好的财经类文章
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如何理财，如何投资，怎么规避市场风险?下面是我为你整理的关于财经类文章精选，希望对你有用!
关于财经类文章精选1
“小非农”ADP素来和非农就业有较强正相关性，可作为当月非农就业人数变化的先导指标。周四(1月5日)ADP数据预期17而公布值利好金银，也基本上可以确定非农走好，但也不是绝对。周五(1月6日)21:30将公布美国12月季调后非农就业人口与12月失业率，12月非农人口预计增加万人，而前值也是，这有很大几率造成单边行情，届时操作需谨慎。
近期黄金走强与美指继续回落脱不了关系，昨日美指一度跌至给予黄金多头更大的动力，这是造成金价冲高1185一线的主要因素。目前美指小幅反弹，结合下文技术面分析来看，短期谨慎追多。
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周线图上看，K线运行于均线MA5-1150与MA10-1185之间，布林带三轨继续向下运行，但下轨有走平迹象，加上早晨十字星带来的预示，公众号杨珞谦认为趋势正向多头转变。各指标虽然不强势，但都有由弱走强趋势，副图指标MACD红色能量柱持续缩量，KDJ金叉初建，RSI也有金叉迹象，这都暗示着金价后期将走强。
日线级别上，布林带三轨走平，K线运行于上轨附近，也就是昨日杨珞谦提及破位1172则看1180一线强阻力位。副图指标MACD红色能量柱持续放量，其他指标偏多，这也是今日回落看多的部分依据。
4小时级布林带三轨上扬，K线沿布林带上轨一路高走，均线也呈多头排列，多头较为强势。但RSI指标已现很明显的头顶肩形态，KDJ已结死叉有空头发散迹象，加上美指开始反弹且上方空间较大，短期金价恐有回落，下方关注均线MA10-1173附近支撑位。综合来看，短期可先逢高做空一次，随后继续保持低多的思路即可。
关于财经类文章精选2
1.学会建立头寸、斩仓和获利
“建立头寸”是开盘的意思。开盘也叫敞口，就是买进一种货币，同时卖出另一种货币的行为。开盘之后，长了(多头)一种货币，短了(空头)另一种货币。选择适当的汇率水平以及时机建立头寸是盈利的前提。如果入市时机较好，获利的机会就大;相反，如果入市的时机不当，就容易发生亏损。
“斩仓”是在建立头寸后，所持币种汇率下跌时，为防止亏损过高而采取的平盘止损措施。例如，以的汇率卖出英镑，买进美元。后来英镑汇率上升到，眼看名义上亏损已达200个点。为防止英镑继续上升造成更大的损失，便在的汇率水平买回英镑，卖出美元，以亏损200个点结束了敞口。有时交易者不认赔，而坚持等待下去，希望汇率回头，这样当汇率一味下滑时会遭受巨大亏损。
“获利”的时机比较难掌握。在建立头寸后，当汇率已朝着对自己有利的方向发展时，平盘就可以获利。例如在120买入美元，卖出日元;当美元上升至122日元时，已有2个日元的利润，于是便把美元卖出，买回日元使美元头寸轧平，赚取日元利润;或者按照原来卖出日元的金额原数轧平，赚取美元利润，这都是平盘获利行为。掌握获利的时机十分重要，平盘太早，获利不多;平盘太晚，可能延误了时机，汇率走势发生逆转，不盈反亏。
2.买涨不买跌
外汇买卖同股票买卖一样，宁买升，不买跌。因为价格上升的过程中只有一点是买错了的，即价格上升到顶点的时候，汇价象从地板上升到天花板，无法再升。除了这一点，其他任意一点买入都是对的。
在汇价下跌时买入，只有一点是买对的，即汇价已经落到最低点，就象落到地板上，无法再低。除此之外，其他点买入都有是错的。
由于在价格上升时买入，只有一点是买错的，但在价格下降时买入却只有一点是买对的，因此，在价格上升时买入盈利的机会比在价格下跌时大得多。
3.“金字塔”加码
“金字塔”加码的意思是：在第一次买入某种货币之后，该货币汇率上升，眼看投资正确，若想加码增加投资，应当遵循“每次加码的数量比上次少”的原则。这样逐次加买数会越来越少，就如：“金字塔”一样。因为价格越高，接近上涨顶峰的可能性越大，危险也越大。
4.于传言时买入(卖出)，于事实时卖出(买入)
外汇市场与股票市场一样，经常流传一些消息甚至谣言，有些消息事后证明是真实的，有些消息事后证实只不过是谣传。交易者的做法是，在听到好消息时立即买入，一旦消息得到证实，便立即卖出。反之亦然，当坏消息传出时，立即卖出，一旦消息得到证实，就立即买回。如若交易不够迅速很有可能因行情变动而招至损失。
5.不要在赔钱时加码
在买入或卖出一种外汇后，遇到市场突然以相反的方向急进时，有些人会想加码再做，这是很危险的。例如，当某种外汇连续上涨一段时间后，交易者追高买进了该种货币。突然行情扭转，猛跌向下，交易员眼看赔钱，便想在低价位加码买一单，企图拉低头一单的汇价，并在汇率反弹时，二单一起平仓，避免亏损。这种加码做法要特别小心。如果汇价已经上升了一段时间，你买的可能是一个“顶”，如果越跌越买，连续加码，但汇价总不回头，那么结果无疑是恶性亏损。
6.不参与不明朗的市场活动
当感到汇市走势不够明朗，自己又缺乏信心时，以不入场交易为宜。否则很容易做出错误的判断。
7.不要肓目追求整数点
外汇交易中，有时会为了强争几个点而误事，有的人在建立头寸后，给自己定下一个盈利目标，比如要赚够200美元或500人民币等，心里时刻等待这一时刻的到来。有时价格已经接近目标，机会很好，只是还差几个点未到位，本来可以平盘收钱，但是碍于原来的目标，在等待中错过了最好的价位，坐失良机。
8.在盘局突破时建立头寸
盘局指牛皮行市，汇率波幅狭窄。盘局是买家和卖家势均力敌，暂时处于平衡的表现。无论是上升过程还是下跌过程中的盘局，一旦盘局结束时，市价就会破关而上或下，呈突破式前进。这是入市建立头寸的大好时机，如果盘局属于长期牛皮，突破盘局时所建立的头寸获大利的机会更大。
对于众多投资人来说炒外汇已经不是新鲜的话题，但是在浩如烟海的炒外汇大军中胜利却往往只属于少数人。面对同样的市场到底该怎么做才能保证自己的利益实现最大化呢。外汇买卖应该注意哪些问题呢。
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关于财经类文章精选3
人民币贬值的步伐轰隆，与国人的心理互成反馈，市场极不淡定。前一日，随着个人售汇额度的更新，外管局的严格换汇政策引来一片惊愕!
后一日，离岸人民币就上演气势如虹的暴涨。离岸人民币兑美元1月4日连续升破、、、、、、、八大关口，创近一年最大涨幅。
德国商业银行首席中国经济师周浩称，从盘面上来看，并未看到央行在离岸市场明显干预痕迹。离岸人民币暴涨体现了“成本”与“预期”之间微妙关系。
而日前，人民币“被破7”的乌龙甚至逼得央行半夜紧急声明澄清。
随着人民币对美元汇率逼近“7”这一重要心理关口、外汇储备也极可能在短期内跌破3万亿美元“红线”，为“人无贬基”站台真的需要勇气。
而要看懂人民币的走势，我们需要一个高(nao)瞻(dong)远(da)瞩(kai)的视角。投行并购老司机 @椒图炼丹炉对人民币汇率的分析让人拍案叫绝：
都知道，主要经济体如果实施一致性竞争贬值是零和博弈，所有人都无法从中获益。
但如果大家达成默契，阶段性的允许个别经济体货币贬值、舒缓其压力，并且大家轮流接力，也许就都能活下去。
中美欧日就像光明顶上携手抗击天下各大门派的明教四大法王，暂时放弃了平素的激烈争斗，彼此背靠背互相支援抗敌。
但四法王体力逐渐不支，都想停下来休息一会儿，补充一些九花玉露丸(货币贬值)——但不能所有人都停下来吃，只能一次一个人吃，吃完后再换另一人吃。
2009-2011年，白眉鹰王(美)因为年纪大，第一个吃，美元大幅贬值;2012-2013年，青翼蝠王(日)轻功强内力弱的毛病显现出来，第二个吃，日元从80贬到125;2014-2015上半年，金毛狮王(欧)不行了，第三个吃，欧元兑美元快跌到平价。
大家虽然苦苦支撑，但通过轮休补药，勉强看见了复苏的一丝曙光。
2015年下半年开始，紫衫龙王觉得有点顶不住了，也想吃九花玉露丸进补，三法王突然起了坏心眼，说你贸易顺差最大，紫白金青四大法王里你排第一，你要去休息补药了我们剩下人都抵挡不住，全得完。鹰王特朗普吵吵得最起劲，还动不动威胁要在身后拍龙王一掌。
龙王没办法，只能说我还接着打，但我抽空少嗑几粒，适当补充一下，勉强贬了个14%。但后来发觉，九花玉露丸原来跟藿香正气丸一样，嗑几粒根本没用，得大把大把嗑才见效，但三法王都不让，龙王只能调动真气拼死扛着。
联手抗敌却不让补药，龙王还想起年轻时鹰王曾蛮横阻止自己和湾湾婚事的旧恨，心里不由得火冒三丈。为了生存下去，龙王决定采取盯死鹰王的战术，在节约体力方面多想办法，最后琢磨出如下几套应对方案：
(1)鹰王发狠攻敌时，自己赶紧变虚招，降低消耗，但表面上装着和狮王蝠王的出力幅度保持一致——美元走强时，人民币对美元中间价顺势下调，但控制贬值幅度使得相对一篮子货币(CFETS指数)稳定。
(2)鹰王体力不支出掌迟缓时，自己虽然也顶上、挺身而出攻敌，但主要让狮王蝠王发狠，始终保持比他们锋头弱——美元走弱，人民币对美元中间价上调，但控制升值幅度使得相对一篮子货币(CFETS指数)贬值。
(3)鹰王不急不躁，稳扎稳打时;龙王自己也稳扎稳打，保持跟鹰王同样用力，整个战局就看狮王蝠王的发挥——美元平稳时，人民币兑美元汇率中间价基本稳定，对一篮子货币随机游走，取决于CFETS指数其他篮子货币的表现。
后来，紫衫龙王得意的点评自己这套策略为“既能向前推动汇改，又不会引起太多负面溢出效应”。江湖上至此流传着不也能活蹦乱跳的传说……
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财经类报纸首推《经济观察报》，和《财经》一样，也是我一入大学的必看报纸。泛黄的纸质在报刊亭摆放的一堆报纸中脱颖而出。一路看着它从1块涨到了现在的5块。我比较喜欢《经济观察报》的原因是，报道相对于网络媒体有深度，有见解，和“理性·建设性”的宗旨一脉相承。何力、仲伟志的先后离职还是有一定影响，但也慢慢缓过神儿来了。其中的“财经”“金融”“公司”“商业评论”四大版块是我每期必看的。《经济观察报》目前发展最大的问题和《财经》一样，在移动互联网大潮前，显得比较犹豫；移动客户端很薄弱，亟待重视好好发展。
《货币战争》行么
比较好的财经类杂志
第一财经报道，天天财经经济新闻联播，中国证券报，上海证券报等等。
财经类杂志：财经、商界、第一财经周刊、经理人、商学院、商业周刊、理财周刊、财新新世纪周刊、二十一世纪商业评论、商界评论、哈佛商业评论、环球企业家、财新周刊、销售与市场、中国企业家、IT经理世界、现代酒店经营与管理、浙商、财富、商业现代化、中欧商业评论、国际融资、中国科技投资、《财新周刊》，一本社会精英与财富阶层都在看的杂志。被《纽约时报》誉为中国大陆权威的商业刊物之一，隶属财新传媒。原名为财新《新世纪周刊》，2015年初正式更名为《财新周刊》。《商界》杂志自1994年创刊以来，坚持办刊宗旨和文章风格不动摇，目前已成长为全国发行量较大的商业财经杂志，在世界财经类杂志排名中亦名前30位，并被众多国内同行竞相跟踪模仿。《商界》杂志的成功历程，已被国内期刊界公认为“《商界》现象”。《中国企业家》杂志创刊于1985年，由经济日报报业集团主办，是以“企业家”命名的杂志。正式改2005年为半月刊。《中国企业家》杂志是中国本以“企业家”命名的杂志。杂志定位于“一个阶层的生意与生活”，秉承“国力的较量在于企业，企业的较量在于企业家”核心理念，立足企业家立场，弘扬企业家精神，致力使企业家阶层成为中国社会受尊重的主流人群。
财经类的杂志是一种财富和商业等为主的一种杂志类型，该杂志类型是属于很多金融，工业，投资营销等为主的原创类型财经的杂志，基本上包括财富的东西比较多，当然每天各个地方各个国家都会出很多新的财经类杂志的新闻，接下来可以参考一下，几个财经类的杂志，国家的著名。一、《华尔街日报》华尔街日报是创刊于1889年，超过200万份的发行量成为美国付费发行量最大的财经报纸，这份报纸在美国已经是出版很长时间了，基本上都是在美国纽约出版的报纸，该报纸主要是着重强调报道财经的新闻，其内容足以影响每日的国际经济活动，可见其影响力比较大，华尔街日报的读者主要是分为政治，经济教育和医学界的人士，比如说金融大亨和经营管理人员以及股票市场的投资者，这些都会时常关注华尔街日报其中包括二十万名董事长和总经理。这也是经过大量的调查得出的结论。
杂志类：《财会月刊》、《会计师》、《财会学习》、《中国税务》、《财务总监》。
《财务与会计》是财会专业月刊刊物。宣传党和国家有关财会工作的方针、政策，围绕财政部的工作部署，研究财会工作的理论和实际问题，交流财会工作经验，普及财会知识。
报纸类：《21世纪经济报道》、《中国金融报》、 《中国税务报 》、《中国财经报 》、《中国证券报》
中国会计报》是由财政部委托中国财经报社主办的全国唯一一份财会专业报纸。致力于宣传我国财会各项方针政策，以提高全国财会人员素质，促进我国企业、行政事业单位规范财会管理工作、提高经济运行效率为目标。
会计之友办刊条件
栏目方向
主要栏目
《会计之友》设有考前辅导、政策法规、电算网络、国库集中支付、财富人生、总会(CFO)理财、跨地区营销理财、东风理财、专家论坛、研究生园地、博士观察、理财导航等栏目。
刊登内容
主要介绍财会工作经验、会计理论和业务技术基础知识，开展学术交流，介绍国内外会计学术的新动向、新成果和新的信息处理方法，反映财会人员的学习、工作和生活。
以上内容参考：百度百科-会计之友
中国最好的财经类期刊
好发的没有技术含量，而且基本上现在要好发的，都是需要自己出版面费的。
我身边倒是有花钱自己出文章的，大家都在毕业，
除非你的文章写的比较过硬，否则一般比较难~
全国排名前三的财经刊物有：
1、新世纪周刊：
《新世纪》周刊由财新传媒与中国（海南）改革发展研究院联合出品。是领先的财经新闻周刊，以自由思想、批判精神和专业素养，向中国政界、金融界、产业界和学界精英传递市场经济理念与财经新闻资讯。
2、财经：
《财经》是中国中信集团有限公司主管、中国证券市场研究设计中心主办的财经类杂志周刊。该杂志的主要读者为中国的中高级投资者、政府管理层和经济学界。
3、经济观察报：
《经济观察报》是商业资讯平台，经济观察网冷静理智的报道风格，并糅合网络技术，拥有专业的采编力量以及独家的新闻报道，提供及时、便捷、专业的信息服务。
有“经济期刊”栏目可以查询。
论文财经类文献怎么写好
经济学论怎么写?学术堂来告诉你:一、如何选题( 一) 选题来源: 前沿问题、热点问题那些已经陈旧而且对当今现实发展没有意义的问题就没有太多的研究必要,选择要研究的论题应该是当今世界比较前沿和热点的问题,而且,既要有经济现实意义同时也具备理论研究价值.比如,近期国内外发生的重大经济事件、热点问题、关于改革的新问题或者国际交往中的重大问题、焦点问题等等,也可以是一些引起全球人、全国人关注的经济问题.以自然灾害对经济社会的影响为例,例如四川地震、长江中下游旱涝灾害等,可以探讨它们对农产品贸易的影响,还可以分析它们对食品价格的影响,甚至对产业结构的调整影响等等.当然,全球经济的前沿问题或中国经济的热点问题都很多,如何选择呢? 选择哪一个热点呢? 这就要根据自己的兴趣爱好,以及自己对热点问题的熟知程度进行选择,尽量选择自己平时比较感兴趣、而且了解比较多而且希望继续多了解的热点问题进行研究.或者根据自己的未来职业规划,选择一个与自己的未来职业相似或相近的论题进行深入研究,不仅可以完成毕业论文而且也有助于将来的事业发展.如果选择一个自己不熟悉、不喜欢的问题去写作,将来的职业规划与这个问题也不相关,那这样的写作可能要花费更多的时间和精力.( 二) 选题原则: 小题大作"小题"就是选择一个非常细小、非常微小的问题进行研究,"大作"就是对该问题进行深入、透彻、广泛、全面的研究,就像看一个站在面前的普通人,把他的前世尊祖、家学渊源、地域关系、政治关系、社会关系、经济基础、血缘特征、性格特征、喜怒哀乐、外貌衣着等都看到了如指掌.比如,"中国对外贸易发展战略研究",是一个很博大、很复杂的问题,一篇经济学论文是无法解决这一宏大问题的.但,如果对此问题比较有兴趣,希望在此方面进行研究的话,不妨把研究范围缩小、缩小、再缩小,缩小到从武汉市农产品对欧盟出口的战略分析这个角度进行研究.对于这个选题,缩小了研究区域( 武汉市、欧盟) ,研究对象是农产品,研究侧重点是针对出口方面的,这样在写作时就更具体、更能够有的放矢,研究的内容 更加翔实.再举一例,"低碳"主题是学界目前关心的一个热点话题,与之相关的话题很多,稍有不慎,在研究的时候就容易出现大而空的现象,以低碳经济与中国经济发展为例,如果论文题目定为"低碳经济与中国经济 发展",那么这个研究即使洋洋洒洒几十万字都写不完,何况一篇学位论文.但是,如果把题目改为"武汉市新生代农民工低碳消费模式分析",研究区域、研究对象、研究内容都缩小了很多,而且具有很强的针对性和现实意义,通过使用合理的研究方法深入剖析就是一篇很好的作品.( 三) 选题准则很多同学选定题目做到一半之后就中途放弃了,主要有两方面的原因,一是没兴趣继续做下去,二是没法进一步获取相关的信息.故最好按以下准则来进行选题: 第一,选择自己感兴趣的问题.兴趣是产生研究动力的源泉,兴趣可以激发对某问题的持久好奇心、探索热情和求知欲望,并促进研究者的思考能力.如果你对历史有浓厚兴趣,选择对某个热点经济现象 / 经济事实进行历史性探索,如果你对国际交流、全球化问题更有兴趣,不妨从全球经济贸易的热点问题中寻找论题; 如果 你对农村中小学生的上学 / 读书问题更有兴趣,不妨从农村基础教育投资展开研究.第二,对所选问题有所理解,选取你觉得重要的方面.选择一个论题时,必须要知道这个论题的核心是研究什么,与它相关的数据资料如何收集,其他人对该问题已经研究到何种程度,已经解决了哪些问题,还有哪些问题没有解决,没有解决的方面是因为何种原因而存在.当对以上这些方面有所了解时,就要比较分析出,哪方面更具有研究的价值和研究意义,然后选择你认为比较重要的方面展开研究.第三,选择的问题为什么重要? 一般来说,问题的重要性既要体现理论的重要,也要体现实践上的重要.理论来自于实践,但也要回归实践,理论研究是基于实践意义本身很重要.当现实的发展需要对某问题进行深入探讨,而该问题在过去的理论研究中也很少有人涉足,那么这个问题就具有很强的理论意义和现实意义.比如,气候变化与农业经济绩效问题,在过去的农业经济发展过程中,人们只关注农业经济产出问题( GDP) 、或农业技术与经济绩效之间的关系等,对于气候变化是抱着"靠天吃饭"的态度,理论上也没有太多人去分析农业气候问题,除了气象局之外.但当今,气候变化就成为一个全球关注的重要问题,全球变暖,冷热交替、热带风暴、旱涝灾害、暴风沙等等,不仅影响到农业产出,而且也影响到工业结构、道路桥梁建设、生活水平等等系列问题,因此,从经济学角度研究与气候变化相关的问题就显得很重要.二、怎样搜集文献资料和数据题目选定之后,接下来要做的工作就是搜集相关文献资料.当相关的所有文献资料都能够基本获得,那么对问题的分析就比较有基础了.这是一个数字化的时代,充分有效使用网络资源( 但不能直接拷贝抄袭) 是必 不可少的.几种比较常用的查阅经济相关资料的网站有: 1、中国知网( 期刊网) ; 2、中国经济信息网; 3、中国统 计局网站; 4、中国商务部网站; 5、中国统计年鉴各省市官方网站、其他相关网站或论着等.如何搜索高质量的文献和数据呢? 这需要对本领域的刊物有一定的了解,在国内经济类,可以参考 CSSCI( 2012 - 2013) 排名前 40 内的本领域的期刊,或者参考北大核心( 2012) 本领域内前 3 名的期刊; 国外经济类,由 于 SSCI /SCI 期刊较多,建议分领域查询全球排名前 10 以内的期刊.具体的下载方式和查询通道,可参考百度、GOOGLE( 学术) 及校园内图书馆的电子数据库上的相关内容.对于高质量的数据,一般是调查的数据,简 单的方式是找作者获取,或者从作者引用的文章中找到引用数据的数据库,然后找数据库所在单位获取.一般而言,数据不是免费的,谨慎获取.三、怎样阅读文献---对文献分类阅读文献也是研究、写作过程一个组成部分.通过阅读、梳理文献,可以了解该领域内学科前沿,包括最新的研究内容、最新的研究方法等.但也不是每篇文章、每本书都要从头至尾、一字不漏地读,而是先根据文章的 内容、以及与你要研究的问题相关性对文献进行分类,然后根据它们的重要程度分类阅读.一般来说,文献资料可以分为这样三大类.第一类文章,与你的文章间接相关.这类文章与你要研究的问题,不具有很强的相关性,只要看它们的摘要就可以了.但,它们能够帮助了解你要研究的论题在其领域内所处的大概位置,尤其是你的文章主题是不是 具有理论或现实意义,研究方法是不是能够解决主要问题等.在这类文献中,有些文章里面有一个表格,有一个数据,能够在你的文章里有所引用,或者支持你的论点,要注意积累.在数量上,此类文章在 100 篇里面至少 占五六成; 在阅读方法上,这些文章你可以看得很快,不需要花很长时间从头至尾地阅读.第二类文章,与你的文章相关,但从它的技术路线、它所关注的问题来讲,与你的文章又不是直接相关的.这些文章要看的是,其理论是采用什么样的逻辑,它们怎么做,模型的起点是什么,它们得到了一个什么样的结 论.对于此类文献,要关注的是行文的理论逻辑,包括逻辑起点、逻辑推理、模型构建以及最终结果的计算与分析等环节.在数量上,在 100 篇里面,这些文章大概占了 20 篇左右; 在阅读方法上,这类文章一定要看,但是不必要从第一个字看到最后一个字.第三类文章,与你的文章相关性极强.此类文章就是对你的研究来讲是最最相关的,因为它们几乎研究的是同一个问题.你的研究跟这些文章相比较,你的贡献是边际上的.在数量上,此类文章,大概 100 篇里面是5到 10 篇; 在阅读方法上,对这几篇文章,不仅要从第一个字看到最后一个字,而且要反复看很多遍,包括它的思 想观点、研究方法、研究过程、研究特色、研究结论及文后的参考文献,都要反反复复地仔细阅读,并结合自己的研究进行思考或推敲.站在巨人的肩膀,习大作.四、写作步骤一篇论文主要包括引言、正文主体、结论、参考文献四个部分,环环相扣,一气呵成.( 一) 引言文章如果是一份药,那么引言就是药引子,重点阐述文章的现实背景、理论意义、文献综述三个部分.该部分应将以下几个方面的问题说清楚,第一,本文研究了什么问题,开门见山、简洁明了地写出来.第二,提出问题后,告诉读者为什么该问题很重要,就是文章主题的重要性.第三,把自己的研究与既有的文献作比较,这就涉及到对现有文献的评论,引申出文章的新颖之处.第四,概括文章的研究.告诉读者解决了什么问题,运用了什么方法、贡献与创新,交代论文的结构,这个部分必须在文章初稿完成后,反复修改,着重体现逻辑性,有逻辑,才能把" 故事" 讲完整.( 二) 正文主体: 理论分析 + 实证分析理论分析部分主要论述相关的经济学理论、管理学理论,或其他学科理论交叉分析,这部分属于定性分析.这个部分需要描述的重点是,从定性的角度对文章的主题进行详实分析,为文章的研究定调,是文章行文的逻辑起点.对于定性分析可以是纯文章的推导,也可以是纯数学式的推导.目前,流行的是纯数学式的推导,因此,用好数据工具比较关键.实证分析部分主要包括模型和数据,这部分属于定量分析.实证分析部分的基本步骤为: 假设→建立模型→检验模型→得出新结论.实证分析的关键是模型的构建,从定性分析建立的逻辑起点入手,进行模型构建.模型的建立,必须是建立在引言中文献综述的基础上,通过已有的模型,结合文章的主体构建具有逻辑性的模型,模型建立的大忌就是凭空的构建,必须建立在现有理论基础之上.模型建立完之后,进行实证分析便是关键,实证分析的焦点在数据分析的可靠性,数据处理不可靠,文章实证分析便没有价值.故此,学好计量经济学,用好一个计量工具(主流的是 SAS \STATA \SPSS \EVIEWS 等) 比较关键.好模型的标准主要有以下几个方面: 一、假设是否合理,二、对于理解和研究现实问题是否具有可操作性,三、模型所暗含的结论是否可以用经验数据来检验,四、模型结论是否与现实数据相一致.在此必须注意的事,模型数据处理的方式必须是可靠、科学的,否则,文章白写!( 三) 结论 结论是从文章的前文论证过程自然推导出来的,而不是凭空附和上的文字,既包括对前面论证结果的总结,也包括未能解决的问题( 这部分可有可无,视文章研究的深度而定) .写好结论应遵循以下几个原则: 一是要准确,不能夸大,不能总结出一个模型没有说明的结论,无中生有.是文章推导出来的结论就写,不是文章推导出来的结论,就不写.二是即使观点是正确的,但不是从文章分析中得出的结论,不要.三是政策含义最好有,但不一定必要.如果有,一定要是严格基于理论发现的结论.不基于理论发现的结论,哪怕是正确的也不要说.此外,有同学或许会问,模型的结果和论文的结论有什么区别? 简单的区别在于: 模型的结果是从实证分析中得出的数量结果,这个结果只反映了数据; 而文章的结论,则是从模型的结果中提炼出来的,带有综合性味 道的总结,二者有本质上的区别,但是有内涵上的联系.( 四) 主要参考文献参考文献是对你所阅读、参考和引用过的文章的尊重,特别是那些与文章内容直接相关、对文章写作有启发意义的文献资料,必须在参考文献中标注出来.参考文献应该是与研究领域相关的、具有代表性和权威性的 文章资料,而不是低层次的、或者经不起推敲的文章.另外,文献资料的选择,也能够反映出作者学术研究水准,因为起点高,立意才会深远.五、摘要如何写?摘要是放在文章最前面的,但一定要放在最后时刻去写.摘要一般包括写作目的、方法、结果、结论四部分.以下是对各部分所写内容做的简要介绍: 一是目的,应简要说明研究的背景和目的,一般用 1 - 2 句话简要 概括,不宜太冗长.目的部分的文字最好不是对文题中已有信息的简单重复.二是方法,应简述研究的对象、方法、分析线路、资料的收集处理和经济学分析方法等.三是结果,应简要列出主要的结果,描述结果要尽量用 具体数据,不要过于笼统.四是结论,应根据研究的目的和结果,得出客观适当的结论,并指出研究的价值和今后有待探讨的问题.写论文摘要时应注意如下几方面的问题: 一是客观如实地反映所做的研究或工作,不加作 者的主观见解、解释或评论; 二是着重反映新内容和作者特别强调的观点; 三是排除在本学科领域已成常识的 内容; 四是不要用第一人称如"本文"、"我们"、"作者"等作为主语,而应采用第三人称的写法,如"对……进行 了研究"、"报告了……现状"、"进行了……调查"等记述方式; 五是采用规范化名词术语( 包括地名、机构名和 人名) ; 六是缩略语、略称、代号,除非本专业读者能清楚理解,否则首次出现时不论中、英文均应给出全称; 七是 应采用国家颁布的法定计量单位; 八是注意正确使用简化字和标点符号; 九是一般不用引文.只有当摘要、文章主体、参考文献等全部写作完毕,一篇完整的论文才算完成.整个论文从收集资料、酝酿写作、完成初稿、进一步修改,这一系列过程是一种逻辑思维能力的训练过程,也是一个很好的学习过程,既学习前人的思想聚成、论证推理、对数据的资料运用,也学习对问题的表述和对母语的运用.学位论文是在更高理论层次上展示对问题的分析、判断、解决能力,并把自己的分析判断以科学、合理、严谨的方式展示给他人.
看你是要发表的还是毕业论文
作为论文的一种形式，经济论文首先要具备论文的一般格式和逻辑范式，要符合学术研
究的一般步骤，当然最重要的还是要体现“经济”二字，经济论文要密切联系社会实际的经
济生活，要对现实经济有透析、指导和预见意义。所以要写好经济论文需要在明确一般论文
写作方法的基础上，熟练而透彻的掌握相关经济学知识，才能透彻的分析经济问题，提出有
现实意义的见解或理论。
学术论文的基本结构是∶题目——作者姓名——内容提要——关键词——序言
(或前言、引言)——正论(包括自然科学的实验、讨论)——结论(或包括在正论中)——注释或参考文献一点的论文还包括论文提要，有的还包括谢辞。这是比较规范的学术论文要求，一般学位论文和规范的学术论文都应该包括上述结构内容，许多大学的学报所发表的论文也
是比较规范的，而有些学术杂志上所发表的论文却相对自由些。
现如今，撰写 财经 应用论文已成为机关企事业单位必不可少的一项技能。下面我给大家分享财经应用文写作论文，希望能对大家有所帮助。财经应用文写作论文篇一：《财经应用文写作 教学 方法 刍议》 摘 要: 财经应用文写作作为财经类高校的基础课程,对提升学生认识事物、分析问题、提高写作水平都起到了重要的作用。但是在实际教学中,教学意图与教学效果的差距也较为明显。为提升教学效果,案例教学、作业互评互改、走出课堂进行实际参观等是较好的方法。 关键词: 财经应用文写作 教学方法 教学效果 财经应用文写作作为财经类高校的一门基础性写作课程,在全国财经高校中广为开设。但由于对财经应用文写作课程本身教学目的、教学方法、教学特点的认识不足,在实际教学中,财经应用文写作的教学效果仍不尽如人意。主要表现在:学生难以将财经专业知识与基础写作技能完美结合;对实际财经事件、财经政策的认识与分析能力不足;缺乏将实际零碎的财经现象综合起来分析的能力。在写作中, 文章 结构逻辑性不强,语言表现能力不足,语言口语化,欠缺平等、真诚、尊重的礼仪素养。 由于财经应用文写作课程作为财经类专业的专业基础课程,大多数高校往往在一年级开设。我认为,作为一门与实践与专业知识结合紧密的技能训练课程来说,财经应用文写作在低年级开设并不是很合适。固然,低年级学生由于对大学生活与课程有较强的新鲜感,学习的动力也比较充分,但是在写作中将要涉及的专业基础知识与社会认知和实践能力不足,这将直接制约课程教学效果。如在讲述 市场调查 报告 、经济合同等文种写作的时候,由于低年级学生缺乏经济管理、 市场营销 、经济运行规律与《合同法》等相关的知识储备,在教学中就会出现教师在讲台上不厌其烦的讲解,学生却仍堕五里云雾中不知所云的情况。 由此,我认为,财经应用文写作课程在高年级开设更为合适。大三大四学生由于直接面临就业的压力,对于认知社会与提高融入社会的写作技能有着直接的需要,这就是非常重要且直接的学习动力。同时,由于高年级学生已经进行了几个学年的专业知识 教育 ,对于财经类专业知识有了较多的知识储备,并且随着知识的积累与社会阅历的增加,已经能够对社会现象、财经事件进行一定深度的认识和分析,这对于文章的写作非常重要。有了相应的知识储备,也具备学习的持久动力,财经应用文写作如能在高年级开设,就会取得更好的教学效果。 在教学方法上,由于财经应用文写作课程的实践性较强,与其他学科如秘书学、 商务礼仪 、经济学、经济法等交叉较多,联系紧密,由此,在教学上也应突出它们的联系,这就需要创新、综合多种教学方法。 一、虚拟实践场景,进行模拟训练 在教学中,我发现,设定真实、合理的实践场景,能较好地训练、提高学生处理各种复杂事务的能力。 虚拟实践场景,进一步让学生参与到实践场景之中。比如,在讲到公文写作内容时,可以由教师虚拟出一个单位,将学生安排为不同角色,模拟就某一问题开办会议。在会谈中将公文内容要点展现出来,并由虚拟的秘书做会议记录,形成会议简报和会议纪要。在对实际问题的解决中,将涉及到的公文文种一一展现出来,并形成书面文本。 在虚拟实践场景进行训练时,一定要设定好足够的环境材料,尽可能地提高训练的“仿真度”。尽量结合实际进行场景布置,提高学生的主动性和创造性。 但是,在虚拟实践场景时也需要把握一定的尺度,换言之,就是在保证训练目的完成的情况下,给学生提供尽可能充分的兴趣和思考创造的空间。从教学实践考察来看,设定实践场景时材料充裕、环境逼真,对策和答案实际上已经蕴含于所给的材料之中,学生就可以照搬照抄,而无需参与和创造,达不到训练学生的创造性思考和发散性思维目的。而材料给得少,环境不够真实,多少学生限于自身能力,又无力去补充完整,顿失认真完成作业的兴趣,往往会敷衍应付,无法达到教学意图。所以,尺度的把握是做好写作训练设计的关键。 另外,从财经应用文写作涉及的各相关学科的交叉融合出发,兼顾训练学生综合运用所学知识的能力,提高学生将理论知识运用于实际问题分析的能力。财经应用文写作所涉及的专业学科较多,如文书处理、经济合同、诉讼文书、市场统计、市场预测和调查分析、计划 总结 、市场营销、 广告 、社交商务礼仪等诸多方面。这些都是大学生在校期间通过对基础课、专业基础课和选修课的学习中大量接触的知识,只不过缺少整合运用,缺乏融会贯通。而财经应用文写作的教学训练正好可以为学生构建这样一个发挥综合能力、进行创造性运用的平台。 当然,写作教学不是也不可能补足学生所有欠缺的知识。但是通过教学,教师可以引导学生认识到自己知识结构中的缺陷与不足,换言之,可以让学生了解到自身知识结构的欠缺之处在哪里,以便他们在今后的学习中自觉地补足或者加强这些方面的内容。这就要求教师首先要充实自己,学习和了解相关的专业知识,这样指导学生写作时才能有的放矢。 二、作业互改互评,提升学生写作能力 在财经应用文写作的教学中,虚拟实践场景进行案例教学是一种重要的教学手段。在实际教学中还需要综合运用多种教学方法。如为提高学生的语言表达能力,在介绍合同写作时,可以将学生分成对应几组,模拟合同双方,完成要约、应约、承诺及合同文本写作全过程。在形成文本后,由合同签订双方将合同文本互改互评,互相发现语言表述中的不足。 另外,教师也可以将修改过的作业采用投影、复印等方式教给学生,展开师生互评。师生互评的关键是引导学生思考为什么要改,怎样改。如在介绍公文写作时,可以模拟出一篇错误的公文或者找出学生中的典型病文,从公文格式到问题处理和语言表达等各方面入手,引导学生一起修改。教师还可以找到一些正式的文件文本供学生参考。 三、运用“任务驱动”法,提升学习兴趣 所谓“任务驱动”教学法,即学生在学习写作的过程中,在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。 “任务驱动”教学法的核心思想是“以任务为主线,教师为主导,学生为主体”。即首先要求“任务”的目标性和教学情境的创建。学生通过对任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,需要解决哪些问题,并找出哪些是旧知识,哪些为新知识,在教师的指导帮助下,积极主动应用学习资源,自主探索和互动协作,找出完成任务的方法。“任务驱动”教学法让学生带着任务去探索学习,在这个过程中,学生还会不断地获得成就感,可以更大地激发求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,从而培养出独立探索、勇于开拓进取的创造力和自学能力。如在讲解市场调查报告的写作时,我们就可以设定一份市场调查的任务,将学生分组进行实地调查。教师在调查的准备、调查和最终形成文本三个阶段对学生进行引导,帮助学生完成一次真正的市场调查。 四、进行实地参观,促进课堂知识理解 财经应用文写作与实践的结合非常紧密,这就需要教师在教学中不局限于课堂讲授,而应将教学场所扩大,带领学生深入实际生活,促进学生写作知识的理解和消化。 如在教学中涉及的商务礼仪、文书处理、市场预测与调查等相关专业知识,教师可以在讲解这些知识之后,带领学生走出课堂参观政府秘书、档案部门,公司管理、公关部门等,请相关负责人为学生讲解写作知识的实际运用,写作中应注意的礼仪规范等。这样就会给学生以教学的直观感受,提高学习兴趣和学习效果。 在综合多种教学方法的基础上,为达到教学意图,作为教学主体的教师与学生都应做相应的知识储备。在实际教学中,财经应用文写作教师往往是从中文、新闻等专业转化而来的,这就造成部分教师财经类知识储备不足,也会制约教学效果的发挥。所以,教师要在课余时间里补充财经、合同法律、商务礼仪、文书处理与流转等方面的知识。这样才能增加对于应用写作的理解,也才能更好地完成财经应用文写作的教学工作。 而作为学习的主体,大学生们不能仅在实际需要时才着手了解写作的基础知识,临时抱佛脚只会事倍功半。同学们平时就要在学习专业知识的基础上,养成关心社会、关注社会、经济 热点 问题的习惯。对于财经事件,要试着主动用所学的专业知识去分析,增加对社会事物认知的深度。除此以外,大学生也应多加强《大学语文》、《商务礼仪》等人文素养课程和《逻辑学》课程的学习,丰富社交 礼仪知识 ,提高自身人文修养和逻辑分析能力。在综合素养得到提高的基础上,在掌握应用文写作基础知识之后,学生的写作能力才会得到真正的提升。 参考文献: [1]郑立群.财经应用文写作教学现状及对策浅谈[J].湖北财经高等专科学校学报,2002,(4):50-51. [2]马晓燕.试论财经应用文写作如何实现“文”与“商”结合[J].兰州商学院学报,2008,(3):118-120. [3]张艳君.应用文写作动态实训教学法浅析[J].山东省青年管理干部学院学报,2008,(4):49-50. [4]於解放.财经应用文写作教学探析[J].江西金融职工大学学报,2006,(6):158-159. 财经应用文写作论文篇二：《突破《财经应用文写作》教学瓶颈的几点建议》 摘 要 文章从《财经应用文写作》课程设置的限定 ,教学方法现状分析了《财经应用文写作》目前所存在的问题，以期找到解决其问题的几点建议，使得该课程的教学能与社会需要相适应。 关键词 财经写作 现状 建议 为适应社会发展的需要，撰写财经应用文章已成为机关企事业单位必备的一项技能，社会的需求引起了高校的重视，为适应这种趋势，国内经济类高校普遍开设了应用写作这门课，财经应用文写作的地位越来越凸显了。日益增加的人员需求与人员供给不足形成了鲜明的对比，高校财经应用文写作在教学上出现了相应的不足，亟待教学改革以适应现代社会对财经应用文写作人员培养的需求。 一、《财经应用文写作》教学现状 (一)课程设置不明确 近些年，从全国范围来看，虽然很多大学开设财经应用写作这门课，但这门课程并没有得到真正的重视，仍面临被边缘化的趋势。从课程设置来看，在大多高校人才培养方案中，应用写作课程设置为公共选修课。就课程本身而言，现在多数课堂都是单一化的教学模式教材的大同小异教师注重课堂写的能力，而忽视了很多实践应用的能力，导致教学时间较少、理论教学与实践课程之间比例不合理等等。这些问题的存在一方面使当前多数应用写作教学成为一种形式化的教学，学校和教师在这一方面缺乏足够的重视，课程较少教学的质量也就难以保障。另一方面由于实践课程较少， 大部分是理论教学， 学生的写作 经验 很少，应用能力大打折扣。 (二)教学方式单一 《财经应用文写作》课程在授课时 ,其内容是相对枯燥和呆板的。一般教学方式都是以文种为单位 ,通过讲解定义、特点、结构构成、分析例文等几个环节完成教学安排 ,最后视情况决定是否给学生留练习 ,如果时间比较充裕可以留出练习时间 ,如果不充裕就不了了之。这样的教学方式，学生在学习的过程中可能记得比较清楚 ，但是由于缺乏足够的练习和重视，在不熟悉应用情境的情况下很快就会忘记，最后只能是几种文种打架 ,所学的内容完全粘连 ,没有达到应有的教学效果。在实际就业过程中可以发现，如此单调的程式化的教学结构模式只能使教学从理论到理论 ,从格式到格式 ,使教学与专业脱离 ,教学与社会脱离 , 毕业 生的财经应用写作能力与用人单位之间的要求还有很大的差距。 (三)例文内容陈旧 现行教材中有一些例文还是上世纪80年代至90年代初的。所写内容和现实的生活相差很远 ,无法使学生正确理解。这说明教材的编著者在编写的过程中只是按照大纲 ,按照内容一味套用 , 严重脱离实际，离学生今后的工作实际相去甚远，缺乏趣味性。这既不利于教学，又不利于学生学习。 (四)教师知识狭隘 财经应用文教学目的就是通过讲授各种文体文种的写作格式、写作方法, 使学生掌握各类应用文体的写作技巧, 从而提高写作及表达能力。但教学过程中我们发现一些新的问题和矛盾, 严重阻碍了教学目的的实现, 即教师的知识结构、知识储备难以适应财经应用文写作教学的实际需要, 知识面过于狭窄，或者根本没有相关的财经类基本知识。因此, 影响了教学效果的进一步提升,也影响了课程的教学效果。 二、关于《财经应用文写作》课程的几点建议 (一)优化课程设置 在高校《财经应用写作》教学当中，要不断优化课程设置，体现出应用能力培养的特点。 据此，在课程设置上应该《财经应用写作》课程的教学时间，从思想重视起这一课程的教学。另一方面要适当的增加实践课程的数量，这里的实践课程应该 占到教学课程的一半以上。只有这样，才能让学生在不断的应用写作中积累更多的写作经验，在熟悉各种应用写作基本要求的基础上，不断强化 自己的语言编辑、 组织能力 ，文字的表达能力，提高自己应用写作的质量。 (二)与专业相结合 在教学过程中，教师应该将《财经应用写作》教学与学生的专业有效结合起来，适当压缩公文的比例 ,公文中只讲一些常用公文 ,例如通知 ,报告等。在教学实践中 ,应该允许老师根据具体情况 , 增加和财经相关文种的教学，加入实用性很强同时又是学生所需要的文体。 (三)更新教师知识 《财经应用文写作》课程教学对教师的要求很高 ,不仅要求教师对所讲文体能精通 ,而且要求教师知识的全面化、多元化。因此, 更新教授课程的教师知识, 努力涉猎经济、金融、会计等学科知识, 这是胜任教师职业岗位工作的关键所在。这就要求教师不仅有中文方面的知识 ,还要多涉猎经济方面的相关知识 ,做到知识的广与专的结合。 (四)加强实践实训 知识性、实践性、应用性只有在分析文章、写作训练过程中才能得以体现。在大学财经应用文课堂教学活动中, 学生不只是单纯接受新知识, 更重要的是通过实践实训进行写作训练, 去掌握财经类日常应用文书及专业应用文书的写作方式方法, 如财务计划、财务分析报告、经济活动分析、商品库存结构分析、外贸文书等。这样, 学生可以把在校期间所学的理论知识并应用到实际写作活动中。因此, 加强实践实训力度, 可以尽快提高在校大学生财经应用文写作能力与水平。 总之，《财经应用写作》教学是经济类高校教学的重要组成部分，是一门以写作学、语言学、逻辑学等为基础, 集经济法律、财务会计、审计 保险 等知识为一体的 “ 新兴”学科,是学生走向社会从事经济类相关工作的坚实基础，高校对此要有足够的重视，想法设法的提高应用写作教学水平。 我们只有充分认识到财经应用文写作在现实生活中的重要性, 才能时刻关注其发展前沿动态, 时刻注意研究其发展趋势、特点, 时刻把最新的研究成果与教学活动紧密结合起来, 去指导学生写作活动、规范写作格式、推进教学改革, 进而实现人才能力培养目标。 参考文献： [1] 李晓荣.财经写作 [M].西安: 西北农林科技大学出版社, 2007. [2]王敏杰.财经应用文[M].北京:科学出版社 ,2005. [3]吴绪久.实用写作 [M ].北京: 科技出版社, 2005. 财经应用文写作论文篇三：《如何提高财经应用文写作课的教学效果》 摘 要：《财经应用文写作》是职业学校会计专业必修的一门基础课，但实际情况是老师教得辛苦，学生学得无趣，这门课的课堂教学效果完全处于无趣且低效状态。课堂教学是教学质量的生命线，如何提高财经应用文写作课的教学效果及学生应用文写作的能力，这是一个值得大家研究的问题，本文从实际教学中总结出了一些方法。 关键词：财经应用文写作;教学效果;教学方法 《财经应用文写作》是职业学校会计专业必修的一门基础课。笔者曾与财经应用文写作课的老师交流，都说教得很辛苦，没有语文课来得有趣;与学生交流，都说学得很无趣，应用文写作课内容枯燥、形式刻板，加上任务式的写作，让人生厌。在职业学校，学生重视的是专业课程和技能证书，对一些基础课程的重视度往往要看课程本身的趣味性了，而财经应用文写作这门课的特点，决定了它是一门吃力不讨好的课。 财经应用文写作课处于无趣且低效状态，但学校既然开设了这门课，目的和意义是无需我们去论说争辩的。课堂教学是教学质量的生命线，作为一名财经应用文写作课的老师，最急需解决的问题是：如何将这单调乏味的写作课上得精彩而有效?如何让学生真正感受到这门课是有趣且易学的?笔者带着这样的问题开始了这门课的教学，几年的不断探索和实践，最终有所收获：让学生真正意识到了财经应用文这门课不仅是有趣的，而且是有用的;不仅让学生学得很快乐，而且写得也很轻松。下面就提高财经应用文写作课教学效果的一些做法，以与同行们切磋交流。 一、突破规矩树立正确观念 几乎每个学校都有这样的规矩：每门课都有一个备课组，每个备课组都有一份教学计划。备课组定的教学计划当然要执行完成，但自己一定要有灵活性，要根据学生的具体情况灵活突破。在备课组的大计划下，笔者都有自己的小计划，小计划的教学容量往往超过大计划。陶行知说过：“我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。”因此，笔者在教学过程中不仅突破备课组的教学计划，还突破现有教材内容，吸收最新的知识并大量收集现实生活中的素材，始终坚信应用文写作教学，要教给学生最新的生活中需要的活的东西;不教给学生过时的生活中没用的死的东西。既然是应用文写作课，当以“写”为主，但又不能以“写”为唯一，不应视学生为掌握“写作”应用文技能的机器。 因此，笔者树立这样的一种观念：枯燥乏味的应用文写作课要上得生动有效，必须要让课堂活起来;让课堂活起来，必须要让学生活起来;让学生活起来，就必须让学生的思想动起来，让学生的嘴巴动起来，让学生的手笔动起来。必须真正落实“教师为主导，学生为主体”这个教学理念。为此，对自己也有严格的要求：一是充分备好每一堂课，力争每一堂课有趣而有效。备课是辛苦的，每一次的教案都是几易其稿而成。二是充分利用课堂时间，提高教学效果。有难度的写作任务都是利用课堂时间让学生完成。三是相信每一个学生，鼓励每一个学生，活跃每一个学生。凡主动回答问题的学生都给予不同档次的加分奖励。每堂课下来，如果感觉到哪个知识点、哪道写作题或是哪个教学环节效果不理想，都及时作好记录，并对备课笔记作修改调整。 二、创设情景激发学习兴趣 如何让学生对财经应用文写作这门课产生兴趣?美国心理学家、教育家、结构主义教育思想的代表人物布鲁纳说过：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”职校的学生是很讲实际的，针对这一特点，每一种应用文种的学习，笔者都要创设一种情景来导入，而创设的情景必须是现实生活中活生生的案例，或者是与学生本人密切关联的事例。这些发生在身边的案例，是最能激发学生兴趣并能引发他们去思考去争辩的。或让他们对案例谈看法，或从案例中找问题症结，在热烈的争辩气氛中便可顺势而为，推出要学习的文种及其知识点，这样可让学生一下意识到这一文种在生活中的实用价值，也就产生了要掌握该文种的兴趣和欲望。作为老师，如何为学生创设一个有价值有意义的情景，这就要求平时做个有心人，不管是看报或看电视，或穿行在大街小巷，凡涉及到与应用文体有关的案例材料一定要随时收集。尽量把最新的最好的案例用到课堂上，或讨论或分析或修改或写作，让小小的课堂延伸至社会，让课堂教学不再封闭，让课堂知识流动起来。 三、生活实例引出写作知识 财经应用文写作教材在编写时，对每一文种的性质、特点、作用、写作格式等都作了具体的说明，这是应用文本身的特点决定了这种程式化的编写模式。如果我们上课时完全按照书上这一程式化的内容照搬，那么学生不仅会感到枯燥乏味，而且很快会产生听觉疲劳，课堂效果可想而知了。那么如何激发学生学习的主动性，让他们轻松愉快地去理解掌握每一文种的特点、作用、格式等理论写作知识?英国哲学家、教育家斯宾塞说过：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”为此，笔者没有把教材的内容直接硬塞给学生，而是把教材上的理论写作知识都备进了实际的生活案例中。面对一个个生动的案例，引导学生独立思考或合作讨论，让学生对案例进行自主探究分析，最终由学生自己去归纳出每一文种的特点、作用乃至写作格式。整个过程中，老师纯粹是一个组织者、引导者与合作者，对所授知识仅起到纠错、补充和归纳总结的作用。这种引导学生自主探究的 学习方法 ，让学生在课堂上真正成为了学习的“主体”，课堂的教学不再变得枯燥乏味，活跃的思维让学生尝到了学习的乐趣。 四、分组合作提高写作能力 “兴趣是最好的老师”是毋庸置疑的，课堂内容的生动，课堂形式的丰富，确实能激发学生学习财经应用文写作的兴趣，但真正要落实到完成写作任务时，又是一件让老师和学生头疼的事。在职校，好多学生对写作抱有恐惧心理，而财经应用文大量的有一定难度的写作往往让学生产生畏难和厌烦情绪。 在以往的教学中发现，如果让学生课后独立完成有难度的写作题，效果很不理想：作业中存在的问题非常多，老师批改任务十分繁重，尤其是一些比较懒惰和写作能力差的学生，往往一抄了事，百抄不厌。这不仅影响了教学效果，也影响了班级学风。如何让学生真正掌握应用文写作的能力呢?笔者除了编写形式多样的作业题来吸引学生的兴趣外，还在作业完成的形式上狠下功夫。比一比哪个小组写得好?这种分组写作竞赛，是常采用的一种作业形式。另外，还要求每个小组发挥集体智慧，协作完成写作任务，并为写作能力差的学生结好互帮 对子 。每次批完作业，既要对每组的作业质量作评比，还要讲评结对小组互助效果。这种小组比一比的写作形式，一方面彻底解除了独立写作的畏难情绪，让学生享受到了合作写作的乐趣，小组合作学习的能力得到了提高;另一方面也培养了学生团结协作的精神，尤其是促进优秀学生带动落后学生，全班的应用文写作能力整体上得到了提升。 如何让应用文写作的课堂教学变有趣而有效，如何让学生能真正轻松愉快地掌握应用文的写作技能，这是每一位执教应用文这门课的老师必须要思考的问题。让我们重视起来，共同去探索。 猜你喜欢： 1. 财经应用文范文 2. 应用文写作学习计划范文 3. 大专经济毕业论文 4. 电大金融专业论文参考 5. 农业经济管理专业论文范文
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好的文章推荐经典
最近呢不是很忙碌，经常在家里看一些小说，有一些朋友看到不错的推荐给我，那我在这里分享几本我觉得比较有价值的书供大家参考。
首先要跟大家分享的是余秋雨的《文化苦旅》，这本书是我在学校图书馆借的，然后零零散散阅读了能有一小月之久。当时读的时候那觉得口齿生香，在这里不得不特别说明一下，我读的是老版的文化苦旅，这个版本的《文化苦旅》封面也是饱受吐槽啊。它是一个开本较小而且也不是很厚的小本， 虽说装订的是小本，但是里面的内容确实是相当的丰富，相比后来新出的这个新版而言，在内容上是相对要较丰富一些，新版因为做了一些调整，有一些内容上的删减，包括我比较喜欢的一些章节，很多被做了删减。所以说我还是比较推荐大家有时间的时候，那样可以去找一下哪里能够找到这个老版本的文化苦旅，忽略它这个在这个封面上的一些问题。
我印象尤其深刻的几篇文章是《道士塔》，《莫高窟》，《东坡突围》，看的时候那看的叫一个过瘾啊！在这个过瘾同时也有一丝丝的这种遗憾。这本书是作者在以游记的方式描写他行走到这个祖国的大好河山各处，用文字记录下所看到的一些景象？但是不同于我们平常所看到的单纯描写风景，作者联系了这个时代和这个地方的一些历史文化和故事。每每读到相关的历史文化故事的时候，整个人都很亢奋，会为极具历史文化色彩的古物质流出而感到愤怒，也会为历史上无知的人的一些所作所为而感到万分遗憾而无奈，甚至内心有时会喷发出一种悲怆，可惜文章中那么多文化那么多应当传承的东西就此消亡。不得不说作者的这个文笔是相当的了得，能够使我们读者在阅读的时候能够跟他产生一种共鸣，深刻的理解作者在写这篇文章的时候把当时所怀揣的一种心情。
其次要跟大家分享的一篇文章是相对于比较轻松的文章，那就是夏目漱石的《我是猫》。刚开始阅读会觉得《我是猫》是一本上冗长无味的作品，但是慢慢的坚持下越往后会越发的觉得，文字很生动很活泼会很有意思，那种文字之间相互调侃意味就会愈发明显。忍不住将自己想象成作者笔下的那只猫，整个人完全沉迷在猫的世界。这本我拿起就不想放下的书看到最后，得知那么可爱的一只猫的结局是死亡的时候，还真的是满满的不舍。真真切切的希望这本书能一直这样写下去。
如此一本有趣引人入胜的书，他的作者也是想当有趣的一个人，多少人在阅读他的书籍的时候都在渴望什么时候能有夏目漱石一般如此有趣的男朋友。冲着作者你也可以去读读他的其他作品哦！
我推荐鲁迅先生的一篇文章《狂人日记》： 这是我上高中时候学习过的一篇文章，我推荐它是因为看到这个问题我最先想起的是这篇文章，他给我的印象实在太深刻了，其实鲁迅先生的文章都有它的魅力，也都有不同的特点和语言风格，这一篇《狂人日记》描写了旧社会人吃人的现状，人们的精神已麻木，社会已病入膏肓，此文语言犀利文笔尖锐，以讽刺手法批判了当时社会这种不可救药人人精神沦陷的现实情况，而且此文也是鲁迅先生极为著名的文章，若要读鲁迅的作品，此文不可错过，鲁迅先生弃医从文，也正是为了用文章作为有力武器呼唤人民的精神意志，此文很生动很有力，给人心灵一种震撼，是我自己非常喜欢的作品，也希望你能够喜欢。（和你一样在做作业本语文七年级下，给你吧。） 狂人日记 中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运用的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。《朝花夕拾》本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。作品：《阿Q正传》 推荐理由：表现出了旧社会受到残酷压迫剥削下的劳动者，却未能有觉醒的思想，而是利用“精神胜利法”来自我安慰的典型形象。其“精神胜利法”揭露了我国国民的劣根性。 小说集《呐喊》 Outcry 《呐喊》自序，《呐喊》目录，狂人日记，孔乙己，药 明天，一件小事，头发的故事，风波，故乡 阿Q正传，端午节，白光，兔和猫，鸭的喜剧，社戏 1918年，鲁迅在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》，也是中国最早的现代白话小说，标志着中国小说的发展已经进入一个全新的时代。这篇小说，凝聚了鲁迅从童年时起到那时为止的全部痛苦的人生体验和对于中华民族现代命运的全部痛苦思索。它通过“狂人”之口，把几千年的中国封建专制的历史痛斥为“吃人”的历史，向沉滞落后的中国社会发出了“从来如此，便对么?”的严厉质问，大声疾呼：“救救孩子!”可以说，鲁迅的《狂人日记》是讨伐传统封建专制文化的一篇檄文，是呼唤重建中国现代新文化的宣言书。它带着被侮辱与被损害的中华民族的凄厉的声音向全世界宣告了中华民族重新崛起的意志和信念。 鲁迅的小说作品数量不多，意义却十分重大。中国的小说，只有到了鲁迅那里，才把目光集中到社会最底层这个更广大的题材领域，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”(《南腔北调集·我怎么做起小说来》)这种表现人生、改良人生的创作目的，使他描写的主要是孔乙己、华老栓、单四嫂子、阿Q、陈士成、祥林嫂、爱姑这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。这些人生活在社会的最底层，最需要周围人的同情和怜悯、关心和爱护，但在缺乏真诚爱心的当时的中国社会中，人们给予他们的却是侮辱和歧视，冷漠和冷酷。这样的社会难道是一个正常的社会吗?这样的人际关系难道是合理的人际关系吗?最令我们痛心的是，他们生活在无爱的人间，深受生活的折磨，啊但他们彼此之间也缺乏真诚的同情，对自己同类的悲剧命运采取的是一种冷漠旁观甚至欣赏的态度，并通过欺侮比自己更弱小的人来宣泄自己受压迫、受欺侮时郁积的怨愤之气。在《孔乙己》里，有恶意嘲弄孔乙己的短衫顾客；在《阿Q正传》中，别人欺侮阿Q，阿Q则欺侮比自己更弱小的小尼姑；在《祝福》中，鲁镇的村民把祥林嫂的悲剧当作有趣的故事来欣赏……所有这一切，让人感到一股透骨的寒意。这是一个多么冷酷无情的世界!这是怎样一种扭曲的人生!鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”。鲁迅爱他们，但希望他们觉悟，希望他们能够自立、自主、自强，挺起腰杆来做人，争取自己幸福的未来。
一些经典的散文是非常温暖人的，同时教你如何简单面对人生，从容过好每一天。下面是由我给大家带来关于人生必读的经典散文，希望对大家有帮助!人生必读的经典散文 1.《生活的艺术》 作者：林语堂著 出版社：北京联合出版公司 林语堂在书中谈了庄子的淡泊，赞了陶渊明的闲适，诵了《归去来辞》，讲了《圣经》的故事，以及中国人如何品茗，如何行酒令，如何观山，如何玩水，如何看云，如何鉴石，如何养花、蓄鸟、赏雪、听雨、吟风、弄月……林语堂将中国人旷怀达观，陶情遣兴的生活方式，和浪漫高雅的东方情调皆诉诸笔下。 2.《山水间的生活》 作者：丰子恺 出版社：北京联合出版公司 丰子恺的文章尽显生活情趣，他的人生就是生活，阅尽人生，享受细小，才能快乐。他的散文文笔手法细腻、结构顺当、条理清晰、内容丰富多彩、语言流畅优美。题材来源于生活中的小事，是作者对一些轻微琐屑的事物的描写，是对生活经历的一些所见所想，渗透着作者丰富的社会生活和复杂的内心世界。他写就了你我，享受天然，看透生活，阅尽了繁华苍凉，读懂了春秋人生。 3.《撒哈拉的故事》 作者：三毛 著 出版社：北京十月文艺出版社 《撒哈拉的故事》由十几篇精彩动人的散文结合而成，记述了三毛与荷西物质贫乏却妙趣横生的沙漠生活。书中无论是荷西把粉丝当做雨来吃，还是他们简单得不能再简单的婚礼、去海边打鱼、白手起家建立他们沙漠上最美丽的房子，都渗透着彼此间浓浓的温馨的爱意。 4.《雅舍小品：寂静自有真趣》 作者：梁实秋 著 出版社：湖南文艺出版社 本书是梁实秋最具代表性的散文，小品所取都是生活琐事，有人间烟火，也有世情风俗，经他描绘却别具风趣。在机智闪烁、谐趣横生的文字中，不难看出梁先生独特的智慧、过人的洞察力和超强的表达力。 梁先生的小品文虽纳外来影响为己用，却自有其独特的风格，尤其在语言上兼具文言文和白话文相济的雅趣和幽默诙谐的风趣。梁先生曾言此书为“写作自遣”，半个多世纪以来，这本书影响并教会了很多人如何自遣，如何享受和面对生活。 5.《徒然草》 作者：(日)吉田兼好著 出版社：中信出版社 《徒然草》是日本文学经典，和《枕草子》并称日本随笔文学的双璧。全书共分243段，由互不连贯、长短不一的片段组成，有杂感、评论、带有寓意的小故事及对社会各阶层人物的记录。《徒然草》在日本长期作为古典文学的入门读本，是读者最多的文学作品之一，对包括周作人在内的中国后世作家产生了深远影响。 人生必读的优秀散文 1.《岁朝清供》 作者：汪曾祺 出版社：生活·读书·新知三联书店 汪曾祺作品具有浓郁的乡土气息，他长于江南，定居京城，作品中不乏小桥流水的江南颜色和四合院、小胡同的京城韵致，他常常从别人不注意的一些日常琐事入手，随口道来，却揭示出这些日常琐事中真正的美。他对语言的独到见解，堪称文坛一绝。 2.《人生最美是清欢》 作者：林清玄 出版社：北京十月文艺出版社 林清玄用数十载的人生经历和生活智慧不断思考和探讨人生的价值和意义，最后他发现——人生最美是清欢。清欢是一种生活姿态，是一种寻找自我的方式，是一种至高的人生境界，它并非来自别处，而是来自我们对平静、疏淡、简朴生活的追求和热爱。 在复杂的世界里，愿我们做一个简单的人，放下执念，不浮不躁，不慌不忙，以清净心看世界，以欢喜心过生活，淡定从容地过好每一天。 3.《成长的痕迹》 作者：席慕蓉 出版社：云南人民出版社 《成长的痕迹》记录了作者在求学、爱情、婚姻等成长历练中品尝到的人生的酸甜苦辣，充满着对人情、爱情、乡情的感悟和理解，文字渗出的温暖和希望让人不由自主地平静下来，余味无穷。 “只要我们肯耐心地等待，让时光慢慢地工作，慢慢地流成一条宽阔的河流，在那个时候，隔着远远的距离，再端详年少时的你与我，便会看出那如水洗一般的清明与洁净，那像天使一般美丽的面容了。” 让人沉静质朴的散文集 1、《雅舍谈吃》 梁实秋(著) 豆瓣评分： (3647人评价) 内容简介| 梁实秋自嘲嘴馋，一生中写下无数谈吃的文章，这些文章带有浓浓的故土情怀，是名家谈吃中的经典作品。一代散文大师梁实秋留给我们的不仅仅是舌尖上的味道，还有历史的味道、人情的味道、故乡的味道和记忆的味道。 推荐理由| 读完口留余香的典范。不愧是老派文人的风格，写出来如数家珍的美味，像是近在眼前。馋的文雅，写的有趣，今人怎可模仿得来? 2、《一个人的村庄》 刘亮程(著) 豆瓣评分： (5879人评价) 内容简介| 刘亮程在《一个人的村庄》这本书里顽固地展现了一个曾经的乡村世界，在那里保留着人与人、人与自然、人与天地万物的种种和谐。刘亮程相信万物有灵，所以在他的村庄里，人是最普通的生命形式，所有草木、牲畜、尘土皆有生命和灵性，他笔下的乡村世界灵光闪闪。 推荐理由| 写得很美很朴实，你会轻松地感受到作者笔下那个安详的，好像被时间遗弃的村庄。一个农民对于土地自然的眷恋与思索，还有，对老房子，对人，对草木，对故土的乡愁。 猜你喜欢： 1. 关于人生的励志书籍大全 2. 爱情散文书籍散文精选3篇 3. 爱情散文集散文精选3篇 4. 打动人心的伤感散文作品 5. 那些关于青春励志人生的散文
《爱的教育》（原名Cuore，直译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。 《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 教孩子学会为人处世，学会爱，成为一个有勇气、充满活力、正直的人、一个敢于承担责任和义务的人。 《爱的教育》（原名为《心》）是意大利著名作家亚米契斯的一部取材于儿童生活的作品，最早发表于1886年，自此以后一直畅销不衰。目前已有一百多种文字的译本，多次被改编为动画片、电影和连环画，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著。 《爱的教育》一书是以一个意大利三年级的小学生的日记形式为主的小说，共一百篇文章，记述了主人公安利柯在三年级这一学年里在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。通过一个个平常而又饱含人性美的生活事件，用细腻的笔触描写了人世间各种伟大的爱：对老师的爱、对父母的爱、对子女的爱、对同学的爱、对祖国的爱；通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。 不仅如此，本书实际上还涉及到9-14岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。 相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部正直品德的潜移默化的熏陶和影响！ 这是一部献给给九岁到十三岁小学生的书,是由意大利作家亚米契斯撰写的,内容新颖,情节感人至深.凡是读过这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,是无可争议的"爱"的典范.它所激荡的情愫无不使人流下动情的泪水. 此书充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚,描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事.父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国的神圣的爱无不溢流与纸上,动人心魂,其中的"每月故事"在意大利和许多国家早已家喻户晓,成了教育和鼓励孩子们的积极进取的名篇佳作. 此书以孩子的口吻,孩子的笔触,孩子的眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心世界,也更能被孩子们接受,是为人父母,为人师长,为人子女者一生必读的教育经典,学习范本.编辑本段作者简介 艾得蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。 亚米契斯早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。1908年3月12 日因心脏与病殁于Bordighera 本书译文因其优美生动的传神于2000年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。 《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。编辑本段作品目录 作者序言 十月 开学的第一天 我们的老师 不幸事件 卡拉布里亚的孩子 我的同窗好友 宽宏大量的品德 我的二年级女老师 在阁楼上 学校 帕多瓦的爱国少年(每月故事) 十一月 清扫烟筒的孩子 万灵节 我的朋友卡罗纳 烧炭工和绅士 我弟弟的女老师 我的母亲 我的同学科列帝 校长 士兵 纳利的保护人 班级第一名 伦巴第的小哨兵(每月故事) 穷人 十二月 小商人 虚荣心 头场雪 小泥瓦匠 雪球 女老师 受伤者的家 佛罗伦萨的小抄写员(每月故事) 意志 感恩 一月 代课老师 斯达尔迪的藏书室 铁匠的儿子 欢聚一堂 维托利奥·埃马努埃勒国王的葬礼 弗朗蒂被赶出校门 撒丁岛的少年鼓手(每月故事) 爱国 嫉妒 弗朗蒂的母亲 希望 二月 隆重的颁奖仪式 决心 玩具火车 盛气凌人 工伤 囚犯 爸爸的看护人(每月故事) 工场 马戏团的孩子 狂欢节的最后一天 盲童 生病的老师 马路文明 三月 夜校 打架 孩子们的家长 七十八号犯人 夭折的孩子 三月十四日前一天 发奖 吵架 我的姐姐 菲鲁其奥的血(每月故事） 重病中的小泥瓦匠 加沃尔伯爵 四月 春天 温伯尔托国王 幼儿园 体操课 我父亲的老师 大病初愈 爱工人朋友 卡罗纳的母亲 朱塞佩·玛志尼 公民英勇行为(每月故事) 五月 患佝偻病的孩子 牺牲 火灾 从亚平宁山脉到安第斯山脉(每月故事) 夏天 诗 聋哑女 六月 加里波第 军队 意大利 三十二度 我的父亲 到乡下远足 夜校毕业生的授奖式 女教师之死 感谢 海难(每月故事) 七月 母亲的最后嘱咐 考试 口试 告别 还有12个每月例话告诉人们道理编辑本段续爱的教育故事概述 《爱的教育》讲述了小学生恩利科的故事，那么小学毕业后的恩利科怎样了呢？在他的成长过程中会发生什么事情呢？《续爱的教育》叙述中学生恩利科因体弱休学后，跟随舅舅父到乡下去生活的故事。舅父巴辛以严格的要法语使恩利科在自然环境中体味到不同于社会人情的另一种更为宽阔博大的爱令他真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘；认识到对人格的尊重，对工作的热爱以及对理想的追求。从舅父赠给恩利科的原稿中，我们能体会到独特的洁净与平和，同时书中像诗一般细腻优美的文字，包含着生命之爱的激情，及对理想与未来的憧憬。《续爱的教育》出版后，受到广大读者的欢迎，多年畅销不衰，并且被改编为电影、电视剧、动画片、连环画，以不同的形式影响了全世界亿万青少年的成长。 素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。青少年时期是人的一生中至关重要的阶段，在青少年成长过程中，我们除了教给他们知识，还应该给予他们什么呢？《续爱的教育》给我们提供了素质教育的典范。恩利科的舅父巴辛是一位退休船长，他有诗人般细腻优美的语言、哲学家那样敏锐的洞察力、生物学家那样渊博的知识、绅士般的风度与品格。他把恩利科带到广阔的社会中去，娓娓而谈，循循善诱。他时而严厉，时而温和，时而兴奋，时而低沉，讲述了许多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯学到了很多课堂上学不到的东西。《爱的教育》讲述的是情感教育，而《续爱的教育》则是意志教育。其中看似心平气和的对话，却洋溢着对生活、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。读后令人回味无穷，发人深省。本书是素质教育的最佳读本，是老师、父母、青少年必读的教育经典。 平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形而常常会被我们忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩利科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱. 这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理. 全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。编辑本段爱的教育中的故事 编辑本段1月 每月例话 这是，一八四八年七月二十四日，柯斯脱寨战争开始第一日的事。我军步兵一队，六十人光景，被派遣到某处去占领一空屋，忽受奥地利二中队攻击。敌人从四面来攻，弹丸雨一样地飞来，我军只好弃了若干死伤者，退避入空屋中，闭住了门，上楼就窗口射击抵御。敌军成了半圆形，步步包拢来。我军指挥这队的大尉是个勇敢的老士官，身材高大，须发都白了。六十人之中，有一个少年鼓手，赛地尼亚人，年虽已过了十四岁，身材却还似十二岁不到，是个肤色浅黑，眼光炯炯的少年。大尉在楼上指挥防战，时时发出尖利如手枪声的号令。他那铁锻成般的脸上，一点都没有感情的影子，面相的威武，真足使部下见了战栗。少年鼓手脸已急得发青了，可是还能沉着地跳上桌子，探头到窗外，从烟尘中去观看白服的奥军近来。 这空屋筑在高崖上，向着崖的一面，只有屋顶阁上开着一个小窗，其余都是墙壁。奥军只在别的三面攻击，向崖的一面安然无事。那真是很厉害的攻击，弹丸如雨，破壁碎瓦，天幕、窗子、家具、门户，一击就成粉碎。木片在空中飞舞，玻璃和陶器的破碎声，轧啦轧啦地东西四起，听去好像人的头骨正在破裂。在窗口射击防御的兵立，受伤倒在地板上，就被拖到一边。也有用手抵住了伤口，呻吟着在这里那里打圈子走的。在厨房里，还有被击碎了头的死尸。敌军的半圆形只管渐渐地逼近拢来。 过了一会儿，一向镇定自若的大尉忽然现出不安的神情，带了一个军营急忙地出了那室。过了三分钟光景，那军曹跑来向少年鼓手招手。少年跟了军曹急步登上楼梯，到了那屋顶阁里。大尉正倚着小窗拿了纸条写字，脚旁摆着汲水用的绳子。 大尉折叠了纸条，把他那使兵士战栗的凛然的眼光注视着少年，很急迫地叫唤： “鼓手！” 鼓手举手到帽旁。 “你有勇气吗？”大尉说。 “是的，大尉！”少年回答，眼睛炯炯发光。 大尉把少年推近窗口： “往下面看！靠近那屋子有枪刺的光吧，那里就是我军的本队。你拿了这条子，从窗口溜下去，快快地翻过那山坡，穿过那田畈跑入我军的阵地，只要一遇见士官，就把这条子交给他。解下你的皮带和背囊！” 鼓手解下了皮带背囊，把纸条放入口袋中。军曾将绳子从窗口放下去，一端缠在自己的臂上。大尉将少年扶出了窗口，使他背向外面： “喂！这分队的安危，就靠你的勇气和你的脚力了！” “凭我！大尉！”少年一边回答一边往下溜。 大尉和军营握住了绳： “下山坡的时候，要把身子伏倒！” “放心！” “但愿你成功！” 鼓手立刻落到地上了。军曹取了绳子走开了。大尉很不放心，在窗畔踱来踱去，看少年下坡。 差不多快要成功了。忽然在少年前后数步之间冒出五六处烟来。原来奥军已发见了少年，从高处射击着他。少年拼了命跑，突然倒下了。“糟了！”大尉咬着牙焦急地向自己说。正在此时，少年又站起来了。“啊，啊！只是跌了一交！”大尉吐了一口气。少年虽然拼命地跑着，可是，望过去一条腿像有些破。大尉想：“踝骨受了伤了哩！”接着烟尘又从少年的近旁冒起来，都很远，没有打中。“好呀！好呀！”大尉欢喜地叫，目光仍不离少年。一想到这是十分危险的事，不觉就要战栗！那纸条如果幸而送到本队，援兵就会来；万一误事，这六十人只有战死与被虏两条路了。 远远望去：见少年跑了一会儿，忽而把脚步放缓，只是跛着走。及再重新起跑，力就渐渐减弱，坐下休息了好几次。 “大概子弹穿过了他的脚。”大尉一边这样想，一边目不转睛地注视着少年，急得身子发震。他眼睛要迸出火星来了，测度着少年距离发光的枪刺间的距离。楼下呢，只听见子弹穿过声，士官与军曾的怒叫声，凄绝的负伤者的哭泣声，器具的碎声和物件的落下声。 一士官默默地跑来，说敌军依旧猛攻，已高举白旗招降了。 “不要照他！”大尉说，眼睛仍不离那少年。少年虽已走到平地，可是已经不能跑了，望去好像把脚拖着一步一步勉强地往前走。 大尉咬紧了牙齿，握紧了拳头：“走呀！快走呀！该死的！畜生！走！走！”过了一息，大尉说出可怕的话来了：“咿呀！没用的东西！倒下哩！” 方才还望得见在田畈中的少年的头。忽然不见了，好像已经倒下。隔了一分钟光景，少年的头重新现出，不久为篱笆挡住，望不见了。 大尉急忙下楼，子弹雨一般地在那里飞舞，满室都是负伤者，有的像醉汉似的乱滚，扳住家具，墙壁和地板上架满血迹，许多尸胶堆在门口。副官被打折了手臂，到处是烟气和灰尘，周围的东西都看不清楚了。 大尉高声鼓励着喊： “大胆防御，万勿后退一步！援兵快来了！就在此刻！注意！” 敌军渐渐逼近，从烟尘中已可望见敌兵的脸，枪声里面夹杂着可怕的哄声和骂声。敌军在那里胁迫叫快降服，否则不必想活了。我军胆怯起来，从窗口退走。军营又追赶他们，迫他们向前，可是防御的火力渐渐薄弱，兵立脸上都表现出绝望的神情，再要抵抗已不可能了。这时，敌军忽然减弱了火力轰雷似的喊叫起来：“投降！” “不！”大尉从窗口回喊。 两军的炮火重新又猛烈了。我军的兵士接连有受伤倒下的。有一面的窗已没人守卫，最后的时刻快到了。大尉用了绝望的声音：“援兵不来了！援兵不来了！”一边狂叫，一边野兽似的跳着，以震抖的手挥着军刀，预备战死。这时军曹从屋顶阁下来，锐声说道： “援兵来了！” “援兵来了！”大尉欢声回答。 一听这声音，未负伤的、负伤的、军营、士官都立刻冲到窗口，重新猛力抵抗敌军。 过了一会儿，敌军似乎气馁了，阵势纷乱起来。大尉急忙收集残兵，叫他们把刺刀套在枪上，预备冲锋，自己跑上楼梯去。这时听到震天动地的呐喊声和杂乱的脚步声。从窗口望去，意大利骑兵一中队，正全速从烟尘中奔来。远见那明晃晃的枪刺，不绝地落在敌军头上、肩上、背上。屋内的兵士也抱了枪刺呐喊而出。敌军动摇混乱，开始退却。转瞬间，两大队的步兵带着两门大炮占领了高地。 大尉率领残兵回到自己所属的联队里。战争依然继续，在最后一次冲锋的时候，他为流弹所中，伤了左手。 这天战斗的结果，我军胜利。次日再战，我军虽勇敢对抗，终以众寡不敌，于二十七日早晨，退守混契阿河。 大尉负了伤，仍率领部下的兵士徒步行进。兵士困惫疲劳，却没有一个不服从的。日暮，到了泯契阿河岸的哥伊托地方，找寻副官。那副官伤了手腕，被救护队所救，比大尉先到这里。大尉走进一所设着临时野战病院的寺院，其中满住着伤兵。病床分作两列，床的上面还设着床。两个医师和许多助手应接不暇地奔走，触耳都是幽泣声与呻吟声。 大尉一到寺里，就到处寻找副官，听得有人用低弱的声音在叫“大尉’。大尉近身去看，见是少年鼓手。他卧在吊床上，脑以下覆盖着粗的窗帘布，苍白而细的两碗露出在布外面，眼睛仍像宝石一样地发着光。大尉一惊，对他喊道： “你在这里？真了不得！你尽了你的本分了！” “我已尽了我的全力。”少年答。 “你受了什么伤？”大尉再问，一边看附近各床，寻觅副官。 “完全没料到。”少年回答说。他的元气恢复过来了，开始觉得负伤在他是荣誉。如果没有这满足的快感，他在大影前恐将无开口的气力了。“我拼命地跑，原是恐被看见，屈着上身，不料竟被敌人看见了。如果不被射中，还可再快二十分钟的。幸而逢着参谋大尉，把纸条交付了他。可是在被打伤以后，一点也走不动，口也干渴，好像就要死去。要再走上去是无论如何不能的了。愈迟，战死的人将愈多。我一想到此，几乎要哭起来。还好！我总算拼了命达到了我的目的。不要替我担心。大尉！你要留心你自己，你流着血呢！” 的确如他所说，滴滴的血，正从大尉臂下的绷带里顺着手指流下来。 “请把手交给我，让我替你包好绷带。”少年说。 大尉伸过左手来，用右手来扶少年。少年把大尉的绷带解开重新结好。可是，少年一离开枕头，面色就变得苍白，不得不仍旧躺下去。 “好了，已经好了。”大尉见少年那样子，想把包着绷带的手缩回来，少年似乎不肯放。 “不要顾着我。留心你自己要紧！即使是小小的伤，不注意就要厉害的。”大尉说。 少年把头向左右摇。大影注视着他： “但是，你这样困惫，一定是出了许多血吧？” “你说出了许多血？”少年微笑说。“不但血呢，请看这里！”说着把盖布揭开。 大尉见了不觉大吃一惊，向后退了一步。原来，少年已经失去了一只脚！他左脚已齐膝截去，切口用血染透了的布包着。 这时，一个矮而胖的军医穿着衬衣走过，向着少年啊咕了一会儿，对大尉说： “啊！大尉！这真是出于不得已，他如果不那样无理支撑，脚是可以保牢的。——起了严重的炎症哩！终于把脚齐膝截断了。但是，真是勇敢的少年！眼泪不流一滴，不惊慌，连喊也不喊一声。我替他施行手术时，他以意大利男儿自豪哩！他家世出身一定是很好的！”军医说完急忙走开了。 大尉蹙了浓而白的两眉，注视少年一会儿，替他依旧将盖布盖好。他眼睛仍不离少年，不知不觉，就慢慢地举手到头边除了帽子。 “大尉，”少年惊叫。“您这是干什么！” 一向对于部下不曾发过柔言的威武的大尉，这时竟用了充满了情爱的声音说道： “我不过是大尉，你是英雄啊！”说了这话，便张开了手臂，伏在少年身上，在他胸部吻了三次。 内容概要 《爱的教育》是一部伟大的爱的经典.作者把师生之爱,父子之爱,同学之爱,对祖国的爱都写得感人至深,全书包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章以及老师在课堂上宣读的精彩的"每月故事".