俄语毕业论文翻译的方法

一个是找一个外语专业的人帮忙，一个是找翻译公司。

你好，我也是学俄语的，我的毕业论文写的是关于文学翻译的，主要是在文学翻译中美学的体现。其实，写论文主要是定方向。然后划分成几块进行论断，这几点也要环环相扣，再针对每一块找出你的例子用来证明你的观点，还是比较容易的，在图书馆多收集一些相关的文献，做好资料收集工作，最后结合到一起，应该就差不多了。是本科论文还是研究生论文呢？上述方法用于本科还可以，研究生可能就不一定好用了。

1、采用增译法进行论文翻译增译法指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英的论文翻译里。通过增译，一能保证译文语法结构的完整，二可以保证译文意思的明确。2、采用省译法进行论文翻译省译法是与增译法相对应的一种论文翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。3、采用转换法进行论文翻译转换法：指翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。

俄语翻译的基本技巧探讨翻译不同于数学，翻译技巧也不等同于数学公式，并不是一个固定模式，它是灵活多样的。因此，翻译时要从原文上下文出发，灵活运用各种译法，选择恰当的表达方法。翻译技巧是翻译工作者从大量的翻译实践中总结归纳出来的经验，具有一定的指导意义。一、俄语翻译的基本技巧 (一)语法现象的理解和翻译 1.俄语名词的数量意义俄语中大部分名词有单数和复数的对应变化形式和相应的数量意义。翻译实践中主要有三种情况：第一，不必加数量词表示事物的数量。部分情况下，当说话者表述的重心在事物本身或泛指该类事物而不须顾及事物数量特征时，通常不必将数量翻译出来。第二，必须加数量词表示事物的数量。在具体上下文中俄语名词可能会获得鲜明的数量意义的情况下，翻译时应恰当的选用相应的汉语数量来表述，否则可能会引起误解。第三，可加可不加数量词表示事物的数量。一些情况下，事物的数量意义对于句子表达的主题无关紧要时，只须遵循汉语表达思想的习惯，习惯上用数量的地方就用，习惯上不用数量的地方就不用。 2.词类和句子成分的转换部分情况下，动词对动词、名词对名词逐词进行翻译，并不能很好的表达原文。此外，两种语言之间的表达习惯、修辞特征和语言构造也必定不同。因此，为了确切的表达原文，应当根据两种语言的语法、修辞习惯来转换词类;在表达同一内容时，可采用一些与原文不同的语言手段来替换原文中不能硬译的.语言形式。 (二)词汇的理解和翻译 1. 词义的引申俄汉语由于使用习惯不同，有许多词或词组，从原文上下文来看并不费解。可是，如果按其词面意义直接翻译，就会显得生硬、逻辑不通。这种情况下，应当引申词语的意义，选择恰当的表达手段，灵活处理原文中的一些词句，在忠实原文的基础上翻译。 2. 词量的增减许多情况下，俄语词与词的搭配习惯与汉语有较大的差异，这主要表现在两方面：一是几个词搭配之后产生重复，如果直接译成汉语，译文会显得啰嗦。这种情况下，译成汉语须减词，把原文中那些没有实义的词省去不译，译文才能简洁明快。二是词与词搭配缺少中间过渡词，如果直接按字面译成汉语，这样不符合汉语习惯，甚至会产生误解。这种情况下，译成汉语须加词，把字里行间潜在的词增补出来，译文才能符合汉语习惯，且语意畅达。 3. 用词要确切俄汉语大多数词都是一词多义，原文词的一个意义通常在译文中可以找到几个表达同义的词汇，可一个多义词在具体的上下文中只有一个意义。因此，在选词时，须根据原文词在上下文中的具体意义和语义搭配模式来选择。二、翻译时需注意的问题俄语翻译过程中要着重注意两个问题。第一，翻译过程中应注意上下文的逻辑关系，尽量避免前后自相矛盾的现象。第二，要着重注意词汇的语体色彩和感情色彩。首先，俄汉语中都有一部分词带有语体色彩。语体色彩限定某些词只适用于某种语体或某种场合中。原文中带有这样色彩的词，翻译时也应当选用同样色彩的词来表达。其次，俄汉语中有一部分词除语体色彩外，还带有特殊的感情色彩。这样的词翻译时并不困难。困难的是许多中立词，如果它们在一定的上下文中产生了一定的褒义或贬义，翻译时应当充分体现出来。结束语总之，俄语翻译工作要求翻译者对翻译内容有一定的了解，并熟练掌握翻译时所涉及的两种语言、所涉学科的专用词汇等。因此，翻译工作者一定要紧跟时代发展的步伐，跟上现代俄语发展的形势，并不断扩大自身知识面，提高自身文化知识，再经过专业的系统训练和长期的工作实践，这样才能在翻译过程中挥洒自如。参考文献： [1] 李小青.俄语翻译的瓶颈[J].中国科技翻译,2003,(08). [2] 戴秀琴.浅谈俄语翻译的方法与技巧[J].科技信息(科苑论坛),2007,(05). [3] 王丽萍.俄汉翻译时应注意的问题[J].佳木斯大学社会科学学报,2004,(06). ;

俄语翻译方向论文

要根据你学的专业和选的学校而定，不同的学校，不同的专业，难易度不一样。留学选校可以参考留学志愿参考系统，输入GPA、专业等信息，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，也可以按照留学目标来查询，看看你的目标院校和专业都哪些背景（语言成绩多少分、学校背景如何、什么专业、GPA多少等）的学生申请了，也从而对比自身情况，制定大致的目标和方向。

下面是《外国语学院2015招生年度学术型研究生报考指南》中的资料（原文：）。如果是看招生方向可以看第一大点。如果是要看俄语学院的老师都有什么研究方向，可以看第三大点“导师介绍”，里面非常详细。俄语语言文学专业一、硕士招生考试说明北京大学俄罗斯语言文学系是北大最早设立的几个外语系之一。现有教师19人，其中教授7人，副教授10人；拥有博士学位的教师16人。硕士招生包括俄语语言学、俄罗斯文学、俄罗斯文化以及俄汉翻译四个方向，学制均为3年。硕士招生分为推荐免试和应试两种。推荐免试考生不参加全国统一考试，由各学校推荐优秀应届毕业生，经由俄语系统一组织笔试和面试。应试考生需参加全国统一招生考试，所有方向考生考试科目和内容相同。招生考试科目除英语和政治外，还包括“俄语语言、文学及文化”、“综合考试”两个科目，具体情况如下： 1、俄语语言、文学及文化，试卷总计150分。其中：（1）俄语（100分）：（不设参考书目），主要考察考生的俄语语言基础知识和基本技能，试题内容包括词汇语法（30分）、阅读理解（20分）、俄汉互译（30分，分俄译汉和汉译俄两部分）以及俄语写作（20分）；（2）文化国情知识（20分）：参考书目包括《苏联概况》、《独联体国家文化国情》等，试题类型为客观题和简答题；（3）文学（30分）：参考书目包括曹靖华主编的《俄国文学史》（修订版•上卷）[普通高等教育“十一五”国家级规划教材]（北京大学出版社，2007年10月）、李毓榛主编《20世纪俄罗斯文学史》（北京大学出版社，2000年8月）等，试题类型以简答题为主。2、综合考试科目：“综合考试”由外国语学院统一命题。有关综合考试的内容请详见“综合考试说明”。二、博士招生考试说明1、学习年限和培养目标学习年限：4年。提前毕业和延长学习年限参照北京大学研究生院有关规定。培养目标：应具有坚实、宽广的俄语语言、文学及相关学科的基础理论和系统深入的专业知识，掌握本学科的前沿动态和发展趋势。具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力，学位论文应具有创新精神和独立见解。熟练掌握所学语言，第二外语应具有一定的口、笔译能力及阅读与本专业有关书刊及参加国际学术交流活动的能力。2、学习安排和论文撰写：3、博士生入学的第一、第二学年按照导师制订的培养计划完成必修课、选修课、写读书报告等一系列学习内容。课程阶段完成后进行学业综合考试。综合考试合格后，博士生在导师指导下，分以下几个步骤完成论文的写作与答辩工作：1）开题报告；2）预答辩；3）毕业答辩。4、博士研究生在申请学位之前，一般应在学术刊物上发表专业论文2篇。5、对考生的基本要求：1）具有硕士学位；2）具有扎实的俄语基本功及第二外语阅读能力；3）具有所报考研究方向及相关学科的扎实基础知识；4）具有较强的专业能力和综合素质；5）具有初步研究计划；6 入学考试科目设置与录取方式：博士入学考试分初试（笔试）和复试（口试）两个阶段进行。初试成绩合格者与硕博连读候选人（即硕士生中已被接受为预备博士生者）一起参加复试。（另见当年的招生简章及招生专业目录。）俄罗斯文学方向的博士生入学考试初试科目有三门，一门公共课“英语”，执行北京大学的统一要求；两门专业课“俄语”和“俄罗斯文学史”：前者主要考察考生的俄语语言应用能力，考试类型包括词汇语法、阅读理解、双语互译和作文；后者考察考生对作家、作品、文学流派的深层理解，运用文艺理论剖析文学现象。题型为三或四道论述题。俄语语言学方向的博士生入学考试初试科目有三门：一门公共课“英语”，两门专业课为俄语语言学理论、俄语（考试内容同文学方向）。俄罗斯文化国情学方向的博士生入学考试初试科目有三门：一门公共课“英语”（非俄语专业考生可选择统考俄语），两门专业课为“俄罗斯文化史”和“文化研究理论”。题型为论述题。三、博士生导师介绍（按汉语拼音顺序排列）：李玮（2015年停招），女，1964年生，教授。1983年云南大学俄语系本科毕业，1989年武汉大学俄语系硕士毕业后进入北京大学俄语系任教。1999年获北京大学俄语系语言学博士学位。2005年获北京大学新闻与传播学院博士学位。1999-2000年在莫斯科大学新闻系访学。2005年7-10月，2010年10-12月在莫斯科大学语文系访学。主要讲授课程有：本科实践俄语、俄语视听说、俄语报刊阅读、俄语文化背景知识阅读、俄罗斯文化国情以及硕士研究生课程现代俄语话语语言学，博士研究生俄语传媒语言学等。主要研究方向如下：1）俄语话语语言学，2）俄语传媒语言研究，3）俄罗斯社会政治与传媒文化。主要著作：专著《从超句体到片段》、合著《现代俄语语篇语法学》、《俄语感叹词教学辞典》，专著《转型时期的俄罗斯大众传媒》，合著《俄文版中国文化背景知识》。在研课题：国家社科重大课题《中国文化软实力对外传播研究》。在国内外学术刊物上发表涉及俄语语言及俄罗斯文化的论文近三十篇。近年来在北大俄语系和北大新闻传播学院同时指导俄语语言和俄罗斯新闻文化两个方向的硕士研究生。正在指导一名俄语语言学方向的博士研究生。2015年停招。宁琦，1969年3月出生，教授。1987年9月至1997年7月就读于北京大学俄罗斯语言文学系，先后获得学士学位（1991）、硕士学位（1994）和博士学位（1997）。1997年博士毕业后留校任教至今，始终工作在教学科研一线。主要研究方向涉及俄语理论语言学、传统句法学、篇章语言学、功能语言学以及配价语法等领域。在教学岗位上，先后承担本科生、研究生课程：基础俄语、俄语语法、俄语视听说、俄语功能语法、俄语报刊阅读、俄语语法学（句法）、俄语句法研究动态、俄语语言学理论研究等，已指导俄语语言学方向研究生4名并全部如期毕业、获得硕士学位。主要学术成果：独立译著2部——《俄语新论：语法. 词汇. 意义》（上、下）、合译著作1部——《形象诗学原理》；合作著作1部——《俄语模型句法学》（吴贻翼、宁琦），该著作于2002年底荣获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖；先后在国内外核心和重要学术期刊发表与研究方向契合的学术论文30余篇。独立承担2项教育部人文社会科学研究项目——《现当代俄罗斯语言学研究的流变与走向》、《现代俄语述体配价的研究及其在教学中的应用》；参与完成北京市科技创新平台项目——“俄语学理论研究与交流”之“当代俄罗斯语言学理论译库”；参加国家社科重大项目“俄罗斯《语言学大百科词典》翻译工程”，并担任子课题负责人。现担任北京大学外国语学院党委书记，院学术委员会委员，中俄教育合作分委会之中俄语言教学学生、学者交流和科技合作联合工作组语言教学合作领域中方专家等。彭甄（2015年停招），1963年10月出生。教授。1997年毕业于北京大学俄语系，获文学博士学位。1997年开始从事教学工作，教授俄语专业语言、翻译和文学等方面的课程。讲授的主要课程包括《俄国文论史》、《翻译理论与实践》、《文学翻译》和《中外翻译思想史》等。已完成指导翻译理论与实践方向和俄罗斯文学方向的硕士研究生10余名。参编教材有《俄罗斯文学简史》（任光宣主编）和《俄汉—汉俄高级口译教程》（与王立刚合编）两部。在科研工作方面，学术研究方向包括“现代翻译理论”、“俄罗斯文学”和“俄罗斯文论”三个领域，具体论域有“翻译基本原理”、“文学翻译理论”、“契诃夫文学创作”以及“塔尔图—莫斯科学派文论”等。主编有《20世纪俄国经典文论译丛》（包括乌斯宾斯基的《结构诗学》、奥夫相尼科—库里科夫斯基的《文学创作心理学》和佩列维尔泽夫的《形象诗学原理》），翻译学术著作有乌斯宾斯基的《结构诗学》，出版学术专著有《跨语言的书写——翻译文本的“异”性结构》。另外在各级学术刊物和论文集发表学术论文和评论文章若干篇。王辛夷（2015年停招），1961年出生，教授。1980年就读于北京大学俄罗斯语言文学系，先后获得学士学位（1984）、硕士学位（1991）。2004年获得莫斯科大学博士学位。本科毕业后留校任教至今，始终工作在教学、科研一线。2002年起曾担任俄语主干课主持人，先后承担本科生基础课7门、研究生课2门，包括：基础俄语、高级俄语、俄语视听说、汉译俄教程、俄语口译课、俄译汉教程、俄语词汇修辞、汉俄结构比较、俄语语篇修辞学。编写教材《俄语报刊阅读――技巧与实践》（2007），《俄语词汇修辞》（2013年），主编《俄语阅读教程》1－4册，本人编写第三册，《俄语学习背景知识》（合著，本人为第一作者）。合译并审校斯坦尼斯拉夫《演员自我修养》第二部。主要研究方向涉及俄语语言学，语篇语言学、语篇修辞学、汉俄比较与翻译等领域。主要成果包括专著一部：《俄语政论语篇研究》，合著两部：《俄汉对比与俄语学习》，《现代俄语语篇语法》。先后在国内外核心和重要学术期刊发表学术论文30余篇。独立承担教育部人文社会科学研究项目一项：《俄罗斯语篇语言学研究综论》；参加国家社科重大项目“俄罗斯《语言学大百科词典》翻译工程”。承担北京大学教材建设项目一项：《现代俄语修辞》，北京大学985规划教材项目3项（已完成）。1999年12月至2002年7月曾担任北京大学外国语学院俄语系系主任；现担任北京大学外国语学院俄语系系主任，外国语学院《语言学研究》编委。北京大学外国语学院外国语言与应用语言所（虚体）所长。指导硕士研究生若干名，目前指导两名博士生，曾指导一名博士后，该博士后已于2013年10月顺利出站。查晓燕1965年生，教授。1988年毕业于北京大学俄罗斯语言文学系，获文学学士学位；1991年获北京大学俄罗斯语言文学系硕士学位，硕士方向为俄罗斯文学与中俄比较文学（为俄语系与北京大学比较文学研究所联合培养），并于同年留系任教；1996年获北京大学文学博士学位，成为北京大学俄罗斯语言文学系培养的第一位博士。曾两度前往莫斯科大学语文系作高级访问学者（1994-1995，1999-2000）。现任北京大学外国语学院俄罗斯文化研究所所长、北京大学欧美文学研究中心俄罗斯研究室主任、院学术委员会委员。其他学术兼职如：外国文学年会理事、中国高等教育学会外国文学专业委员会常务理事、中国俄罗斯文学研究会理事、中国普希金研究会副会长。讲授过本科生的基础必修课：俄罗斯文学史、实践俄语、俄语视听说、俄语阅读——文化背景知识、俄苏文学史（中文系、原图书馆系）；全校性的本科生通选课“中俄文化交流史”。讲授过的研究生的专业必修课：俄罗斯文学史、中俄比较文学研究、中俄文化交流史、俄国小说史。已指导俄罗斯文学方向硕士生六名（1998年起）、俄罗斯文化国情方向硕士生六名（1999年起）。已培养出两位俄罗斯文学方向的博士，正在指导一名俄罗斯文化方向的博士生。主要研究方向为俄罗斯文学发展史、普希金研究、中俄比较文学与文化、俄罗斯文化。已出版的专著有：《北方吹来的风——俄罗斯-苏联文学与中国》（海南出版社，1993年）《普希金——俄罗斯精神文化的象征》（北京大学出版社，2001年）；主编有《曹靖华诞辰110周年纪念文集》（红旗出版社，2009年）；已在国内外学术刊物上发表论文五十余篇；发表译文（论文、俄罗斯当代小说）近十篇。赵桂莲，1965年生，教授。1986年毕业于厦门大学外文系俄语专业，获文学学士学位，1989年考入中国社会科学院研究生院，1990年以公派形式赴俄罗斯学习，1994年获得莫斯科大学语文系副博士学位，1995年进入北京大学外国语言文学博士后流动站工作，1997年正式进入该校俄罗斯语言文学系从事教学和科研工作。曾任该系系主任。除教学以外，主要从事古代俄罗斯文学、19世纪俄罗斯文学和俄罗斯传统文化研究，已出版专著两部：《生命是爱——〈战争与和平〉》，《漂泊的灵魂——陀思妥耶夫斯基与俄罗斯传统文化》；独立完成的译著一部：梅烈日科夫斯基的文集《先知》；发表学术论文近三十篇。已完成和正在进行的科研项目有博士后基金项目“白银时代的陀思妥耶夫斯基研究辨析”、教育部人文社会科学“十、五”规划项目“19-20世纪之交的文学评论研究”、国家社会科学重点项目“外国神话史诗研究”之子课题“俄罗斯神话、英雄史诗和壮士歌产生的历史文化渊源及其文学特征研究”。正在指导三名博士生。

1）从语言学的角度谈俄语广告文本Обсуждениерусскогорекламноготекстасточкизрениялингвистики.2）从语言学的角度谈俄罗斯（报刊）广告的语言特点обсужддениеязыковуюхарактеристикуроссийкыхреклам(вгазетахинажурналах)сточкизрениялингвистики.

俄语翻译系的毕业论文题目

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随着现代科学技术不断地发展,俄语科学语体在科学技术情报和学术交流中得到了更加广泛的应用。苏联的一些最新的科学技术在书面上都是用俄语科学语体表达的。所以,掌握好俄语科学语体是获取世界上先进科学与技术的可靠手段之一。下面学术堂整理了二十个好写的俄语专业毕业论文题目，供大家进行参考：1、俄汉语修辞格数量相差悬殊之原因浅析2、“一带一路”背景下高校俄语教学创新研究3、语料库在俄语教学中的应用探究[J].科技风,2020(08):、杨柳青木版年画核心术语俄译研究5、高校教学改革背景下的旅游俄语课程教学创新研究6、俄语电影汉俄双语字幕在俄语学习中的作用7、郭沫若历史剧《屈原》在前苏联的翻译及传播8、汉俄网络广告中的语用预设浅析9、俄罗斯文学影视作品名的汉译问题10、大学公共俄语学习现状及策略研究——以新疆师范大学为例11、汉俄职业委婉语中的语言世界图景对比分析12、俄语战争话语的特点与功能分析13、如何在俄语课堂中融入学科素养14、基于词汇联想的词块学习理论在俄语教学中的应用研究15、新时代我国俄语语言与文化研究:问题与趋势

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1）从语言学的角度谈俄语广告文本 С точки зрения лингвистики обсуждать рекламный текст в русском языке. 2）从语言学的角度谈俄罗斯（报刊）广告的语言特点 С точки зрения лингвистики обсуждать языковую характеристику русской рекламы (в газетах и на журналах).

俄语专业毕业论文最好写中俄对比之类的，好的题目就是成功了一半。最开始我也没计划不知道写啥，还是上届同学给的莫文网，有人帮助轻松好多试论俄语成语中的先例现象刍议中国俄语教学的发展俄语语用学的基本问题俄语语料库的新发展俄语在中亚的现状及发展前景新时期高校俄语专业现状调查及专业改革发展方向苏联解体后的俄语（Ⅰ）黑龙江省高校俄语专业教育教学情况调研报告山东省高校俄语教育情况调研报告全国大学俄语教学情况调查俄语专业大学生学习情感障碍的原因及对策从онлайн的使用看俄语外来词的发展趋势当代俄语中的英俄复合词构词模式及俄化方式浅析俄语语言对比研究新景观关于俄语教学改革的思考质量、效益、特色——谈俄语语言文学学科的建设与发展再论俄语专业教学改革——兼谈俄罗斯学的建设俄语教学与互联网高校俄语专业学生俄语课堂焦虑状况研究俄语成语语义分类及语义中心研究

毕业论文商务俄语的翻译特点

你好，这两个概念不冲突，是从属概念。翻译就包括经贸类这一说。只不过翻译的涵盖面更广，包括交互翻译，同声传译，笔译等，经贸类可能口译要求不是很高，更注重笔译，特别是专业词汇的要求，如各种缩写，各种通用表达方式等，这方面要求更高。

商务英语不同于其他英语，那么商务英语翻译的特点有哪些呢，下面我们一起来看看吧。

1.语言专业化强

在国际贸易中所涉及的内容较广，商务英语的翻译与实际交易中的理论联系较为密切，导致在翻译时经常出现专有性名词，这就要求翻译人员能够掌握商务贸易的基本内容，熟记商务英语翻译中经常使用的专业术语。另外，在商务英语中，还会出现一些复合词和缩略词，如果翻译人员不具有一定的商业学习背景，则很难了解其真正的含义，而且在商务英语中经常会出现相同单词不同含义的'情况，这就需要翻译员根据实际的情况进行理解。

2.使用的词汇和句式较为正规、严谨

由于商务贸易直接与企业的经济效益相关，对于某些重要的国际合作将会直接关系到企业的生死存亡，而且国际贸易代表的是不同国家之间的经济往来，需要秉承公平公正、相互尊重的原则，这就要求商务英语翻译具有一定的严谨性和正规性，尽量使用国际通用的词汇和语法，做到简洁明了。同时，英语翻译是合作双方了解彼此、增强信任的主要途径，所以在翻译时需要具有较为清晰的逻辑，能清楚的表达合作双方的意愿。

3.词汇在不断发展和变化

科技的进步推动着社会的飞速发展，各国的政治、文化也在逐渐发生改变，从而导致商务英语在词汇上的不断更新和发展，这就要求英语翻译能够紧随时代发展的步伐，及时了解变化的市场环境对英语词汇的影响，从而在实际翻译中准确的开展工作，避免翻译错误现象的发生。

4.与文化、习俗联系较为密切

各国商业发展的特点受当地文化的影响较大，东西方国家在文化、习俗等方面的不同导致在进行商业活动时的心理活动和采取的措施有所区别，所以在国际贸易中，交易合作双方要尊重彼此的文化和习俗。而在英语翻译中，相同的单词在不同的文化背景下可能呈现不同的含义，所以在进行英语翻译时要能够结合不同国家的习俗和文化特点，采用科学合理的翻译方法，避免因翻译不当而导致的纠纷和误解。

①俄语中的词分为10类：有词形变化名词：комната（房间）形容词：большой（大的）数词：один（一），первый（第一）代词：он（他），это（这个）动词：слушать（听）无词形变化副词：хорошо（好）前置词：на（在...上）连接词：и（和）语气词：да（是）感叹词：ах（哎呀）②名词和形容词有单复数六格：主格（1格）、宾格（4格）、与格（3格）、属格（2格）、工具格（5格）和方位格（6格，前置格）。③性分阳、阴、中三性，复数不分性。④数有单、复两个数，各有变格规则。⑤3以后的数词无性、数范畴。⑥形容词分性质形容词和关系形容词。性质形容词分长尾和短尾形式及原级、比较级和最高级3个等级。⑦动词有式、时、人称、体等范畴。式分陈述式、命令式、条件式。时分现在时、过去时、将来时。单数过去时动词形式分阳、阴、中三性。体分完成体和未完成体。完成体表示已经完成或将要完成的动作；未完成体表示持续的动作。两种体各有不同的不定式。动词通过词尾变化可构成副动词、形动词形式。⑧句子语序非常灵活，被强调的成分往往出现在句首。

俄语语音的特点是：

1.元音少，辅音多。

2.大多数辅音是清、浊相对和软、硬相对。3.元音在非重音节中发生明显的弱化，音值有时含混不清。

3.词重音在不同的词中可以落在不同的音节上，没有固定的位置，而当词发生词形变化时，重音可能移动位置。

关于俄语的详细介绍：

一、使用人数

全球以俄语为母语的使用人数超过一亿四千万，当做第二语言使用的则有近四千五百万人。俄语是俄罗斯、及未得国际承认的“德涅斯特河沿岸共和国”、“南奥塞梯”、“阿布哈兹”的官方语言。

二、产生由来

斯拉夫人早期使用象形文字，在斯拉夫文字的形成过程中，受到了希腊字母和拉丁字母的直接影响，中文也称“基里尔字母”或“塞瑞利克字母”），当时的西里尔字母无论是个数还是形状都和现在使用的西里尔字母有所不同，后经几次演变最终形成了今天的西里尔字母。

三、字母

俄语字母是西里尔字母的变体，共33个，其中元音10个，辅音21个，还有2个无音字母，有印刷体和手写体的区别。

四、语法

俄语语法结构的特点是词与词的语法关系和词在句中的语法功能主要通过词形变化来表示。俄语是印欧语系中保留古代词形变化较多的语言之一。