论文学术不端应该怎么处理
如果这样，问题就严重了，那么以后你的职称晋升将非常困难了，因为总有人拿这说事。
论文被查出学术不端一般都是因为重复率过高，对应降重好应该就没什么问题了。很开心为你解答，希望对你有所帮助。
多年前的学术不端的处理方法：发现学术不端行为，可以直接向学术造假学生的学校举报，可以联系对方所在学院或者学校的研究生院本科生院。
一般学校都会比较重视学术造假的事件，对方学校会调查取证，然后根据你提供的证据约谈学生。并严肃处理，当然如果证据不足是另一回事。如果学校不解决，可以向教育部学位中心举报。
简介
学术不端是指学术界的一些弄虚作假、行为不良或失范的风气，或指某些人在学术方面剽窃他人研究成果，败坏学术风气，阻碍学术进步，违背科学精神和道德，抛弃科学实验数据的真实诚信原则，给科学和教育事业带来严重的负面影响，极大损害学术形象的丑恶现象。
这种现象的出现主要是现今学术体制中学术行政化的衍生现象所造成的，应当及时、有效制止这种现象的发生。
可以对认定为学术不端论文的处理：（1）编辑部在本着审慎的态度对最终认定为属于学术不端的论文，应及时通知作者，在做出处理决定前，允许作者就此问题做出解释和申辩。（2）如果该论文是已录用但未正式刊出的，则通知作者，论文将直接在本刊网站稿件处理流程中作退稿处理并取消其录用资格，对作者给予批评教育和警告。（3）如果该论文是已经正式刊出的，则以书面的形式通知论文作者，取消论文的录用资格同时责令作者退回此论文的稿费。如给本刊造成声誉或是其他损失的，本刊将保留继续追索赔偿的权利。（4）对情节严重的作者，将择期在学报中刊出其作者单位和姓名以及撤消该论文的通告，并就此事件向作者所在单位和该领域内的其他科技期刊进行通报；（5）对严重抄袭剽窃、一稿多投多发的论文作者作为第一作者所撰写的论文，2年内本刊将一概不予录用。
学术不端的论文怎么处理
法律分析：学术造假是指剽窃、抄袭、占有他人研究成果，或者伪造、修改研究数据等的学术腐败行为。学术造假被查出来一般会采取道德上要谴责，体制上要收回学位或是职称或是停止执业等处罚。学术造假是非常恶劣的行为，必须予以严厉的制裁，应该运用道德、体制和法律三种手段，防范和惩治学术造假。
目前对学术造假人员没有刑事处罚或是行政处罚。但是学术造假中，有一类造假很可能侵犯他人的知识产权，比如抄袭他人的学术论文，这样涉及的经济利益，侵权人应该停止侵权行为，并进行经济赔偿。当然，现在仅仅依据法律来规范这种学术造假的行为，可以说不及时且不能解决目前的状况，所以还需要与道德、体制规范进行结合，道德上要谴责，体制上要收回学位或是职称或是停止执业等方式。
法律依据：《中华人民共和国著作权法》 第三条 本法所称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品:
（一）文字作品；
（二）口述作品；
（三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；
（四）美术、建筑作品；
（五）摄影作品；
（六）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；
（七）工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；
（八）计算机软件；
（九）法律、行政法规规定的其他作品。
请交给华夏反学术不端中心，该中心是由深圳爱国者赞助成立，旨在巡查大陆地区学者发表的论文，打击各类学术不端行为，抑制制我国国际学术声誉的下滑，维持风清气正的学术氛围。该中心的微博：“华夏反学术不端中心”唯一通信方式：
法律分析：高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理：（一）通报批评；（二）终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格；（三）撤销学术奖励或者荣誉称号；（四）辞退或解聘；（五）法律、法规及规章规定的其他处理措施。
法律依据：《高等学校预防与处理学术不端行为办法》 第二十九条 高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理：
（一）通报批评；
（二）终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格；
（三）撤销学术奖励或者荣誉称号；
（四）辞退或解聘；
（五）法律、法规及规章规定的其他处理措施。
同时，可以依照有关规定，给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分。
学术不端行为责任人获得有关部门、机构设立的科研项目、学术奖励或者荣誉称号等利益的，学校应当同时向有关主管部门提出处理建议。
学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分。
学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。
降重咯，还能怎么办，论文撰写过程中避免重复率过高，查重一遍过的几种基本方式。1. 重新排序。对于可借鉴的并列结构名词，句子，段落结构，打乱原有的顺序。2. 间接引用。引用文献的比重是有限制的，所以适当的间接引用用自己的话叙述。3. 把字句，被字句，倒装句等中文句式的灵活转换。4. 程度副词的使用。（替换添减）5. 代词的使用。（包括字母缩写及简称）6. 因果关系句式的转换，及关联词的替换。7. 缩写与扩写。8. 充分利用标点符号。9. 引用标注。（待考证，据说有的查重可以分辨标题和引用，不算重复）10. 图片化文字，主要也是引用文献的时候使用。11. 外文文献资料的差异化翻译。再不改变原有意思的情况下，自己加工下。12. 同义词替换。（如增长与增加，扩大与扩张）
学术不端论文评职称怎样处理好
论文被查出来，学术不当的话，想改变的话，必须把重新文章重新改过一遍，然后重新写去修正自己，不好的地方就可以了。
法律分析：高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理：（一）通报批评；（二）终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格；（三）撤销学术奖励或者荣誉称号；（四）辞退或解聘；（五）法律、法规及规章规定的其他处理措施。
法律依据：《高等学校预防与处理学术不端行为办法》 第二十九条 高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理：
（一）通报批评；
（二）终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格；
（三）撤销学术奖励或者荣誉称号；
（四）辞退或解聘；
（五）法律、法规及规章规定的其他处理措施。
同时，可以依照有关规定，给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分。
学术不端行为责任人获得有关部门、机构设立的科研项目、学术奖励或者荣誉称号等利益的，学校应当同时向有关主管部门提出处理建议。
学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分。
学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。
请交给华夏反学术不端中心，该中心是由深圳爱国者赞助成立，旨在巡查大陆地区学者发表的论文，打击各类学术不端行为，抑制制我国国际学术声誉的下滑，维持风清气正的学术氛围。该中心的微博：“华夏反学术不端中心”唯一通信方式：
论文被检测出学术不端的话，是需要进行教程处理的，可以把重复率较高的段落进行修改。
论文学术不端认定处理办法
论文被查出学术不端一般都是因为重复率过高，对应降重好应该就没什么问题了。很开心为你解答，希望对你有所帮助。
论文被检测出学术不端的话，是需要进行教程处理的，可以把重复率较高的段落进行修改。
认定标准
1、对他人论文所进行的未注明出处的成段落引用，如果引用总字数超过自己论文总字数的30%，无论引用的内容的性质如何，都视为抄袭。2、如果自己论文的核心观点与他人论文的观点(不一定是全部观点)完全一致，而且论证过程或表述方式有极大相似性，那么无论与他人雷同的字数是多少，都视为抄袭。
处理方法
1，对毕业前被发现或举报具有抄袭行为的毕业论文由相关学院对论文作者进行责令改正并由相关部门根据情节轻重责令其修改论文并推迟答辩半年或一年。2，对于毕业后在我校工作的当事人，视抄袭程度、认错态度、产生的社会不良影响、对学校造成的损失等方面按相关程序给予通报批评、警告、严重警告、记过、撤职、开除留用或开除等处分。
3，对于己毕业离校的当事人，可将调查结论寄送其所在单位;严重的抄袭者或对我校造成重大不良影响的，我校将按相关程序公告撤销其在我校因抄袭行为而获得的学历证书(包括电子注册证书)、学位证书、荣誉称号等,并保留追回因抄袭在我校获得的经济利益的权力。
希望我的回答能帮到你。
学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。该办法以概括加列举的方式，界定了包括剽窃、抄袭、侵占、篡改他人学术成果、伪造注释、买卖论文等在内的七类学术不端行为。
1、什么是学术不端行为？
此《办法》规定，“学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。”这就是说，凡是高校人员在学术活动中，违反学术准则和学术诚信，都是应该查处的学术不端行为。
当然，这只是定义，并不是查处学术不端的具体依据。这里有两个关键词语：违反公认的学术准则，违背学术诚信。至于什么是学术准则，什么是学术诚信，范围实在太广，内容实在丰富，所以还得有细化条款，《办法》中也有相应规定。
2、学术不端行为有哪些？
这才是重点啊，你注意。《办法》第二十七条规定：“经调查，确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的，应当认定为构成学术不端行为：
（一）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果；
（二）篡改他人研究成果；
（三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果；
（四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；
（五）在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息；
（六）买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文；
（七）其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。
3、认定学术不端行为的依据？
有人可能认为，如果对不上这七条，岂不是算学术不端，就可以大胆而为。其实，并不是这样的，这种理解大错特错，因为《办法》规定的认定学术不端行为，比这种理解的范围要宽得多。
如果将上述七款内容分一下类，可以分为五个方面：
第一，涉及成果方面的行为，这就是前三款。总之，不能造假，包括剽窃、抄袭、侵占，一切应该都是真的，都是自己的，不能造假。
第二，涉及署名方面的行为，这就是第四款。总之，不能无中生有，研究了才能署名，没有研究就不能署名，也不能是参与研究了不署他的名。
第三，涉及成果使用的行为，这就是第五款。总之，不能编造学术成果，有什么成果就是什么成果，不能编造成果，不能把别人的成果写成自己的成果。
第四，涉及论文买卖的行为，这就是第六款。总之，论文应该是自己写的，不能是别人写的。不过，要鉴别这一个那是极其困难的。
学术论文应该怎么写
学术论文的写作方法如下：
一、选定论题
正确选定论题意义重大，它关系到能否完成研究任务。如果论题过大，到时可能会因多种因素影响而难以完成;如果论题过小，不能达到研究的水平。选定论题的前提是选择研究主题，它是确定研究对象，选择所要解决的问题。
狭义地说，是指选定写文章或者着作的题目。广义地说，是选择科研领域，确定科研方向。 需要注意与选定论题有关概念内涵上的区别。课题。它是指某一学科重大的科研项目，它的研究范围比论题大得多，如“面对经济全球化环境的中国会计规范体系建设问题”。
二、搜集资料
按照确定的选题和内容，通过各种方法搜集大量的资料，能为科学研究打下坚实的基础。有了丰富的资料，才能研究客观事物的历史发展和现实状况，揭示其影响因素、发展趋势和规律，并预测未来可能出现的变化。
通过各种方法搜集大量的资料，能为科学研究提供可靠的依据。科学研究需要占有的大量资料，不仅是数量要求，而且要有质量的标准。只有搜集的资料是真实的，才能为研究成果也具有真实性提供可靠的依据。
三、拟定提纲
拟定提纲的作用很关键。现实中，有不少会计专业研究人员都有这样的感受：当某种思想在头脑中奔涌，感觉已经酝酿成熟，满怀激情地拿起笔想写出来，但是一旦动笔，思想却在笔头上凝固起来，写不出来或写不下去。
或者是在一项科研任务行将结束时，脑子里装着许多材料，观点已经形成且有价值，想写但就是无从下手。凡此种种，并非由于“懒”，而是由于感到“难”。由于遇到了难题，多少影响了写作论文的信心。
四、撰写初稿
论文的初稿要按照论文的组成部分和拟定的提纲分层次(部分)编写，原则上要按照论文的先后逻辑顺序完成论文引论、本论和结论(或结尾)的拟稿工作以及主要参考文献的列示工作。
撰写初稿时要求做到：尽量提高撰写初稿的质量，切实做到以论为纲、观点与材料统一、逻辑思维严谨、论文层次清晰、文字表达精炼。初稿的写作方式有手写与机写两种，目前一般均采用机写方式，但不同的方式各有其优势与不足。
五、修改初稿
修改初稿是提高认识和提高论文质量，以便更好地完成科研任务的一个重要程序。
六、论文定稿
编写的初稿在按照拟定提纲的要求反复修改、补充与校核对后方可定稿。作者判断定稿的标准，是论文的观点(中心论点、基本观点和具体论点)正确，论据合理，结构(文章体系)严谨，文字通顺，资料真实。论文定稿后，还要认真做好誊正、校对和署名等技术性工作。
第一、研究课题的基础工作——搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。第二、研究课题的重点工作——研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。第三、研究课题的核心工作――明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。第四、研究课题的关键工作――执笔撰写。下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。第五、研究课题的保障工作――修改定稿。通过这一环节，可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。
要想写好一篇学术论文，首先需明确一篇学术论文的评价标准。一般来讲，学术论文的评价标准大体是：①论题是否新颖；②观点是否鲜明；③论证中论据是否充分，来源是否可靠；④论证的思维、逻辑、科学性强不强；⑤文字书写是否通顺、精炼、准确。因此，学术论文的写作，从选题、构思，到资料的搜集与提炼，都要围绕这些要求来进行。具体可概括为以下几个方面：一、选题。选准论题是写好论文最关键的一步。论题要使读者一看就知道作者对这一问题的看法和态度，而且要有新颖性，使同行同专业读者一看了后就能引起兴趣和注意。在选题时应注意：最好选择处于同行、同专业学科前沿，有较大多数科技人员关心、探索的主题，这样就能使作品具有一定的新颖性，并获得较大的读者群；最好选择自己直接从事的科技活动或项目，并已掌握了一定资料基础的主题进行撰写，这样不仅可以减小论文写作的难度，而且形成的论文作品，既有来自自己直接从事的科技实践事实和数据，又有前人的成果和论据。如果是来自期刊稿约和学术会议的征文，论题的选择必须在结合自己专业特长和资料积累的基础上，充分分析刊物的办刊宗旨或学术会议要重点讨论解决的问题。二、构思。构思是论题确定以后进入资料搜集和撰写前的重要一环，它不仅直接涉及文章的质量，而且可使资料搜集和撰写少走弯路和出现反复。它包括文章的主要内容是什么？文章的起始，重点和高潮及段落，是正叙还是倒叙，正论还是反论等。因此可以说，构思也即是编写写作提纲。一般而言，构思应注意以下几个问题：一是要紧密围绕论题，突出作者自己的观点，做到观点鲜明。二是文章结构要完整统一，符合所写事物的内在联系和规律，前因后果，来龙去脉，合乎情理，连贯完整。从形式上看，论题、大小标题要层层相扣。一般来说。最好应分成几个部分，不能一写到底，显得层次不够分明，但也不能层次太多，显得肢离破碎，重点也不突出。三是除文章的内容、结构外，资料搜集和参考文献等重点也应在构思过程中统筹考虑，并对工作重点和时间的先后有个安排，以保证论文撰写的顺利完成。三、资料搜集与整理。撰写提纲紧密进行，首先是要把自己掌握的资料作初步分析归纳：一是前人对这一论题的看法和结论。二是自己有关这一论题在工作中所得到的一些事实和数据。在这一基础上，再确定搜集的重点。一般来说，其重点就是能证明的观点确定的依据，这包括前人的和自己工作中得到的。前人的资料应特别注意与该论题有关的科研项目搞得较好的地区和知名度较高的科研人员的资料。在资料搜集中应注意处理好几个关系：一是专著与期刊论文的关系。专著所记载的往往是同行、同专业较成熟，带有共识的观点和知识。期刊论文则反映的是已有一定实践和理论深度，但还处于学科前沿，有待进一步丰富、完善的知识。二是核心期刊和相关期刊的关系。核心期刊是该专业学科成果较为集中的期刊，资料搜集应先从核心期刊着手，得不到满足时再从相关期刊中搜集。三是由近及远的关系。由于学术论文观点新颖性的要求，应先参阅近期资料，再上溯追踪搜集。四是粗读和精读的关系。四、写作。在构思成熟和资料收集比较充分的前提下，即可动手写作。写作是一个文字归纳整理的过程，必须紧密围绕自己的论题和观点，把自己在科研和科技活动中取得的成果，以及前人在这一论题上的观点、结论，进行有机的结合，是一个从感性认识到理性认识的升华、飞跃的过程。否则，就会给人有一种抄书、拼拼凑凑，或记流水帐、工作总结的感觉，就不能叫学术论文。一般来讲，初稿形成以后，还必须反复阅读和修改，一是对文章的结构和连贯性作最后的推敲审定；二是对文字、用语再次进行提炼加工，去掉可要可不要部分；三是对论据不足部分进行补充，方可成为一篇较为完美的论文。