毕业论文题目导师
毕业论文选导师：
1、兴趣是最好的老师。仔细思考自己有没有在学习过程中十分感兴趣想要探究的问题，最好与自己的所学专业相关。不然很可能找不到愿意带你的老师，或者开题时会有很多麻烦。
2、如果没有什么兴趣，就回想一下大学四年里上过的专业课中，有没有比较喜欢的老师，从TA教的专业课中选取一个题目。尽量找自己能谈得来的老师，且最好是职称级别高一些的，比如院长、教授、副教授级别的，往往对你的指导更加上心，易出好论文，也更容易通过答辩。
3、跟导师讨论，索取研究方向。导师们如果有正在研究的课题内容，那是最佳，这样很可能他已经有一定的原创成果，会给你很大的帮助，运气好碰到急性子的老师，可能会辅助你完成；如果没有，导师也会有自己的研究方向，会给出一些方向供学生选择，选择时，最好选资料丰富的，自己有些了解的研究方向，不然写起来会很艰难。
4、题目需要深度而不是宽度。越具体就越容易深入，尤其是文科类论文。反之，题目覆盖面越大，内容越容易写得假大空，如果是本科论文1万多字的话，泛泛的题目根本无法细化深入，不易出好文章。
5、选择导师时，最好选带人少的导师，会受到很多指导。还有就是一定要提早联系导师给你留名额，切忌等到选题开始再联系导师。
自己定的，一般有备选的题目。选择不同的导师所写的论文方向也不同。
老师会给你提高方向，然后会给你提供几十个甚至更多的题目供你选择。我的论文是这样的。文科的。理科的真就不太清楚了。放心，没事的，你也可以自己定题目，让指导老师评定。到时候很轻松的，选题时关键，没有充足的资料别选，到时候不好写的。祝你好运！
论文题目基本上是老师给定的，如果说你是理工科的话，你们老师会给你一个实验课题，让一个研究生带你一起做，这个不用太担心的，带你的研究生会有自己的课题，到时候真的做不出来了，可以用他们的实验数据。如果带你们的老师没有带研究后的话，你就要自己做了，还过本科生的毕业论文也比较好写，开题以前老师会总吓学生说不好好搞就毕业不了，其实最后都能过的。不过能抓住这个机会学一下也是很好的，以后工作了一些实验仪器，实验方法也就都容易去做了。
毕业论文跟导师做题目
本科论文选题跟导师沟通的方法如下：
（1）沟通前准备
在我们和导师沟通之前一定要做的准备肯定是科研中无论哪个环节都有着一席之地的文献阅读，肚子里没墨水还能想出来选题，恐怕只能是文曲星转世。而且就算你最终也没想好选题，但面对导师的提问一问三不知，脑袋空空，那导师就算有劲儿也没处使。所以，同学们沟通之前一定要好好看文献！
（2）沟通内容
一般来说，我们在和导师沟通交流选题的时候输出的内容需要包含以下项目：
1）根据论文选题方向中的待解决问题或研究空白拟定2-3个待选题目。
2）证明拟定的题目有意义。我们应该要先分析我们阅读过的文献内容，然后列举出证明我们题目在理论层面或实际层面有价值的文献、数据及其它相关资料，这些都是强有力的理论支持。
3）确定拟定的题目有可行性。可行性包括有研究硬件资源支持，有解决问题的科研水平及能力，进行相关研究的充足时间等等与研究顺利进行相关的一切内容，这些你都需要拿出依据说服导师。
4）提出疑虑及可能遇到的问题。与导师沟通的目的本来就是为了为你答疑解惑，给出建议。由于我们知识及研究水平的限制，在研究过程中肯定会遇到疑惑及问题。因此我们在与导师讨论我们选题的同时，应该将这些也一并提出，这样导师就可以根据我们提供的信息更加全面的对选题是否能够顺利进行给予判断，从而给出建议，帮我们解决问题、解答疑惑。
毕业论文题目及指导老师
我就是大四的，我教你：1.先看老师，要那种责任心强 负责任的，且没脾气的2.你挑选指导教师呢，最好是你认识的，并且从你自己方面考虑他是一名不错的老师。3.看你所选的老师的科目是否相对容易些.希望采纳O(∩_∩)O~
这个要找个跟自己关系好的老师，因为论文到时候会与很多问题，老师可以给你细心讲解，有的老师不爱搭理你，有错误都不给你指出让自己找，那找得到啊，不要找事多的，事多的老师论文会让你改无数遍。
毕业论文指导手册指导老师指导记录（精选5篇）
难忘的大学生活将要结束，大家都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，我们该怎么去写毕业论文呢？以下是我为大家整理的毕业论文指导手册指导老师指导记录，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。
第一次
1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。
3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解。坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次
1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。
第三次
1．审定学生的开题报告。
2．审阅学生提交的文献综述初稿，从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导。强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。
4．布置学生撰写毕业论文初稿。要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。
第四次
1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿。针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。同时，就毕业论文的摘要与关键词的提炼与归纳进行指导。
第五次
1．修改审定学生毕业论文的`外文文献翻译。
2．针对学生毕业论文修改稿再次进行审阅。严格按照学院的格式规范等要求认真审查学生的毕业论文，再次审视学生的论文选题、框架结构、论点与论证和格式规范，并检查学生对于毕业论文初稿的修改意见的落实情况。
3．要求学生进行针对本论文选题的最新文献检索，并关注与该选题有关的法律、法规与司法解释的最新动向，如果有相应的立法修改和相关司法案例，应该及时刷新和补充论文内容与相关的观点。
第六次
1．最后审定毕业论文，并最终定稿。
2．全面审阅毕业论文全套资料：开题报告、文献综述、外文翻译和毕业论文，要求学生再次按照学校的要求自查一次。
3．就毕业论文答辩进行指导。要求学生在答辩之前，全面熟悉自己的毕业论文写作思路、框架结构、主要观点、创新点和不足之处。建议学生在答辩前，最好撰写答辩提纲。同时，要求在答辩时要做到表达清晰、虚心向答辩组老师求教等。
4．要求学生在答辩后，根据答辩组老师的修改意见认真及时地修改毕业论文，并交指导老师和答辩组老师审阅。
第一次20xx年x月x日
集中所指导的学生，进行毕业论文写作的辅导。告知毕业论文选题的要领，明确写作毕业论文的重要性和作用。给出时间表，在每个阶段随时可以与导师联系，解决遇到的任何问题，强调毕业论文写作规范上的要求，包括：格式、标点符号、字体等。在此基础上，合理安排时间和精力，高效高质量地完成论文的写作。
第二次20xx年x月x日
导师查看收集的资料，确定论文选题，重点在期刊资料，要求形成的参考文献中包含期刊文章至少二十篇。
汇报资料查找情况，拟定任务书，讨论并确定研究的主要内容和具体要求，指导开题报告的写作，初步拟定论文的纲要。要求至少寻找一篇外文并将其翻译，作为论文写作参考。
第三次20xx年x月x日
根据所收集的文献，开始辅导文献综述写作。文献综述所挑选的文献具代表性，需要更换几篇，观点综述时，注意完整性；综述方式可参考范文，可从国内、国外两个方面去进行，特别是国外，更具有借鉴意义；找出文献综述中各家观点的空白处和不足处，就是论文写作的重点；
第四次20xx年x月x日
针对论文初稿，大致认可论文框架，对论文各部分的标题，需作进一步的提炼，提出重点；理论性阐述要抓住要害，重点为文章所用；实施要有针对性，立场角度要摆正。并提出格式上的错误，建议对照论文要求修改好。
第五次20xx年x月x日
对论文初稿，作了进一步的修改，文字进一步修改与润色；标点格式调整；对外文翻译作了修改；摘要，需进一步提炼，是文章的精华。
检查所有材料（论文正文、开题报告、任务书、文献综述、外文翻译、实习报告），学生再进行必要的修改。
第六次20xx年x月x日
填写指导手册和实习手册，上交所有的打印资料，布置论文的答辩准备，讲解答辩注意事项。
一、20xx年1月8日办公楼514办公室
老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：
1、对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2、对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3、为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4、建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、20xx年1月20日办公楼514办公室
1、确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2、互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3、确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4、规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、20xx年3月20日办公楼514办公室
1、在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2、老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3、针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、20xx年4月10日办公楼514办公室
1、对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2、对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、20xx年4月15日办公楼514办公室
1、分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2、对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3、对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
4、对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。
六、20xx年5月12日办公楼514办公室
1、每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。
2、老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。
3、论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
4、老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
第一次
与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次
审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次
对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次
对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
指导记录1（填写时间：20xx，12）
针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议，完成开题报告。
指导记录2（填写时间：20xx，2）
检查论文初稿写作的进展情况，对初稿的基本框架给予指导，对相关内容提出具体修改意见。
指导记录3（填写时间：20xx，3）
在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情况，对论文格式，语言表达，内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。
指导记录4（填写时间：20xx，4）
在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要符合相关要求。
导师不给定毕业论文题目
自己定的，一般有备选的题目。选择不同的导师所写的论文方向也不同。
如果是因为老师造成的，你可以去找老师来协调一下。还有没有挽救的机会？
不一定，毕业论文题目的拟定一般有两种，一是导师或学院指定题目，二是学生根据自身专业拟定题目。
不过导师或学院拟定题目是当下很普遍的一种形式，这样的拟题方式更像是导师布置给学生的结业作业，学生只需要按照给定的题目去完成文章内容，可供学生选择的余地不多。
自身选题有优势，但是也需要注意以下几点注意事项：
1.选题一定要符合自身专业。符合专业要求是论文题目必须满足的条件，有些专业的题目会比较相近（比如计算机专业和电气自动话专业的题目），在选题时一定要注意，不要混淆，最好的办法是利用知网等学术网站勾选自己的专业，然后参照里面已有的题目来依葫芦画瓢确定自己的题目。
2.不要盲目追求创新。一般的本科论文其学术价值是有限的，它存在的意义更多是检验学生四年来专业学习的成果，所以在进行选题时一定要在自己能够完成的基础上选题，不要一味追求创新而忽略了难度，造成后期下不来台的局面。
要看不同的学校不同系的规定，你问一下你们专业的学哥学姐最好一般情况下是先分配指导教师，然后指导教师会给你几个题目任你选择，建议早点选题目，那样可供选择的题目比较多，找你们论文组长就可以，一个指导教师就是一个组，会分配一个组长，题目就在她手里有的知道教师图方便，给你个方向，然后让你们自拟题目，拿开题报告和题目去让她审核，通过了就可以继续写了一般就这两种形式不用担心，论文好写也好过，不管什么题目，论文答辩也比较好过，教师不会卡你，不过多少会找你点麻烦，就是提点意见而已，回去象征性的改改就哦了
毕业论文题目是导师定吗
1、毕业论文，题目决定要看情况而定的。有老师定的，也有自己定的。2、首先是学生找指导老师，指导老师有些有项目的，会给学生指定课题，或者有若干课题供选择。3、也有学生自己实习，做项目，同样可以以自己的课题来作为论文题目。4、一般学校越好，论文的题目都是由学生自己定。或者学生不知道写什么，老师就会给你一个相对简单的课题。基本都是以顺利毕业为导向，指导老师也喜欢简单一些的。
到时候会有选题，选老师同时也选自带的题目。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案。
扩展资料：
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
参考资料来源：百度百科-毕业论文
自己定的，一般有备选的题目。选择不同的导师所写的论文方向也不同。
有些是自己定的，看你的专业了