不歧视本科论文作者的期刊
这种做法是对的国内期刊大多偏激的认为学历是学术水平的唯一证明，即一个人只有读研读博，特别是去名校读研读博才能具备很高的科研能力，写出很出色的学术论文。而那些已经取得辉煌成绩的学者，他们哪怕随便写出一篇论文，都能获得很多核心期刊的追捧。他们有一个共有逻辑是——你连相关学历都没取得，怎么可能具备很高的科研能力，写出高质量的论文？目前想要把刊物的水平提高，就要提高的文章的质量，提高门槛。除了学历要求，还有要求必须有基金项目，带导师二作等。另外也是供不应求的原因，本科学报在高校评奖的加分都高许多，发的人多了，版面只有那么多，所以会提高投稿的门槛。我们要做到的是提升做的更好，而不要有更多的歧视。
不歧视本科生的学报
吉林大学
吉林大学对于双非学生很友好，初始分值比重高，录取基本只看第一志愿和复试综合成绩，及其保护第一志愿考生。此外，吉林大学的专业课资料也很好找，为考生们提供了很大的便利。
对外经济贸易大学
对外经贸大学不歧视双非、三跨、N战考生，如果考生成绩都很高表现都很好，还会考虑扩招个位数。复试不看本科成绩单，不问四六级。复试答题是抽签模式，避免对双非院校学生故意提问难的专业课概率。保护第一志愿，不要校外调剂！
学校历年真题、历年报考数据都能在研究生院官网找到，数据透明。除此之外，对外经济贸易大学复试时间早，方便调剂其他学校。
南京大学
南京大学不接收校外调剂，极其保护一志愿考生，哪怕人没招够也不接受调剂，复试很少问本科情况，对所有学生一视同仁，不歧视双非院校学生。
南开大学
南开大学的研究生复试绝对公平公正，不看你的本科院校，只看实力。面试出结果的速度超级快。一所低调、有实力、有内涵的985、211高校，你值得拥有！
东北大学
东北大学复试笔试环节的比重更高一些，面试极其公平，只看重分数，不看重出身。同样东北大学也保护第一志愿。
中央财经大学
中央财经大学非常保护第一志愿考生，不接受校外调剂，不歧视双非和外校考生，即便是本校生没考好照样被刷。不会以奇怪的“踩雷”方式为由刷双非。拟录取结果有全部公开信息。
考研选择学校的时候，要首先对自己的水平做一个评估，建议选择比自己现有水平高30分左右的学校，这样跳起来能够够着。很多985院校更喜欢重点院校本科毕业的学生，在他们确定复试名单的时候就可以看出来，所以普通院校一般更不会歧视普通本科学历。
一个有需求发表论文的， 就会有一批发表论文的广告商，到底信谁呢？！~楼主了解好 发表本质在做确定吧。
普通的高校都不会歧视本科学历的，但是一些著名的九八五，例如，大连理工大学就很歧视本科学历。武汉理工大学也是一样。
不歧视硕士论文的期刊
研究生发论文的期刊如下：
《智库时代》万方收录，目前安排23年5月出刊（可加急），综合刊，不敏感的稿件皆可收；《传奇故事》万方收录，目前安排22年12月出刊，主收文化文艺、教学、图书档案、就业创业、建筑等方向。
《名汇》万方收录，目前安排23年2月出刊，收教育教学、文化艺术、语言文学、档案图书馆、经济管理等；《新丝路》维普收录，目前安排23年2月出刊，主收社科、管理、经济、科技、教育、图书档案、历史文博、文化艺术、思政党建等。
《办公室业务》知网收录，目前收23年2月出刊，主要收办公、文秘、思政、党建、档案、管理、社科等稿件。
其他还有《西部学刊》《公关世界》《参花》《国际公关》《文化产业》等，都是知网收录的，最快12月可以出刊，图书馆、图情相关稿件也都可以收，具体哪个合适需要看文章主题。
期刊按内容分类：
1、一般期刊，强调知识性与趣味性，读者面广，如我国的《人民画报》、《大众电影》，美国的《时代》、《读者文摘》等。
2、学术期刊，主要刊载学术论文、研究报告、评论等文章，以专业工作者为主要对象。
3、行业期刊，主要报道各行各业的产品、市场行情、经营管理进展与动态，如中国的《摩托车信息》、《家具》、日本的《办公室设备与产品》等。
4、检索期刊，如我国的《全国报刊索引》、《全国新书目》，美国的《化学文摘》等。
河南南岸文化我近期整理了几本教育类中文核心期刊的投稿心得，希望对准备投稿的作者有所帮助。 1. 《思想教育研究》 《思想教育研究》（月刊）创刊于1985年，由全国高校思想政治教育研究会主办。本刊经过20多年的建设，已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物，思想政治教育学科核心期刊，为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设做出了重要贡献。主要栏目：专家视点、学科建设、德育论坛、观察与思考、实践与探索、理论探讨、高校党建、专题研究。 本刊为：人文扩展（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 写了一篇稿子，其实风格就不是要投这个杂志的，但还是抱着试一试的态度投了。邮箱投稿一个月。看到群里说1个月没有回复的，就可以打电话询问。编辑接电话后，说最近收录的文章中没有，建议改投。所以，杂志还是挺不错的。 投稿1个多月后告知需要修改，按两位外审专家意见修改后将文章缩减至11000字，第2月就出刊了，这个期刊发表速度特别快，从来不压稿，用了就是下月发，如果两个月没接到通知基本是被pass，编辑态度特别好，很好的期刊，期刊很良心，不存在黑这种事，我投稿5、6次才中，的确是以质量审稿的。只要自己用心了会有好结果的！ 投过好几篇文章，一直有无音讯。在该网站的投稿平台去年6月份的一篇文章，至今一年多了，还是待审中。。。看该期刊的作者多是约思政专家的稿件，或者第二作者至少是博导、教授。哎！中奖率比买彩票还低。 2.《教师教育研究》 《教师教育研究》（双月刊）创刊于1989年，是由国家教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。办刊宗旨：倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平，全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。开设栏目：主要有教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理。 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录, 1）5月15日投稿 2）6月19日开始外审，送2位专家 3）8月15日前后发现外审多了一位专家，不知何故。打电话无人接听。 4）9月8日打通电话，编辑非常和蔼。告知多了一位专家是因为原来外审的1位专家迟迟没有返回外审意见，故终止此专家外审，又送另外一位专家。但编辑自己说，送审时间也已近1个月，并答应要催促专家，尽快完成审稿意见。 5）一周后，仍然没有进一步意见。打电话即出现传真声音，无人接听。 5月初投稿，初筛一周左右，初审半个月，5月底开始外审，三周左右退修第一次，7月底退修第2次，现在快一个月了，在第三次外审中，能不能过外审应该快有结果了 投过两次，去年投过一次，审稿期八个月，最终终审被拒，无退稿原因。年底又投搞一次，至今五个月，还在外审中，联系过编辑部一次，编辑回复外审最短三个月，上不封顶（他们似乎也不太会催外审）。投这家期刊一定要有足够的耐心，只能一直等待 从投稿到最终通知录用，将近10个月，期间有对文章进行修改，编辑认真、态度很好。本刊学界评价很高，但录用周期相对较长。 3.《教育发展研究》 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A+)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 知网收录, 目次收录（维普）, 目次收录（万方）, 超星收录,第一批认定学术期刊, 《教育发展研究》在很多高校算作权威B类期刊，期刊上的论文质量很高，发表还是有一定难度的。投稿后45天左右就会有审稿结果，审稿通过会直接和你联系。包括数据、图表、文字的修改，编辑和主编老师都很负责用心，整个过程下来会让人收获很大。由于是双月刊，之后就会很快见刊。林老师一直致力于办专业、有温度的期刊，给了年轻人很多机会，不歧视研究生独作，大家在保证文章质量的情况下都可以试试！ 这个没有官网投稿，需要自己联系编辑部。985在读硕士，挂导师一作。因为学校就在上海而且去过教科院，所以跟编辑联系很方便。一次性发了两篇给编辑，大概过了一周编辑发信息说其中一篇比较有新意，另一篇直接拒绝。但需要大改，除了核心观点没有改，其他基本都改了。中间改动花了2个多月，期间跟编辑联系过一次，编辑说还需要修改，所以一共修改了两次。个人感觉偏爱理论思辨类的文章，而且观点一定要有新意。最后一次发给编辑直接说录用了，好像没有外审。 4.《当代教育科学》 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A-)(2017-2018), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录 该刊审稿较慢，首先为两周内未收到通知即初审通过，其次为两周+一个月左右的外审时间。当然，编辑部服务态度还是很好的，不论是邮件还是电话，均可以及时反馈消息或接通。不过感觉刊物影响因子略低，而今又面临新一轮期刊定级。。。 两周过初审不通知，之后一个多月没消息，期间询问两次均在二审中，看到同批次的作者已经有了通知，熬到两个月满询问，告知二审未过。还需继续努力呀！ 投过几次终于中了一篇。2020年4月5日投稿，审稿期一般为2月，因为之前投都是默默等两个月就改投了，这次完全也没抱什么希望。日邮件查稿，心想着反正以前从没中过这个期刊，要是没通过审核就赶紧改投，节省一些时间。当天中午就收到录用通知，刊期定在6月份，见刊很快，不歧视硕士独作。不过该刊比较喜欢教育理论类的文章，定量的相对较少。 5.《高校教育管理》 审稿速度比较快，7天左右就给了回复。我的文章是以硕士论文为蓝本撰写的，但是硕士论文上了知网。投出去给的审稿意见是：您的来稿经编辑部初审，认为内容翔实、结构清晰、语言明了，但遗憾的是，您的文章文字查重比较高，故不适合在我刊发表，您可以转投他刊。我感觉编辑态度不错，起码是看了一遍稿子的，这一点比较难得。 从2019年底投稿，初审，到外审，再到外审回来返修，期间修改了5次（包括送外审前修改了1次）。结果终审将近一个月之后，直接退稿！前后折腾了6个月时间 超级烦琐的期刊。我投稿后，按审稿要求认真修改了3次，最后一次修改是调整语句表述（到这个份上了，我以为应该没问题了）。从投稿算起3个月后进入终审。终审1个多月后，退稿。总共浪费了4个多月。 6.《高教发展于评估》 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A-)(2017-2018), CSSCI扩展版（2019-2020）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录,第一批认定学术期刊,匿名审稿, 在读博士独作可发 邮寄纸质版，投递，签收，收到邮件已送二审，编辑电话通知修改录用，审稿周期2个月。属于时间比较长的，中间打过电话和编辑沟通，因为一位专家给的意见不是很好，但是编辑觉得文章还不错，所以又挑选了一位专家再审，感觉自己比较幸运，编辑人也很好，沟通很顺畅。 由于疫情期间，审稿有所延迟，一个月过初审，一个多零几天收到录用通知。根据外审意见说我题目过于谦卑不必要，建议直接点，另外要求我改两个词，说一词为生造词，一词为使用不当。于是稿件就被录用了。这次经验让我感觉商榷性文章很不好发，所以《高教发展与评估》能录用我的稿子我特别感激，很开心。觉得不费一番用心。 更多教育类期刊投稿方面的疑问欢迎咨询我
不要求作者学历的论文期刊
当然可以，尤其对于继续读研的同学来说，毕竟毕业论文花费了我们很长时间来完成，而且查重率也过了，也得到了老师的指导。如果你们学校本科毕业论文不入知网，就可以按照答辩时老师给出的意见进行修改，等研究生开学时，去向一些学术期刊或一些学术论坛投稿。
如果论文没有什么特殊用途，大多数期刊对作者学历上是没有要求的，一部分期刊是有要求的，常见于核心刊物，核心刊物对文章要求比较高，对作者自身情况也是十分看重的，普通期刊大多没有这方面的限制，一次要看具体的发表刊物。
北大核心是我们国内的中文核心期刊，而SCI是属于国际核心期刊，从语言上来说就有很大的不同，从影响力以及范围等方方面面来说，北大核心和 sci是没有太大的可比性的。或者说北大核心能够做到的是SCI期刊，基本上也是能够做到的。所以SCI期刊的含金量和性价比可以说是要比北大核心期刊高出不少的。
一般来说北大核心期刊的水平相当于SCI3区4区的水平。当然这只是一个大概的说法，并不准确，因为还有那么多的学科。还有方向不一样都会导致很大的差异，这里咱们只是说一个大概的水平。而南大核心差不多相当于1区2区的水平。
如果说我们的发表论文的需求，北大合情和SCI都能满足的话，建议发SCI，一方面SCI期刊它是不限制作者的，你什么学历都可以发表，很多作者只有本科学历这种情况下想要发表北大核心，这是不可能的，至少你是不能作为第一作者和独立作者来发表的，因为国内的核心期刊是很卡，作者的硬件条件的，对你的学历，资历，单位，学校等等都会有很高的要求。
他对作者的学历没有要求，不代表对论文没有要求，你的论文要达到发表标准。至少在语言关要通过很多语言方面不通过了，在初审就会被编辑打回来，要么你自己好好学，学好英语要你去请人帮忙润色，总之语言关必须要过，不是说你光过个4级就可以去写SCI论文，这是不可能的。
其次要有创新意识，创新意识是SCI论文非常注重的一点很多论文，有的时候即使其他方面有些短板，但是如果有创新意识的话，就会更容易发表，你不能说你拿了一个十几二十年前就已经做过的东西来，而且也没有任何新意，甚至用的参考文献都特别老，这种情况下人家也不可能给你发。
北大核心和SCI的区别
SCI（Scientific Citation Index）是美国科学信息研究院（ISI）编辑出版的引文索引类刊物。
核心期刊是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是我国学术评价体系的一个重要组成部分。
SCI和核心期刊的区别为：1、应用范围的不同。国内核心期刊有七种类型，北大核心期刊和南大核心期刊是比较常用的两类核心期刊，而sci是国际通用的检索工具；2、论文撰写要求不同，SCI论文要求用英语撰写，而核心期刊没这类硬性要求，且两者内容质量要求上对于SCI论文较高。
据学术堂了解，一般的本科毕业论文字数在六千到一万字。当然也有多点的，大多数情况。而期刊的话，普刊一个版面在两千到三千字之间。核心的话一般要求五千到六千字。本科毕业论文如果要发表的话，建议删减一部分字符。是可以发表的。
哪些期刊不允许作者提前查重的
多次论文查看查重会影响到学校的检测结果吗？我觉得应该是不会的吧，多次论文查重会不会影响？应该是不会影响一切正常
不仅仅是毕业论文或者是在期刊论文中必须做好论文评审工作，重复率不过关就不能毕业或者不能发表论文，这与作者自身的利益密切相关。而在实际的论文评审过程中，一篇论文的评审能够做到的标准是非常个性化的，大多数论文都必须经过论文评审和修改才能合格，所以提前做好论文评审是肯定的。所以提前做论文评审有关系吗?大多数大学和期刊编辑部没有按照作者的要求不能提前检查纸,他们只会提供一篇论文审查标准,并提交论文格式和其他信息到每个人,每个人都根据写作和论文审查的要求。论文的前期评审是非常必要的，对论文初稿的评审和修改是必不可少的工作，不断提炼，得到最终的精华。当然，也有一些论文一篇论文评审通过了，没有必要再修改一次论文评审。他们很容易被发现，但是他们在写作上比你付出了更多的努力来获得这样一篇高质量的论文。绝大多数论文都不会在复检时检测到论文留下的痕迹，第一篇论文复检后再进行复检，如果是不修改的，几次的结果都是一样的也不会有任何痕迹。但是，如果论文被Cn重新检查。，最后一篇论文的重复时间和重复率将显示在报告表的前面，并以红色字体显示。而且也只注意最后的检查，其他方面不会对论文的评审产生影响。而且还没有发现哪所大学看到这样的展示，就确定该学生的论文不符合标准，所以事先的论文评审是没有影响的。那些担心提前复检影响的人，肯定不了解复检制度的基本工作原理，认为如果将论文复检到系统中，就会包含论文。事实上，情况并非如此。使用文献作为比较数据库并不容易。必须是已发表的文章，只有未发表的论文不包括在内。论文一定要提前做好检查论文才能通过，否则怎么知道自己的论文重复率能不能通过学校或单位的标准要求呢?
无论是毕业论文还是期刊论文，我们完成后都要对其进行查重检测，如今很普遍的做法，而且对查重率的要求是很严格的，查重率不达标就无法顺利毕业或无法发表论文，也是直接与我们切身利益相关的，那么在查重的时候一次就满足要求是很少的，一篇合格的论文基本都需要多次的修改与查重才可以达标，使用多次对论文进行查重是很必须的。而多次的论文查重不会对自己的毕业造成影响。原因如下：
1、不存在明文规定作者不能提前查重的高校和期刊编辑部，只会给出一个查重标准，用什么软件提交论文格式之类的资料，作者只要按其要求操作即可。我们需要注意的是自己事先对论文进行查重是很有必要的，初稿完成后肯定存在不是的问题，那么这个时候反复查重与修改是无法缺少的，不断的修改才能顺利通过学校的查重检测，也存在部分论文一次查重就顺利通过的，那么就不需要再进行修改与再次查重，尽管看起来他们很轻松，但在写的过程中所花费的精力更多，才会拿到这样的优质论文。
2、论文查重软件是不留痕迹的，第一次查重后再次查重，如果是都没有改过，那么两次结果都是一样的，比如papertime论文查重系统，第二次检测报告中并无首次查重的信息，要注意的是论文查重系统再次查重后得出的查重报告里面会显示出上传查重时间与查重率，用红色字体标记，仅仅是告知之前检测过，对其他方面是没有影响的，并且还未出现哪个学校看到该显示就判定论文不合格的，前提是学校没有明确规定才可以，所以提前查重论文对学生的论文没有任何影响，也没有任何影响。
3、论文查重前就担心存在影响的人，肯定是对查重系统的工作原理不了解，觉得只要将论文上传到系统进行检测就会被收录到数据库，实际上不是的，数据库并不会轻易的收录我们的论文，必须是公开发表的文字内容，只要是未发表过的论文就不会被收录。所以不用担心论文多次查重会带来冲击。
校方一般有合作论文查重系统，最后学校会把大家提交的毕业论文统一上传到各合作院校的查重系统中，最终会以学校查重结果作为最终成绩。因此每个人都不必过于担心论文查重，自己可以提前去查重论文，而且自己查重论文后还能根据查重报告的提示更好的修改毕业论文，最后还是要定稿查重的。所以每个人自己去查毕业论文的结果只会起到辅助作用，学校最后还是采用校方的查重结果。一些学校可能会规定学生不能使用校外的论文查重系统提前检测论文，而只能利用校内的论文查重系统对论文进行检测，其实这也很容易理解，因为校外的系统有很多安全系数并不高，所以学校这个措施也是为了保护毕业生们的论文安全，所以一般都是为了保护毕业生的安全而设置的。