河南党史博览杂志社
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中国党报：《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《新华每日电讯》、《解放军报》、《半月谈》、《人民日报海外版》、《中国日报 》、《学习时报》。中国党刊分为中央级党刊和地方党刊（1）中央级党刊：《求是》、《党建》、《党建研究》、《人民论坛》、《马克思主义研究》、《中国行政管理》、《中国发展观察》、《中国党政干部论坛》、《当代中国史研究》、《当代中国史研究》、《理论视野》、《理论前沿》、《党的文献》、《中共党史研究》、《百年潮》。（2）地方党刊：北京市的《前线》、天津市的《天津支部生活》、河北省的《共产党员》、山西省的《前进》、内蒙古自治区的《实践》、辽宁省的《共产党员》、吉林省的《新长征》、黑龙江省的《奋斗》、上海市的《上海支部生活》、江苏省的《群众》、浙江省的《今日浙江》、安徽省的《江淮》、福建省的《海峡通讯》、江西省的《当代江西》、山东省的《山东支部生活》、河南省的《党的生活》、湖北省的《政策》、湖南省的《新湘评论》、 广东省的《南方》、广西壮族自治区的《今日广西》、海南省的《今日海南》、重庆市的《当代党员》、四川省的《四川党的建设》、贵州省的《当代贵州》、云南省的《云南支部生活》、西藏自治区的《新西藏》、陕西省的《当代陕西》、甘肃省的《党的建设》、青海省的《党的生活》、宁夏回族自治区的《共产党人》、新疆维吾尔自治区的《今日新疆》、新疆生产建设兵团的《兵团建设》。
《党史博览》为国际流行大16开本。每期定价为元，全年12期订价为元。邮发代号：36—158。国外总发行：中国国际图书贸易总公司。国外代号：M6120。本刊发行部办理邮购，并售合订本。《党史博览》精装合订本： 2001年度 元。 2003年度 元。 2004年度 元。 2005年度 元。 本刊发行部办理邮购业务。 地址：郑州市金水路17号河南省委党史博览杂志社发行部。电话：。我好象告你一次了怎么不信我的?
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中国党报党刊有《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《新华每日电讯》、《解放军报》、《中国日报》、《学习时报》、《求是》、《党建》、《党建研究》、《人民论坛》、《马克思主义研究》、《中国党政干部论坛》、《党的文献》等。具体介绍以下几份党报党刊：
1、《人民日报》
《人民日报》是中国共产党中央委员会机关报。报纸于1948年6月15日在河北省平山县里庄创刊。时由《晋察冀日报》和晋冀鲁豫《人民日报》合并而成，为华北中央局机关报，同时担负党中央机关报职能。
2、《光明日报》
光明日报创刊于1949年6月16日，是中共中央主办，以知识分子为主要读者对象的思想文化大报。
作为党和国家联系广大知识分子的桥梁和纽带，光明日报始终得到中央领导集体的亲切关怀。毛泽东同志为光明日报创刊题词：“团结起来 光明在望 庆祝光明日报出版”。
3、《解放军报》
《解放军报》是解放军报社出版的中央军委机关报，创刊于1956年1月1日。1999年10月1日起，《解放军报》网络版进入国际互联网，2004年10月1日正式定名为“中国军网”。
4、《党建研究》
《党建研究》创刊于1989年3月，是中共中央组织部主管的唯一公开发行的党刊，是一份全国性研究党的建设和组织工作的具有思想性、理论性、学术性、工作指导性的月刊。
5、《中国党政干部论坛》
《中国党政干部论坛》是中共中央党校主办，面向国内外公开发行的综合性思想理论月刊。该刊物以各级党政干部为主要读者对象，反映党政干部在学习和实践中的体会经验。
参考资料来源：百度百科-人民日报
参考资料来源：百度百科-光明日报
参考资料来源：百度百科-解放军报
参考资料来源：百度百科-党建研究
参考资料来源：百度百科-中国党政干部论坛
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河南党史博览杂志
中国党报党刊有《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《新华每日电讯》、《解放军报》、《中国日报》、《学习时报》、《求是》、《党建》、《党建研究》、《人民论坛》、《马克思主义研究》、《中国党政干部论坛》、《党的文献》等。具体介绍以下几份党报党刊：
1、《人民日报》
《人民日报》是中国共产党中央委员会机关报。报纸于1948年6月15日在河北省平山县里庄创刊。时由《晋察冀日报》和晋冀鲁豫《人民日报》合并而成，为华北中央局机关报，同时担负党中央机关报职能。
2、《光明日报》
光明日报创刊于1949年6月16日，是中共中央主办，以知识分子为主要读者对象的思想文化大报。
作为党和国家联系广大知识分子的桥梁和纽带，光明日报始终得到中央领导集体的亲切关怀。毛泽东同志为光明日报创刊题词：“团结起来 光明在望 庆祝光明日报出版”。
3、《解放军报》
《解放军报》是解放军报社出版的中央军委机关报，创刊于1956年1月1日。1999年10月1日起，《解放军报》网络版进入国际互联网，2004年10月1日正式定名为“中国军网”。
4、《党建研究》
《党建研究》创刊于1989年3月，是中共中央组织部主管的唯一公开发行的党刊，是一份全国性研究党的建设和组织工作的具有思想性、理论性、学术性、工作指导性的月刊。
5、《中国党政干部论坛》
《中国党政干部论坛》是中共中央党校主办，面向国内外公开发行的综合性思想理论月刊。该刊物以各级党政干部为主要读者对象，反映党政干部在学习和实践中的体会经验。
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中国党报：《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《新华每日电讯》、《解放军报》、《半月谈》、《人民日报海外版》、《中国日报 》、《学习时报》。中国党刊分为中央级党刊和地方党刊（1）中央级党刊：《求是》、《党建》、《党建研究》、《人民论坛》、《马克思主义研究》、《中国行政管理》、《中国发展观察》、《中国党政干部论坛》、《当代中国史研究》、《当代中国史研究》、《理论视野》、《理论前沿》、《党的文献》、《中共党史研究》、《百年潮》。（2）地方党刊：北京市的《前线》、天津市的《天津支部生活》、河北省的《共产党员》、山西省的《前进》、内蒙古自治区的《实践》、辽宁省的《共产党员》、吉林省的《新长征》、黑龙江省的《奋斗》、上海市的《上海支部生活》、江苏省的《群众》、浙江省的《今日浙江》、安徽省的《江淮》、福建省的《海峡通讯》、江西省的《当代江西》、山东省的《山东支部生活》、河南省的《党的生活》、湖北省的《政策》、湖南省的《新湘评论》、 广东省的《南方》、广西壮族自治区的《今日广西》、海南省的《今日海南》、重庆市的《当代党员》、四川省的《四川党的建设》、贵州省的《当代贵州》、云南省的《云南支部生活》、西藏自治区的《新西藏》、陕西省的《当代陕西》、甘肃省的《党的建设》、青海省的《党的生活》、宁夏回族自治区的《共产党人》、新疆维吾尔自治区的《今日新疆》、新疆生产建设兵团的《兵团建设》。
党史博览秒回。根据查询相关资料显示，党史博览后台有客服回复，咨询人不多的情况下是秒回。《党史文苑》是刊物《党史博览》是本书。而《党史文苑》杂志是全国第一家党史半月刊，上半月纪实版回眸往事风烟，重读人物春秋，再现历史画卷，揭示个中乾坤，下半月学术版研究党的历史，总结经验教训，探索执政规律，推动理论创新，将党史普及宣传与党史学术研究有机结合，融思想性、学术性、知识性、史料性、可读性、艺术性于一体。
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新媒体专业
新媒体专业其实是近年来新出的一个专业，目前国内开设的高校也不是很多。但是随着互联网时代的发展，未来对专业的新媒体人才的需求也会越来越大。
很多大型互联网企业每年都会招聘大量的新媒体人才。学习新媒体专业，文科生还是有一定的优势的。
翻译专业
对于很多文科生，尤其是文科的女生来说，学语言还是一个非常不错的选择，就读小语种专业也很不错。语言学得好，未来可以从事翻译专业。随着全球化的发展，对翻译人才的需求也越来越大。如果可以做到同声传译的话，那么离财富自由也就不远了。
税务专业
就读税务专业的话，毕业以后可以尝试去考公务员。如果考进了税务系统，那么也是一个很好的铁饭碗。而且现在税务专业都是垂直单位性质的，薪资和奖金都很高，很多非税务专业的同学都在拼命考。
感兴趣的专业都好。虽然看起来很多。但是文科生最终集中在经济、管理、语言、新闻、教育、中文这些看起来比较容易就业的专业。考虑专业，一般从性格、爱好兴趣、家庭情况、理想和愿望、成绩水平、想在哪个地区（城市）工作等几个方面考虑，说文艺点就是想成为什么样的人，过什么样的生活。
所以文科生一大去向是公务员、事业单位、国企，这个特点比理工科明显的多，以下这些专业更适合报考公务员和事业编，可以选择的岗位很多。
基本上属于人文社科大类，其中又分为经济学类管理学类法学类哲学类文学类历史学等，有很多热门专业。
经济金融的到银行，工商管理的到工商局和大企业，法学的当律师，新闻的做记者，国贸的搞外贸……哪一个不是响当当的？但是，总有人说文科生不如理科生好就业……
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朝鲜战争 是第二次世界大战后第一场大规模的国际性局部战争。这场战争本来只是朝鲜半岛上南、北两方的民族内战，后来美国、中国等多个国家都有不同程度卷入。
随着各国 历史 档案的解密，尤其是俄罗斯、中国的 历史 档案的逐批开放，这个问题的真相愈来愈大白于天下。 毛主席的最后决定感动了苏联当时的领导人斯大林，而这，就引发了后来的苏联空军朝战的真相。
1948年，朝鲜半岛上的南北双方相继建立了政权，半岛正式分裂成两个部分。南北双方都宣称自己拥有朝鲜半岛的主权，也都想要用武力统一另一方。
美苏两国各自扶持自己的势力范围，对它们来说，自己所扶持的一方若能统一朝鲜半岛，那必然是件好事。毕竟这意味着自身的势力范围的扩大。
但即便如此，南北双方及其幕后老板美苏，谁也不敢贸然开第一枪：对于南北双方而言，没有后台大佬的支持，发动战争无异于天方夜谭；而两个超级大国更是担心擦枪走火，引发第三次世界大战。那么，这种微妙的平衡如何被打破？
近年来的各国解密档案均显示： 经历一系列曲折过程，朝鲜领导人得最终到了苏联的默许，决定先发制人，武力统一。中国为了保家卫国、捍卫 社会 主义阵营的团结以及维护世界和平，毅然出兵朝鲜，谱写了可歌可泣的抗美援朝壮丽篇章。
其实，朝鲜方面对于武力统一朝鲜半岛的设想由来已久，但最初都是遭到中苏两国拒绝的。
从苏联方面看。 作为一个有着强烈“大国沙文主义”色彩的领导人， 斯大林绝不会为他国“火中取栗”。更不可能在没有实际好处的情况下，仅仅为了朝鲜统一，就开罪美国。 况且二战刚结束， 苏联国内需要大力进行发展，民众极度厌战。
中国方面则是百废待兴，加之国内本身还未完全稳定，纵然有心也无能为力。当然，毛主席方面曾毫不避讳地表示：待国家统一大业完成之后，便可派军支援朝鲜。
两大 社会 主义国家的拒绝帮助令朝鲜方面失望，但其国内对于统一的呼声从未削弱，朝鲜领导人更是始终坚持统一半岛的决心。可小国宏愿，没有大国作为支撑，如何能够如愿？况且朝鲜半岛局势本就不够单纯。
某种意义上，朝鲜半岛在当时是 社会 主义对战资本主义的战场，南北朝鲜两个国家在美苏的扶持之下本就是一种焦灼状态。此时不论哪个国家率先发动战争，都是将局势推往一个危险的境地。
这也和苏联的顾虑不谋而合，朝鲜方面一旦开战，是否会招致美国的反噬？第二次世界大战的阴霾还未散尽，苏联如何能够承受这样的局部战争所可能带来的无限后患。
所以，朝鲜半岛的局势虽然紧张，但因中苏的不支持态度，始终保持着一种诡异的平静。但是，这份平静并未持续太久。1950年1月，苏联方面表示同意朝鲜方面的武力进攻计划。
苏联态度为何180度大转换？因为朝方表示会将这场战争速战速决，并且苏方也截获了美方所谓的不入半岛情报。
朝鲜得到苏联的支持，自然是信心满满，可对于中国，这无疑是个噩耗。因为朝鲜半岛一旦开战，我方所面临的局面是美国随时可能加入战局，令整个战况变得扑朔迷离。作为鸭绿江畔的“邻里”，美国光顾了朝鲜，如何会忘却“挑衅”中国，甚至侵吞我国利益和权益。
可作为当时的“ 社会 主义领头羊”苏联都同意了进攻计划，我国能做的，只是被动接受这一事实。于是， 在远东炸起了一声“惊雷”，全世界为之震动 。
苏联算盘打得哐哐响，朝鲜方面更是把一切都设想得过分美好，两国都笃定美国不会加入战局。可事实是“啪啪”打脸，美军在1950年9月 仁川登陆 成功，后依托强大的制空权，迅速扭转了战局。并开始了对朝鲜北部和中朝边境的的狂轰滥炸。
朝鲜战争的局势发生了严重的变化，北朝鲜陷入十分危险的境地。 毛主席感到中国派兵入朝作战已经是不可避免的事了。 毛主席在与苏联军事顾问会谈提到，中国军队已做好了出兵的准备。
但当时，即使是中国国内也对这场战争有不同意见。最终在毛主席等人的坚持和晓之以情、动之以理地解释之后，中央高层统一了思想。 中共中央政治局最终作出了抗美援朝的决定 。毛主席立即派周总理和林彪前往 黑海 ，向正在休养的斯大林表明情况。
那么，当时的中国为什么在国内国困民贫、百废待兴，国际上“群狼环伺”的情况下，出兵援助朝鲜？笔者认为这就是， 既要维护国家利益，又要坚守国际道义 的“义利统一观”的最佳诠释。
古人讲，“君子喻于义，小人喻于利”，即便是在与穷凶极恶的日寇斗争中，中国也始终没有忘记国际道义。 社会 主义朝鲜人民统一国家的战争是进步和正义的事业，是朝鲜民族的内政，中国人民表示理解和支持。
而美国悍然入侵和干预朝鲜解放战争，是典型的霸权主义恶性。 中国绝不隔岸观火，这就是“义” 。
当然，在国际政治中，“国家利益至上”是永恒的国家法则，任何国家概莫能外。但与美苏不同， 中国坚守的是合理正当、不损人利己的国家利益 ：所谓“户破堂危，唇亡齿寒”，一旦美国大兵压到了鸭绿江边，中国就相当于背上了一个“炸药包”。
更为重要的是，当时的东北地区是共和国工业化的“心脏”。东北不稳，工业不兴，国家建设如何谈起？ 为了国家安全稳定和长久利益，中国绝不袖手旁观，这就是“利” 。
关于中国为什么出兵朝鲜，坊间一直有一种说法：中国参与朝鲜战争是毛主席交给斯大林的一张“投名状”。何为“投名状”？熟悉小说《水浒传》的朋友都知道，林冲入伙梁山，首先需要杀人越货，向山寨交上一份大礼，以示自己归附之心，这份礼物就是“投名状”。
这种说法就认为，中国进行抗美援朝是在讨好苏联，以便融入 社会 主义阵营。结合档案材料和逻辑分析可以发现，这种说法实际上是“阴谋论”者的无稽之谈。现实情况是， 毛主席捍卫国家利益和 社会 主义阵营团结的决心和勇气感动了斯大林。
再加上战局变化，苏联担心美国占领朝鲜全境，于己不利。最终才开始大规模支持中国的抗美援朝， 其中最为关键的就是派遣苏联空军入朝参战。
实际上，朝鲜战争的发展局势，以及美国对此的反应，是极大超出斯大林的预料的。1950年6月25日，朝鲜战争终于爆发了。朝鲜人民军越过了 “三八线” ，势如破竹，迅速占领汉城，而南朝鲜军队不堪一击。
对于武装统一朝鲜半岛， 朝鲜领导人一直保有非常乐观积极的态度。 他认为，美国并未做好干涉朝鲜半岛战争的军事准备。即便准备充分了，美国没有干涉中国的内战，那也就不会干涉朝鲜的内战。
所以，他向斯大林和毛主席都明确表示朝鲜人民军队能够自己解决问题，取得战争最终的胜利。然后，令人大跌眼镜的是，美国对此反映强烈。
战争爆发的当天下午便促使 联合国 通过谴责朝鲜的提案，开始向南朝鲜提供军事支援，并且很快打着联合国的旗号对朝鲜进行全面的武装干涉。在这种情况下， 斯大林一度“不知所措”，对中国参战的态度更是模棱两可，甚至飘忽不定 。
朝鲜领导人多次约见苏联驻朝大使什特科夫，请求苏联的援助。 斯大林将目光转向中国，在电报中指示请毛主席尽快与朝鲜联系。
而此时的毛主席正在作着积极的准备工作。在美国直接参与战争的情况下， 毛主席决定中国将组成穿着人民军制服的志愿军对抗美军，并告诉莫斯科，目前在东北已集中了十二万兵力。
周总理还与朝鲜领导人取得联系，并告诉他中国政府会向朝鲜提供一切支持，希望朝鲜向中国提供朝鲜地图500张，并及时通报朝鲜的前线作战情况。
接到消息后，朝鲜领导人及时地向苏联大使 什特科夫 通报了这个情况，并表明朝方希望得到中国的帮助。但什特科夫并未给出明确的答复。
朝鲜领导人又向苏联使馆通报了朝鲜驻北京的代表与毛主席的会谈情况：毛主席推断这次战争因为美国的加入，将是一场需要长期作战的战争，答应给予朝鲜的步枪、机枪、重机枪、迫击炮、骡子等物资将于尽快起运。
毛主席还说，如果朝鲜需要兵力的援助，中国可派自己的军队去朝鲜作战。可当朝鲜领导人询问莫斯科对这件事的意见时，什特科夫却表示“一无所知”。
随后，什特科夫发往莫斯科的电报中提出，请斯大林尽快给出对于中国出兵朝鲜的意见，以便在日后答复朝鲜领导人。然而，斯大林却迟迟未给予答复。 经过几次试探，朝鲜领导人也明白了，不到万不得已的是时刻，苏联是不会同意中国出兵朝鲜的。
实际上，斯大林想要通过这场战争达到其控制朝鲜半岛的目的，所以如果战争是靠中国军队打赢的，那么这一目标也就无法实现了。 毛主席所表现出的急于出兵的心情，也很可能引起了斯大林对他的猜忌。
并且，根据苏联使馆交于斯大林的关于朝鲜局势的综合报告显示，朝鲜人民军已摆脱战争刚爆发时遭遇美国空军袭击的恐慌情绪，重现振奋了起来，愈战愈勇。
鉴于此，斯大林决定暂不出兵。 但其态度开始有所软化，并向朝鲜领导人表示，“如果需要，我们可以再向朝鲜空军提供强击机和歼击机。” 但此时朝鲜劳动党领导人内部也就是否接受中国军队的帮助发生分歧。
一部分人认为仅凭一己之力已无法打败美国人，必须请求中国军队的援助。朝鲜领导人认为，苏联已在军事武器上对朝鲜提供了帮助，再去请求中国的帮助与理不通。况且，对于此事苏联还未明确表态，朝鲜领导人不得不有所顾虑。
随后，战况急剧直下，北朝鲜方面在美国现代化军队的猛烈打击下，越发陷入被动。苏联驻朝鲜大使什特科夫在发给莫斯科的电报中甚至表示： “汉城即将沦陷，朝鲜人民军的主力部队向北撤离的道路被切断了。”
朝鲜领导人也向斯大林发了求救电报，请求斯大林派苏联空军来朝支援。同时，他也给毛主席发了一封求援信。面对紧张的局势，斯大林终于同意中国军队入朝作战。 斯大林随之电告中共中央，询问中国是否可以通过灵活的方式入朝作战。
而毛主席在回复斯大林的电报中明确提出：中国可以以派遣人民志愿军的方式参战，但急需苏联援助，尤其是空军支援。
然而，斯大林最终在给毛主席的电报中作出这样的决定：中国暂不出兵朝鲜，建议朝鲜领导人撤离北朝鲜。原来，斯大林向周总理表示，苏联空军至少要在两个月之后才能出动。 斯大林的顾虑不仅在于不愿公开与美国对抗，而且还在于对中国急于出兵的不放心。
所以，苏联空军迟两个月再出动，就是要给自身在时间和空间上都留一个回旋的余地。接着，斯大林向朝鲜通报了中国军队还未做好出兵准备的结果，建议平壤的政府机关和各国外交使团开始撤离。
就在这个时候，中共中央政治局召开紧急会议，中国再次决定出兵朝鲜。得知情况后，斯大林紧急致电朝鲜领导人将撤退的时间向后拖一拖。 迫于中国决定立即派兵的情况，斯大林不得不表态，苏联空军即使可以出动也只能到鸭绿江边，不能入朝配合中朝作战。
得知这一不利消息之后，毛主席紧急召集领导人议事。但经过几番激烈的讨论，中国领导层最终决定“ 秘密出兵朝鲜 ”。
通过上述分析不难看出，中国出兵朝鲜的历程可谓“一波三折”。 究其原因，主要在于参战各方都有着复杂的国家利益考量。
从本次战争的“主角”北朝鲜方面看，最初的朝鲜领导人可谓是“蜜汁自信”，坚持通过单打独斗，一统河山。在认清自身实力不济后，又主要寄希望于苏联。 中国在其战略规划中始终处于“备胎”地位；而苏联的态度最为“纠结”：
一方面斯大林希望借助朝鲜领导人之手控制整个朝鲜半岛，但害怕因此与美国正面冲突。希望得到中国的帮助，又怀疑中国的能力，甚至担心中国通过朝鲜战争“势力坐大”，威胁苏联在 社会 主义阵营的“独霸”地位。
再反观中国，我们党和人民在知道自身实力有限的情况下，为了支持朝鲜人民解放事业、打击侵略者嚣张气焰、保卫祖国边境安全和维护世界和平，毅然决然“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”。
中国保家卫国和捍卫世界和平的意志和决心最终感动了斯大林。苏联驻华大使通知周总理，表示苏联空军部队可以越过鸭绿江，立即支援作战。
那么斯大林统一支持中国抗美援朝，仅仅是出于感动么？作为一个“老谋深算”的政治家，其主要考量因素当然还是国际利益。
首先从朝鲜的地缘战略位置看 。我国著名 历史 学家沈志华通过对苏联解密档案的研究发现，斯大林作出派空军参战的时间节点正好是与我国签订《 中苏协定条约》 后的第二天。而该条约中又一条重要的内容： 中国将收回旅顺、大连港的主权 。
这也就意味着苏联将失去在太平洋的天然不冻港。所以， 如果能够通过战争将整个朝鲜半岛收入麾下，那么苏联将获得半岛南部的优良港口，它在远东的战略地位就有所保障了。
其次从中苏关系的视角看 。当时的 社会 主义国家主要集中于中东欧，位于远东的中国是幅员辽阔、人口众多的大国。如前文所述， 朝鲜问题直接关乎中国和平稳定的核心利益，自然也成为影响中苏关系的重要变量 。
如果苏联对战争坐视不理或者支持力度不够，极有可能影响中苏友好关系，损害苏联在远东亚太地区的利益。由此观之， 朝鲜战争中的中苏合作，是两国利益相互协调合作的结果，绝非中国单方面的“投名状” 。
最后从国际格局视角看 。众所周知，当时的世界已分裂为，分别以美苏两大国为首的两大阵营。经典国际政治理论认为，霸权国能够维系自身地位的重要条件，就是要为成员国提供国际公共产品。
美苏冷战正酣之际，如果任由美国推翻朝鲜领导人政权，其实也就意味着苏联向美国示弱 ：小弟快被打惨了，大哥能不吱声？
这样一来， 社会 主义阵营成员国将会对苏联，能否为本国提供安全公共产品的能力和意愿，产生严重质疑。 苏联“ 社会 主义旗手国”地位的合法性，很可能随之动摇 。稍有不慎，甚至可能导致 社会 主义阵营的土崩瓦解。
[2]丁伟：《从鸭绿江到三八线》，解放军出版社，2010年版。
[3][美]约瑟夫·古尔登著、于滨等译：《朝鲜战争未透露的真相》，北京联合出版社，2014年版。
[4]刘志青：《苏联在抗美援朝中》，载《党史博览》，2020年第10期。
[5]陈思：《苏联空军抗美援朝前后》，载《世纪风采》，2020年第9期。
中国党报党刊有《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《新华每日电讯》、《解放军报》、《中国日报》、《学习时报》、《求是》、《党建》、《党建研究》、《人民论坛》、《马克思主义研究》、《中国党政干部论坛》、《党的文献》等。具体介绍以下几份党报党刊：
1、《人民日报》
《人民日报》是中国共产党中央委员会机关报。报纸于1948年6月15日在河北省平山县里庄创刊。时由《晋察冀日报》和晋冀鲁豫《人民日报》合并而成，为华北中央局机关报，同时担负党中央机关报职能。
2、《光明日报》
光明日报创刊于1949年6月16日，是中共中央主办，以知识分子为主要读者对象的思想文化大报。
作为党和国家联系广大知识分子的桥梁和纽带，光明日报始终得到中央领导集体的亲切关怀。毛泽东同志为光明日报创刊题词：“团结起来 光明在望 庆祝光明日报出版”。
3、《解放军报》
《解放军报》是解放军报社出版的中央军委机关报，创刊于1956年1月1日。1999年10月1日起，《解放军报》网络版进入国际互联网，2004年10月1日正式定名为“中国军网”。
4、《党建研究》
《党建研究》创刊于1989年3月，是中共中央组织部主管的唯一公开发行的党刊，是一份全国性研究党的建设和组织工作的具有思想性、理论性、学术性、工作指导性的月刊。
5、《中国党政干部论坛》
《中国党政干部论坛》是中共中央党校主办，面向国内外公开发行的综合性思想理论月刊。该刊物以各级党政干部为主要读者对象，反映党政干部在学习和实践中的体会经验。
参考资料来源：百度百科-人民日报
参考资料来源：百度百科-光明日报
参考资料来源：百度百科-解放军报
参考资料来源：百度百科-党建研究
参考资料来源：百度百科-中国党政干部论坛
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我精心整理的读书节活动总结7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
历时一个多月的读书节活动即将落下帷幕。在这一个多月的时间里，同学们积极参加读书活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。在阵阵书香中，我们五（1）班也开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成了热爱书籍，博览群书的好习惯。
一．建立班级“小小读书角”
全班同学踊跃参与班级图书角建设活动，大家都把家里的课外书带到教室，大约有80本左右，其中红书15本左右。班级图书角的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组，由李x和陆xx同学担任图书管理员，班级开展了借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。
二、召开主题班会，交流阅读心得。
按照班级读书活动的计划，我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，互相介绍读书经验，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。特别是好书推荐会这一次活动，班上濮xx、曹xx、沈xx、xxx四位同学制作了PPT，在推荐会上，他们图文并茂、深入浅出的介绍，深深地吸引了其他同学，大大激发了同学们读书的热情。通过一系列的主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
三、集思广益，精心设计黑板报。
读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，精心设计了一期题为《快乐阅读》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体会等等，内容丰富多彩。
四、积极参与各项活动，取得优异的成绩。
在“读书节”活动期间，同学们参加了“美文伴我成长”的诵读比赛。在老师的精心指导，同学们的努力练习下，我班取得了优异的成绩。整班朗读比赛第一名，吴X、陆XX获得个人朗读比赛三、四名的好成绩。此外，同学们还积极参与了班刊《蒲公英》创建。大家踊跃把自己优秀的、进步的作文提供给老师。班刊《蒲公英》一共收集了全班学生65篇佳作。在这次活动中，班上还有两个家庭被评为“书香家庭”，多名学生被评为“阅读之星”。
在本次的读书活动，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。我相信XX班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。
为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活()动，现总结如下。
我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。
一、开展了“六个一”活动
活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。
二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛
结合本次“全民读书月”活动，我校于20xx年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。
三、举办学生作文大赛
20xx年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。
四、重点推荐书目《弟子规》
在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教师读书征文大赛
我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。
由研究生书园举办的西安交大首届“读书节”活动于正式开始，但由于天气原因，正式的大型宣传活动于下午开始。
20xx-10-17下午4点到6点，研究生书园的第一场宣传活动在邮局东侧展开，场面异常火爆，受到了很多同学的关注。现场办理新会员15人，押证件借书25人次。这个让人欣喜的成绩更加鼓动了书园各位管理员的热情。
20xx-10-18从上午10点开始直到晚上8点，书园在康桥苑广场进行了一天的大型宣传活动。拉出了“研究生书园”和自己制作的“西安交大首届读书节”的横幅，绘制了吸引人的宣传板和精美的宣传单，并拿出了很多精品书籍，供大家借阅。在整个活动过程中，不断的有同学前来咨询和借书，以及办理新会员证。在中午11：30到12：00和5：30到6：30这两个吃饭高峰期，更是聚集了很多同学，我们管理员都快忙不过来了。这一天一共现场办理新会员14人，押证件借书43人次。活动结束后，各位管理员虽然很辛苦，有的甚至都没顾得上喝口水，顾得上吃饭，但是大家都是一脸得高兴。通过我们的活动，我们的宣传，能让更多的同学看到精品书籍，汲取到更多的知识，我们就是再苦再累心里都是很满足的。
20xx-10-19从上午10点开始直到晚上8点，书园在学校西区开水房附近进行了一天的大型宣传活动。活动形式与18号一样，这一天一共现场办理新会员13人，押证件借书44人次。很多同学都对我们的“读书节”活动表示很支持，并感谢我们的工作。我们感到很欣慰。我们书园的宗旨就是让更多同学们读到更多好书、精品书，为在交大这样的理工科学校的营造读书文化氛围做出自己的贡献！
在此，感谢各位同学的支持，感谢各位管理员们的辛苦。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好。
主题为“涵育素养，从读书开始”的我校xxxx年度读书节，历时两个月，今天终于圆满落下了帷幕。本次读书节，旨在促进老师和同学们与好书交友，与好书为伴，帮助大家在读书节活动中感受读书的快乐、汲取书籍的养分、提升自我的素养。同时，读书节的开展，也是为进一步提升我校的文化底蕴，营造书香校园的良好氛围，推动校园文化全方位提升做出贡献。
我们看到，在本次读书节期间，绝大多数的同学积极响应学校的号召，踊跃的参与到本次活动中来。上学期临近放假，班主任、语文老师对同学们在假期读书提出了具体的要求，同学们在愉快的假期中，能够合理安排阅读时间，高水准的完成了各项读书任务。尤其是初一和初二年级的同学们，都按时上交了精美的读书小报，参加学校评比。他们通过小报，与大家分享读书心得，畅述读书感言。
我们还看到，学校初高中部德育处、国际部、各年级组，通力合作、有效沟通，有秩序、高质量的组织好了每一项读书节活动。其中初一年级举办的美诗文朗诵比赛和初二年级举办的首届汉字听写大赛尤为成功。在两个年级组班主任、语文老师的精心组织和有效动员之下，各班同学争先参与、积极报名。初一美诗文朗诵比赛甚至出现了全班集体登台展示的盛况。此外，我校虽是首次举办汉字听写大赛，但在全体初二年级师生的共同努力之下，为我们奉献了一场令人难忘的国学盛宴。尤其是初二语文组教师，他们运用自己的聪明才智，克服了经验不足、设备不全等诸多问题，使本次比赛能够高水平的开展。此外，到场观看的初二年级同学们，也是人手一支笔、一个小本子，与场上选手共同体验国学的魅力、感受汉字的博大精深。
经学校研究决定：
授予初一（1）班，戴静怡等48名同学“读书之星”称号；表彰初一（7）班，孙逸可等12名同学获得读书小报比赛丹桂奖；表彰初二2班朱昕怡等6名同学，获中国汉字听写大赛的丹桂奖；表彰初一（5）班等三个班级，获美诗文朗诵大赛丹桂奖。学校也希望各位老师和同学，能深刻感受以上获奖者和班级的书香之气，争做“腹有诗书，气质华贵”高素养东外人。我们可以相信，书香飘溢的校园，一定会生机勃勃、日新月异；而与书相伴的人生，一定会精彩纷呈、前途远大。
我的讲话完了，谢谢大家！
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为推动我校的办学特色，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校在6月份隆重开展了 “读中华美文，做少年君子”读书节活动的开幕式。
我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。
读书节的大幕已经拉开，广大师生不但丰富了自身的文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园、家庭、社区的读书氛围。
现对读书节活动进行具体总结如下：
一、深入宣传，营造良好读书氛围
根据学校读书节活动方案，我校于3月1日举行了隆重的读书节启动仪式。校长致读书节开幕词，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。
二、落实责任，确保顺利开展读书节活动
为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以教导处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。
三、精心组织，开展各项读书活动
我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。
开展的具体活动包括：
1.经典古诗文阅读与过关活动
我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。
在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评选出何思佳、郝思然等诵读小明星。
通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。
2.“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动
读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。
3.漂流书活动
我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流动，不同年级同学分别认识了童话中美丽的'白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。
漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学继续阅读，鼓励了更多同学传承文化，宣传文化。
4.“红领巾”书市活动
3月27日，我校开展了“红领巾”书市活动。每名同学将自己阅读过的1-2本图书拿到校园，在书市上进行了交流、交换。通过红领巾书市活动的开展，同学们面对的图书成倍增长，阅读的选择性极大增强，阅读的视野得到开阔，同学们的阅读量迅速提高，阅读知识也快速积累，这次活动进一步推动了我校读书节活动向纵深开展。
5.“我读书，我快乐”征文活动
在广泛阅读的基础上，我校开展了“我读书，我快乐”征文活动。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到100多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推荐自己读到的好书，介绍积累的读书经验，都成为大家写作的内容与方向。
在这次活动中，田润雨、王泽卿等40余名同学分获一二等奖，受到学校表彰，一大批喜爱写作的小明星纷纷涌现。这次征文活动，不但丰富了校园生活，也促进了大家对语文的学习热情，锻炼提高了写作能力。
6.“好书伴我成长”中英文演讲活动
读书节期间，我校分别开展了“好书伴我成长”中文、英文演讲活动。演讲会上同学们积极踊跃，气氛异常活跃，大家就读书节开展以来自己的收获，自己在阅读过程中的成长等内容进行了演讲，并将自己阅读到的好书进行了介绍推荐。杨柳，金慧，赵璐斌，郭旭升等30余名同学分别获得一二等奖。
“好书伴我成长”中英文演讲活动使同学们加强了交流，在读书方面取长补短，学到了更多读书知识与方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛意识的形成。
7.主题手抄报、剪贴报制作活动
围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的我辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。李森，马跃，刘庚等40余名同学分别获得一二等奖。
8.“读书小状元”、“书香班级”“诗书之家”评选活动
为树立学生身边的榜样，营造班级、学校、家庭读书的浓郁氛围，我校通过班内推荐和学生各项活动指标的综合考查，评选出“读书小状元”100名，从各班读书数量、读书情况、开展活动、参与获奖、书香氛围形成等方面综合考评，评选出“书香班级”15个，根据家庭藏书以及学生与家长的阅读习惯等情况考查，评选出“诗书之家”27个。
新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。” 一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书活动，每名学生将学会反省自我、提升自我，逐渐成长为一个有修养的人、知书达礼的人，成长为“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”的人。这就是我们开办读书节，倡导大家读书的最终目的。
读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚!
一、四月份工作内容
1.罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。
2.挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。
3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。
4.策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。
5.组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。
6.挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。
7.策划、组织幼儿故事表演活动。
寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。 文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与配合。
二、工作效果评价
本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。
1.通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。
2.通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。
3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。
4.幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。
5.幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他(她)们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。
读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。
本学期，我们按县教育局文件精神开展科普阅读，拓宽学生视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进科技知识的传播上狠下功夫。在我校第四届读书节上，我们把“阅读科普读物倡导低碳生活”作为活动的主题，活动中，我们学校创造性地开展读书活动，让孩子亲近科普读物，喜爱科普读物，逐渐形成通过科普读物的阅读，让学生的敏感心灵和独创精神，与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，发出巨大的创造力和思维力。
我们通过本届读书节活动的开展，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发了师生读书的兴趣，通过阅读科普读物，使孩子们发现科学不再是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理，不再是遥不可及的概念符号。让科普阅读为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
本届读书节对进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，促进了和谐校园的建设和书香校园的营造，都起到了积极作用。为了更好地做好学校的读书工作，现将本届读书节总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据学校教育局的文件精神，我校制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在全班开展了“校园读书节”活动的动员工作：要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、合理安排，让读书节活动有序开展。
1、启动仪式。
在我校的第四届读书节活动的启动仪式上，王能兵校长围绕“阅读科普读物倡导低碳生活”发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生多读科普读物，低碳生活从小事做起，从现在做起。接着我校教师代表姜玉青老师和学生代表分别讲话向全体师生发出“阅读科普读物、倡导低碳生活”的倡议书。
2、“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。
在领导、教师、学生代表发言后，我们开展了千人签字仪式活动，让全校近千名师生在横幅上留下自己的名字或读书的名言。
3、读书节的第三项，
我们要求各中队开展一次以读书为主题的中队活动。其中一（1）班席月菊老师对科普知识简单易懂的宣传不让低年级小朋友听的聚精会神，在教室里不时传来开心的笑声。四（4）严红老师的科普读物心得交流气氛异常热烈，同学们常常为一些科普知识争得面红耳赤……总之，在交流中，科普知识渐渐走进了学生的心中，在知识的碰撞中，让学生明白了低碳生活要从小事做起，要从现在做起。
4、为了让真正走进科普知识，为了让学生真正明白什么是低碳生活，我们学校还进行了科普知识竞赛活动，手抄报比赛活动、读书笔记、读书心得展评等丰富多彩的活动。
这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在阅读科普读物的过程中不断培养学生的创造力，让学生做一个真正的低碳生活倡导者。同时在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。