科工作室，即丝网印刷工作室、包装设计工作室、动画摆拍实验室及逆向工程工作室等；建有设备较为完善的专业计算机房与教学实验室，如：艺术设计机房、动画机房、非线性编辑实验室、工业设计模型制作室等；还建有艺术作品展示厅、陈列厅、教师研究工作室。 目标定位：坚持以市场为导向，强调专业与社会的融合。努力把我院建设成为以艺术设计为主，多学科交叉渗透，具有鲜明特色和优势的“国内知名”的设计艺术院系，为社会培养诚信实干、基础扎实、实践能力强、具有创新精神的应用型设计艺术高级专门人才。 办学思路：牢固树立“面向社会、服务经济、务实创新”的办学指导思想，始终坚持教学的中心地位，始终坚持“知识、能力、素质协调发展”的现代教育质量观，始终坚持“设计教育、科研与社会实践”三者紧密结合，对准市场设专业、对准实践抓教学、对准创新育人才。 依据社会发展需要，积极拓宽专业方向，强调各个专业的相互关联、相互配合、相互促进，以加大专业发展的宽度来提升专业交叉研究的深度。目前，我院已初步建成相对完整、系统、合理的学科发展体系，并成为全省设计艺术类专业与方向种类最多、发展最为全面的设计艺术院系。 教学体系：注重专业与地域特色，视野宽阔，注重素质，突出创新，讲究实效，重视教学成果的社会化，课堂教学与课外活动协调开展，教学、科研、学生工作有机融合，充分锻炼了学生的实践能力、创新能力、社会适应能力和就业创业能力，取得显著成果。我院学生在全国各类设计艺术大赛中成果丰硕，04年以来累计获得各级专业奖励960余项，其中省级以上大奖510余项（截止2007年7月），占全系学生总人数的1/3强，在省内居于领先地位。有些奖项在国内外具有一定的影响，如：2004年“金禾杯”中国广告协会学院奖金奖、2004年宁波国际海报双年展学生设计竞赛银奖、2004年第四届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛铜奖、2005年全国首届大学生艺术展演活动一等奖，2007年全国大学生广告设计大赛铜奖等等。 育人理念：积极引导学生“诚实做人、踏实做事、扎实做学问”，在方向上“瞄准市场、适应市场、跟踪市场、服务市场”，逐步形成了“艺术教育与道德教育相结合、传授知识与培养能力相结合、专业实践与服务社会相结合”的“三结合”人才培养模式，为地方经济建设与社会发展积极输送了大批优秀的设计艺术人才。20多年来共培养优秀本科毕业生3000多名，就业率始终保持在90%以上。多年来，毕业生分布在全国大中城市，主要流向各类系统广告、建筑装饰、产品设计公司、媒体、出版社、设计研究院、高等院校等，对促进地方经济发展发挥了积极作用；在安徽省内所有开办艺术设计专业的本科院校均有我系校友任教，且大多已成为教学科研骨干或学科带头人，直接促进了安徽设计艺术教育的发展；不少优秀毕业生选择自主创业，并取得优秀成绩，他们在不同的工作领域的出色表现，受到了社会各界的普遍认可和好评。 院系两级毕业生跟踪调查的结果显示：用人单位、校友、媒体和学生家长普遍认为我系毕业生专业扎实、踏实肯干，竞争意识、创新意识突出，实践能力、适应能力较强，能够适应地方经济和社会发展需要。 著名艺术大师、全国政协常委、清华大学美术学院博士生导师吴冠中先生来学院讲学考察期间，有感于我院办学成果，欣然题词——“养龙育虎”，对我院人才培养工作给予了充分认可和较高的评价，这也将激励我们向更高的目标迈进。
此校艺术专业为国家特色专业，在安徽省首屈一指。 学校是安徽省从事艺术设计高等教育最早的院校，也是全国工科院校中开办艺术设计最早的院校之一。现有艺术设计、工业设计、动画、广告学、服装设计与工程5个本科专业，其中艺术设计专业下设4个专业方向。设计艺术学具有硕士学位授予权，教师在教学和科研方面取得了较大成绩，先后承担国家级、省级以上科研课题140多项；完成设计项目480多项；发表学术论文760多篇，编写出版专著及教材60部；荣获省级以上设计大奖62项；获国家专利4项。学校十分重视艺术类教学建设，建有多个艺术设计工作室、艺术展示厅及多个实验室。在艺术教学方面，强调对学生文化素养和综合能力的培养，注重深度融合地方经济，加强学生的实践训练，提升学生参与意识。多年来，教师和学生在各类大赛中，取得了引人注目的成果，在全省、乃至全国同行都有一定的影响力和知名度。如：“香港区旗区徽设计”获优秀奖：“第三届全国农民运动会”吉祥物“田田”设计获金奖并采用；国家体委“中国棋菀”标徽设计获特等奖采用；全国艺术设计院校“未来设计师”大赛获金奖； CAC全国“公益广告”大赛获金奖；“包装与设计新星奖”大赛获金奖、铜奖；第九届“华东包装装潢设计大奖”获金奖、银奖和铜奖；第四届全国大学生视觉设计大赛中获特别奖；中国CAC工业广告设计大赛获铜奖；2004中国广告协会“学院奖”获金奖、“中华杯”童装设计华东赛区银奖、2009年迎世博“中华杯”童装设计大赛最佳时尚面料奖、宁波“国际海报双年展” 获银奖；工业设计作品在全国各类设计大赛中也多次获大奖。艺术类毕业生受到社会的广泛欢迎，就业率达98%，在社会上享有较高的声誉。
不会。对于知网查重，查重过的童鞋会知道查重报告有一个查重结果叫做“移除已发布的论文重复率"。也就是说，只要它是自己已发布的论文，当你使用知网进行论文查重时，知网查重系统会检测出移除已发布的论文的重复率。专业老师在线权威答疑
身份证后六位。安徽工程大学毕业设计(论文)管理系统：学生用户名为学号，初始密码为：身份证号后6位。教师用户名为人事工号(六位或八位)，初始密码为：身份证号后6位。安徽工程大学（AnhuiPolytechnicUniversity），简称安工程（AHPU），位于安徽省芜湖市，是一所以工为主的省属多科性高等院校和安徽省重点建设院校。
安徽机电职业技术学院学报
学校蛮好的 我本来是想上的。。。。但分数不够诶。。。09年就要404分了。。。。以后会更高的就业方向也好 是矿业学校 公办的 毕业之后要考试的 包分配的！！！！ 这个学校不错的！！！！
还不错，就业很好的。是淮南矿业集团主办，经安徽省人民政府批准，教育部备案的一所高等职业技术学院。由原淮南矿务局职工大学、淮南矿务局职工医科大学、淮南矿务局党校、淮南煤炭体育运动学校 图书馆 、淮南矿务局高级技工学校整合组建而成。1999年6月，与淮南工业学院（现安徽理工大学）以联合办学的形式，成立淮南工业学院职业技术学院。2000年6月18日，根据安徽省人民政府皖政秘[2000]117号文的批复，独立建校正式成立淮南职业技术学院，是安徽省教育厅重点抓的大型企业集团办高职的试点单位。学院现有三个校区，占地总面积680亩，总建筑面积万平方米。高职在校生6000多人，技工、中专全日制在校生4000多人，继续教育和安全培训每年近万人，技能鉴定站每年鉴定2000人左右。拥有52个实验室，高职教学仪器设备总值1600多万元。图书馆现有建筑面积3000平方米，藏书50万册（含26万册电子图书）。建筑面积7400多平方米的新图书馆已在2004年10月份投入使用。投资100多万元的校园网前期工程已经完成并开通。学院还建有计算机网络中心、多媒体教室和语音室、室外运动场等教学和体育设施。学院在职员工678人，其中教师328人。从事高职教学的教师197人（专任教师140人，“双肩挑”教师26人兼职教师31人），其中青年专任教师中具有硕士及研究生学历的34人，占青年专任教师总数的43%；专任教师中高级职称43人，占专任教师总数的；“双师型”教师45人，占专任教师中专业基础课和专业课教师总数的。学院现有11个教学单位：采矿工程系、通风安全系、煤矿机电系、信息与电气工程系、工程管理系、经济管理系、医学系、基础部、技工部（实习厂、技能鉴定站）、安全培训中心、继续教育部。其中技能鉴定站为国家级职业技能鉴定站；安全培训中心为国家安全监察局二级安全培训机构；继续教育部为省级继续教育基地，并正在申报国家级继续教育基地；我院体育系具有国家二级裁判员鉴定资格；国家劳动和社会保障部批准我院设立了电子商务师远程培训辅导站，中国商业技师协会授权在我院建立全国营销职业人员资格认证工作站，安徽省劳动和社会保障厅将我院定为电子电工培训基地。我院还是“中国西部地区教育顾问单位”，为中西部地区教育、文化的发展提供多种形式的支持和服务。学院现有27个高职专业：煤矿开采技术、矿山测量、矿山地质、通风与安全技术、瓦斯综合利用、救援技术、矿山安全监察与管理、矿山机电、机电维修与管理、机电运行与管理、数控技术、应用电子技术、电气自动化、网络系统管理、计算机信息管理、工程监理、工程造价管理、物业管理、建筑装饰技术、会计、旅游管理、电子商务、物流管理、文秘、护理学、药剂、英语（商贸、服务方向）。其中国家级教学改革试点专业1个——电子工程；省级教学改革试点专业2个——护理学、会计学（现为注册会计师）。学院充分利用企业办学优势，在集团公司产学研理事会确定的20多家厂、矿、医院建立了产学研基地。此外，还在北京、上海、广州和深圳等地建立了十多个省外实习、实训基地。该院是上海人才市场“联合培训与定向就业联盟会员”，也是经安徽省教育厅批准设立的“安徽省大中专毕业生就业市场淮南分会场”。学院将就业重心放在各系部，院就业指导办公室负责全面协调、搜集和发布就业信息，形成全员抓就业的态势，积极拓宽学生就业渠道。并通过采取“以奖代补”等激励措施，对一次就业率达70%的系部给予奖励。我院2002届高职毕业生的就业率为，在全省高职院校中名列前三名，2003届毕业生的就业率达到90%以上。学院教学科研取得了一系列成果。举办高职教育后，学院承担各级教研、科研课题63项，其中省部级以上11项，出版专著、教材10部，在省级以上刊物发表学术论文200余篇。学院主办的全国统一发行学术刊物《淮南职业技术学院学报》，被《中国核心期刊（遴选）数据库》收录，在“万方数据—数字化期刊群”全文上网，为《中文科技期刊数据库》全文收录期刊。学院十分重视党建思想政治工作和精神文明建设。我院行政管理系等10个基层党组织被省委组织部、省委教工委授予先进基层党组织称号。100多人荣获省委组织部、省委教工委和各级部门授予的先进党务工作者、优秀德育工作者、优秀共产党员、先进个人、优秀教师称号。学院是淮南市和淮南矿业集团的“文明单位”2003年，院党委获安徽省高校先进基层党委称号。几年来，淮南职业技术学院确立了“以高职教育为龙头，多层次、多形式的职业教育办学格局”。根据《淮南职业技术学院教育事业“十五”发展规划》，到2007年，学历教育在校生将达10000多人（其中高职生6000人左右、技工及中专生4000人左右、函授和远程教育2000人左右）、短期培训（含安全培训和继续教育）10000人、技能培训与鉴定2000--3000人/年，为本企业煤矿建设和地方经济发展培养和输送更多的人才。学院的主办单位淮南矿业集团是国家特大型企业，是安徽省17家重点企业之一矿区面积大，资源储量丰富，已探明煤炭储量300多亿吨，其中可采储量175亿吨，占华东地区煤炭储量的50%，占安徽省的74%。集团公司的发展战略是“建大矿、办大电、做资本”，近期已与中国华能集团公司、中国电力投资集团公司在北京签定联合建设淮南煤电基地的合作意向书，静态总投资规模将超过1000亿元。“十一五”末，淮南矿业集团煤炭年产量将超过5000万吨，装机容量将达到480万千瓦；到2020年，煤炭年产量将达到1亿吨，装机容量将达到2000万千瓦。目前，田集和凤台电厂已进入施工，将于2008年正式并网发电。淮南矿业集团的雄厚实力，为该院的发展提供了必要的条件与保证，强劲的发展势头对我院上规模、上台阶是一个极好的机遇，为把我院建设成为省内一流，特色鲜明，以工为主，经、管、文、医相结合的高等职业技术学院提供了更为广阔的空间。
淮南职业技术学院淮南职业技术学院是淮南矿业集团主办，经安徽省人民政府批准，教育部备案的一所高等职业技术学院。由原淮南矿务局职工大学、淮南矿务局职工医科大学、淮南矿务局党校、淮南煤炭体育运动学校、淮南矿务局高级技工学校整合组建而成。1999年6月，与淮南工业学院（现安徽理工大学）以联合办学的形式，成立淮南工业学院职业技术学院。2000年6月18日，根据安徽省人民政府皖政秘[2000]117号文的批复，独立建校正式成立淮南职业技术学院，是安徽省教育厅重点抓的大型企业集团办高职的试点单位。 学院现有三个校区，占地总面积680亩，总建筑面积万平方米。高职在校生6000多人，技工、中专全日制在校生4000多人，继续教育和安全培训每年近万人，技能鉴定站每年鉴定2000人左右。拥有52个实验室，高职教学仪器设备总值1600多万元。图书馆现有建筑面积3000平方米，藏书50万册（含26万册电子图书）。建筑面积7400多平方米的新图书馆已在2004年10月份投入使用。投资100多万元的校园网前期工程已经完成并开通。学院还建有计算机网络中心、多媒体教室和语音室、室外运动场等教学和体育设施。 学院在职员工678人，其中教师328人。从事高职教学的教师197人（专任教师140人，“双肩挑”教师26人兼职教师31人），其中青年专任教师中具有硕士及研究生学历的34人，占青年专任教师总数的43%；专任教师中高级职称43人，占专任教师总数的；“双师型”教师45人，占专任教师中专业基础课和专业课教师总数的。 学院现有11个教学单位：采矿工程系、通风安全系、煤矿机电系、信息与电气工程系、工程管理系、经济管理系、医学系、基础部、技工部（实习厂、技能鉴定站）、安全培训中心、继续教育部。其中技能鉴定站为国家级职业技能鉴定站；安全培训中心为国家安全监察局二级安全培训机构；继续教育部为省级继续教育基地，并正在申报国家级继续教育基地；我院体育系具有国家二级裁判员鉴定资格；国家劳动和社会保障部批准我院设立了电子商务师远程培训辅导站，中国商业技师协会授权在我院建立全国营销职业人员资格认证工作站，安徽省劳动和社会保障厅将我院定为电子电工培训基地。我院还是“中国西部地区教育顾问单位”，为中西部地区教育、文化的发展提供多种形式的支持和服务。 学院现有27个高职专业：煤矿开采技术、矿山测量、矿山地质、通风与安全技术、瓦斯综合利用、救援技术、矿山安全监察与管理、矿山机电、机电维修与管理、机电运行与管理、数控技术、应用电子技术、电气自动化、网络系统管理、计算机信息管理、工程监理、工程造价管理、物业管理、建筑装饰技术、会计、旅游管理、电子商务、物流管理、文秘、护理学、药剂、英语（商贸、服务方向）。其中国家级教学改革试点专业1个——电子工程；省级教学改革试点专业2个——护理学、会计学（现为注册会计师）。 学院充分利用企业办学优势，在集团公司产学研理事会确定的20多家厂、矿、医院建立了产学研基地。此外，还在北京、上海、广州和深圳等地建立了十多个省外实习、实训基地。 我院是上海人才市场“联合培训与定向就业联盟会员”，也是经安徽省教育厅批准设立的“安徽省大中专毕业生就业市场淮南分会场”。学院将就业重心放在各系部，院就业指导办公室负责全面协调、搜集和发布就业信息，形成全员抓就业的态势，积极拓宽学生就业渠道。并通过采取“以奖代补”等激励措施，对一次就业率达70%的系部给予奖励。我院2002届高职毕业生的就业率为，在全省高职院校中名列前三名，2003届毕业生的就业率达到90%以上。 学院教学科研取得了一系列成果。举办高职教育后，学院承担各级教研、科研课题63项，其中省部级以上11项，出版专著、教材10部，在省级以上刊物发表学术论文200余篇。学院主办的全国统一发行学术刊物《淮南职业技术学院学报》，被《中国核心期刊（遴选）数据库》收录，在“万方数据—数字化期刊群”全文上网，为《中文科技期刊数据库》全文收录期刊。 学院十分重视党建思想政治工作和精神文明建设。我院行政管理系等10个基层党组织被省委组织部、省委教工委授予先进基层党组织称号。100多人荣获省委组织部、省委教工委和各级部门授予的先进党务工作者、优秀德育工作者、优秀共产党员、先进个人、优秀教师称号。学院是淮南市和淮南矿业集团的“文明单位”2003年，院党委获安徽省高校先进基层党委称号。 几年来，淮南职业技术学院确立了“以高职教育为龙头，多层次、多形式的职业教育办学格局”。根据《淮南职业技术学院教育事业“十五”发展规划》，到2007年，学历教育在校生将达10000多人（其中高职生6000人左右、技工及中专生4000人左右、函授和远程教育2000人左右）、短期培训（含安全培训和继续教育）10000人、技能培训与鉴定2000--3000人/年，为本企业煤矿建设和地方经济发展培养和输送更多的人才。 学院的主办单位淮南矿业集团是国家特大型企业，是安徽省17家重点企业之一矿区面积大，资源储量丰富，已探明煤炭储量300多亿吨，其中可采储量175亿吨，占华东地区煤炭储量的50%，占安徽省的74%。集团公司的发展战略是“建大矿、办大电、做资本”，近期已与中国华能集团公司、中国电力投资集团公司在北京签定联合建设淮南煤电基地的合作意向书，静态总投资规模将超过1000亿元。“十一五”末，淮南矿业集团煤炭年产量将超过5000万吨，装机容量将达到480万千瓦；到2020年，煤炭年产量将达到1亿吨，装机容量将达到2000万千瓦。目前，田集和凤台电厂已进入施工，将于2008年正式并网发电。 淮南矿业集团的雄厚实力，为我院的发展提供了必要的条件与保证，强劲的发展势头对我院上规模、上台阶是一个极好的机遇，为把我院建设成为省内一流，特色鲜明，以工为主，经、管、文、医相结合的高等职业技术学院提供了更为广阔的空间。
安徽职业技术学院代码是10869。位于安徽省合肥市，是一所经安徽省人民政府批准设立的全日制公办普通高等学校。
学院简介：
安徽职业技术学院（Anhui Vocational and Technical College），2010年入选国家示范性高等职业院校；2015年，获批为安徽省地方技能型高水平大学立项建设单位；2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。
安徽职业技术学院创办于1958年，1959年升格为安徽纺织工学院，举办过普通本科教育；1999年，开始举办高等职业教育；2003年，原安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校和安徽工业经济学校并入安徽纺织职业技术学院并更名为安徽职业技术学院。
截至2019年12月，安徽职业技术学院共有新、老两个校区，占地1298亩，建筑面积32万平方米，图书馆藏书100多万册；设有14个教学院部，开设有近60个高职专科专业，共有在校学生17000余人，现有教师800余人，其中高级职称教师300多人，正教授38人。
2022年4月25日，安徽职业技术学院环境与化工学院团总支入选安徽省直机关2021年度五四红旗团(总)支部拟表彰名单。
历史沿革
安徽纺织工学院
1958年秋，安徽省轻工业厅根据安徽省委批复精神，在“安徽省纺织技训班”的基础上建立“安徽省纺织工业学校”，隶属于省轻工业厅，校址在合肥市东门蚌埠路7号。由于原纺织技训班有棉纺、棉织、财会、统计4个专业4个班近200名学员尚在校就读，保留“安徽纺织技训班”牌子。
1959年，安徽工业专科学校的纺织科并入后，改称“安徽省纺织专科学校”，属省委工交部领导。设大专部和中技部，设有棉纺、机织、丝绸、印染、电气、机械、针织等专业，当年开始招生，在校生500余人。
1960年，经安徽省委批准，“安徽纺织专科学校”升格为“安徽纺织工学院”；设有本科、专科、中专各专业共12个，在校生800余人，教职工300余人。
1961年，根据安徽省委关于学校调整问题的批示，安徽纺织工学院停止招生。
安徽省轻工业学校
1962年，安徽纺织工学院中技部吸纳安庆、阜阳两所轻工学校，组建“安徽省轻工业学校”，继续招生。
1964年，学校共有4个专业10个班，在校学生500多人，教职工约100人。
1966年，“文化大革命”开始，学校停止招生。
1969年秋，在校生全部毕业离校，教职工集体下放到安徽霍邱县，学校停办。
1973年下半年，停办4年的学校得以恢复，经省轻工业厅的安排，将原安徽交通学院转交给原省第二轻工业厅作为手工业管理干训班的地方定为学校复办的校址（即现学院东区校址），学校定名为“安徽省轻工业学校”，规模450人，隶属于省轻工业厅领导。
安徽材料工程学校
1979年，经安徽省革命委员会批准，成立安徽省建材工业学校，隶属安徽省建材工业局领导；该校筹建于1981年，校址在合肥市濉溪西路40号。
1983年7月，安徽省建材工业局报经安徽省计划委员会批准，重新选址于合肥市南郊葛大店。新校区于1984年春节后破土动工，1985年7月竣工。
2002年4月，经安徽省教育厅批准，学校更名为安徽材料工程学校。
安徽工业经济学校
1979年，安徽省革命委员会批准开办安徽省化学矿山学校。
1985年，经安徽省劳动厅批准，成立安徽省石油化学工业厅技工学校，与安徽省化学矿山学校是一套机构两块牌子。
1995年安徽省教育委员会同意安徽化学矿山学校更名为合肥化学工业学校。
2000年经安徽省编委办公室批准，合肥化学工业学校与安徽省职工电视中专学校合并，并更名为安徽工业经济学校。
安徽纺织职业技术学院
1980年，安徽省人民政府批准设立“安徽省纺织工业学校”，校址选在南郊合巢路东侧(即现学院本部校址)，占地80余亩，隶属于安徽省纺织工业局。
1999年10月，安徽省人民政府批准在原安徽省纺织工业学校基础上组建安徽纺织职业技术学院，隶属安徽省纺织总会。
2000年下半年，省直机构改革中，安徽纺织总会、安徽省轻工总会相继撤销。安徽纺织职业技术学院、安徽省轻工业学校也相继划归安徽省教育厅直属管理。
安徽职业技术学院
2003年1月，安徽纺织职业技术学院合并安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校、安徽工业经济学校，同时更名为安徽职业技术学院，直属安徽省教育厅管理。
2007年，获国家示范性高职院校建设单位。
2010年，顺利通过教育部、财政部国家示范高职院校建设计划立项建设单位验收。
2011年，被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。
2014年，与合肥学院联合培养“四年一贯制”应用型本科人才。
2015年，获批为安徽省地方技能型高水平大学立项建设单位。
2017年，安徽职业技术学院、合肥铁路工程学校和安徽能源技术学校将三校合并。
院系专业
据2016年3月学校官网信息显示，安徽职业技术学院共设有机械工程学院、机电工程学院、环境与化学学院、建筑工程学院、纺织服装学院、信息工程学院、汽车工程学院、艺术设计学院、财经商贸学院、管理学院、铁道学院、基础教学部等13个教学院部，开设74个高职专科专业。
教学建设
据2016年3月学校官网显示，安徽职业技术学院共有国家精品和教改示范专业1个，省级高职高专教学改革试点专业4个，省级特色专业12个，省级综合改革试点专业7个，国家示范院校重点建设专业8个，中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业能力建设项目2个；拥有3个中央财政支持的实训基地建设项目，2个省级人才培养创新实验区，2个省级卓越人才教育培养计划项目，6个省级示范实验实训中心，3个省级开放性公共实训基地，2个省级校企合作实践教育基地，1个省级应用型教师教学能力发展中心，1个全国职业教育师资培养培训基地；国家级精品课程1门，国家级精品资源共享课1门，省级精品课程15门，省级精品视频公开课1门，省级精品资源共享课7门，大规模在线开放课程（MOOC）示范项目1个。
2015年，安徽职业技术学院共有省级教学研究项目7项，获得省级教学成果奖23项。
中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业能力建设项目：应用化工技术、汽车检测与维修技术。
国家精品和教改示范专业：机电一体化技术。
国家示范院校重点建设专业：材料工程技术专业、现代纺织技术、纺织品贸易与检验、纺织品设计、模具设计与制造、机电一体化技术、应用化工技术、计算机网络技术。
省级高职高专教学改革试点专业：服装设计、现代纺织技术、计算机网络技术、模具设计。
省级特色专业：无机非金属材料工程专业、染整技术、服装工艺技术、汽车检测与维修技术、物流管理、数控技术、工业分析与检验、机械设计与制造、精细化学品生产技术、应用电子技术、计算机通信、电气自动化技术。
省级综合改革试点专业：机械制造与自动化、计算机多媒体技术、软件技术、新能源应用技术、环境监测与治理技术、生物化工工艺、纺织品设计。
中央财政支持的实训基地建设项目：建筑工程技术实训基地、服装纺织实训基地、电工电子实训基地。
省级人才培养创新实验区：高素质应用型信息技术人才培养模式创新实验区、现代纺织技术人才培养创新实验区。
省级卓越人才教育培养计划项目：LTE通信工程技能型卓越人才培养计划、多媒体技术专业卓越技能型人才教育培养计划。
省级示范实验实训中心：服装实训中心、酒店管理实习实训中心、应用化工示范实训中心、LTE综合实训中心、光电缆接入网通信工程实训中心、物流实训（实验）中心。
省级开放性公共实训基地：现代纺织技术开放实训基地、机电一体化技术开放实训基地。
省级校企合作实践教育基地：化工创新实践基地、“校中厂”工程实践教育中心。
省级应用型教师教学能力发展中心：高等职业教育工程类应用型教师教学能力发展中心。
科研成果
2015年，安徽职业技术学院在人文社科、自然科学研究方面，获得国家级人文社科项目1个；省级自然科学项目2个、人文社科项目5个；院级自然科学项目14个、人文社科项目5个。
学术资源
安徽职业技术学院图书馆自然科学和工程技术科学文献为主体，兼有工、理、管、经、文等覆盖所有学科门类的多类型、多学科、多种载体的综合性的文献资源保障体系。
截至2012年底，该馆馆藏纸质文献达70余万册，其中，人文书库主要收藏哲学、历史、经济、政治、法律、管理、语言、文学、艺术等类文献；科技书库主要收藏数学、物理、化学、生物、服装、纺织、环境、材料、水利、电工、动力、土木建筑、机械、城市建设与规划、工业与民用建筑、工程测量、摄影测量与遥感、计算机科学、大地测量、印刷技术、光学电子仪器设计与制造、电子信息技术、基础医学、自然科学、综合类图书、丛书等类文献。典藏书库主要收藏以采用“中图法”分类的中文样本图书、中文古籍图书、丛书、工具书、种类齐全、无复本及其它有特藏意义的文献。图书馆入藏有期刊种类达1100余种，其中专业期刊600余种，核心期刊（300余种，报纸近百份，外文资料30余种。
学术刊物
《安徽职业技术学院学报》是经国家新闻出版总署批准，由安徽省教育厅主管，安徽职业技术学院主办的学术刊物。该刊为季刊，每年3、6、9、12月出版，以发表应用工程技术和高职研究方面的论文为主，兼顾自然科学和人文社会科学研究方面的论文，主要栏目有科学研究、技术与应用、高职论坛、经济与政治、哲学与法学、文学与艺术、教育教学探讨、学术争鸣、发展动态等。
2002年11月起，该刊先后加入了《中国期刊网》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、“万方数据－数字化期刊群”、《中文期刊服务（CEPS）》和《中文科技期刊数据库》。2003年10月，《安徽职业技术学院学报》被评为全国理工农医类院校学报优秀设计奖，2005年6月，被评为全国高职院校优秀学报。
文化传统
校徽
1、标志组成外形为英文A字形象，表明学院为安徽具有代表性的职业院校。同时具有树的形状，传达了中国“十年树木、百年树人”的教育理念。
2、标识的构成为书本托起齿轮、尖塔的图形，象征学院工科专业为主的职业教育特征以及理论联系实际的专业知识结构。
3、标志采用象征理性、科技的蓝色，和学院理工科为主的背景相一致。
校训
团结、奋发、严谨、求实团结——赋予坚不可摧的力量奋发——坚守永不懈怠的执著严谨——激励一丝不苟地践行求实——指引兢兢业业地探索。
创新创业：学校在省高校中率先引进国际劳工组织开发的创业培训项目——SIYB，开创我省高校创新创业教育先河。2011年建成全省首家AA级大学生创业孵化基地，获得2012年合肥市示范创业孵化基地、2013年合肥市优秀创业培训机构称号，创建了安徽省首批“省级创业院”。学院在实践教育方面，积极与企事业单位、科研院所合作，取得专利300多项，获安徽省科学技术奖2项。为社会培养了各类大批创新创业人才。
奖助政策：学校积极实行“奖助贷补勤”措施，设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖学金等。对特困生按规定分类予以资助；学校积极协助贫困学生办理生源地国家助学贷款；学院承诺不让任何一位被录取的考生因经济困难而辍学。
对外交流：学校先后与韩国、美国、英国、马来西亚、德国、澳大利亚、新加坡、哈萨克斯坦等20多所国外院校签订了友好合作协议，在专业建设、人才培养、师资建设、学术交流等方面广泛合作。2018年获得留学生培养资格，率先在安徽省高等职业院校中开展留学生教育。
社会声誉：学校先后荣获国家示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校、全国职业教育先进单位、全国毕业生就业典型经验高校、安徽地方技能型高水平大学建设院校、安徽省普通高校毕业生就业标兵单位、教育部人才培养工作水平评估“优秀”学校、全省党建和思想政治工作先进高校、安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校、安徽省文明单位、安徽省文明校园、安徽高职发展标杆校、技能大赛标杆校、体艺教改标杆校等多项荣誉。