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儿童文学,是一个重要的文学类别。它是指由成年人创作的,以未成年人为受众的文学作品。下面是我为大家整理的儿童文学论文，供大家参考。

儿童文学论文范文一：儿童文学课程教学加强策略

摘要：从高校小学教育专业课程教学的角度来看，目前儿童文学教学存在着一些问题。在儿童文学课程教学中，需要加强小学教育专业学生的儿童文学创作实践和小学教育专业学生的儿童文学教学实践;挖掘地方与民族儿童文学教学资源，建立专门的儿童文学创作内部报刊，为儿童文学创作、欣赏、研究与交流搭建一个平台。

关键词：儿童文学;教学;创作

儿童文学是儿童成长的精神食粮。随着社会经济文化的发展与对教育的日益重视，儿童文学越来越受到重视，这从《儿童文学》等刊物的发行量之大就可以看出来。但目前，儿童文学还没有成为中国语言文学一级学科下面的二级学科[1]，儿童文学课程主要是纳入小学教育专业。也就是说，现在的小学教育(语文教育方向)专业的学生将要承担起一线的儿童文学教学。从高校小学教育专业课程教学的角度来看，目前儿童文学教学存在着如下一些问题：一是创作实践没有引起足够的重视;二是相关高校教师对大学“儿童文学”课程教学关注多，而对自己的学生以后走向小学教育岗位后如何进行儿童文学教学则关注不够;三是民族资源与地方资源发掘不够;四是缺乏儿童文学作品的刊发阵地。文章针对这些问题，结合儿童文学课程教学中的实践，提出几点思考。

一、加强小学教育专业学生儿童文学创作实践

目前，“儿童文学”课程教学的重心落在基础理论与基本知识上，主要包括儿童文学的基本原理、历史发展轨迹与各种文体介绍三方面上，以传授知识为主，而对于儿童文学创作这一块则相对忽视。事实上，如果不深入了解儿童并尝试进行儿童文学创作，儿童文学教育就很难摆脱成人思维模式，难以根除“成人幻想”的痕迹。别林斯基《新年礼物：霍夫曼的两篇童话和伊利涅依爷爷的童话》说：“童年时期幻想乃是儿童心灵的主要本领和力量，乃是心灵的杠杆，是儿童的精神世界和存在于他们自身之外的现实世界之间的首要媒介。孩子们不需要什么辩证法的结论和证据，不需要逻辑上的首尾一致，他需要的是形象、色彩和声响。儿童不喜爱抽象的概念……他们是多么强烈地追求一切富有幻想性的东西，他们是何等贪婪入迷地听取关于死人、鬼魂和妖魔的故事。这一切说明什么呢?说明对无穷事物的需求，说明对生活奥秘的预感，说明开始具有审美感;而所有这一切暂时都还只能在一种思想模糊而色彩鲜艳为特点的特殊事物中为自己求得满足。”[2]儿童的思维与成人思维存在很大的差异，切实进行儿童文学创作的尝试，可以促使小学教育专业学生设身处地地以儿童的视角来观察自然与社会，以儿童的思维来认识自然与社会，以儿童的感情来表达自己的情感与思考，使自己以“童心”来进行儿童文学创作。这样走向小学教育岗位，进行儿童文学教育，就会更加贴近孩子们。如河池学院教师教育学院小学教育专业的儿童文学教学，通过日常见习与集中实习，切实的了解到孩子们在想什么，想干什么。在此基础上，进行的儿童文学创作更接近儿童的心理。如河池学院韦梦玲的童话《水晶球》、陆晓婷的童话《“小尾巴”小小》、莫雪鸿的童话《智慧的小公主》等原创儿童文学作品①，不仅强化了对大学课堂所学儿童文学、小学教育心理学等课程知识，还增进了未来小学教师与儿童心智的“磨合”，为以后高效从事儿童文学教学打下良好的基础。

二、加强小学教育专业学生儿童文学教学实践

目前，高校教师对大学的儿童文学课程教学关注多，而对自己的学生以后走向小学教育岗位后如何进行儿童文学教学则关注不够。师范生总是要走向讲台的，要想提高儿童文学教学效果，就要加强小学教育专业学生的教学实践，解决“如何教”的问题，提前积累经验，进入角色。其实这个问题应该是高校小学教育专业教师与学生共同面对的问题，要一起成长。学生的日常见习与集中实习可以为教师与学生的儿童文学教学实践提供了很好的平台。学生通过实习，加强儿童文学教学实践，教师通过带队指导、巡视指导等方式，加强对一线儿童文学教学实践的了解与对学生的指导，同时将先进的儿童文学理念与具体的教学相结合，使得儿童文学教学在实践中得到提升。就小学教育专业学生的儿童文学教学实践而言，我们在一线的儿童文学教学中，通过师生共同努力，做了许多思考与尝试。比如有针对性地展开儿童文学教学，有的孩子比较胆小，我们的学生就有选择性地找一些主人公比较勇敢地童话故事来讲给他们。正好有学生创作童话《“小尾巴”小小》，讲述了一只名叫小小的可爱的小猴子，从胆子小到变得机智勇敢的过程。这类故事能够有针对性地对孩子进行心灵的启发。又如进行开放式的儿童文学教育，让小学生也“参与”到儿童文学故事、童话的教学，对同一个故事、童话，让小学生“定制”自己喜欢的结尾，或者联系自己展开想象，学生及时地根据具体情况加以点评与引导，培养小学生的想象力，加强审美教育。如我们的实习生在讲授洪汛涛《神笔马良》时，将《假如》这一诗歌结合起来，并进行开放式的结尾创作，让每一位孩子通过这个句子来写自己的愿望。这样在近乎游戏的教学中，既丰富了孩子们的想象力，又锻炼了他们的认知能力、语言表达能力，同时在老师的诱导下培养了审美能力。又如在教学实践中，贴近小学生的情感与生活，选取他们生活中的真人真事，以黑板报、手抄报等形式发表原创性的儿童文学创作，这种“身边的故事”在小学生中的德育教育与审美教育中效果很好。如黎茵茵同学根据其在宜州市第一小学中的见闻创作的儿童小说《回答专业户》，就选取课堂上的真实一幕，进行生动细致的描绘，得到这个班级小学生的喜爱。另外，对于孩子接受儿童文学的梯度也要有所考虑。低年级的孩子可能更喜欢简单些的、认知性的歌谣，如儿歌《数角》：“一头牛，两只角，两头牛，四只角，三头牛，几只角?别急，别急，请数好，要是牛犊没长角!一张桌，四只角，两张桌，八只角，三张桌，几只角?别急，别急，请数好，要是圆桌没有角!”而高年级的孩子更重乐趣性，故事情节上也要求更加复杂些。对此，我们可以适当的扩充阅读，如曹文轩《草房子》、郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》、任溶溶《“没头脑”和“不高兴”》、杨红缨《淘气包马小跳》等作品，高年级的孩子们可以在阅读中感受到游戏的乐趣与成长的动力，找到纯真愿望的寄托。

三、挖掘地方与民族儿童文学教学资源

儿童文学与民间口头文学有天生的血缘关系。地方民间文学与少数民族文学中蕴含着丰富的儿童文学作品。河池学院所在的宜州是歌仙刘三姐的故乡，民间传唱的很多山歌本身就是优秀的儿童文学作品。这些资源，形式活泼，内容丰富，通俗易懂，很多故事、歌谣包含着向善、求真的积极因素。对于小学生而言，浓郁的地方特色具有亲近感，鲜明的民族特色又容易产生认同感，是很好的儿童文学教学资源。对于这些资源应该予以充分的重视，大力挖掘与利用。在这方面，宜州市做了很好的尝试，多次举行“山歌传承进校园”活动。如宜州市第二小学，将原汁原味的山歌对唱融入教学，通过“山歌唱孝道”，如“父母恩德重于山，知恩报恩不忘本;做人饮水要思源，才不愧对父母恩”，“师恩母恩不可分，都是爱我一样深;老师教我为人道，父母教我报母恩”，将民间的、传统的山歌资源挖掘出来，既弘扬了地方山歌文化，又潜移默化地进行孝道感恩教育。作为小学教育专业的儿童文学教学团队，应该注重挖掘这些教学资源。对此，我们准备带领学生进行采风，在此基础上专门开设“桂西北山歌”，选取适合儿童心智的歌谣与民间传说、少数民族传说等，如宜州刘三姐歌谣、都安瑶族《密洛陀古歌》、罗城仫佬族《凤凰山》、《垦王山》、《鸳鸯石》等少数民族神话传说进入课堂教学。学生进入工作岗位以后，在教学中根据具体情况，可以因地制宜、因族制宜，拓展第二课堂，进行儿童文学教学。

四、建立专门的儿童文学创作的内部报刊

建立这一专门的“报刊”，可为儿童文学创作、欣赏、研究与交流搭建一个平台。没有一个这样的平台，一些学生的优秀儿童文学原创作品得不到交流。尽管一些高校有自己的文学社，创办了一些社团刊物，如河池学院的如“南楼丹霞”、“空谷”等，这些社团刊物偶尔也刊登一些儿童文学作品，目前尽管还不是专门的儿童文学交流阵地，将来可以加大在这方面的力度，以此为特色，打造品牌，为小学教育专业学生和河池地区的孩子们提供交流平台，形成以高校为中心，以实习学生为纽带，以各个小学为辐射点的儿童文学创作、批评、交流机制。一方面将小学教育专业学生和各小学孩子们优秀的原创儿童文学作品刊登起来，及时见报，这对学生与“小作者”们都将是极大地鼓舞;另一方面，积极吸纳孩子们的参与，真正地让孩子们成为儿童文学的主体，参与到创作、欣赏之中，这将有利于加强儿童文学在小学教育专业中的培养。

总之，在目前儿童文学还没有成为中国语言文学一级学科下面的二级学科的前提下，我们尽可能地在课程教学的层面加强儿童文学在小学教育专业培养的力度，做了些初步的思考与尝试。

参考文献：

[1]邓琴•加强高校儿童文学学科建设的几点思考[J].文学界，2010(6).

[2]周忠和•俄苏作家论儿童文学[M].郑州：河南少年儿童出版社，1983.

儿童文学论文范文二：小学语文教学中儿童文学的作用

摘要：在小学教育阶段，语文是十分重要的科目，学生通过学习语文知识，为培养其文学素质起到举足轻重的作用。当前，在小学语文教材中，儿童文学占据较大的篇幅，学生学习丰富的寓言故事、儿歌等语文内容，能够有利于其对语文知识的全面理解，因而儿童文学深受人们的重视。随着教育体制的不断改革，在小学语文教学过程中，应该意识到儿童文学与语教学之间的联系，语文教师通过合理利用儿童文学资源，进而提高语文课堂教学的有效性。因此，本文针对儿童文学在小学语文教学中的作用展开了分析，从而为小学语文教学质量的提升提供借鉴。

关键词：儿童文学;小学语文;教学;作用

语文作为文化的重要组成部分，而且也是非常重要的交际工具，所以通过语文教育能够提高学生素质，促进其个性发展。在小学语文教学期间，教师开展教学活动应该从学生角度出发，对儿童文学予以高度重视，在语文教学时，教师应该发挥儿童文学的作用，然后让学生学习丰富的儿童文学，进而有助于其更深入地理解语文知识。总之，在小学语文教学过程中，为了提高教学质量，语文教师必须突显儿童文学的重要性，从而提升学生的文学素养。

一、儿童文学内涵

所谓儿童文学指的是专门为儿童所创作的，为儿童提供阅读的作品。儿童文学的种类有很多，包含寓言故事、科幻故事和童话、诗歌等，诸多的创作方式，都使得儿童文学具有通俗易懂的特点，与小学语文其他教育文章相比，其具有趣味性，所以儿童文学适合于各年龄段的儿童去学习。在儿童文学创作过程中，应该将儿童作为主体，向其提供优质的服务，儿童学习儿童文学能够陶冶其情操，为日后语文的学习奠定良好基础[1]。总之，儿童文学具有独特的内涵，对推动小学语文教育发展起到了重要的作用。

二、儿童文学与小学语文教学之间的联系

儿童文学是小学语文教育中的重要组成部分，是语文教育的补充，对于我国现代儿童文学而言，是在五四新文化运动的社会背景下产生的，所以教育人员加大了对儿童文学的研究，将儿童文学与小学语文教学有机结合在一起进行深入讨论，进而为小学语文教学活动的开展创造有利的条件。自从产生儿童文学开始，其与小学语文教学紧密联系在一起，有利于激发学生学习语文的兴趣。同时，通过开展小学语文教学，对儿童文学的发展起到了一定的促进作用。《语文课程标准》的提出对小学语文教学提出了更高的要求，语文教材通过多次改编，并推出了一系列儿童文学创作，目前，在新编小学语文教材中，儿童文学占据较大的比例，所以表明儿童文学在小学语文教学中得到空前发展[2]。同时，儿童文学与小学语文教学息息相关。总之，儿童文学的产生，能够积极地促进小学语文教学的开展，有利于学生学习到丰富的语文知识。

三、儿童文学在小学语文教学中的作用

(一)儿童文学是小学语文教学的的重要资源

对于儿童文学而言，对小学语文教学具有十分重要的作用，是小学语文课程教材的重要资源。儿童文学是教师开展课外活动的主要材料，学生通过参与实践，能够培养其听、说、读、写的能力，所以儿童文学作为小学语文教学的重要组成部分，可以激发学生的潜能，为教学活动的开展奠定良好基础。由于儿童文学的题材和内容比较广泛，所以语文教师在课外活动教学过程中，应充分运用儿童诗歌、散文等作品，学生通过学习儿童文学更有利于开展故事会和表演等活动。同时，学生在进行课外习作练习时，可以将儿童文学作为范本，所以儿童文学是小学语文教学的重要资源。例如，在“陶罐与铁罐”教学过程中，语文教师为了让学生掌握一定的道理，通过讲述寓言故事，使学生养成良好的品质。教师先向学生朗诵该文章，学生仔细分析故事，可以了解到讲的是国王御厨里的铁罐比较骄傲，对陶罐持有鄙视的态度，然后将二者埋在土里后，陶罐出土却成为了文物，而铁罐变成了泥土。教师正确引导学生理解该寓言故事，其实每个人都会有长处和短处，而我们一定要看到对方的长处，并正视自己的短处，只有这样才能互相尊重，并和睦相处。在小学语文教学过程中，儿童文学不仅仅是重要的教学资源，同时，学生通过学习儿童文学能够使其学会做人的道理，并学习到一定儿童文学知识[3]。总之，儿童文学在小学语文教学中占据十分重要的地位。

(二)儿童文学有利于提升学生的想象力和思维能力

在语文教学过程中，教师通过向学生传授相关的儿童文学内容，有利于提升学生的想象力和思维能力。当前，在教育体制不断完善的条件下，提高思想能力已经成为培养儿童的核心，所以小学在语文教学期间，不仅应向学生传授相关知识，而且还要将提高想象力和思维能力作为教育的重点。对于儿童文学而言，其内容和题材都相对广泛，儿童文学中所描述的各种事物和现象以及相关矛盾冲突等都能够使学生进行独立思考。此外，儿童文学能够满足儿童心理特征需求，因而在小学语文教学过程中，需要发挥儿童文学的作用，从而为教学活动的开展提供有利条件。比如，在讲解“小小竹排画中游”期间，学生通过诵读“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。”这首诗歌，并在教师的指导下，了解到该诗歌讲述的是一个小男孩在江南水乡撑着小竹排，观察江南秀丽的风景，并感受到江南水乡物产丰富[4]。同时，鸟儿欢唱，鱼儿游动，从而表达了小男孩愉悦的心情。此外，借助于对两岸禾苗和树木的描写，呈现对大自然赞美的情感。因此，在小学语文教学期间，儿童文学对提升学生的想象力和思维能力发挥了巨大作用，有利于学生语文素养的提高。

四、结束语

儿童文学是小学语文教材中的重要组成部分，所以其对语文教学的开展起到一定作用，学生通过学习儿童文学，有利于其文学素养的提升。因此，在小学语文教学过程中，为了确保学生的综合能力得到提高，需要发挥儿童文学的作用，结合不同题材的儿童文学作品展开语文教学，从而为语文教学质量的提高奠定良好基础。

参考文献：

[1]金松霖.儿童文学在小学语文教学中的地位与作用分析[J].课外语文(下),2014(12):21-21.

[2]李艳玲.论述儿童文学在小学语文教学中的地位与作用[J].科技展望,2014(22):69-69.

[3]王艳.儿童文学在小学语文教学中的作用分析[J].课程教育研究(新教师教学),2014(10):227-227.

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第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛现已启动，全国范围内凡7岁—18岁的中小学生美术爱好者均可报名参加。本届大赛以“奥林匹克之美”为主题，大赛共分为小学组（分7岁以下组、7岁-9岁组、10岁-12岁组）、初中组、高中组等组别。以绘画和书法作品比赛为主赛，以工艺设计作品和摄影作品比赛为副赛。作品规格要求：１、绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限，初评作品可以以原作或照片、电子文件形式参赛，但必须清晰显示原作的质量。2、书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开，初赛作品可以以原作或照片、电子文件形式参赛，但必须清晰显示原作的质量。3、工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺创作、纸工及其他类型的工艺设计作品）以照片或电子文件形式参赛，立体制作需选送同一作品不同角度的照片至少三幅参赛，同时需附送作品设计制作过程的简介，如有图片最佳。4、摄影作品需送5吋以上扩印片或电子文件，并附送作品拍摄过程的相关技术介绍。作品寄送时间：2008年4月30日前（以寄出邮戳为准）；地址：北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心期刊总社全国中小学生绘画书法作品比赛组委会办公室；邮政编码：100035；联系电话：、、。传真：；联系人：韩东、赵军、赵蕾、孙婷、仝其超。

第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛成绩通报各市（州、地）教育局基教处、团委少年部、妇联儿童部：以“祖国·校园”为主题的第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛的评比工作已圆满结束。今年3至7月，贵州省“双有”活动组委会认真组织全省6574名中小学生、幼儿踊跃参赛，经贵州赛区组委会初评后，选送出1199幅作品报送全国组委会参赛，经全国评委会评选，评出一等奖72名，二等奖179名，三等奖289名，优秀奖479名，指导老师奖145名，组织工作先进集体奖12名，现将获奖成绩进行通报。希望各参赛单位再接再厉，在今后的比赛中取得更加优异的成绩。附件1：《第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛组织委员会名单》附件2：《第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛贵州赛区评委会名单》附件3：《第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛一等奖名单》附件4：《第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛二等奖名单》附件5：《第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛三等奖名单》附件6：《第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛优秀奖名单》附件7：《第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛指导老师奖名单》附件8：《第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛组织工作先进集体奖名单》附件9：《第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛（贵州赛区）新芽奖名单》贵州省少年儿童“双有”活动活动组委会二00九年七月十三日附件1：第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛组织委员会名单组委会主任：靳尚谊教育部艺术教育委员会主任、中国美术家协会主席组委会副主任：杨瑞敏教育部艺术教育委员会副主任周玉兴中国儿童中心党委书记丛中笑中国儿童中心主任组委会委员：谷公胜教育部艺术教育委员会副秘书长苑立新中国儿童中心副主任中国儿童中心期刊总社社长龙念南中国美协少儿美术艺委会常务副主任《中国校外教育》（美术）主编组委会办公室：韩东中国儿童中心期刊总社办公室主任艺术顾问：韩美林中国美术家协会陶瓷艺术委员会主任尹少淳中国美协少儿美术艺委会主任田伯平北京市书法家协会常务副主席朱凡中国美协艺委会秘书处处长张虎中国书法家协会原副秘书长李绵璐清华大学美术学院教授何韵兰中央戏剧学院美术系教授杨景芝首都师范大学美术学院教授杨永青中国少年儿童出版社编审吴震启中国书协党总支书记、办公室主任李鑫华中央教育科学研究所研究员侯令教育部艺术教育委员会委员附件2：第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛贵州赛区评委会名单评委会主任：陈争（贵州画院院长）评委会副主任：彭治力（中国美协理事、省美协副主席、秘书长）耿翊（贵州大学艺术学院副院长）徐艳（贵州省妇女儿童活动中心主任、省少年儿童“双有”活动组委会办公主任）评委会办公室成员：蒋德明（贵州省妇女儿童活动中心工作人员）潘静（贵州省妇女儿童活动中心工作人员）罗戎（贵州省妇女儿童活动中心工作人员）张敏（贵州省妇女儿童活动中心工作人员）附件3：第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛一等奖名单（72名）一、贵阳市（27名）贵阳市第十二幼儿园：陈晨辉陈昱璟贵阳市第五幼儿园：许梓涵李梦雅贵州铝厂第六幼儿园：徐铭基张明昊贵阳市第十一幼儿园：赵芳菲张奕扬董星言贵州师范大学幼儿园：陈正卿巴沁宜徐浩桦陈泠菲钱欣怡李芊桦杨筱喆贵阳市市级机关幼儿园：詹坤康欣莹林思如贵阳星星儿童美术学校：黎诗思月舒春浩廖静逸赖思帆贵阳市河滨小学：李牧童贵阳市乌当区洛湾中学：彭沙顾怀琴贵阳市第十七中学：龙海若二、遵义市（23名）湄潭县湄江二小：陈明伟遵义市丰乐小学：罗鑫绥阳县宽阔镇杉木小学：郑凯遵义市朝阳小学：胡鸿绥阳县温泉中学：崔洋鸣赤水市第一小学：唐黎古筝习水县金州实验小学：陈璐磷邓涯绥阳县宽阔镇岩坪小学幼儿园：方炜遵义县第一小学附属幼儿园：王雨珂秦钰叶何国雨赵绍豪石秋涵黄乐怡杨睿涵遵义汇川区航天幼儿园：万驰天袁芝毅遵义航天中学：徐弘一凤冈县龙潭中学：谢钰石绥阳县职业高中：赵福梅遵义市第十一中学：王榆枫三、黔东南州（1名）凯里市第五幼儿园：蒲媛媛四、黔西南州（12名）兴义顶效开发区铁路小学：赖正阳兴义市向阳路小学：邓阳丰瑞隆瑞琪兴义市盘江路小学：吴贵灵刘政张忠凤兴义市湖南路小学：岑慕阳石陪慧兴义市云南路小学：李欢欢望谟民族中学：王丽贞丰县长田中学：王登康王怀丽五、毕节地区（9名）纳雍县雍安育才中学：代月华张勇李青山周利东毕节撒拉溪镇中心小学：徐磊毕节市小坝镇中心校：孙杰毕节六小：蔡晓阳毕节十小：张巍织金县实验中心幼儿园：詹辉映附件4：第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛二等奖名单（179名）一、贵阳市（61名）贵阳市第十幼儿园：胡琳悦田紫涵贺美龄毛俊稀叶湘怡黄政霖黄新雅贵阳市第十一幼儿园：高梓皓陈可人李运峰穆彦锟陈佳艺夏一天刘浩君杨鑫睿贵阳市第十二幼儿园：游雯迪段乃单琦刘心签马媛媛付子琳依谢冰熙王苑菱贵州师范大学幼儿园：刘雪雯姚宛宜冉珂铭马晨硕张浩愉张益普黄馨雨苏海洁王世泽应艾婕杨镒壕贵阳市市级机关幼儿院：沈林叶吴诗意郎朗吕盛洲贵州铝厂第六幼儿园：郭钰茹省政府机关幼儿园：包瑞杰贵阳向日葵双语艺术园：饶秀钦清镇市精英幼儿园：金闻曦清镇市红枫二小：曹丹阳贵阳吉的堡双语幼儿园：张家榕刘应雪开阳县南龙幼儿园：丁洋洋刘雨霖贵阳市第五幼儿园：李欣慰秦渝阳郭钰茹彭思羽萱彭浣欣魏诗尹李星靓周熠薰王寇力刘百川杨鑫壑刘浩君贵阳星星儿童美术学校：令狐钰桐蒋雨珂乌当区洛湾中学：杜青二、遵义市（67名）习水县星光幼儿园：任嘉婧遵义市汇川区航天幼儿园：袁梓桐孙思雨陈锐谭娟兰文君杨世航张越航王祎瑞张宇驰张纯良张湘阳金宇峰李睿妍舒劲菘文兴瑀李思呈杨一鸣肖雨欣王檬张杨奕文务川县务川幼儿园：付宇极遵义市未来之星幼儿园：李思璇李浩涵刘心雨马林杰李凌晗湄谭县童欣幼儿园：徐艺莅遵义县第一小学附属幼儿园：王怀钦吴沂璐陈崇越张文柔向卓越杨箫怡卢秋旭李思呈凤冈县新建中学：冷琴琴凤冈县琊川中学：任亚竺袁涛绥阳县温泉中学：刘智力郑蓓蕾绥阳县枧坝中学：邹春豪绥阳县黄枧小学：吴欢欢绥阳县旺草小学：杨路玉傅中伟绥阳县宽阔镇杉木小学：徐永兴遵义市红花岗十二中学：李亚遵义市十中：杨毅遵义汇川区团泽中学：赵茂林粟宗雨遵义汇川区曙光学校：冉旭赵帅遵义汇川区高桥小学：杨露遵义市文化小学：路悦凤冈县龙潭中学：庄言江佳丽仁怀一中：吴超赤水一中：邓玉玲赤水市第一小学：何雨琦湄潭县湄江二小：李涵怡仁怀市中枢一小：赵卜苇凤冈龙泉二小：陈元君习水县东皇一小：黄文韬习水县金州实验小学：余书芮王玺徐艺丹任弈三、黔南州（2名）龙里县巴江乡中学：兰开英王莹四、黔西南州（30名）贞丰县长田中学：罗欢龙胜勇安龙县普坪中学：王安福安龙县第三中学：赵阳黄一洋兴仁民族中学：肖青青吴迪兴义市顶效开发区铁路小学：杨新钰黄达杨韧雯兴义红星路小学：黄嘉欣张桐李嵘雨妍兴义一小：王碧蔓杨志娴唐永纹廉曜灵赵珂兴义市盘江路小学：蒋钦李天浩兴义市延安路小学：张熠兴义市向阳路小学：陈欣悦兴义路湖南路小学：郭宙陇李林莎兴义市云南路小学：余顺海王佳佳晴隆县一小：张盼杨文嘉杨瑞琳周成懿杨羽彤六、毕节地区（19名）纳雍县雍安育才中学：范炯李尧黎浪陈琳纳雍县新房乡中心学校：张玲纳雍县机关幼儿园：刘志宇毕节十小：杨俊杰李相杰毕节一小：彭子力毕节小坝镇中心小学：唐静王紫巾毕节朱昌中心校：孙鹏王雨嫣张娟赫章县城关一小：张钰茂赫章县六曲小学：王涛赫章县平山乡后山小学：陶冲赫章县城关镇南门中学：李林竹织金县实验中心幼儿园：安洋附件5：第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛三等奖名单（289名）一、贵阳市（102名）贵阳吉的堡双语幼儿园：黄禹锟高童熙周馥雨王海文贵阳市第十二幼儿园：王姝婍余成涛陈思亦杜旻棋陶书喻彭姝杨滨萌杨锦涵刘德利周志成李昕怡陈玉烨黄恋淇牟瑞鹏张馨月杜冰冰王浩诚贵州师范大学幼儿园：林钰黄弋卓龙雨桐温阳欣然陈怡昕朱泰以胡滨文王多阳戴玙泽吴维斌杨惠名蒋可奕余晨熙冉翊辰冉正扬李丹羽李雨航黄丽莹卢思佟雷特李明灿焦铨卿蔡宇浩闫和姚可翘贵阳市第十一幼儿园：姚懿珈杨智帆国光跃余姿影朱胤成贵阳市第五幼儿园：刘彦江周子琰陈楷文魏诗睿李俊瑶宋天君杨祉悦汪洋柔明江天予贵阳向日葵双语艺术园：王美伊谢佳澍黎家俊罗晰丹陈佳雨贵阳星星儿童美术学校：吴雨怡石格芸卿曾馨莹黎诗思月王翼阳贵阳星福儿E智艺术建构幼儿园：陈诗懿李尚达王渝刘心语向昭宜开阳县南龙乡幼儿园：魏雪雪宋婷婷沈佳伟贵阳市第十幼儿园：杨梦馨陈俣汀刘源江陈海瑞宋安琪钟恺联宋耿铎林嘉僖梁傲聃吴杨桢干贵州铝厂幼儿园：唐雪张权程贵州铝厂第六幼儿园：韩伟豪贵阳市级机关幼儿园:幸雪臻张乐吕延彭笳韵何思锐郑萌兰罗佳航李妮禹彤乌当区洛湾中学：焦克婷息烽县乌江复旦学校：陈学娇个人:冯鑫垚二、遵义市（78名）遵义市汇川区航天幼儿园：张耘彬贺江科何振阳张裕果吴克诚周玥婷黄祥睿韦诗韵杨询菲洪盛晨罗程刈张云迪袁国睿王乃及田佳铭胡诗蕊马星兆张郅云何锦然王锐哲肖文彤任姝睿田宇翔袁立张湘阳胡亚双罗仲岑尚玟汐李泽欣时盛兰凤冈县龙潭中学：石行罗云洁杜晓风唐旭芳湄潭县湄潭中学：张墨女杨婕凤冈县琊川中学：安亚华曹永莲凤冈县凤凰中学：石千海刘星雨绥阳县芙蓉中学：陈国龙陈醒绥阳县青少年活动中心：王捷杨丰百绥阳县温泉中学：程道弟遵义十中：李丹吴文竹道真县民族中学：龙宇仁怀一中：许秋红遵义县第一中学：宋佳茂赤水文化中学：龚健遵义航天中学：张彤凤冈县龙泉二小：任瑞莫南习水县东皇二小：李骁骁习水县东皇一小：王军汤一琪王军富习水县金州实验小学：袁睿涵王麒嘉袁梅习水县东皇三小：李胃铭张意盈绥阳县旺草小学：罗梦瑶蒲学锐绥阳县洋川小学：詹诗齐遵义市新桥小学：刘义苏杭杨永捷陈媛媛邓鑫辰仁怀市中枢一小：石永宁龚仁毅湄潭县湄江二小：石宜赤水市二小：陈博文绥阳县黄枧小学：刘倩倩赤水市第一小学：申茂鑫胡枨三、黔南州（4名）龙里县区江中学：兰开敏王成迎张天秀兰桂英四、黔东南州（3名）凯里市第五幼儿园：李思羽曾文李瑾衡五、黔西南州（50名）望谟县机关幼儿园：高仕奇陈一罗利媛兴义市顶效开发区铁路小学：周仪兴仁县实验幼儿园：梅丹侯奔奔蔡娅晴隆县幼儿园：卢秋宇刘子瑞安龙县普坪中学：王克同王贵勇韦殿洪册享县民族中学：肖镜李克燕吴历贵王集贞丰县长田中学：曾丽兴义市盘江路小学：李贞樱妮支婷婷刘永康陈兴义代红霞贞丰县长田乡中心小学：袁兴美龙秀芝晴隆县一小：余澄王丽娟罗丹王义霞舒弢谷正凯林一帆兴义市向阳路小学：程晓琪方睿婧谭兴宇兴义市红星路小学：王镇赵嘉熙任慕莹刘家卓安龙县龙山镇肖家桥小学：韦文化兴义市延安路小学：胡楚贺潇玥顾颖晴隆县二小：邓瑞雪兴义市云南路小学：王杰袁逸雯刘杏林隆滢霏王铮烨兴义市湖南路小学附属幼儿园：张行钦张行钧六、毕节地区（ 52名）毕节十小：石倩胡妙毕节六小：徐刘楠赵丹蕾赫章县城关一小：段雨婷罗颖赫章县水塘乡田坝小学：张富春毕节市朱昌中心校：高兰吉丽屏邓兆娇付帅葛易唐玉旋赫章县城关第一小学：郑语欣纳雍县东关中心校：熊丽军邓平玉纳雍县新房乡中心校：李娟纳雍县乐治中学：代维富康巧张云峰杨敏李英杨晓红纳雍县雍安育才中学：何祥付王晓李祖卫张春艳郭岚王丹陈仪庭方美张尚超黄军唐朝阳张春艳宋宇航程江赫章县水塘乡田坝小学初中：张富春黄海张富成纳雍县三中：陈晓刚刘凯纳雍县维新中学：陈春建毕节市阳底中学：林文举李涛石远丽毕节市田坝桥中学：徐江张承斌赫章县平山乡后山小学：周龙纳雍县机关幼儿园：陈政新织金县实验中心幼儿园：朱怡吴学煜附件6：第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛获优秀奖名单（479名）一、贵阳市（157名）贵州师范大学幼儿园：谢博雅马俊琪范译懋张艺潇吴欣仪李秾羽付曦熳杨舒然刘俊淇唐清影陈秭旻应艾婕刘汉弈陈柏江林亦通晏卿涵李育玥任鹏程李雨洁方晨晓王庆宇李易达刘瑾雅田雨菲黄子岳贵阳星星儿童美术学校：郝联贤贵阳吉的堡双语幼儿园：杨浩然于普凡李博轩赵恺希陈炀杨博茗毛永隆王清恒易可欣赵芷誉林伟劫许嘉怡李昊煜贵阳星福儿E智艺术建构幼儿园：张玖玖李涵霖杨苑柠黎逸枫郑锐鹏邓兮若杜一诺臧极鸥贵阳市第五幼儿园：郑森元金政杰魏玉菊王文娜张习文王潇雯邹东寰夏周睿李诗琪雷露露胡丞泓弈贵阳市第十二幼儿园：姬雪瑞张杰杜偎雨石清菀李俊轩王凯柳涵语杨雅超肖永杰龙鑫霞邓译骁杨照葳贵阳市第十幼儿园：段智宇陈俊桥黎婧宜王森伟黄朝义余亚东杨东润孙璐瑶胡润喆贵阳向日葵双语艺术园：陆毅华张桓语文德胜续博阳孙诗禹谭雨欣开阳县南龙乡幼儿园：谌柯雪熊婕贵阳向日葵双语二幼：廖雪婷刘胤锋贵阳市级机关幼儿园：张铝铎李旭华罗庆桥曾翔胜李佩锦马芸笛张馨雨张馨月陈子清郑蕴兰稽林紫包海琳叶嘉依刘诚娄杨子芮贵阳市第十一幼儿园：涂宇清刘沐欣袁溧卿贵州铝厂第六幼儿园：李胤红郝启胜刘翔宇叶舒涵刘慧琳贵阳市第五幼儿园：何婧沄何林晓黎巧曦陈沈万玥张宸陈勇张昊睿林涵懿彭钰婷周子钰马梓涵商正昊张紫怡饶雨欣谌雨桐息烽县乌江复旦学校：伍纯妃柳毅陶敏杨金青姜军见杨勇梅乌当区洛湾中学：金丽红李艺婧周雪王敏封开萍陈雪瑜王鹏丽王小敏罗兰美赵红霞雷琴杨珍艳郑婷婷邵红秀刘沙沙赵光菊刘倩余远丽任胜莹刘海珍蒋会个人：黄宸汪昕玥二、遵义市（186名）遵义市航天幼儿园：李佳豪王锐哲申晗陈泽冰魏嘉艾银杰蔡丰蔓杨胜茜曾焱莹高琪琪腾艺林吴浩楠方钦宇向馨怡杨慧婷周子岗遵义市雏鹰幼儿园：王梓泽遵义市未来之星幼儿园：张艺苏野田玉菡彭路扬务川县务川幼儿园：雷舒娅覃雨雨遵义县第一小学幼儿园：杨瑞潜曹明媛刘翔申筱竹凤冈县凤冈中学：张继攀姜伟张磊凤冈县新建中学：陈敬卢果陈红凤冈县蜂岩中学：吴珊珊冉前勇刘欢蒙军凤冈县龙潭中学：王忠宇安修琴周凤罗云洁陈正飞绥阳县青溪中学：黄丽霞绥阳县枧坝中学：艾维杨明曾凡飞陈文江王亚东仁怀一中：夏贇刘晓迪遵义县第五中学：李小双杜婧王姝璇宋佳茂赤水一中：黄琼瑶张春江赤水市第三中学：雷波虎家莉王容有赤水文化中学：穆枫徐勤学湄潭求是高级中学：杜洋唐源忆道真县民族中学：安瑶王永林万鹏遵义航天中学：王青婷赵鹏威遵义市第七中学：陈明遵义市第十中学：付鸿敏徐小川符峰石千海遵义县虾子镇八吉小学：田甜田炎炎程旭凤冈县龙泉二小：张雨奴陆昊东冉隆雁王书桥遵义市新桥小学：陈琳李雨红花岗区东风小学：王顺绥阳县城南小学：顾瑶绥阳县洋川小学：郑浩洋李超罗中林赵钦绥阳县宽阔镇杉木小学：方浩然何灵丽叶林夏豪杨荣洁叶丹绥阳县旺草小学：陈杨王秋雨蒋雪怡周丽娜杨林杨伟吴昕琪杨丹丹唐琼绥阳县希望幼儿园：刘俊杰卢豆豆阮学钰喻子涵绥阳县城北小学：刘黎明绥阳县枧坝小学：徐婧婕耿露露赵红丽王祥睿胡光兵杨琨铖李婷绥阳县红光小学：汪宇杨泽平绥阳县双龙小学：任益佳郭霖蔓湄潭兴隆大芦完小：石宜胡婷婷宋燕遵义汇川区曙光学校：李冬梅黄磊遵义汇川区同济小学：田嫒谢琳婧冯恩旸张欣悦遵义汇川区高桥小学：向俊芳赤水市第一小学：古筝宋小林王钰袁菡牟睿赤水市第二小学：何雨琦洪玲裕赖钰文李杼欣赤水市市中幼儿园：胡文礼贾镇荧杨琍涵唐昊月李藤堋仁怀市中枢一小：代润哲仁怀市城北小学：雷青罗雨桐何红璇龙香絮湄潭县湄江一小：任秋睿湄潭县湄江二小：刘辉李佳成名伟潘馨钰杨埔卓湄潭县童欣幼儿园：马锐杰任冰然习水县金州实验小学：袁伟荣任弈钱彬彬冯归程习水县星光幼儿园：吴婉女玉任嘉雯范新宇莫芸璐习水县东皇二小：王麒嘉杨习芳王心仪樊子源习水县东皇一小：李骁骁汤婷婷朱浩漪郭富强袁靖茜雍新月穆昕雨袁雨桐汤淇余露李可馨王雅媛马虹旭陈艺嘉雷骥宇陈点江习水县东皇镇第三小学：邓帅李胃铭三、黔东南州（2名）凯里市第五幼儿园：朱孟吉文秋宇四、黔西南州（83名）兴义市红星路小学：彭显宸孙可汤芷旗王晓亚夏春玲张能夏义轶尤子含曾媛媛刘倪伽杨清懿廖耀星岑羽薇付烨欣王馨宇刘馨悦

儿童心理学期刊

1 Journal of personality and social psychology 人格与社会心理学杂志美Journal of Personality and Social Psychology publishes papers in all areas of personality and social psychology and emphasizes empirical reports, but may include specialized theoretical, methodological, and review journal is divided into three independently edited and Social Cognition addresses those domains of social behavior in which cognition plays a major role, including the interface of cognition with overt behavior, affect, and topics covered are the formation, change, and utilization of attitudes, attributions, and stereotypes, person memory, self-regulation, and the origins and consequences of moods and emotions insofar as these interact with interest also is the influence of cognition and its various interfaces on significant social phenomena such as persuasion, communication, prejudice, social development, and cultural Relations and Group Processes focuses on psychological and structural features of interaction in dyads and to this section are papers on the nature and dynamics of interactions and social relationships, including interpersonal attraction, communication, emotion, and relationship development, and on group and organizational processes such as social influence, group decision making and task performance, intergroup relations and aggression, prosocial behavior and other types of social Processes and Individual Differences publishes research on all aspects of personality psychology. It includes studies of individual differences and basic processes in behavior, emotions, coping, health, motivation, and other phenomena that reflect in areas such as personality structure, personality development, and personality assessment are also appropriate to this section of the journal, as are studies of the interplay of culture and personality and manifestations of personality in everyday behavior. 2 Psychological bulletin 心理学公报美《心理学公报》（Psychological bulletin双月刊）由美国心理学会（American Psychological Association）主办并出版，是享誉国际的心理学领域顶级期刊。研究及评论心理学的最新发展情况。所载论文既反映了心理学研究领域的最新发展，同时也成为沟通心理学所属各研究领域、心理学与相关学科关系的桥梁。研究内容涉及实验心理学的社会影响、心理学的目标建设，大脑不对称的视觉空间频率模式、精神分裂症的社会认知、宗教和心理治疗过程及心理治疗成果方面的实验研究。Psychological Bulletin publishes evaluative and integrative research reviews and interpretations of issues in scientific psychology. Primary research is reported only for illustrative reviews or research syntheses focus on empirical studies and seek to summarize past research by drawing overall conclusions from many separate investigations that address related or identical hypotheses. A research synthesis typically presents the authors' assessments ofthe state of knowledge concerning the relations of interest;critical assessments of the strengths and weaknesses in past research; andimportant issues that research has left unresolved, thereby directing future research so it can yield a maximum amount of new cumulative and historical approaches (., ones that organize a research literature by highlighting temporally unfolding developments in a field) can be used. Integrative research reviews that develop connections between areas of research are particularly dealing with topics at the interface of psychological sciences and society are welcome, as are evaluations of applied psychological therapies, programs, and interventions. Expository articles may be published if they are deemed accurate, broad, clear, and articles that previously were submitted to Psychological Bulletin should now be submitted toPsychological Methods. Original theoretical articles should be submitted to Psychological Review, even when they include summaries of research. Research syntheses should be submitted to Psychological Bulletin even when they develop integrated theoretical statements. 3 Psychological review 心理学评论美《心理学评论》（Psychological Review季刊）由美国心理学会（American Psychological Association）主办并出版，是心理学最富盛名的期刊之一。旨在对科学心理学进行理论上的探讨和研究。刊载在心理学各个领域取得重大理论成就的研究性文章，也涉及某一特定领域的非主流理论的系统性评价。 ISSN: 0033-295X，季刊，1894年创刊；2008年影响因子为期刊网址： Review publishes articles that make important theoretical contributions to any area of scientific psychology, including systematic evaluation of alternative theories. Papers mainly focused on surveys of the literature, problems of method and design, or reports of empirical findings are not is no upper bound on the length of Psychological Review articles. However, authors who submit papers with texts longer than 25,000 words will be asked to justify the need for their Review also publishes, as Theoretical Notes, commentary that contributes to progress in a given subfield of scientific psychology. Such notes include, but are not limited to, discussions of previously published articles, comments that apply to a class of theoretical models in a given domain, critiques and discussions of alternative theoretical approaches, and meta-theoretical commentary on theory testing and related topics. 4 Behavioral & brain sciences 行为和脑科学杂志英BBS is the internationally renowned journal with the innovative format known as Open Peer Commentary. Particularly significant and controversial pieces of work are published from researchers in any area of psychology, neuroscience, behavioural biology or cognitive science, together with 10-25 commentaries on each article from specialists within and across these disciplines, plus the author's response to them. The result is a fascinating and unique forum for the communication, criticism, stimulation, and particularly the unification of research in behavioural and brain sciences from molecular neurobiology to artificial intelligence and the philosophy of the mind. 5 Psychological reports 心理学报告美 6 Journal of consulting and clinical psychology咨询心理学与临床心理学杂志7 Perceptual motor skills 感知与运动技能英8 Psychological medicine 心理医学美9 Journal of cognitive neuroscience 认知神经科学杂志美10 Journal of experimental cognition 实验心理学杂志.学习、记忆和认识美11 Journal of abnormal psychology 变态心理学杂志美12 Developmental psychology 发展心理学美13 Psychosomatic medicine 身心医学美14 Journal of experimental perception and performance实验心理学杂志.人类知觉与行为美15 Personality and individual differences 个性与个体差异英16 Psychophysiology 心理生理学英17 Annual review of psychology 心理学年度评论美18 Behaviour research and therapy 行为研究和治疗英19 Pharmacology, biochemistry and behavior 药理学、生物化学和行为美20 Journal of applied psychology 应用心理学杂志美21 Journal of memory and language记忆与语言杂志美22 The Journal of child psychology and psychiatry & allied disciplines儿童心理学、精神病学及相关学科杂志英23 Journal of affective disorders 情感紊乱杂志荷兰24 Cognitive psychology 认知心理学美25 Psychological science 心理科学美26 Cognition 认知荷兰27 Health psychology 健康心理学美28 Brain research 大脑研究荷兰29 Perception & psychophysics知觉与心理学美30 Personality & social psychology bulletin 个性与社会心理学公报美31 Vision research视觉研究英32 Psychopharmacology bulletin 精神鞠理学公报美33 Journal of studies on alcohol酒精研究杂志美34 Psychology and aging心理学与衰老美35 Brain and language 大脑与语言美36 Memory and cognition 记忆与认知美37 Journal of psychosomatic research身心研究杂志美38 Journal of experimental psychology. General 实验心理学杂志.总论美39 International journal of eating disorders 国际进食障碍杂志美40 Journal of educational psychology 教育心理学杂志美41 American psychologist 美国心理学家美42 Professional psychology, research and practice专业专理学，研究及实践美43 Child abuse & neglect 虐待与忽视儿童研究英44 Neuropsychology 神经心理学美45 Organizational behavior and human decision processes组织行为与人类决策过程美46 Behavioural brain research 行为大脑研究荷兰47 Journal of applied behavior analysis应用行为分析杂志美48 Perception 知觉英49 Behavior therapy 行为治疗美50 Psychological assessment 心理评价美51 Journal of abnormal child psychology 变态儿童心理学杂志美52 Journal of counseling psychology咨询心理学杂志美53 Journal of personality assessment个性评估杂志美54 Journal of traumatic stress 创伤应激反应杂志美55 Cognitive neuropsychology 认知神经心理学英56 Ethology 行为学德57 Ergonomics 人机学英58 Journal of experimental child psychology 实验儿童心理学杂志美59 Law and human behavior 法律和人类行为美60 Sex roles性别作用美61 Journal of vocational behavior职业行为杂志美62 Journal of personality 个性杂志美63 Addictive behaviors成瘾行为英64 Journal of experimental social psychology实验社会心理学杂志美65 Journal of comparative psychology 比较心理学杂志美66 The International journal of psycho-analysis 国际心理分析杂志英67 Cognitive therapy and research 认知治疗与研究美68 Clinical psychology review 临床心理学评论英69 Journal of sport & exercise psychology运动与训练心理学杂志美70 Educational and psychological measurement 教育与心理测量英71 British journal of clinical psychology英国临床心理学杂志英72Journal of experimental psycholoy Animal behavior processes实验心理学杂志.动物行为过程美 73 British journal of psychology 英国心理学杂志英74 Behavior research methods,instruments & computers 行为研究方法、仪器与计算机英75 Social psychology quarterly 社会心理学季刊美76 European journal of social psychology欧洲社会心理学杂志英77 Infant behavior & development 婴儿行为与发育美78 Neuropsychologia神经心理学英79 Journal of pediatric psychology 儿科心理学杂志英80 Behavioral neuroscience 行为神经科学美81 The Journal of social psychology 社会心理学杂志美82 Cognitive science 认知科学美83 Journal of clinical child psychology临床儿童心理学杂志美84 Biological psychology 生物心理学荷兰85 Psychobiology 心理生物学美86 American journal of psychology 美国心理学杂志美87 Brain and cognition 大脑与认知美88 Language and cognitive processes 语言与认知过程英89 Memory 记忆英90 Scandinavian journal of psychology 斯堪的纳维亚心理学杂志英

1 心理学报《心理学报》(Acta Psychologica Sinica)，双月刊，中国心理学会和中国科学院心理研究所主办，科学出版社出版，主要发表我国心理学家最新、最高水平的心理学科技论文。现任主编为陈永明研究员，曹日昌、潘菽、徐联仓、匡培梓、林仲贤曾任该刊主编。《心理学报》1956年创刊，1966年因“文革”而停刊，1979年复刊，至2000年共出版32卷122期。从2001年起改为双月刊。1989年以前，《心理学报》由中国心理学会主办；1989年以后由中国心理学会和中国科学院心理研究所共同主办；1995年以后，香港中文大学心理系成为《心理学报》的协办单位。《心理学报》是国家科技部“中国科技论文统计源期刊”。作为反映我国心理学研究水平的主要窗口，《心理学报》不仅在中国心理学界享有很高的声誉，在国际上也有一定影响。该刊的文章摘要被美国心理学会主办的《心理学文摘》（Psychological Abstracts）和心理科学数据库（PsycINFO Database）所收录。 2 心理科学《心理科学》(Psychological Science)，双月刊，中国心理学会主办，华东师范大学承办，香港大学心理学系协办的综合性心理学学术期刊。该刊是国务院学位办审定的核心期刊。《心理科学》全面反映心理学各个分支的成果，论文涉及心理学各个领域，反映国内外心理学的最新研究成果和最新进展。理论联系实际，注重理论建设和实验研究的同时，加强对应用研究的重视，特别是心理学教学的研究。为适应心理学发展的需要，在保证论文质量的前提下，特设专栏刊登一定数量的中、短篇论文，形成该刊的特色之一。《心理科学》被国内多家权威检索机构收录，并收入于美国心理学会主办的《心理学文摘》（ Psychological Abstracts）和心理科学数据库（PsycINFO Database），在心理学界和相关学界享有声誉。 3 心理科学进展《心理科学进展》（Advances in Psychological Science），原名《心理学动态》，2002年改为现名，季刊，中国科学院心理研究所主办，主要发表能够反映国内外心理学各领域研究新进展、新动向、新成果的理论性和综述性论文。1983年创刊。现任主编为杨玉芳研究员，徐联仓、匡培梓、张侃曾任该刊主编。至2000年，《心理科学进展》共出版62期。该刊是中国科学文献计量评价研究中心认定的《中国人文社会科学引文数据库》和《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊；该刊还被中国社会科学院文献信息中心选录为《中国人文社会科学核心期刊》；被南京大学社会科学数据库研究开发中心选录为《中文社会科学引文索引（CSSCI）》统计源期刊。 4 心理发展与教育《心理发展与教育》（Psychological Development and Education），季刊，国家教育部主管，北京师范大学主办，北京师范大学发展心理研究所承办。是国内唯一的发展心理学与教育心理学专业学术刊物,主要发表儿童青少年心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文。下设5个栏目：认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展、研究方法与工具。《心理发展与教育》创刊于1985年，已故著名心理学家、教育家朱智贤教授曾任该刊主编，现任主编为林崇德教授。该刊为全国中文核心期刊，是中国科学文献计量评价研究中心认定的《中国人文社会科学引文数据库》和《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，还被中国社会科学院文献信息中心选录为《中国人文社会科学核心期刊》，被南京大学社会科学数据库研究开发中心选录为《中文社会科学引文索引》统计源期刊。 5 应用心理学《应用心理学》（Chinese Journal of Applied Psychology），季刊，浙江省心理学会和浙江大学主办。主要刊登心理学应用研究和应用基础研究的论文、评述、研究报告和学术动态。特别欢迎认知心理、管理心理、工程心理、教育心理、社会心理、心理测量、医学心理、心理卫生和咨询、体育运动心理、文艺心理、司法心理及心理学在其他领域的运用等方面的文章。 6 心理学探新《心理学探新》（Exploration of Psychology），季刊。1981年创刊。江西师范大学、中国心理学会“理论和史”及“学校教育心理学”两个专业委员会共同主办，南京师范大学和华南师范大学共同协办。被南京大学中国社会科学研究评价中心选为《中文社会科学引文索引》（CSSCI?1998）来源期刊。该刊着力发表心理学理论研究、实证研究和方法研究的探索性文章。主要内容为：心理学理论和史研究、认知心理学研究、发展和教育心理研究、心理测量和心理学研究方法、应用心理研究、心理学教学改革。主要面向专业心理学工作者和广大业余心理学爱好者。 7 中国心理卫生杂志《中国心理卫生杂志》，英文刊名：Chinese Mental Health Journal，国际刊号：ISSN 1000-6729，国内刊号：CN 11-1873/R。创刊于1987年2月，初为双月刊，2002年起改为月刊。主管单位为中国科学技术协会，主办单位为中国心理卫生协会，挂靠单位为北京大学精神卫生研究所。1991年起被纳入R74神经病学和精神病学类学术核心期刊。《中国心理卫生杂志》涉及学科包括精神病学与精神卫生学、健康心理学、儿童发展心理学、教育学、社会学等，是跨学科的学术期刊，全面反映我国心理卫生领域的研究现状和学术水平。年发行量在10万册左右。不仅拥有国内相关领域的大量作者，权威的专家评审队伍，还有美国、日本、加拿大、澳大利亚、香港地区的作者和特约编辑。该刊多年以来被美国心理学文摘（Psychological Abstract, PA），美国精神卫生文摘（Mental Health Abstract, MHA），美国ULRICH国际期刊，及英国皇家图书馆收录。在国内被收入中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisc），中文生物医学期刊数据库（CMCC），和中文科技资料目录《医药卫生》。在全国期刊评比中，该刊连续4年获奖，1998，1999，2000，2001年均获得中国科协专项资助，属择优支持的基础性和高科技学术期刊。 8 中国临床心理学杂志《中国临床心理学杂志》（Chinese Journal of Clinical Psychology），1993年创刊，季刊，中国心理卫生协会主办，中南大学湘雅二医院承办，香港大学心理系协办。该刊属国家科技部《中国科技论文统计源期刊》，《中国学术期刊综合评价数据库》，《中国人文社会科学引文数据库》和《中国生物科学引文数据库》的来源期刊，美国心理学会主办的（Psychological Abstracts）和（PsycINFO Database）定期收录本刊发表论文的英文摘要，曾被中国科协评为优秀科技期刊。《中国临床心理学杂志》主要发表应用心理学的论文及相关的基础和理论研究成果，内容包括心理咨询与治疗、心理与教育测量、神经心理、健康心理、病人心理和儿少学习和行为问题等。主要面向的读者为临床心理学工作者、心理学工作者、医务人员、儿童保健、教育、司法鉴定、学校卫生、人事管理、人才开发以及其它特殊职业（体育、航空、军事）工作人员。《中国临床心理学杂志》刊号为ISSN 1005-3611, CN 43-1214/R, 国内外公开发行，国内邮发代号 42-122，国外发行代号 4619-QR。 9 心理与行为研究《心理与行为研究》（Studies of Psychology and Behavior），2003年创刊，季刊，天津师范大学心理与行为研究中心主办。现任主编为沈德立教授。《心理与行为研究》主要发表认知心理、发展与教育心理、生理与医学心理、心理学史与基本理论、心理测量与研究方法、管理心理等心理学研究的论文。主要面向心理学教学科研工作者、教育工作者、社会工作者和医学工作者等。除了以上介绍的8种期刊外，我国的心理学学术期刊还有《健康心理学杂志》、《四川心理科学》。我国还有台湾出版的《中华心理学刊》（Chinese Journal of Psychology）、香港出版的《华人心理学报》（Journal of Psychology in Chinese Society）。

心理科学心理科学进展

期刊方面的问题可以找【论文部落】了解

儿童文学是核心期刊吗

NO shi

郭敦顒回答：国内世界文学类的期刊有下列期刊供你选择投稿： I1 世界文学类核心期刊表序号期刊名称主办单位通讯地址1外国文学评论中国社科院外国文学研究所北京建国门内大街5号（100732）2国外文学北京大学《国外文学》编辑部北京大学外文楼（100871）3世界文学中国社科院外文学研究所北京建国门内大街5号（100732）4外国文学北京外国语大学外国文学研究所北京外国语大学外国文学研究所（100081）5外国文学研究华中师范大学武汉华中师范大学内（430070）6当代外国文学南京大学外国文学研究所，译林出版社江苏南京汉口路南京大学内（210008）7译林译林出版社南京市中央路165号（210009）8俄罗斯文艺北京师范大学北京师范大学苏联文学研究所内（100875）9外国文学动态中国社科院外国文学研究所北京建国门内大街5号（100732）I2 中国文学类核心期刊表（文学理论）序号期刊名称主办单位通讯地址1文学评论中国社科院文学研究所北京建国门内大街5号（100732）2文艺研究中国艺术研究院北京前海西街17号（100009）3文学遗产中国社科院文学研究所北京建国门内大街5号（100732）4当代作家评论辽宁省作家协会辽宁沈大东区小北关街31号（110041）5文艺理论研究中国文艺理论学会，华东师范大学中文系上海市中山北路华东师大中文系（200062）6红楼梦学刊中国艺术研究院北京前海西街17号（100009）7鲁迅研究月刊北京鲁迅博物馆鲁迅研究室北京阜内大街宫门口二条19号（100034）8文艺争鸣吉林省文联吉林长春斯大林大街副111号（130021）9新文学史料人民文学出版社北京朝阳门内大街166号（100075）10中国文学研究湖南师范大学长沙市岳麓山湖南师范大学（410081）11中国现代文学研究丛刊北京现代文学馆，中国现代文学研究会北京西三环北路18号（100081）12明清小说研究江苏省社科院文学研究所明清小说研究中心江苏南京虎踞北路12号（210013）13民族文学研究中国社科院少数民族文学研究所北京建国门内大街5号（100732）14通俗文学评论《今古传奇》杂志社等武汉市武昌东亭路2号（430077）15文艺理论与批评文艺理论与批评编辑部北京前海西街17号（100009）16名作欣赏北岳文艺出版社太原市府西街12号（030002）17小说评论中国作家协会陕西分会陕西西安建国路71号（710001）18当代文坛《当代文坛》编辑部成都红星路二段85号（610012）19文学自由谈天津市文学艺术界联合会天津新华路237号（300040）I2 中国文学类核心期刊表（文学作品）序号期刊名称主办单位通讯地址1收获上海作家协会上海巨鹿路675号（200040）2十月《十月》编辑部北京北三环中路6号（100011）3当代人民文学出版社北京朝内大街166号（100705）4人民文学《人民文学》杂志社北京农展馆南里10号（100026）5上海文学上海市作家协会上海巨鹿路675号（200040）6北京文学北京市文学艺术界联合会北京前门西大街97号（100031）7大家云南人民出版社昆明书林街100号（650001）8中国作家中国作家协会北京沙滩北街2号（100720）9中篇小说选刊中篇小说选刊编辑部福建省福州市东水路8号（350001）10小说月报百花文艺出版社天津张自忠路189号（300020）11解放军文艺解放军文艺出版社北京西什库茅屋胡同3号（100034）12钟山江苏省作家协会江苏南京湖南路10号（210009）13花城花城出版社广东广州市环市东水荫路11号（510075）14天涯河南省作家协会海口市海府路69号五层（570203）15诗刊中国作家协会北京农展馆南里十号（100026）16散文百花文艺出版社天津张自忠路189号（300020）17青年文学中国青年出版社北京东四北大街十二条21号（100708）18作家吉林省作家协会吉林长春斯大林大街副111号（130021）19清明安徽省文学艺术界联合会合肥市宿州路55号（230001）20民族文学中国作家协会北京西志区大翔凤胡同3号（100009）21儿童文学《儿童文学》编辑部北京东四北大街十二条21号（100708）22民间文学中国民间文学杂志社北京东四北大街十二条21号（100708）23故事会上海文艺出版社上海市绍兴路74号（200020）

是文学杂志，写的东西不是儿童看的号称读者从5~99岁都可以

你投稿的这些期刊，很一般的。并且费用也不低。建议投稿一些学报，能增加你的分量。或者投稿核心期刊。如果有一点帮助，请及时采纳。

儿童音乐期刊

不同的行业不同的单位认定刊物级别的标准不同。

音乐艺术类省级期刊：

1.音乐大观

深受音乐、艺术界和爱好者们的喜爱与热衷。从早期名为《山东歌声》、《音乐小杂志》的单一内容选登，过度到今天《音乐大观》内容多元化的音乐艺术杂志，涵盖中外音乐艺术理论研究、创作、表演、教育等音乐艺术领域...

2.当代音乐

刊发具有理论价值、现实意义和创新性的音乐研究成果。《当代音乐》将依托全国各个大学音乐学科优势，强化学术性和研究性，以质取胜；不断探索音乐艺术学科的基本规律，促进我国音乐学科的建设和音乐教育事业的发展。

3.北方音乐

又是创作天地和学习音乐知识的好帮手。协会已将《北方音乐》制作成电子版页，并进入清华同方和万方数据库，以加强音乐文化传媒的国内外影响，域名为“21世纪音乐传媒报道”。读者由音乐爱好者为主改为音乐专业工作...

4.音乐时空

《音乐时空》（月刊）创刊于1956年，是贵州省文联主管主办的音乐艺术类专业期刊，本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。《音乐时空》以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养...

音乐艺术类国家级期刊：

1.钢琴艺术

《钢琴艺术》（月刊）创刊于1996年，由人民音乐出版社主办。《钢琴艺术》设有“中外音乐家”、“名家名曲”、“音乐评论”、“大师讲座”等经典栏目与“考级辅导”、“教学研究”、“赛事评述”、“专家答疑”、...

2.儿童音乐

《儿童音乐》是中国音乐家协会主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊收录，是国家级期刊。儿童音乐是少年儿童学习音乐知识,增长音乐素养的良师益友。读者对象为中,小学和幼儿园音乐教师、文化馆(站)、少年宫...

3.中小学音乐教育

小学音乐教育》为广大师生设立了"音教畅想"、"创意课堂"、"教案精选"、"音乐知识"、"校园旋律"等专栏，全方位展示国内音乐教育的现状；反映教师的心声；推广、交流国内外先进的音乐教学方法；丰富了学生的音乐生活。

4.国际音乐交流

《国际音乐交流》是中央人民广播电台主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊收录，是国家级期刊。国际音乐交流坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促...

主管主办：国家广播电影电视总局中央人民广播电台

音乐艺术类北大核心期刊：

1.音乐研究

本刊始终致力研究祖国传统的音乐艺术，关注国内外音乐学术最新发展，成为各学术评价机构公认的全国中文一级核心期刊。《音乐研究》杂志致力于祖国传统音乐艺术研究，关注国内外音乐学术的最新发展，刊载音乐史学...

2.中国音乐

"在音乐领域中,贯彻中国共产党的文艺方针和政策,研究中国传统音乐文化和社会音乐生活中的现实问题,开展学术理论活动,联系音乐工作者和广大音乐爱好者,促进社会主义民族音乐文化的发展。《中国音乐》从81年3月创刊...

3.音乐创作

《音乐创作》（月刊）创刊于1955年，由中国音乐家协会主办。音乐艺术专业刊物。《音乐创作》以五线谱形式发表音乐创作作品，包括各种题材和风格的独唱、重唱、合唱曲以及钢琴曲和民族器乐曲等。《音乐创作》被剑...

4.中国音乐学

发表民族音乐研究、中外音乐研究、中外音乐史、音乐美学、音乐评论、音乐形态学、音乐科技等学科的研究成果，反映国内外音乐学研究动态，对重要学术问题进行讨论。本刊尤其欢迎对当前音乐生活的紧迫问题和我国音乐...

著名的音乐核心有；

北方音乐

钢琴艺术。

音乐艺术类北大核心期刊：

1、音乐研究

本刊始终致力研究祖国传统的音乐艺术，关注国内外音乐学术最新发展，成为各学术评价机构公认的全国中文一级核心期刊。《音乐研究》杂志致力于祖国传统音乐艺术研究，关注国内外音乐学术的最新发展，刊载音乐史学、、、

主管主办：中国出版集团人民音乐出版社

快捷分类：艺术音乐舞蹈哲学与人文科学

出版发行：北京双月刊 A6

期刊刊号：0512-7939, 11-1665/J

创刊时间：1958 影响因子 0、376

审稿时间：1-3个月

期刊级别： CSSCI南大核心期刊北大核心期刊

2、中国音乐

"在音乐领域中,贯彻中国共产党的文艺方针和政策,研究中国传统音乐文化和社会音乐生活中的现实问题,开展学术理论活动,联系音乐工作者和广大音乐爱好者,促进社会主义民族音乐文化的发展。《中国音乐》从81年3月创刊、、、

主管主办：北京市教委中国音乐学院

快捷分类：艺术音乐舞蹈哲学与人文科学

出版发行：北京季刊 A4

期刊刊号：1002-9923, 11-1379/J

创刊时间：1981 影响因子 0、185

审稿时间：1-3个月

期刊级别： CSSCI南大核心期刊北大核心期刊

3、音乐创作

《音乐创作》（月刊）创刊于1955年，由中国音乐家协会主办。音乐艺术专业刊物。《音乐创作》以五线谱形式发表音乐创作作品，包括各种题材和风格的独唱、重唱、合唱曲以及钢琴曲和民族器乐曲等。《音乐创作》被剑、、、

主管主办：中国文学艺术界联合会中国音乐家协会

快捷分类：艺术音乐舞蹈哲学与人文科学

出版发行：北京月刊 A4

期刊刊号：0513-2436, 11-1658/J

创刊时间：1956

审稿时间：1-3个月

期刊级别：北大核心期刊

4、中国音乐学

发表民族音乐研究、中外音乐研究、中外音乐史、音乐美学、音乐评论、音乐形态学、音乐科技等学科的研究成果，反映国内外音乐学研究动态，对重要学术问题进行讨论。本刊尤其欢迎对当前音乐生活的紧迫问题和我国音乐、、、

主管主办：中华人民共和国文化部中国艺术研究院

快捷分类：艺术音乐舞蹈哲学与人文科学

出版发行：北京季刊 A4

期刊刊号：1003-0042, 11-1316/J

创刊时间：1985年影响因子 0、378

审稿时间：1-3个月

期刊级别： CSSCI南大核心期刊北大核心期刊

5、音乐大观

主管主办：山东省文学艺术界联合会山东省音乐家协会

快捷分类：艺术音乐舞蹈哲学与人文科学

出版发行：北京月刊 A4

期刊刊号：1005-4626, 37-1239/J

创刊时间：2005

审稿时间：1个月内

期刊级别：省级期刊

北大核心是学术界对某类期刊的定义，一种期刊等级的划分。它的对象是，中文学术资讯网类期刊。是根据期刊影响因子等诸多因素所划分的期刊。

北大核心是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同，受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲，其等级属同类划分中较权威的一种。

是除南大核心、中国科学引文数据库（cscd）以外学术影响力最权威的一种。