学位论文结构类型
代表类型如下：
1、M——专著（含古籍中的史、志论著）。指的是针对某一专门研究题材的，是著作的别称。根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，超过4—5万字的，可以称为学术专著。
2、C——论文集。论文集从字面上来解释就是把各种主题类似的论文集合在一起。比如说：法律论文集里的论文都是与法律相关的。论文集可以作为一本书或期刊的增刊正式出版，用以区别学术期刊。论文集也可以是综合多种形式的论文集结在一起，合订成的一本书。
3、J——期刊文章。是由依法设立的期刊出版单位出版图书。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》。
1、文献标识码(Document code)是按照《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》规定的分类码，作用在于对文章按其内容进行归类，以便于文献的统计、期刊评价、确定文献的检索范围，提高检索结果的适用性等。
2、具体如下：A--理论与应用研究学术论文（包括综述报告）；B--实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）；C--业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）；D--一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）；E--文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）。
“摘要”与“关键词”(“内容提要”)，一般为300字左右。位于作者署名之后，正文之前。关键词，结合标题和正文内容一般选取3至5个，关键词主要从三级提纲中抽取。引论就是“引言”，引言的内容一般是交代选题背景，主要有：课题来源，课题在国内外的研究进展状况。已有的研究成果，存在的问题。选题的意义，讨论的问题。论文分几部分，从哪些方面进行讨论，以及指导思想、论证方法等，均可根据内容的需要写在引言中。本论即主体部分。一般有三个以上层级，层级结构合理，有内外逻辑，分别用中文数字“一”“二”“三”来表示等，有的加小标题，或以分论点的形式出现，以凸现论述的观点或主要内容。这部分是对研究过程及分析、归纳、概括的表达，体现出分析方法与思路，充分有力的论证。结论。一般用“结语”“小结”等标示。也可不标示“结语”之类，在正论之后空一行直接写结论或总结。结论是对整个研究工作的归纳、综合或概括。注释与参考资料。 “注释”和参考文献是学位论文的组成部分之一，引用文献作为自己论述的支撑，使自己文章更具学术价值和权威性，它们的功能和法庭审判中证人的证词相似，它们支持或证明论述。因此，它们的可信度必须得到证实。谢辞。最后是答谢辞，就是答谢指导老师的指导与付出，300字左右即可。以上就是环球青藤小编关于毕业论文内容结构的相关分享，希望对大家有所帮助，想要了解更多相关内容，请及时关注本平台并进行查看!
学术论文的结构类型
论文属于议论文,其基本结构一般包括三部分:论题,论证和结论.
1.论题:指论文真实性需要证明的命题.
2.论证:即论述并证明.主要指引用论据来证明论题的真实性的论述过程,是由论据推出论题时所使用的推理形式.
3.结论:即结束语,对文章所下的最后判断.其主要作用是:(1)总结全文,点明主题.(2)展望未来,增强信心.(3)抒发感情,增强感染力.
【拓展资料】
一篇完整的论文应当包括以下内容:
1.标题名称(题目)
论文标题应以最恰当,最简明的语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,尽可能避免使用不常见的缩写省略词,字符,代号,符号和公式等.论文标题一般不超过30个字.
2.作者姓名和单位
论文的署名包括:参与选定研究课题和制定研究方案的人员,直接参与全部或主要部分研究工作并做出贡献的人员,参加撰写论文的人员.如果是两个或两个以上的人员联合完成的论文,应根据每个人员的贡献大小或根据约定排列名次.
3.论文摘要
摘要即摘录要点,是对论文内容的简短陈述,提示论文的主要观点,见解,论据或概括地简单介绍论文的主要内容.摘要文字要简明,确切.论文的中文摘要一般以200~400字为宜,重要的学术论文不超过1500字数
4.关键词(或主题词)
关键词是指用来表达论文全文主题内容信息的单词或术语,供资料查询之用.每篇论文的关键词一般选取3～5个词语.
5.提纲
提纲是指论文内容的要点.
6.引言(或称引论,前言,导言,绪论,序论和导论)
引言是论文的起始部分.内容复杂篇幅长的论文,称"绪论","序论",要求讲清写作此文的动机,它的内容,意义,欲达之目的.主要是用来简要说明研究问题的内容,目的,方法和意义,阐明全文的主要观点(文章论点),借鉴会计领域中前辈及他人的研究情况,知识布局和理论基础,提出作者本人对会计理论和实践的继承与发展的研究设想以及研究方法,达到的预期成果和现实意义等.如果是调查报告还可以交代背景,说明调查方法.这部分内容具有"提纲挈领"的作用,意在概括与领起全文,但文字以"少而精"为宜.在正文里,不用写"前言"二字,一般写1个段落,也有写2个,3个甚至4个段落的.写完后,在转入本论时,中间最好空1行.
7.正文
正文是论文的核心部分,也是论文的主体部分,其功能就是:展开论题,分析论证.正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题,运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证,揭示出各专业领域客观事物内部错综复杂的联系及其规律性.正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力,决定了论文的可理解性和论证的说服力.正文撰写必须做到实事求是,客观真切,准备充分,思维逻辑清晰,层次分明,通俗易懂.转正文撰写时采用的层次结构方式有以下三种形式:
1）.直线推论方式.由文章中心论点出发层层深入地展开论述,由一点进行到另一点的逻辑推演,呈现出直线式的逻辑深入.
2）.并列分论方式.把从属于基本论题的若干个下位论点并列起来,分别进行论述.
3）.直线推论与并列分论相结合的方式.即直线分论中包含并列分论,而并列分论下又有直线推论,形成复杂的立体结构.
论文的正文部分通常采用第三种方式(即直线推论与并列推论相结合的方式)的结构层次.
8.结束语
结尾部分,文止而言尽,要照应开头,要体现全文的整体性.全文浑然一体,首尾呼应,既可以给人一种结构上完整的感觉,又可以收到概括全文,突出中心,加深读者印象的效果.结尾分总结式结尾,说明式结尾,号召式结尾等三种.
"结语","结束语"等字眼,在正文里不必写出,视论文体裁和内容而定,照应开头的,应是一个独立部分,应与上段之间空一行;若是上部分行文言尽而止的,则不用空一行,等于言尽即止,没有全文结束部分.
9.致谢语
致谢语可以作为"脚注"放在文章首页的最下面,也可以放在文章的最后.致谢的词语要诚恳,简洁恰当.
10.参考文献
参考文献(资料)附在论文的后面,较多的应加页列出,至少要离开文末四行.书写论文引用的文献资料方式,分为直接引用和间接引用两种.直接引用原文,需要加上引号;间接引用,只是转述大意,又称意引,不加引号.对于引用的文章内容,要忠实原文,不可断章取义,为我所用;不能前后矛盾,牵强附会;论文写作中,作者应表明对引文的观点,立场即称赞或反对的态度.
一般而言，学术论文包括八个必要的组成部分，其中前置部分包括题名、作者、 摘要、关键词，主体部分包括引言、正文、结论、参考文献。
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。学术论文按写作目的，可将学术论文分为交流性论文和考核性论文。
学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。
在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。
学术论文，就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。具有学术性、科学性、创造性、学理性。
学位论文的典型结构
学位论文一般都要引用已有的研究成果。在这些年审读硕士学位论文的过程中，发现这方面有些共性的问题值得一谈。在文献综述中，可以根据文献涉及的主题、发表的时间、作者所在地区、和自己论文的关系等分类方法，对所拥有的文献进行分类描述，主要谈进行了哪些研究，取得了哪些成果，还存在哪些问题，自己对这些研究及成果的看法等。有些内容原本不属于文献综述的内容，如研究的理论基础，根据近些年硕士研究生，特别是教育硕士研究生的实际情况，我也建议他们把本来也不多的理论基础放到文献综述里，等于是综述有关理论基础的文献。就我看到的论文中，这方面存在的最大问题就是看不出哪些是引用别人的资料，哪些是自己的观点（做法）或对资料做了哪些处理。除了不注明出处外，不恰当的引用方法，将引用的资料作为自己文章的一个组成部分，也是造成上述情况的原因。例如，作者准备写“探究式学习的原则”，一种写法是把它作为文献综述，那就要看看别人在“原则”方面都有哪些说法，综合一下，或在分析后取一种自己认可的，作为自己论文使用的“原则”。另一种是提出一种通过自己教学实践得出的“原则”，那就要写自己是怎样得出的，与已有的原则有什么不同等等，这应该是论文的主体部分。无论哪一种写法，下面的引用资料的方法都是错误的：第X章探究式学习的原则……任长松提出了探究式学习18条原则，在这里与大家一起探讨。第一条……第二条…………第十八条……引用这18条原则几乎占了7页纸，虽然写明18条原则的提出者，但仍属于不正当引用，因为这等于论文写作者将原作者的18条原则变成了自己论文的一部分。为避免上述问题出现，学位论文在资料引用方面要注意以下几点：（1）如果需要使用较多的已有研究成果，最好将文献综述和自己的研究过程分成两部分写作。（并不是所有教育硕士学位论文都需要文献综述，例如调查报告就不需要一定有文献综述部分）（2）引用的同一篇文献的资料不能过长。在有些规则下，引用超过30个字就需要用其他字体和不同段落区别开来，成页的应用更是不恰当。（3）注明出处。除了用双引号表明的引用（直接引用）要注明出处外，其他非直接引用的其他人观点和资料也需要注明出处。（4）文中的引文出处要和文后所列的参考书目一一对应，也就是说，文中用到的资料才在文后的参考资料目录中出现。研究过程的体验和方法的训练（主要体现在学位论文的写作中）是研究生教育的重要组成部分。在教育领域，理论和观点的创新并非易事，论文写作的基本教育研究能力训练实际是现阶段硕士研究生培养的重要目标之一，教育硕士生的培养更是如此，否则学位论文的存在就没有意义了。
摘要（Abstract）标准摘要五句话，包含五个层次的内容： 介绍：为什么要进行本项研究，现状中本项研究的缺失或者做了但是存在不足； 方法：用什么方法做这个研究； 数据：用什么样的数据来验证你的方法； 结论：从研究中得出什么结论； 意义：得出的结论对研究领域和实践有什么意义（理论与实践意义）2引言（Introduction） 研究背景（Research background）：目的是证实该研究问题的重要性。如这一类问题造成的损失很严重，因此研究这一问题很重要。研究问题（Research problem）：在上述的这一大研究背景下，要做什么问题（或者方面）的研究；在上述的这一大研究背景下，这一研究可以在哪些方面解决现存的实际问题。 研究现状：别人已经做了哪些东西，别人已经做过什么，发现了什么样的问题？ 现存的研究有什么问题与不足：别人有什么没有做过？为什么别人没有做得更好？并说明这些研究不足会带来严重后果。 本研究的目标（objective）和研究范围（scope）：本研究弥补这些问题中（这些没做过或者做过没做好的问题中）的哪些不足，采用什么研究方法去弥补不足。陈述本项研究的范围局限，并高度概括本论文研究结论。 文章结构：本论文的后续部分的基本内容架构。3文献综述（Literature review）Literature review证明与说明两件事情：一是研究目标的设定是有意义的；二是你在本研究中采用的方法是可靠的、有效的。包括三个层次的内容： 对选题（你找到的研究问题）的理由：即对做过没做好或者没做过的研究问题，在这个研究领域，针对research problem而言，让读者明白本项研究是有意义的； 现存文献中对本文值得参考并可借鉴的东西，包括分析工具和成果； 非相关或者相邻研究领域值得借鉴的东西，侧重于可借鉴的研究方法。与就确定了研究方法。补充说明：注意introduction 中的研究目的与研究范围的区别。Scope：如洪水发生后带来10个后续问题，本研究只考虑了6个关键问题。在Literature review 与中应该对scope进行说明和辨析，即说明我为什么留下这6个问题，去掉其他4个问题。小结：文献综述不是综述文献，而是去找到问题，不是为了综述而述。并不在于对所有的相关文献作详尽描述和总结，应该是对相关研究现状的高度概括。至此，已经把研究问题、研究目标、研究方法明确了，并且对它们已经证明了、辩护了。4方法（Method）此部分主要是对方法的描述。包含三个方面的内容： 研究策略（Research strategy）：总概研究过程。要做这样的一个研究采用一个什么样的研究策略：即所采用的研究思路。 数据采集的方法：建立在对研究问题深入认识的基础上，需要采集什么样的数据（变量）。这里的数据的概念是泛泛的，不是指具体的数据，而包括数据结构、变量（考虑的因素）。 数据的分析方法：如数学分析、逻辑分析（推理）、统计模型等数据分析方法。统计模型（模型的建立、模型校验（模型计算）、模型推断（在算的过程中所推断出的一些结果）、模型评价与对比）。5数据（Data）主要围绕data，对你所收集的数据做一个简要的描述，描述所收集的数据的特点。如从哪个机构得到一个数据，有什么样的特征、变量的期望值、方差、中位数、最大与最小值等。包含两个层次的内容： 数据的来源、采集数据的时间周期、描述性的统计值 对所收集的数据的初步的处理方法。6结果（Results）运用所采用的数据分析方法（即模型的建立、模型校验（模型计算）、模型推断（在算的过程中所推断出的一些结果）、模型评价与对比）得到的模型分析结果。应该着重对所得出的重要结果进行描述，不需要对所有的结果进行描述。7讨论（Discussion）Discussion就是针对所得出的结果做横向或者纵向的对比和讨论，包括自己的结果之间的比较、自己结果与别人结果之间的比较；如果结果存在差异性，并对结果之间的差异性的成因作讨论分析。这样的差异性分析进一步加强了本研究的重要性。可以进一步地验证：对所提出的观点做数据方面的支持。注意6和7的区别：Results强调清楚地陈述研究结果，受制于数据分析方法（模型建立、模型校验、模型推断、模型评价）的框架制约。而Discussion强调把结果打乱，提出最值得讨论和有意义的结果，是对本项研究所得出结果（results）高度抽象的产物。写discussion的三重境界：一是得出与人家相同的结果（意义不大）；二是得出不同结果，但是不讨论差异性成因（需要升华）；三是得出不同结果，并作差异性成因分析（较高水平）。8结论（Conclusion）标题可以叫conclusion,但是实际包含四个内容： 结论（Conclusion）研究过程：对研究过程的综述。在期刊论文中可以不写，但是在学位论文中一定要写。该研究得出的结论：这个研究成果不是Results和Discussion的复述，而是对Results和Discussion的更进一步的抽象和概括。 意义（Implication）：从研究结论中所反映出来的对该研究领域的贡献以及启示，更侧重于启示。 局限性（Limitation）：所得出的研究结果（该研究结果）的局限性。Limitation与scope是两回事，但两者相关，有差异性，其差异性体现在scope针对的是研究范围，在该研究范围内，你的研究结论是成立的，有效的，在scope内是绝对不能被人家挑毛病的；limitation要承认即使在scope内，由于数据的有限性和方法的不完备性所导致的局限性。总之，limitation的成因包括两个方面，一是scope所造成的limitation；另一方面是由于数据、方法所造成的limitation。 未来展望（Future study）：基于两个认识（一是对limitation的认识，二是对本文结论的implication的认识）所提出的后续研究课题。
据学术堂了解,一篇学位论文由六个部分组成:一、论文题目题目应反映毕业论文内容的逻辑组合,能概括整篇论文最重要的内容,用词准确得体,简短精炼,外延和内涵界定恰如其分,一般不宜超过20个字.若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质,则可利用正标题、副标题的方法解决,可通过副标题对正标题进行补充、延伸或限定,标题应避免使用不常见的缩略语、字符代号和公式等.二、学位论文独创性声明和使用授权声明三、中文摘要毕业论文第2页为中文摘要,为1000字左右, 摘要的作用是读者不必阅读论文全文即能获得论文的必要信息.摘要应说明本论文的研究目的和重要性、研究方法、研究的主要内容、获得的基本结论或研究成果.要突出本论文的创造性成果和新见解,语言力求精炼、准确.在论文摘要的末尾另起一行,注明论文的关键词.关键词是从论文中选取用以表示全文主要内容信息的单词或术语,一篇论文可选取3~8个关键词;多个关键词之间应用分号";"分隔.四、Abstract(英文摘要)毕业论文第三项为英文摘要,应语句通顺,语法正确,能正确概括文章的内容,800个单词左右.最下方一行为关键词(Key words),可选取3~8个关键词,英文关键词应与中文关键词一一对应.五、目录目录既是论文的提纲,也是阅读论文的指南,目录中必须标明页码,页号从正文开始连续编排直至全文结束.目录中的页码应与正文中的页码一致.六、正文正文是毕业论文的主体,要求论点明确,论据翔实、可靠,论证充分、有力.正文应做到层次分明,脉络清晰,合乎逻辑.每一逻辑段落可冠以适当标题(章、节、分标题、小标题等).正文结构一般由引言(导论)、文献综述(文献回顾)、社会实践阐述、理论分析论证(设定分析前提与建立基本模型)、实证分析检验、结论等部分组成.正文段落的划分,应视论文性质与内容而定,正文层次序号全文应一致.论文的结论部分,应反映论文中通过实验、观察研究并经过理论分析后得到的学术见解,是学位论文最终和总体的结论.结论部分的写作要求准确、精练,结论的内容一般应包括:本文研究结果说明了什么问题;对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定;本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题,以及对解决这些问题的可能的关键点和方向.论文字数应一般不少于3万字.论文写作力求文字凝练,语言流畅,专业术语准确,避免语言晦涩、用词生僻、文理不通.七、注释学位论文的作者应当树立良好的学风和遵守学术规范,引用的文献、资料及其他人的观点必须注明出处,引用论点必须准确无误,不能断章取义.对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明可以采用注释方式处理.注释一律采用脚注方式,脚注采用当页单独排序的方式.每篇学位论文的注释,不得少于30个.
毕业论文的基本框架通常都包括摘要，这是用来介绍技术发展的；还有实验部分，这是来介绍自己的实验结果的以及结论部分，这是对自己的实验进行总结的部分。
英文文章结构类型
一般说来，学习英语写作有三个步骤，这三个步骤是不能截然分开的。
第一， 学习这门语言的基本的词汇和语法。此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。
第二， 语言和内容并举。此时的学习者已经掌握了该语言的一些基本的词汇和语法，可以用该语言表达自己的简单的思想。这时的写作练习可以达到两个目的：（1）继续增强对语言的掌握；（2）用英语表达一定的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。
第三， 主要强调内容。当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写作是必须达到这第三阶段的。
如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写出长篇大论，即使你有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。我们的翻译板块中有许多练习实际上对你们的写作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做一些准备。
因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读练习。随着你的语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。
这主要还是看你写的是什么体裁的文章，当然，现在一般都是议论文的。首先你要注意句子与句子之间的逻辑关系，比如一段话的各个句子是围绕一个主题展开的。所以在这个段落一开始你就要确定这一段到底要讲些什么，也就是说全部句子都要围绕这个中心思想展开。一个段落有它的中心思想，一整个文章自然也有它的中心思想，所以文章的中心思想也一定要很确定在写的时候思绪才不会东奔西跑。
具体讲句子的衔接的话，最重要的还是逻辑关系，而最能体现逻辑关系的莫过于连接词，比如firstly,secondly,therefore,so,however,nevertheless,in a word等等。要会懂的用连接词把自己各个句子间的逻辑关系理顺，这样写出来的文章看上去就不会零零碎碎，而会是一个整体。
需要注意的是，汉语的结构的确零散，这是由汉语的语法组成决定的，确实和英语这样注重链接的语言有很大不同，但是我相信好的汉语文章在语义的链接上和其它语言是没有什么区别的。
现在来说说具体的能提高句子间结构处理的方法，一个很有效的方法就是要把散落的句子用从句链接起来，因为好的英语文章都有大量的从句，定语从句，表语从句，同位语从句等等。写个例子：
Many students think that going to the inter cafe is not a great to the inter cafe can cost a lot of our money。
这是一个松散的句子，如果要让它看上去结构严谨的话，可以改成
Many students believe that going to the inter cafe is harmful because it is quite money-consuming.或者 Many students believe that it is not good to go to the inter cafe for it will cost us a lot of money.
总之是要用从句和并列句来代替一个一个的短句。
一、作 *** 题步骤： 1 审题：审清作文体裁（类型）时态、人称等细节； 2 列提纲（文章结构框架）：分几段，以及每段大体内容； 3 写作：在提纲的基础上补充要点； 4 复查：2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题；2遍不出声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等；5 誊抄：不允许做任何的更改。
二、作文一般框架： 文章分3段： （1）综述：概括性强，最多2句话引入主题； （2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面，每个方面最多2句话；（3）结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。
Beginning 开头： topic sentence 主题句----说出文中的要点、核心问题 Middle 正文 ：supporting sentences支持句----用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、讨论 Ending 结尾： concluding sentence 结论句----对全文的总结和概括。 1. Learning English As we all know, English bees more and more popular/ important. Many people say it's difficult to learn I don't think so. 2. To be a volunteer for the 26th Universiade As we all know, the 26th Universiade is ing soon. I want to be a volunteer for it. A volunteer plays an important part in the 26th Universiade. 3. A School Trip I will never fet the school trip last week. 三、正文：巧用连接词，赋予语言灵气 按事情发展的先后或时间顺序 1)Firstly, Secondly, Thirdly 2)first, then/next, after that/ next, finally 3) soon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on, at the same time, not。
until, before, after, when , while, during 表示并列 not only。 but also, both。
and, either 。or, neither。
nor,on the one hand…on the other hand 表示举例或补充 1)for example 2)besides / what's more/ what's worse 表示转折 however, but,although, instead (of) 表示原因 thanks to, because of,because 表示结果 as a result, so ,so。that, such。
that， 表目的 in order to, so that 表比较 the same as, as。as。
, than, of all 五、结尾画龙点睛，首尾呼应 1. 与开头呼应，再次重申自己的观点， 注意避免重复句式。 2. 结尾经典词组、句型： At last/ Finally 。
最后In a word， 。 总而言之In short， 。
简言之 We hope that··· 我们希望Let's try our best to 。.I believe if we can。
, 。 will be 。
. What a 。! / How。
! Keeping healthy Let's try our best to keep healthy. In short, it's important to have good habits and keep healthy. Helping others I believe if we can help others, the world will be more and more beautiful. To be a green consumer [kən'sjuːmə]消费者 Let's try our best to be a green consumer. In one word, it's necessary for us to protect the environment. Beijing How beautiful Beijing is!Why not e to Beijing and enjoy yourself?。
雅思写作，是雅思中最为重要的一种测试形式.据了解，大部分的考生在写作的时候，并未先梳理好文章的结构，便直接开始写作流程，但这是非常严重的错误.下面由编者和大家浅谈一下提高英语写作，文章结构需要注意的问题.英语书面写作的结构是有很严格的标准的，即开头，主题，结尾.在开头段要提出自己的观点（thesis statement），主体可以分为3到5段，用分论点来支持自己的观点，最后是总结，重述自己的观点，呼应开头的观点.如果是小作文（300-400字），比如说托福和雅思的大作文，一般主体段写3段比较合适.写多了，自己没有那么多理由，写少了，显得没有说服力.因此，这种结构通常被称为五段式（five-paragraph format），是英语写作最常用的结构.中国人最常见的问题有几种：1.开头冗长，绕来绕去，不知所云，摆一堆华丽而没有实质内容的句子，然后突然跳到自己的观点.2.开头和主体段的第一段混成一谈.有同学会直接写“我同意……观点因为……”一句话给出观点，然后就直接开始写第一点原因.这样的文章结构不清晰，在阅卷人眼中马上被打上结构不清的标签，如果再犯两个语法错误，那就别想翻身了.3.主体没有分段，把所有的原因揉在一起，让读者去自己理清条理.英语和中文不一样.英语是作者责任制（writer-responsible），中文是读者责任制（reader-responsible）.也就是说写英文，作者需要保证读者能明白自己写的是什么，如果读者不明白，那就是你作者的责任.而在中文中则正好相反，我想怎么写怎么写，读不懂是你读者的问题.5.主体段有主题句，但是没有对主题句进行进一步解释，而是直接摆例子，这样会显得文章非常的唐突.6.文章有开头，但是在开头作者没有给出观点，而是在结尾给出观点.对于这种写法，也有争议，讲英语的人也在争论是不是世界上所有的人都应该按照英语的文体写.一般的结论是认为，这取决于你的读者，如果你的读者是英语为母语的人，那么还是按照他们的习惯写为好，不要追求什么神秘感，一定要等到最后才给出观点.对于托福雅思的作文，还是规矩点比较好.对于其他的文章看老师的要求，我的老师就要求我在写某种论文的时候不要在开头给观点，而是在结尾提出观点.。
谈到英语文体时，我们说每一种文章都是有自己的套路和模式，议论文也一样。
一篇议论文首先就要有一篇议论文的结构，反映到雅思考试中，则一般分为等分型（即讨论题目中给出的观点的利弊两方面）以及一面倒型（即旗帜鲜明地赞成该观点的某一方面）。这四位同学使用的写作结构均为等分型。
课堂上，曾经有一些学生提出这样的疑问： “老外是不是比较喜欢一面倒的辩论方式？”我想这几位同学的高分作文是对这个问题的最好回答。当然这也不等于说老外比较喜欢等分型。
雅思是科学的考试，评分都有严格的标准。只要是好文章，都会得到好分数的。
此外，这些学生都很好地利用上经典套句。比如黄文婷、马婷婷、叶绿菁和李辽四位同学分别用了Attitudes towards this issue vary greatly,Views on this controversial issue vary greatly,Notions about it vary greatly和People hold diverse views towards it四个异曲同工的句子，表达了“人们对此看法不一”这个概念，然后顺理成章地引出正反双方的观点。
用词的准确性和多变也很值得一提。黄文婷遇到的雅思考题为“是否应该加大对肇事司机的惩处力度”。
在提到“实施（惩罚）”时，她用过的动词包括“to impose … on”、“to carry out”和“to enforce”。马婷婷的考题是“经济是否是评价一个国家成功的唯一标准”。
在表达经济概念的时候，她用过的名词包括“economic factor,economic growth,economic development,domestic economy, a sound economic system”等等。这种用不同的词汇表达同样的意义的能力，是雅思写作标准中对考生明确提出的要求，也是我们一直向学生强调的写作原则。
句式多变也是雅思写作标准中的明确要求之一。我们看看高分同学作文中的句式。
李辽的考题是“动物实验”，所用的句式包括宾语从句、非限定性定语从句、原因状语从句、条件状语从句、形式主语、并列句等等。而叶绿菁的考题是“移民后是否应该抛弃自己原有的文化”，她所用过的句型包括时间状语从句、条件状语从句、从句做宾语等。
她的文章中突出的一个特点就是形式主语使用次数比较多，而众所周知，形式主语是比较经典的英语句式。 综上所述，这几位同学的作文高分的关键在于语言语法的准确。
七分的文章必须保证不能出现低级错误，例如单复数、时态，这就是语法基础了。词一定要多变，句式也要变化。
背套句、在考试前设计好自己的写作模板非常重要，这样既轻松地用上了经典的句式，又在考试时节省时间。希望后来的考生能够平时多做归纳、多思考，考试的时候就事半功倍了。
想在四六级考试中写出好文章？那么用词是非常重要的一个环节。
词汇使用得当，不仅使文章更生动，也是评分时的加分亮点。以下向各位四六级考生提供考试三十组考试中可频繁使用的优美词汇及例句。
考试时用上它们，以替代你现有的普通词汇，可以瞬间点亮平淡无奇的文章。 , folks替换people ,persons 2: positive, favorable, rosy （美好的），promising （有希望的），perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good 3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill （有害的）替换bad 如果bad做表语，可以有be less impressive替换 army of college students indulge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms. When it approaches to graduation ,as a result, they find their academic records are less impressive. 4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many. 注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。
Eg. Many individuals, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ，替换most. 5: a slice of, quiet a few , several替换some 6:harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that）替think （因为是书面语，所以要加that） 7:affair ,business ,matter 替换thing 8: shared 代 mon huge fruits 替换get many benefits ) 10:for my part ,from my own perspective 替换 in my opinion 11:Increasing(ly),growing 替换more and more（ 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing.修饰形容词，副词用increasingly. has gained growing popularity. Sth is increasingly popular with the advancement of if anything， 或little or nothing替换hardly 13..beneficial, rewarding替换helpful ， 替换customer , intensely 替换very necessary, hardly inevitable 。
替换 unnecessary, avoidable appeals to *** , sth exerts a tremendous fascination on *** 替换 *** take interest in / *** . be interested in one's attention替换attract one's attention. 代aspect indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear rise to, lead to, result in, trigger 替换cause 22. There are several reasons behind sth 替换..reasons for sth 替换want attention into 替换pay attention to in mind that 替换remember 26. enjoy, possess 替换have（注意process是过程的意思） 27. interaction替换munication on sth替换 be against , disagree with sth name only a few, as an example替换 for example, for instance 30. next to / virtually impossible，替换nearly / almost impossible 1.表示好处 1)It has the following advantages. 2)It does us a lot of good. 3)It benefits us quite a lot. 4)It is beneficial to us. 5)It is of great benefit to us. 例如： Books are like can help us know the world better,and they can open our minds and widen our extensively is of great benefit to us. 2.表示原因 1)There are three reasons for this. 2)The reasons for this are as follows. 3)The reason for this is obvious. 4)The reason for this is not far to seek. 5)The reason for this is that。 6)We have good reason to believe that。
例如： There are three reasons for the changes that have taken place in our 's living standard has been greatly people are well paid, and they can afford what they need or but not least,more and more people prefer to enjoy modern life. 注：如考生写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。如：Great changes have taken place in our life. There are three reasons for this.这样写可以避免套用中的表达失误。
3.表示坏处 1)It has more disadvantages than advantages. 2)It does us much harm. 3)It is harmfulto us. 例如： However,everything dividesinto can also be harmful to can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching televi- sion. 4.表示重要、必要、困难、方便、可能 1)It is important(necessary,difficult,convenient, possible)for *** .to do sth. 2)We think it necessary to do sth. 3)It plays an important role in our life. 例如： Computers are now being used everywhere,whether in the government,in schools or in , puters will be found in every home, have good reason to say that puters are playing an increasingly important role in our life and we have stepped into the Computer Age. 5.表示措施 1)We should take some effective measures. 2)We should try our best to 。
英文文体有记叙文、议论文、应用文、说明文。narration记叙文：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。argumentation议论文：议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、论证合理、有严密的逻辑性。exposition应用文：应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事务时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。description说明文：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁﹑。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
建筑结构期刊类型
1岩土工程学报中国水利学会等南京虎踞关34号（210024）2建筑结构学报中国建筑学会北京三里河路9号建设部内（100835）3土木工程学报中国土木工程学会北京三里河路9号（100835）4地震工程与工程振动中国地震局工程力学研究所、哈尔滨建筑大学黑龙江省哈尔滨市学府路9号（150080）5岩石力学与工程学报中国岩石力学与工程学会武汉市武昌小洪山（430071）6中国给水排水中国市政工程华光设计院天津市河西区气象台路（300074）7哈尔滨建筑大学学报哈尔滨建筑大学哈尔滨市西大直街144号（150006）8给水排水中国建筑技术研究院、中国土木工程给水排水学会北京西外车公庄大街19号（100044）9化学建材全国建材情报信息网化学建材专业组、上海市建筑科学研究院上海市宛平南路75号（2000327）10城市规划中国城市规划学会北京西郊百万庄中国城市设计研究院（100037）11建筑学报中国建筑学会北京三里河路9号建设部内（100835）12岩土力学中科院武汉岩石力学研究武汉市武昌小洪山（430071）13建筑结构中国建筑技术研究院北京西直门外松庄大街19号（100044）14工程力学中国力学学会北京清华大学土木工程系（100084）15计算力学学报大连理工大学大连理工大学《计算力学学报》编辑部（116032）16建筑机械建设部北京建筑机械综合研究所北京安宝内方家胡同21号（100007）17工业建筑冶金工业部建筑研究总院北京海淀区西土城路33号（100088）18世界建筑清华大学北京建筑设计院清华大学建筑馆北楼208室（100084）19新型建筑材料中国新型建筑材料工业杭州研究院杭州市体育场路119号（310003）20混凝土与水泥制品苏州混凝土水泥制品研究所江苏苏州三香路162号（215004）21建筑技术北京建工集团北京阜外南礼土路19号（100045）22施工技术中国建筑技术研究院北京西直门外车公庄大街19号（100044）23暖通空调中国建筑技术研究院等北京西直门外车公庄大街19号（100044）24城市规划汇刊同济大学建筑与城市规划学院上海四平路1239号（200092）25工程勘察建设部综合勘探研究设计院北京东直门内大街177号（100037）26新建筑华中理工大学武汉市华中理工大学（430068）
建筑类国家级期刊排名如下：
1岩土工程学报，2建筑结构学报，3土木工程学报，4岩石力学与工程学报，5建筑结构，6工业建筑，7哈尔滨建筑大学学报，8中国给水排水，9岩土力学。
《岩土工程学报》于1979年创刊，主要刊登土力学和岩石力学领域中能代表我国理论和实践水平 的论文、报告、实录等。被中国学术期刊文摘、中国科学引文数据库、中国科技论文统计与分析数据库等收录，被美国工程索引（Ei Page One）等海外文摘收录。
已加入中国学术期刊光盘版及中国期刊网。获国家自然科学基础性高科技学术期刊经费资助。
《建筑结构学报》是由中国科学技术协会主管，中国建筑学会主办的学术性刊物，创刊于1980年，2010年起为月刊，大16开，112页，至2010年已出版了31卷。
宗旨在报道和交流建筑结构领域中代表我国学术水平的最新研究成果，反映本学科发展最新动态和趋势，推动国内外的学术交流。
主要刊登建筑结构、抗震防振、地基基础等学科的基础理论研究、应用研究和科学实验技术的学术论文，研究报告及最新进展动态，为我国建筑科学技术研究的发展服务。
常见的建筑类有；
时代建筑
现代装饰
这两个就很常见。
序号 代号 刊名 单价 全年价 优惠价 1 2-192 建筑学报（单月刊） 2 2-191 世界建筑（单月刊） 3 4-466 时代建筑（双月刊） 4 82-680 建筑技术及设计（单月刊） 5 82-698 中国建筑装饰装修（单月刊） 6 82-691 城市住宅（单月刊） 7 照明设计（双月刊） 8 38-89 新建筑（双月刊） .00 .00 9 2-190 建筑结构学报（双月刊） 10 当代设计（单月刊） 11 82-608 建筑师（双月刊） 12 景观设计（双月刊） 13 2-755 建筑结构（单月刊） 14 2-757 给水排水（单月刊） 暖通空调 15 2-758 暖通空调（单月刊） 16 2-756 施工技术（单月刊） 17 62-170 建筑电气（单月刊） 18 46-161 世界建筑导报（双月刊） 19 82-217 中国园林（单月刊） 20 4-441 设计新潮（双月刊） 21 28-141 室内设计与装修（单月刊） 22 82-884 建筑创作（单月刊） 23 2-83 建筑（半月刊） 24 82-72 城市规划（单月刊） 25 48-79 规划师（单月刊） 26 4-463 城市规划学刊（双月刊） 27 82-363 国外城市规划（双月刊） 28 14-23 城市建筑（单月刊） 29 82-635 装饰装修天地（单月刊） 30 46-196 现代装饰（单月刊） 31 住区（双月刊） 32 设计家（单月刊） 33 城市环境设计(双月刊) 34 建筑细部(双月刊)